Act-2-Reconocimiento General y de Actores

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

Presentado por:
Cristian Camilo Pinzn
Grupo
31

Presentado a:
Adriana Aparicio
Tutor Virtual

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Tecnologa en gestin de obras civiles y construccin

12/11/13

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

RESUMEN PROTOCOLO ACADMICO HERRAMIENTAS INFORMTICAS

Captulo
CAPTULO 1:

CAPITULO 2

CAPTULO 3:

CAPTULO 4:

CAPTULO 5:

Descripcin

Utilidad

Sirven como apoyo para el

CONCEPTOS BSICOS DE Manejo de la informacin.
INFORMTICA Y VIRUS
Abarca los componentes
fsicos (hardware) y lgicos
(software) que componen un
computador.
Los sistemas operativos
EL SISTEMA OPERATIVO
sirven para administrar los
recursos de la maquina o
computadora, permitiendo un
fcil manejo.
Bsicamente es un mtodo
LICENCIAMIENTO
el cual se establece bajo una
ley, con el fin de proteger los
derechos de autor del
software.
Es un programa que permite
PROCESADOR DE TEXTO
redactar documentos de una
forma
sencilla,
como:
encabezados,
pie
de
pgina, tamao y color de
letra, etc
Es una herramienta de gran
PRESENTACIN
utilidad ya que nos permite
desarrollar presentaciones,
exposiciones, en fin para
presentar los contenidos de
un respectivo tema de una
manera muy fcil

CAPTULO 6

HOJA DE CLCULO

tem

Descripcin

Objetivos

Justificacin

Metas

Competencias

Es una herramienta que nos

permite ejecutar diversas
operaciones
aritmticas,
financieras,
estadsticas,
grficos, etc

Ensear el uso de herramientas informticas para que sirva de

apoyo en el proceso de formacin acadmica y profesional,
identificando el origen de la informtica, su fundamentacin y
los cambios generados desde el inicio.
Desarrollar competencias cognitivas, apropindose de los
conceptos tcnicos de la informtica como hardware y software
para el uso de la ofimtica, haciendo que el estudiante adquiera
destreza en el manejo y configuracin del computador personal.
La informtica, como ciencia encargada del estudio y desarrollo de
mquinas y mtodos para procesar la informacin, ha llegado a ser
tan importante en la vida de las personas, que desde el inicio de la
formacin educativa se manejan muy bien los conceptos de
informtica. Las universidades desarrollan en los estudiantes
habilidades en la utilizacin del computador personal como
herramienta fundamental en diferentes campos, mediante cursos
que orientan al aprendizaje.
Al final del curso el estudiante instalar aplicaciones, desarrollar
presentaciones para el sustento de proyectos y ponencias; evitar
contagios de virus informticos, tomando las precauciones
necesarias dando solucin a travs de programas antivirus,
conociendo y tomando la decisin a la hora de elegir el software,
bien sea libre o privativo.
El estudiante que desarrolle este curso adquiere competencias:
Cognitivas: estando en la capacidad de manejar los
conceptos tcnicos y operativos de elementos informticos,
analizando e interpretando sus caractersticas.
Comunicativa: logrando interaccin y comunicacin entre la
mquina de la interfaz usuario que presenta el software
bsico de aplicacin.
Contextual: a travs de la identificacin, prctica y
comprensin para usar las herramientas informticas en
cualquier contexto.

Contenido Unidad 1

Contenido Unidad 2

Metodologa

Estudio Independiente

Informtica proviene de la contraccin de palabra Information

Automatique; es la ciencia que estudia el tratamiento automtico de
la informacin y se divide en tres pilares:
Hardware: elementos fsicos del sistema informtico que
tiene como elemento principal el computador.
Software: parte impalpable del computador, directamente
ligada con el hardware para que funcione de manera
correcta.
Recurso Humano: conocido como usuario, quien opera el
hardware y manipula el software.
Dentro de las aplicaciones ofimticas ms destacadas en la
actualidad tenemos: los procesadores de texto que sirven para
manipular documentos basados en texto y es igual a tener papel,
bolgrafo, mquina de escribir, borrador y diccionario; las
presentaciones que nos sirven para proyectar diapositivas
electrnicas con imgenes, texto y esquemas audiovisuales; las
hojas de clculo que nos sirven para trabajar y operar con datos
alfanumricos mediante de filas y columnas.
La educacin a distancia comprende las siguientes fases:
Reconocimiento: Es el aprendizaje previo en determinado
campo, se crean contextos, condiciones y ambientes para
objetivar dichas experiencias.
Profundizacin: Referente a las actividades planificadas en
forma didctica conducentes al dominio de competencias y
conceptos segn los propsitos, metas y objetivos de
aprendizaje.
Transferencia:
Son
los
valores
agregados
de
recontextualizacin y productividad al conocimiento que se
aprende.
Abarca el:
Trabajo Personal: que es la fuente bsica del aprendizaje y
formacin
mediante
responsabilidades
especficas
correspondientes a la actividades de identificacin de
propsitos, siguiendo la gua didctica.
Trabajo Grupal: Es parte del estudio independiente y el
objetivo es el desarrollo de actividades programadas en la
gua, en equipo colaborativo de aprendizaje de 5
estudiantes.

Acompaamiento
Tutorial

Sistema de Evaluacin

Para potenciar el aprendizaje y la formacin, la Unad apoya mediante:

Tutora Individual: Acompaamiento y asesora al aprendizaje del
estudiante a travs de consejera, tcnicas y herramientas para
potenciar los procesos formativos.
Tutora Grupo Colaborativo: Acompaamiento a las actividades en
grupo colaborativo, potenciando el aprendizaje.
Tutora Grupal: Acompaamiento a un conjunto de estudiantes a
travs de procesos de socializacin de las actividades desarrolladas
en el trabajo personal.
Tiene como propsito la comprobacin y verificacin de los procesos
formativos de aprendizaje afianzando el pensamiento autnomo del
estudiante, a travs de Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin,
teniendo como referente las
diferentes fases de aprendizaje,
reconocimiento, profundizacin y transferencia.

BIBLIOGRAFA

Herramientas informticas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD. Escuela de

Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Bogot.