Universidad de Buenos Aires

Facultad de Ciencias Sociales

GESTION ORGANIZACIONAL
Nombre del Profesor: Lic Carlos Hernndez / Lic Angel Arostegui
CARGA HORARIA TEORICA: 24 horas.
CARGA HORARIA PRCTICA: -

Fundamentacin (Propsito de la Materia)

Esta asignatura tiene como objetivo que el estudiante comprenda las nociones y
herramientas para la gestin integral de los organizaciones de Servicios de
Comunicacin. Se abordan las fases de realizacin de la idea empresarial hasta
ser materializada y comercializada, as como los pasos que han de tenerse en
cuenta para que el producto informativo alcance a los destinatarios finales: pblico
y anunciantes. Para ello se analizan los procesos de planeamiento, organizacin,
comercializacin, produccin y gestin administrativo-contable y financiera.
Objetivos

Que el alumno logre:

1 Analizar los elementos bsicos de la organizacin de Servicios de Comunicacin
como base para el desarrollo de la asignatura.
2 Definir el marco de actuacin de las organizaciones de Servicios de
Comunicacin en un contexto globalizado -poltico, social, econmico y cultural
3 Distinguir las herramientas de gestin para la comprensin, el anlisis y la
participacin en organizaciones de Servicios de Comunicacin.
4 Estudiar cada una de las funciones principales para la gestin de organizaciones
de Servicios de Comunicacin.
5 Comprender la naturaleza de los procesos administrativos en el marco de la
responsabilidad social y la tica, como nuevas demandas a nivel mundial.
6 Ampliar sus experiencias para participar en la gestin de organizaciones de
Servicios de Comunicacin comunitarias, populares y alternativas, o bien, para
aportar a este tipo de proyectos desde el trabajo de sistematizacin e
investigacin.

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Unidades Programticas
Unidad I Las organizaciones

Concepto de organizacin. La sociedad y las organizaciones. Teoras de la

organizacin. La visin sistmica y el enfoque organizacional de la realidad. Tipos
de organizaciones. Las organizaciones del siglo XXI.
Concepto de cultura organizacional. Desarrollo y consolidacin de la cultura.
Cambio de la cultura. El desempeo y la cultura.
Responsabilidad social corporativa.
Unidad II Estrategia

Evolucin del concepto de estrategia. La Direccin Estratgica: Posicin y

elecciones. Estrategia y polticas estratgicas. Propsito estratgico y capacidad
estratgica. El entorno competitivo: industrias y sectores, competidores y
mercados. La estrategia de lucha. Ventajas competitivas. Anlisis de la
competencia. La estrategia de los acuerdos. Alianzas, fusiones, emprendimientos
conjuntos. Ventajas cooperativas. La estrategia de los ocanos azules. La
estrategia y la cultura.
Unidad III Planeamiento y control

Proceso de planeamiento: Concepto, modelos y mtodos. Determinantes y

condicionantes. visin, misin y escenarios. Fases del proceso de planificacin El
horizonte de la planificacin Tipos de decisiones en cuanto a su alcance.
Combinacin de decisiones con riesgo por conocimiento Oportunidades de
cambio. Anlisis y combinacin de oportunidades.
Modos de planeamiento participativo. Ventajas y desventajas de los diagnsticos
participativos. Mtodo del anlisis situacional. Presupuestos. Direccin por
objetivos.
Integracin de un sistema de control de gestin. Nivel estratgico, tctico y
operacional.
El control de gestin y la brecha de planeamiento. Tablero de comando integral.
Unidad IV Las estructuras y los procesos organizacionales

Concepto de estructuras organizativas. Especializacin. Departamentalizacin..

Centralizacin y descentralizacin. Organizaciones burocrticas y orgnicas.
Enlaces laterales. Organigrama. Manuales de organizacin. Tipologas
estructurales. Los nuevos conceptos.
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Concepto de sistemas organizativos. Utilidad de los sistemas administrativos.

Descripcin de los sistemas administrativos ms usuales.
Unidad V Gestin del talento humano.

Introduccin a la gestin del talento humano. Gestin del talento humano en un

ambiento dinmico y competitivo. Reclutamiento y seleccin de personas.
Compensacin. Desarrollo. Relaciones con los empleados.
Motivacin y conducta. Trabajo en equipo. Comunicacin efectiva. Liderazgo:
distintos tipos. Participacin: Tipos de modelos, influencia de la participacin en la
gestin del talento. Empowerment.
Unidad VI La gestin administrativo contable. La gestin financiera. Procesos
administrativos. Sistemas de Gestin.

