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Plan de trabajo Coherencia REA 2015-2016

NUESTROS CANDIDATOS
Hola!
Somos un grupo de estudiantes de la PUCP y venimos trabajando en un proyecto
para la prxima gestin de los Representantes Estudiantiles ante la Asamblea
Universitaria en nuestra universidad. Estamos postulando con la agrupacin
Coherencia Universitaria, en una lista formada tanto por miembros de la agrupacin
como por estudiantes invitados, construyendo as un equipo de trabajo
interdisciplinario y comprometido con la PUCP.
Queremos una PUCP democrtica basada en el intercambio de ideas, en el cual
participen todos los miembros de la comunidad universitaria. Una PUCP que sea un
espacio libre de todo tipo de prejuicios para poder cuestionar, debatir y crear. Una
PUCP de cara a la sociedad, que sea un agente de cambio en ella, y enfrente a las
desigualdades buscando el desarrollo de los ciudadanos. Una PUCP que reconozca
a la diversidad como su esencia, que fomente la inclusin, el respeto y el
reconocimiento de estudiantes, profesores y trabajadores. Una PUCP que impulse la
cultura, el deporte y la responsabilidad social. Una PUCP que sea crtica y autocrtica,
que acepte su rol construyndose no como la mejor universidad del Per, sino como
la mejor universidad para el Per.

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NUESTRO PROYECTO DE UNIVERSIDAD

Para Coherencia Universitaria, la universidad no es un espacio de acumulacin pasiva
de conocimientos y saberes. Es, por el contrario, uno de los espacios claves para el
surgimiento e implementacin de ideas transformativas e innovadoras que busquen
comprender y generar un cambio en nuestro entorno y sociedad.
Por ese motivo, la universidad es inconcebible como plaza cerrada: la comunidad
universitaria est situada en un contexto especfico con caractersticas propias,
recursos humanos y materiales particulares, y problemas sociales, polticos,
econmicos y culturales que no pueden pasar desapercibidos ni, menos an, ser
desatendidos. Debemos ser conscientes de que la sola existencia de un espacio
universitario tiene un efecto en su medio.
Nosotros, desde nuestra posicin como estudiantes y miembros de esta comunidad
universitaria, consideramos crucial RE-VIVIR a la universidad como un actor clave en
el desarrollo de nuestra ciudad, regin y pas, as como RE-CONSTRUIRLA en su
contribucin al debate acadmico internacional. En ese sentido, consideramos que
una universidad propositiva y que responda a las necesidades de su entorno es vital
para la mejora de nuestra sociedad.
Para lograrlo, es necesario atacar la problemtica actual desde dos frentes: (i)
exigiendo y proponiendo mejoras en polticas educativas al Estado, y (ii) trabajando
en casa, es decir, involucrndonos en el gobierno de la PUCP. Para ello, debemos
contar con el proyecto de universidad que queremos, as como los objetivos generales
y especficos que buscamos alcanzar.
Queremos una universidad humanista y autnoma; una universidad con excelencia
acadmica en todas sus disciplinas, tanto cientficas como humansticas; una
universidad que produzca conocimiento al servicio de la sociedad; una universidad
que defienda la democracia y se preocupe por la construccin de instituciones
democrticas firmes que generen ciudadana; una universidad plural y diversa; una
universidad que vele por el respeto de los Derechos Humanos y comprenda la
educacin de calidad como uno de ellos. La Pontificia Universidad Catlica del Per
tiene el deber generar en su gobierno, los medios para que todos los sectores sociales
puedan acceder a ella.
Asimismo, queremos una universidad que defienda la libertad de pensamiento y
expresin, buscando el reconocimiento positivo de la diversidad: estamos en contra
de cualquier forma de discriminacin en nuestra casa de estudios.
Finalmente, queremos una universidad que rechace cualquier acto de corrupcin y
tenga la autoridad moral para hacerlo, fomentando la transparencia en su interior,
tanto en el accionar de sus autoridades como el manejo econmico de los recursos
de la universidad.

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Nosotros, los estudiantes universitarios, debemos ejercer nuestro derecho a

emprender, proponer y ejecutar las modificaciones necesarias para construir una
mejor universidad en base a las lneas de accin que guan nuestro proyecto.
Coherencia Universitaria busca concretar este propsito de largo plazo con la ayuda,
crtica, opiniones y aportes de cada vez ms estudiantes. Esperamos que en los
prximos aos haya ms alumnos interesados en trabajar a profundidad estos temas
y que se incorporen o partan desde el proyecto expuesto.
Este plan de trabajo es el producto de las experiencias adquiridas en los espacios de
representacin de los miembros que conforman el equipo de Coherencia Universitaria
y por el constante dialogo con los estudiantes en general.
QU ES LA REA?
La Asamblea Universitaria es el mximo rgano de gobierno de nuestra Universidad.
En ella, autoridades acadmicas, profesores y estudiantes, que representan a los
diversos sectores de nuestra comunidad universitaria, se renen para adoptar las
decisiones ms importantes que definen su rumbo y funcionamiento.
Los estudiantes conformamos un tercio del total de integrantes de dicho rgano
mediante veintisis representantes estudiantiles ante la Asamblea Universitaria
(conocidos como REA), quienes son los encargados de llevar ante dicha instancia la
voz de los estudiantes. A travs de los REA, nuestros intereses y demandas pueden
ser canalizados de modo que las decisiones que se tomen tengan siempre en cuenta
el bienestar de los estudiantes.
Adems de participar con voz y voto en las sesiones de Asamblea Universitaria, los
representantes estudiantiles cumplen un papel trascendental en otros espacios como
el Consejo Universitario, rgano que toma las decisiones sobre la gestin acadmica,
econmica y administrativa de la PUCP. Cuatro de los veinte integrantes del Consejo
Universitario son representante estudiantiles electos por y entre los REA. Asimismo,
los REA participan en distintas comisiones que emiten dictamen y/o toman decisiones
sobre diversos aspectos de nuestra universidad, como Servicios de Alimentacin y
fotocopias, Infraestructura, Reglamentos, Becas y Crdito Educativo,
Responsabilidad Social, Fondo Editorial, PuntoEdu, etc.
Como puede apreciarse, el papel que cumplen los REA es fundamental para el
bienestar de los estudiantes, siendo necesario que cumplan con su funcin a
cabalidad y en constante comunicacin con sus representados. En este sentido,
queda claro que el cargo de Representante Estudiantil ante la Asamblea Universitaria
no debe ser concebido como un asiento sin importancia ni como beneficio personal
para quienes aspiran a mejorar su currculum, sino como una oportunidad de servicio
para todos los estudiantes y para la comunidad universitaria en general.

