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INFORMTICA II
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
CREANDO UN NDICE
MAESTRA:
ROSARIO RAYGOZA
ALUMNA:
ALEJANDRA HEREDIA CEPEDA
CORREO ELECTRNICO:
aleeherediac@gmail.com
1 K
TABLA DE CONTENIDO
Contenido
PORTADA............................................................................................................. 1
TABLA DE CONTENIDO........................................................................................ 2
PRESENTACIN.................................................................................................... 3
MATEMTICAS II.................................................................................................. 4
Simple o complejo.................................................................................. 4
Cncavo o convexo................................................................................. 5
Regular o irregular.................................................................................. 5
PRESENTACIN
MATEMTICAS II
TEMA: Polgonos
Los polgonos son formas bidimensionales. Estn hechos con lneas
rectas, y su forma es "cerrada" (todas las lneas estn conectadas).
Imagen 1
Imagen 2
Polgono
No es un polgono
(lados rectos) (tiene una curva)
Imagen 3
No es un polgono
(abierto, no cerrado)
Tipos de polgonos
Simple o complejo
Imagen 4
Imagen 5
Polgono simple
(este es un
pentgono)
Polgono complejo
(tambin es un
pentgono)
Cncavo 1o convexo2
Si hay algn ngulo interno mayor que 180 entonces es cncavo. (Para
acordarte: cncavo es como tener una "cueva")
Imagen 6
Convexo
Imagen 7
Cncavo
Regular o irregular
Imagen 8
Imagen 9
Regular
Irregular
stos son muy utilizados en nuestro entorno entre los ms sencillos que
encontramos est el cuadrado, tringulo equiltero, pentgono regular y
hexgono regular.
1 Que tiene, respecto del que mira, forma curva ms hundida en el centro que en los
bordes.
2 Que tiene, respecto del que mira, forma curva ms prominente en el centro que en los
bordes.
Actividad de Aprendizaje 2.
De manera individual resuelve los siguientes ejercicios.
1. investiga los nombres de los polgonos segn su nmero de lados
y completa la siguiente tabla:
N
3
4
8
10
11
14
25
40
100
Polgono
regular
Triangulo
Cuadrado
Octgono
Decgono
Endecagono
Tetradecagono
Icosakaipentgono
Tetracontgono
Hectgono
<c
<e
<i
Si
120
90
45
36
32
25
14
120
90
45
36
32
25
14
60
90
135
144
147
154
165
180
360
1080
1440
1620
2160
4140
0
1
5
7
8
11
22
0
2
20
35
44
77
275
9
3
9
3
171
176
6840
17640
37
97
740
4850
Tabla 1. Plgonos
Informacin tomada de: (Rodrguez Zapata, Enrique Chi, & Cetina Canul, 2015)
REFLEXIN
Elegimos esta
nmeros
que
lo
que
hemos
aprendido
en
la
clase
de
manera
sencilla
de
poder
haber
adquiridos
los
QUMICA II
TEMA: Hidrocarburos saturados, parafinas o alcanos3
Su frmula emprica es CnH2n+2, siendo n el nmero de tomos de
carbono. Forman series homlogas, es decir, conjuntos de compuestos
con propiedades qumicas similares y que tienen en el nmero de
tomos de carbono de la cadena.
Segn las normas IUPAC, para nombrar a los alcanos lineales se
consideran dos casos:
1. Los cuatro primeros compuestos reciben el nombre de met-ano,
et-ano, prop-ano y but-ano.
2. Los compuestos de 5 tomos de carbono en adelante se nombran
utilizando como prefijos los numerales griegos que indican el
nmero de tomos de la cadena, aadindoles la terminacin
ano4, nica aplicada para los alcanos. (Chuc Santos, Vzquez
Mendoza, & Mugarte Moguel , 2015)
Imagen 10
3 Hidrocarburo saturado (con enlaces de tipo sencillo entre los tomos de carbono).
Caractersticas
Usos
Ejemplos
Alcanos
gaseosos
Se encuentra el metano,
etano, propano y butano.
Desde un tomo de carbono
hasta 4 tomos de carbono.
El metano, el ms soluble,
tiene una solubilidad de
0,00002 g/ml a 25. La
solubilidad en agua
disminuye al aumentar el
peso molecular.
La fraccin del
propano-butano se
envasa y se vende
en forma de gas
embotellado
(butano).
Alcanos
lquidos
Alcanos
slidos
Tabla 2. Alcanos
Componentes ms
importantes de los aceites
lubricantes.
Son buenos
solventes para las
sustancias no
polares.
