BALOTARIO DE PREGUNTAS PARA

EL EXAMEN DE CONCURSO
RAZONAMIENTO VERBAL 5 DE
PRIM.
LA CASA DEL MOLINERO
El cuarto de bao de la nueva
casa, era muy acogedor, en el
haba un gran lavado blanco
sostenido por una columna de
mrmol. Los grifos tenan forma de
serpiente con la boca entreabierta.
El comedor era un gran saln con
amplias ventanas. En un lado
destacaba una hermosa chimenea
de piedra. En el lado opuesto un
piano viejo.
En la parte posterior de la casa
estaba el jardn. En medio haba
un gran surtidor que echaba agua
al cielo y caa en cascada. Todo
ello estaba cubierto de csped
muy fino.
1. El cuarto del bao era:

3. Segn el texto se entiende

por ACOGEDOR :
a) Cmodo
b) Amplio
c) Abrigado
d) Simple
e) Angosto.
4. El antnimo de la palabra
PTIMO es :
a) Sabio
b) Libre
c) Poco
d) Adinerado
e) Psimo.
5. TRMINO EXCLUIDO
Marca la opcin que no
tenga relacin con la
palabra base.

a) Blanco

VERBO

b) Blanco y rosa

a) Estudiar

c) Acogedor

b) Correr

d) Blanco en forma de
serpiente

c) Saltar

e) Pequeo y color rosa.

2. El jardn estaba :
a) En la parte delantera de
la casa

d) Suplicar
e) Director.
6. Marca la palabra que no
tiene relacin con los
dems.

b) No tiene jardn

a) Molar

c) En medio de la casa

b) Incisivos

d) En la parte trasera de
la casa.

c) Caninos
d) Afilados

e) Premolares

e) medida

SINNIMOS
7. INFANTE
a) Dcil
b) Humilde

d) Pber

BALOTARIO DE
PREGUNTAS PARA 6
GRADO DE PRIMARIA
RAZONAMIENTO VERBAL

e) Adolescente

COMPRENSIN DE LECTURA

c) Prvulo

MARCA LA ALTERNATIVA
QUE COMPLETA LA
SERIE.
8. Loreto, Amazonas, San
Martn
a) Arequipa
b) Pasco
c) Ucayali
d) Tumbes
e) Hunuco
9. Raz, fruto, flor, tallo
a) Hoja
b) Tronco
c) Pistilo
d) Estambre
e) ovario
10.el significado de la raz ITIS
es:

Lee el siguiente texto y

responde las preguntas.
EL REINO DE ESTE
MUNDO
Un viejo ermitao fue invitado en
cierta ocasin a ir a la corte del
que era el Rey ms poderoso de
su tiempo.
-Yo envidio a los hombres santos,
que se conforman con tan pococoment el soberano.
-Yo envidio a su majestad, que se
contenta con menos an que yo.
Yo tengo la msica de las esferas
celeste, tengo los ros y las
montaas del mundo entero, y
tengo la luna y el sol, porque llevo
a Dios en mi alma. Su majestad,
sin embargo, apenas tiene este
reino.
1. A quines envidia el
soberano?
a) A los ermitaos.

a) inflamacin

b) A los otros soberanos

b) dolor

c) A los que se conforman

con poco

c) falso
d) tiempo

d) A los que tienen un

reino.

e) A los que llevan a Dios

consigo.
2. Cul es la mayor
enseanza del texto?
a) Nuestra mayor riqueza
es el poder.
b) Nuestra mayor riqueza
es tener un reino.
c) Nuestra mayor
riqueza es Dios y su
creacin.
d) Nuestra mayor riqueza
es ser ermitao.
e) Todas las anteriores.
3. Quin fue invitado a la
corte del rey?

5. Marca el antnimo de la
palabra resaltada.
-

Estaba muy enojado,

no quiso comer.
a) Pegado
b) Hambriento
c) Contento
d) Triste
e) Molesto.