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NUESTRA VISIN PARA LA REA 2015-2016

Nuestra visin es parte de un proceso en el que repensamos, en su totalidad, nuestra
Universidad. Para seguir construyendo la Universidad de forma democrtica, se
requiere de la participacin de todos los integrantes de la comunidad universitaria, de
tal forma que podamos como forma de enriquecer este proceso con los diferentes
puntos de vista y perspectivas. Buscamos una Universidad donde se ensee y
practique la democracia plena, donde todos los miembros de la comunidad
universitaria podamos participar y decidir en la construccin de la Universidad.
Lo que hemos trabajado y estamos presentando es producto de cinco aos de trabajo
continuo. Cinco aos de experiencias que nos han servido para ir comprendiendo
cmo funciona nuestra Universidad, as como desarrollar ideas orientadas a
solucionar las problemticas identificadas. Adems, el trabajo de Coherencia
Universitaria busca dar continuidad a los proyectos ms all del ao que dura cada
gestin de la representacin estudiantil. Algunas de nuestras propuestas brindan
continuidad a proyectos iniciados en gestiones anteriores. Del mismo modo, varios de
los proyectos que hoy planteamos slo se podrn ver culminados a travs del trabajo
articulado de nuestros representantes en varias gestiones.
Queremos una Universidad que promueva, desde el principio de la carrera, la
transdisciplinariedad. La investigacin no debe darse de forma aislada, sino que debe
haber constante dialogo entre las ciencias y las letras para con la sociedad.
Apuntamos a que se brinde una educacin integral, en la comprensin y prctica del
concepto Educacin 360, donde exista excelencia acadmica, con profesores de alto
nivel. Tambin buscamos que se promueva el desarrollo de las distintas inteligencias,
a travs del arte, que se fomenten las manifestaciones culturales y se brinde impulso
al deporte.
Por eso, este ao apostamos por seguir trabajando por una universidad de
investigacin y que tenga una relacin de sinergia con la sociedad. La universidad no
solo debe investigar y crear nuevos conocimientos, sino tambin fomentar la
diversidad de horizontes respecto a ellos. No debe ser una universidad que slo se
queda en el mbito acadmico, sino que debe tener apertura hacia distintas
instituciones que enriquecen nuestras perspectivas mediante la interaccin y la
retroalimentacin.
La Responsabilidad Social es un elemento importante: nuestra Universidad debe
estar comprometida con el desarrollo sostenible del pas y de la educacin superior
del mismo. Para lograrlo, debe relacionarse con las distintas universidades del pas y
con otras instituciones. Adems, debemos valorar positivamente la diversidad cultural
que existe en nuestro pas y buscar un dilogo constante entre culturas. Del mismo
modo, buscamos visibilizar y valorar la diversidad sexual existente, y erradicar toda
prctica que fomente la estigmatizacin o discriminacin de las personas LGTBIQ.
Asimismo, la universidad debe brindar las condiciones adecuadas para que las
personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos y participar plenamente en
la vida universitaria. Adems, debemos velar por el estricto cumplimiento de los
derechos laborales.
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Promovemos, tambin, una Universidad abierta al mundo y su desarrollo. Para todo

ello, es elemental una adecuada planificacin econmica y la bsqueda de distintas
y mejores fuentes de financiamiento. De la mano con ello, es necesario que exista un
soporte administrativo a la altura de las circunstancias, con una excelente calidad en
los servicios que brinda.
Todo esto permitir el acceso a una educacin de calidad por parte de todos los
sectores que conforman la sociedad, cumpliendo as la visin de la educacin como
fuente de promocin social.

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NUESTRO PROYECTO PARA LA REA 2015-2016

