Propuesta Metodologica para La Medicion de Indicadores de Inclusion Social en Arquitectura y Urbanismo Por Medio de Los Sistemas de Informacion Geografica PDF

PROPUESTA METODOLGICA PARA LA MEDICIN DE INDICADORES DE INCLUSIN SOCIAL EN
ARQUITECTURA Y URBANISMO POR MEDIO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA
NDICE GENERAL
INTRODUCCIN .................................................................................................... 4
JUSTIFICACIN ..................................................................................................... 5
PREGUNTA DE INVESTIGACIN ......................................................................... 7
OBJETIVOS ............................................................................................................ 8
Objetivo general................................................................................................... 8
Objetivos especficos ........................................................................................... 8
ANTECEDENTES ................................................................................................... 9
Referentes nacionales sobre estudios de niveles de exclusin-inclusin ............ 9
Referentes internacionales sobre estudios de niveles de exclusin-inclusin ... 12
ESTADO DEL ARTE ............................................................................................. 13
MARCO TERICO................................................................................................ 14
Exclusin Social................................................................................................. 14
Discapacidad ..................................................................................................... 14
Accesibilidad ...................................................................................................... 14
Categoras espaciales o arquitectnicas ........................................................... 15
Modelamiento por medio de Sistemas de Informacin Geogrfica .................... 16
Las redes geomtricas ................................................................................... 16
Las redes de transporte ................................................................................. 17
SISTEMATIZACIN Y ANLISIS ......................................................................... 18
Categoras espaciales a escala urbana caso Universidad Nacional sede Bogot
........................................................................................................................... 18
JUAN@ ACCESIBLE ............................................................................................ 22
APLICATIVO DE CONSULTA DDRASUN ............................................................ 22
PERSPECTIVAS ................................................................................................... 30
GLOSARIO............................................................................................................ 30
CONCLUSIONES.................................................................................................. 30
BIBLIOGRAFA ..................................................................................................... 31
DIRECCIN NACIONAL DE BIENESTAR
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NDICE DE ILUSTRACIONES
Ilustracin 1. Componentes de una red ................................................................. 16
Ilustracin 2. Plano Universidad Nacional sede Bogot ........................................ 18
Ilustracin 3. Mapa Categoras espaciales a escala urbana Universidad Nacional
sede Bogot .......................................................................................................... 19
Ilustracin 4. Imagen satelital Edificio 303 ............................................................ 20
Ilustracin 5. Mapa categoras espaciales edificio 303 ......................................... 21
Ilustracin 6. Matriz de criticidad ........................................................................... 22
Ilustracin 7. Herramientas del aplicativo DDRASUN ........................................... 29
NDICE DE TABLAS
Tabla 1. Definicin de categoras .......................................................................... 15
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INTRODUCCIN
La exclusin es una temtica que en la mayora de los casos es estudiada a

nivel de ciudad o de regin y en sta misma escala poltico-administrativa se
proponen soluciones. Las minoras tnicas, comunidades o personas en situacin
de discapacidad que viven en condiciones de pobreza son los principales
afectados debido a la falta de participacin activa en la sociedad, la baja cobertura
de servicios pblicos y de salud a los cuales tienen derecho, adems del difcil
ingreso al sistema educativo.
Siendo el sistema educativo uno de los temas aparentemente menos
investigados en trminos de inclusin, este trabajo busca identificar dentro de las
instituciones educativas y sus diferentes caractersticas funcionales, aquellos
factores que hacen que el entorno arquitectnico y urbanstico no sea inclusivo
para la comunidad y principalmente para las personas en situacin de
discapacidad.
El objetivo es incorporar una herramienta tecnolgica que tenga la
capacidad de procesar informacin cuantitativa y cualitativa para generar un
anlisis de calidad del entorno fsico. Un instrumento eficaz a la hora de procesar y
analizar este tipo de datos son los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG), que
para efectos de este trabajo se utilizara para medir o evaluar niveles de inclusin
arquitectnico y urbanstico en instituciones educativas.
Por otra parte este documento pretende plantear una forma de visualizar la
funcionalidad de una institucin educativa por medio de la representacin grfica
esquemtica que expone la teora coremtica con los principales procesos
transformadores del espacio. Este tipo de representacin de elementos y procesos
del espacio simplifica
el modelo funcional de un campus para que cualquier
persona lo pueda entender inclusive las personas con discapacidad visual.
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JUSTIFICACIN
En un contexto general la inclusin educativa es entendida como la

