REPASO

TERCER
Materia

DE

TRIMESTRE

Ciencias Naturales Grado

DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

CONOCIMIENTO:
1. morfo fisiologa del sistema osteomuscular
2. Uso de Palancas
3. Posiciones corporales del paciente en cama, alineacin corporal
Mecnica corporal
1. el sistema seo esta compuesto por
a. msculos b. glndulas c. sangre

d. huesos

2. un elemento fundamental para que los huesos sean resistentes es

a. saliva b. Aceites c. calcio d. glucosa
3. la clula en el sistema seo se encarga de
a. nutrir y dar funcionamiento b. nutrir y dar vacuolas
c. limpiar y dar transporte d. limpiar y dar fotosntesis
4. los huesos se mueven con ayuda de los msculos gracias a la conexin que
tienen por medio
a. la sangren b. los nervios c. cartlagos d. fosas
5. el sistema seo en los adultos esta formado aproximadamente por
a. 206 a 508 huesos b. 320 a 325 huesos c. 400 a 402 huesos d. 150 a 153
huesos
6. el sistema seo se encarga de dar al cuerpo
a. estabilidad b. sensibilidad c. elasticidad d. expansin
7. los huesos son estructuras resistentes de color
a. blanco amarillento b. blanco c. blanco beige d. blanco grisceo
8. las sales que dan dureza y resistencia a los huesos se denominan
a. sales alcalinas b. sales haloideas c. sales minerales d. sales carbnicas
9. hay tres tipos de huesos y estos se denominan
a. largos, planos y cortos b. anchos, ovalados y pequeos
c. cortos, alargados y amarillentos d. delgados, huecos y largos
10. una de estas sales da resistencia y dureza a los huesos
a. sulfato de hierro b. dixido de aluminio c. fosfato de calcio d. fluoruro de
magnesio
2. II. SELECCIN MLTIPLE. Encierra en un crculo (O) la alternativa correcta. No
intentes adivinar.
3.
1. La unin de los huesos se llama:

2. La funcin de sostener, proteger los

rganos, producir clulas sanguneas y

a) tendn

almacenar minerales es realizada por:

b) ligamento

a) los msculos

c) articulacin

b) los huesos

d) tendinitis.

c) sistema sanguneo
d) sistema linftico

3. En la osteoporosis hay prdida de:

4. En la cadera hay un tipo de articulacin

llamada:

a) dureza del hueso

a) cavidad esfera

b) potasio

b) bisagra

c) hueso esponjoso

c) pivote

d) calcio

d) artritis

5. Las clulas
producidas por:

sanguneas

son

a) sistema circulatorio
b) glbulos blancos
c) calcio y minerales

6. El sistema muscular est formado por:

a) msculos y huesos
b) tejidos musculares y sangre
c) msculos y tejidos
d) msculos esquelticos

d) huesos
7. Los msculos cardiacos y lisos son:

b) involuntarios y automticos

8. Todos los msculos se pueden

contraer, pero los responsables del
movimiento del organismo son los
msculos:

c) voluntarios y dependientes

a) cardiacos

d) independientes y automticos

b) lisos

a) voluntarios y automticos

c) esquelticos
d) lisos y cardiacos

9. Los productos lcteos, frutas, granos,

pastas y vegetales ayudan a estar sanos
a los:

10. Desintegra la comida de forma que

las clulas del cuerpo la puedan utilizar,
es la funcin de:

a) huesos y msculos

a) la sangre

b) huesos

b) sistema circulatorio

c) msculos

c) pncrea

d) rganos

d) sistema digestivo

11. La digestin mecnica y la digestin

qumica es realizada por los:

12. La bilis ayuda a digerir las grasas,

sta es producida por:

a) intestinos delgado y grueso

a) el hgado

b) rganos del sistema digestivo

b) la vescula biliar

c) dientes y glndulas

c) el pncreas

d) nutrientes de las clulas

d) el estmago

13. La mayor parte de la digestin ocurre

en:

14. A travs de que partes del sistema

digestivo que se muestran no pasa la
comida?

