UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

ESTRATEGIA DE FORMACIN Y ACCESO PARA LA APROPIACIN PEDAGGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGGICO CON TIC
2012

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

ETNOEDUCATIVO CONOCIENDO MI IDENTIDAD

Institucin Educativa Luis Rodrguez Valera Sede Escuela Rural

Mixta Las Mercedes

Autor (es):
Docente
YURLY MILENA ROJAS CASTILLO

Valledupar Cesar
Noviembre de 2012

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ESTRATEGIA DE FORMACIN Y ACCESO PARA LA APROPIACIN PEDAGGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGGICO CON TIC
2012

Introduccin
El presente proyecto esta encaminado a la implementacin de
estrategias educativas que ayuden a los estudiantes de la Institucin
Educativa Luis Rodrguez Valera Sede Escuela Rural Mixta Las Mercedes
a conocer y recuperar las tradiciones, costumbres provenientes y
heredadas por sus antepasados afrocolombianos que se han ido
perdiendo con el paso del tiempo y el cambio de poblacin en la vereda
de Las Mercedes.
Con el avance de la tecnologa pretendemos que toda esa tradicin
permanezca en el tiempo y que los nios sean los encargados de dar a
conocerlas, mantenerlas vivas y trasmitirlas de generacin en
generacin.

Diagnstico
Haciendo un estudio mediante informacin del diario vivir de la
comunidad de las Mercedes enfocndonos especialmente en los
estudiantes de la Institucin educativa Luis Rodriguez Valera Sede
Escuela Rural Mixta Las Mercedes se ha evidenciado las siguientes
falencias: Poco sentido de pertenencia con la Institucin, Agresividad
entre los nios, incumplimiento de los nios con sus deberes escolares,
apata hacia la realizacin de actividades de trabajo social e integracin
por parte de los padres de familias. Todo esto se ve reflejado en el bajo
rendimiento acadmico de los nios, que hacen necesario la
implementacin de una serie de estrategias que contribuyan al
despertar en los nios el inters y amor por el estudio.

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Pregunta de Investigacin
Mediante la apropiacin de las TIC Cmo puedo conocer y mantener la
identidad Cultural de la vereda Las Mercedes?
Justificacin
Debido a los acontecimientos de violencia que vive el mundo entero a
causa de las guerras que se desarrollan, la falta de amor y de tolerancia,
hoy da vemos como esta violencia se ha trasladado a nuestro entorno
escolar donde los nios se muestran agresivos e intolerantes y apticos
al cumplimiento de sus deberes escolares, se hace necesario la
implementacin de un proyecto donde se concientice a los nios sobre la
importancia del trabajo en grupo, la igualdad, el respeto y el
reconocimiento de la identidad de cada ser humano generando espacios
de sana convivencia.

Objetivo General
Contribuir al fortalecimiento de la identidad, auto reconocimiento y
autoestima de los estudiantes en el contexto del sentido de pertenencia
a la vereda Las Mercedes como herramienta para fortalecer el proceso
de aprendizaje.

Objetivos Especficos
Proporcionar herramientas pedaggicas que permitan a los
estudiantes
el respeto y el reconocimiento de la diversidad
cultural.
Realizar con los estudiantes actividades que promuevan el uso de
las TIC, como medio para desarrollar competencias que
promuevan el reconocimiento de su identidad cultural.

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Propiciar el desarrollo de actitudes de comprensin y respeto a la

diversidad tnica y cultural existente en el entorno.
Desarrollar actividades pedaggicas conducentes a la recuperacin
de la historicidad y las prcticas culturales de la vereda de las
Mercedes.
Generar sentido de pertenencia e identidad cultural a partir de las
prcticas culturales y los saberes ancestrales.

Fundamentacin Conceptual (Marco Terico)

Que es la Afrocolombianidad?
Es la representacin tnica de nuestra raza negra colombiana, es
cultura, sabor, color, tradicin; es la representacin de una raza que
desciende directamente de los negros africanos. Esta raza la cual entro
a nuestro pas por medio de los espaoles, los cuales los trajeron como
mano de obra para sus trabajos pesados; ya que nuestros indios no
estaban acostumbrados a trabajos fuertes y pesados. Consultado en
http://www.afrocolombianidad.info/general/que-es-afrocolombianidad.html

Qu es un grupo tnico?

Un grupo tnico es aquel que se diferencia en el conjunto de la sociedad

nacional o hegemnica por sus prcticas socioculturales, las cuales
pueden ser visibles a travs de sus costumbres y tradiciones.
Estas ltimas le permiten construir un sentido de pertenencia con
comunidad de origen, pero tal auto reconocimiento, no es un obstculo
para que sean y se identifiquen como colombianos. De este modo,
comparten dos sentires: uno tnico y otro nacional.

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Los grupos tnicos en Colombia estn conformados por los pueblos

indgenas, los afrocolombianos o afrodescendientes, los raizales y los
rom. La Direccin de Poblaciones y Proyectos Intersectoriales del
Ministerio de Educacin atiende a los grupos tnicos colombianos a
travs del programa de Etnoeducacin.