igualdad de oportunidades de acceso a la educacin, promoviendo el ingreso al
sistema educativo de sectores sociales en situacin de pobreza o marginalidad.
Sin embargo al interior de las instituciones educativas tambin se presentan
situaciones o polticas excluyentes para la comunidad estudiantil. Algunas
Universidades generan polticas de inclusin principalmente para personas en
situacin de discapacidad mxime las de tipo visual, auditivo y motriz, sin embargo
la inclusin debe responder a las necesidades de la comunidad en general y de
otros tipos de situacin de discapacidad.
Uno de los aspectos ms importantes de este trabajo es el manejo de un
marco de discapacidad ms amplio donde se incorporan otras caractersticas de
las personas como la edad, la talla, problemas de aprendizaje entre otras,
identificando si son graduales o permanentes, visibles o invisibles, simples o
combinadas y si son parciales o totales. Adems de proponer el uso del trmino
capacidad para evaluar la autonoma con la cual una persona puede desarrollar
determinada actividad sin ser clasificada como discapacitada.
Adems de tener en cuenta la capacidad de una persona para realizar una
accin y para relacionarse socialmente, se involucra uno de los aspectos poco
explorados en los estudios de inclusin y accesibilidad como la percepcin que se
tiene del espacio o de lugares en particular desde el punto de vista tanto individual
como colectivo. Como se menciono con anterioridad, siendo la percepcin un
campo aparentemente poco explorado en especial a nivel nacional, se crea la
necesidad de ser desarrollado en este proyecto debido a la importancia de
analizar cmo la comunidad universitaria percibe, vive y entiende su entorno a
escala arquitectnica y urbanstica.
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El anlisis de la percepcin permite identificar espacios o lugares en los que

la comunidad responde a situaciones de seguridad o inseguridad, alto o bajo nivel
de socializacin, accesibilidad, entre otros. Este aspecto es importante porque al
involucrar a las personas, independientemente del grado de capacidad que
tengan, cualquiera que sea la intervencin a nivel de adecuacin del espacio o de
gestin institucional est generando un ambiente ms inclusivo. As mismo se
plantea cmo arquitectnica y urbansticamente puede determinarse el nivel de
inclusin a partir de los principios y recomendaciones que debe cumplir cada
categora presentes en instituciones educativas.
Debido a la necesidad de involucrar tres elementos que en la mayora de
los casos son estudiados independientemente como la capacidad del individuo, la
percepcin individual y colectiva, adems del cumplimiento normativo en
accesibilidad arquitectnica y urbanstica, este trabajo plantea una metodologa
para medir o evaluar inclusin integrando todos los elementos mencionados
anteriormente. Al mismo tiempo se incorpora el uso de una herramienta poco
utilizada para medir niveles de inclusin como lo son los Sistemas de Informacin
Geogrfica (SIG), especialmente a nivel nacional. Esta herramienta tecnolgica
tiene la capacidad de procesar datos cualitativos y cuantitativos, lo cual es
importante para evaluar las tres fuentes de datos que se desarrollan en este
trabajo.
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PREGUNTA DE INVESTIGACIN
De qu manera la aplicacin de los Sistemas de Informacin Geogrfica

(SIG) sirve para medir o evaluar ndices o niveles de inclusin en el entorno
arquitectnico y urbanstico en instituciones educativas?
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OBJETIVOS
Objetivo general
Plantear una metodologa de utilizacin de Sistemas de Informacin

