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Actualizacin
Puntos clave
El
Ladiagnstico
displasia del
trastorno
broncopulmonar
oposicionista
desafiante
(DBP) es una
(ODD)
dificultad
precisa
de
respiratoria
una historia
crnica
clnicade
de
calidad
origen multifactorial,
con evaluacin
del
quedesarrollo,
es ms frecuente
ya
que
cuanto
el diagnstico
menor es la
esedad
exclusivamente
gestacional al nacer.
clnico,
sin que haya ni prueba ni
determinacin
Los factores
que de
lleve
riesgo
al
diagnstico.
son antecedentes
de corioamnionitis,
ventilacin
El
ODD es un
mecnica
(VM) (volutrauma
trastorno
precoz del
y
comportamiento
atelectrauma), ductus
social de
la
arterioso
infanciapersistente,
y la adolescencia
que
fluidoterapia
se caracteriza
excesiva
por e
conductas
infeccin nosocomial.
de enfrentamiento
y oposicin a las normas del
contexto,
Estasque
lesiones
se acompaan
inducen
de
en otras
el pulmn
conductas
inmaduro
de tipo
una
cercano
detencin
al comportamiento
y una alteracin
disocial
del desarrollo
y el nio
alveolar
lo haceyde
forma
vascular.
repetitiva y persistente,
al menos durante 6 meses.
Es importante precisar
el diagnstico
No
debe diagnosticarse
y el
gradoside
ODD
se afectacin
cumplen
criterios
(leve, moderada
para un trastorno
o grave)
disocial
con los de
criterios
la personalidad,
de
esquizofrenia,
consenso actuales.
episodio
manaco, episodio depresivo,
TGD,El
TDAH,
conjunto
retraso
demental.
esteroides prenatales,
controlar
El
tratamiento integrado
estrictamente
es
el de eleccin,
la
basndose
oxigenoterapia,
en el nivel
disminuir
comunitario
la duracin de
y elatencin
impactoa de
los
la VM,
trastornos
cafenamentales
para facilitar
de
la
extubacin
infancia y la
y vitamina
adolescencia,
A
para
parenteral
poder son
abordar
medidas
tcnicas
de
preventivas
solucin de
con
conflictos
eficaciade
formaprobada.
alternativa.
Trastorno
negativista
(oposicionista)desafiante en la
infancia
Jose Luis Pedreira-Massa
Seccin de Psiquiatra y Psicologa Infantil. Hospital Infantil Universitario Nio Jess. Madrid. Espaa.
jlpedreira.hnjs@salud.madrid.org
La DBP establecida
requiere tratamiento
sintomtico
(cardiorrespiratorio,
nutricional, restriccin
hdrica) y, antes del alta,
vacunas y profilaxis
contra la infeccin viral,
apoyo a la familia y
plan de seguimiento
multidisciplinario.
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Trastorno negativista (oposicionista)-desafiante en la infancia
J. L. Pedreira-Massa
Lectura rpida
El trastorno oposicionista
desafiante (ODD) es un
trastorno discutido de
aparicin precoz en la
primera infancia y que
puede persistir a lo largo de
la infancia y adolescencia.
No existen pruebas
especficas algunas para su
diagnstico, por lo que el
diagnstico es meramente
clnico, precisando
experiencia y formacin en
los trastornos mentales y
del comportamiento en la
infancia y la adolescencia.
Introduccin
Los actuales sistemas de clasificacin de los
trastornos mentales y del comportamiento1,2
han supuesto un avance relevante a la hora de
ponerse de acuerdo en la terminologa empleada por diferentes sectores, quiz tambin
hayan contribuido a incrementar la coincidencia diagnstica que acontece entre diferentes
profesionales, incluso hayan incrementado el
acuerdo teraputico (casi siempre farmacolgico), pero en no pocas circunstancias han
contribuido a crear iatrogenia, a incrementar
un alarmismo innecesario (psicologizar o psiquiatrizar actitudes y comportamientos sociales ms o menos comunes), han contribuido a
un simplismo alarmante en la clnica y, lo que
es peor, a un alejamiento muy preocupante de
la comprensin psicopatolgica de los diferentes trastornos mentales.