Somos una agrupacin poltica que por ms de seis aos trabaja para crear una
universidad que est de cara a la sociedad. Como movimiento estudiantil, el ao
pasado publicamos nuestros lineamientos tico-polticos, y con esto definimos el norte
de nuestro proyecto. Sin embargo, el creer que nuestros objetivos se deben limitar
slo a un documento sera una idea errada. Parte del entendernos como movimiento,
implica el estar en constante cambio, y es por eso que este ao lo empezamos con
dilogos y debates, siempre cuestionando y buscando crear esta universidad que
aporte al desarrollo de la sociedad.
PROPUESTAS PROGRAMTICAS PARA LA PUCP
Gestin econmica para una PUCP diversa e inclusiva
Desde hace algunos aos, la PUCP viene siendo incoherente con su espritu
humanista al impulsar propuestas que impactan de forma negativa en la diversidad
socioeconmica
Uno de los principales problemas que afrontamos los estudiantes es el incremento
excesivo del precio de las boletas que se da ao tras ao en nuestra universidad.
Hacer frente a esta problemtica requiere tomar medidas que involucran la economa
y organizacin de la universidad. Es por ello que los estudiantes debemos participar
activamente en el establecimiento de las polticas que guen eficientemente la gestin
econmica, financiera y administrativa de la universidad. Buscamos un sistema de
escalas, becas, descuentos y crdito educativo que sea justo, y que las fuentes de
financiamiento de la universidad se diversifiquen, de modo que no se recurra al
incremento de nuestras boletas para costear el crecimiento de la universidad.
Asimismo, este sistema debe estar orientado a promover la inclusin de estudiantes
que provengan diferentes entornos socioeconmicos y culturales.
Fortalecimiento de la representacin estudiantil
Los estudiantes hemos logrado en los ltimos aos un incremento de nuestra
representacin. Esto, gracias a un trabajo planificado y continuado a lo largo de
diversas gestiones. As, continuaremos con la demanda por un tercio estudiantil
efectivo en todos los rganos de gobierno universitario. Asimismo, seguiremos
promoviendo, adems de un trabajo en conjunto con el gremio estudiantil (FEPUC,
Centros Federados y Centros de Estudiantes), el reconocimiento del mismo por parte
de la universidad: se deben brindar espacios para representantes del gremio
estudiantil en instancias de decisin de la universidad. Pero no slo los
representantes estudiantiles deben actuar: buscamos la participacin de todos los
estudiantes. Para eso, generaremos espacios y rendiremos constantemente cuentas
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de nuestra gestin, a fin de que todos los estudiantes cuenten con informacin para
opinar, criticar y, sobre todo, participar activamente en la construccin de una mejor
universidad.
Universidad plural, democrtica, diversa e inclusiva
Creemos firmemente que la diversidad enriquece la produccin del conocimiento y
nos permite construir una mejor universidad. Por ello, la PUCP debe promover que
en la comunidad universitaria se encuentren personas de diferente condicin
socioeconmica y proveniente de entornos culturales diversos; adems, debe
promover la inclusin de poblaciones vulnerables. La PUCP debe reconocer y valorar
positivamente la multiculturalidad de nuestro pas, por lo que debe promover el
intercambio y dilogo entre culturas distintas con miras a un reconocimiento mutuo y
una convivencia constructiva y solidaria. Asimismo, debemos visibilizar la diversidad
sexual y erradicar toda prctica que fomente la estigmatizacin o discriminacin de
las personas LGTBIQ. Adems, debemos brindar las facilidades y condiciones
adecuadas para que las personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos y
participar plena y efectivamente, as como en igualdad de condiciones, en la vida
universitaria. Todo ello dentro de un marco de pleno respeto a la democracia y los
Derechos Humanos.
Autonoma y pluralidad
Coherencia Universitaria est plenamente comprometida con la defensa de la
autonoma universitaria. En relacin a los juicios por la herencia de Riva-Agero,
condenamos las intenciones de Juan Luis Cipriani, quien instrumentaliza su posicin
de Arzobispo de Lima para tener el control econmico de la universidad y, a partir de
ello, usarla como difusora del pensamiento conservador e intolerante que l profesa,
el cual se basa en una visin restringida del catolicismo. Este pensamiento difiere
diametralmente de la actual identidad catlica de nuestra universidad: ecumnica,
solidaria y de pleno respeto a la dignidad humana y, por preocupada por el desarrollo
de la calidad de vida de todos los seres humanos, especialmente de los ms
vulnerables, por igual y sin distinciones de origen, pensamiento o religin. Respecto
a la solicitud de la Santa Sede para la adecuacin de los estatutos, promovemos el
dilogo con las autoridades eclesisticas, de modo que se halle una solucin que
preserve la autonoma y la identidad catlica de la universidad.
Nuestra universidad debe caracterizarse siempre por la pluralidad, expresada en la
convivencia y el respeto de la diversidad de creencias, credos, posiciones polticas y
enfoques acadmicos; la plena libertad acadmica, de ctedra y de investigacin; y
su forma democrtica de gobierno, en la que las autoridades acadmicas son electas
democrticamente por la comunidad universitaria.

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Excelencia acadmica, investigacin y la bsqueda de la interdisciplinariedad

La finalidad de la universidad no se limita a la preservacin de conocimiento.
Sostenemos que lo que debe caracterizar a una universidad es la generacin de
nuevos conocimientos que sean puestos al servicio de la sociedad que la alberga. El
estudio de todas las disciplinas, cientficas y humansticas, debe realizarse con rigor
acadmico y proporcionar una comprensin de la sociedad que permita desarrollar
aplicaciones que atiendan a sus necesidades. Asimismo, el conocimiento no debe
generarse de forma aislada en cada disciplina, sino que todas deben estar en
constante dilogo, generando conocimiento que integre sus diversas perspectivas. Es
as que entre nuestros objetivos se encuentra colocar a la investigacin como eje
transversal de la formacin acadmica en la PUCP y la interdisciplinariedad como
propuesta a largo plazo.
Universidad socialmente responsable
Creemos en la construccin de una universidad de cara a la sociedad y comprometida
con el desarrollo nacional. Los estudiantes debemos formar parte activa en este
proceso y participar en proyectos e iniciativas que busquen incidir positivamente en
la sociedad. Asimismo, la responsabilidad social no slo se debe practicar hacia
afuera de la universidad, sino tambin dentro de ella. Una gestin socialmente
responsable debe velar por que se cumplan los derechos de todos los miembros de
la comunidad universitaria, lo que incluye velar para que para que se cumplan
estrictamente los derechos laborales. Asimismo, debe contar con polticas
institucionales para sensibilizar y erradicar toda forma de discriminacin contra
poblaciones vulnerables como las personas LGTBI o las personas con discapacidad.
Servicios de calidad para los estudiantes
Fiscalizaremos el cumplimiento de los contratos con las concesionarias
(especialmente cafeteras y fotocopiadoras) presentes en el campus. Adems, de ello,
debemos tomar un rol activo y plantear medidas que contribuyan a que los estudiantes
recibamos un mejor servicio.

