Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I.
11
12
a una discapacidad (p. ej., deterioro en una o ms reas de funcionamiento), o a un riesgo signicativamente aumentado de morir
o de sufrir dolor, discapacidad o prdida de libertad. Adems, este
sndrome o patrn no debe ser meramente una respuesta culturalmente aceptada a un acontecimiento particular (p. ej., la muerte
de un ser querido). Cualquiera que sea su causa, debe considerarse
como la manifestacin individual de una disfuncin comportamental, psicolgica o biolgica. Ni el comportamiento desviado (p.
ej., poltico, religioso o sexual) ni los conictos entre el individuo y
la sociedad son trastornos mentales, a no ser que la desviacin o el
conicto sean sntomas de una disfuncin (apa, 1994).
13
lsofos de la ciencia. En cualquier caso, a nuestro entender, cualquier saber puede estimarse como cientco cuando posea las tres
siguientes caractersticas bsicas (Snchez-Barranco, 1999):
1. Que los fenmenos considerados pertenezcan a la realidad,
esto es, que se refieran a hechos que posean una existencia
efectiva, formando un campo de trabajo lo suficientemente delimitado y especfico, que, adems, no coincida con
el de otros saberes ya institucionalizados. En el caso de la
psicopatologa, los hechos de la realidad se refieren a la conducta anmala, al trastorno mental y conductual, bajo cuyo
epgrafe deberan incluirse no slo los actos pblicos, sino
tambin los privados e ntimos (Castilla del Pino, 1988),
considerando tanto la esfera de lo consciente como la de lo
inconsciente, siempre que el contenido en cuestin posea un
significado, ya concreto, ya simblico. El campo de trabajo
de la psico(pato)loga es, pues, tanto la llamada realidad objetiva como la realidad subjetiva.
2. Que exista la posibilidad de un abordaje metodolgico de
naturaleza cientfica, entendiendo por tal el uso de procedimientos contrastados para analizar y resolver un conjunto de
problemas relativos a la realidad considerada, atenindose a
determinadas reglas consensuadas. Ello no tiene porque implicar la aceptacin de un monismo metodolgico, de corte
experimental o del tipo que fuere, pues no se hace ciencia por
la mera adscripcin a una metodologa especfica, sino por la
validez terica y tcnica del saber en cuestin, pudiendo ser
variados los accesos y las formas de tal validacin.
3. Finalmente, ha de poder alcanzarse con los oportunos estudios e investigaciones y las necesarias reflexiones tericas,
un cuerpo de leyes, principios o regularidades con capacidad
explicativa de los eventos atendidos, cosa que necesariamente
conlleva la posibilidad de predecir, aunque en psico(pato)loga
es mejor hablar de pronosticar, as como posdecir una porcin mayor o menor de los fenmenos en cuestin y controlar en algn grado el curso de los mismos, manejando las
variables o los factores que los determinan, condicionan, causan o motivan.
14
De todo lo anterior, la posibilidad de alcanzar un cuerpo explicativo de carcter cientco es lo esencial. Ahora bien, qu queremos
decir cuando hablamos de explicacin en psico(pato)loga? Recurramos a unos ejemplos sencillos para esclarecer nuestra postura.
En primer trmino, si nos cuestionamos por qu un perro, al or
el tintineo de un llavero, se dirige excitado hacia la puerta de la
calle, la teora conductista nos permite alcanzar una explicacin: el
animal ha establecido una asociacin entre el ruido que hacen las
llaves al chocar entre s y el hecho de poder salir fuera de la casa.
Pero dicho reforzamiento no implica ms que una probabilidad
que los hechos relatados tengan lugar, pues no hay una estricta ley
que permita predecir con absoluta certeza que el perro haga lo que
hace, sino un mero principio general que facilita un pronstico de
los hechos a acontecer. Si se tratara de un hecho fsico (empujar
una bola de billar con una cierta fuerza), siempre que tengamos
adecuadamente controladas todas las variables en juego, podramos predecir con seguridad plena lo que va a ocurrir, porque subyace una ley determinista que aboca en una explicacin causalista.
En el caso de nuestro perro, y desde la perspectiva conductista,
slo tenemos un principio regulador que permite establecer las
relaciones asociativas que existen entre las variables participantes,
pudindose hablar aqu de explicacin funcional. Algunos mantendrn que ello es as porque el estado de nuestros conocimientos y
mtodos no permite un adecuado control de las variables participantes (biolgicas o del orden que sea), y, si esto sucediera, estaramos ante la posibilidad de una genuina explicacin causal. Ello
supone asumir ciertos apriorismos loscos, como, por ejemplo,
el determinismo total de la conducta y el negar la presencia de
bsqueda de metas o teleologismo.
