Universidad de La Serena

Centro de Estudiantes de Carrera

Enfermera
ACTA DE CUARTA ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE ENFERMERA

Tabla de contenidos:
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Irregularidades en asignaturas y campos clnicos.

Nota: Debido a la gran cantidad de irregularidades que han vivido nuestros compaeros,
tanto en las asignaturas como en campos clnicos, es que nace la necesidad de realizar una
asamblea que est destinada a tocar slo estas temticas, para que todos los estudiantes de
la carrera de Enfermera conozcan las problemticas por nivel.
Fecha: 20 de Mayo de 2015.
Se da inicio a la exposicin por parte de los Delegados por nivel de las problemticas
existentes.
I. DELEGADOS DE PRIMER AO: An no son elegidos y no se cuenta con
compaeros del nivel para hacer intervenciones.

II. DELEGADOS DE SEGUNDO AO: Jorge Illanes y Gabriela Rojas. (Expone Jorge
Illanes).
Si bien, se haba llegado al acuerdo de realizar cartas para manifestar las problemticas, por
tema de tiempo no se han podido realizar, pero se aprovechar el fin de semana largo para
elaborarlas, cabe mencionar que no hay opositores en el curso para la realizacin de stas.
Los problemas se concentran en cuatro ramos:

1. Proceso de Atencin de Enfermera PAE: Realizado por la Sra. Ana Mara Vsquez.
Se exige la aplicacin de pauta de Gordon y Examen Fsico, sin haber realizado un
anlisis previo en clases.
El contenido terico no se condice con las prcticas u objetivos de sta.

Se realizar una pequea encuesta, la cual se aplicar al plan de estudios nuevo, en

donde se intentar medir la satisfaccin o el desagrado en cuanto a su forma se ensear
PAE.
Se han acercado a la Profesora Rosa Contreras pidiendo que les pueda hacer refuerzos,
a lo cual ella menciona no tener problemas, pero por parte de los estudiantes se piensa
que, si bien es un favor, tampoco es la idea, ya que los contenidos debiesen ser
entregados en clases. Adems, en el OSCE, ser la Sra. Ana Mara quien evaluar segn
su criterio.
Si bien, han conversado con la Sra. Ana Mara, no han conseguido muchos avances,
tienen que rogarle a sus profesoras de laboratorios que refuercen PAE, y dependen de la
buena voluntad de sus profesoras para aquello.
2. Gestin: Realizado por Srta. Karen Gallardo (Coordinadora) y Sra. Pabla Rivera.
Mala coordinacin entre las docentes, menciona que en una oportunidad la Sra. Pabla se
enoja con los estudiantes, debido a que los contenidos entregados al grupo de
laboratorio de la Srta. Karen eran diferentes, siendo que estas problemticas debiesen
ser solucionadas entre docentes.
3. Bioestadstica:
No se cuenta el Software indicado en todos los computadores para realizar la clase en la
sala de computacin, lo que los obliga a trabajar en grupo.
4. Experiencias clnicas:
Segn el programa de la asignatura, se ira 6 veces al Hospital, un da por semana, pero
ahora slo sern 3 das, debido a problemas de gestin en los campos clnicos, a lo cual
se ha pensado que si no se pueden cumplir las horas de prcticas en un Hospital,
pudiesen cumplir en otro lugar las horas que perdern, para as cumplir con el objetivo
de la misma.

III. DELEGADOS DE TERCER AO: Jorge Munizaga y Gabriela Carmona.

Se realizaron cartas dirigidas a todas las profesoras y a ambas directoras.
Problemas detectados en el curso:

Irregularidades en prcticas y clases tericas.

Algunas de stas suspendidas, como en el caso de prctica de mujer.
Disminucin en las horas de prctica.
Prcticas en paralelo, en donde la misma estudiante tuvo que solucionar su
problema de choque de horarios.

IV.

Prcticas con clases en la tarde, siendo que en el programa sale concentrado terico
y posterior a eso, slo prcticas.
Los diferentes grupos de prctica tendrn que intervenir al mismo grupo de personas
de la comunidad (diferentes grupos etarios de mujeres), con la misma temtica para
todos, la cual ser en las dependencias de la Universidad, en campus Sur Coquimbo.

DELEGADOS DE CUARTO AO PLAN DE ESTUDIO ANTIGUO: Diego

Caroca.

Problemas detectados en la asignatura de Nio, a cargo de la Sra. Ana Mara Vsquez

Clases:

Los contenidos de la asignatura, en concentrado terico, son abordados de forma

psima.
Contenidos tericos que slo se mencionaron vagamente y no fueron abordados
como corresponde, por ejemplo Neumona.
Contenidos tericos que no fueron pasados, a lo cual la profesora mencion que lo
que no fue abordado en clases, se debe aprender en la prctica.
Slo dos semanas de concentrado terico y luego prcticas, teniendo en cuenta la
complejidad de los usuarios peditricos.
Horas de laboratorio segn programa que no se realizaron, a lo cual se responde que
esas horas se terminan de cumplir con la prctica.

Prcticas:

Profesoras no aptas para la supervisin (se rechaz a una de las enfermeras del HSP
ya que no tena experiencia en servicios peditricos ni de alta complejidad), debido
a lo anterior, el primer grupo perdi das.
Proceso de evaluacin deficiente: profesoras de prctica no conocen el mtodo de
evaluacin supuestamente estandarizado para ambos hospitales, adems de
demostrar un desconocimiento total del Reglamento de Rgimen de Estudios de
nuestra Universidad.
Profesoras se alteran al pedir retroalimentacin o explicacin de la evaluacin.
En el HSP, las notas en la pauta de evaluacin se ponen a parte de la pauta, y luego
se rellena con tickets para hacerla calzar.
No hay un criterio estndar en las profesoras para evaluar el desempeo de los
estudiantes, lo cual se ve reflejado en la diferencia de las evaluaciones de los
compaeros del Hospital de La Serena y los del Hospital de Coquimbo.

