HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL

.11200 docentes frente a aulas.

.17000 psiclogos, logopedas y psicopedagogos.
.63000 nios con Necesidades Especiales matriculados en escuelas
Ciegos y Dbiles Visuales.
.Estrbicos y Ambliopes.
.Aulas para la atencin logopdica.
.482 talleres ubicados en las escuelas especiales.
.400 maestros ambulatorios.
.Participacin de Cuba en las Olimpiadas Especiales.
.El derecho al trabajo remunerado, atendiendo a las exigencias de la economa y la sociedad:
.Programa de empleo para personas con Necesidades Especiales
(PROEMDIS) diseado con el objetivo de lograr una adecuada
calificacin y ubicacin laboral de estas personas:
.134 talleres especiales para la ubicacin de personas con
Necesidades Especiales.
.4600 personas con Necesidades Especiales que laboran en talleres
especiales.
.10292 que laboran en centros ordinarios.
.1800 que laboran en sus domicilios.
.Ejecucin de 2 proyectos de rehabilitacin laboral para sordos
en las provincias Ciudad de La Habana y Cienfuegos.
.Proteccin a los trabajadores con Necesidades Especiales comprendidos en el rgimen de seguridad social
que no pueden seguir laborando a causa de:
.Enfermedad.
.Maternidad.
.Invalidez parcial o total.
.Edad.
.En caso de muerte se aplica la proteccin a los familiares con
derecho.
.Proteccin a las personas con Necesidades Especiales que requieren de una prestacin econmica en especie
o servicio:
.Atencin priorizada social y econmica a ms de 4000 ncleos
familiares que conviven con personas con Necesidades Especiales.
.Programa de atencin social y econmica a las personas enfermas
con fenilcetonuria.
.Programa de atencin social a los nios que padecen autismo .
.Programa de atencin social a las personas afectadas de ataxia
cerebelosa dominante.
.Cultura y desarrollo de la vocacin artstica y la vocacin para la creacin y el cultivo del arte y la capacidad
para crearlo:
.Las casas de cultura situadas en cada municipio del pas como
centros de promocin de la cultura con las personas con
Necesidades Especiales.
.Desarrollo del movimiento de artistas aficionados con
Necesidades Especiales.
.Desarrollo de todo tipo de actividades culturales en la
comunidad.
.Desarrollo de la arteterapia como accin efectiva en la
integracin socio-cultural de las personas con Necesidades
Especiales.
.Participacin en festivales nacionales e internacionales.

.Derecho al deporte y a la recreacin :

.Celebracin de eventos deportivos nacionales e internacionales.
.Encuentros zonales en diferentes disciplinas deportivas.
.Prctica del deporte para personas con Necesidades Especiales en
la comunidad.
.Federacin Cubana de Deportes y Recreacin para Minusvlidos
FCDRM).
.Derecho a unirse en organizaciones de personas con Necesidades Especiales:
.Asociacin Nacional de Ciegos (ANSI), con 18962 asociados.
.Asociacin Cubana de Limitados Fsico-Motores (ACLIFIM), con
42000 asociados.
.Asociacin Nacional de Sordos de Cuba (ANSOC), con 14000
asociados.
.Eliminacin de barreras arquitectnicas:
.Elaboracin de la Norma Cubana 53-199:90.

Histricamente en relacin con los orgenes del Trabajo Social, se aprecia cmo desde los primeros siglos de
esta era aparecen preocupaciones e iniciativas dirigidas al mejoramiento de las condiciones del ser humano;
pero las mismas tenan una expresin espordica en contadas personas y patrocinadas por instituciones
poderosas como la Iglesia, siempre encaminadas a sectores limitados de la poblacin.
Estas acciones con magnficas intenciones, innegablemente resultaban insignificantes para colmar la ayuda
que recababan los males sociales, adems nunca atacaban las causas reales que daban origen a los dismiles
problemas que se presentaban. El empleo de mtodos cientficos de investigacin posibilit el
enriquecimiento paulatino del Trabajo Social.
En sus inicios, fue considerado como un arte en el que los
conocimientos de la ciencia de las relaciones humanas y su aplicacin prctica posibilit la movilizacin de
actitudes en el individuo y los recursos de la comunidad.
Ms tarde, se define como tecnologa social,
al aplicar las teoras de las ciencias sociales en el campo del bienestar social.
Existen criterios que el Trabajo Social ha dejado de ser arte y tecnologa para devenir en disciplina cientfica,
por cuanto da cumplimiento a las leyes del desarrollo social y el mtodo cientfico que propicia bienestar a los
colectivos humanos.
Segn Ezequiel Ander Egg, en la historia del Trabajo Social se definen tres
momentos esenciales: Asistencia Social, Servicio Social y Trabajo Social; definiendo este ltimo sobre la base
de una concepcin operativa, expresando al respecto:"El Trabajo Social tiene una funcin de concientizacin,
movilizacin y organizacin del pueblo para que en un proceso de formacin del autodesarrollo, individuos,
grupos y comunidades realizando proyectos de trabajo social, inserta crticamente y actuando en sus propias
organizaciones, participen activamente en la realizacin de un proyecto poltico que signifique el trnsito de
una situacin de dominacin y marginalidad a otra plena participacin del pueblo en la vida poltica,
econmica y social de la nacin que cree las condiciones necesarias para un nuevo modo de ser hombre" .
El Trabajo Social es concebido como un modo superior de Asistencia y de Servicio Social.
En Cuba
comienza a desarrollarse el Trabajo Social de manera profesional en 1943, pero al igual que en otros pases
slo serva para aliviar algunas necesidades y orientar a una pequea muestra de la poblacin necesitada y es
a partir del ao 1959 es cuando se pone en prctica por primera vez el principio de que todas las personas sea
cual fuere su origen, raza y condicin, tienen derecho a alcanzar y participar en todos los bienes materiales y
culturales que la sociedad posee, as como el deber de contribuir y desarrollar esos bienes. Se elimina por
completo los conceptos de caridad, limosna y ddiva, para empezar a hablar de derechos y deberes. La
revolucin plantea una mxima: eliminar las condiciones que causan los males de la sociedad con el propsito
de erradicarlos y con ello la posibilidad de lograr un hombre nuevo, que reciba por derecho y que d por
deber.
Al hablar de Trabajo Social a partir del ao 1959 y de sus principales logros es preciso que se aluda a una de
sus dos grandes conquistas: la educacin y dentro de ella, la que por su contenido marcadamente humanista
personifica al Trabajo Social: la Educacin Especial. Luis I. Gmez Gutirrez, Ministro de Educacin de
Cuba, refirindose a esta educacin expres: "Antes del ao 1959, Cuba no contaba con un sistema de
escuelas especiales organizado y estructurado cientficamente. Slo existan 15 centros o instituciones
pequeas- con una matrcula de 134 alumnos- financiados en su mayora por patronatos o personas motivadas
por sentimientos humanitarios".
Y agregaba: "Haba un centro de carcter estatal y no exista preocupacin alguna por desarrollar tan