Sectores intervinientes en los procesos de gestin administrativo, contable y

financiera. Principales decisiones. Informacin gerencial
Actividades Prcticas

Cada una de las unidades ser abordada a travs de dos momentos

estrechamente relacionados entre s:
- Nociones para la comprensin y el anlisis. Se trata aqu de dar cuenta de las
principales nociones en las que se sustenta la gestin de las organizaciones de
Servicios de Comunicacin ; as como de los debates y tensiones implicados entre
estas nociones.
- Herramientas entendidas como metodologas de trabajo para facilitar la
intervencin/participacin en las organizaciones y para la sistematizacin de
experiencias.
Los alumnos podrn avanzar en la realizacin del trabajo prctico final requerido
para la aprobacin del curso donde aplicarn los temas de la asignatura y el
docente podr realizar seguimiento previo de los mismos.

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Bibliografa

Obligatoria

Ackoff, R (1972) Un concepto de planeacin de empresas. Limusa. Mxico.

Drucker, P (1992). La gerencia. Tareas, responsabilidades y prcticas. El Ateneo.
Buenos Aires.
Fundacin Peter Drucker (1999) La organizacin dle futuro. Granica. Buenos
Aires.
KAPLAN Robert, NORTON David (2002). Cuadro de Mando Integral. Barcelona.
Ediciones Gestin 2000.
KAPLAN Robert, NORTON David (2004). Mapas Estratgicos. Barcelona.
Ediciones Gestin 2000.
Kim, W. Chan y Mauborgne, Rene (2005) La estrategia del ocano azul. Granica,
Buenos Aires.
Mintzberg, Henry y Quinn, J.B. (1993) El proceso estratgico, Englewood Cliffs
N.J, Prentice Hall.
Nieto A, Iglesias F (2000). La empresa informativa. Ariel.Barcelona.
Pungitore JL (1983) Sistemas administrativos y el control interno . Club de Estudio.
Robbins S, Judge T (2009) Comportamiento organizacional Pearson. Mxico.
Robbins S, Coulter M (2000) Administracin. Pearson. Mxico.
Van Morlegan L, Ayala J (2012) La gestin moderna en recursos humanos.
Eudeba.Buenos Aires
-

Complementaria/ampliatoria

Ackoff, R (2001) Planificacin de la empresa del futuro. Limusa. Mxico

BOHLANDER y otros. (2008), Administracin de Recursos Humanos. Thomson
Learning
Hamel G y Prahalad C.K. (1995). Compitiendo por el futuro. Estrategia crucial para
crear los mercados del maana. Ariel. Buenos Aires.
Chandler, A (1969). Strategy and Structure (First Edition). Cambridge, MA: The
MIT
Mintzberg H. Ahlstrand, B. y Lampel J. (1999) Safari a la estrategia. Granica,
Buenos Aires

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Metodologa de Enseanza

Estrategias de enseanza
- Primera parte de la clase: Exposiciones de temas cortos por paneles
previamente asignado. Esto permitir el abordaje de los diferentes conceptos,
promoviendo el debate entre los paneles a partir de la lectura de los diferentes
autores y los conocimientos previos de los alumnos.
- Segunda parte de la clase:
a) Exposiciones con permanente feed-back de los alumnos, fundamental para
lograr el aprendizaje gradual, en la que se explicarn nociones para la
comprensin y el anlisis de los temas en las que se sustenta la gestin de las
organizaciones de Servicios de Comunicacin; as como de los debates
generados a partir de estas nociones.
b) Utilizacin de casos fcticos de organizaciones reales para que el alumno
pueda relacionar su propia problemtica y as lograr la real comprensin de la
temtica en general.
Estas premisas bsicas, no son taxativas, sino indicativas del modo general en el
que se desarrollarn las clases buscando un aprendizaje real a partir de los
conocimientos y experiencias previos de los alumnos ya sean aquellos
aprendidos a travs de otras materias de la Carrera como de sus prcticas en
empresas de medios- en un proceso que aspira a lograr participacin y mayores
niveles de profundidad.

Metodologa de Enseanza y de Evaluacin

Requisitos de regularidad: 75 % de asistencia a clases. Aprobacin con un mnimo

de calificacin de seis (6) de las instancias de evaluacin en la escala de 1 a 10.
Los alumnos realizarn un trabajo prctico individual de desarrollo de los temas
abordados en clase, que puede ser entregado hasta 90 das luego de finalizada la
cursada. Se espera que en el trabajo prctico los alumnos puedan articular los
contenidos desarrollados durante el curso con sus propias inquietudes, elecciones
y experiencias
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