Conceitos matemgicos I: DIVISIBILIDADE

Estamos empenhados em oferecer todas as condies para que voc

alcance seus objetivos neste processo de aprendizagem. Saiba que
realizar uma disciplina na modalidade a distncia uma experincia
enriquecedora no que tange troca e na aquisio de conhecimentos.
Consideramos que a atividade em grupo faz com que o aluno reflita
sobre vrias temticas pertinentes ao curso e tambm ao processo
educativo. necessrio, que ao decorrer da atividade, voc, caro
aluno, traga tona essa srie de informaes novas e desafiadoras.
Continuaremos abordar o filme Donald no Pas da Matemgica, mas
como um outro olhar para esta atividade, voc dever associar o
filme com os conceitos envolvidos nos captulos trs e quatro do
livro: Divisibilidade e
o
grupo
deve
propor cinco situaes
problemas com suas respectivas resolues explicando-as passo a
passo.

OBJETIVOS:
Ao final desta unidade voc deve:

Encontrar o mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum

atravs da resoluo de problemas e da interpretao
geomtrica;

Resolver situaes problemas utilizando o MMC e o MDC

(encontrando os mltiplos ou divisores);

Desenvolver a competncia de observao e compreenso para

ampliao do pensamento matemtico dos alunos.

ORIENTAES:
Iniciaremos a nossa atividade mostrando aos alunos que a
Matemtica est presente em diversas situaes cotidianas, mas s
vezes, nos no conseguimos associar os fundamentos propostos pelo
livro didtico. Para isso, mostraremos exemplo do cotidiano em que o
MMC (mnimo mltiplo comum) e o MDC (mximo divisor comum) so
aplicados. Para a realizao desta atividade, voc dever atentar-se
para os seguintes critrios proporcionar uma nova interpretao da
matemtica, mostrando que a mesma pode ser prazerosa e dinmica,
explorando assim, as vrias inteligncias de um aluno.

Voc pode utilizar outras fontes de pesquisa como: livros, links e entre
outros.....mas voc deve fazer a citao no final do trabalho.

AVALIAO:
O trabalho em grupo uma oportunidade de construir coletivamente
o conhecimento, ento espera-se que voc consiga:

Clareza da apresentao, raciocnio explcito;

Organizao do trabalho, enquadramento do tema;

Aprofundamento do tema / pesquisa adicional;

Qualidade tcnica da apresentao;

Contributo para a eficcia do trabalho;

Apresentao equipe de novas ideias para o trabalho;

Desenvolver a criatividade e originalidade;

Desenvolver a criao e o pensamento lgico-matemtico;

Contextualizar alguns conceitos matemticos;

Caro aluno, voc est sendo convidado a continuar nesta viagem de

conhecimentos que pode te levar a novos horizontes. O conjunto dos
nmeros naturais apenas o primeiro passo desta jornada, vamos
l!!