importante sistema de atencin".

En realidad en esa poca no eran escuelas, sino asilos que prestaban atencin a un nmero insignificante de
nios. La gran mayora de las deficiencias fsicas o mentales tenan como nica perspectiva la explotacin
humana, el abandono social y la miseria.
La creacin de la red de centros y escuelas especiales en todo el pas constituye el ejemplo ms fehaciente de
las grandes transformaciones que se operaron en Cuba a partir de 1959 y con ello la adecuada y progresiva
solucin a la atencin y educacin de los nios con Necesidades Especiales.
El artculo No. 42 de la Constitucin de la Repblica apunta: "La discriminacin por motivo de raza, color de
la piel, sexo, origen nacional, creencias religiosas y cualquier otra lesiva a la dignidad humana est proscrita y
es sancionada por la ley".
Por su parte, a modo de reafirmacin en cuanto a la atencin al nio con
Necesidades Especiales en Cuba, el artculo No. 29 de la Ley No. 16 del Cdigo de la Niez y la Juventud
expresa: "... presta especial atencin al desarrollo de las escuelas especializadas para nios con limitaciones
fsicas, mentales o con problemas de conducta, a fin de facilitarles, en lo mayor medida posible y segn sus
aptitudes individuales, que adems de valerse por s mismos, se incorporen a la vida en sociedad".
A partir de la dcada de 1960, Cuba inici programas a largo plazo con desarrollo de polticas en la esfera de
las Necesidades Especiales a travs de una estrategia multisectorial y multidisciplinaria.
En el ao 1981 declarado por las Naciones Unidas como "Ao Internacional de la Persona Discapacitada", se
constituy un Comit Nacional que devino en un grupo de trabajo actualmente dirigido por el Ministerio de
Trabajo y Seguridad Social, que conjuntamente con los Organismos de la Administracin Central del Estado,
rganos del Poder Popular y otras instituciones del pas, elaboran un plan de trabajo anual en coordinacin
con las Asociaciones de Personas con Necesidades Especiales, con el propsito de apoyar sus actividades y
propiciar un mayor y ms sistemtico respaldo hacia ese sector de la poblacin.
Cuba dio respuesta en el ao 1993, al llamado de las Naciones Unidas exponiendo los resultados obtenidos en
el decenio 1983-1993 destacando los logros alcanzados en las esferas de la prevencin, rehabilitacin,
integracin social y equiparacin de oportunidades en las personas con Necesidades Especiales. Resultados
que no hubieran sido posible de no existir una poltica integradora y coherente de desarrollo social con la
participacin activa de las propias personas con Necesidades Especiales y la cooperacin plena de toda la
poblacin.
Al hablar de logros obtenidos en el campo de la poltica social y que tienen incidencia en la poblacin de
Necesitados Especiales es preciso destacar:
.La prestacin de la asistencia mdica, hospitalaria y estomatolgica gratuita.
.La aplicacin de medidas preventivas de las enfermedades mediante el desarrollo de planes de divulgacin
sanitaria y de educacin para la salud.
.Deteccin precoz de la retinosis pigmentaria.
.Deteccin precoz de sordos e hipoacsicos.
.Programa de atencin y estimulacin temprana a:
.Sordos e hipoacsicos.
.Ciegos y dbiles visuales.
.Trastornos neuromusculares congnitos y/o adquiridos.
.Programa de atencin al retrasado mental profundo.
.Programas de rehabilitacin comunitaria:
.4000 especialistas vinculados con la rehabilitacin .
.4000 tcnicos en disciplinas relacionadas con el trabajo de
rehabilitacin.
.225 reas teraputicas donde se aplican programas de
rehabilitacin fsica.
.2 centros especializados en rehabilitacin fsico-motora.
.1 centro de rehabilitacin para ciegos y dbiles visuales.
.Servicios de rehabilitacin fsica en hospitales provinciales y
en 120 municipios del pas.
.Programa de desarrollo integral de las especialidades:
.32 unidades de terapia infantil con 232 camas.
.60 unidades de servicios neonatolgicos.
.Tomografa axial computarizada. Ultrasonido diagnstico y
resonancia magntica nuclear.
.El ejercicio al derecho a la educacin gratuita garantizado por el amplio sistema de escuelas, siminternados,

internados y becas en todos los tipos de enseanza:

.491 escuelas especiales.