a) intestino grueso
b) intestino delgado

a) vesculas biliar
b) esfago

c) boca

c) estmago

d) estmago

d) intestino grueso
15. La tarea de transportar los nutrientes
y otros materiales por el cuerpo es
realizada por:
a) las clulas sanguneas

16. En los pulmones, los bronquiolos

terminan en pequeos saquitos llamados
alvolos, estos estn abiertos de
capilares. En los alvolos ocurre que:

b) el sistema digestivo

a) el dixido de carbono entra a la

sangre.

c) el sistema respiratorio.

b) el oxgeno sale hacia los pulmones.

d) el sistema circulatorio.

c) el dixido de carbono entra a los

pulmones.
d) el oxgeno entra a la sangre y el
dixido de carbono sale.

DIBUJAR

EL SIGUIENTE ESQUEMA EN PLIEGO DE PAPEL BON

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Ciencias Naturales Grado

DE

TERCER

TRIMESTRE

DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

I. Calcula el UMA de los siguientes compuestos:

II.
a) HCl
b) Al (NO3)3
c) Pb (OH)4
d) Cr2 (SO4)3
e) K2Cr2O7
f)

Ca3(PO3)2

g) MnSO3

III.
1

Indica los tomos que constituyen las siguientes sustancias.

Sustanci
a
Cu
S8
O2
CO2
H2O
NH3

tomos que la constituyen

Cantidad de tomos total que la

constituyen

C6H12O6
NaCl
C
DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS
A. Una mezcla heterognea
B.

Una solucin

C.

Un elemento

D.

Un compuesto

E.

Una mezcla homognea

1. La clula que no posee un ncleo definido recibe el nombre de:

a. Clula enucleada
b. clula procaritica
c. clula eucaritica
d. clula vegetal
2. La clula vegetal se diferencia de la clula animal porque no posee:
a. Mitocondrias
b. vacuolas
c. Ncleo
d. Cloroplastos}
3. Los organelos celulares encargados de producir y almacenar energa reciben el nombre de:
a. Vacuolas
b .Mitocondrias
c. Cloroplastos
d. Lisosomas
4. La estructura celular encargada de proteger y dar forma a la clula, recibe el nombre de:
a. Vacuola
b .Retculo endoplasmtico
c. Membrana nuclear
d. Membrana celular

5. El proceso de fotosntesis se lleva a cabo en las clulas vegetales, gracias a unas estructuras
llamadas:
a. Ribosomas
b. Lisosomas
c. Cromosomas
d. Cloroplastos.

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DE

TERCER

TRIMESTRE

Ciencias Naturales Grado

DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

Dar tres ejemplos de observaciones que podramos hacer que seran evidencia que una
reaccin qumica pudo haber ocurrido.

Definir la energa de activacin y dar un ejemplo.

Indicar las diferencias bsicas entre las reacciones exotrmicas y endotrmicas en

trminos de

4
5
6

Elabora un listado de las manifestaciones de energa que se presenten en tu hogar

diferentes a la de los ejemplos.
Elabora un listado de las manifestaciones de energa que se presenten a tu alrededor.
En media hoja de papel bond realiza una representacin por medio de recortes de
peridicos o revistas de la manifestacin de energa que ms llamo tu atencin de los
puntos 1 y 2

7- Qu es una reaccin qumica?................................

8- Qu ocurre durante una reaccin qumica?..............

9- Cmo se detecta que hay una reaccin qumica?......

