Ficha Observador Del Estudiante 2014 en Word

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE APARTADO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER
AVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBRERO
EMAIL iesanpedroclaver@gmail.com
Telfono 8265538
Ficha observador del estudiante 2014

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ZULEIMA AGUDELO MURRAY
DIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Zuleima, cumple a cabalidad con el horario de
entrada y salida de la institucin, es responsable
con sus tareas, respeta y se relaciona bien con sus La inseguridad para expresar sus
conceptos e ideas
compaeros(as) y profesores, es colaboradora y
muy entregada a su estudio, muestra sentido de
pertenencia por los enseres de la institucin,
respeta los elementos de sus compaeros.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su colaboracin en
Continuar con su buen desempeo
las diferentes actividades programadas acadmico y el acompaamiento de
por la institucin y el grupo.
sus padres.
Exaltacin de su buen desempeo
acadmico y excelente presentacin
personal
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres)
para socializar las debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
SITUACION ACADEMICA FINAL

Logro los objetivos propuestos para
el grado segundo, pasa al grado
tercero con excelentes resultados
acadmicos. Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LILIANA ARGEL GONZALEZ
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
Llega puntual a la institucin. Tiene respeto

por sus compaeros y docentes de la
institucin, toma en cuenta de buena manera
las observaciones que se le hacen para
mejorar. Colabora con el orden y la buena
disciplina en clase.
La timidez, ya que esta no le permite

realizar algunas actividades
acadmicas, que tienen que ver con
exposiciones, dilogos o dramatizados
en el aula de clases o actividades
relacionadas con la institucin en
general.
ESTIMULOS
Reconocimiento ante el grupo por
colaborar con la disciplina en clase,
acatando las observaciones dadas en su
momento.
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase,
Ser ms activa en el desarrollo de las
actividades escolares. Trabajar en tus
CORRECTIVOS
acudido.
Dialogo con la nia.

Pasa al grado tercero con
dificultades en interpretacin de
textos, solucin de problemas y el
tiempos libres ejercicios de transcripcin algoritmo de las operaciones
y lecturas de textos, que te servirn
bsicas
para mejorar las falencias que
presentas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DAYANA MILETH AYALA BEJARANO
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
cumple a cabalidad con el horario de entrada y Participa poco de las actividades
programadas por la institucin, habla
salida de la institucin, es responsable con sus
ocasional
mente
en
clase
interrumpiendo
el
acudido.
tareas respeta a sus compaeros(as) y
normal
desarrollo
de
la
misma
y
a
pesar
de
Dialogo con la nia.
profesores, es muy entregada a su estudio,
realizar
sus
actividades
acadmicas
muestra sentido de pertenencia por los enseres
de la institucin, respeta los elementos de sus presenta dificultad en algunas asignaturas
como matemticas y espaol.
compaeros y mantuvo una excelente
presentacin personal.
ESTIMULOS
Reconocimiento ante el grupo por
acatar las observaciones dadas en su
momento y por mantener durante el
ao una excelente presentacin
personal
RECOMENDACIONES
Debes seguir practicando el algoritmo
de las operaciones bsicas con los
nmeros naturales e interpretacin de
textos.

Logro los objetivos propuestos para
el grado segundo, pasa al grado
tercero. Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JOSE MIGUEL BELLO GOMEZ
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
Acata de buena manera las observaciones
Llega tarde al saln despus del descanso, no es Dialogo con los acudientes (padres)
que se le hacen para mejorar su
comprometido con sus trabajos ni tareas, se
comportamiento. Llega puntual a la
distrae con facilidad en horas de clases, habla
acudido.
institucin.
cuando no debe, interrumpiendo as el buen
Dialogo con el nio.
Colabora con entusiasmo de las diferentes
desarrollo de la misma. Este nio es un
Observaciones en el cuaderno de
actividades programadas por la institucin y
estudiante con necesidades educativas
notas
por el grupo.
especiales
ESTIMULOS
las diferentes actividades programadas
RECOMENDACIONES
Acompaamiento de los padres en
los diferentes procesos acadmicos.
Estar muy pendiente de los
diagnsticos y seguimiento de los
diferentes entes correspondientes

Por sugerencia de la UAI debe
continuar en el grado 2 ya que su
proceso o desarrollo es diferente a
los nios normales.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALENTINA BERRIO BARRIOS
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
Mantiene una adecuada presentacin
La inseguridad para resolver sus
personal, maneja buenas relaciones con sus
problemas, algunas veces no tiene
compaeros, docentes y dems miembros de coherencia lo que manifiesta ante un
acudido.
la comunidad educativa. Se preocupa por
conflicto de los compaeros o de ella
Dialogo con la nia.
realizar sus actividades acadmicas y por su
misma.
aprendizaje, asume una actitud de respeto
ante las observaciones que le hacen los
docentes y directivos, colabora con el aseo
del saln y de la institucin. Y respeta las
diferencias y creencias de los dems.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su inters y motivacin
No meterse en problemas ajenos
en la realizacin de las diferentes actividades cuando ella no sabe bien que paso
Continuar practicando las operaciones
acadmicas y el respeto a la diferencia
bsicas de clculo e interpretacin de
lectura
Continuar practicando las actividades
finales