Pero veamos otra situacin: una seora acude a un psiclogo
clnico o a un psiquiatra porque est muy triste desde que muri
su perro. La oportuna evaluacin del caso pone de maniesto que
viva sola desde hace aos, siendo su nica compaa el animal,
que le haba sido regalado por su esposo poco antes de fallecer. El
profesional puede dar una explicacin de los hechos, pero recurriendo al signicado consciente que la prdida del can supone para
su cliente (soledad, nico ser que le permita seguir manteniendo
Comunicacin Social Ediciones
15
te de un abordaje causal y de un abordaje comprensivo-interpretativo. As, en el caso ltimamente referido, es razonable admitir
la participacin, en el estado hipomanaco de la seora de la existencia de una predisposicin gentico-constitucional que ocasiona una alteracin de ciertos neuro-transmisores cerebrales, lo que
abocara en el diagnstico de un episodio hipomaniaco, posible
componente de un trastorno bipolar, que justicara plenamente
no slo la intervencin psicoteraputica (por parte de un psiquiatra o un psiclogo clnico), sino tambin la biolgica o psicofarmacolgica (por parte de un mdico psiquiatra).
A lo largo de su desarrollo histrico, la psico(pato)loga ha tratado de ir alcanzando los tres criterios que antes hemos referido
(estudio de una realidad, empleo de una metodologa cientca y
establecimiento de principios explicativos generales), intentando
para ello delimitar con precisin sus trminos y conceptos bsicos, manejar las hiptesis presuntamente explicativas (en algunos
de los sentidos que hemos expresado anteriormente), tanto de la
conducta pblica como privada, ya consciente, ya inconsciente,
conjeturas que de alguna forma puedan ser vericables con las
adecuadas investigaciones a travs de metodologas apropiadas,
con el n de construir principios generales o regularidades ms
o menos abarcativas, gracias a todo lo cual poder sistematizar un
oportuno cuerpo terico y/o tecnolgico.
Por otra parte, como manifestaron Alexander y Selesnick (1970),
a lo largo de la historia se han venido estableciendo en psicopatologa tres perspectivas explicativas: una explicacin (mejor pseudoexplicacin) mgica y/o sobrenatural, una explicacin organicista,
somtica o biolgica (inicialmente pobre y limitada, pero cada
vez ms cercana a lo cientco) y una explicacin psicosocial o
psicogentica (igualmente de ms calidad con el paso del tiempo).
En todos los casos tratando de acceder a la construccin de conceptos y las subsiguientes doctrinas que abarcasen todo el corpus
psico(pato)lgico. En muy pocos periodos de tiempo, es cierto, ha
existido una concepcin nica y dominante para dar cuenta de la
conducta anmala, mostrndose las tres tendencias citadas ms o
menos entremezcladas en casi todas las culturas y todos los momentos histricos, incluido el presente.
Comunicacin Social Ediciones
17
Actualmente, adems, carecemos an de una teorizacin abarcativa y sistemtica en la psico(pato)loga, cuestin que ha llevado
a algunos a mantener que este saber se debate en el nivel de una
ciencia en formacin o semiciencia, lo que sera una consecuencia,
desde los presupuestos de Kuhn (1962), de su inmadurez. Ciertamente, podemos asumir que incluso en el presente persisten en
la psico(pato)loga muchos rasgos precientcos, que incluyen
pseudoexplicaciones e intentos de inuencia de carcter mgico
o pseudocientico, teniendo los que mantienen estas posiciones
abundantes seguidores que tratan de resolver o aliviar el sufrimiento psquico por medio de intervenciones sin ningn fundamento
validado por las vas que hoy tenemos como cientcas.
1.2. Consideraciones histricas acerca del desarrollo de
la psicopatologa
1.2.1. Del pasado remoto al pasado reciente
Todas las culturas de todos los tiempos se han interesado por
identicar las anomalas psquicas, precisar sus causas o motivos
y tratar de modicarlas en su curso de la forma ms favorable
posible para el individuo y la sociedad, lo que ha conducido a
un camino compartido de la historia de la psicopatologa con
la de la psiquiatra y de la psicologa clnica. A lo largo de la
historia de la Humanidad se han dado muy diversos nombres
al trastorno mental, se le han atribuido muy variadas etiopatogenias y se han aplicado muchas intervenciones presuntamente
teraputicas, porque, entre otras razones, se captaba que el ser
humano afecto de una perturbacin psquica sufra y ocasionaba
o poda ocasionar alguna alteracin y pesar en el entorno social
cercano o lejano. Todo ello, lgicamente, ha venido muy mediatizado por el estado de conocimientos existente en cada poca,
habindose pasado por un periodo claramente acientco a una
etapa acorde con lo que delimitamos como ciencia, compartiendo con lo anterior espacios mayores o menores. Al respecto, y
18
19