10 Qu ocurre con la masa en una reaccin? Se conserva o se pierde cuando se obtienen

productos gaseosos

11-) Dadas las siguientes frmulas, dar las nomenclaturas

correspondientes e indicar si se trata de xidos cidos o bsicos,
hidrxidos, hidruros, oxcidos o hidrcidos:
a) H2S b) HClO3 c) HK d) NiO e) P4O6 f) Ba(OH)2
h) SiO2 i) NH4OH j) HF k) Ag2O l) H3PO4 m) CaH2

12 ) Nombrar los siguientes compuestos e indicar de qu tipo de

sustancia se trata:

g) HClO2

a) K2O
NH3

b) FeO

c) Cr2O3

d) Cl2O

e) N2O4

f)

g) Cl2O3
BaH2

h) H2O2

i) LiH

j) HNO2

k) HI

l)

m) HClO2
Fe3(PO4)2

n) HIO4

) CaCO3

o) AgCl

p) FePO4

q)

r) Zn(HPO3)

s) Sb(OH)3

t) CoF2

u) Au(NO3)3

v) Ni(OH)2

w) AgClO3

x) NaNO2

y) SnCl2

z) H2S

10) Escribir las frmulas de los siguientes compuestos e indicar de qu

tipo de sustancia se trata:

a) xido de bromo (III)

c) dixido de carbono
e) cloruro de nquel (II)
g) sulfato de amnio
i) nitrito de hierro (II)
l) xido de plomo (II)
m) cloruro de mercrio (I)
) clorito de plomo (II)
p) sulfuro de hidrgeno
r) trixido de cromo
t) pentxido de dicloro
v) nitrato de Plata
x) hipoclorito de sdio
z) cido fosforoso

b) hidrogeno sulfito de cobre (II)

d) xido de brio
f) tri xido de dinitrgeno
h) ioduro de clcio
j) hidrgeno carbonato de cromo (III)
n) hidrxido de brio
o) clorato de cobre (II)
q) sulfito de clcio
s) hidruro de potssio
u) dihidrgeno fosfato de cinc
w) hipoclorito de alumnio
y) cido sulfuroso

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Materia

Ciencias Naturales Grado

DE

TERCER

TRIMESTRE

10

DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

DOCENTES: DORA ALICIA VELIZ

TEMA: MANEJO Y APLICACIONES DE LA TABLA PERIODICA

La tabla peridica no es lo nico que se estudia en qumica, pero su manejo

facilita la comprensin de la composicin, estructura y propiedades de la
materia.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
1. Identificar y nombrar adecuadamente los elementos qumicos que constituyen la
Tabla peridica; as como, sus propiedades y caractersticas de la misma.
2. Relacionar las propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos de
acuerdo a su posicin en la Tabla Peridica para conocer la aplicacin en el
manejo de sustancias qumicas en el laboratorio, medidas de seguridad y
conservacin del medio ambiente
3.
Reconocer y Nombrar apropiadamente a los elementos qumicos de
importancia biolgica usando correctamente la tabla peridica,
reafirmando conceptos bsicos inorgnicos y orgnicos, tales como
iones, electrolitos as como conocer los diferentes enlaces que forman al
unirse para formar molculas de inters bioqumico.
4. Identificar los electrones de valencia y lo relacionan con grupo y periodo.
Trminos

claves:

Nmero

atmico,

masa

atmica,

valencia,

smbolo,

electronegatividad, potencial de ionizacin, afinidad electrnica, configuracin

electrnica, distribucin electrnica, grupo, periodo, nivel de energa, electrn
de valencia, nmero o estados de oxidacin, metal, no metal, metaloides,
alcalinos, alcalinotrreos, halgenos, gases nobles, elementos representativos,
elementos de transicin.

ACTIVIDAD:
1. Qu importancia tiene para usted el estudio de la tabla peridica?
2. Para qu se construyo la tabla peridica?
3. Elabore un listado de trminos claves relacionados con los elementos
qumicos.
4. Qu son grupos o familias?
5. Explique por qu a los elementos de la familia o grupo A, se les llama
representativos? Qu nombre recibe cada grupo de la familia A?
6. Explique por qu a los elementos de la familia o grupo B, se les llama de
transicin?
7. Relacin de los grupos con el ltimo nivel de energa.
8. Qu son los periodos? cuntos hay? con cules de los nmeros cunticos
guardan relacin?

