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CONTROL UNIDAD 1:
PSICOLOGA
Nombre: ________________________________Curso: _____ N Lista: __ Fecha:
_______
Puntaje: _______Nota: _____ Exigencia: 60 %
ITEM I
Objetivos:
1.- Comprender caractersticas esenciales de los diferentes procesos
cognitivos
2.- Aplicar contenidos a interrogantes y problemticas referentes al
conocimiento y los procesos psicolgicos cognitivos en el ser humano.
VERDADERO O FALSO.
Instrucciones: Responda con una V o F segn sea la veracidad o
falsedad de cada enunciado. No es necesario Justificar las falsas.
(1 punto cada respuesta correcta, total 35 puntos)
1. _____ La psicologa en sus orgenes sola confundirse con la filosofa y
teologa, debido a que ambas buscaban explicar el origen de los dioses y su
relacin con el ser humano.
2. _____ En el perodo clsico, desde la antigedad hasta la edad media, el
hombre (la persona humana) era entendido como parte del cosmos, dotado de
razn marcando la diferencia entre alma y cuerpo.
3. _____ En los siglos XIX y XX, los empiristas britnicos, entre ellos John Locke y
David Hume, comenzaron a estudiar funciones cognitivas y mecanismos
mentales de asociacin de ideas.
4. _____ Muchos autores reaccionarios al desarrollo de la psicologa como
ciencia, piensan que el perodo se enfoca nicamente en el desarrollo de
escuelas o sistemas de psicologa tales como: la psicologa conductista, el
psicoanlisis, la psicologa de la forma, entre otras escuelas y corrientes que
han tenido cabido desde el surgimiento de la psicologa cientfica.
5. _____ La psicologa cientfica se distancia de la psicologa pre cientfica, al
delimitar su campo y objeto de estudio, desligndose gradualmente de esta
estrecha relacin con la filosofa que caracterizaba a la psicologa pre cientfica.
6. _____ Los conocimientos se adquieren por medio de los procesos cognitivos,
que son aquellos procesos psicolgicos que inciden directamente en el
desarrollo del carcter y la personalidad del ser humano.
7. _____ El acceso a la informacin nos lo dan los sentidos por medio de las
percepciones, la interpretacin de esas sensaciones en el cerebro constituyen
las sensaciones. La percepcin es el primer proceso cognitivo.
las
Es la incapacidad o interrupcin en el
reconocimiento de estmulos por un sentido particular, que ya han sido
aprendidos, pero la persona no es capaz de recordarlos y carece de la
habilidad para aprenderlos.
19.
_____
La
amnesia
20. ____ Solamente podemos percibir aquellos objetos que estn dentro
de nuestro campo perceptivo y slo cuando los estmulos actan, y
mientras actan, sobre nuestros rganos sensoriales.
21. ____ Si no tuviramos memoria no sera posible percibir, aprender o
pensar y, sin recuerdos, nos resultara imposible sobrevivir en un mundo
que cambia a cada momento, ni siquiera tendramos una identidad
personal.
22. ____ La memoria consta de tres procesos u operaciones bsicas:
almacenamiento, asociacin, recuperacin.
23. ____ La sensacin es subjetiva, la percepcin es objetiva.
24. ____ La ilusin es una percepcin que no tiene correspondencia con
la realidad sensorial.
e) imagen y concepto
3.- El primer perodo de las etapas del pensamiento, que seala Jean
Piaget, corresponde a los siguientes aos:
a) de 7 a 11 aos
b) de 2 a 6 aos
c) 3 primeros aos
d) 2 primeros aos
e) de 4 a 8 aos
4.- Es la habilidad para comprender y dirigir a los hombres y mujeres
y actuar sabiamente en las relaciones humanas. La cita anterior hace
referencia al concepto de:
a) Lenguaje
b) Inteligencia emocional
c) Aprendizaje
d) Atencin
e) Percepcin
5.- Algunos de los procesos cognitivos superiores son:
a) memoria y aprendizaje
b) percepcin y lenguaje
c) inteligencia y pensamiento
d) pensamiento y atencin
e) lenguaje y aprendizaje
6.- Los tipos de inteligencias mltiples pueden ser:
I. Inteligencia interpersonal
II. Inteligencia lingstica
III. Inteligencia biolgica
IV. Inteligencia espacial
a) I y III
b) slo III
c) I, II y IV
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores
7.- Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA o no corresponde?
