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Recinto de Aguadilla
Departamento de Educacin
Introduccin
desafo, el de hacer llegar este tipo de apoyo a los miembros de su poblacin y elevar la calidad
de la enseanza en este sector estudiantil.
multifunciones a precios accesibles desde el ao 2000. El uso de las TIC no para de crecer y de
extenderse, sobre todo en los pases ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y
social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisin y la gestin del
bosque a la monitorizacin global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la
democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la
telemedicina, la informacin, la gestin de mltiples bases de datos, la bolsa, la robtica y los
usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (por ejemplo, ciegos que usan
sintetizadores vocales avanzados), las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana
y el funcionamiento de las sociedades. Algunos temen tambin una prdida de libertad individual
y grupal (efecto Gran Hermano, intrusismo creciente de la publicidad no deseada...). Los
prospectivistas piensan que las TIC tendran que tener un lugar creciente y podran ser el origen
de un nuevo paradigma de civilizacin.
pginas web. Pero no es hasta mediados de la dcada de los noventa -en una etapa en que ya
haba dejado de ser un proyecto militar- cuando se da la verdadera explosin de Internet. Y a su
alrededor todo lo que conocemos como Tecnologas de la informacin y comunicacin.
El trmino "alumno con necesidades especiales" fue presentado por primera vez en el
informe Warnock (1981) para referirse a aquellos alumnos que presentaban dificultades de
El estudio, anlisis, evaluacin y anlisis del impacto que tienen las denominadas
tecnologas de la informacin y comunicacin sobre la enseanza y sobre la innovacin
pedaggica en las escuelas data de aos.
Se identifican dos tendencias primordiales para que una propuesta educativa con
incorporacin de TIC permita a los alumnos apropiarse de los recursos digitales alcanzando su
mximo
potencial.
La
primera
es
las
ayudas
tecnolgicas;
la
otra
se
refiere
a programas especficos
para
el
acceso
las
TIC
su
relacin
con
el diseo de materiales accesibles. Las estrategias pedaggicas son estrategias que orientan la
incorporacin de las TIC en la escuela y que facilitan el acceso a los contenidos curriculares y el
aprendizaje, adems de autonoma a lo largo de su vida acadmica.
Reflexin
Es por esto que muchos docentes les piden a sus alumnos que busquen informacin slo
en libros, enciclopedias, revistas y diccionarios. Estos docentes tienen una actitud tradicional de
enseanza y se niegan a aceptar y aplicar los adelantos tecnolgicos a su actividad educativa. Si
analizamos y comparamos las situaciones, el alumno incurre en el mismo mal hbito cuando
consulta un libro que internet: no explica las cosas con sus propias palabras. En conclusin,
podemos afirmar que lo malo no est en la tecnologa en s; sino en el uso y aplicacin que se le
d a esta.
Conclusin
La intencin de desarrollar este tema fue la de explorar la situacin y opciones que tiene
las personas con discapacidad visual al momento de ser parte del proceso enseanza-aprendizaje.
En este trabajo se presentan solo unas cuantas opciones dentro del amplio mundo de
posibilidades que ofrece la tecnologa actual que permitan el acceso de personas con
discapacidad visual a la informacin acadmica.