Geogrfica (SIG) para medir la inclusin por va de entorno y la gestin estratgica
de infraestructura arquitectnica y urbanstica en instituciones educativas.
Objetivos especficos
Plantear un sistema de indicadores que permitan medir o evaluar niveles de

inclusin en instituciones educativas por medio de Sistemas de Informacin
Geogrfica (SIG).
Generar un sistema de evaluacin de los niveles de inclusin por medio de

las categoras espaciales a escala arquitectnica y urbanstica.
Proponer un modelo de evaluacin de gestin inclusiva aplicable a

instituciones educativas.
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ANTECEDENTES
Referentes nacionales sobre estudios de niveles de exclusin-inclusin
A nivel nacional se encuentran pocos referentes que evalen la inclusin,

especialmente aquellos que hacen uso de herramientas tecnolgicas, para efectos
de este trabajo se analizaran estudios cuyas herramientas procesen informacin
geogrfica. Es as como en el ao 2009 se publica un estudio de ndices de
inclusin de la ciudad de Santiago de Cali llamado sistema de ndices de inclusin
social actualizados para Santiago de Cali (S.I.I.S.A.S). Alcalda de Santiago de
Cali. 2009
En este proyecto participa el Departamento Administrativo de Planeacin
Municipal con el objetivo de garantizar la articulacin del ejercicio administrativo
municipal y con la asesora de Inclusin social dependencia en ese entonces
adscrita a ese Departamento. Tambin participa activamente la poblacin objeto
de este estudio compuesto por grupos sociales en condiciones de vulnerabilidad
social y econmica que habitan en los barrios marginados del oriente de la ciudad
de Cali.
El mbito en el cual se realiza este proyecto es socio-cultural, debido a que
una de las fases de este estudio tiene en cuenta la percepcin y valoracin de los
ciudadanos en cuanto a procesos de exclusin e inclusin, esto conlleva a la
construccin de polticas y programas pertinentes a la realidad de un territorio, un
gobierno y una poblacin. En este mismo contexto se estudiaron los referentes
histricos y conceptuales sobre exclusin -inclusin social, teniendo en cuenta que
para empezar a analizar la inclusin se debe entender que es la exclusin y los
principales procesos que la componen.
El componente ms importante de este estudio fue el diseo del Sistema
de Informacin Permanente y Actualizada de los ndices de Inclusin Social en
Santiago de Cali S.I.I.S.A.S, como herramienta tecnolgica simplificada de
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recoleccin, procesamiento y retroalimentacin participativa de informacin de

inclusin social. Esta base de datos se elabor, a partir de una encuesta hogarhogar y de la realizacin de la metodologa de grupos focales, el objetivo fue
determinar las condiciones de inclusin y exclusin que viven determinadas
poblaciones en situacin de vulnerabilidad de la ciudad.
En el proceso de elaboracin del S.I.I.S.A.S, el equipo multidisciplinar que
participo en este proyecto estudi los referentes histricos y conceptuales sobre
exclusin e inclusin social. En los principales referentes, se destaca que
aproximadamente en la dcada de 1960 se habla sobre las teoras de la
marginalidad y ya en los aos 90 se incorpora la nocin de exclusin. Este trmino
de exclusin viene acompaado con situaciones como la pobreza urbana y la
desigualdad.
Este estudio permiti implementar parmetros metodolgicos para construir
y formular polticas para la inclusin social, incorporando criterios claves que
promueven las prcticas y acciones que se deben tomar en cuenta a la hora de
fomentar el desarrollo social. De esta manera este trabajo aporta una visin amplia
y real de la situacin actual de la sociedad Colombiana en cuanto a exclusin se
refiere. Adems contribuye con toda una metodologa para definir indicadores que
evalan exclusin y polticas para promover la inclusin.
En el captulo de estado del arte se realizar un anlisis ms profundo
sobre este estudio y el sistema de indicadores que propone.
Los materiales, el terreno, las instalaciones, los acabados son algunas de