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PLAN DE TRABAJO REA 2015-2016

A.-Responsabilidad Social:
1. Hacer efectivo el Programa de Servicio Social Universitario: La nueva ley
universitaria establece que todos los estudiantes debern hacer servicio social, el cual
consiste en poner en prctica los saberes de nuestras carreras para el desarrollo de
una comunidad. Se han venido viendo diferentes opciones de cmo implementarlo en
nuestra universidad. Planteamos lo siguiente para dicho programa:
-

Que en conjunto con el gremio estudiantil, se realicen mesas de debate entre

la comunidad de cada facultad para establecer lineamientos de cmo se podra
poner en prctica los saberes de cada carrera al servicio de la sociedad.
Que se establezcan programas de desarrollo social interdisciplinarios y que
sean los ncleos principales de este programa. Ello de cara a la idea de que
es fundamental promover la interdisciplinariedad en nuestra universidad.
Que incluso dicho programa sea tambin para alumnos de generales a manera
de ser un espacio tambin de aprendizaje sobre la carrera que se busca
estudiar al pasar a facultad.
Que dicho programa cuente como el reconocimiento de crditos por el tiempo
dedicado y como reconocimiento de que tambin es un espacio de aprendizaje.

2. Campaas de limpieza con la DARS:

As como se realizan campaas de limpieza en nuestra ciudad, creemos que es
importante que tengamos programas de limpieza de nuestro campus. As podremos
entender la difcil labor que realizan los trabajadores de limpieza en nuestro campus,
as como comprometernos como estudiantes con un campus adecuado para todos.
3. Diagnstico de la situacin de los trabajadores tercerizados:
Actualmente hay cerca de 600 trabajadores en nuestra universidad que se encuentran
bajo la condicin de services o tercerizacin del servicio. Sus condiciones y derechos
laborales son menores a los que tienen los trabajadores contratados directamente por
la universidad. Por ello, creemos que es necesario hacer un diagnstico de la
situacin laboral de los primeros para que la universidad pueda saber claramente qu
se debe demandar a los services sobre sus trabajadores, as como identificar de qu
manera la misma comunidad universitaria impacta en las condiciones de los mismos,
--para establecer polticas para revertirlos. Dicho diagnstico ser comunicado a toda
la comunidad para tomar conciencia de dicha problemtica.

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B.-Servicios
1. Fiscalizar el servicio de implementacin del autocopiado: En el nuevo contrato
con Stansa (ahora RICOH), se ha establecido que se implementar mdulos de
autocopiado en algunas facultades (Aqu se puede ver la informacin de los
representantes
estudiantiles
sobre
ello:
https://www.scribd.com/doc/260977602/Comunicado-MD-FEPUC-2015-respecto-alalza-de-precios-de-STANSA).
Fiscalizaremos
que
ello
se
implemente
adecuadamente para reducir la gran concentracin que se da los mdulos de
fotocopias.
2. Digitalizacin de los materiales de lectura: Otro punto establecido en el nuevo
contrato con Stansa es que se ha liberado la nube informtica donde se almacena
digitalmente los elementos de lectura. Ahora podemos disponer de ellos. Sin
embargo, para hacerlo efectivo es necesario ordenarlos por facultad y curso, siendo
para ello necesario el compromiso con las facultades. Por ello, nos comprometemos
a trabajar con los consejos de facultad y centros federados, para exigir que ello se
lleve a cabo (actualmente solo las facultades de EEGGLL y Educacin se han
comprometido a trabajar esto). As mismo proponemos que se modifique el
reglamento de los profesores para que est dentro de sus deberes entregar los
materiales de clases a tiempo, para que no haya problema con la digitalizacin.
3. Continuacin de la BICIPUCP: Proponemos que se contine con el proyecto de
BICIPUCP, estableciendo un plan para el cuidado y mantenimiento de las bicicletas,
as como el incremento progresiva de las mismas. Tambin veremos si es posible,
trabajando con las diversas especialidades de ingeniera, que se aproveche la energa
cintica que se genera para almacenarla y darle una utilidad.
4. Diversificacin de opciones Veganas, vegetarianas y comida saludable:
Planteamos que las concesionarias tambin ofrezcan opciones veganas y aumenten
las opciones de comida saludable y comida vegetariana.
5. Continuar con el Plato Nocturno: Buscamos continuar con el Plato Nocturno,
haciendo un estudio de la demanda durante un ciclo, para luego plantear que otras
concesionarias tambin lo ofrezcan, mostrando que es una opcin que nos beneficia
a todos.
6. Dispensadores de toallas higinicas en baos de mujeres: Es necesario que
se implementen este tipo de dispensadores en todos los baos de las diversas
facultades.

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7. Local de comida al peso y bodega de comida saludable: El Rectorado en un

documento de respuesta a las demandas de la Federacin de Estudiantes seal que
se comprometan a implementar un local de comida al peso y bodega de comida
saludable para solucionar la problemtica de los comedores(Documento:
https://www.scribd.com/doc/232044010/Respuesta-Lista-1-a-Las-Propuestas-de-LaAsamblea-de-Delegados-FEPUC-Para-Eleccion-de-Rectorado). Es por ello, que
exigiremos que dichas propuestas se vayan implementando a partir de este ao y el
prximo.
8. Poltica de anlisis constante del valor alimentario de las comidas,
informacin nutricional sobre las mismas y programas de alimentacin
saludable
La universidad seala que el bsico aporta casi en su totalidad el componente calrico
y de protenas requerido en el almuerzo para una correcta alimentacin
(http://blog.pucp.edu.pe/blog/cafetainforma/2013/01/20/el-plato-basico-y-sucontribucion-en-la-alimentacion-de-los-alumnos-pucp/) Ante ello planteamos lo
siguiente:
-

Que se destine un fondo a los representantes estudiantiles (REA + FEPUC)

para poder realizar anlisis independientes en 5 das aleatorios para
comprobar que efectivamente se est cumpliendo con lo sealado. (Esta
propuesta tambin se viene impulsado desde el 2009 desde la FEPUC:
http://fepuc.blogspot.com/2009/09/los-resultados-de-las-cafeterias.html)
Es necesario para ello, que sea publicado los estndares mnimos que deben
cumplir las cafeteras. As se tendra un criterio claro sobre el cual fiscalizar.
Adems que dicho planteamiento de los componentes nutricionales de las
comidas tambin se apliquen a los mens y platos del da.
Que se establezca un programa de alimentacin semanal en funcin a estos
tres servicios alimentaciones de tal forma que a lo largo de la semana se brinde
otros tipos de nutrientes necesarios para una correcta alimentacin para
estudiantes. Dicha informacin debe ser publicada para que se tome
conciencia de la importancia de ello.

