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Persona: el aprendizaje humano es un proceso personal

total porque se requiere de la inteligencia y la afectividad
para verificarlo, y en el mismo nadie puede sustituir a la
persona con todos sus atributos, posibilidades y limitaciones;
la persona es la unidad activa que dirige este acto.
Medio fsico y social: las personas habitan en un medio

fsico que resulta significativo al vivir en sociedad, lo cual

advierte que no hay posibilidad de comprender y adaptarse al
medio en situacin de aislamiento o de vaco cultural, se
requiere de la participacin de los dems para construir
conjuntamente los significados.

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Solucin de problemas: la necesidad de solucionar un

problema supone un desafo el cual es motor del aprendizaje,

porque marca un estado de imperfeccin o necesidad que
moviliza al sujeto a querer aprender y alcanzar conocimientos
cada vez ms complejos.

Adaptacin al entorno: finalmente, gracias a que se facilita

o alcanza la solucin de problemas, es que se produce una
adaptacin efectiva del individuo a su medio o entorno fsico y
social, una adaptacin que exige el uso de la inteligencia.
Siempre provisional: ningn estado de aprendizaje es

permanente, los significados pueden cambiar y de hecho lo

hacen de continuo para solucionar nuevos problemas;
el conocimiento como producto caracterstico del aprendizaje,
guarda en todo momento el potencial de transformarse,
de hacerse ms agudo, pudiendo tornarse ms rico y complejo
paulatinamente, permitiendo aquella adaptacin antes referida.

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