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PLAN DE TUTORIA
I. Datos personales:
GREA

: ...........................................................................................................

UGEL

: ...........................................................................................................

I.E.

: ................................................ Grado: ................. Seccin: ............

Docente : ...........................................................................................................
Director : ...........................................................................................................
II. Fundamentacin:
El presente plan de tutora tiene como finalidad colaborar en la formacin
integral de los educandos para cumplir con las normas de seguridad vial y as
evitar accidentes, adems ser tolerantes y buenos compaeros.
III. Objetivos:
- Cultivar la tolerancia en los educandos.
- Evitar accidentes de trnsito.
- demostrar la amistad con todos sus compaeros.
IV. Temas:
1. Seamos tolerantes con los dems.
2. Cumplamos con las reglas de seguridad vial.
3. La verdadera amistad.

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V-Set 1

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V. Desarrollo del plan tutorial:


Presentacin

Desarrollo

Cierre
- Aprende y demuestra
ser tolerante con los
dems.

Somos
tolerantes con
los dems.

- Observan imgenes de
amigos conversando.
- Leen sobre la tolerancia.
- Observan imgenes que
demuestran respeto con
los ancianos, con sus
profesores.
- Comentan sobre la
importancia de la
tolerancia.

- Cumple con las normas


de seguridad vial.

Cumplamos con
las reglas de
educacin vial.

- Reflexionan sobre el
comportamiento de las
personas en la ciudad.
- Comentan sobre el
significado de civismo.
- Escriben las reglas de
seguridad vial.
- Comentan sobre las
causas de los accidentes
de trnsito.
- Conversan sobre cmo
evitar accidentes de
trnsito.
- Realiza actividades con
las normas de seguridad
vial.

- Demuestran amistad
con sus compaeros y
con los que estn a su
alrededor, nombrando
acciones de amistad.

La verdadera
amistad

- Comentan sobre la
amistad.
- Leen la historia sobre
Laura y Carola y
comentan.
- Dialogan sobre qu es la
amistad.
- Escriben consejos para
ser un buen amigo.
- Comentan sobre el
respeto a las diferencias.
- Leen lectura A Solange
le gusta leer
- Realizan actividades
sobre el tema.

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V-Set 2

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TEMA 1: SEAMOS TOLERANTES CON LOS DEMS


Se observa las siguientes imgenes.

La tolerancia
Es el respeto y consideracin a las opiniones y costumbres de los dems,
aunque sean diferentes a las nuestras.
La tolerancia se practica cuando respetamos:
1. A las personas que tienen diferente credo religioso.
2. Las costumbres de los mayores.
3. Los ritos y las festividades religiosas ajenas.
4. Las festividades, danzas y canciones folklricas.
5. A las personas que tienen otro origen racial o regional.

El respeto
Es la consideracin y deferencia que se tiene a todas las personas. El respeto
se practica cuando:
1. Tratamos bien a nuestros padres, hermanos, parientes y dems personas.
2. Obedecemos a nuestros padres, profesores y autoridades.
3. Guardamos la compostura debida en las celebraciones cvicas, patriticas y
religiosas, prestando atencin al que habla y participando cuando debemos
hacerlo.
4. Cedemos la vereda, el asiento, etc. a las personas mayores.
5. Saludamos a las personas conocidas.
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V-Set 3

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Importancia de la tolerancia.
El que encuentra un
amigo, encuentra un
tesoro

Pinta de color amarillo las frases adecuadas y de color azul las frases
inadecuadas.
Debemos pensar,
antes de actuar.

Para sentirnos
tranquilos debemos
llorar y gritar.

Respetar las
opiniones de los
dems.

Es de valientes, hacer
sentir mal a los
dems.

Aprendiendo a tolerar.
Recuerda: La tolerancia
desarrolla la habilidad de
adaptarnos a los problemas de
la vida diaria.

Ser tolerante es: _________________________________________________


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Leemos.
Jorge, rompi el cuaderno de Ral, de casualidad, y en lugar de disculpamos,
se burl de l.
T qu hubieras hecho en lugar de Ral?
Marca con una X las reacciones adecuadas:
Tambin romper su cuaderno.

Respira profundamente.

Le digo que tenga ms cuidado.

Le pego y luego le digo a la miss.

Lloro, hasta que me compre uno nuevo.

Le grito, le digo que es un torpe.

Expresa tus
sentimientos de
manera correcta.

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TEMA 2: CUMPLAMOS CON LAS REGLAS DE


EDUCACIN VIAL
Reflexiona sobre el comportamiento de los personajes en las escenas.

