UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CURSO. INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

PROGRAMA DE PSICOLOGA
GRUPO 401509_9
4. Dependiendo de los lugares de residencia de los integrantes del grupo, identifican un
problema crucial que se est presentando en la comunidad, el cual debe ser el mismo
para todos. (Ej.: si escogen las basuras, este tema debe ser igual para todos los
integrantes del grupo, las preguntas se aplicaran en forma uniforme, al mismo tema
escogido)

Tema escogido por el grupo: alta incidencia de jvenes consumidores de sustancias

psicoactivas, con mayor frecuencia en horarios nocturnos, especialmente los lugares
solitarios pasillos, parques y sitios deportivos.

1. ENTREVISTA:
JUSTINE ANDREA GUEVARA.
Datos Demogrficos
Fecha:
Marzo 23 del 2015
Andrea Guevara

Nombre completo: _Justinne

Edad: 21 aos Genero: M__ F_ X

Nivel educativo: Bachillerato Ocupacin: Estudiante.
Estado civil: Soltera
Estrato de su vivienda:
Departamento: Cauca

3X

(Maque x).

Ciudad o municipio: Timbo

1. Qu campaas se podran realizar en horarios nocturnos

para prevencin y no predomine el consumo de sustancias
psicoactivas en estos lugares?
Campaas de socializacin sana es decir crear formas de

rumba a secas sin alcohol.

2. Qu factores sociales influyen para que los jvenes se

involucren en el consumo de sustancias psicoactivas?
La falta de atencin de los padres por ejemplo.

3. Cmo contribuira usted como habitante de estos sectores

para prevenir el consumo de sustancias psicoactivas?
Irnos a campar al nevado del Ruz, hacer fogatas y contar
historias por ejemplo.

2. ENTREVISTA:
MARIA CAMILA ZUIGA CAMPO
Datos Demogrficos
Fecha:
Marzo del 2015
Nombre completo: Mara Camila
Ziga Campo
Edad: 24 aos Genero: M____ FX
Nivel educativo: Universitaria Ocupacin: Estudiante
Estado civil: Soltera
Estrato de su vivienda:
una x).
Departamento: Cauca

3 x

(marque con

Ciudad o municipio: Popayn

1. Qu campaas se podran realizar en horarios nocturnos

para prevencin y no predomine el consumo de sustancias

psicoactivas en estos lugares?
Presentar videos en los barrios para que las personas vean como
terminan estos consumidores.

2. Qu factores sociales influyen para que los jvenes se

involucren en el consumo de sustancias psicoactivas?
Primero la educacin que debe empezar por casa
Segundo las amistades
Tercero desempleo y falta de oportunidades.
3. Cmo contribuira usted como habitante de estos sectores
para prevenir el consumo de sustancias psicoactivas?
Hacer grafitis alusivos al consumo de sustancias psicoactivas para
que se concienticen de lo grave de esto.

3. ENTREIVISTA:
EDUARD MANZANO OROZCO

Datos Demogrficos
Fecha:
Orozco

Marzo 23 del 2015

Edad: 25 aos

Nombre completo: Eduard Manzano

Genero: M X

F____

Nivel educativo: Bachiller Ocupacin: Trabajo independiente

Estado civil: Casado
Estrato de su vivienda:
una x).
Departamento: Cauca

3 X

(marque con

Ciudad o municipio: Popayn

1. Qu campaas se podran realizar en horarios nocturnos

para prevencin y no predomine el consumo de sustancias
psicoactivas en estos lugares?
Chiva rumbera pero en lugar de trago con comida, por toda la
ciudad los fines de semana.

2. Qu factores sociales influyen para que los jvenes se

involucren en el consumo de sustancias psicoactivas?
El no tener trabajo obliga a muchas personas hacer cosas que no
quieren.

3. Cmo contribuira usted como habitante de estos sectores

para prevenir el consumo de sustancias psicoactivas?
Enseando a los jvenes cosas productivas para su vida como
grupos juveniles, talleres, tours de viajes.