La Igualdad
El valor de la igualdad es aquel que todos los seres humanos
deberamos de tener para no discriminar o ser discriminados, ya que
todos tenemos derecho a ser reconocidos como iguales ante la sociedad
y ante la ley y por lo tanto disfrutar y gozar de todos los derechos que
se nos otorgan, sin importar nuestro origen nacional, raza, creencias
religiosas, sexo u orientacin sexual.
Algunos ejemplos de igualdad podran ser:
Tanto ricos como pobres tengan educacin de alta calidad por
igual.
Las mujeres al igual que los hombres pueden ocupar altos cargos
en empresas o en el gobierno.
Las personas que tengan alguna discapacidad mental o motriz o
que padezcan de alguna enfermedad contagiosa o terminal,
cuenten con las mismas oportunidades laborales, de educacion y
de seguridad social.
Las personas de la tercera edad, no se debe de discriminar en el
aspecto laboral ya que al igual que los jvenes poseen
conocimientos y experiencia.
A las personas de distinta raza o de los pueblos mas pobres de un
pas, no se les debe de explotar laboralmente solo por ser de otro
color u otras costumbres, as como se les debe de permitir
disfrutar de los servicios de educacin,
diversin, y
servicios

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mdicos al igual que los dems habitantes.

Todos debemos de tener una igualdad de justicia, sin importar si

se es rico o pobre.
Los hombres y las mujeres al formar una familia deben de tener
por igual los mismos derechos y obligaciones por igual en una
familia.
Me aproximo a la Resea histrica de la vereda Las Mercedes
A simple vista parece mentiras lo que dicen los abuelos pero es realidad,
el casero de Las Mercedes era un lugar muy concurrido debido a que la
carretera principal pasaba por el centro del casero, por lo tanto eran
muchos los vehculos que pasaban y muchos hacan una estacin en el
casero. Haban dos hoteles donde los forasteros posaban y se
alimentaban, adems hacan verbenas todos los fines de semana que
quiere decir que las personas se divertan mucho.
La actividad econmica mas importante de las Mercedes ha sido y es la
cra de animales especialmente chivos y carneros, tambin se da la
agricultura en pequea escala. La principal fuente de empleo es gracias
a las fincas que pertenecen al seor Alcides Arregocs quien lleg en el
ao 1960 para constituirse en el mayor terrateniente de la regin y
gracias a eso hoy da la mayora de los habitantes de las Mercedes se
desempean como obreros en las diferentes fincas del seor Alcides y
en otras de diferentes dueos.
En la vereda se realizaban las fiestas de la Virgen de las Mercedes
gracias a que la seora Carmen Parra la don. Estas fiestas se
organizaban con las siguientes actividades:
Misa y procesin.
Concursos de carreras en burros y sacos.
Partidos de ftbol y

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Fiesta amenizada por una banda musical.

Hace algunos aos las fiestas no se celebran. Adems no se celebran las
misas debido a que la mayora de los habitantes son de nominacin
cristiana y los pocos catlicos se trasladan a Caracol para las fechas
especiales en la iglesia.
Esta comunidad se ha caracterizado porque las mujeres paren los nios
con parteras durante toda su historia y son pocos los nios que han
nacido en los hospitales o centros de salud. Vale la pena destacar al
Seor Anbal Prez (QEPD), quien por muchos aos se desempeo como
el carpintero de la localidad; adems cuentan los habitantes que posea
el don de la sanidad, cuando una persona tena algn dolor o se
encontraba enferma lo llevaban donde l, lo oraba con fe y al rato la
persona se senta bien. Este personaje dedic gran parte de su vida al
servicio de Dios.
Hace aos el casero estaba conformado por una poblacin de
aproximadamente 50 casas hoy da solo hay 22 casas donde sus
habitantes viven en condiciones econmicas limitadas. El principal
problema que ha presentado el casero es la falta de agua potable, antes
hacan unos pozos en el arroyo de un metro de ancho por un metro de
profundidad de donde los habitantes sacaban el agua para la realizacin
de todos los quehaceres adems de utilizarla para el consumo. Hace
aproximadamente 10 aos instalaron el servicio de acueducto en el
casero pero quedo mal instalado y la comunidad sigue sufriendo por el
mismo problema. Los habitantes siguen utilizando un pozo de agua en
una finca llamada la sierrita de propiedad del seor Alcides Arregocs.
Los nios asisten a la Sede Rural Mixta Las Mercedes de la Institucin
Educativa Luis Rodrguez Valera y terminan su primaria, pero en su gran
mayora los habitantes del casero son analfabetos sobre todo los
mayores. Es de resaltar que desde el ao 2008 algunos adultos se han
motivado a estudiar pero es muy bajo el porcentaje, por esta razn los
nios se ven gravemente afectados ya que no cuentan con apoyo en sus
casas para el desarrollo de las actividades complementarias. En los
prximos aos se espera que esta realidad cambie y mejor an so solo
sean bachilleres sino tcnico y profesionales.
Construccin basada en los testimonios de los habitantes mayores del

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casero

Metodologa
Entrevista a los adultos mayores de la vereda para conocer sobre
las tradiciones del pueblo.
Preparacin de talleres y guas sobre las diferentes temticas
utilizando herramientas digitales.
Socializacin de los nios en el aula sobre las actividades

realizadas
Socializacin por parte del docente para aclarar dudas.

Evaluacin (Resultados)
Que logramos?
Reconocimiento de la identidad cultural de los nios como
habitantes de la vereda las Mercedes.
La implementacin de aplicativos tecnolgicos en las actividades
realizadas.
Trabajo en equipo y respeto por el trabajo individual.
Realizacin de guas pedaggicas utilizando las TIC como apoyo en
la construccin del conocimiento.

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Que No logramos?
La vinculacin de los padres de familia como parte fundamental en el
proceso de construccin de conocimiento en el proceso de enseanza
aprendizaje delos nios.

Cronograma
Mes
Semana
Actividad
Diagnostico a los alumnos
Desarrollo de estrategias a seguir
Seleccin de Software de apoyo
Diseo de las actividades
Desarrollo del proyecto
Evaluacin de resultados
Anlisis de resultados
Ajustes al proyecto
Socializacin del proyecto

Agosto
1 2 3

Septiembre
4

Octubre
1

Noviembre
4