Se enva correo a la Sra. Ana Mara Vsquez con copia a Secretara de Escuela, para
agendar una reunin urgente y as poder dar solucin inmediata a la problemtica, ya que
no se aceptarn irregularidades en las evaluaciones. Esta reunin debe concretarse a la
brevedad, debido a que existen exmenes clnicos fijados para el da martes 26 de mayo
durante la jornada de la maana (se produce una discusin debido a que los compaeros de
4to plan nuevo deben asistir con profesora Vsquez a prctica del Hospital da Infanto
Adolescente en el mismo horario).

V. DELEGADOS DE CUARTO AO PLAN DE ESTUDIO NUEVO: Camila

Yvenes y Lukas Carmona.

Problemas detectados en asignatura de nio, a cargo de Sra. Ana Mara Vsquez.

Cambio de Asignatura de Nio Enfermo (correspondiente al primer semestre) por Nio
Sano (correspondiente al segundo semestre).

No se presenta proyecto para realizar cambio.

La Profesora se da atribuciones como Directora de Escuela y no como profesora
del ramo.
Se anexaron las firmas de la totalidad del curso a una carta que se desconoce el
contenido.
No hay plan de contingencia en el caso de reprobar el ramo, se teme la prdida
de 2 aos, producto de esto.

Clases:

No atingentes y desactualizadas (Material del ao 2005 o anterior).

No se abordan todos los contenidos del programa, aproximadamente se aborda el
10%, algunos contenidos slo se abordan por medio de una gua, sin tener el espacio
para consultar las dudas.
No se respeta el concentrado terico y posterior prctica.

Campos clnicos:

Insuficientes.
Evaluaciones no atingentes.
No se cumplen los objetivos.
No hay supervisoras de prcticas en algunos casos, otras no cumplen con su horario.
Campo clnico inexistente para algunos grupos.

Se desconoce si para el final de la carrera los compaeros del Plan nuevo tendrn que
someterse a evaluacin mediante Examen de grado, OSCE o Tesis de grado.

RESUMEN: IRREGULARIDADES TRANSVERSALES A LOS NIVELES.

Modalidad de clases en concentrados tericos.

Mala o nula coordinacin entre docentes de un mismo mdulo.
Falta de perfeccionamiento y capacitacin continua de los docentes del
Departamento.
Falta de informacin y coordinacin en torno a induccin de HSP.
Incumplimiento de horas de experiencias clnicas y TEL.
Enfermeras/os supervisores de prcticas sin experiencia, ni formacin en educacin
superior.
Instrumentos de evaluacin subjetivos: pautas de prcticas, pruebas y exmenes
clnicos; falta de evaluacin continua.

INTERVENCIONES A SEGUIR.
1. Se pedir reunin con la Directora de Escuela, Sra. Ana Mara Vsquez, adems de
solicitar la presencia del Decano de la Facultad de Ciencias, Sr. Gerardo Brown y la
Directora de Docencia, Sra. Laura Vega. A esta reunin asistirn los delegados por
nivel (Consejo de Representantes) y el Centro de Estudiantes de la Carrera de
Enfermera.
Plazo para pedir reunin: Mircoles 20 de mayo, a cargo del Presidente del CEC.
2. Envo de Cartas por nivel, a cargo de los Delegados por nivel.
Plazo para enviar cartas: Lunes 25 de mayo.
Especificacin: Estas cartas deben ser enviadas a: escuelaenfermera@userena.cl,
Con copia a: departamentoenfermera@userena.cl y a cecenfuls@gmail.com
3. Activacin de Consejo de Representantes, el cual est compuesto por los delegados
de cada curso.
Plazo: Realizado en asamblea.
4. Solicitar reactivacin de Consejo de Carrera.
Plazo: Depender de la citacin por parte de la Directora de Escuela.

Especificacin: El Consejo de Carrera fue solicitado en el ao 2014 a la entonces

Directora de Escuela, Sra. Pilar Bonilla, pero tuvo discontinuidad al ao 2015 con el
cambio de Directora.
5. Peticin de remediales.
Plazo: Esta peticin ser incluida en las cartas por nivel, cuyo plazo es el da lunes
25 de mayo.
6. Movilizacin por parte de la Asamblea (entindase sta NO PARO y NO TOMA).
Globos negros.
Flyers, pancartas, folletos pidiendo nuevos profesores.

VOTACIONES REALIZADAS EN ASAMBLEA.

I.

Movilizacin por parte de la Carrera de Enfermera, entindase sta NO PARO y NO

TOMA.
S
No
Abstencin
Total

30
3
0
33*

Decisin: La Carrera de Enfermera por decisin de la asamblea decide manifestarse,

debido a todas las irregularidades vividas.

II. Formas de movilizacin segn ideas expuestas por la asamblea, sin considerar PARO
O TOMA.
1. Globos Negros
S
No
Abstencin
Total

31
2
0
33*

2. Flyers, Pancartas, Folletos

S
No
Abstencin
Total

25
4
1
30*

III. Eleccin de otro delegado/a para Cuarto ao plan de estudios antiguo.

1. Propuesta nica: Mara Paulina Corrotea.
S
No
Abstencin
Total

25
0
1
26*

(*)Nota: el total de Estudiantes asistentes a la asamblea fue de 35 personas, el hecho que

el total de personas que se aprecia en las votaciones sea menos, se debe al retiro de
personas de la asamblea.