Logro los objetivos propuestos
para el grado segundo. Pero
debe continuar practicando.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LUIS ALEJANDRO BOLAO LOPEZ
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Llega puntual a la institucin, maneja buenas
relaciones con sus Compaeros del aula de
clase, se preocupa por realizar sus actividades
acadmicas. Tiene respeto por sus
compaeros y docentes de la institucin, toma
en cuenta de buena manera las observaciones
que se le hacen para mejorar.
CORRECTIVOS
Se deja influenciar muy fcilmente y en

ocasiones permite que otros decidan por l.
Dialogo con los acudientes

(padres) para socializar las
La timidez, ya que esta no le permite
debilidades de su acudido.
realizar algunas actividades acadmicas, Dialogo con el nio.
que tienen que ver con exposiciones,

dilogos o dramatizados en el aula de
clases o actividades relacionadas con la
institucin en general.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por el inters y motivacin No dejarse influenciar de los dems, ser
ms seguro de s mismo.
para realizar las actividades de clase.
Continuar practicando las actividades
finales de transcripcin e interpretacin
Por poner en prctica el valor del respeto
de textos y el manejo de los procesos
para el desarrollo de las operaciones
bsicas de matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
GRADO: 2 B
ESTUDIANTE

Logro los estndares de
competencias bsicas para el
grado 2. Pasa al grado
tercero.
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CORDOBA QUINTO ANDREA CAROLINA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Respeta a sus compaeros(as) y profesores, es La lentitud para desarrollar las
colaboradora, muestra sentido de pertenencia
actividades de clase y se distrae
por los enseres de la institucin, respeta los
con facilidad
elementos de sus compaeros.
La llegada tarde al aula de clase.
Asume una actitud de respeto ante las
Llega se queda afuera.
correcciones y observaciones que se le hacen
La participacin en las clases.
para mejorar su comportamiento.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Llegar a tiempo al aula de clases.
Reconocimiento en pblico por poner Realizar las actividades acadmicas
en prctica el valor del respeto y
oportunamente.
sentido de pertenencia por los
Participar de las clases.
enseres de institucin
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los acudientes (padres) para
socializar las debilidades de su acudido.
Dialogo con la nia.
Llamadas de atencin verbal.

Logro los objetivos propuestos para el
grado segundo, pasa al grado tercero.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CUESTA RODRIGUEZ VALERY YJHAIRA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Acata de buena manera las
observaciones que se le hacen para
mejorar su comportamiento.
Colabora con entusiasmo de las
diferentes actividades programadas
por la institucin y por el grupo.
ESTIMULOS
Reconocimiento en pblico por su
espritu entusiasta en la
realizacin de las actividades del
grupo.
GRADO: 2 B
VALERY presenta pereza para desarrollar las

actividades escolares principalmente del rea de
matemticas en solucin de problemas y el
desarrollo del algoritmo de las cuatro operaciones
bsicas con los nmeros naturales.
La atencin y la concentracin aparenta estar
prestando atencin pero sus pensamiento estn
lejos y esta es pendiente de lo que pasa por los
alrededor y lo que hace el compaero para ella
luego copiar
El portar adecuadamente los uniformes de la

institucin.
RECOMENDACIONES
CORRECTIVOS
Dialogo con la estudiante y los
padres, llamadas de atencin
verbal y anotaciones en el
cuaderno de notas y del
estudiante.
Talleres de refuerzos, cambios de
puesto

Para los padres: estar al tanto de todos los
Pasa al grado tercero con las
compromisos que se adquieren para el bienestar de actividades de nivelacin,
los hijos.
presentando algunas
Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo dificultades en interpretacin de
para ltima hora.
textos y el manejo de los
Desarrollar con su hija las actividades propuestas
procesos en las operaciones
por el docente y hacerle acompaamiento a su hija
cuando le sea solicitado.
Para el estudiante: entrega de actividades
oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar
hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el
aula y fuera de ella.
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DAVID ALVAREZ ANGEL ANDRES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La responsabilidad en el desarrollo de las
actividades.
compaeros, docentes y dems miembros de Se distrae y se confunde con facilidad.
la comunidad educativa. Asume una actitud La poca participacin en las clases
de respeto ante las observaciones que le
hacen los docentes y directivos.
Muestra sentido de pertenencia por los
enseres de institucin
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento en pblico por poner en
Mejorar la participacin en clase y Ser
prctica el valor del respeto y sentido de ms activo en el desarrollo de las
pertenencia por los enseres de institucin actividades escolares. Trabajar en tus
tiempos libres ejercicios de transcripcin y
lecturas de textos, que te servirn para
mejorar las falencias que presentas. Adems
practicar el algoritmo de las operaciones
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.

actividades de nivelacin en el
rea de matemticas.
Telfono 8265538
bsicas de matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DELGADO VARGAS KEVIN DUVAN
FORTALEZAS
DEBILIDADES
cumple a cabalidad con el horario de entrada y Algunas veces se distrae con
facilidad
tareas respeta a sus compaeros(as) y
profesores, es colaborador y muy entregado a su
estudio, muestra sentido de pertenencia por los
enseres de la institucin, respeta los elementos
de sus compaeros
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su colaboracin
Poner en prctica el valor de la
escucha para colaborar con el orden
en las diferentes actividades
y la asimilacin de nuevos
programadas por la institucin y el
contenidos a los dems
grupo.
compaeros.
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.

