Guia de Actividades Fundecon Interesemestral30 de Mayo PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Gua de Actividades
Nombre del curso: FUNDAMENTOS DE ECONOMA
Cdigo: 102003
Temticas: CONCEPTOS BSICOS Y GENERALES DE LA ECONOMA
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en proyectos
Peso evaluativo: 75% ( 375 puntos) Proyecto
25 % (125 puntos ) Evaluacin Final
Intencionalidades formativas:
Propsitos:
El propsito de esta actividad es que los participantes conozcan la importancia de los conceptos
bsicos y generales de la economa y de la historia del pensamiento econmico, aplicando estos
criterios a sus realidades particulares en pro de examinar algunas de las disyuntivas a las que se
enfrentan los individuos. Se pretende que los estudiantes
reflexionen
acerca de los conceptos
econmicos, la historia y alcance de las teoras econmicas que se han generado en diferentes pocas
mediante un proceso de anlisis y de debate crtico que le permita identificar la importancia de
incorporar diversos postulados de la teora econmica a las realidades de su entorno.
El estudio de la primera unidad se orienta a que el estudiante identifique la importancia de la economa
como ciencia social, permitindole mediante la aplicacin de actividades acadmicas, inferir desde su
realidad fenmenos, situaciones o problemas que puedan ser articulados con las conceptualizaciones
econmicas. Al abordar la segunda unidad del curso los estudiantes pueden conocer la evolucin del
pensamiento econmico mediante el estudio de los postulados de las corrientes econmicas mas
destacadas.
Para abordar esta temtica se empleara la estrategia de Aprendizaje Basado en proyectos (ABPr),
que se enfoca en un problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe llevar a cabo
mediante procesos de: informacin, planeacin, realizacin, decisin, control y evaluacin del
proyecto.
Se pretende presentar a los estudiantes ciertas tareas, con el objeto de que a travs del trabajo
autnomo y colaborativo, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos crticos necesarios para
resolver las situaciones planteadas, transfiriendo las conceptualizaciones de las unidades a hechos
econmicos cotidianos, fortaleciendo en el participante las habilidades de bsqueda de informacin,
trabajo en equipo y toma de decisiones.
Competencias que el estudiante puede desarrollar a partir de la actividad
El estudiante apropia los conceptos bsicos y generales de la economa a partir del estudio,
lectura, escritura y comprensin de las generalidades de la ciencia econmica y su relacin con
el entorno econmico actual.
El estudiante desarrolla habilidades de autoevaluacin, como punto de partida para la
adquisicin de los nuevos conocimientos, mediante las actividades acadmicas propuestas.
El estudiante disea respuestas y soluciones a situaciones econmicas reales potenciando las
habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos mediante la
realizacin de proyectos acadmicos.
El estudiante interpreta la realidad de los sistemas econmicos de algunos pases, planteando
anlisis comparativos fruto de la investigacin y apropiacin de los conceptos estudiados
mediante la resolucin de situaciones acadmicas planteadas.
El estudiante identifica y contextualiza hechos histricos, relacionndolos con el estado actual
de la ciencia econmica mediante la elaboracin de proyectos acadmicos.
El estudiante desarrolla una postura crtica y argumentativa basada en la lectura, escritura y

comprensin de la historia del pensamiento econmico mediante las actividades acadmicas
propuestas.
El estudiante desarrolla pensamiento crtico acerca de las corrientes econmicas actuales,
planteando y defendiendo argumentos de forma creativa mediante la realizacin de proyectos
acadmicos.
Descripcin de la actividad:
El estudiante contara con diecisis semanas acadmicas para realizar las actividades propuestas,
abordando los aspectos bsicos de la economa, los sistemas productivos , los sistemas econmicos,
la economa preclsica, el pensamiento econmico de los siglos XVII y XVIII y las escuelas de la
economa en los siglos XIX y XX. El desarrollo de estas tareas le permitir reconocer, conceptualizar
y describir los elementos constitutivos de una realidad y proceder a organizar la informacin
significativa segn criterios preestablecidos, para ello se realizaran: evaluaciones iniciales, trabajo
individual y colaborativo, realizacin de e portafolio y evaluaciones intermedias.
Instrucciones
PROYECTO ABPr CONCEPTOS ECONOMICOS BASICOS E HISTORIA DEL PENSAMIENTO
ECONOMICO
1.1. Breve descripcin del proyecto
Se propone la realizacin del proyecto Conceptos econmicos Bsicos e Historia del
pensamiento econmico donde se plantean siete tareas diferentes que abarcan los contenidos
acadmicos de la unidad 1 y 2 , esta actividad se basa en actividad de reconocimiento , trabajo escrito
con un componente de trabajo individual y uno grupal , procesos de evaluacin intermedia realizados
mediante quiz, como control de lectura del material sugerido para la realizacin del proyecto.
2.2. Objetivos de aprendizaje del proyecto
Desarrollar procesos argumentativos y analticos respecto a las temticas trabajadas.