9. De acuerdo con el grafico de la tabla peridica.

Responda:
a) Explique el significado de la lnea escalonada, resaltada a la derecha del
boro al astato.
b) De ejemplos de cuatro elementos
metlicos, 4 no metlicos, 4
metaloides y 4 gases nobles.
c) Consulte las caractersticas o propiedades de los metales y no metales.
10.PROPIEDADES PERIDICAS: POTENCIAL DE IONIZACIN, AFINIDAD
ELECTRONICA, ELECTRONEGATIVIDAD: Consultar el concepto, el sentido en
que aumenta en la tabla peridica e ilustrar cada propiedad peridica con
un ejemplo.

PROPIEDADES PERIODICAS DE LOS ELEMENTOS

Propiedades peridicas del elemento Cobre Cu

Observemos las propiedades peridicas del elemento Cobre Cu
Nombre Cobre

Smbolo Cu

Electronegatividad 1,9

Nmero atmico 29

Valencia 1,2

, Radio covalente () 1,38 , Radio inico () 0,69 ,

Configuracin electrnica [Ar]

Masa atmica (g/mol) 63,54

3d104s1

, Estado de oxidacin +2
Radio atmico () 1,28

Primer potencial de ionizacin (eV)7,77,

Densidad (g/ml) 8,96 ,

Punto de ebullicin (C) 2595

Punto de fusin (C) 1083

ACTIVIDAD: Revise las propiedades peridicas de elemento cobre y observe la Tabla Peridica, las
propiedades de todos los elementos representativos y de transicin externa, cmo vara la electronegatividad,
la afinidad electrnica, el potencial de ionizacin, el radio atmico, el carcter metlico, el volumen atmico, la
densidad, la masa atmica, el punto de ebullicin, el punto de fusin, la configuracin electrnica, el nmero
atmico, el tamao atmico, entre otras propiedades atmicas.
Elabore un cuadro sinptico de estas propiedades peridicas y en un esquema de la tabla peridica escriba
con flechas de colores cmo varan estas propiedades en un grupo y en un perodo de la tabla peridica.
Esta animacin sobre la Tabla Peridica te ayudar a animarte en el aprendizaje de las propiedades
peridicas de los elementos qumicos, estudie con atencin este tema tan interesante, compare las
propiedades por grupo de elementos qumicos, compare las propiedades por fila de elementos qumicos,
compare las propiedades por regiones s, p, d y f. Analice cmo vara la Electronegatividad en un grupo y en
un perodo, analice cmo vara la Afinidad electrnica por grupo y por perodo, analice cmo vara el potencial
de ionizacin por grupo y por perodo, analice cmo vara el carcter metlico por grupo y por perodo, analice
cmo vara el tamao atmico por grupo y por perodo. Haz la grficas correspondientes en cada caso.
Anmate!

11.Identifique en la tabla peridica el elemento ms electronegativo y el

menos electronegativo, escriba sus valores.
12.Consultar los elementos qumicos que hacen parte de la materia viviente y
complete el cuadro.
Nombre
del
element
o

Smbo
lo

Nume
ro
atmi
co

Peso
atmi
co

Grup
oo
famil
ia

Period
o

Valenci
ao
estado
s de
oxidaci
n

Bloque
al que
pertene
ce
(S,P,D,F
)

Electrone
gatividad.

Carbono
Oxigeno
Nitrge
no
Hidroge
no
Sodio
ESTRUCTURA

DE

BLOQUE

DE

LOS

ELEMENTOS

QUIMICOS

La tabla peridica est estructurada por bloque, el cual est determinado por el
ltimo subnivel de una distribucin electrnica.
EJEMPLO
Identificacin de nmero atmico, ultimo nivel de energa, ultimo subnivel que se forma, electrones de
valencia en una configuracin electrnica.