Todo lo anterior es mucho ms evidente en
los trastornos mentales de la infancia y la adolescencia, donde las categoras para esta etapa
del desarrollo humano son claramente imprecisas e insuficientes y el aplicar los criterios de
la etapa adulta, edad para la que se han creado
los criterios, resulta poco riguroso cientficamente en la gran mayora de los casos3-5.
Desde la versin de la tercera revisin Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-III) se viene introduciendo una
categora muy discutible en el apartado de los
trastornos mentales del comportamiento de
la infancia y la adolescencia: el trastorno negativista u oposicionista y desafiante (ODD
segn sus siglas en ingls o TOD sus siglas en
espaol).
Sistemas de
clasificacin
Aunque aparentemente existen coincidencias
entre los 2 grandes sistemas de clasificacin
de los trastornos mentales, lo cierto es que las
diferencias son ms cualitativas: mientras el
sistema DSM1 est elaborado (al menos hasta
la actual revisin en marcha) por una nica
sociedad cientfica de un nico pas (la American Psychiatric Association [APA] de EE.UU.),
mientras que la Clasificacin Internacional
de enfermedades CIE2 se elabora en la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) con
la participacin de ms de 150 pases. Ahora
bien, el total presupuestado por la OMS para
todo un ao es algo inferior a lo que la APA
dedica en una nica semana. Por no considerar que la mayora de las publicaciones subsidiarias de tener alcance en el marketing/merchandaissing cientfico denominado IF (impact
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Trastorno negativista (oposicionista)-desafiante en la infancia
J. L. Pedreira-Massa
Concepto y
epidemiologa
Para la CIE-102 se refiere a un patrn repetitivo y persistente que conlleva la violacin
de los derechos bsicos de los dems o de las
normas sociales bsicas apropiadas a la edad
del paciente y que se presente durante, al
menos, 6 meses. El DSM-IV-TR 1 nos dice
que la caracterstica fundamental es un patrn
recurrente de comportamiento negativista,
desafiante, desobediente y hostil, dirigido a
las figuras de autoridad, que persiste durante
al menos 6 meses y que deben de aparecer
con ms frecuencia de los tpicamente observados en sujetos de edad y nivel de desarrollo
comparables, debiendo producir un deterioro
significativo de la actividad social, acadmica
o laboral.
Segn la DSM-IV-TR1 las tasas de presentacin del trastorno son muy dispares; oscilan
entre el 2-16%, pero esta tasa depende fundamentalmente de dos factores que resultan
determinantes para interpretar y contrastar las
tasas aportadas: de la poblacin estudiada y
de los mtodos de evaluacin que se hubieran
empleado.
En general este trastorno suele evidenciarse
antes de los 8 aos de edad y nunca debiera
emplearse ms all de la adolescencia. Su
inicio suele ser gradual y mantenerse durante
meses o incluso aos. Fundamentalmente
aparecen en el contexto familiar, aunque con
el paso del tiempo podran aparecer en otros
ambientes. No es extrao que puedan evolucionar, aunque no en todos los casos, hacia
trastornos disociales o incluirse en personalidades disociales, por esta razn ms all de la
adolescencia no debe diagnosticarse al primar
el trastorno de la personalidad disocial.
Epidemiolgica y clnicamente es importante
decir que tanto en nios preescolares como en
adolescentes son muy frecuentes los comportamientos de oposicin de forma transitoria,
por lo que debe tenerse mucha precaucin a la
hora de determinar si es un comportamiento
propio de la etapa del desarrollo o bien es un
sntoma del ODD5-9.
El ODD es ms prevalente en nios que
en nias antes de la pubertad, pero tiende a
igualarse en la pubertad. Aunque los sntomas
bsicos son similares, en los chicos es ms frecuente que en las chicas la conducta de confrontacin y la persistencia de los sntomas.
Otro dato epidemiolgico y clnico se refiere
al patrn familiar10,11 de comportamiento. El
ODD se describe de forma ms prevalente en
familias que tienen diagnsticos de trastornos
del estado de nimo, trastornos de compor-
Clnica orientativa
del trastorno
(oposicionista)desafiante para
pediatras
Lectura rpida
Se destaca en el cuadro
clnico conductas de
enfrentamiento y oposicin
a las normas del contexto,
que se acompaan de
otras conductas de tipo
cercano al comportamiento
disocial y el nio lo hace
de forma repetitiva y
persistente, al menos
durante 6 meses.