Realizar produccin acadmica individual y grupal
Perfeccionar habilidades de investigacin y bsqueda de informacin pertinente.
Emplear herramientas tecnolgicas para la presentacin adecuada de los trabajos.
2.3 Puntos fundamentales del proyecto

El proyecto se compone de varias fases en las que el estudiante investigara, tomara decisiones,
integrara los conocimientos econmicos y tecnolgicos, desarrollara varias actividades acadmicas
y como producto final preparara un informe incluyendo todas las tareas solicitadas.
Las fases son : informacin, Planeacin , Realizacin de Tareas , Decisin , Control y Evaluacin,
el peso de las actividades ser :
Fechas
Actividades de
Peso
evaluacin
evaluativo
20 de Junio al 29
Actividades de
25 puntos
de Junio.
Evaluacin Inicial
Fases del proyecto
Actividades a realizar
Evaluacin inicial (25 puntos)
Junio 23 a 15 de
Actividades de
Agosto
Evaluacin intermedia
350 puntos
Informacin
Informacin
Planeacin
Realizacin de tarea
Control
Evaluacin
Proyecto ABP conceptos econmicos

bsicos e historia del pensamiento
econmico , corresponde a 160 de
trabajo individual y 90 de trabajo grupal
(250 puntos)
Evaluacin intermedia Conceptos
bsicos y generales de economa (50
puntos)
Evaluacin intermedia Historia del
pensamiento econmico ( 50 puntos)
16 de Agosto a
Actividades de
23 de Agosto
evaluacin final
125 puntos
Evaluacin
Evaluacin final acerca de la bibliografa

requerida de la unidad 1 y 2 y los
aprendizajes de la realizacin del
proyecto (125 puntos)
ACTIVIDADES DE EVALUACION INICIAL

2.4 Evaluacin inicial ( fase de informacin )
Como parte de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos y en aras de desarrollar en los
estudiantes capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico. Se

propone en la fase de informacin del proyecto de aprendizaje basado en proyectos, la realizacin
de una evaluacin inicial, mediante un control de lectura. Ingrese al entorno de evaluacin y
seguimiento, y realice la actividad propuesta
ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA

Tareas
Tarea 1: Definicin personal de economa
Con Lionel Robbins, en 1932, surgen los elementos fundamentales de las definiciones
contemporneas de la economa: 1) Escasez
de recursos; 2) Eleccin de fines; y 3)
necesidades humanas. Explique cada uno de estos elementos y formule de manera individual
una definicin de economa que los tome en consideracin. Para realizar la actividad puede
hacer uso de la siguiente tabla.
1) Escasez de recursos
2) Eleccin de fines
3) necesidades humanas
ilimitadas
Definicin individual
de economa
Referencias bibliogrficas requeridas

Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 1
Concepto de economa
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos.(Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de
Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina),6-8,Recuperado de :
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicaconceptos.pdf
Tarea 2 : Principios de economa

Revise el documento Los diez principios de economa, que encuentra en entorno de
conocimiento de la unidad 1, en Referencias bibliogrficas complementarias.
Diligenciar de manera individual la tabla propuesta, con un ejemplo de su cotidianidad que
responda a cada uno de los principios.

Principio
Ejemplo
1).

Referencias bibliogrficas complementarias
Los 10 principios de la economa (14 de diciembre de 2013). En http://grupodeeconomia.wikispaces.com,Recuperado de
http://grupodeeconomia.wikispaces.com/LOS+10+PRINCIPIOS+DE+LA+ECONOMIA
Tarea 3 :Sistemas productivos y factores de produccin