- Crees que Leo hizo bien al impedir que su amigo tocara el timbre? Por qu?
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- Por qu crees que Leo piensa que la ciudad se ve mejor?
_______________________________________________________________
- Completa el texto con las palabras del recuadro y sabrs el significado de
civismo.
Es el comportamiento ______________ entre
respetuoso
las personas que viven una buena_________
ciudad
convivencia
con el fin de lograr una buena ____________
cumpliendo las normas de inters pblico.
La educacin vial promueve el aprendizaje y cumplimiento de normas y
reglamentos. Esta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los
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V-Set 6

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otros y a los principios de convivencia social y democrtica; as como al
desarrollo y consolidacin de una cultura ciudadana, que involucra el
reconocimiento de los derechos y deberes, y el respeto por las instituciones y
autoridades.
Causas de los accidentes de trnsito.
1. Exceso de velocidad.
2. Imprudencia del peatn.
3. Imprudencia del conductor.
4. Ebriedad del conductor.
5. Imprudencia del pasajero.
6. Exceso de carga.
7. Desacato a las seales de trnsito.
8. Falla mecnica.
9. Falta de luces mal estado de las vas, mala sealizacin y otros.
Reglas de educacin vial
Imagina que vas por la calle y, brrum, brrrum!, pasa una moto muy veloz y luego
un carro, un camin, y no sabes cmo mantenerte protegido. No te preocupes
ms, que ac llegan nuestras sper amigas: las reglas de educacin vial!
Si las conoces, te mantendrn a salvo cuando vayas por la calle. Ests listo? Tiii
ti tiii.! Ac llegan las primeras reglas.
1. Si vas caminando por la calle, entonces debes seguir estas reglas:

Antes de cruzar la calle, mira o ambos lados.

Cruza la pista cuando el semforo est en rojo para los carros.

No caminar por la pista o calzada: lo har por la vereda o acera.

Para cruzar esperar que el trnsito de vehculos est detenido, y lo har por
los pasos de cebra o cruce de peatones.

No viajar sobre el estribo no sacar ninguna parte del cuerpo por las puertas
o ventanas de los vehculos.

Saldr de mi casa con el tiempo necesario para llegar al colegio sin apuros.

No me entretendr jugando en las calles, porque me expondra a un


accidente.

Considerar al polica como un amigo que estara dispuesto a auxiliarme


pronto cuando me encuentre en peligro.

2. Si sales a pasear en bicicleta, entonces debes seguir estas reglas.

Maneja siempre por las ciclovias o por el lado derecho de la pista.

Usa siempre casco de seguridad, rodilleras y coderas.

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No lleves pasajeros porque es muy peligroso.

3. Si ests dentro de un carro, debes seguir estas reglas:

Usa siempre el cinturn de seguridad.

No saques la cabeza ni los brazos por las ventanas.

Sube o baja del carro cuando est detenido.

EVITEMOS ACCIDENTES DE TRNSITO


Muchos accidentes de trnsito son ocasionados por la irresponsabilidad de los
choferes y la imprudencia ocasionan grandes tragedias.
Cuidemos nuestra vida!
Seales ms importantes:
Cmo evitar accidentes? Conociendo las seales de trnsito.

Estas seales te previenen de las zonas por donde no debes cruzar jams las
pistas, no montar bicicleta. Adems informan a los choferes de que un colegio est
cerca y deben disminuir la velocidad.
El semforo
El semforo es un artefacto que previene muchos accidentes si
conoces el significado de sus luces.

La luz roja frente a los automviles indica que stos se deben


detener, y los peatones pueden cruzar por el cruce peatonal.

mbar es una luz, intermedia, de espera. Se aconseja esperar


que la luz est en rojo o verde.

La luz verde frente a los automviles indica que stos pueden


continuar su marcha, y los peatones por lo tanto no pueden
cruzar la pista.

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No debes arriesgar nuestra vida ni la de los


dems. No debes jugar ni saltar en las
pistas.
Busca el significado y escribe una oracin con las palabras:
a. Regla
b. Ciclo va
Identifica si la expresin es verdadera o falsa, escribiendo V o F en los
recuadros.
a. Las reglas de educacin vial sirven para medir tu
capacidad de manejo.

b. Cumplir con las reglas de educacin vial evitar


accidentes.
c. Las reglas de educacin vial deben ser cumplidas solo
por los choferes.

Relaciona las expresiones colocando la letra en donde corresponda.


A

Cuando camines por la


calle.
A

Cuando manejes bicicleta.

Cuando ests dentro de un


carro.

No lleves pasajeros porque es muy peligroso.

Cruza la pista siempre por las esquinas.

Usa siempre el cinturn de seguridad.

Usa siempre casco, rodilleras y coderas.

No saques la cabeza ni los brazos por las ventanas.