Numero Atomico= 17

electrones de valencia = 2 + 5 =

17Cl: 1 s2 2 s2 2 p6 3 s2 3 p5

ultimo subnivel que se

forma p
Nivel de energia mas externo o ultimo nivel que se forma = 3

13.Qu relacin encuentras entre la distribucin electrnica y la tabla

peridica?
14.Realiza las distribuciones electrnicas de los elementos:
a). Be, Mg y Ca Cmo justificas que pertenezcan al mismo grupo?
b). Ne, Ar y Kr. Qu ubicacin les da en la tabla peridica? Qu
comportamiento se puede esperar de ellos? Explica.
15. Con base en las distribuciones electrnicas, identifica a qu grupo, a qu
periodo y a
que bloque de la tabla peridica pertenece los elementos.
a) sodio y calcio
nen y kriptn

b) hierro y oro

c) fosforo y iodo

d)

Justifica todas tus respuestas.

17.
Soluciona la siguiente sopa
caractersticas de la Tabla Peridica.
A
Q
T
F
L
A
N
T
A
N
I
D
O
S
Z
S
S
J
S
J

S
O
C
I
N
A
R
U
S
N
A
R
T
R
B
E
O
U
E
E

S
Z
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V
A
V
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S
C
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G
L
L

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S
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P
X
D
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S
J

E
T
I
E
R
R
A
S
R
A
R
A
S
K
E
Q
S
U
Q
Z

de

letras,

sobre

las

Palabras a encontrar:
ACTINIDOS, ALEACIONES,
CAPA EXTERNA,
DERECHA, ELEMENTOS QUIMICOS,
ESCALERA, GAS, GASES NOBLES, GRUPOS
O FAMILIAS, HALOGENOS,
HORIZONTALMENTE,
INERTES, IZQUIERDA, LANTANIDOS,
METAL, METALES, METALES ALCALINOS,
METALES ALCALINOTERREOS, MEZCLAS,
NIVELES DE ENERGIA, NO METALES,
NUMEROS ROMANOS,
REPRESENTATIVOS, SEMIMETALES, SIETE
PERIODOS, TERREOS, TIERRAS RARAS,
TRANSICION, TRANSURANICOS

Taller de profundizacin tabla peridica,

Seale con una X la respuesta correcta:
1.

El nmero atmico indica:

a. Cantidad de protones que tiene el tomo.

Neutrones que tiene el tomo

b. Cantidad de

c. Protones ms neutrones de un tomo.

anteriores

d. Ninguna de las

2.

Los grupos en la tabla peridica indican:

a Los niveles de energa que tiene el tomo

electrones de valencia
c. Los subniveles de energa que tiene
el tomo
d. Todos los anteriores.

3.

El peso atmico est dado por:

a. Protones ms
electrones
neutrones

b. Protones ms

b. Los

c. Protones
nicamente
nicamente

4.

Un elemento qumico es electronegativo cuando:

a. Cede electrones.
electrones.
c. Comparte
electrones
anteriores.

5.

c. Comparten
electrones
anteriores.

d. Ninguna de las

b. Reciben

d. Ninguna de las

Los niveles de energa son:

a. K, L, M, N, O, P, Q
f
c.

b. Recibe

Los elementos metales, son electropositivos porque:

a. Dan
electrones
electrones

7.

d. Neutrones

Magntico y de Spin.
anteriores

b.

s, p, d,

d. ninguno de los

8.
La capa de valencia en los elementos del grupo A es:
a. La antepenltima que posea el tomo.
b. La ltima que
posea el tomo.
c. La penltima que posea el tomo
d. Ninguna de
las anteriores
9.
Los elementos en su capa de valencia puede tener mximo
a. Ocho electrones.
b. El grupo al que
corresponda
c. cinco electrones.
d. El perido al
que corresponda.

Materia

REPASO

DE

Ciencias Naturales Grado

11

TERCER

TRIMESTRE

DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

COMPETENCIAS esperados:
-

Comprenden la reflexin y la refraccin de la luz en diversos contextos para

describir el funcionamiento de dispositivos que operan en base a estos
fenmenos.
- Comprenden la naturaleza ondulatoria de la luz y el funcionamiento de algunos
aparatos tecnolgicos que operan en base a ondas electromagnticas.
Describen investigaciones cientficas clsicas y contemporneas sobre la luz,
valorando el desarrollo histrico de conceptos y teoras
REALIZAR RESUMEN

Naturaleza de la luz
Qu es la luz?