Todo sistema econmico cuenta con tres grupos de elementos bsicos a) Recursos o factores
de
produccin, unidades de produccin y conjunto de instituciones, Determine de manera
individual En qu consisten estos elementos? Porque la falta de cualquiera de estos grupos

elimina el carcter de la concepcin que se tiene de sistema econmico?
Basados en el grfico de flujo circular de la renta ( o ingreso ) adjunto, elabore de manera
individual un diagrama de flujo circular, detallando cada actividad en las flechas
correspondientes, a partir de los siguientes datos:
Juan hace la compra semanal

en Pomona por valor de
$50.000.
Vanesa trabaja en Pizza extra

cobrando $589.600 Mensuales.
La empresa xito recibe una

subsidio del estado $1.000.000
Rosa invierte en acciones de

Ecopetrol $ 500.000, por los
que recibe $ 50.000 de
intereses.
Ins se desplaza de Pitalito a

Bogot y cancela transporte
por $50.000.

los agentes econmicos
Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas,Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,17-19,Recuperado
de:http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CI ENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93
MICAS/CARRERA%20DE%20ECONOM%C3%8DA/01/Ecno m%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas% 20-CLACSO.pdf
Flujo circular de la actividad econmica
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: el flujo circular de la economa. (Documento de la ctedra Economa Argentina No.
4 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina).4-8, Recuperado de:
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicaflujo- circular.pdf
Sistema econmico
Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas,Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,19- 21,Recuperado de:
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CI ENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93
Tarea 4 : Sistemas Econmicos

Realizar individualmente el anlisis del sistema econmico en pases como Estados Unidos,
China y Cuba. Para este anlisis se debe realizar un cuadro comparativo de los pases, que
incluya descripcin del sistema econmico, ventajas y desventajas del sistema econmico y
perspectivas econmicas actuales del pas. Para realizar este trabajo se sugiere revisar el
material recomendado en los enlaces brindados, sin embargo el estudiante podr considerar
otras fuentes o videos con la debida citacin.
Pas
Descripcin sistema
econmico
Ventajas del sistema

econmico
Desventajas del
sistema
econmico
Perspectivas
econmicas del
pas en la
actualidad
China
Cuba
EEUU

Sistemas Econmicos
Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas,Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,19- 21,Recuperado de:
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CI ENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93
Tarea 5: Lnea de Tiempo

Realice de
manera individual
una lnea de tiempo acerca de la historia del pensamiento
econmico del siglo XIX y XX, para ello puede usar Word o Excel. Esta lnea de tiempo debe
incluir un prrafo con los aportes de cada escuela, sus principales representantes y la poca en
que se trataron estas teoras. Las escuelas a tratar son:
Escuela Clsica
Economa marxista
Economa neoclsica
Economa Keynesiana
Escuela monetarista

Escuela Clsica
La economa clsica (12 de diciembre de 2013). En Wikispaces.com. Recuperado de

http://economia-gral.wikispaces.com,
Economa marxista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina,68-73,
Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Economa neoclsica
Aguil, P., Fuster, J. A. (2008). Historia del pensamiento econmico. 1-5,

Recuperado de: http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del pensamiento-economico.
Economa Keynesiana
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina,79-86,

Escuela monetarista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina;121-123, Recuperado de :
http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Tarea 6:causas y consecuencias de la gran depresin de los 30

La revolucin keynesiana aparece cuando la economa clsica ya no pudo explicar la realidad
econmica de la gran Depresin de los 30, lo que afecto sustancialmente las economas
occidentales. En este contexto, la obra de Keynes condujo al intervencionismo del estado en las
economas de mercado, que hasta entonces mantenan rgidos vnculos con la doctrina clsica
liberal. De manera individual determine las causas y consecuencias econmicas de este fenmeno.
Para realizar este punto pueden realizar las consultas que consideren pertinentes debidamente
referenciadas.
Gran Depresin de los 30
Causas
Consecuencias
Economa Keynesiana

Tarea 7: revisin de algunas corrientes de economa contempornea

Revise el material sugerido de Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o
ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista) y responda las
preguntas planteadas
Cules son los principios bsicos de cada una de estas corrientes? (Economa Verde o
ecolgica, economa creativa o naranja, Economa azul, Economa feminista).
Qu iniciativas empresariales
se han generado a la luz de estas corrientes? Presente
ejemplos.
Economa Verde o ecolgica
El Internacionalista de www.elinternacionalista.com,
recuperado de : www.elinternacionalista.com.
Economa creativa o naranja
Avina de www.avina.net, Recuperado de: http://www.avina.net
Economa azul
Ecocosas de cocosas.com,Recuperado de : http://ecocosas.com
Economa feminista
El observador de www.revistaelobservador.com,
Recuperado de: http://www.revistaelobservador.com/opinion/29-lecturasimpertinentes/3425-la-economia-feminista-comoparadigmaalternativo
Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas),
conclusiones, Bibliografa, En el foro denominado Fases: Informacin, planeacin y Realizacin
de tareas (Trabajo Individual), debe realizar la construccin del trabajo individual.
l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de evaluacin y seguimiento Fase
Informacin, planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)