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Cruza la pista cuando el semforo est en rojo para los carros.

Ubica en la sopa de letras las palabras que completan las oraciones


(encirralas y escrbelas)
a. Cruza la pista cuando el semforo est en ..
b. Antes de cruzar la calle, mira alados.
c. Maneja siempre por las ciclovas o por el lado .. de la pista.
d. Sube o baja del carro cuando se encuentre .
D

Identifica la alternativa que completa la expresin y mrcala con un

Llevar pasajeros en una bicicleta es peligroso porque.


-

. ellos podran hacerte cosquillas y tu velocidad de manejo disminuirla.

. la bicicleta no podra soportar tanto peso.

. todos podran caerse y salir lastimados.

A quin de los personajes no va dirigido las instrucciones de educacin vial?


Identifcalo y tchalo con una X.

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TEMA 3: LA VERDADERA AMISTAD


La amistad es un intercambio de afecto, de confianza. El verdadero amigo
es desinteresado: quien cultiva una presunta amistad por conveniencia no
es realmente amigo.

Veamos la siguiente historia.


Laura y Carola estaban en el patio de la escuela durante el recreo. Cada una
haba comprado un alfajor. Carola, que es muy glotona, se comi enseguida
el suyo y le pidi un pedazo de alfajor a Laura.
Ella no quiso drselo porque pens que no era justo que, teniendo ambas un
alfajor, una comiera ms que la otra. Entonces Carola le dijo que, si no le
daba una parte del alfajor, no sera ms su amiga. En ese momento Laura
descubri que, en realidad, nunca haban sido amigos porque LA AMISTAD
DEBE SER DESINTERESADA.

Responde:
a. Qu piensan ustedes sobre esta historia?
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b. Crees que Carola estaba actuando bien? Por qu?
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c. Cmo crees que es un verdadero amigo?
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Qu es la amistad?
En el colegio conocemos nias y nios con los que pasamos gran parte del da,
hacemos junto las tareas, jugamos en el patio, salimos de excursin o de
paseo. As nos vamos conociendo mejor y haciendo amigos.
Los amigos comparten gustos, alegras y tristezas. Se respetan y aceptan tal
como son.
Se entienden y ayudan sin esperar nada a cambio.
Consejos para ser un buen amigo.
Si queremos mantener una bonita amistad con nuestros amigos y amigas,
debemos tener en cuenta lo siguiente.
Llamarnos por nuestro nombre.
Reconocer y valorar las caractersticas, cualidades y habilidades de
nuestros amigos.
Respetar las opiniones distintas a las nuestras.
Decir por favor, gracias o disculpa cuando es necesario.
Compartir nuestros juegos.
Estar dispuestos a ayudar y recibir ayuda.
Respeto a las diferencias.
Cada uno de nosotros tiene su propia manera de ser, sentir y actuar. Para
relacionarnos bien con todos en la escuela debemos poner en prctica el
respeto a las diferencias, que significa aceptar a los dems como son.
Realizan la siguiente actividad.
Lee el caso de Solange y responde.
Al Solange le gusta leer
Solange tiene nueve aos y sndrome de Down. Est en cuarto grado de
primaria en el colegio estatal Virgen de la Puerta, de los Olivos. A ella le
encanta leer, aunque al principio le result difcil aprender. Tambin le gusta
compartir con sus compaeros sus lecturas preferidas, jugar a la chapada en
el recreo y bromear con todos.
Los profesores de Solange dicen que ella participa y pregunta como
cualquier otro nio, y que integrarse a su saln no le result difcil porque es
amiguera, dcil y cariosa. Sus compaeros la aprecian y valoran tal como
es.
Desde que naci, su mam se encarg de que recibiera la atencin
necesaria para desarrollar sus habilidades. Ella est muy orgullosa de

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Solange porque ha aprendido mucho, y cree que ms adelante podr trabajar
y desenvolverse bien.
Querer que se pueda
Diario La Repblica, 15 de junio del 2008.

1. Por qu crees que Solange se siente bien con sus amigos y se ha podido
integrar al colegio?
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2. En tu saln estudian nios con capacidades especiales? Cmo te
relacionas con ellos?
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3. Respeto y acepto las caractersticas de las otras personas?
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4. Qu es la amistad?
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5. Cmo podemos conservar a nuestros amigos?
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6. Cmo demuestran su amistad estos nios y nias?
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7. Describe una situacin o actividad que compartes con tus amigos (as) y te
hace feliz. Luego ilstrala.
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8. Escribe un texto de diez lneas sobre lo que significa para ti ser un buen
amigo(a).
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9. Soy un buen amigo?
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10.Cmo lo demuestro?
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