grado segundo, pasa al grado tercero con
excelentes resultados acadmicos.
Felicitaciones!
Telfono 8265538
acadmico
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIAZ ALVAREZ JOHAN STIVEN
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Colabora con alegra de las diferentes

actividades programadas por el grupo
Llega puntual a la institucin, maneja
buenas relaciones con sus Compaeros
del aula de clase. Tiene respeto por sus
compaeros y docentes de la institucin
colabora con el aseo del aula de clases,
toma en cuenta de buena manera las
En lo acadmico, demuestra pereza para desarrollar

las actividades escolares principalmente del rea de
matemticas en solucin de problemas y el
desarrollo del algoritmo de las cuatro operaciones
bsicas con los nmeros naturales.
Otras, la atencin y la concentracin aparenta estar
prestando atencin pero sus pensamiento estn lejos
y esta es pendiente de lo que pasa por los alrededor
y lo que hace el compaero para el luego copiar
Dialogo con la estudiante y los

cuaderno de notas y en el del
estudiante.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Los logros de competencias
Talleres de refuerzos, cambio

de puesto.
Telfono 8265538

por la institucin y el grupo
compromisos que se adquieren para el bienestar de

bsicas propuesta son bajas
los hijos.
por lo tanto, debe continuar
Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo
en el grado 2
para ltima hora.
Desarrollar con su hijo las actividades propuestas por
el docente y hacerle acompaamiento a su hijo
aula y fuera de ella.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIAZ MANYOMA JUAN JOSE
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
Llega puntual a la institucin,
Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido Dialogo con la estudiante y los
maneja buenas relaciones con sus
con sus trabajos ni tareas se distrae con facilidad en horas de
Compaeros del aula de clase. Tiene clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen
respeto por sus compaeros y
cuaderno de notas y en el del
desarrollo de la misma
docentes de la institucin colabora
con el aseo del aula de clases, toma
en cuenta de buena manera las
Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones

permite que otros decidan por l.
Se desanima en varios momentos de las clases
permitiendo con esto la no realizacin de algunas
actividades acadmicas en el aula de clases.
estudiante.
puesto.
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento en pblico por
poner en prctica el valor del
respeto.
RECOMENDACIONES
compromisos que se adquieren para el bienestar de
los hijos.
para ltima hora.
Desarrollar con su hija las actividades propuestas por
el docente y hacerle acompaamiento a su hijo
oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer,
colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera
de ella.

actividades de nivelacin,
presentando algunas
dificultades en interpretacin de
textos y el manejo de los
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIAZ ALVAREZ KEVIN ANDRES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Este nio es un estudiante con
necesidades educativas especiales
del aula de clase, se preocupa por realizar
sus actividades acadmicas. Tiene
respeto por sus compaeros y docentes
de la institucin, toma en cuenta de
buena manera las observaciones que se
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
Telfono 8265538
le hacen para mejorar.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Acompaamiento de los padres en
los diferentes procesos acadmicos.
Estar muy pendiente de los
diagnsticos y seguimiento de los
diferentes entes correspondientes

Por recomendacin de la UAI debe
continuar en el grado segundo
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ECHEVARRIA DANGAUD JENIFER ANDREA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Maneja buenas relaciones con sus
Se distrae y se confunde con
compaeros, docentes y dems miembros facilidad.
de la comunidad educativa. Se preocupa
La poca participacin en las
por realizar sus actividades acadmicas,
clases.
asume una actitud de respeto ante las
observaciones que le hacen los docentes y
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con la nia.
Telfono 8265538
directivos, colabora con el aseo del saln y Falta ocasionalmente a clases

de la institucin. Y respeta las diferencias y
creencias de los dems.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
reconocimiento por poner en prctica el

valor del respeto y la responsabilidad con
los compromisos adquiridos en el grupo
Ser ms constante en la asistencia a

clases
Participar en las clases
Prestar atencin a las clase

actividades de nivelacin, presentando
algunas dificultades en interpretacin de
textos y el manejo de los procesos en las
operaciones bsicas de matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FUENTES RAMOS LUIS STEVAN
FORTALEZAS
DEBILIDADES
buenas relaciones con sus
compaeros del aula de clase, se
preocupa por realizar sus actividades
GRADO: 2 B
No es comprometido con sus trabajos ni tareas, se

distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando
no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la
misma
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
Telfono 8265538
compaeros y docentes de la
institucin, toma en cuenta de buena
manera las observaciones que se le
hacen para mejorar.
Participa y colabora con las
actividades culturales y recreativas.
permite que otros decidan por l, adems se desanima

en varios momentos de las clases permitiendo con esto
la no realizacin de algunas actividades acadmicas en
el aula de clases.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por mantener

compaeros y profesora
SITUACION ACADEMICA
FINAL
compromisos que se adquieren para el bienestar de las actividades de
los hijos.
nivelacin, presentando
Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo algunas dificultades en
para ltima hora.
interpretacin de textos y el
Desarrollar con su hija las actividades propuestas
manejo de los procesos en
por el docente y hacerle acompaamiento cuando le las operaciones bsicas de
sea solicitado.
matemticas
aula y fuera de ella
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GALINDO OVIEDO LUIS MATEO
GRADO: 2 B
Telfono 8265538
FORTALEZAS
del aula de clase.
Tiene respeto por sus compaeros y
docentes de la institucin colabora con
el aseo del aula de clases, toma en
cuenta de buena manera las
mejorar.
Colabora con las diferentes