Todo ello sera realizar en conjunto con el programa PUCP Saludable.

9. Mejorar la fiscalizacin a las empresas que buscan practicantes por la
BTPUCP y publicacin de las mejores empresas y lugares para trabajar.
Proponemos que se haga una mayor fiscalizacin a las empresas que buscan
practicantes por medio de la Bolsa de Trabajo PUCP. Ello se realizara mediante una
encuesta de opinin que se articulara con las facultades al momento de la
convalidacin de la prctica pre-profesional. As se podra hacer identificar a las
empresas con malas prcticas laborales, pero tambin de las que tienen un mejor
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clima laboral. A partir de ello, se podra hacer convenios con dichas empresas, as
implementando la relacin universidad-empresa, tan necesario para el desarrollo de
nuestra universidad. Toda esa informacin podra hacer pblica y es tambin una
forma de publicidad positiva para la misma empresa y una mayor informacin para
los estudiantes al momento de elegir sus prcticas pre-profesionales.
C.-Asuntos Acadmicos e Investigacin
1. Difusin del uso de PAIDEIA en conjunto con el Gremio Estudiantil:
Debemos impulsar ms el uso de las nuevas tecnologas como herramientas
pedaggicas tiles. Por ello proponemos, en conjunto con el Gremio Estudiantil,
organizar campaas de difusin del uso de PAIDEIA por parte de los profesores.
2. Establecer para los nuevos profesores de la PUCP que sea necesario que se
capaciten en el uso de herramientas pedaggicas y tecnolgicas.
Tenemos muchos profesores son excelentes acadmicos pero que estn del todo
capacitados en metodologas pedaggicas. Creemos que es necesario que ello
cambie. Es por ello que, siguiendo con las acciones del Instituto para la Docencia
(IDU), debemos empezar trabajando con los nuevos profesores. Es as que
planteamos que debera establecerse que dentro de los contratos de los profesores
deben incluirse que es su deber capacitarse constantemente en metodologas
pedaggicas y en uso de tecnologas.
3. Crear espacio de articulacin entre REA y Consejos de Facultad:
Para impulsar las diversas polticas acadmicas crearemos un espacio de articulacin
entre los REAs y los Consejos de Facultad. Este espacio ha funcionado exitosamente
en otras universidades como la Universidad del Pacfico.
4. Documento de Metodologa de Cursos:
Planteamos que para elegir de una mejor manera los cursos, se debern subir un
documento en todas las facultades con una breve descripcin de cada curso, cul es
el enfoque que se le dar, as como sucede en EEEGGLL.
5. Nuevos planteamientos para la Comisin de evaluacin del plan de estudios
de EEGGCC:
Se ha creado una comisin de evaluacin del plan de estudios en EEGGCC donde
se cuenta con participacin estudiantil. Planteamos que dicha comisin debe ir de la
mano con mesas de debate abiertas, donde participen estudiantes, profesores y
trabajadores. As mismo creemos que en la misma malla curricular debe incluirse
cursos que promuevan la investigacin, que adems de cierta manera la currcula sea
flexible, promueva la formacin integral 360 as como el desarrollo de soft skills.

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6. Fiscalizacin de que los profesores a tiempo completo cumplan con brindar

horarios de asesora:
Actualmente, aunque los profesores a tiempo completo y que se encuentren en el rol
de docencia estn en la obligacin de brindar asesoras, ello no se hace efectivo. Por
ello, planteamos que en conjunto con el Gremio Estudianti fiscalicemos ello. Muchas
de las horas gastadas en las academias de al frente se podran reducir si los
profesores cumplieran tambin con brindar asesoras y que como estudiantes
supiramos que es nuestro derecho exigirlo para los profesores a tiempo completo.
7. Hacer efectivo el concurso pblico para jefes de prctica:
La nueva ley universitaria establece que es necesario que se organicen concursos
pblicos para acceder a la jefaturas de prcticas. Ello con la finalidad de mejorar la
calidad de los jefes de prctica, dejando as prcticas que podra ir contra ello a partir
de la cercana con el docente. Proponemos que con un trabajo en conjunto con los
Consejos de Facultad fiscalicemos que ello se haga efectivo en todos los cursos.
8. Impulsar junto a los profesores ms espacios de educacin interdisciplinaria:
Proponemos que se establezcan en todas las facultades polticas de cursos de codictado o cursos con temtica interdisciplinarias. El trabajo comenzara identificando
en conjunto con el Gremio profesores que les interese ese tipo de educacin. As poco
a poco ir buscando que se ofrezcan ms de este tipo de cursos para que luego sea
una poltica institucional contar con al menos una cuota mnima de los mismos en
todas las facultades.
9. Publicacin de las investigaciones de pregrado: Proponemos que los mejores
trabajos de los cursos de investigacin o que terminen con un producto de
investigacin sean pblicos. As mismo, planteamos la implementacin de una
plataforma virtual Bolsa de Investigacin donde estos trabajos puedan encontrarse
ordenados por rea, as donde tambin se encuentre los diversos grupos de
investigacin e innovacin de alumnos de pregrado. Esto ltimo se hara en conjunto
con E-Quipu.
10. Poltica de que cada vez ms cursos tengan metodologas de investigacin
como forma de evaluacin: Creemos que debe establecerse como poltica de la
universidad que cada vez ms cursos incluyan un producto de investigacin como
parte de la evaluacin.
11. Abrir mesas de debate para reevaluar el sistema de matrcula de cursos: Hay
constante quejas sobre el sistema para matricularse en cursos. Por eso, planteamos
que se organicen mesas de debate entre la comunidad universitaria sobre el actual
sistema y cmo podra ser mejor. Dentro de esa discusin debera evaluarse distintos

