SESIN DE APRENDIZAJE

AREA. PERSONAL SOCIAL

FECHA 24-05-12
NOMBRE DE LA SESIN: La familia formadora de valores
DOCENTE: Norma Rosario Vereau
II.- PREVISIN DE LA EVALUACIN
ORGANIZAD
OR
CAPACIDAD
1.1.5 Reflexiona
sobre el rol que
cumple la
familia en la
formacin de los
valores ticos y
democrticos de
las nuevas
generaciones.
ACTITUD

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

CONOCIMIENTO

INDICADORES

Importancia de la familia en Identifica los espacios sociales en que

la formacin de valores
convive y su sentido de pertenencia a una
ticos y democrticos
familia, mencionndolo.
Escribe los valores ticos y
democrticos que se debe formar en una
familia, elaborando en las XO un
organizador grfico
- Explica los roles y responsabilidades de
los miembros de la familia, mencionando
ejemplos.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad en la convivencia cotidiana.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-

Se ubican en el tiempo
Observan imgenes sobre los espacios sociales en que viven, dialogan al
respecto leen y sintetizan .
Leen y trabajan las actividades sobre los valores ticos y democrticos
con el lema Somos espejo de nuestro hogar
Al ingresar al aula de innovacin asumen normas de convivencia.
Observan imgenes de la familia y las describen
Responden a interrogantes demostrando sus saberes previos
Qu es la familia?
Quines son tu familia?
Cul es el rol que desempeas dentro de tu familia?
Por qu la familia es importante para la sociedad?
Observan video de sensibilizacin sobre el amor de una madre.
Observan videos sobre la familia y roles de la pareja.
Leen una historia de una familia unida en las alegras y tristezas y
reflexionan acerca del mensaje
Dialogan acerca de la importancia de tener una familia, compartir y
ayudarse en la familia.
Observan y analizan diapositivas con respecto a la familia.
Participan de la exposicin sobre la familia con ejemplos de su realidad.
Comparan los diferentes tipos de familia y lo relacionan con su realidad.
Dialogan sobre los valores que deben practicar las familias
Opinan sobre los roles y responsabilidades de los miembros de la
familia.
Responden a interrogantes

INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN
Cuestionario
Lista de cotejos.
Ficha
metacognitiva

RECURSOS
Libro MED
P.S

TIEMP
O
25

30
Videos

diapositivas
Proyector
multimedia
lapto
15
XO

Elaboran un organizador grfico sobre los valores de la familia.

Son evaluados con lista de cotejos

ANEXOS
LECTURA
Juan es un nio de 12 aos. Su familia vive en el Alto Trujillo. Su pap es albail y
su mam trabaja slo los sbados y domingos ayudando a los vecinos en el lavado de
ropa.
Juan tiene cinco hermanitos menores. Cuando su mam sale a trabajar, l queda a su
cuidado y prepara la comida.
Ernesto ha terminado este ao la primaria, y como quiere comprarse los tiles
escolares para la secundaria, est saliendo a trabajar lustrando zapatos, aprovechan
do las vacaciones. l dice que as quiere ayudar a cubrir los gastos de su familia.
Leemos y luego dialogamos respondiendo las siguientes preguntas :

Quin es Juany qu edad tiene? Cmo ayudaba Juan a su familia? Por qu decidi
Juan trabajar de lustrabotas? Quera a su familia? Cmo colaboran ustedes con su
familia? Quines conforman nuestra familia?
Por grupos responden las siguientes preguntas:
Qu es la familia? Quines
forman la familia? Qu funciones cumple la familia? Qu valores deben practicar s

miembros

de

la

familia?

II. TIPOS DE FAMILIA

1. Matriarcado: Organizacin de la familia dirigida por la mujer ella organizaba, distribua y
administraba los recursos alimenticios, cuidaba los nios y otras labores domsticas.

