TRABAJO COLABORATIVO 2

TRABAJO COLABORATIVO No. 2

CLCULO INTEGRAL 100411

PRESENTADO POR:
ALEZ FERNANDO GARCA BOTERO
Cd.: 10.004.677
FABIN ANDRS GONZLEZ BARRERA
Cd.: 73.242.851
FRANCIS ELENA MOSCOSO CAGUA
Cd.: 51.932.047

GRUPO N: 100411_11

PRESENTADO A: FABIN BOLVAR MARN

DIRECTOR: JOS PEDRO BLANCO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS
Y DE NEGOCIOS
2011

CONTENIDO

INTRODUCCIN
OBJETIVOS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

INTRODUCCIN
Este trabajo tiene como finalidad el desarrollo de los ejercicios propuestos por
el Tutor en el Trabajo colaborativo abarcando el tema de las Tcnicas de
Integracin, ya que con cada uno de los ejercicios afianzamos cada uno de los
temas de la Unidad 2.
La idea ms importante del clculo integral es hallar la explicacin cientfica o
la solucin de las posibles dificultades a problemas como reas, volmenes y
resolver interrogantes a problemas como calor, trabajo, presiones, energa
entre otros, para esto podemos utilizar cualquiera de las tcnicas para
desarrollar el interrogante que nos presentan
Entre las tcnicas estudiadas encontramos la integracin directa, la integracin
por sustitucin o cambio de variable en la que se presentan funciones
compuestas y en donde el cambio de la variable la transforma en una integral
inmediata, la integracin por partes utilizada para el producto de funciones, la
integracin de funciones trigonomtricas en las que son necesarias utilizar las
identidades trigonomtricas, la integracin por sustitucin trigonomtrica en las
que se convierten las integrales dadas en directas mediante una sustitucin
trigonomtrica, la integracin por funciones racionales, la integracin de
funciones racionales trigonomtricas, la integracin exponencial, la logartmica
y la hiperblica, cada una de estas con el fin de que nosotros como estudiantes
adquiramos las habilidades propias para la solucin de los problemas que se
nos puedan presentar en el desarrollo de nuestra profesin.

OBJETIVOS
GENERAL
Reconocer, interiorizar el contenido y adquirir las habilidades propias para el
desarrollo de los ejercicios a travs de las diferentes tcnicas estudiadas en la
Unidad 2 del mdulo de Calculo Integral e Identificar la importancia de los
contenidos para la resolucin de problemas en los diferentes campos de
aplicacin.
ESPECFICOS

Leer atentamente el ejercicio propuesto para poder determinar que tcnica

aplicar correctamente

Aplicar

todos

nuestros

conocimientos

sobre

matemticas,

algebra,

trigonometra, algebra lineal y derivadas para la resolucin de los ejercicios

Realizar los grficos si son necesarios para un mejor entendimiento y

racionalizacin del mismo

Desarrollar el ejercicio de acuerdo a los procedimientos indicados, de tal

forma de que se pueda verificar con exactitud el desarrollo del ejercicio

Verificar por medio de los Software de tipo libre la exactitud de la respuesta

para cada uno de los interrogantes.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PREGUNTAS TIPO ABIERTA
Por favor realice los procedimientos correspondientes para solucionar los
siguientes ejercicios:

1. La solucin de la integral

cosx senx dx

, es:

Solucin
Hacemos

u=senx , con lo cual

valores en la integral, tenemos:

1

cosx senx dx= u 2 du

3

u2
cosx

senx
dx=
+C

3
2
3

cosx senx dx= 23 u 2 +C

Al volver a la variable original tenemos:
3

2
cosx senx dx= 3 ( senx ) 2 +C
2

cosx senx dx= 3 ( senx )3+ C

2

cosx senx dx= 3 senx senx+C

Luego:

du=cosxdx .