las caractersticas generales que se tienen en cuenta en el diseo arquitectnico.
Aparentemente son pocos los estudios y proyectos que toman la temtica de
exclusin-inclusin como componentes bsicos de un proyecto arquitectnico. Es
as que como segundo referente, se encuentra en la Universidad Nacional de
Colombia la tesis de maestra llamada Aplicacin de los principios de entornos
edilicios de inclusin en el diseo arquitectnico. Este estudio fue desarrollado en
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el ao 2009 por Dayana Soler para aspirar al ttulo de Magister en Discapacidad e

inclusin social.
El lugar a ser objeto de estudio de este proyecto es la facultad de artes de
la Universidad Nacional de Colombia, en la sede principal que se encuentra en la
ciudad de Bogot. Este estudio permiti darle continuidad a la tesis de maestra
Entornos edilicios de inclusin, una mirada desde la arquitectura (Torres, 2007),
en donde se materializa el postulado donde el entorno no solo debe ser accesible
sino tambin inclusivo. El mbito en el cual se desarrolla este estudio es
institucional y social puesto que incorpora las necesidades de las personas en
situacin de discapacidad para acceder y desenvolverse en el entorno educativo.
En este proyecto la autora propone un instrumento de evaluacin de
espacios inclusivos con la particularidad de ser transdisciplinar. Este instrumento
establece prioridades para posibles planes de intervencin en espacios
construidos. Adems con la aplicacin los principios de entornos edilicios de
inclusin propuestos en (Torres, 2007) que en total son 13, donde se obtiene una
valoracin desde el punto de vista lgico. Por otra parte se propone una
metodologa donde se involucra a la comunidad para determinar pautas de diseo
arquitectnico, promoviendo la inclusin por medio de medios participativos.
Como conclusin de este proyecto se resalta la efectividad de los 13
principios de inclusin para incorporar el aspecto lgico en la evaluacin de
entornos. Tambin el manejo integrado de informacin cuantitativa y cualitativa
que genera una arquitectura ms inclusiva. Se cre una categorizacin de los
espacios dentro del edificio que permite definir las dinmicas funcionales de cada
uno. Otra conclusin muy importante es la falta de informacin de la relacin entre
espacios construidos (arquitectura) y discapacidad mental tanto a nivel nacional
como a nivel internacional, por lo cual aparentemente no existen criterios para
eliminar barreras fsicas que afectan a la poblacin con este tipo de discapacidad.
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Referentes internacionales sobre estudios de niveles de exclusin-inclusin

A nivel internacional aparentemente existen un nmero mayor de estudios y
proyectos que tienen en cuenta a la comunidad para promover la inclusin y la
accesibilidad. Europa es uno de los continentes ms comprometidos con estas
temticas, sin embargo en Amrica Latina pases como Chile y Uruguay estn a la
vanguardia en normatividad y estudios de este tipo. Es as como en Chile se
encuentra el estudio Indicadores de inclusin social, accesibilidad y movilidad:
experiencias desde la perspectiva del sistema de transporte (Jara, Carrasco. Sf).
Referentes nacionales de aplicacin de sistemas de informacin geogrfica

para estudios de inclusin social
SIG-P y experiencias de cartografa social en la ciudad de Bogot
(Colombia) (Fernndez, vila, Taylor. Sf)
Referentes internacionales de aplicacin de sistemas de informacin

geogrfica para estudios de inclusin social
Larrubia, Navarro. (2006) . Seleccin de buenas prcticas para la inclusin

social en el marco de un proyecto Europeo: Urbal-10 .Estudios de arte, geografa e
historia . Facultad de filosofa y letras, Universidad de Mlaga, Campus teatinos .
Mlaga, Espaa.
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ESTADO DEL ARTE
En este captulo se relata los estudios actuales que a nivel nacional e