actividades programadas por la
institucin y el grupo
ESTIMULOS
DEBILIDADES
El compromiso con sus trabajos y tareas, se distrae con
facilidad en horas de clases, habla cuando no debe,
interrumpiendo as el buen desarrollo de la misma, Se deja
influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que
otros decidan por l, adems se desanima en varios
momentos de las clases permitiendo con esto la no
realizacin de algunas actividades acadmicas en el
aula de clases.
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Reconocimiento por su constancia y Para los padres: estar al tanto de todos los
compromisos
que
se
adquieren
para
el
bienestar
de
los
puntualidad a las clases durante el
las actividades de
hijos.
ao escolar.
algunas dificultades en
para ltima hora.
interpretacin de textos y
Desarrollar con su hijo las actividades propuestas por el
el manejo de los procesos
docente y hacerle acompaamiento cuando le sea
en las operaciones bsicas
solicitado.
de matemticas
oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer,
colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera
de ella
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GARCIA PEREZ ESTEFANIN ANDREA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
cumple a cabalidad con el horario de entrada y
La participacin en clase
Se distrae con facilidad
La concentracin
tareas respeta a sus compaeros(as) y profesores,
La retencin de conceptos
es colaboradora y muy entregada a su estudio,
nuevos
muestra sentido de pertenencia por los enseres de
la institucin, respeta los elementos de sus
compaeros
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su constancia y
Ser ms activa en la participacin
puntualidad a las clases durante el ao
de las clases
escolar.
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con la nia.

Logro las competencias bsicas
propuestas para el grado segundo, pasa
al grado tercero con buenos resultados
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: : GARCIA PEREZ YESMITH ADRIANA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La responsabilidad con sus tareas asignadas,
respeta a sus compaeros(as) y profesores, es
colaboradora y muy entregada a su estudio,
La concentracin
muestra sentido de pertenencia por los enseres de La retencin de conceptos nuevos
la institucin, respeta los elementos de sus
compaeros.
Colabora con el orden y la disciplina en el aula de
clases.
ESTIMULOS
Reconocimiento por aportar al orden y
a la disciplina en el aula de clases.
RECOMENDACIONES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con los
acudientes (padres)
para socializar las
debilidades de su
acudido.
Dialogo con la nia.
SITUACION
ACADEMICA FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en Pasa al grado
el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tercero con las
tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de actividades de
textos, que te servirn para mejorar las falencias que
nivelacin,
presentas. Adems practicar el algoritmo de las
presentando
operaciones bsicas de matemticas.
algunas dificultades
en interpretacin
de textos y el
manejo de los
procesos en las
operaciones
bsicas de
matemticas
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GENES QUEJADA LISETH ALEJANDRA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Es solidaria, acata normas para una sana
Se distrae con facilidad en horas de clases,
convivencia.
habla cuando no debe, interrumpiendo as el
Muestra inters en la realizacin de las
buen desarrollo de la misma
actividades
Colabora con las actividades programadas
Muestra sentido de pertenencia por los
enseres de la institucin.
Colabora amablemente con el aseo del
saln de clases.
Amable y demuestra cario a sus
compaeros.
Se deja influenciar muy fcilmente. Y en

ocasiones permite que otros decidan por
ella, adems se desanima en varios
momentos de las clases permitiendo con
esto la no realizacin de algunas
actividades acadmicas en el aula de
clases.
ESTIMULOS
Reconocimiento por poner en prctica
el valor del respeto y la
responsabilidad.
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y
Ser ms activo en el desarrollo de las
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
acudido.
Dialogo con la nia.

presentando algunas dificultades en
tiempos libres ejercicios de transcripcin interpretacin de textos y el manejo
de los procesos en las operaciones
Telfono 8265538
presentas. Adems practicar el

algoritmo de las operaciones bsicas de
matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GUZMAN MANCO RONAL CAMILO
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
El compromiso y la responsabilidad con sus
trabajos y tareas, se distrae con facilidad en para socializar las debilidades de su
horas de clases, habla cuando no debe,
Compaeros del aula de clase, se
acudido. Llamadas de atencin
interrumpiendo
as
el
buen
desarrollo
de
la
preocupa por realizar sus
verbal y anotaciones en el cuaderno
misma
actividades acadmicas. Tiene
de notas y en el del estudiante.
docentes de la institucin colabora
con el aseo del aula de clases, toma
mejorar.

ocasiones permite que otros decidan por l,
adems se desanima en varios momentos de las
clases permitiendo con esto la no realizacin de
algunas actividades acadmicas en el aula de
clases.

puesto.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su
puntualidad
RECOMENDACIONES
Realizar las actividades acadmicas
oportunamente Retomar las actividades de
refuerzo y continuar practicando en los

bsicas propuesta son bajas por lo
tanto, debe continuar en el grado
Dialogo con el nio.
Telfono 8265538
tiempos libres.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: IBARGUEN CABRERA JUAN DAVID
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Llega puntual a la institucin, maneja Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido
con sus trabajos ni tareas se distrae con facilidad en horas de
Compaeros del aula de clase, se
clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen
preocupa por realizar sus actividades desarrollo de la misma
institucin colabora con el aseo del
aula de clases, toma en cuenta de
buena manera las observaciones que
se le hacen para mejorar.