a) Chomsky ha propuesto que los nios poseen una estructura lingstica
innata que les permite aprender cualquier idioma en cualquier parte del
mundo, es decir, si un nio chino viene a vivir a Chile no aprender espaol si
escucha nuestro idioma habitualmente.
b) El hombre utiliza el lenguaje como medio de expresin. Es el uso ms
temprano, ya que el ser humano expresa sentimientos a travs del sonido.
c) El cerebro es la base y el motor principal para que se produzca el lenguaje
en el ser humano.
d) Gran parte del desarrollo de nuestra personalidad se apoya en el lenguaje,
en su desarrollo, en su calidad afectiva y en su capacidad para brindarnos
conocimientos los ms objetivos de nuestro alrededor.
e) De acuerdo al desarrollo del lenguaje los nios al tener entre 1 y 2 aos,
comienzan a construir frase.
8.- El pensamiento es uno de los procesos cognitivos superiores y se
entiende como:
a) La actividad experimental que consiste en buscar la respuesta a un
problema, por medio de la adquisicin de conocimientos previos y el recuerdo.
b) El proceso psquico por medio del cual se forman representaciones
particulares y concretas de las cosas y fenmenos de la realidad.
c) El proceso del pensar lgico que busca una conclusin mediante una
determinada direccin, la cual sigue propiamente una lnea recta, sin paradas
ni rodeos.
d) La interrelacin con la percepcin, constituyendo distintos momentos y
niveles en el proceso de conocimiento de la realidad.
e) El proceso conformado por imagen (representacin mental) y el concepto
(contribuye a la resolucin de problemas)
9.- Existen diferentes tipos de pensamientos. Dos de ellos son los que
conocemos como el pensamiento deductivo y el pensamiento
inductivo. Cul es la diferencia central entre ellos?
a) El pensamiento inductivo parte de categoras generales hasta llegar a
afirmaciones sobre casos particulares, mientras que el pensamiento deductivo
es proceso por el cual se razona partiendo de lo particular para llegar a lo
general.
b) El pensamiento inductivo se llama as cuando nuestras operaciones de
pensamiento marchan en una sola direccin a diferencia del pensamiento
deductivo el cual es un pensamiento multi direccional.
c) El pensamiento inductivo es una forma de razonamiento donde se infiere
una conclusin a partir de una o varias premisas, y el pensamiento deductivo
se basa en la suposicin de que si algo es cierto en algunas situaciones, lo ser
de igual forma en otras similares aun cuando estas no se han observado.
d) El pensamiento inductivo puede manifestarse de manera racional a
diferencia del pensamiento deductivo, que dice relacin con la produccin de
nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.
e) El pensamiento inductivo es aquel proceso en el que se razna partiendo de
lo particular para llegar a lo general, justo lo contrario a la deduccin. El
pensamiento deductivo en cambio, es una forma de razonamiento donde se
infiere una conclusin a partir de una o varias premisas, es decir, va de lo
general a lo particular.
10.- Los elementos fundamentales de la lgica clsica son:
a) concepto: es una unidad cognitiva de significado, un contenido mental que a
veces se define como una unidad de conocimientos.
b) juicio: se concibe como una relacin de dos trminos como atribucin de un
predicado a un sujeto.
c) cantidad: pueden ser universales, cuando se refieren a una totalidad y
particulares cuando se refieren a algunos pocos o muchos elementos de un
universo.
d) razonamiento: es el proceso mental de realizar una inferencia de una
conclusin a partir de un conjunto de premisas.
e) todas las anteriores.
ITEM II Desarrollo
Instrucciones: Responda las siguientes en preguntas en el
espacio asignado. Lo que se encuentre escrito fuera del espacio
asignado, no ser considerado para la correccin. (2puntos cada
respuesta, total 8 puntos).
1. Qu quiere decir que la percepcin sea un proceso sensocognitivo?
Seale un ejemplo distinto al de la gua.
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2. Seale y explique 2 diferencias entre el conductismo clsico y el
conductismo operante. Mencione un ejemplo
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3. Cul es la relacin entre lenguaje y pensamiento? Seale un ejemplo
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4. Es lo mismo la tortura que el castigo? Cul de ellas constituye una
forma de aprendizaje? Por qu?
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