internacional generan pautas para la inclusin social y en especial las personas en
alguna situacin de discapacidad en
Acuerdo 036 de 2012 (acta 01 del 21 de febrero) "por el cual se establece la

poltica institucional para la inclusin educativa de las personas con discapacidad
en la universidad nacional de Colombia"
Instituto Uruguayo de Normas Tcnicas, UNIT. (2010). Accesibilidad de las

personas al medio fsico Criterios y requisitos generales de diseo para un
entorno edificado accesible. Uruguay: Autor.
Protocolo de pautas para la supresin de barreras culturales que condicionan el

uso de los espacios comunes de la Universidad Nacional de Crdoba.
www.unc.edu.ar/vidaestudiantil/inclusion/.../unc_hcs.../file
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MARCO TERICO
Este captulo contiene los conceptos y teoras que son relevantes a la hora
de resolver la pregunta de investigacin. Nociones como exclusin-inclusin
social, territorio, reas, categoras espaciales, accesibilidad, discapacidad y
modelamiento SIG, son los elementos que se desarrollan en este documento con
el fin de resolver los objetivos especficos.
Exclusin Social
En el proyecto S.I.I.S.A.S se define la exclusin como el conjunto de prcticas

discriminatorias y desventajas sociales de que son objeto las clases populares en
las ciudades
Discapacidad
A partir de Torres, Carvajal (2011) y la Clasificacin Internacional del
Funcionamiento, la discapacidad y la salud -CIF- (2001), se resalta que la
discapacidad es un trmino que engloba las deficiencias, limitaciones en la
actividad, o restricciones en la participacin de un individuo. En este mismo
documento se referencia la definicin de la Convencin sobre los derechos de las
personas con Discapacidad (2007), como la interaccin entre las personas con
deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su
participacin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las
dems.
Accesibilidad
En el documento de Torres, Carvajal (2011) se define la accesibilidad de
acuerdo con el Instituto Uruguayo De Normas Tcnicas UNIT- (2010), la
condicin que cumple un ambiente o un objeto para ser utilizable por todas las
personas, en forma segura, confortable y de la manera ms autnoma posible
esto implica que las personas logren llegar, ingresar, utilizarlo y egresar
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(especialmente en situaciones de emergencia) en condiciones de seguridad,

confort y autonoma.
Categoras espaciales o arquitectnicas
Tabla 1. Definicin de categoras
N
1
CATEGORAS
ARQUITECTNICAS
Conectivo CNC
Convergente CNV
Merconodal MND
Misional MSN
Parautilitario PUT
Litoverde LTV
Ecohumano ECH
DESCRIPCIN
Esta categora hace referencia a los espacios que como
funcin bsica sirven de conexin entre las diferentes
zonas del edificio. (Corredores, Escaleras, Rampas,
Ascensores, etc.)
Los espacios que sirven como punto de encuentro
especifico o tienen la capacidad de reunir informalmente
varias personas son los que se determinan como
convergentes. Ej. Plazoletas de acceso a los edificios de
las diferentes facultades en la Universidad.
Esta categora acoge los espacios que sirven de base para
el intercambio de bienes y servicios.
Como su nombre lo indica, estos espacios resuelven la
razn de ser o la misin de la edificacin o el espacio. Ej.
Aulas de clase en los edificios de las diferentes facultades.
Los elementos y espacios que apoyan la misin del
edificio pero no afecta el desarrollo de la funcin que
este ha de cumplir si no existieran. Ej. Espacios para
lockers en los edificios de las facultades. Ayudan a
mejorar las condiciones del estudiante, pero no son
necesarios para que estos tomen sus clases.
La relacin ecolgica del entorno (zonas duras vs
zonas verdes). Determina el dilogo entre la
naturaleza y lo construido.
La interaccin entre el edificio y los recursos ambientales
tomados de la naturaleza para el bienestar de la persona
se realiza en espacio en zonas especficas. (Cocinas,
baos, cuartos de lavado, cuartos de basuras, etc.) A
estos espacios hace referencia esta categora.
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Modelamiento por medio de Sistemas de Informacin Geogrfica
En trminos generales, toda red al interior de ArcGIS est constituida desde