Si sustituimos estos

cosx senx dx= 3 senx senx+C

x
169
3 x4

2. La solucin de la integral

dx , es:

Solucin

Primera forma:

Dividimos el numerador entre el denominador:

9 x +0 x +16

9 x12 x
12 x+ 16

12 x16
0

Por lo tanto:
169 x 2
3 x4 dx = (3 x4 ) dx
2

x
x
dx =3 4 x +C
169
3 x4
2
169 x 2
x 24 x +C
3 x4 dx =3
2
Luego:

3 x4

3 x4

x
169
3 x4

dx =

3 2
x 4 x +C
2

Segunda forma:

Se factoriza la expresin del numerador como una diferencia de cuadrado

perfectos, y en el denominador se factoriza el signo menos como factor
comn. Finalmente se resuelve la integral indefinida:

( 4+3 x )( 43 x )
169 x 2
3 x4 dx = ( 43 x ) dx
x
169
3 x4

dx = ( 4+3 x ) dx

169 x 2
3 x4 dx =4 dx3 xdx
169 x 2
3 x4 dx =4 x 32 x 2 +C
Al ordenar, se tiene:
x
169
3 x4

dx =

3 2
x 4 x +C
2

3. El rea de la regin limitada por el eje X y la curva

x=0

intervalo

hasta

f ( x )=4 xx 3

x=2 es:

Solucin
Se hace la representacin grfica de la funcin que se va a integrar.
Una tabla de datos facilita la representacin:

f (x)

15

3
15

El rea de la regin sombreada es el rea que se quiere calcular.

en el

El rea de la regin es la integral:

2

A= ( 4 xx 3 ) dx
0

A=4 xdx x 3 dx
0

1
A=2 x 2 x 4
4 0

][

1
1
A= 2 ( 2 )2 ( 2 ) 4 2 ( 0 )2 ( 0 )4
4
4

A= ( 84 ) (00)
A=4 u2

El rea de la regin limitada por el eje X y la curva

intervalo

x=0

hasta

en el

x=2 es de 4 unidades cuadradas.

4. El rea comprendida entre las lneas

A 1=(4,4)

f ( x )=4 xx 3

A 2=(0,4)

L2

L1

que pasa pos los puntos

que pasa por los puntos

B 1=(0,4)

B 2=(4,4 )

L3

que pasa por los puntos

C1 =(4,4)

C2 =( 4,4 ) , es:
Solucin
Ubicamos en el plano cartesiano los puntos dados y trazamos las lneas.

Hallamos las pendientes de cada una de las rectas, por medio de la

expresin:
m=

Para
m=

Para

L1

, tenemos:

A 1=(4,4)

y 2 y 1
x 2x 1

A 2=(0,4)

4(4) 8
= =2
04
4
L2

, tenemos:

B 1=( 0,4) y B 2=(4,4 )

m=

Para
m=

44 8
= =2
40 4
L3

C1 =(4,4)

, tenemos:

y C2 =( 4,4 )

4(4 ) 0
= =0
4(4) 8

Ahora, determinamos las ecuaciones de cada una de las rectas, por medio
de la expresin de la forma punto - pendiente:

y=m ( xx 1 ) + y 1

Para

L1

A 1=(4,4)

, tenemos:

m=2

y=2 ( x 4 )4
y=2 x+84
y=2 x+ 4

Para

L2

B 1=( 0,4) y m=2

, tenemos:

y=2 ( x0 ) + 4
y=2 x+ 4

Para

L3

C1 =(4,4)

, tenemos:

y m=0

y=0 ( x +4 )4
y=04

y=4
De acuerdo con la grfica, el rea total est determinada por la suma de las
regiones

R1

R2

A=R 1+R 2
Donde:

