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4
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
: INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JESUS DE LAS AMERICAS"
Grado
: 1ro a 5to grado-Secundaria.
Docente
: Jaime Huaman Taipe
Nmero de horas
: 2 horas
II. JUSTIFICACIN:
En este slabo se desarrollan los contenidos de Lgica Proposicional y como segundo contenido tenemos
a las Sucesiones y series; los contenidos de este slabo se desarrollan bajo estrictos algoritmos
adecuados y pertinentes correspondientes para efectuar las operaciones fundamentales, incidiendo el
aprendizaje esperado, desarrollando habilidades y destrezas y a su vez teniendo en cuanta de L a
educacin en Valores, en toda su amplitud.
III. TEMA TRANSVERSAL: (Expresado en aprendizajes esperados)
CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin en Valores
ESTRATEGIA
Participacin activa
IV. VALORES Y ACTITUDES: (Se evidencia en las actitudes que se dedica a desarrollar)
Responsabilidad
ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS
Cumple con las actividades de la I.E
Respeto
Puntualidad
VALORES
FRENTE AL REA
Entrega
sus
tareas
puntualmente
Respeto ante el profesor y sus
compaeros
Asiste
constantemente
a
clases
NOMBRE DE
UNIDAD
CONTENIDOS
DURACI
N
2
X
II
III
NOMBRE DE
UNIDAD
CONTENIDOS
DURACI
N
BIMESTRES
I
5
X
II
III
VI. METODOLOGA:
Entrada: Comentario breve sobre los valores, el estudio, etc. Y el rescate de los saberes previos a travs
del mtodo Inductivo-Deductivo
Proceso: Desarrollo del tema: Primeramente se les da los contenidos bsicos de la teora
correspondiente, segundo, se resuelve los ejercicios de aplicacin del tema haciendo uso del boletn y
por ltimo se les da algunas preguntas de evaluacin como parte de lo aprendido.
Salida: Preguntas frecuentes y las tareas domiciliarias del boletn.
VII. EVALUACIN:
Las evaluaciones sern constantes en las clases (fichas de evaluacin por cada tema correspondiente),
adems de ello se calificar los ejercicios aplicativos propuestos en el boletn correspondiente y a la vez
se evala los exmenes mensuales y bimestrales por cada bimestre a darse.
IX. BIBLIOGRAFA: (Para el alumno y para el profesor)
SILABO DE ARITMTICA N 2
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institucin Educativa
2. Grado
3. Docente
4. Nmero de horas
II. JUSTIFICACIN:
En este slabo se desarrollan los contenidos de Tanto por Ciento y como segundo contenido tenemos a
Reparto Proporcional; los contenidos de este slabo se desarrollan bajo estrictos algoritmos adecuados y
pertinentes correspondientes para efectuar las operaciones fundamentales, incidiendo el aprendizaje
esperado, desarrollando habilidades y destrezas y a su vez teniendo en cuanta de L a educacin en
Valores, en toda su amplitud.
III. TEMA TRANSVERSAL: (Expresado en aprendizajes esperados)
CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin en Valores
ESTRATEGIA
Participacin activa
IV. VALORES Y ACTITUDES: (Se evidencia en las actitudes que se dedica a desarrollar)
VALORES
Responsabilidad
Respeto
Puntualidad
ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS
FRENTE AL REA
Cumple con las actividades de la I.E
Entrega sus tareas puntualmente
Respetar a sus compaeros de la I.E
Respeto ante el profesor y sus
compaeros
Ser Puntual al llegar a la I.E
Asiste constantemente a clases
NOMBRE DE
UNIDAD
CONTENIDOS
DURACI
N
BIMESTRES
I
II
III
IV
Reparto
Proporcional
3
Semanas
3
Semanas
VI. METODOLOGA:
Entrada: Comentario breve sobre los valores, el estudio, etc. Y el rescate de los saberes previos a travs
del mtodo Inductivo-Deductivo
Proceso: Desarrollo del tema: Primeramente se les da los contenidos bsicos de la teora
correspondiente, segundo, se resuelve los ejercicios de aplicacin del tema haciendo uso del boletn y
por ltimo se les da algunas preguntas de evaluacin como parte de lo aprendido.
Salida: Preguntas frecuentes y las tareas domiciliarias del boletn.
VII. EVALUACIN:
Las evaluaciones sern constantes en las clases (fichas de evaluacin por cada tema correspondiente),
adems de ello se calificar los ejercicios aplicativos propuestos en el boletn correspondiente y a la vez
se evala los exmenes mensuales y bimestrales por cada bimestre a darse.
