Fundamentos Sociologico 2 PDF

11/08/2014
Tema 2: A Sociologia compreensiva de

Max Weber e o Materialismo Histrico.
Professora Ma. Mariciane
Mores Nunes
A Sociologia de Weber
Weber define a Sociologia como:
Cincia voltada compreenso interpretativa
da ao social.
Para Weber:
A Sociologia a Cincia da Realidade.
rea de segurana para

intrprete de Libras.
Segundo Weber:
A escola passa pela massificao.
Homogeneizao dos sujeitos.
Construo contnua de modelos.
Racionalizao das relaes e tambm da
aprendizagem.
11/08/2014
Modernidade e desencantamento do
mundo
H dois caminhos em Weber:
Pessimismo cultural:
Denncia da condio moderna.
Perspectivas teraputicas:
Momento de esperana
para a sociedade.
Cincia e Poltica: duas vocaes

A vocao poltica exige paixo por uma
causa suprapessoal.
O poltico vocacionado:
baseia-se na proporo e responsabilidade.
O cientista vocacionado:
conhece e se dedica ao
trabalho.
O professor baseia-se no equilbrio entre os

dois, o cientista e o poltico.
O professor vocacionado baseia a ao em:
Renncia,
autocontrole,
unidade
de
personalidade.
Ser um especialista
com esprito.
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tica da Responsabilidade
Na tica so necessrios:
Um homem com esprito:
Que lida consigo e com o mundo de maneira
reflexiva e sbria.
Um homem do corao:
Que faz um cultivo
sublimado dos aspectos
instintivos e afetivos.
Educao em Weber
Educao carismtica:
Perodo em que a religio atinge seu ponto
culminante.
Desperta uma disposio interior para a
experincia transcendental.
Contedos que formam
o tipo social.
Educao especializada:
Transfere conhecimentos ligados ao mundo
do trabalho.
Especialista: indispensvel ao meio social
da modernidade.
Porm, h um desenvolvimento tcnico e,
por vezes, perde-se o humanismo.

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Sociologia da educao de Weber

Equilbrio entre:
burocracia e carisma.
Como resposta para a modernidade que
desumaniza, Weber prope o amor.
preciso:
Um enfrentamento da
vida racionalizada.
Continuando
Idealismo Histrico Dialtico de Hegel

Realidade como esprito, conscincia.
O real processo, movimento.
Movimento Dialtico: tese, anttese, sntese.
A realidade dinmica.
Filosofia do devir,
do vir-a-ser.
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Materialismo Histrico Dialtico de Marx

Sociedade vista a partir da infraestrutura.
Estudo da base material e produtiva.
Tese central:
Cada sociedade entendida por meio do
seu modo de produo.
A sociedade fruto da
luta entre as classes.
Principais conceitos marxistas
Prxis: atividade material humana.

Transforma o mundo e o ser humano.
uma ao:
livre, universal, criativa e autocriativa.
Ope-se ao alienante.

Ideologia:
Representao ilusria da realidade;
Normas que levam a agir conforme a classe
dominante.
A ideologia camufla o conflito social;
Incorpora a Poltica, a
Economia, a Educao.
11/08/2014
Alienao:
Tem origem na vida econmica.
O operrio vende ao mercado a sua fora
de trabalho.
No se reconhece no que produz.
O trabalho no o realiza em si.
Serve aos objetivos do
dominador.

Mais-valia: valor criado pelo operrio, alm

do valor de sua fora de trabalho.
O trabalhador produz mais do que
calculado.
Ao comprar a fora de trabalho, o
capitalista adquire o direito de usar a
mercadoria comprada.

Infraestrutura e superestrutura:
A estrutura econmica a base.
Condiciona as demais instituies.
A infraestrutura o conjunto das foras
produtivas e relaes sociais.
A superestrutura constituda pela poltica,
religio, cdigos morais.

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O pensamento de Gramsci
Reflete sobre a ideologia proletria;
Misso de formar as conscincias;
Faz uma anlise poltica e cultural da
sociedade.
Educao deve formar:
Intelectuais orgnicos.
Materialismo e Educao
Marx parte da anlise da histria do ser
humano e da sociedade a fim de promover
a transformao.
A pedagogia um meio de superao da
injustia.
Saber para transformar
a realidade social.
Agora sua Vez

11/08/2014
Vamos Praticar
Por que se diz que, na teoria desenvolvida
por Karl Marx, a educao apontada como
um problema social?
Qual a crtica desenvolvida por Max Weber
sobre a educao racional, burocrtica e
disciplinadora, e quais as caractersticas da
educao carismtica?
Educao em Karl Marx

Na perspectiva marxista:
A escola pode ser instrumento de dominao
da burguesia sobre o proletariado.
necessria uma pedagogia:
que contribua para a superao da injusta e
desigual ordem social.
No contexto da obra de Marx:

A educao no deve ser vista como um
problema individual, e sim, social.
A prtica educativa:
no deveria apenas formar pessoas
Mas, sobretudo:
transformar a sociedade.
11/08/2014
Educao em Max Weber

A escola de carter racional e burocrtico:
Baseia-se em uma educao especializada,
do treinamento.
Formam-se especialistas sem esprito e os
hedonistas sem corao.
Na Educao Carismtica:
Defende-se a liberdade e a autonomia .
Estimula-se, assim, a reflexo por meio do
conhecimento.
Forma especialistas com esprito e homens
do prazer com corao.
Finalizando
11/08/2014
Consideraes finais
O Materialismo Histrico de Marx:
Explica a realidade a partir da Infraestrutura
e da base material e produtiva.
Conceitos como prxis, alienao, ideologia,
mais-valia so centrais.
Na Sociologia de Weber:
Temos crticas Sociedade Moderna.
Critica-se a educao especializada e apenas
para o treinamento.
Prope-se:
Educao Carismtica.
Para Marx:
A Educao promove conscientizao.
O Saber serve para transformar a realidade
social.
Para Weber:
A Educao forma os
especialistas com esprito e
com corao.
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11/08/2014
Vdeo
O pensamento de Max Weber
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Competncias e Habilidades
Ao final desta aula, voc dever ser capaz
de:
Entender o Materialismo Histrico Dialtico
de Karl Marx.
Compreender a Sociologia de Max Weber.
Analisar as ideias de Marx
e Weber sobre a Educao.
11

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Tema 2: A Sociologia compreensiva de

rea de segurana para

Cincia e Poltica: duas vocaes

O professor baseia-se no equilbrio entre os

rea de segurana para

Sociologia da educao de Weber

Idealismo Histrico Dialtico de Hegel

Materialismo Histrico Dialtico de Marx

Principais conceitos marxistas

Prxis: atividade material humana.

rea de segurana para

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Mais-valia: valor criado pelo operrio, alm

rea de segurana para

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No contexto da obra de Marx:

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