permite que otros decidan por ella adems; se desanima
el aula de clases.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio. Llamadas
de atencin verbal y
anotaciones en el cuaderno de
notas y en el del estudiante.
Talleres de refuerzos, cambios
de puesto.
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Telfono 8265538
reconocimiento por su asistencia y Realizar las actividades acadmicas oportunamente

puntualidad a la institucin
Retomar las actividades de refuerzo y continuar
durante el ao escolar
practicando en los tiempos libres.

bsicas propuesta son bajas
por lo tanto, debe continuar
en el grado 2
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LOPEZ MARTINEZ FABIAN ARLEY
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS

buenas relaciones con sus Compaeros del
aula de clase, se preocupa por realizar sus
actividades acadmicas. Tiene respeto por
sus compaeros y docentes de la
institucin, toma en cuenta de buena
manera las observaciones que se le hacen
para mejorar.
Colabora con las diferentes actividades y
culturales programadas por la institucin y
el grupo

adems se desanima en varios momentos de
las clases permitiendo con esto la no realizacin
de algunas actividades acadmicas en el aula
de clases.
Retener conceptos nuevos con facilidad.

Dialogo con el nio.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin y
RECOMENDACIONES

Los logros en competencias
Telfono 8265538
participacin en los eventos

programados por la institucin
oportunamente Retomar las actividades de

refuerzo y continuar practicando en los
tiempos libres.
No dejarse influenciar de los dems
bsicas propuestas para el

grado 2 son bsicos.
Pasa al grado tercero y debe
tener en cuenta las
recomendaciones
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MONTOYA MORA CAMILA
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Cumple a cabalidad con el horario de entrada y La inseguridad para realizar las actividades
de clase, demuestra que lo que ella est
tareas, respeta a sus compaeros(as) y
haciendo no est bien y la del compaero s.
profesores, es colaboradora y muy entregada a
Sabiendo que puede ser lo contrario.
su estudio, muestra sentido de pertenencia por
los enseres de la institucin, respeta los
elementos de sus compaeros.
Se distingui por su excelente presentacin
personal
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
CORRECTIVOS
para socializar las debilidades de
su acudido.
Dialogo con la nia.
Telfono 8265538

grupo.
Concentrarse en las actividades que est

realizando y valorar lo que hace no importa
los resultados.

acadmico y excelente presentacin
personal.

para el grado segundo, pasa al
grado tercero con excelentes
resultados acadmicos.
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MORALES MADRID CRISTIAN
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido
personal, maneja buenas relaciones
con sus trabajos ni tareas, se distrae con facilidad en horas de
con sus compaeros, docentes y
clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen
dems miembros de la comunidad
educativa, asume una actitud de
respeto ante las observaciones que le
hacen los docentes y directivos,
colabora con el aseo del saln y de la
institucin. Y respeta las diferencias y

permite que otros decidan por l, adems se desanima
el aula de clases.
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
Telfono 8265538
ESTIMULOS
Reconocimiento por mantener una
excelente presentacin personal
durante el ao escolar.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo Pasa al grado tercero con
las actividades de
en el desarrollo de las actividades escolares.
Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin nivelacin, presentando
y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las
falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo interpretacin de textos y el
de las operaciones bsicas de matemticas.
las operaciones bsicas de
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MORELO TAMAYO MARIA ISABEL
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Llega puntual a la institucin. Tiene respeto
por los docentes de la institucin, colabora
con el aseo del aula de clases, toma en
cuenta de buena manera las observaciones
que se le hacen para mejorar su
comportamiento y rendimiento acadmico
Dialoga con facilidad, colabora y participa de
actividades programadas por la institucin y
el grupo.
Es emprendedora.
GRADO: 2 B
En lo acadmico, demuestra pereza para

desarrollar las actividades escolares
principalmente del rea de matemticas en
solucin de problemas y el desarrollo del
algoritmo de las cuatro operaciones bsicas con
los nmeros natural
La atencin y la concentracin aparenta estar
prestando atencin pero sus pensamiento estn
lejos y esta es pendiente de lo que pasa por los
alrededor y lo que hace el compaero para el
luego copiar.
CORRECTIVOS
Dialogo con la nia.
Cambio de puesto.
Telfono 8265538
La relacin con los compaeros.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su espritu

emprendedor y por poner en prctica el
valor del respeto hacia los profesores.
Mejorar la participacin en clase y Ser ms

activo en el desarrollo de las actividades
escolares. Trabajar en tus tiempos libres
ejercicios de transcripcin y lecturas de textos,
que te servirn para mejorar las falencias que
presentas. Adems practicar el algoritmo de las
SITUACION ACADEMICA
FINAL
las actividades de
interpretacin de textos y el
las operaciones bsicas de
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MORELO RAMOS VALENTINA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
del aula de clase, se preocupa por realizar
de la institucin colabora con el aseo del
aula de clases, toma en cuenta de buena
GRADO: 2 B

ella adems; se desanima en varios
clases.
CORRECTIVOS
Dialogo con la nia.
Telfono 8265538
hacen para mejorar
ESTIMULOS
grupo.
Exaltacin por su excelente
presentacin personal
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
RECOMENDACIONES
oportunamente.