Lquidos de alta
viscosidad y formal
parte del disel y
combustible de
aviones.
En la utilizacin de
detergentes,
dispersantes,
antidesagastes, etc.
Informacin tomada de: (Chuc Santos, Vzquez Mendoza, & Mugarte Moguel , 2015)
REFLEXIN
Elegimos este tema porque es de los ms sencillos que
encontramos en este segundo semestre de la materia de
Qumica. Se solicit que nosotros como alumnos eligiramos un
tema que nos haya resultado interesante y preferido y a nuestro
gusto este sali con ms votacin.
De este tema van surgiendo otros, es por ello que fue uno de los
ms sencillos y fciles que abordamos el parcial anterior.
La estrategia que utilizamos durante las sesiones escolares fue
prestar mucha atencin en las clases impartidas, ya que son
temas que entran en el examen de este bloque y que el
aprovechamiento de las clases son importantes, tanto como para
haber pasado el bloque como para poder responder un buen
examen.
Otra estrategia empleada fue haber tomado apuntes sobre datos
importantes del tema, la nomenclatura, sus defi niciones, ramas
que desemplea, sus caractersticas.
Este tema es de gran inters porque se presenta mucho en
productos de nuestra vida cotidiana, que sin saberlo tiene sus
propias funciones tericamente y manualmente.
Los encontramos en gases, e productos para la industria
qumica, disolventes, querosenos y hasta en combustible.
ETIMOLOGAS GRIEGAS
TEMA: Prefijos 5y sufijos 6griegos
PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO
Prefijo
A, ad
Ab, abs
Ante
Bi, bis
Circun
Co, col, con, com
Cuadri, cuatri,
cuatro
Deci
Di, dis
Ex
Extra
Infra
Inter.
Intra
Multi
Octa, octo
Omni
Pen
Pos(t)
Significado
Proximidad
Separar, evitar
Delante
Dos o doble
Alrededor
Unin o
colaboracin
Ejemplo
Adyacente: contiguo.
Abstemio: que no bebe vino.
Antesala: pieza delante de la sala.
Bifurcacin: dividir en dos
Circunvalar: rodear.
Colegir: juntar.
5 Afijo que se aade al comienzo de una palabra para formar otra nueva.
6
Se aplica al afijo o morfema derivativo que se aade al final de un lexema para formar pal
abras
derivadas.
Pre
Pro
Quinqu
Retro
Sub
Antecede
En lugar de
De cinco
Hacia atrs
Bajo
Super, supra
Por encima de
Trans, tras
Tri
Un
Ulter, ultra
Viz, vice
Yuxta
Mas all
Tres
Uno
Que rebasa
En lugar de
Junto a
Prediccin: conjetura.
Prosecretario: persona que suple al secretario.
Quinquenal: que dura cinco aos.
Retroactivo. Que obra sobre lo pasado.
Subalterno: que esta sujeto a otro.
Superdotado: que tiene coeficiente intelectual
superior.
Transformar: Cambiar de forma.
Trceps: msculo que tiene tres cabezas.
Unicelular: de una sola clula.
Ultramundo: otro mundo.
Vicepresidente: persona que suple al presidente.
Yuxtalineal: lnea por lnea.
Tabla 3. Prefijos
Que engendra
Tierra
Escribir
Letra
Hinchazn,
inflamacin
Adoracin
Piedra
Tabla 4. Sufijos
Prefijo
Sufijo
Significado de la Palabra
Eufemismo
:bien,bueno
:ismo
Endodoncia
:dentro
Sinarqua
:unin, junto
a, armona,
coordinacin,
simultaneidad
Pandemia
Monografa
Antisptico
Anatoma
Eufona
:lo relativo
a,la ciencia de
REFLEXIN
Elegimos esta ada de la materia de etimologas ya que es de un tema
muy fcil de hacer por lo que se ven los prefijos y sufijos en ella y solo
con la memorizacin se aprenderan a usarlos y sera de mejor
Gnero
Narrativo
Se relaciona con
el relato de una
historia.
Caractersticas
Se requiere de
narrador.
Se divide en
secuencias:
presentacin,
desarrollo de los
hechos, nudo o
conflicto y la
resolucin del
conflicto.
Subgneros
Fbula
Leyenda
Mito
Epopeya
Cuento
Novela
Dramtico
Se orienta en la
teatralidad o
puesta en escena
de la historia que
relata.
La obra de teatro
resulta la
teatralidad del
gnero.
La finalidad es la
representacin de
la historia con
actores vivos en
un escenario de
teatro.
La secuencia se
limita en un
escenario crtico.