R1= ( L2L3 ) dx

R2= ( L1L3 ) dx
0

4
0

R1= ( 2 x + 4(4) ) dx

R2= (2 x+ 4(4 ) ) dx
0

4
0

R1= ( 2 x + 4+ 4 ) dx

R2= (2 x + 4+ 4 ) dx
0

4
0

R1= ( 2 x +8 ) dx

R2= (2 x +8 ) dx
0

4
0

x
R1=2 + 8 x
2
4

x
R2=2 +8 x
2
0

R1= x 2+ 8 x|4

R2=x2 +8 x|0

R1=[ 0 +8 0 ][(4 ) +8 (4)]

R2=[ 42 +8 4 ] [ 02 +8 0 ]

R1=[ 16+ (32 ) ]

R2=[ 16+32 ]

R1=16 u2

R2=16 u2

Luego el rea total ser:

A=16 u 2+16 u 2
A=32 u2
El rea comprendida entre las lneas

L1

L2

L3

, es de 32

unidades cuadradas.

5. El rea bajo la curva entre las funciones

es:
Solucin

f ( x )=4x2

g ( x ) =2 x +1 ,

Se hace la representacin grfica de cada una de las funciones. Para ello,

empleamos las siguientes tablas de datos:

f (x)

g( x)

Con base en la grfica definimos a

a

f ( x )=4x2

como la funcin superior y

g ( x ) =2 x +1 como la funcin inferior.

Hallamos los lmites, que consiste en buscar en donde x coinciden:

4x 2=2 x+ 1
x 22 x +41=0

x 2 x +3=0
2

x +2 x3=0

( x+ 3 ) ( x1)=0
Luego los lmites son:

x=3 y

x=1

Entonces, el rea est dada por la expresin:

A= [ f ( x ) g ( x ) ] dx
a

El rea de la regin es la integral:

1

A= [ ( 4x 2 ) (2 x +1 ) ] dx
3
1

A= ( 4x 22 x1 ) dx
3
1

A= ( 32 xx 2 ) dx
3
3 1

x x
A=3 x2
2 3

x3
A=3 xx
3 3
2

A= 3 (1 )( 1 )

A= 31

][

1
[ 99+ 9 ]
3

5
A= (9)
3
A=

32
=10, 6^
3

(1)
2 (3)
3 (3 )(3 )
3
3

El rea bajo la curva entre las funciones

es

32
3

f ( x )=4x

g ( x ) =2 x +1 ,

unidades cuadradas.

CONCLUSIONES

A travs de este trabajo se colocaron en prctica los conocimientos

adquiridos en la unidad nmero dos sobre las Tcnicas de Integracin,
permitiendo fortalecer las bases para el estudio de futuros temas.

Por medio del trabajo en grupo se identificaron los diferentes mtodos o

tcnicas para la realizacin de los ejercicios y su presentacin de esta
forma escoger el ms adecuado, que cumpliera con el procedimiento
respectivo y los requerimientos dados en el trabajo colaborativo, adems de
su comprobacin mediante los software de tipo libre.

Se adquiere una visin ms amplia, de la utilidad y aplicacin que tiene el

concepto de la integracin, ya que mediante los ejercicios se adquirieron las
habilidades necesarias para la resolucin de los ejercicios propuestos.

REFERENCIAS

RONDON DURAN, Jorge Elicer (2.010).

Clculo Integral. UNIVERSIDAD

NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. Bogot, D. C.

VILLEGAS RODRGUEZ, Mauricio (1998). Nova 11 Matemticas. Educacin

Media. Santaf de Bogot: Editorial Voluntad S.A.
VILLENA

MUOZ,

Moiss.

La

integral

Indefinida:

http://www.dspace.espol.edu.ec /bitstream/123456789/4800/1/7414.pdf

ANEX
OS

ANEXO 1: PANTALLAZOS DERIVE EJERCICIOS 1, 2, 3 y 5.

ANEXO 2: PANTALLAZO GRAPHMATICA EJERCICIO 3

ANEXO 3: PANTALLAZO GRAPHMATICA EJERCICIO 4

ANEXO 4: PANTALLAZO GRAPHMATICA EJERCICIO 5