Segn el diccionario la palabra luz proviene del latn lux lucius y significa la radiacin
electromagntica en el espectro visible. La luz se define como la superposicin de un gran
nmero de ondas cuya vibracin elctrica est orientada al azar.

Teoras asociadas a la Luz, a travs de la historia, los fsicos han ido evaluando y
aceptando diferentes teoras acerca de la luz, comenzando en el siglo XVII con el fsico
Isaac Newton.
1.- Newton: la luz es un haz de partculas, trabajo que desarrollo entre 1670 y 1672.
Newton demostr que la luz blanca estaba formada por una banda de colores que podan
separarse por medio de un prisma. (Ver figura n1)

2.- Huygens: La luz es una onda. El principio de Huygens es un mtodo de anlisis

aplicado a los problemas de propagacin de ondas. Afirma que todo punto de un frente de
onda inicial puede considerarse como una fuente de ondas esfricas secundarias que se
extienden en todas las direcciones con la misma velocidad, frecuencia y longitud de onda
que el frente de onda del que proceden. Este principio fue formulado alrededor de 1673
por el fsico holands.

3.- Planck: La luz como

compactos de Energa).
por el fsico polaco cerca
estudios acerca de la

quantum ( paquetes
Esta teora fue formulada
de 1905, cuando publica sus
mecnica cuntica.

4.- Broglie: La luz como una dualidad onda-corpsculo. Este trabajo fue desarrollado
en 1923, y habla acerca de cmo la luz puede cumplir ambos roles, vale decir, puede
comportarse como una onda, y a su vez como corpsculo.

Caractersticas de la Luz:

Velocidad finita: Actualmente el valor exacto aceptado para la velocidad de la luz

en el vaco es de 299.792.458 m/s.
La velocidad de la luz al propagarse a travs de la materia es menor que a travs
del vaco y depende de las propiedades dielctricas del medio y de la energa de
la luz.
Actividad N1 Investigar los mtodos empleados para determinar la velocidad de la
Luz.(puedes usar internet)

Explica de manera resumida apoyndote en los esquemas de los correspondientes

experimentos, el mtodo empleado por los siguientes cientficos.
a) Foucault:

b) Fizeau

c) Michelson y Morley

Fenmenos asociados a la Luz

Refraccin:

Es el cambio brusco de direccin que sufre la luz al cambiar de medio. Este fenmeno
se debe al hecho de que la luz se propaga a diferentes velocidades segn el medio
por el que viaja. El cambio de direccin es mayor, cuanto mayor es el cambio de
velocidad, ya que la luz prefiere recorrer las mayores distancias en su desplazamiento
por el medio que vaya ms rpido.

Observaciones:
1) En el fenmeno de la refraccin, la velocidad y el ngulo de refraccin de la onda vara
al cambiar esta de medio. Este cambio va a depender del ndice de refraccin del medio.
La relacin que permite determinar este cambio de rapidez es la divisin entre la
velocidad de la luz en el vaco y la velocidad de la luz en el medio, se denomina ndice de
refraccin.
Su ecuacin es:

n=c/v
n= ndice de refraccin
C= Velocidad de la luz en el vacio
V= Velocidad de la luz en el medio

Ejemplo: El ndice de refraccin del agua es 4/3 determinar la velocidad de la luz en

el agua.

Datos:
N = 1,33 = 4/3
C= 3x108 m/s
Sabiendo que: n= c/v, despejando la velocidad de la luz, nos queda la siguiente
ecuacin:
v = c/n
V = 3x108 m/s / 1,33
V = 2,26x108 m/s
Lo que nos indica que la velocidad al pasar de un ndice menor n = 1 (aire) a un
medio con un ndice mayor n agua = 1,33 disminuye su valor.

2) En el fenmeno de la refraccin el cambio de direccin de la luz queda determinado por

la Ley de Snell, la cual hace referencia a una relacin entre los ndices de refraccin de
los medios y los senos de los ngulos incidentes y refractados.