el punto de vista geomtrico por 2 componentes: Los nodos o Junctions y los
ejes o Edges.
Ilustracin 1. Componentes de una red
Fuente: Barrientos (2007)
Cada uno de estos componentes suele estar asociado a diferentes

entidades o elementos de la realidad. Por ejemplo. Los nodos pueden representar
desde una interseccin vial, hasta transformadores elctricos o vlvulas de corte
en una red de agua potable. Mientras que los ejes suelen representar carreteras,
cables telefnicos, tuberas o cualquier otra estructura que represente circulacin
entre dos nodos. Debido a la enorme cantidad de situaciones que pueden ser
representadas bajo este sencillo modelo, las redes al interior de ArcGIS se dividen
en dos grupos, los cuales han sido divididos de acuerdo a las funcionalidades y
naturaleza de los flujos.
Las redes geomtricas
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El movimiento de personas, transporte de carga, la distribucin de bienes,

servicios, recursos o energa, las comunicaciones, etc. Todas ellas representan el
flujo e intercambio al interior de un sistema definido de relaciones.
Estas redes se almacenan al interior de la Geodatabase, puesto que
permite definir de manera precisa las condiciones de conectividad, circulacin y
coincidencia topolgica. De all su nombre geomtrica, dado el rol fundamental
de la geometra en el comportamiento de toda la red
Las redes de transporte

Este tipo de modelos se caracterizan por representar de manera eficaz las
principales caractersticas de la circulacin vehicular a travs de un rea
determinada. A diferencia de las redes geomtricas, el flujo al interior de la misma
es totalmente libre. Es decir. Un conductor o vehculo podr desplazarse por ella
con total libertad siempre y cuando no existan restricciones o limites al
desplazamiento
Semforos, bloqueos de calles y restricciones de circulacin (sentido de
calles por ejemplo). Son algunas de las principales restricciones o dificultades que
presentan los flujos al interior de ella. Pero sin embargo. Ser el impedimento
(definido como la necesidad de llegar ms rpido o por el camino ms corto) el
que definir en ultimo termino la circulacin
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SISTEMATIZACIN Y ANLISIS
En este captulo, se plantean las hiptesis que determinarn la factibilidad

de las teoras analizadas para el funcionamiento de un sistema de indicadores que
permitan medir inclusin en instituciones educativas.
Categoras espaciales a escala urbana caso Universidad Nacional sede Bogot
Ilustracin 2. Plano Universidad Nacional sede Bogot
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Ilustracin 3. Mapa Categoras espaciales a escala urbana Universidad Nacional sede Bogot
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Ilustracin 4. Imagen satelital Edificio 303
Fuente: google earth 2012
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PROPUESTA METODOLGICA PARA LA MEDICIN DE INDICADORES DE INCLUSIN SOCIAL EN ARQUITECTURA Y URBANISMO POR MEDIO DE LOS
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA
Ilustracin 5. Mapa categoras espaciales edificio 303
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JUAN@ ACCESIBLE
Juan accesible es un modelo mental de un individuo en situacin de

discapacidad que recorre el campus tanto en el espacio pblico como en las
edificaciones construidas.
Con base a la siguiente matriz se define el individuo a ser objeto de estudio,
donde es importante destacar que cualquier combinacin es posible (real).
Ilustracin 6. Matriz de criticidad
Fuente: Torres 2012
APLICATIVO DE CONSULTA DDRASUN
El desarrollo de un Sistema Informacin Geogrfica (SIG) integral sobre los