Los logros de competencias bsicas
propuesta son bajas por lo tanto, debe
continuar en el grado 2
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MOSQUERA MOSQUERA LICETH LEANIS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Su presentacin personal es excelente.
La concentracin y atencin para
Buen comportamiento en el desarrollo
poder comprender con facilidad
de las actividades escolares. Respeta y
conceptos nuevos
valora a sus compaeros y profesores.
Y para el desarrollo de las
Demuestra inters por superar las
actividades.
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
acudido.
Dialogo con la nia.
Telfono 8265538
dificultades
correcciones y observaciones que le dan
para mejorar su rendimiento acadmico.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su espritu
colaborativo con sus compaeros y
sentido de pertenencia
RECOMENDACIONES
Ser ms activa en el desarrollo de
las actividades escolares. Trabajar en
tus tiempos libres ejercicios de
transcripcin y lecturas de textos, que
te servirn para mejorar las falencias
que presentas. Adems practicar el
algoritmo de las operaciones bsicas
de matemticas.

presentando algunas dificultades
en interpretacin de textos y el
manejo de los procesos en las
operaciones bsicas de
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MURILLO PALACIOS JUAN DIEGO
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
Buena presentacin personal, la
Se deja influenciar fcilmente por los
responsabilidad con las tareas asignadas,
dems ayudando al desorden y la
buen rendimiento acadmico, demuestra
indisciplina en el saln de clases.
Telfono 8265538
inters por superar las dificultades

correcciones y observaciones que le hace
los docentes y directivos docentes.
Colara con los diferentes y participa en los
eventos programados por el grupo.
ESTIMULOS
Exaltacin por su excelente presentacin
personal
Dialogo con el nio.
RECOMENDACIONES
No dejarse influenciar de los dems
Prestar ms atencin y concentracin
en clase

grado tercero con excelentes
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: OSORIO GALARCIO NICOL YULIETH
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Se deja influenciar muy fcilmente. Y en Dialogo con los acudientes (padres) para
ocasiones permite que otros decidan
Telfono 8265538
maneja buenas relaciones con

sus Compaeros del aula de
clase. Tiene respeto por sus
institucin, toma en cuenta de
buena manera las
observaciones que se le hacen
para mejorar.
ESTIMULOS
Reconocimiento por
mantener las buenas
relaciones con sus
compaeros y poner en
prctica el valor del respeto
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
por ella, adems, se desanima en varios Dialogo con la nia.

momentos de las clases permitiendo
con esto la no realizacin de algunas
clases.
La asimilacin de contenidos y
participacin en clase.
RECOMENDACIONES
Ser ms activa en el desarrollo de
las actividades escolares. Trabajar en
tus tiempos libres ejercicios de
transcripcin y lecturas de textos, que
te servirn para mejorar las falencias
que presentas. Adems practicar el
matemticas.
ESTUDIANTE

Pasa al grado tercero con las actividades de
nivelacin, presentando algunas dificultades
en interpretacin de textos y el manejo de
los procesos en las operaciones bsicas de
matemticas
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PALACIO CORDOBA LUISA FERNANDA
GRADO: 2 B
Telfono 8265538
FORTALEZAS
Cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida
de la institucin, es responsable con sus tareas, respeta
a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y
muestra sentido de pertenencia por los enseres de la
institucin, respeta los elementos de sus compaeros.
Colabora y participa de los eventos programados por
el grupo.
ESTIMULOS
DEBILIDADES
La poca participacin en las clase y
la asimilacin de contenidos
La relacin con los compaeros
CORRECTIVOS
Dialogo con la nia.
RECOMENDACIONES
SITUACION ACADEMICA
FINAL
Reconocimiento por su colaboracin en las Mejorar la participacin en clase y
Logro las competencias
diferentes actividades programadas por la Ser ms activa en el desarrollo de las bsicas propuestas para el
institucin y el grupo.
actividades escolares. Trabajar en tus grado segundo, pasa al grado
tiempos libres ejercicios de transcripcin tercero con buenos resultados
personal
para mejorar ms. Adems practicar el
matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PALACIO PAZ YONIER ALBERTO
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CORRECTIVOS
Colabora y participa en los diferentes eventos La salida del aula de clase sin permiso
programados por el grupo y la institucin.
Manifiesta irreverencia al responder cuando se para socializar las debilidades de su
Comparte sus materiales con sus compaeros le hace llamados de atencin
acudido.
Es solidario y algunas veces amigable.
Interrumpe constantemente las clase al estar
Dialogo con el nio.
hablando con sus compaeros
La negligencia y responsabilidad para realizar
las actividades acadmicas asignadas en clase.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su colaboracin en las
diferentes actividades programadas por la
RECOMENDACIONES
Mejorar su comportamiento y
disciplina para que pueda avanzar en
el proceso
oportunamente.
Repasar las actividades de
recuperacin y refuerzo en tiempo
libre.

bsicas propuesta estn en bajo
por lo tanto, debe continuar en el
grado 2
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PALACIOS RAMIREZ JHON EIDER
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Colabora y participa de los eventos
Habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen
programados por el grupo y la institucin.
Buena presentacin personal. Cumple con las
tareas asignadas, llega puntual a la institucin.
Colabora con el aseo del aula de clase.

las clases permitiendo con esto la no
realizacin de algunas actividades
acadmicas en el aula de clases.
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
El cuidado de sus elementos de trabajo