2. Patriarcado: La organizacin familiar gira en torno a las actividades que desarrolla el

hombre, hereda a sus hijos el patrimonio y la mujer es de su propiedad.
3. Rural: Que resida en las zonas dedicadas a labores agrcolas y ganaderas en la Costa y
Sierra.
4. Urbana: Vive en las ciudades, se reparten las tareas domsticas y suelen trabajar el padre y
la madre para el sustento de los hijos.
5. Democrtica: Donde las decisiones son tomadas por los padres con intervencin de los
hijos.
6. Autoritaria: El padre y la madre toman la decisin y los hijos obedecen sin protestar.
7. Permisiva: Cada miembro de la familia acta con plena libertad.
III. LA FAMILIA FORMADORA DE VALORES ETICOS Y DEMOCRTICOS.
La familia educa con el ejemplo.
- AMOR: Nos despedimos con un beso, los padres dan afecto a sus hijos y se preocupan por
ellos.
Es el afecto o sentimiento ms sublime y hermoso que existe dentro de una familia. El amor
entre padres e hijos(as)se denomina amor paternal y el amor entre hermanos se llama
fraternal. El amor es el vnculo afectivo que favorece la armona, la unidad y la integracin
familiar.
SOLIDARIDAD.- Es la forma de saber identificarnos y compartir las tareas con todos los
miembros de una familia unida y responsable, para dar solucin a los problemas.
JUSTICIA.- Es dar a cada quien el derecho que le corresponde; lo que merece y necesita;
es practicar la igualdad de oportunidades y la equidad en el trato con todos los miembros de
la familia.
HONESTIDAD.- Es respetar a todos los miembros de la familia y a sus bienes. No mentir
decir siempre la verdad. Mantener una relacin de respeto y fidelidad.
RESPETO.- Es la consideracin, cortesa, que deben practicar todos cada los miembros de
la familia, unos con re- racin a otros sin ninguna exclusin.
TOLERANCIA.- Es saber permitir, Considerar y respetar las opiniones y acciones de cada
uno de los miembros de la familia.

IV. ROLES Y RESPONSABILIDADES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

Para que la unidad familiar se consolide, es necesario que todos los integrantes de la familia
asuman con responsabilidad el rol que les toca. Las tareas deben estar distribuidas en forma
equitativa y de acuerdo con la edad y la capacidad de cada miembro de la familia.
a. Roles y responsabilidades entre la pareja:
Apoyo mutuo. Tanto el padre como la madre deben consolidar sus metas y proyectos, ya no
como individuos aislados, sino como pareja.
Compartir las tareas. Dependiendo de las habilidades y el tiempo de cada uno, deben
repartirse los quehaceres domsticos, el cuidado de los hijos y el sostenimiento del hogar.
b. Roles y responsabilidades como padres:

Los padres son los responsables de los hijos que deciden tener, por ello deben proveerles lo
siguiente:
Sustento material, que significa proporcionar a los hijos una alimentacin adecuada,
vivienda, vestido y atencin mdica.
Formacin tico-educativa, que incluye brindarles educacin formal e inculcarles valores
morales y normas sociales a travs del ejemplo, para que sepan cmo desenvolverse en la
sociedad.
Soporte emocional, que implica valorar sus triunfos y apoyarlos cuando fracasan, as como
darles la confianza necesaria para que acudan a ellos ante cualquier situacin.
c. Roles y responsabilidades de los hijos:
Desde pequeos, los hijos deben aprender a ayudar a sus padres en las tareas domsticas.
Estas deben ser asignadas segn la capacidad y edad que tengan.
Deben respetar las normas y reglas familiares.
Cuando sus padres sean ancianos, deben velar por ellos para que no les falte ni sustento
material, ni moral, ni emocional.
Todos estos roles y responsabilidades podrn ser asumidos dentro de una familia si existe
respeto y confianza entre cada uno de sus miembros.
ACTIVIDADES:
01.- Sintetiza sobre la importancia de establecer normas dentro de una familia.
02.- Dialoga con tu familia sobre las diferencias generacionales. Elabora un resumen u
organizador grfico.
03.- Analiza las pginas
de tu libro, luego sintetiza y con el apoyo de tu familia,
elabora un presupuesto familiar. Preprate para exponer. Se sortear para la exposicin.
LISTA DE COTEJOS

AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA : 25/05 2012 II UNIDAD: Valoramos y Apoyamos el trabajo
de mam 5B
CAPACIDAD:
1.1.5 Reflexiona sobre el rol que cumple la familia en la formacin de los valores ticos y democrticos de las nuevas
generaciones.
INDICADORES
1. Identifica los espacios sociales en que convive y su sentido de pertenencia a una familia, mencionndolo.
2. Escribe los valores ticos y democrticos que se debe formar en una familia, elaborando en las XO un organizador grfico
3. Explica los roles y responsabilidades de los miembros de la familia, mencionando ejemplos de su realidad.
4. Cumple con las actividades y responsabilidades encomendadas, demostrando respeto y solidaridad.