problemas de movilidad y acceso a los espacios de un edificio o una construccin,
como un campus universitario por parte de personas con discapacidades fsicomentales, que asegure la adecuada captacin, procesamiento e intercambio de
informacin, constituye una herramienta de capital importancia para planificar
dichos espacios y transformarlos en zonas incluyentes para este grupo social.
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El APLICATIVO DDRASUN es una herramienta tecnolgica amigable con el

usuario para la consulta y generacin de informacin cartogrfica til para la toma
de decisiones en materia movilidad para discapacitados
El APLICATIVO DDRASUN se instala sobre cualquier computador con
Windows. Trabaja sobre una plataforma open source para que cualquier persona
lo utilice, administre, genere y comparta mapas sin necesidad de tener licencia
para ello. Cuenta con una interfaz en la que el usuario tiene una serie de mens
para consultar la informacin e interactuar con ella de acuerdo a sus
requerimientos. El aplicativo permite al usuario generar, imprimir y compartir con
otras personas de su comunidad, informacin cartogrfica bsica y temtica de
acuerdo a sus necesidades
Beneficios:
El APLICATIVO DDRASUN permite:
Visualizar, navegar e imprimir los mapas publicados en el
proyecto. Compartir sus datos SIG con profesionales expertos o iniciadores en el

tema.
Hacer zoom, pan e interactuar con capas de informacin.
Comunicar de manera ms eficiente con la posibilidad de habilitar
geogrficamente a travs de mapas.
Imprimir en cualquiera de las impresoras soportadas, documentos
publicados de mapas y globos incluyendo la simbologa de las capas y los

elementos cartogrficos.
Requerimientos Mnimos:
El APLICATIVO DDRASUN requiere de una plataforma PCIntel Sistema
Operativo Windows NT 4.0 con Service Pack 6a, o Windows 2000, Windows XP o
7 (Home Edition y Professional) Memoria 128 MB RAM Procesador 450 MHz.
Instalacin del Aplicativo:
Pgina 23 de 32

El primer paso para utilizar el APLICATIVO DDRASUN es instalar el

programa
ARCREADER en
cualquier computador que
cumpla
con
los
requerimientos de hardware y software (instalar el archivo setup de la carpeta

ArcReader10Windows la cual se encuentra en SIG AMBIENTAL COMUNA 19
instalador que aparece resaltado).
Una vez ejecutado el setup la instalacin corre automticamente, dar click

en next
Aceptar la licencia y click en next
Pgina 24 de 32

Dejar por defecto la carpeta donde ser instalado y clickear en next
La instalacin dura unos minutos
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Notificacin de que la instalacin ha terminado
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El icono del programa aparece en el men inicio de Windows listo para

ejecutarse
Uso del aplicativo:

Se abre el archivo APLICATIVO DE INDICADORES DE INCLUSIN
SOCIAL EN ARQUITECTURA Y URBANISMO ESRI Publish Map que se
encuentra en la ruta APLICATIVO DDRASUN/pmf
Una vez abierto y validada la contrasea, este ser nuestro espacio de
trabajo, la cual consta de mens y herramientas de diseo intuitivos y fcil de
utilizar
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Sobre el costado izquierdo aparecen los grupos de layers o de informacin

y las capas de informacin bsicas-temticas; las cuales pueden prenderse o
apagarse segn el inters nuestro
Herramientas de manejo del aplicativo
La ventana del aplicativo cuenta con una serie de herramientas que
permiten explorar la cartografa contenida en l. Ver siguiente figura.
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PROPUESTA METODOLGICA PARA LA MEDICIN DE INDICADORES DE INCLUSIN SOCIAL EN ARQUITECTURA Y URBANISMO POR MEDIO DE LOS
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA
Ilustracin 7. Herramientas del aplicativo DDRASUN
Pgina 29 de 32

PERSPECTIVAS
En construccin
GLOSARIO
En construccin
CONCLUSIONES
En construccin
Pgina 30 de 32