Permanencia en el aula de clase
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su colaboracin en las

diferentes actividades programadas por la
SITUACION ACADEMICA
FINAL
El respeto por el uso de la palabra a travs de Logro los objetivos
la buena escucha
propuestos para el grado
Mejorar su comportamiento y disciplina para
segundo, pasa al grado
que pueda avanzar en el proceso
Tener cuidado con sus elementos de trabajo. tercero con buenos
Permanecer en el aula de y no salirse sin
permiso
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PEREZ TORREGROSA ISABELLA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
aula de clase. Tiene respeto por sus
compaeros y docentes de la institucin,
mejorar su rendimiento acadmico.
GRADO: 2 B

ella adems; se desanima en varios
clases.
CORRECTIVOS
acudido.
Dialogo con la nia.
La responsabilidad con los compromisos

adquiridos en el grupo
ESTIMULOS
Reconocimiento por aceptar con
respeto las correcciones y
observaciones dadas
RECOMENDACIONES

matemticas.
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PLATA SAEZ MATEO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
Maneja buenas relaciones con sus

compaeros y docentes de la institucin
mejorar.
Se desanima en varios momentos de las

clases permitiendo con esto la no
adquirido en el grupo
ESTIMULOS
Reconocimiento por mantener las
compaeros durante el ao escolar
RECOMENDACIONES
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
La participacin en clase, la
puntualidad para llegar a la institucin
tiempos libres ejercicios de transcripcin

y lecturas de textos, que te servirn para
mejorar las falencias que presentas.
Adems practicar el algoritmo de las

interpretacin de textos y el manejo
Telfono 8265538
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PRADO PEREA CESAR ROBERTO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
preocupa por realizar sus
actividades acadmicas. Tiene
docentes de la institucin, toma en
cuenta de buena manera las
observaciones que se le hacen
para mejorar su rendimiento
acadmico
Se desanima en varios momentos de las

clases permitiendo con esto la no
adquirido en el grupo
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y Ser
ms activo en el desarrollo de las
Reconocimiento por mantener

las buenas relaciones con sus
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio. .
La participacin en clase.

Pasa al grado tercero con las actividades
de nivelacin, presentando algunas
dificultades en interpretacin de textos y el
manejo de los procesos en las operaciones
Telfono 8265538
compaeros durante el ao
escolar
tiempos libres ejercicios de transcripcin y

FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PRIOLO MENDOZA JUAN CAMILO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS

personal, maneja buenas relaciones con
sus compaeros, docentes y dems
miembros de la comunidad educativa.
Se preocupa por realizar sus actividades
acadmicas, asume una actitud de
respeto ante las observaciones que le
hacen los docentes y directivos,
colabora con el aseo del saln y de la
institucin.
Colabora y participa con los eventos
programados por el grupo y la
institucin
Se distrae con facilidad, habla cuando no debe,

interrumpiendo as el buen desarrollo de la
misma
las clases permitiendo con esto la no realizacin
de algunas actividades acadmicas en el aula
de clases.
La falta de escucha.

acudido.
Dialogo con el nio.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Telfono 8265538
Reconocimiento por mantener una

excelente presentacin personal
durante el ao escolar
Se le recomienda el uso de la palabra a

travs de la buena escucha.
Mejorar su comportamiento y disciplina en
horas de clase
oportunamente.

grado tercero con buenos
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: QUEJADA URREGO MARIANY
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La colaboracin en las diferentes
actividades programadas por el grupo o
la institucin.
Asume una actitud de respeto de

respeto ante las correcciones y
observaciones que se le hace para
mejorar su comportamiento y
rendimiento acadmico
ESTIMULOS
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Las llegadas tardes al aula de clase, se distrae

con facilidad, habla cuando no debe,
interrumpiendo as el buen desarrollo de la misma
permite que otros decidan por ella, adems se
desanima en varios momentos de las clases
permitiendo con esto la no realizacin de algunas
actividades acadmicas en el aula de clases.
La asistencia a las clases.

Dialogo con la nia.
RECOMENDACIONES
Telfono 8265538
Reconocimiento por estar siempre

dispuesta a colaborar en los
diferentes eventos del grupo
Mejorar la participacin en clase y ser ms

activa en el desarrollo de las actividades
escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios presentando algunas
de transcripcin y lecturas de textos, que te
dificultades en interpretacin
servirn para mejorar las falencias que presentas. de textos y el manejo de los
Adems practicar el algoritmo de las operaciones
bsicas de matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RAMIREZ RENTERIA JULIANA SOFIA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La permanencia en el puesto
asignado.
miembros de la comunidad educativa. Se
acadmicas y por su aprendizaje, asume
una actitud de respeto ante las
directivos, colabora con el aseo del saln y
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Dialogo con la nia.
Telfono 8265538

ESTIMULOS
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
RECOMENDACIONES
Permanecer en el puesto asignado
Prestar atencin durante la clase y
ser ms activa en la realizacin de
las actividades

grado segundo, pasa al grado tercero
con excelentes resultados
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RAMOS MONTES YEFEERSON DAVID
FORTALEZAS
DEBILIDADES
sus compaeros y docentes de la institucin
observaciones que se le hacen para mejorar.

l, adems se desanima en varios
clases.
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
acudido.
Dialogo con el nio.
Telfono 8265538
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
Reconocimiento por su puntualidad en la Ser ms activo en el desarrollo de las
llegada a la institucin y la aptitud de
respeto ante las observaciones que se le tiempos libres ejercicios de transcripcin
dan.

