Taller de Comprensin Lectora

Ensayo

Proceso de composicin experto: Una herramienta para entender

Por Marcela Alejandra Oporto Ulloa

2015

Proceso de composicin experto: Una herramienta para entender

El proceso de escribir generalmente puede ser de diversa naturaleza, dependiendo de
los conocimientos previos que tengamos respecto al tema a tratar o la complejidad de las
ideas a desarrollar. Mucho de lo que queremos transmitir depende del mbito en el que lo
queramos explayar, por ejemplo escribir un mensaje a un amigo no es lo mismo que
redactar una carta para el diario, y mucho menos es similar al proceso contextual de escribir
un trabajo con exigencias acadmicas a las cuales quizs no estamos adheridos desde
siempre o de modo holstico, por lo tanto escribir implica mucho ms que ponerse frente a
un computador y dejarse llevar, o simplemente esto ser regido por las exigencias que nos
hagan frente a la hora de realizar un trabajo, como por ejemplo referente a un ensayo donde
se debe demostrar ciertas competencias ms altas al nivel de vocabulario y redaccin.
Cuando se nos piden esta clase de competencias, de por s implica estudiar un poco ms a
las referencias pre existentes de aquello, por ejemplo la utilizacin de ciertas maneras de
realizar citaciones como el uso del APA, al cual singularmente no estamos tan
familiarizados, entonces descubrir que escribir no solo es rellenar una hoja con palabras
esparcidas al viento, tambin es hacer consciencia de que implica mucho ms que un
simple proceso cognitivo.
Al escribir un texto acadmico Qu buscamos en el lector? Esta sera nuestra primera
interrogante cspide para hacer la relacin necesaria entre lo que queremos transmitir
tangencialmente y como queremos que eso se reproduzca en el lector exponencialmente. El
simple hecho de plantear una interrogante puede determinar un objetivo y pauta a seguir, ya
que lo que queremos decir puede sonar o verse a la primera impresin o intento de una
manera que quizs como escritores no nos acomode o no nos haga sentido, o sea, que esta
simbiosis entre escritor lector no se realice debido a que el autor no supo o no pudo
completar ordenadamente un esquema en cual plasmar sus ideas de una manera en la cual
tengan significado y relacin. La escritura per s debe ser un modo de concretar un mundo
en el cual somos dueos de explorar una rama de las ciencias, nuestras experiencias, el arte,
etc. El proceso creativo debe verse mejorado tambin a travs del fundamento por el cual
escribimos, no olvidar que el ser humano no es un autmata encarnado, es ms bien un
cerebro que debe multiplicar sus ideas para construir realidad como deca Vigotsky.

Debemos escribir por placer, no simplemente porque si, necesitamos un mvil que nos lleve
hacia una metodologa que se nos haga cercana y familiar, a la vez til e inspiradora para
comprender que en la motivacin se realizan los verdaderos esfuerzos de una escritura real
y perdurable, sincera y amistosa para con el lector que busca ensalzarse en el.
En el trabajo de Castell La escritura Epistmica: Concepciones y estrategias de
regulacin en estudiantes de doctorado, podemos clarificar la idea de que la escritura trae
consigo el importante desarrollo de operaciones cognoscentes y que es primordial la
adquisicin de herramientas de composicin para ser un buen escritor, por ende requiere de
un compromiso en establecer lazos comunicativos con un oyente o lector, dando a entender
que para que esto ocurra necesitamos expresar nuestros planteamientos de manera clara y
ordenada, denotando una intencin intrnsecamente del de despertar un inters en el tema o
debate que se genera, esto sera la creacin de la dialctica entre esta comunicacional
manera o modo de concebir las expresiones que conlleva la escritura y lectura en s.
Entonces, dando razn y cuenta de lo que debera ser el proceso de escribir en general,
Que sera el proceso de composicin experto? Segn el mismo texto al que nos referimos
inicialmente nos revela que dentro de sus primeras concepciones estaba que est nos dara
pistas claras y claves para tomar las estrategias adecuadas de composicin que caracterizan
a los buenos escritores, aunque esto con el tiempo se ha visto modificado ya que se han
abierto los parmetros contextuales y la significancia de la existencia de un autor con
determinadas caractersticas, es por eso que cito textual: la escritura de un texto es un
proceso situado y subsidiario de una determinada situacin de comunicacin. (Camps,
1995; Camps y Castell, 1996).
La comunicacin en s sera el lazo importante que atara a todos en este proceso de
comprensin y expresin, los cuales son considerables de estudiar porque nos concede una
pieza clave en descubrir como ocurren y que seran los obstculos que se presentan.
Tambin estudiar y analizar como fusionan los conocimientos previos de un autor, con todo
lo que tiene que integrar en su trabajo para que este se complete, es igualmente interesante
y necesario para saber qu es lo que ms llama la atencin a la hora de elegir bibliografa de
referencia.