6. Marca el trmino que no

pertenece a la relacin.
LIBRO
a) Pginas
b) Lomo

a) El campesino

c) Portada

b) El ermitao

d) Solapa

c) El rey

e) Lectura.

d) El soberano
e) El hombre pobre.
4. Marca el sinnimo de la
palabra en negrita.
-

Hubo algunas
desavenencias durante
la toma de decisiones.
a) Problemtica
b) Discrepancias
c) Incomprensible
d) Golpizas
e) Revueltas

Marca la alternativa que completa

la serie.
7. Oculto, escondido,
secreto.
a) Batracio
b) Cocodrilo
c) Cierto
d) Retraso
e) Recndito
ANALOGAS
8. DA

a) Bueno

NOCHE
:

malo

b) Claridad : belleza

c) Luz

oscuridad

d) Negro

blanco

e) Puro

tibio

9. REBAO

OVEJAS

a) Abejas

enjambre

b) Jaura

gallinas

c) Miel

colmena

d) Camada :

paloma

e) Cardumen
peces

Oraciones
incompletas
10.
El mal .nos
hizodel paseo
campestre.
a) Clima deleitar
b) Aire persistir
c) Tiempo desistir
d) Humor gozar
e) Gua cancelar.
PRIMER GRADO DE
SECUNDARIA
RAZONAMIENTO VERBAL.
Comprensin de lectura.
Caminaba penosamente, bajo el
peso del sol, un asno con carga y
un trajinante, seguido de su perro.
El perro y el asno no haban
comido desde la maana. Llegados
a una hermosa pradera, el
trajinante se ech a dormir a la
sombra de un rbol. El burro,
entonces, se puso a pacer con

sosiego y slo el perro se qued

peor que como estaba antes.
-

Compaero- le dijo el
perro- Por qu no te
agachas un poco para
que yo pueda comer
alguna cosa de la cesta
del amo?.

-Por qu no esperas a
que despierte el amo, y
l te dar merienda?

En aquel momento apareci un

lobo que se arroj al cuello del
asno. El asno pidi auxilio al perro.
-

Socrreme, amigo mo,

socrreme!

Por qu no esperas a que

despierte el amo y te socorra?.
1. El asno no quiso darle
comida al perro porque:
a) No haba recibido una
orden del amo para
hacerlo.
b) No era amigo del perro.
c) No pens que vendra el
lobo a comer de la cesta
del amo.
d) No le gustaba que lo
molestasen mientras
coma.
e) l estaba satisfecho y no
le importo el hambre del
perro.
2. Los personajes que
intervienen en la fbula en
orden de importancia son:
a) El perro, el lobo, el asno
y el amo.

b) El amo, el asno, el perro

y el lobo.
c) El asno, el perro y el
lobo.
d) El lobo, el asno y el
perro.
e) El asno, el perro, el zorro.
SINNIMOS
3. SENTENCIA
a) Magistrado
b) Fallo
c) Detencin
d) Captura
e) Presidio.
ANTNIMOS
4. ELOGIAR
a) Enaltecer
b) Aplaudir
c) Difamar
d) Aprehender
e) Loar.
5. MENDICIDAD
a) Indigencia

1. Si el conejito serrucha la cuerda

qu pasar?
A. Ser feliz.
B. Ir al cielo conejil.
C. Morir.
D. No se puede determinar.
3. Un buen ttulo pare la caricatura
anterior sera:
A. El conejito acrbata.
B. Elaborado suicidio del conejito.
C. Un conejito que ya no quiere vivir.
D. Adivinanza del conejo.
ANALOGAS
4. VAGN

TREN

b) Pobreza

a) Cuerda

cordaje

c) Penuria

b) Laso

laceria

d) Opulencia

c) Eslabn

cadena

e) Melancola.

d) Lienzo

lencera

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

COMPRENSIN DE LECTURA

e)

Lazo
lancera
SINNIMOS

5.RECPROCO
a) recibo
b) mutuo

1. Seale el argumento central

del
texto:
A. La madre es la responsable del
mal desempeo de los hijos.