BIBLIOGRAFA
SIG-P Y EXPERIENCIAS DE CARTOGRAFIA SOCIAL EN LA CIUDAD DE

BOGOTA
(COLOMBIA). Fernndez, Mery Esperanza; Avila, Adriana
Priscila; Taylor, Harvey Leonardo. Gegrafos Universidad Nacional de
Colombia. Miembros del Grupo SIG Participativo (SIGP) - Universidad
Nacional de Colombia
SOLER RUBIO, D. (2009). Tesis: Aplicacin de los principios de entornos

edilicios de inclusin en el diseo arquitectnico, caso Facultad de Artes, Sede
Bogot. Tesis para la Maestra discapacidad e inclusin social. Tercera
Cohorte. Bogot: Universidad Nacional de Colombia.
Torres, J. (2010). Inclusin por va de entorno. Hacia una arquitectura de

las oportunidades. Primera edicin. Departamento de la ocupacin humana.
Facultad de medicina. Universidad Nacional de Colombia, sede Bogot.
Torres, J. Carvajal, M (2011). Propuesta metodolgica para la construccin

de una gua de evaluacin accesible en el medio fsico en instituciones
educativas.
Torres, J (2012). Inclusin por va de entorno: arquitectura y discapacidad

comprensin, lenguaje, interpretacin y principios. Presentacin.
La exclusin social en Espaa: un espacio diverso y disperso en intensa

transformacin. Miguel Laparra y Begoa Prez (coord.)
Pgina 31 de 32

INDICADORES DE INCLUSIN SOCIAL, ACCESIBILIDAD Y MOVILIDAD:

EXPERIENCIAS
DESDE
LA
PERSPECTIVA
DEL
SISTEMA
DE
TRANSPORTE. Mauricio Jara y Juan Antonio Carrasco. rea de

Transporte,
Departamento
de
Ingeniera
Civil
Universidad
de
ConcepcinCasilla 160-C, Concepcin, Chile
UNESCO, IESALC, (s.f.) Hacia un proceso de calidad en accesibilidad para

la integracin social de las personas con discapacidad en la Educacin
Superior en Amrica Latina y el Caribe. Gua de accesibilidad de Critchlow.
Autor.
Protocolo de pautas para la supresin de barreras culturales que

condicionan el uso de los espacios comunes de la Universidad Nacional de
Crdoba. www.unc.edu.ar/vidaestudiantil/inclusion/.../unc_hcs.../file
SISTEMA DE MEJOR GESTIN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

COLOMBIA SIMEGE- (polticas, estrategias, metodologas, tcnicas y
mecanismos para mejorar la gestin y el manejo de los recursos de manera
que se fortalezca la capacidad administrativa y el desempeo de la
Universidad Nacional de Colombia).
ACUERDO 036 DE 2012 (poltica institucional para la inclusin educativa

de las personas con discapacidad en la Universidad Nacional de Colombia)
Instituto Uruguayo de Normas Tcnicas, UNIT. (2010). Accesibilidad de las

personas al medio fsico Criterios y requisitos generales de diseo para
un entorno edificado accesible. Uruguay: Autor.
Pgina 32 de 32

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ARQUITECTURA Y URBANISMO POR MEDIO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA

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DIRECCIN NACIONAL DE BIENESTAR

PROPUESTA METODOLGICA PARA LA MEDICIN DE INDICADORES DE INCLUSIN SOCIAL EN

La exclusin es una temtica que en la mayora de los casos es estudiada a

el modelo funcional de un campus para que cualquier

persona lo pueda entender inclusive las personas con discapacidad visual.

DIRECCIN NACIONAL DE BIENESTAR

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En un contexto general la inclusin educativa es entendida como la

DIRECCIN NACIONAL DE BIENESTAR

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El anlisis de la percepcin permite identificar espacios o lugares en los que

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De qu manera la aplicacin de los Sistemas de Informacin Geogrfica

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