Tragedia
Comedia
Drama
Melodrama
Farsa
pera
Potico
Ms subjetivo por
la expresin de
los sentimientos y
emociones del
autor.
El poema es el
resultado bsico.
Predomina la
subjetividad del
autor.
Se reconoce la
voz que habla
predominante en
el poema.
Oda 7
Himno
Soneto
Elega
Stira
gloga
7
Composicin potica del gnero lrico que admite asuntos muy diversos y
diferentes a los tonos y formas divididos en estrofas o partes iguales.
Zarzuela
10
Sacar de las vainas en que se cran los granos de habas, guisantes y otras
semillas.
11
Casa donde se da comida y alojamiento mediante pago.
1. Poesa
2.Narracin
3. Obra
Caractersticas
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Intencin
comunicativa
Funcin
lingstica
Prototipo
textual
Propsito
Esttico
Esttica
Esttico
Apelativa
Potica
Ftica
Dialogo
Descroptivo
Narracin
Entretener
Expresar
Expresar
Emisor
Yerma y Juan
El autor
El hombre
Receptor
Lectores
Contexto
El hombre no
cambia para
bien
Sealacin de
personajes, uso
de guiones
largos,
parntesis.
Extensin
variable.
Nosotros los
lectores
Cmo hubiera
sido vivir en
otro lugar.
En forma de
verso
Los alumnados
como lectores
Asombro de ver
el
convertimiento.
Uso de guiones
y expresin
exclamativas.
Uso de signos
de exclamacin
y los punto y
coma.
Extensin
variable.
Caractersticas
internas
Caractersticas
externas
REFLEXIN
Los textos recreativos se clasifican en dos, el literario que
es un
INGLS BSICO II
Tema: Modals- Could
12
y should
13
You could
You could
You could
You could
You should
You should
You should
You should
12
Verbo traducido al espaol como podra.
13
Verbo traducido al espaol como debera.
14
Que comprende o incluye modo o determinacin particular.
REFLEXIN
Elegimos esta ada porque el tema should y could se nos facilita tanto
para realizarla como para identificar donde iba should en las oraciones
as como could. El significado de estas palabras es deberas y podras
respectivamente. Should se utiliza para algo que es recomendable y
could para cosas que podran ser, mas como posibilidades.
Un ejemplo de could sera: Could we go to the beach tomorrow?
Y un ejemplo de should sera: I should go.
Es un tema muy sencillo que ya que el ingls es una de nuestras
materias favoritas y que se nos facilita an ms.
Las tcnicas que empleamos para un mejor aprendizaje fueron tomar
una sesin de un tiempo determinado en cuanto a las tareas del hogar,
para as reforzar la explicacin que la maestra nos haya dado durante
las sesiones escolares.
Este tema lo podemos emplear en exposiciones que hagamos en
proyectos futuros de la materia y de igual manera para darnos cuenta
que se utiliza de una manera similar estas palabras a las del espaol que
manejamos.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CONCLUSIONES FINALES
TABLA DE GRFICOS
TABLA DE IMGENES
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
Imagen
14
2............................................................................................................. 4
3............................................................................................................. 4
4............................................................................................................. 4
5............................................................................................................. 4
6............................................................................................................. 5
7............................................................................................................. 5
8............................................................................................................. 5
9............................................................................................................. 5
10........................................................................................................... 8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Plgonos.......................................................................................6
Alcanos........................................................................................9
Prefijos.......................................................................................12
Sufijos........................................................................................14
Ada prefijos y sufijos..................................................................14
Textos recreativos literarios.......................................................16
Textos literarios..........................................................................19
Uso del Could.............................................................................21
Uso de Should............................................................................21
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bibliografa
Annimo. (2014). Culturageneral.net. Recuperado el 20 de Mayo de
2015, de http://www.culturageneral.net/prefijossufijos/
Chuc Santos, P. I., Vzquez Mendoza, C., & Mugarte Moguel , A. (2015).
Qumica II. Mxico, Distrito Federal, Mxico: PEARSON.
Morales Ojeda, L. d., & Vidales Ripoll, E. (2015). Taller de lectura y
redaccin II. Mxico: PEARSON.
Rodrguez Zapata, M. P., Enrique Chi, C., & Cetina Canul, E. (2015).
Matemticas II (Vol. 2). Mxico, Mxico: PEARSON.
Saslow, J., & Ascher, A. (2015). Top Notch Basic English 2. Mxico:
PEARSON.
Sevastopoulos, J. (2014). grammar quizzes. Recuperado el 19 de Mayo
de 2015, de grammar quizzes: http://www.grammarquizzes.com/modal5b.html