2.5 Autoevaluacin
Como parte del trabajo individual se solicita al estudiante que realice una autoevaluacin (que no
tiene peso evaluativo) en aras de generar procesos de reflexin y toma de conciencia acerca de
sus propios aprendizajes y de los factores que en ellos intervienen, para realizar este proceso
deben tener en cuenta el formato de autoevaluacin que encontrara al final de este documento en
ANEXOS y puede colocar la tabla de autoevaluacin en el e - portafolio que encontrara en el
entorno de evaluacin y seguimiento .
2.6 Trabajo Grupal
Para el trabajo grupal se trabajan las mismas 7 tareas, escogiendo los mejores aportes de cada
miembro del equipo en aras de entregar un nico trabajo consolidado, Solo podrn participar en la
fase grupal los estudiantes que hayan realizado la fase de trabajo individual.
Para ello deben:
a) establecer roles de trabajo para realizar la revisin final, pueden realizar sus acuerdos de trabajo
en el entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro de trabajo colaborativo / Fase Decisin
(Trabajo Colaborativo).
b) Realizar los aportes al trabajo grupal en el en el entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro de
trabajo colaborativo / Fase Decisin (Trabajo Colaborativo).
c) Realizar la Coevaluacin propuesta, la puede anexar en el E- portafolio que encontrara en el
entorno de evaluacin y seguimiento.
2.7 Evaluaciones intermedias

La evaluacin intermedia se propone como un escenario formativo y diagnostico que permite
indicar la apropiacin bibliogrfica y el grado de compromiso de los participantes con su proceso
acadmico requerido para la realizacin del proyecto. Esta evaluacin es una medicin directa del
desempeo y
conocimiento que tiene el estudiante del contenido y de
las
evidencias de
aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del proyecto mediante el control de lectura el

estudiante desarrollara capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento
crtico, esta actividad se realiza en la fase de evaluacin.
Se proponen dos evaluaciones intermedias "Conceptos bsicos y generales de economa" e
"Historia del pensamiento econmico". Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, y realice las
actividades propuestas.
ACTIVIDADES DE EVALUACION FINAL

La evaluacin se propone como un escenario formativo y diagnostico que permita indicar la
apropiacin
bibliogrfica requerida para la realizacin del proyecto, esta evaluacin es una
medicin directa del desempeo y conocimiento que tiene el estudiante del contenido propuesto
para la unidad 1 y 2, de las evidencias de aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del
proyecto y de los contenidos apropiados en la realizacin del mismo.
Las preguntas que se plantean se refieren a las temticas de bibliografa requerida y a lo aprendido
en el desarrollo del proyecto. Mediante el control de lectura de las unidad 1 y 2, el estudiante
desarrollara capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico, y las
preguntas relativas al proceso de realizacin del proyecto permitirn que el estudiante evalu su
proceso de aprendizaje respecto al proyecto realizado, como se enlazan los conocimientos tericos
con el quehacer econmico actual. El estudiante debe comprender claramente las reglas de la
evaluacin, para lograr una mayor integracin de los conocimientos con la realizacin del proyecto
y asi evidenciar los logros de su propio proceso de aprendizaje.
2.7 Fases de trabajo, Distribucin de tareas y fechas de entrega

FASE 1
o Revisin minuciosa de la gua acadmica
Inicio
o Realizacin de la actividad de evaluacin inicial que encontrara

en el entorno de Evaluacin y seguimiento
o Acceder a las referencias bibliogrficas sugeridas
FASE 2
Planeacin del
trabajo a realizar
FASE 3
Realizacin de
tareas
o Determinacin de tiempos para la realizacin del trabajo