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modelos de sistemas de matrculas, as como si por ejemplo si los deportistas

calificados deberan tener un peso especial al momento de matricularse.
12. Reestructurar el plan de actividades de los jefes de prctica en Ingeniera.
Creemos que los jefes de prctica no solo se deben limitar a revisar las prcticas. Su
principal labor debe ser impartir talleres previos a las prcticas y exmenes con
problemas tipo, de manera que los profesores se centren en fundamentos tericos y
solo aplicativos generales. Esto reducira la demanda en las academias, que
estructuran el formato solo en problemas.
D.-Economa
1.Fiscalizacin de desarrollo e implementacin de escalas intermedias:
El Rectorado actual, desde su plan de trabajo, ha sealado la creacin de escalas
intermedias (Propuesta que fue impulsada tanto por la FEPUC y REAs de Coherencia
Universitaria. Plan de trabajo resumido del Vicerrector Administrativo:
https://www.facebook.com/fepuc/photos/pb.334502512497.2207520000.1431501043./10152588326287498/?type=3&theater) Y en diversas
conversaciones, se ha sealado que se implementaran para el 2016-1. Es por ello,
que nos comprometemos a fiscalizar que efectivamente se lleve a cabo y velar por
una adecuada implementacin de las mismas.
2. Estudio del perfil socioeconmico de los estudiantes de la PUCP:
La universidad ha sealado que la diversidad socioeconmica de la PUCP no se ha
reducido, a pesar de que las cifras respecto a las escalas sealen lo contrario (en el
2007 el porcentaje de alumnos en escala 1 era de 32%, en el 2014 es del 11%. (datos
de PUCP en Cifras:http://www.pucp.edu.pe/la-universidad/nuestra-universidad/pucpen-cifras/) La universidad seala que eso es porque hay ms becados (en el 2014 es
hay en total 487 becados, lo que supone 2.4% de la poblacin estudiantil de la PUCP
(20016). Pero si sumamos ambos porcentajes se llegara a un total de 13.4%, siendo
igual una reduccin bastante significativa igual). Entonces es necesario que se
transparente efectivamente cual es la distribucin socioeconmica de la PUCP, en
funcin a los quintiles de los que se proviene. Planteamos que el estudio se haga en
base a los criterios que tiene la oficina de servicio social as como los utilizados en el
Censo Universitaria 2010. Con dicha informacin se puede plantear polticas para una
mayor inclusin.
3. Comisin para clasificar a los nuevos alumnos en la asignacin de su escala.
Justamente con el problema entorno a la reduccin sistemtica de la escala 1 y las
constantes quejas de problemas de clasificacin de los alumnos (1600 personas se
presentan al ao pidiendo recategorizacin, segn se indica en la Oficina de Servicio
Social) es necesario asegurar que el sistema de clasificacin sea el ms justo posible.
Ello no solo pasa por tener criterios objetivos sino tambin un equipo adecuado para
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clasificar. Es por ello que planteamos que haya una comisin de estudiantes,
profesores y funcionarios (elegidos en Asamblea Universitaria) que se encargue de
evaluar en primer lugar los casos de recategorizacin (que son casos donde se
plantea que la clasificacin no ha sido adecuada) y en que tenga la potestad de revisar
los dems casos (principalmente los de escala 1 y 2, puesto que hay un fuerte
problema de clasificacin).
4. Establecer rangos mnimas por escalas:
Siguiendo con el problema de la reduccin de las escalas inferiores, planteamos que
es necesario que se establezca rangos mnimos para cada escala, donde el
porcentaje de alumnos de la PUCP en dichas escalas no pueda ser menor a dichos
rangos. En caso de que un ao entren menos alumnos de una escala determinando,
haciendo as que se pase del rango mnimo, se debe tener canales de admisin
especial para nivelar dicha dificultad. Se establecen rangos para poder fluctuar entre
ellos para que el sistema no sea tan rgido y se genere ineficiencias. Sin embargo, se
ve la necesidad de estos rangos de tal manera que se conserve la diversidad
socioeconmica en la universidad.
5. Ampliar puestos de trabajo en la PUCP para alumnos:
Creemos que una forma de ayudar a los alumnos que tiene problemas con el pago
de las pensiones es que se generen ms puestos de trabajo al interior de la
universidad para estudiantes, as teniendo una fuente de ingreso adicional. De tal
forma tambin hacemos que ms estudiantes puedan comprometerse de una manera
adicional con el desarrollo y adecuado funcionamiento de la universidad como
institucin.
6. Reactivar la Comisin de Economa:
En el 2012 se aprob en Asamblea Universitaria que se crear la comisin de
Economa, comisin encargada de establecer las polticas econmicas a largo plazo
de la universidad. Ah se discutira sobre el sistema de escalas, cul debera ser la
principal fuente de financiamiento de la universidad, etc. En este espacio, la mayora
corresponde a miembros de la Asamblea Universitaria (2 profesores y 2 estudiantes).
Lamentablemente la ltima vez que sesion fue el 2013. Por ello, planteamos que es
necesario reactivarla para decidir tan importantes cuestiones sobre la economa de la
universidad. Es distinta a la comisin de presupuestos, donde se decide el aprobar
presupuestos de las unidades y donde no se ven polticas econmicas.
E.-Deportes
1. Auditora a la Oficina de Servicios Deportivos:
Actualmente los representantes de los deportistas calificados y el sindicato de
trabajadores PUCP han denunciado la existencia de malas prcticas laborales en la
Oficina de Servicios Deportivos, lo cual influye en el desarrollo de la disciplina
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deportiva en nuestra casa de estudios.2 . Es por ello, que nos comprometemos a exigir
que se realice una auditora en dicha oficina cuanto antes.
2. Estudio-diagnstico de la situacin deportiva:
Junto con la Auditora es necesario que se realice un estudio-diagnstico de la
situacin deportiva de nuestra universidad, donde se evaluar, la situacin de los
materiales e infraestructura deportiva y las principales dificultades que tienen los
estudiantes para la prctica del deporte.
3. Reglamento de procedimientos de la OSD (Oficina de Servicios Deportivos)
luego de la auditora:
Los deportistas calificados han sealado que es necesario que se establezca un
reglamento de procedimientos en la OSD. Es nuestro compromiso trabajar junto a
ellos para que sea desarrollado a cabalidad.
4. Plan estratgico del desarrollo del deporte:
Es necesario que se entienda en la universidad que la prctica deportiva es un
elemento fundamental de la formacin integral de los estudiantes y no solo un
complemento. Es por ello que impulsaremos el desarrollo de un plan estratgico del
desarrollo del deporte de la universidad, donde se establezcan los objetivos que se
quiere como universidad, adems de un calendario a largo plazo que plantee la
ejecucin de dichos objetivos y de los implementos logsticos y materiales requeridos.
5. Gestor deportivo:
Uno de los problemas que sealan los deportistas calificados es la falta de capacidad
de liderazgo y trabajo en equipo del actual encargado de la OSD. Es por ello, que
creemos que es necesario que la PUCP cuente con un Gestor deportivo, con
experiencia y especializado en el tema y con una visin y liderazgo que permita que
se fortalezca el rea deportiva de la universidad y que pueda llevar a cabo el plan
estratgico del desarrollo del deporte en nuestra universidad.
6. Creditaje por prctica de deportes:
El ao pasado se logr que se reconociera creditaje por responsabilidad social como
forma de hacer realidad la visin de que la PUCP brinda formacin integral (La
propuesta fue impulsada por los REAs de Coherencia desde el 2012). Creemos que
justamente dentro de esa idea de formacin integral, debe tambin reconocerse
creditaje por la prctica de deportes de alto nivel. Es una forma de reconocer tambin
el gran esfuerzo que hacen nuestros deportistas, quienes muchas veces sacrifican