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Lectura rpida
Orientacin
teraputica en
caso de trastorno
Criterios de exclusin oposicionista
en el diagnstico
desafiante
No debemos olvidar que los sistemas de clasificacin, DSM-IV-TR1 y CIE-102, definen
criterios de exclusin para limitar las categoras diagnsticas, por lo que adems de revisar
los criterios de inclusin deben evaluarse los
de exclusin que se incluyen como diagnstico diferencial.
No debe diagnosticarse ODD si cumple criterios para un trastorno disocial de la personalidad; esquizofrenia, episodio manaco,
Una buena evaluacin clnica4,5,8,13 es la mejor orientacin teraputica. Sin esa correcta
evaluacin clnica el diagnstico puede ser
errado y, por lo tanto, el tratamiento llegar a
ser inadecuado y con escasa eficacia o, incluso, empeoramiento del cuadro y presentacin
descontrolada de los sntomas secundarios o
colaterales del tratamiento diseado, lo que
influye en una menor confianza de la familia
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Trastorno negativista (oposicionista)-desafiante en la infancia
J. L. Pedreira-Massa
Lectura rpida
El tratamiento es
meramente sintomtico,
se recomienda un
tratamiento integrado
de psicofarmacologa
y psicoterapia
(psicoeducacin y trabajo
para modificar formas de
afrontamiento y de solucin
de conflictos).
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J. L. Pedreira-Massa
Bibliografa
recomendada
Ballesteros C, Pedreira JL,
Alczar JL, de los Santos I.
Historia clnica en Psiquiatra
Infanto-juvenil y glosario. En:
Ballesteros C, editor. Prctica
clnica paidopsiquitrica:
historia clnica y guas de
prctica clnica. Madrid:
Adalia; 2009.
En esta publicacin se
exponen casos clnicos reales
de la clnica psiquitrica
de la infancia y la
adolescencia, a la luz de
los criterios y objetivos
marcados en el DSM-IVTR. El esquema consiste
en exposicin del caso,
debate clnico-diagnstico y
propuestas teraputicas en
3 aspectos: farmacolgico,
psicoteraputico y los
tratamientos integrados.
Esta cita consiste en exponer
precisamente el trastorno
ODD. Un captulo sugerente
para pensar del autor R.W.
Green, uno de los ms citados
en dicho trastorno.
del nimo tipo cido valproico o bien oxcarbacepina, a las dosis habituales en la infancia
y adolescencia.
Orientacin escolar. La intervencin escolar tiende a prevenir las actitudes de rechazo
por parte de la institucin educativa, sea a
nivel del profesorado, de los compaeros o
de las familias de los compaeros. Evitar la
iatrogenia y la estigmatizacin son 2 objetivos
fundamentales. Estimular las actitudes positivas hacia el aprendizaje, resaltando los objetivos que vaya obteniendo, aunque parezcan
pobres o escasos.
Conclusiones
El ODD es un trastorno precoz (incluso anterior a los 6 aos) del comportamiento social
de la infancia y la adolescencia.
Se caracteriza por conductas de enfrentamiento y oposicin a las normas del contexto,
que se acompaan de otras conductas de tipo
cercano al comportamiento disocial.
Las actitudes familiares son muy relevantes,
sobre todo las que estn marcadas por la inconsistencia de los modelos educativos. Los
factores psicosociales familiares no son muy
diferentes al del conjunto de los trastornos
mentales. No obstante, es preciso hacer una
fina semiologa, que incluya la violencia familiar o entre los cnyuges y la alteracin
del estado del nimo, sobre todo en la figura
materna.
El diagnstico es meramente clnico, no existiendo prueba alguna que lo diagnostique. Se
deben considerar los diagnsticos diferenciales posibles de acuerdo con los criterios de
exclusin de los sistemas internacionales de
clasificacin de los trastornos mentales y a las
caractersticas propias de la psicopatologa del
desarrollo.
El ODD es un cuadro totalmente diferente
y diferenciable del TDAH, por lo que no se
deben prescribir tratamientos como MFD o
ATX.
El tratamiento integrado es el de eleccin, y
se basa en el nivel comunitario de atencin
a los trastornos mentales de la infancia y la
adolescencia, de forma prioritaria, para poder
abordar tcnicas de solucin de conflictos de
forma alternativa.
Bibliografa
Importante
Muy importante
n
6 An Pediatr Contin. 2011;9(1):1-6
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