N APELLIDOS Y NOMBRES

01
02
03
04
05
06
07
08

INDICADORES
1
2
S N
S N
I O
I O

3
SI

N
O

4
S
I

N
O

L
O
G

09
10
11
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36
37
SESIN DE APRENDIZAJE 03
AREA. PERSONAL SOCIAL
FECHA 25 05-12
NOMBRE DE LA SESIN: Funcin socializadora del familia.
DOCENTE
Norma Rosario Vereau
II.- PREVISIN DE LA EVALUACIN
ORGANIZADO
R
CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

1.1.6.
Reconoce la
importancia
de la funcin
socializadora
de la familia
para el
ejercicio de

Funciones de la
familia.
Funcin
socializadora de
la familia

INDICADORES

Explica las funciones de la familia, dando

ejemplos de las familias de tu comunidad.
Explica la funcin socializadora de la familia,
indicando su importancia.
-Analiza por que es importante establecer normas en
la familia, dando ejemplos que se relaciona con su
realidad.
- Cumple con las tareas asignadas demostrando

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN

Cuestionario

los derechos y
responsabilida
des
ciudadanas.

responsabilidad.

Demuestra actitudes de respeto, solidaridad en la convivencia cotidiana.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
-

Dialogan sobre las diferentes familias que existen en su comunidad.

Dialogan sobre las funciones que deben cumplir las familias.
Conversan sobre los momentos sociables que tienen con su familia.
Explican sobre las normas que deben cumplir en casa.
Reconocen funciones de la familia, tipos y relaciones de parentesco.
Leen y analizan diapositivas sobre la funcin socializadora de su
familia
Sintetizan informacin.
Leen y analizan la pg 34 de su libro.
Sintetizan informacin en un organizador grfico.
Dialogan sobre la importancia de las normas en la familia y sobre la
diferencia de generaciones.
Son evaluados con lista de cotejos
Se les aplica ficha metacognitiva.
Con ayuda de sus padres elaboran un presupuesto familiar
-Reconocen la importancia del ahorro en la familia.

RECURSOS

TIEMPO
40

Equipo
multimedia
lapto

Libro MED

FUNCIONES DE LA FAMILIA
A.- FUNCIN AFECTIVA .-Consiste en expresar los sentimientos de amor, seguridad, afecto y
ternura ms profundos; son estas emociones las que permiten establecer y mantener relaciones
armoniosas y gratas con nuestros familiares y las que influyen en el afianzamiento de nuestra
autoestima, autoconfianza y sentimiento de realizacin personal
B.- FUNCION SOCIALIZADORA.- En este proceso, la familia juega un papel importante y esencial
de transmitir a los hijos: normas,valores,pautas de comportamiento,buenos modales lo que le servir
para saber actuar adecuadamente en la sociedad.
C.- FUNCIN RECREATIVA.- Forma parte de la vida familiar. El nio o nia har de sus juegos parte
de su labor cotidiana, posteriormente las actividades recreativas de la familia le darn descanso
estabilidad y equilibrio. La recreacin es importante porque le brinda a la familia estabilidad
emocional y posibilidades de mayor comunicacin.

D.- FUNCIN DE PROTECCIN ECONMICA.- Si bien el trabajo tiene como fin la produccin y
la realizacin del ser humano mismo, su objetivo principal es el bienestar de la familia. La satisfaccin

de las necesidades bsicas de alimentacin,vestido,vivienda,salud,educacin y recreacin,permite