Pronunciamiento de los representantes de los deportistas y los representantes estudiantiles sobre

las malas prctias de la Oficina de Servicios
Deportivos:https://www.scribd.com/doc/263335080/Pronunciamiento-sobre-Las-Malas-Practicas-enLa-OSD

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tiempo de estudios para poder representar a la universidad. As mismo sera un

incentivo para que ms personas busquen prctica los deportes de manera calificada.
F.-Salud
1. Mejor abastecimiento de implementos mdicos de emergencia:
Hemos recibido varias quejas sealando que los aparatos de movilidad asistida del
Centro de Salud no son suficientes y en muchas ocasiones alumnos que lo necesitan
no pueden contar con ello debido a que han sido prestados ya. Es por ello, que
proponemos aumentar el nmero de estos implementos.
2. Creacin de la Comisin de Salud:
Actualmente no existe un espacio donde como estudiantes podamos tomar
decisiones acerca de la problemtica que se da en el Centro de Salud. Por ello
creemos, que siendo un punto tan importante, se debe crear una comisin encargada
de ello, donde se vera por ejemplo las polticas respecto al Centro de Salud, ver si el
personal del rea de salud es suficiente para la demanda, etc.
G.-PUCP Democrtica, diversa e inclusiva
1. Continuar con el proyecto campus amigable paps y mams
Impulsado por la REA PUCP y el Centro Federado de Ciencias Sociales, ello consiste
en dar sostenibilidad a este proyecto que plantea que la infraestructura de la
universidad sea ms amigable y accesible a los miembros de la comunidad
universitaria que son papas y mams.
2. Reforma Transgnero y el Reconocimiento Positivo de la Diversidad Sexual
y Expresin de Gnero:
Desde el ao pasado tanto la FEPUC y REAs han venido impulsando esta reforma
para hacer frente a la problemtica que viven los estudiantes transgnero en nuestra
casa de estudio, evaluando distintas alternativas.3 Nosotros proponemos establecer
un protocolo institucional para desterrar prcticas que generan un tipo de
discriminacin con los estudiantes transgnero. Este protocolo incluira cmo debera
actuar un profesor, el personal administrativo y trabajadores ante espacios donde es
necesario mostrar el T.I, qu hacer cuando se produce una discriminacin, etc. El
diagnstico sera trabajado previamente con los mismos implicados.

Documento de trabajo: https://www.scribd.com/doc/228914857/Propuestas-Para-Una-PUCP-QueReconozca-Positivamente-La-Diversidad-Sexual-y-Expresion-de-Genero

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3. Plantear comisin encargada de polticas inclusivas para personas con algn

tipo de discapacidad:
Planteamos que se institucionalice en la universidad una comisin encargada de
trabajar polticas inclusivas para personas con algn tipo de discapacidad. Las
polticas se trabajara en base al documento Hacia una universidad para todos:
propuesta
para
una
PUCP
inclusiva
(http://idehpucp.pucp.edu.pe/wpcontent/uploads/2014/03/Diagn%C3%B3stico-Personas-con-DiscapacidadPUCP.pdf)
4. Autonoma y pluralidad en el dilogo con la Iglesia:
Probablemente en el periodo de gestin se decida importantes acciones respecto al
conflicto de la PUCP con la jerarqua de la Iglesia. Nos comprometemos a buscar un
dilogo que pueda dar una solucin definitiva al mismo, siempre teniendo como
principios indispensables la autonoma de la universidad y la pluralidad, sin los cuales
no podramos decir que somos universidad.
5. Presencia de los trabajadores en la Asamblea Universitaria:
En la discusin en torno a la adecuacin del Estatuto PUCP a la nueva Ley
Universitaria, se vot si los trabajadores deberan tener participacin en la Asamblea
Universitaria. Lamentablemente no se alcanz los votos necesarios, pero si hubo una
mayora que estuve a favor de ello. Proponemos seguir impulsando esta importante
reforma.
6. Tercio efectivo en el Consejo Universitario:
En la misma reforma estatutaria ante la nueva Ley Universitaria, tambin se plante
el tercio efectivo y tampoco se alcanz la mayora necesaria. Nos comprometemos a
seguir trabajando para que pueda darse esta reforma.
7. Apoyo a grupos interdisciplinarios y de investigacin de estudiantes:
Es necesario que los diversos grupos estudiantiles cuenten con apoyo institucional.
Por ello, proponemos que en un trabajo en conjunto entre E-quipu, la DAES y el
Gremio PUCP se genere un espacio donde pueden registrarse los diversos grupos,
se brinden capacitaciones de gestin y planificacin estratgica, facilidades para la
reserva de espacio, fondos concursables y reconocimiento a los grupos que cumplen
sus objetivos.
8. Reconocimiento anual a estudiantes destacados en diversos mbitos
formativos y de investigacin:
Proponemos que se establezca una ceremonia institucional anual (en conjunto
tambin con el Gremio Estudiantil) de los estudiantes ms destacados no solo en
materia acadmica, sino en temas de investigacin e innovacin, as como en