c) alterno
d) alterno
e) riguroso.
TERCER GRADO DE SECUNDARIA
TEXTO

Los motivos de algunos hombres

para
desesperarse
ante
una
ruptura amorosa tienen que ver
con situaciones vividas en la
infancia. Ellos no tuvieron una
madre
emptica
con
sus
necesidades
emocionales.
Se
sintieron rechazados cuando, por
desinters de esta, pasaron a
manos de otra persona (abuela,
ta, empleada) antes de que
cumplieran dos aos. No lo
recuerdan, pero sus agonas estn
dentro.
Las primeras etapas del desarrollo
emocional
estn
llenas
de
conflictos
y
amenazas
de
desintegracin. La relacin con la
realidad externa todava no est
fuertemente arraigada. El infante
necesita suministros de amor de la
madre para sentir que existe,
hasta que empiece a amarse como
la madre lo am. Su proceso fue
cortado por la falta de atencin
materna. Por eso necesita de una
mujer para revivir sus hondas
penas y a la vez, ser "feliz" cuando
ella demuestra afecto. Y repeticin
y
repeticin,
hasta
que
lo
inconsciente se haga consciente; y
esto es un proceso largo.

B. Las madres empticas son las

que hacen una mejor labor criando
hijos y formndolos.
C. Las madres influyen en los
triunfos y fracasos de los hijos.
D. El papel de una madre
desinteresada hace que los hijos
tengan secuelas emocionales.
2. Seale la opcin que
debilite
al
texto:
I. Las madres desinteresadas por
los hijos, fueron as a causa de las
exigencias laborales.
II. D una u otra manera los
padres
influyen
de
manera
negativa en una persona, pero el
adulto no puede culparlos. de
todo.
III. Un 97 por ciento de los
hombres mencionados en el texto,
tuvieron unas madres excelentes y
atentas con ellos.
A. Solo II y III
III
B. Solo III

C. Solo I y
D. Solo II

3. Seale el tono del texto:

A.
Mordaz
Explicativo
B . Moralista
Sutil

C.
D.

ANALOGIAS
4. VENA
a)
b)
c)
d)
e)

conducto
Oxgeno
cordn
:
agua
:
Retina
:

SANGRE

:
aire
: respiracin
electricidad
vasija
visin

ORACIONES INCOMPLETAS
5.
Nadie
crey
que
aquel..hombre de negocios
hubiese
sido
capaz
de
tanta..
a) buen - generosidad
b) simptico - alegra
c) acaudalado - mezquindad
d) agraciado - desgracia
e) arruinado - riqueza
CUARTO GRADO DE
SECUNDARIA
Comprensin de textos

Qu es de verdad terrible el peso y

maravillosa la levedad?
La carga ms pesada nos destroza,
somos derribados por ella, nos aplasta
contra la tierra. Pero en la poesa
amatora de todas las pocas, la mujer
desea cargar con el peso del hombre. La
carga ms pesada es, por lo tanto, a la
vez, la imagen de la ms intensa
plenitud de la vida. Cuanto ms pesada
sea la carga, ms al ras de la tierra
estar nuestra vida, ms al ras de la
tierra estar nuestra vida, ms real y
verdadera ser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de
carga, hace que el hombre se vuelva
ms ligero que el aire, vuele hacia lo
alto, se distancie de la tierra, de su
terreno, que sea real solo a medias y sus
movimientos sean tan libres como
insignificantes.

Entonces, Qu hemos de elegir? el

peso o la levedad?
Este fue el interrogante que se plante
Parmnides en el siglo sexto antes de
Cristo.
1. Qu pasa con lo pasado en el
prrafo ledo?
a) Es una verdad terrible
b) Es algo que aplasta y destroza
c) Es smbolo de algo maravilloso
d) Es imagen de vida plena
e) Es prototipo de los seseos amatorios
2. La "levedad", segn el autor, hace
que el hombre:
a) perciba lo acogedor del ser
b) viva slo a medias
c) deteste las cargas ms pesadas
d) guste la poesa amatoria de todas las
pocas.
e) evite ser aplastado contra la tierra.
3. Qu simboliza la mujer?
a) Un deseo de llevar siempre lo ms
pesado de la vida.
b) Una caracterizacin de la poesa
amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria
levedad del amor.
d) Una voluntad de acercamiento a lo
ms intenso de la vida
e) Un deseo de imgenes interiores y
sutiles.
ANALOGAS
4. MONARQUA
GOBIERNO