Ecuacin de la Ley de Snell:

Esta ecuacin nos deja en claro, que el ndice de incidencia y el seno del ngulo
incidente son inversamente proporcionales, lo que quiere decir que si el ndice de
incidencia es muy grande, el seno del ngulo ser muy pequeo. La explicacin es la
misma para el ndice de refraccin y su seno del ngulo correspondiente.

Reflexin de la luz:

Este fenmeno se puede explicar en un modelo de partculas, una partcula que choca
contra una pared se refleja, lo mismo ocurre con algunas ondas, en la cuales se cumple
que el ngulo de incidencia = ngulo de reflexin. La reflexin de la luz nos indica su
naturaleza.
Existen dos tipos de reflexiones: en superficies rugosas y en superficies suaves.

a) Reflexin Regular:
es aquella en que la luz incide
con un ngulo de incidencia sobre una superficie de separacin, reflejndose con un
ngulo de reflexin, que es igual al de incidencia. Se conoce como Ley de la reflexin.

b) Reflexin difusa: La luz incide sobre una superficie ,no pulimentada, y el ngulo de
incidencia, no es igual al ngulo de reflexin, no cumplindose la ley de la reflexin.

PARTE II

COMPETENCIA:
Identifica los tipos de reacciones y ecuaciones qumicas relacionndolas con sustancias de su
entorno, aplicando normas de seguridad en el manejo de reactivos e instrumentos en el laboratorio
para la proteccin del medio ambiente.
DESEMPEOS:
Reconoce el proceso de las reacciones qumicas y los componentes que hacen parte de ella.
Diferencia el tipo de reacciones y ecuaciones qumicas, haciendo relacin con sustancias que
se encuentren en su entorno.
Aplica los diferentes mtodos para balancear las ecuaciones qumicas, con sustancias y
productos que se manejan con frecuencia en el laboratorio y en su entorno.
Responde por en el manejo de instrumentos y sustancias en el laboratorio.
Adopta una actitud de aprendizaje y juicio crtico frente al conocimiento

1. Determine qu tipo de reaccin es, para las siguientes reacciones:

a. ZnO + H2SO4
b. 2 H2 + O2
c. Zn + CuSO4
d. CaCO3

ZnSO4 + H2O __________________________________________

2 H2O __________________________________________
ZnSO4 + Cu __________________________________________
CO2 + CaO __________________________________________

2. Escriba las formulas emprica, molecular y semiestructura de 5 compuestos que encuentres en

tu casa, escribir su funcin y en que producto lo hallaste.
3.

Qu pasa con las partculas de los reactivos cuando se transforman en productos?

4. Puedes identificar algunas reacciones qumicas identificndolas como redox que ocurran a tu
alrededor? Descrbelas.
.
5. Elaborar una lista de materiales de uso comn en la casa que contengan sustancias que, a su
vez, sean buenos oxidantes o reductores.
6. Cmo relacionaras las reacciones redox con estos personajes?
a.

7. Realice el balanceo de las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de tanteo y

clasifquelas segn su tipo:
a.
b.
c.
d.
e.

Al(NO3)3 + H2SO4
HNO3 + Al2(SO4)3
FeCl3 + NH4OH
Fe(OH)3 + NH4Cl
Na2SO4 + BaCl2
BaSO4 + NaCl
KMnO4 + HCl
KCl + MnCl2 + H2O + Cl2
CaCO3
CaO + CO2

f. C3H8 + O2

CO2 + H2O

g. CO2 + H2O

C6H12O6 + O6

h. Cu + HNO3

Cu(NO3)2 + H2O + NO3

8. Balance las siguientes ecuaciones qumicas

a.
b.
c.
d.
e.

Zn + HCl
AgNO3 + NaCl
H2SO4 + CaCO3
Cl2 + 2 FeCl2
H2 + CuO

ZnCl2
NaNO3 + AgCl
CaSO4 + H2CO3
2 FeCl3
H2O + Cu

b.
c.
d.

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