Este estudio referente a la escritura epistmica que logr concretarse y dar frutos que nos
entregan informacin privilegiada, demuestra dentro de sus resultados un grfico que ayuda
a comprender que la revisin y la voz propia de un texto son los aspectos ms importantes a
estudiar por los autores, el primero en relacin con la consistencia de la constante
supervisin y modificacin de los prrafos escritos. Luego la voz propia se transform en
un aspecto fundamental, ya que inculca el sello propio de cada uno, haciendo de la
autenticidad un prolfico pilar de trabajo.
El texto cientfico debe proveerse de una voz propia que sea capaz de llegar de alguna u
otra manera a inspirar, cuidando tambin de que la intencin sea correcta y prosiga de
manera secuencial en el texto, que el punto presentado sea claro y referido de una manera
atractiva y no impuesta por el escritor, que invite al debate y a la posicin reflexiva.
En contraste con lo estudiado por Carlino, en su trabajo comparativo de las prcticas y
representaciones de la escritura, donde contrapone la posicin de algunos pases
anglosajones y Argentina como representante latinoamericano a nivel universitario, aqu
tambin se le da importancia a los programas que establecen las universidades para
instaurar la escritura y la lectura como ejes centrales de aprendizaje y de desarrollo, adems
pone el foco en esta clase de polticas en los diversos pases analizados, dando como
resultado que en pases como Estados Unidos, las universidades dan muchas ms instancias
de desarrollo en este aspecto que una universidad dentro de la Repblica Argentina. Hace
hincapi en el proceso de reflexin que se debe realizar a la hora de escribir, ya que dentro
de las ciencias sociales se naturaliza el hecho de leer y estar rodeado de autores distintos,
pero no se logra internalizar el proceso de la escritura como un mtodo factible de
expresin o no se hace el trabajo necesario para externalizarlo de una manera adecuada y
correcta.
Esta situacin extrapolable a nuestro pas, da cuenta de la importancia de la educacin
como ente regulador y articulador en estos focos de anlisis. Por lo tanto el proceso de
composicin experto tambin requiere una motivacin por parte del ambiente en que nos
desarrollemos, quizs necesitamos un impulso que nos motive a explorar estas reas no
siempre bien ponderadas por los estudiantes, pero si necesarias para realizar labores

acadmicas y extra acadmicas, adems de ser una ayuda complementaria a la hora de

ayudar a tener una mejor labor lectora en el mbito estudiantil.
Leer y escribir no solo son procesos que se nos ensean porque si, sin razn aparente ms
que de efectuar estos procesos porque son tiles el da de maana. En el presente tambin
debemos creer que estos procesos cognitivos son herramientas que nos ayudan a
comprender y a desenvolvernos en el mundo de hoy, que lo han sido siempre, y que
mientras el mundo sea lo que es, lo sern. El proceso de composicin experto requiere un
poco ms de introspectiva y paciencia, pero con el tiempo puede volverse en una
importante caracterstica personal, el hecho de querer imprimir la voz interior en un escrito,
tambin da la idea de querer integrar parte de nosotros mismos y que las palabras que
escribimos no solo son un montn de palabras ms que por obligacin se dicen.
Escribir debe de ser ms que el simple hecho de letras que conformen palabras, y estas a su
vez oraciones, prrafos y textos. La escritura debe ser un proceso metdico que permita la
flexibilidad y la creatividad del escriba, pero dejando clara la relacin con el lector, esta
intencin dialgica y comunicacional mencionadas en el inicio. No olvidar que la invencin
de la escritura de parte del ser humano tuvo una intencin; la de perpetuarse, por lo tanto
hacer lo mismo y aprovechar esta herramienta concedida desde tiempos inmemorables, es
tambin hacer recuerdo de lo que somos.