a) dictadura
democracia

b) asesinato

c) senador

parlamento

d) rey

presidente

justicia

e) corte
congreso
QUINTO DE SECUNDARIA

COMPRENSIN DE LECTURA

-No estoy para responder- respondi

Sancho- porque me parece que hablo
por
las
espadas.
Subamos
y
apartmonos de aqu, que yo pondr
silencio en mis rebuznos; pero no en
dejar de decir que los caballeros
andantes huyen, y dejan a sus buenos
escuderos molinos como alhea.
-No huye el que se retira- respondi
Don Quijote- porque has de saber,
Sancho, que la valenta que no se funda
sobre la base de la prudencia se llama
temeridad, y las hazaas del temerario
ms se atribuyen a la buena fortuna que
a su nimo. Y as, yo confieso que me
he retirado pero no huido; y en esto he
imitado a muchos valientes que se han
guardado para tiempos mejores y de
esto estn las historias llenas; las cuales,
por no serte a ti de provecho ni a m
gusto, no te las refiero ahora
1. Segn Don Quijote, es valiente el
que:
a) se aparta siempre del peligro
b) se enfrenta siempre contra cualquier
peligro.
c) confa en su nimo antes que en su
suerte.
d) Sabe medir sus fuerzas frente al
peligro.
e) imita a valientes de tiempos mejores.
2. El triunfo de los temerarios debe
ser atribuido a:
a) su valenta
b) la buena suerte
c) su arrojo
d) su coraje
e) su fuerza de voluntad
3. Al haber sido abandonado por Don
Quijote en medio del peligro, Sancho
considera que los caballeros andantes
son:
a) indolentes.
b) desconsiderados.
c) cobardes.

d) temerarios.
e) inhumanos.
SINNIMOS
4. SINDICAR
a) vincular
b) incriminar
c) restituir
d) asumir
e) considerar
ANALOGAS
5.ANARQUA
a) injusticia
b) negligencia
c) barbarie
d) monarqua
e) paz

:
:
:
:
:
:

ORDEN
disciplina
paciencia
civilidad
obediencia
guerra

PREGUNTAS DE LENGUAJE
PRIMER
GRADO
SECUNDARIA

DE

1. Es el mejor uso que sirve de

modelo para las dems
hablas y goza de prestigio.
a) La jerga
b) La lengua vulgar
c) La lengua estndar
d) La lengua popular
e) El espaol
2. Es u ejemplo de
comunicacin no verbal.
a) Una charla telefnica
b) Una carta notarial
c) Un abrazo
d) La lectura de un cuento
e) Chatear a travs del
celular.
3. El medio fsico que
transporta el mensaje es :

a) El cdigo
b) El emisor
c) El ruido
d) El canal
e) El contexto
4. Para que exista
comunicacin efectiva,
tanto el emisor como el
receptor deben
a) Emplear un canal natural
b) Producir mensajes
breves.
c) Compartir el mismo
cdigo.
d) Olvidar el contexto
e) Evitar el uso de un
cdigo no verbal.
5. Los signos que tienen una
conexin fsica real con el
referente al que aluden se
llaman:

e) Morfologa
7. Los signos artificiales se
clasifican en:
a) Indicios e conos
b) conos y cdigos
c) Smbolo y cdigo
d) Indicio y smbolo
8. El signo lingstico es
biplnico porque:
a) Posee dos significados.
b) Posee significado y
significante unidos
solidariamente.
c) Es inmotivado.
d) Tiene dos signos en uno.
e) Cada idioma posee
signos lingsticos
distintos.
9. La lingstica estudia:
a) El lenguaje humano

a) indicios

b) Los cursos

b) perfumes

c)

c) smbolos

d) Los libros

d) humos

e) Los dientes.

e) conos
6. La ciencia que estudia los
signos en la sociedad.

El cuerpo humano

10.Cul es la serie de
monoslabos que nunca se
tildan?

a) Semntica

a) T, t , l

b) Gramtica

b) S, s , d

c) Semitica

c) Fe, vi , di

d) Lengua

d) Di, vi, d
e) Ral , Sal, bal.