Caractersticas de la creatividad:
El tema de las sustancias Psicoactivas es un tema que nos atae a todos y a nuestra
comunidad; debemos buscar mensajes positivos para aplicarlos en nuestras comunidades y
as ayudar un poco a sacar adelante sobre a todo a nuestra juventud.
Originalidad:
Los entrevistados plantean trabajo en la comunidad empezando por sus familias, aportan
soluciones claras para ayudar a mejor la vida de estos jvenes.
Flexibilidad:
Pese a las mltiples campaas y estrategias para prevenir el consumo de sustancias
psicoactivas, vemos que le falta mucha fuerza de voluntad a la adolescencia para superar
este flagelo.
Sensibilidad:
Buscamos por medio de estas entrevistas que las personas que puedan expresar por medio
de palabras de esperanza y ayuda comunitaria cmo pueden colaborar y aportar en la
disminucin de sustancias psicoactivas en nuestras comunidades.

Fluidez:
A travs de la entrevista se puede observar que hay mucha gente interesada en cambiar la
mentalidad de los drogadictos y consumidores de estas sustancias, buscando un cambio
mejor para la sociedad y para ellos.
Inconformismo:
Se ve reflejado de muchas maneras desde nuestros hogares, si cada uno coloca un granito
de arena y empezamos nuestra educacin por casa se conseguir superar esta crisis que
cada da va de mal en peor.

Nivel de Creatividad de mayor a menor:

Los tres entrevistados presentan un nivel de creatividad de: 9 8 8, respectivamente,
Partiendo del anlisis de sus respuestas, se analiza que son creativos para identificar,
plantear y solucionar los problemas de formas diferentes, tiles y exitosas.

Tipo de pensamiento:
Manejan un pensamiento Divergente:
Los tres entrevistados tienen un pensamiento divergente, son abiertos para plantear ideas
creativas, innovadoras y diferentes buscan el desarrollo de vnculos sociales, que integre las
personas independientemente de su credo, raza o condicin social. Permite encontrar
respuestas nuevas y originales para un mismo problema, como sabemos ya este tipo de
pensamiento es el que predomina en las personas que son creativas.
portafolio

La comprensin y la apropiacin del tema de la creatividad permite entre otras cosas

dentro de nuestra labor como psiclogos el identificar, potencializar y aportar al
desarrollo creativo de cada individuo, un ejemplo claro de ello el proceso de
orientacin vocacional y profesional en el que destacamos esas capacidades de un
individuo y las asociamos a una carrera que sea acorde a dichas potencialidades, una
carrera que le permita el mejor resultado y el fortalecimiento no solo de su actividad
sino tambin de las propias capacidades o potencialidades creativas. A nivel grupal las
actividades, potencialidades y fortalezas de una comunidad o un grupo permitirn que
se adopte una cultura que favorezca al desarrollo de la misma en reas educativas,
financieras, relacionales, ambientales y de salud. El trabajo se ver reflejado en la
forma en que las personas adopten por ejemplo ideales, funciones sociales,
pensamientos y se refleje finalmente en su personalidad. As mismo pasara a ser
parte de la cultura en costumbres y tradiciones que fortalecen la identidad cultural. De
esta manera pienso que es importante para el para el psiclogo en cuanto a la
creatividad no se limita solamente al conocimiento de sus teoras sino an ms
importante a la intervencin que se puede hacer con ese conocimiento, y el
conocimiento de ello que le permite adems que su propia labor sea cada vez ms
completa, aprender individualmente a desarrollar y fortalecer su propias habilidades,
base para la misma labor.
12. AUTOEVALUACION DEL E-PORTAFOLIO Autorreflexin Aporte al trabajo Aporte
mi Posicin ante la definicin de inteligencia y creatividad de acuerdo a conocimiento y
experiencia. Que aprendi y le gusto Aprend los diferentes determinantes de la
Inteligencia y las diversas posturas que se dan tanto de ella como de la creatividad, las
cuales para dar un concepto hay que tener en cuenta diversos factores, adems de
ello el contenido del curso. Que no le gusto no hay algo que no me haya gustado. Que
mejorara en la medida del tiempo, espero mejorar mi redaccin y expresin, pero es
un proceso que se va generando con la experiencia.