interpretacin de textos y el manejo
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RENTERIA ROMAA JHON BRAINER
GRADO: 2 B
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La permanencia en el puesto asignado.
del aula de clase, se preocupa por realizar Su aptitud frente a los conflictos
de la institucin, colabora con el aseo del
aula de clases, toma en cuenta de buena
CORRECTIVOS
Dialogo con el nio.
Telfono 8265538

hacen para mejorar.
ESTIMULOS
grupo.
RECOMENDACIONES
Permanecer en el puesto asignado
Prestar atencin durante la clase y ser ms
activa en la realizacin de las actividades

grado tercero con buenos
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RIVAS CUESTA KEINER FABIAN
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Llega puntual a la institucin, maneja buenas
relaciones con sus Compaeros del aula de
clase, se preocupa por realizar sus
sus compaeros y docentes de la institucin,

l, adems se desanima en varios
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
acudido.
Telfono 8265538
colabora con el aseo del aula de clases, toma


clases
Dialogo con el nio.
ESTIMULOS
Reconocimiento por su puntualidad en la
llegada a la institucin y la aptitud de
respeto ante las observaciones que se le
dan.
RECOMENDACIONES
Mejorar la participacin en clase y Ser Pasa al grado tercero con las
tiempos libres ejercicios de transcripcin y en interpretacin de textos y el
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RIVAS MONTOYA YULIANA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B

ella, adems se desanima en varios
CORRECTIVOS
acudido.
Telfono 8265538

sus compaeros y docentes de la institucin

clases
Dialogo con la nia.
ESTIMULOS
personal
RECOMENDACIONES
tiempos libres ejercicios de transcripcin y en interpretacin de textos y el
matemticas
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ROJAS VASQUEZ EMILY MANUELA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
La inseguridad para expresar sus
Cumple a cabalidad con el horario de
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS
Telfono 8265538
entrada y salida de la institucin, es

responsable con sus tareas, respeta a
sus compaeros(as) y profesores, es
colaboradora y muy entregada a su
estudio, muestra sentido de
pertenencia por los enseres de la
institucin, respeta los elementos de
sus compaeros
excelente rendimiento acadmico
conceptos e ideas

Dialogo con la nia.
ESTIMULOS
rendimiento acadmico
Reconocimiento por su responsabilidad
en su rol de estudiante.
RECOMENDACIONES
Continuar con su buen
desempeo acadmico y el
acompaamiento de sus padres.

grado segundo, pasa al grado tercero
con excelentes resultados acadmicos.
Felicitaciones!
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: TABORDA PALACIOS DANIEL ISAAC
GRADO: 2 B
Telfono 8265538
FORTALEZAS
acadmicas y por su aprendizaje, asume
una actitud de respeto ante las
directivos, colabora con el aseo del saln y
ESTIMULOS
DEBILIDADES
La Permanencia en el puesto
asignado.
La atencin durante la clase y ser
ms activo en la realizacin de las
actividades
La caligrafa.
CORRECTIVOS
acudido.
Dialogo con el nio.
RECOMENDACIONES
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALENCIA MOSQUERA YURI JINETH

FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS

compaeros, docentes y dems miembros
de la comunidad educativa. Se preocupa por
realizar sus actividades acadmicas y por su
aprendizaje, asume una actitud de respeto
del saln y de la institucin. Y respeta las
diferencias y creencias de los dems.

conceptos e ideas.
La aptitud para desarrollar las
actividades de clase

acudido.
Dialogo con la nia.
ESTIMULOS
personal
RECOMENDACIONES
Ser ms activa en el desarrollo de las actividades de nivelacin,
actividades escolares. Trabajar en tus presentando algunas dificultades en
matemticas.
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR
Telfono 8265538

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VELASQUEZ PELAEZ JHONY MANUEL
FORTALEZAS
DEBILIDADES
GRADO: 2 B
CORRECTIVOS

acadmicas, asume una actitud de respeto
del saln y de la institucin

conceptos e ideas.
La aptitud para desarrollar las actividades
de clase

acudido.
Dialogo con el nio.
ESTIMULOS
RECOMENDACIONES
ms activa en el desarrollo de las
FIRMA:
PADRE DE FAMILIA
ESTUDIANTE
COORDINADOR

Ficha Observador Del Estudiante 2014 en Word

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DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

Llega puntual a la institucin. Tiene respeto

La timidez, ya que esta no le permite

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

Se deja influenciar muy fcilmente y en

Dialogo con los acudientes

que tienen que ver con exposiciones,

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

VALERY presenta pereza para desarrollar las

El portar adecuadamente los uniformes de la

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

Colabora con alegra de las diferentes

En lo acadmico, demuestra pereza para desarrollar

Dialogo con la estudiante y los

Reconocimiento por su colaboracin en

Para los padres: estar al tanto de todos los

Talleres de refuerzos, cambio

las diferentes actividades programadas

compromisos que se adquieren para el bienestar de

Ficha observador del estudiante 2014

Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

le hacen para mejorar.

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

directivos, colabora con el aseo del saln y Falta ocasionalmente a clases

reconocimiento por poner en prctica el

Ser ms constante en la asistencia a

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

No es comprometido con sus trabajos ni tareas, se

permite que otros decidan por l, adems se desanima

Reconocimiento por mantener

Ficha observador del estudiante 2014

Colabora con las diferentes

Ficha observador del estudiante 2014

SITUACION ACADEMICA FINAL

Ficha observador del estudiante 2014

Ficha observador del estudiante 2014

Se deja influenciar muy fcilmente. Y en

SITUACION ACADEMICA FINAL

presentas. Adems practicar el

Ficha observador del estudiante 2014

Se deja influenciar muy fcilmente. Y en