SEGUNDO DE SECUNDARIA

a) Dialecto

LENGUAJE

b) Habla

1. Cul Es la serie de
palabras que deben
llevar tilde?

c) Jerga

a) Anhelo, alhaja,
almohada.

e) idioma

b) Bceps, frceps, comics

c) Robots, tictacs, convoy
d) Ahullentar, aullido, feo
e) Teatro, caen y poseer.
2. Cul es la palabra
escrita de forma
incorrecta?
a) Semblanza
b) Incapaces
c) Vigsimo
d) Merezco
e) nueces
3. El dialecto es:
a) Una lengua en
formacin.
b) Una variedad
geogrfica de la
lengua.
c) Es una forma vulgar
de la lengua
d) Una lengua en
extincin.
e) Fusin de dos
lenguas.
4. El uso individeual de un
idioma se denomina:

d) Lengua

5. Actualmente el Per es
considerado un pas
multilinge porque:
a) Existen muchos
dialectos.
b) El castellano es una
lengua dominante.
c) Se habla varias
lenguas.
d) Se advierte
empobrecimiento
lingstico.
e) Existen analfabetos y
gente culta.
6. Contiene la base del
significado de la palabra.
a) Prefijo.
b) Sufijo
c) Lexema.
d) Infijo
e) flexivo
7. Cuntos sustantivos
aparecen en el siguiente
texto?
8. Londres es una ciudad
de teatros, palacios,
parques y tiendas de
inigualable atencin.
a) 3

b) 4

c) 5

c)6

e) 7

9. Es un sustantivo
primitivo:
a) Pantaloneta

d) Distinguido
e) anhdrido
3. Se interesa por el
significado de las palabras

b) Picatodo

a) Ortografa

c) Pelota

b) Fontica

d) Arboleda

c) Fonologa

e) Picapiedra.

d) Semntica

10.El sustantivo es una

categora grammatical
que funciona como
ncleo del Sintagma
Nominal. Lo anterior
corresponde a una
definicin hecha con :
a) Criterio semntico
b) Criterio lxico
c) Criterio gramatical
d) Criterio morfolgico
e) Criterio sintctico.
TERCERO DE
SECUNDARIA
LENGUAJE
1. En la siguiente expresin
Cuntas tildes diacrticas
faltan? Se que tu piensas
en mi en cada momento.
a) 3 b)4
e)1

c)5

d) 2

2. Selecciona la opcin que

presenta hiato.
a) Autnomo
b) Caoba
c) Uruguay

e) Lingstica
4. Seala la oracin en la cual
mi funciona como
pronombre.
a) Mi alma est contigo.
b) Tu mirada permaneci en
mi mente.
c) Para mi, todo ya est
acabado.
d) Te reconociste en mi
poema.
e) Hoy te he confesado mi
secreto.
5. Javier es ms hbil que
Alfonso. El adjetivo
subrayado:
a) Est en grado
comparativo de
igualdad.
b) Est en grado positivo.
c) Est en grado
comparativo de
superioridad.
d) Es un adjetivo
especificativo.

e) Es un adjetivo
explicativo.

b) Semntica
c) Fonologa

6. En cul de los siguientes

enunciados encontramos un
adverbio que modifica a un
adjetivo?

d) Ortografa
e) Sintaxis.
10.Elija la alternativa donde la
conjuncin enlaza
sustantivos.

a) El carro ms veloz de
aquellos tiempos.
b) Continuamente pensaba
en ella.

a) Saldr maana con Sal

b) Era bella y pura.

c) Camina muy lentamente.

c) Combatieron a sangre y
fuego.

d) No acert en este
examen.

d) Lo hizo pronto y bien

e) No quiso decir la verdad.

e) Salta y brinca siempre.

7. Tena en ese tiempo su

rancho a algunas leguas de
pago Chico, sobre el
remanso de un pequeo
arroyo.
El texto
contiene_____preposiciones.
a) 4 b) 5
1

c) 3

d) 2

e)

8. Cul es la alternativa que

contiene una conjuncin
que enlaza adverbios?
a) Recoge y vota
b) Saldremos, pero no hoy.
c) Estaremos aqu o all.
d) l y ella se amaron.
e) Pega, mas escucha.

CUARTO GRADO DE
SECUNDARIA
LENGUAJE.
1. MMM
2. GGGG
3. HHH
4. HHH
5. BNNNN
6. HHHH
7. NNNN
8. FFFF
9. GGGG
10.HHHH
HHH

9. Cul de estos componentes

no es parte de la Gramtica
Generativa?
a) Lexicn

11.Semntica

12.
13.BBB
14.KKK
11.mmm
Nnnn
nnnn
mmm