individual
o Realizar bsqueda de nuevos recursos (Puede colocar la
evidencia de sus bsquedas en E portafolio que encontrara
en el entorno de evaluacin y seguimiento este espacio es solo
de uso formativo no es evaluativo)
o Anlisis de informacin
Realizacin individual de tareas sugeridas (En el foro denominado
Fases: Informacin, planeacin y Realizacin de tareas
(Trabajo Individual), debe realizar la construccin del trabajo
individual.
o Puede colocar la evidencia de su trabajo individual en E
portafolio que encontrara en el entorno de evaluacin y
seguimiento este espacio es solo de uso formativo no es evaluativo)
o Autoevaluacin ( Colocar la tabla de autoevaluacin en el eportafolio que encontrara en el espacio de evaluacin y
seguimiento )
Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin,
objetivos, cuerpo del trabajo (7 tareas), conclusiones, Bibliografa.
Se debe generar un nico documento en Word por cada
participante .l envi del trabajo individual se realiza en el
entorno de evaluacin y seguimiento Fase Informacin,
planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin
Trabajo Individual)
.Los estudiantes que no participen individualmente en esta entrega
tendrn una calificacin de cero en toda la actividad, pues se
requieren de manera obligada los aportes individuales para iniciar
la fase grupal. Cada uno de los participantes debe realizar la
totalidad del trabajo individual, no deben dividir los puntos del
trabajo.
Fecha de entrega
Semana 3 da 3 de Agosto
documento
Individual
FASE 4
o Emplear el entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro de
Decisin
trabajo
colaborativo
Fase
Decisin
(Trabajo
Colaborativo).para realizar la consolidacin final del trabajo,

seleccionando las mejores aportaciones individuales.
o
Coevaluacin Cada participante evaluara a sus compaeros

de grupo. (Colocar la tabla de Coevaluacin en e- portafolio
que encontrara en el espacio de evaluacin y seguimiento). El
formato se encuentra al final de este documento en ANEXOS.
El grupo establecer los roles y su dinmica de trabajo. Esta

consolidacin requiere el trabajo de todos los miembros del equipo
que presentaron el trabajo individual .Cada participante debe realizar
su aporte a la consolidacin de acuerdo a la dinmica de que
establezca el equipo, Ejemplo: un estudiante puede corregir el
documento de fondo, otro puede revisar la diagramacin, otro los
tems de forma introduccin, objetivos, cuerpo, conclusiones,
bibliografa, otro se encargara de la revisin ortogrfica, otro de la
consolidacin y envi final etc. El trabajo de todos debe quedar
evidenciado en el foro, pues es una parte importante de la evaluacin.
FASE 5
Control
o Envi de trabajo final: l envi del trabajo final se realizara en el

entorno de evaluacin y seguimiento, en el espacio Fase
control entrega de Trabajo final.
El estudiante encargado realizara el envi final del trabajo, incluyendo

en la primera hoja del trabajo (antes de la portada) un mensaje de
remisin, con los nombres de los compaeros que realizaron de
manera oportuna el trabajo individual, y que realizaron su aporte a la
consolidacin. Si un estudiante realiza su aporte individual y no su
aporte en la consolidacin grupal debe indicarse claramente en el
mensaje. No se tomara en cuenta la participacin de los estudiantes
que no hayan realizado su aporte individual.
FASE 6 Evaluacin
del proyecto
o Evaluacin del proyecto final, esta se realizara basada en la

rbrica de evaluacin propuesta para el trabajo.
o Evaluacin de la apropiacin de contenidos mediante la
realizacin de dos evaluaciones intermedias que encontrara en
el espacio dominado evaluacin intermedia Conceptos bsicos
y generales de economa (Fase Evaluacin)
intermedia
Historia
del
pensamiento
y Evaluacin
econmico
(Fase
Evaluacin) , en el entorno de evaluacin y seguimiento.

La evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de
economa comprender los temas tratados en la unidad 1:
Aspectos bsicos de la economa, el sistema productivo, el
sistema econmico .Para ello
deben revisar las
propuestas en el entorno de conocimiento
en
lecturas
Unidad 1
Conceptos Bsicos y generales de economa, Referencias

Bibliogrficas Requeridas.
La Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico
comprender los temas tratados en la unidad 2: la economa
preclsica, Pensamiento econmico de los siglos XVII y XVIII,
Escuelas de la economa en los siglos XIX y XX. Para ello deben
revisar las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento en

Unidad 2 Historia del pensamiento econmico, Referencias
Bibliogrficas Requeridas.
Fecha de entrega
Semana 6 da 11 de agosto
trabajo colaborativo
( Proyecto)
FASE 6 Evaluacin
del proyecto
Evaluacin final
Esta evaluacin es una medicin directa del desempeo y
conocimiento que tiene el estudiante del contenido propuesto para
la unidad 1 y 2, de las evidencias de aprendizaje desarrolladas
durante la realizacin del proyecto y de los contenidos apropiados
en la realizacin del mismo.
Fecha
final
evaluacin
11 al 15 de Agosto
II Trabajo individual y grupal : Valor en puntos