una vida sana y feliz ..; sentando as las bases de la personalidad de nios y nias.
E.- FUNCIN EDUCATIVA.-La familia tiene la obligacin de educar y llevar sus hijos a la
escuela, colaborando con todas las actividades que se realiza en ella.
F.- FUNCIN REPRODUCTIVA.-Esta funcin consiste en procrear o traer hijos(as) al mundo
asegurando as la continuidad de la especie humana. Significa, a su vez, prestar cuidados al recin
nacido para garantizar su supervivencia, porque los seres humanos, a diferencia de los dems seres
vivientes, necesitan de un perodo mayor de asistencia y cuidado en su crianza,alimentacin y
abrigo,tanto de los padres como de los adultos en general.
IMPORTANCIA DE VIVIR EN FAMILIA: La satisfaccin de necesidades fsicas como: alimentacin,
vivienda, vestido y salud;psico-afectivas como:afecto,seguridad,etc; sociales,como:educacin,
recreacin,etc. Compartir nuestra vidas, ideales,valores,fines y expectativas. Incrementar nuestra
autoestima y realizacin personal a travs del afecto,compaa y solidaridad.
FUNCIN SOCIALIZADORA DE LA FAMILIA

"El concepto de funcin familiar abarca: las actividades que realiza la familia, las relaciones sociales que
establece, de actividades, de aportes o efectos que la familia lleva a cabo durante el proceso de
socializacin de un nio y son:
Funcin biosocial:comprende la realizacin de la necesidad de procrear hijos y vivir con ellos en familia.
Funcin cultural:comprende aquella parte de los procesos de reproduccin cultural y espiritual de la
sociedad que transcurren dentro de la familia, particularmente los relacionados con los valores sociales
que transmite la familia y las actividades de tiempo libre que transcurren en el hogar o aquellos que los
integrantes disfrutan en grupo fuera del hogar.
Es la familia que imparte normas, valores, pautas de comportamiento, buenos modales lo que le servir
para saber actuar adecuadamente en la sociedad y respetar las normas sociales, reconociendo mas tarde
sus derechos y cumpliendo sus responsabilidades como ciudadano.
Actividad.: Analizar y sintetizar pg.

de su libro.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

FICHA
METACOGNITIV
A

CMO ME
SENT HOY DA
------------------

ENTEND LA
CLASE
-------------------

La familia

Me gustara
investigar ms.

ME SIENTO
CONTENTO CON
MI TRABAJO

------------

LISTA DE COTEJOS
AREA: PERSONAL SOCIAL FECHA : 25/05 2012 II UNIDAD: Valoramos y Apoyamos el
trabajo de mam 5 B
CAPACIDAD:
1.1.6. Reconoce la importancia de la funcin socializadora de la familia para el ejercicio de los derechos y responsabilidades
ciudadanas.
INDICADORES
1. Explica las funciones de la familia, dando ejemplos de las familias de tu comunidad.
2. Explica la funcin socializadora de la familia, indicando su importancia.
3. Analiza por que es importante establecer normas en la familia, dando ejemplos que se relaciona con su realidad.
4. Cumple con las tareas asignadas demostrando responsabilidad.

N APELLIDOS Y NOMBRES

INDICADORES

1
S
I

N
O

2
S
I

N
O

3
SI

N
O

4
S
I

N
O

01
02
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05
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32
33
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35
36
37
FICHA METACOGNITIVA
VALORO MI DESEMPEO
Marca con un aspa (X) en el casillero correspondiente a la respuesta con la que te identificas

= MUY BIEN = BIEN

= REGULAR

= MAL

O
G

INDICADORES

1. CMO ME SENT DURANTE LA CLASE?

2. ME GUST LA CLASE DESARROLLADA?
3. PARTICIP EN LA CLASE?
4. APREND HOY ALGO NUEVO?
5. ESTUVE ATENTO(A) A LAS INDICACIONES DE MI PROFESORA?
6. ME GUSTARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE EL MISMO TEMA?
7. HE APROVECHADO EL TIEMPO?
VALORO MI DESEMPEO
Marca con un aspa (X) en el casillero correspondiente a la respuesta con la que te identificas

= MUY BIEN = BIEN

= REGULAR

INDICADORES

1. CMO ME SENT DURANTE LA CLASE?

2. ME GUST LA CLASE DESARROLLADA?
3. PARTICIP EN LA CLASE?
4. APREND HOY ALGO NUEVO?
5. ESTUVE ATENTO(A) A LAS INDICACIONES DE MI PROFESORA?
6. ME GUSTARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE EL MISMO TEMA?
7. HE APROVECHADO EL TIEMPO?

= MAL