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deportes, actividades artsticas y culturales y de responsabilidad social. Ello sera los

premios PUCP.
H.-Cultura
1. Apoyo a CEMDUC:
Con la creacin de la nueva facultad de artes escnicas, hay algunas complicaciones
en relacin a rol de CEMDUC. Por ello, proponemos hacer un diagnstico claro de la
situacin para poder potenciarlo y as garantizar su sostenimiento en el tiempo.
2. Potenciar el funcionamiento de la Direccin de Actividades Culturales
(DACU):
Actualmente existe una direccin que tiene a su cargo todas las actividades culturales
que se realizan por la PUCP. Sin embargo, dada la gran diversidad de actividades,
esta direccin tiene varias limitaciones. Por ello, proponemos que para una mayor la
integracin con otros institutos u rganos que realizan actividades culturales de la
PUCP debe crear un Consejo en donde participen representantes de dichas
instituciones, de tal forma que se puedan articular y hacer sinerga los diversos
esfuerzos.
3. Beca artstica:
Actualmente la universidad seala tener el programa de Beca a la Cultura, Arte y
Deporte . Sin embargo, solo existe la Beca por prctica de deporte
(http://www.pucp.edu.pe/pregrado/estudiantes/informacionacademica/becas/deportiva/requisitos/). Creemos que es necesario que tambin se
implementen las Becas de Talento Artstico, para aquellas personas con habilidades
artsticas sobresalientes (hay diversas formas de comprobar ello, como participacin
en diversos elencos artsticos o incluso el haber ganado algn concurso nacional o
internacional de arte perfomativo o plsticas) que estn cursando cualquier carrera
de la universidad y que se encuentren en medio superior. Se elegira a los becarios
en un comit conformado por expertos en diversas artes (como sucede con la beca
de deportes, donde se presentan deportistas calificados de diversas disciplinas)
I.- Infraestructura
1.Mejorando la Intendencia de aulas:
Planteamos que es necesario que sea pblicas aulas disponibles para prstamo
durante todos los das, as como que se establezca un procedimiento para todos de
cmo separar aulas y que dentro de las aulas libres en poca de exmenes algunas
sean destinadas como sala de estudios.

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2. Solucin creativa para nuevos espacios de estudio:

Proponemos que durante poca de exmenes, ante la falta de espacios de estudios,
se establezcan lugares provisionales para estudiar, como por ejemplo carpas
especiales (similar a las carpas-domo que se colocan en los diversos campus de la
PUC de Chile).
3. Una poltica participativa para la construccin de nuevos edificios:
Planteamos que es necesario que se establezca como normativa que para toda nueva
construccin que se quiera realizar a partir del Plan Maestro, se deba convocar a
concurso pblica tambin para la comunidad PUCP, donde podrn participar
estudiantes y profesores en el diseo de estos nuevos espacios. Esto actualmente ha
sucedido en excepcionales casos y no es la norma.
4. Bebederos para Fares: Proponemos que se establezcan bebedores para la
facultad de Artes Escnicas.
J.- Comunicaciones:
1. Informacin constante sobre los acuerdos de la Asamblea, Consejo
Universitario y Comisiones:
Nos comprometemos a informar peridicamente sobre los diversos acuerdos de los
espacios en los que trabajaremos como REA.
2. Una poltica de comunicacin constante:
Junto con los informes, nos comprometemos a rendir cuentas en las diversas
instancias gremiales y de comunicacin trimestralmente acerca de nuestras acciones
como REA. As mismo, tendremos una poltica de consultar pblicamente acerca de
las discusiones que se dan en los diversos espacios del cogobierno.
K.- Seguridad
1.Seguridad de los lockers:
Cada vez se estn reportando ms robos en los lockers. Por ello, proponemos que se
pongan ms cmaras de seguridad en los mismos para as identificar quienes
realizaron los robos y tambin de manera preventiva. (No solo robos tambin
apropiacin ilcita de estos)
2. Incentivar cultura de denuncia:
Constantemente se reportan en las redes sociales que han sucedido robos en las
afueras de la PUCP. El gran problema es que no hay la costumbre de que las
personas vctimas de hurtos reporte ello a la comisara. Si se hiciera, la misma polica
trabajara para capturar a los ladrones as como crear un mapa de incidencia, y a
partir de ello, enviado ms efectivos en las zonas de mayor criminalidad. Es por ello
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que proponemos trabajar en conjunto con la Direccin de Comunicacin Institucional

y la Oficina de Seguridad una campaa para que se tenga la cultura de denunciar.
3. Plan institucional de seguridad:
Creemos que ante la realidad de la creciente ola de robos en los alrededores del
campus es necesario que se establezca un plan institucional de seguridad. Dicho plan
debe trabajar temas como prevencin y accin ante el delito, adems donde se
involucren los diversos actores de la comunidad universitaria y se coordine con la
Municipalidades de Pueblo Libre y San Miguel. As mismo dicho plan debe ser
desarrollado pensando a largo plazo, pues el tema de seguridad no solo responde a
la idea de mayores efectivos y mayor prevencin, si el hecho de reducir los delitos
trabajando con las urbanizaciones aledaas para reducir las situaciones que llevan a
las personas a robar.

Gracias!
Para mayor informacin, comuncate con nosotros en:
https://www.facebook.com/coherenciareapucp2015

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