Actividades
Puntuacin total :375 puntos (75 %
de la calificacin total )
Evaluacin inicial
Trabajo individual
Puntuacin trabajo individual
(285 puntos)
Trabajo en grupo
Puntuacin trabajo grupal (90 puntos)
25 puntos
PROYECTO ABPr CONCEPTOS

ECONOMICOS BASICOS E
HISTORIA DEL PENSAMIENTO
ECONMICO
160 puntos
90 puntos
Evaluacin intermedia Conceptos

bsicos y generales de economa
Evaluacin intermedia Historia del
50 puntos
50 puntos
pensamiento econmico
Evaluacin final
SUBTOTAL
TOTAL (trabajo individual y
grupal )
125 puntos
410 Puntos
500 Puntos
90 Puntos
III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la
presentacin argumentada de su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el
gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la define como la correlacin entre el
propsito del autor del texto, su contenido (estructura y progresin de la informacin), el sentido y la
situacin comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos
que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le
permiten al lector interpretarlo con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de
conformidad con el tipo de texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de
puntuacin.
Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005)
citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva informacin por
primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que
no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una
tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7).
Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto
el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona,
y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
IV Criterios de forma: Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin del documento
escrito .Son los siguientes: (Tomados de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de la
versin 6 en Ingls)
Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados
anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios
(1) Editor de texto MS Word para Windows
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (2).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas
que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo de investigacin.
(9) La consolidacin grupal se debe entregar en archivo PDF
V. Productos a entregar:
Actividades
Presentacin
general
de los productos.
Evaluacin inicial
Leccin individual
PROYECTO ABPr
CONCEPTOS
HISTORIA DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO Trabajo
Individual
Trabajo individual
Puntuacin
total :375 puntos (75 % de la
calificacin total )
Condiciones formales de cada producto
Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, evaluacin inicial

( fase informacin )
Cada participante debe realizar su aporte completo de manera
individual
Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin,
objetivos, cuerpo del trabajo (7tareas), conclusiones, se presenta
en formato PDF
l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de
evaluacin y seguimiento Fase Informacin, planeacin y
realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)
PROYECTO ABPr
CONCEPTOS
HISTORIA DEL
PENSAMIENTO
ECONOMICO
Trabajo Grupal
Trabajo Grupal
El documento debe contener, mensaje de remisin (con los
nombres de los compaeros que realizaron de manera oportuna
el trabajo individual, y que realizaron su aporte a la
consolidacin), portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo
(7 tareas), conclusiones, bibliografa,
Documento en PDF.
Suba el archivo del proyecto grupal en el entorno de
evaluacin y seguimiento, Fase: Control ( Entrega de Trabajo
Final )
Evaluacin intermedia
Conceptos bsicos y
generales de economa
Evaluacin Individual
Evaluacin intermedia Historia

del pensamiento econmico
Evaluacin Final
La encontrar en el espacio dominado evaluacin intermedia

Conceptos bsicos y generales de economa, en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
La encontrar en el espacio dominado Evaluacin intermedia

Historia del pensamiento econmico, en el entorno de evaluacin
y seguimiento.
La encontrar en el entorno de evaluacin y seguimiento en las

fechas estipuladas de evaluacin.
VI. Bibliografa recomendada:

ASPECTOS BASICOS DE LA ECONOMIA
Concepto de economa
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos.(Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1 Facultad de
Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina),6-8,Recuperado de :
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicaconceptos.pdf
mbito de estudio de la economa
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: necesidades, bienes,ciencia econmica. (Documento de la ctedra Economa
Argentina No. 2 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina),17-19. Recuperado de :
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicanecesidadesbienes.pdf
La economa como ciencia
Economa : escasez y eleccin
Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas, Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,14-18,Recuperado de:
http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CI
ENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONOM%C3%8DA/01/EcnomC3%ADa%201/Economia%20para%20n
o%20economistas%
20-CLACSO.pdf
Preguntas econmicas fundamentales
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 1
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Mtodo de la economa
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Economa positiva y Economa normativa
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E%20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%
EL SISTEMA PRODUCTIVO:FACTORES DE PRODUCCIN Y AGENTES ECONMICOS.

