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ENSAYO
ANALIZAR LOS VALORES TICOS QUE SE DEBEN TENER EN LA GERENCIA
EDUCATIVA.
Participante:
Urdaneta Javier
C.I.: 12.555.302
ENSAYO
Las tendencias globalizantes, futuristas y cambiantes del mundo impactan y
afectan de diversas formas los contextos econmicos, polticos, sociales y
culturales. Hoy da es ms evidente que los procesos globales han desatado
fuertes contradicciones y que lo que debera ser el surgimiento de sociedades ms
justas y libres se traduce en caos, en trastorno o malestar moral en el
comportamiento del hombre; se generan crisis de valores ticos, el ser humano ha
perdido su sentido de convivencia y sus valores compartidos.
Dentro de ese contexto global surgen tendencias para el debate educativo a
nivel mundial que involucra a todas las sociedades, en este sentido, Stavenhagen
(2000), afirma que no se puede desvincular la problemtica educativa de las
tendencias actuales de las sociedades en su relacin con una prospectiva social
mundial que presenta desafos para el Siglo XXI, que nos hacen reflexionar
prospectivamente sobre la clase de educacin que los sistemas educativos estn
ofreciendo para que el hombre cambie sus expectativas de vida y d paso a
nuevas valoraciones y nuevas formas de entender el mundo de manera efectiva
con responsabilidad, con conciencia social, con solidaridad universal, con respeto
al mundo de la naturaleza, con esperanzas de un mundo mejor y posible
(Stavenhagen, 2000), que promueve el desarrollo con valores compartidos para
mejorar y enriquecer la vida de los seres humanos.
Debemos asumir que los problemas que existen son problemas nuestros y
que nosotros somos los protagonistas (Cortina y Conill, 1998) y que las respuestas
y soluciones a stos pueden generarse cultivando al hombre con valores desde la
escuela y por supuesto desde la familia, que es donde se adquieren parmetros
ticos. En el seno de sta, va dando significado y valor a sus acciones y a las de
los dems; sin la construccin de personas que hace la tica cvica no tenemos
ningn punto de partida para iniciar proyecto alguno que involucre personas
construidas con convicciones y responsabilidad (Cortina y Conill, 1998). El gran
reto es formar en los valores y el mbito educativo es uno de los ms propicios
BIBLIOGRAFA
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