IX. BIBLIOGRAFA: (Para el alumno y para el profesor)
SILABO DE ARITMTICA N 3
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institucin Educativa
2. Grado
3. Docente
4. Nmero de horas
II. JUSTIFICACIN:
En este slabo se desarrollan los contenidos de Inters Simple y Compuesto y como segundo contenido
tenemos a los Promedios; los contenidos de este slabo se desarrollan bajo estrictos algoritmos
adecuados y pertinentes correspondientes para efectuar las operaciones fundamentales, incidiendo el
aprendizaje esperado, desarrollando habilidades y destrezas y a su vez teniendo en cuanta de L a
educacin en Valores, en toda su amplitud.
III. TEMA TRANSVERSAL: (Expresado en aprendizajes esperados)
CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin en Valores
ESTRATEGIA
Participacin activa
IV. VALORES Y ACTITUDES: (Se evidencia en las actitudes que se dedica a desarrollar)
VALORES
Responsabilidad
ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS
FRENTE AL REA
Cumple con las actividades de la I.E
Entrega sus tareas puntualmente
Respeto
Puntualidad
NOMBRE DE
UNIDAD
Inters Simple y
Compuesto
Promedios
CONTENIDOS
Definicin, Inters, elementos (Capital,
Tiempo, tasa de Inters), clases de inters,
monto, tasas equivalentes, inters compuesto
y los ejercicios de aplicacin dados.
Definicin, media armnica, media geomtrica
y la media armnica, promedio ponderado,
propiedades y ejercicios de aplicacin dados.
DURACI
N
BIMESTRES
I
II
III
3
Semanas
3
Semanas
IV
VI. METODOLOGA:
Entrada: Comentario breve sobre los valores, el estudio, etc. Y el rescate de los saberes previos a travs
del mtodo Inductivo-Deductivo
Proceso: Desarrollo del tema: Primeramente se les da los contenidos bsicos de la teora
correspondiente, segundo, se resuelve los ejercicios de aplicacin del tema haciendo uso del boletn y
por ltimo se les da algunas preguntas de evaluacin como parte de lo aprendido.
Salida: Preguntas frecuentes y las tareas domiciliarias del boletn.
VII. EVALUACIN:
Las evaluaciones sern constantes en las clases (fichas de evaluacin por cada tema correspondiente),
adems de ello se calificar los ejercicios aplicativos propuestos en el boletn correspondiente y a la vez
se evala los exmenes mensuales y bimestrales por cada bimestre a darse.
IX. BIBLIOGRAFA: (Para el alumno y para el profesor)
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institucin Educativa
2. Grado
3. Docente
4. Nmero de horas
II. JUSTIFICACIN:
En este slabo se desarrollan los contenidos de Estadstica y como segundo contenido tenemos a las
Probabilidades; los contenidos de este slabo se desarrollan bajo estrictos algoritmos adecuados y
pertinentes correspondientes para efectuar las operaciones fundamentales, incidiendo el aprendizaje
esperado, desarrollando habilidades y destrezas y a su vez teniendo en cuanta de L a educacin en
Valores, en toda su amplitud.
III. TEMA TRANSVERSAL: (Expresado en aprendizajes esperados)
CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin en Valores
ESTRATEGIA
Participacin activa
IV. VALORES Y ACTITUDES: (Se evidencia en las actitudes que se dedica a desarrollar)
VALORES
Responsabilidad
Respeto
Puntualidad
ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS
FRENTE AL REA
Cumple con las actividades de la I.E
Entrega sus tareas puntualmente
Respetar a sus compaeros de la I.E
Respeto ante el profesor y sus
compaeros
Ser Puntual al llegar a la I.E
Asiste constantemente a clases
NOMBRE DE
UNIDAD
1
Estadstica
Probabilidades
CONTENIDOS
Definicin, clases de estadstica, poblacin,
muestra, variable estadstica, grficos y
diagramas, media aritmtica, mediana, moda,
frecuencias absolutas, rango, marca de clase
y las medidas de dispersin.
Nociones de probabilidades, espacio muestral,
espacio muestral discreto y contino, suceso o
evento, evento complementario, sucesos
independientes.
DURACI
N
BIMESTRES
I
II
III
IV
5
Semanas
3
Semanas
VI. METODOLOGA:
Entrada: Comentario breve sobre los valores, el estudio, etc. Y el rescate de los saberes previos a travs
del mtodo Inductivo-Deductivo
Proceso: Desarrollo del tema: Primeramente se les da los contenidos bsicos de la teora
correspondiente, segundo, se resuelve los ejercicios de aplicacin del tema haciendo uso del boletn y
por ltimo se les da algunas preguntas de evaluacin como parte de lo aprendido.
Salida: Preguntas frecuentes y las tareas domiciliarias del boletn.
VII. EVALUACIN:
Las evaluaciones sern constantes en las clases (fichas de evaluacin por cada tema correspondiente),
adems de ello se calificar los ejercicios aplicativos propuestos en el boletn correspondiente y a la vez
se evala los exmenes mensuales y bimestrales por cada bimestre a darse.
IX. BIBLIOGRAFA: (Para el alumno y para el profesor)