Que es producir
Factores productivos
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Sectores productivos
Sectores Econmicos. (n.d.).(12 de diciembre de 2013) .En Wikipedia. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Sectores_ec
onomicos
los agentes econmicos
Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas,Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,17-19,Recuperado
Flujo circular de la actividad econmica
Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: el flujo circular dela economa. (Documento de la ctedra Economa Argentina No.
4 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina).4-8, Recuperado de:http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economiapoliticaflujo-circular.pdf
SISTEMA ECONMICO
Concepto del sistema econmico
Elementos del sistema econmico
El sistema econmico capitalista
El sistema econmico socialista
El sistema de economa mixta
Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas, Montevideo, Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,19-21,Recuperado
Rodrguez, C. E. (2013). Diccionario de economa: etimolgico, conceptual y procedimental : edicin especial para estudiantes, Documento indito. Recuperado de:
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/libros/diccionario-economia-etimologico-conceptual.pdf
Esta lectura se emplera para la actividad de revision de presaberes

La economa actual (22 de diciembre de 2013 ), rea humanidades y ciencias sociales ,Recuperado de http://www.hiru.com/historia/la-economia-actual
Esta lectura se emplera para una de las tareas propuestas en el proyecto

Los 10 principios de la economa (14 de diciembre de 2013). En http://grupodeeconomia.wikispaces.com,Recuperado de
http://grupodeeconomia.wikispaces.com/LOS+10+PRINCIPIOS+DE+LA+ECONOMIA
Cursos OCW, versin completa
Gallego, P., Avramovich, C. (2009). Fundamentos de la Economa (2009). Recuperado de : http://ocw.uc3m.es/economia/fundamentos-de-la-economia.
LA ECONOMA PRECLSICA
El pensamiento econmico en la antigua Grecia
El pensamiento econmico en la antigua Roma
Hernandez A, R,(12 de Diciembre de 2013) Antologia del Libro "The Growth Of Economic Thought. 7 - 13, Recuperado
dehttp://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.instituto127.com.ar%2FAca
demicos%2FCatedras%2FEpeneconomico%2FMaterial%2Fspiegel.doc&ei=frnnUrXIdHJsQTYYGgCQ&usg=AFQjCNFsj6VNX8EcjjWeqcUEAlg5PAzm_w&bvm=bv.59930103,d.eW0
Ideas econmicas en la edad Media

Aguil, P., Fuster, J. A. (Diciembre 12 de 2013). Historia del pensamiento econmico. Recuperado de http://ocw.uib.es/ocw/economia/historiadelpensamiento-economico.
PENSAMIENTO ECONMICO DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII
Mercantilistas
Ruiz, H.A, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina.48-53,
Recuperado de: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Fisicratas
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina.60-62
Recuperado de: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
ESCUELAS DE LA ECONOMA EN LOS SIGLOS XIX Y XX

Escuela Clsica
La economa clsica (12 de diciembre de 2013). En Wikispaces.com. Recuperado de
http://economia-gral.wikispaces.com,
Economa marxista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina,68-73,
Economa neoclsica
Aguil, P., Fuster, J. A. (2008). Historia del pensamiento econmico. 1-5,
Recuperado de: http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del pensamiento-economico.
Economa Keynesiana
Escuela monetarista
Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina;121-123, Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.
Desarrollos recientes de teora econmica (Economa Verde o ecolgica, economa creativa o naranja,Economa azul, Economa feminista)
Economa Verde o ecolgica
El Internacionalista de www.elinternacionalista.com,
recuperado de : www.elinternacionalista.com.
Economa creativa o naranja
Avina de www.avina.net, Recuperado de: http://www.avina.net

Economa azul
Ecocosas de cocosas.com,Recuperado de : http://ecocosas.com
Economa feminista
El observador de www.revistaelobservador.com,
Recuperado de:
http://www.revistaelobservador.com/opinion/29-lecturasimpertinentes/
3425-la-economia-feminista-como-paradigmaalternativo
Cursos OCW, versin completa

Aguil, P., Fuster, J. A. (2008). Historia del pensamiento econmico. Recuperado de:
http://ocw.uib.es/ocw/economia/historia-del-pensamiento-economico
UNAD, ova enfoques econmicos, (1 de diciembre de 2013),

Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102003/OVA/OVA%20OLGA/
VII. ANEXOS
FORMATO AUTOEVALUACION
En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar su desempeo en la fase individual
de
este trabajo. Marque con una x el tem que considere responde a su situacin.
Nombre______________
ITEM DE EVALUACION
Antes de realizar la tarea y/o actividad, reflexiono
sobre la mejor manera posible
de llevarla a cabo
He realizado mis trabajos y tareas con dedicacin

y esfuerzo
He tratado de conseguir un nivel ptimo de
calidad
He presentado un informe ordenado y que
contiene la totalidad de elementos solicitados
He realizado mi participacin individual de

acuerdo al cronograma establecido de una
manera oportuna y pertinente
Siempre
Algunas veces
Nunca
FORMATO DE COEVALUACION
En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar el desempeo de sus compaeros
en la fase grupal de este trabajo. Diligencie el nombre de sus compaeros y las palabras Siempre,
Algunas veces o Nunca de acuerdo a como considere el aporte de cada participante.
ITEM DE EVALUACION
El participante propicia un clima de trabajo

agradable con tolerancia, respeto y buen trato.
El participante realizo de manera responsable
las actividades o tareas encomendadas por el
grupo
El participante realizo de manera oportuna las
labores encomendadas
El participante planteo modificaciones o
sugerencias pertinentes para enriquecer el
trabajo final
PARTICIPANTE 1
PARTICIPANTE 2
PARTICIPANTE 3
PARTICIPANTE 4
NOMBRE
NOMBRE
NOMBRE
NOMBRE

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

acerca de los conceptos

El estudiante desarrolla una postura crtica y argumentativa basada en la lectura, escritura y

Desarrollar procesos argumentativos y analticos respecto a las temticas trabajadas.

2.3 Puntos fundamentales del proyecto

Fases del proyecto

Evaluacin inicial (25 puntos)

Proyecto ABP conceptos econmicos

Evaluacin final acerca de la bibliografa

ACTIVIDADES DE EVALUACION INICIAL

estudiantes capacidades de conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico. Se

ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA

de recursos; 2) Eleccin de fines; y 3)

Referencias bibliogrficas requeridas

Tarea 2 : Principios de economa

responda a cada uno de los principios.

Referencias bibliogrficas requeridas

Tarea 3 :Sistemas productivos y factores de produccin

produccin, unidades de produccin y conjunto de instituciones, Determine de manera

individual En qu consisten estos elementos? Porque la falta de cualquiera de estos grupos

Juan hace la compra semanal

Vanesa trabaja en Pizza extra

La empresa xito recibe una

Rosa invierte en acciones de

Ins se desplaza de Pitalito a

Referencias bibliogrficas requeridas

Tarea 4 : Sistemas Econmicos

Ventajas del sistema

Referencias bibliogrficas requeridas

Tarea 5: Lnea de Tiempo

una lnea de tiempo acerca de la historia del pensamiento

Referencias bibliogrficas requeridas

La economa clsica (12 de diciembre de 2013). En Wikispaces.com. Recuperado de

Aguil, P., Fuster, J. A. (2008). Historia del pensamiento econmico. 1-5,

Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina,79-86,

Tarea 6:causas y consecuencias de la gran depresin de los 30

Referencias bibliogrficas requeridas

Los documentos se encontraran en el entorno de conocimiento de la Unidad 2

Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a.ed. Mendoza, Argentina,79-86,

Tarea 7: revisin de algunas corrientes de economa contempornea

se han generado a la luz de estas corrientes? Presente

Informacin, planeacin y realizacin de tarea ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)

2.7 Evaluaciones intermedias

conocimiento que tiene el estudiante del contenido y de

aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del proyecto mediante el control de lectura el

ACTIVIDADES DE EVALUACION FINAL

bibliogrfica requerida para la realizacin del proyecto, esta evaluacin es una

2.7 Fases de trabajo, Distribucin de tareas y fechas de entrega

o Revisin minuciosa de la gua acadmica

o Realizacin de la actividad de evaluacin inicial que encontrara

o Determinacin de tiempos para la realizacin del trabajo

o Emplear el entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro de

Colaborativo).para realizar la consolidacin final del trabajo,

Coevaluacin Cada participante evaluara a sus compaeros

El grupo establecer los roles y su dinmica de trabajo. Esta

o Envi de trabajo final: l envi del trabajo final se realizara en el

El estudiante encargado realizara el envi final del trabajo, incluyendo

o Evaluacin del proyecto final, esta se realizara basada en la

Evaluacin) , en el entorno de evaluacin y seguimiento.

deben revisar las

propuestas en el entorno de conocimiento

Conceptos Bsicos y generales de economa, Referencias

revisar las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento en