1

PCU
preparatoria particular de cuautitln
clave ems-3/22

GENERACIN 2011

COMPENDIO DE TCNICAS ACTUALIZADAS DE

INVESTIGACIN
Trabajo que para acreditar el Tercer Parcial de la Materia
de Metodologa de la Investigacin presenta

X
Cuautitln, Mxico, primavera del 2011.

Metodologa de la Investigacin
Ps. Ubaldo E. Verduzco Rivera

DEDICATORIA
Este trabajo se lo dedico a las personas ms importantes de mi
vida;
A mis padres por brindarme la oportunidad de estudiar, porque
siempre me han estado apoyando, y marcndome mis errores.
Gracias.
A mis hermanas, por brindarme su apoyo, su cario, porque
siempre han estado a mi lado, acompandome en las buenas y en
las malas, las quiero.
A X, amigo a quien le tengo una gran confianza y respeto, que
a pesar de todo me tiene paciencia, que a pesar de las circunstancias
siempre me ha estado apoyando, por su amistad. Gracias.

PRLOGO
Todo autor trata de efectuar una aportacin a sus lectores, en
mi caso no es la excepcin, deseo que este compendio de tcnicas
actualizadas de la investigacin, sea un material que proporcione
elementos suficientes para desarrollar un trabajo con mejor calidad.
Este trabajo ha sido el fruto de varios das de recopilacin de
informacin sobre; formas de elaboracin de un trabajo de
investigacin y tesis, la cual al principio se dificultaba conseguir,
despus me fui dando una idea de donde obtenerla, que tipo de Libros
necesitaba y a quin poda recurrir en caso de que me confundiera o
la informacin no me permitiera salir adelante.
En realidad la bsqueda de la informacin no me fue difcil, sin
embargo; lo que para mi resulto complicado fue poder encontrar un
concordancia al reunir la informacin de distintas fuentes, ya que si
simplemente reuna la informacin y sin encontrarle una coherencia al
texto la expona as al lector, se confundira y toda p. que escrib no
tendra ningn uso, ya que no se podra aplicar las tcnicas que he
mencionado.

4
A fin de contribuir al xito de un trabajo de investigacin y
gracias al apoyo recibido por

mis compaeros de la escuela

Preparatoria Particular de Cuautitlan por facilitarme la obtencin de

mis fuentes empleadas, desarrolle esta serie de textos breves como
material de apoyo para poder mejorar la estructura, contenido y
presentacin de

cualquier trabajo escrito.

Si bien, las siguientes hojas estn dirigidas a los estudiantes los

cuales

requieren

entregar

trabajos

bien

estructurados

presentables, y estoy convencido que ser de gran utilidad, ya que

este contiene lo ms indispensable para ello.

5
INDICE
DEDICATORIA

PRLOGO

NDICE

INTRODUCCIN

1. PORTADA

11

1.1 NOMBRE DE LA INSTITUCIN:

12

1.2 TTULO DE INVESTIGACIN

12

1.3 AUTOR O AUTORES

13

1.4 LUGAR Y FECHA:

13

2. DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS:

14

3. PRLOGO:

17

4 NDICE:

22

4.1 NDICE GENERAL:

23

4.1.1 INDICE DEL CONTENIDO

26

4.1.2 SUMARIO

27

4.2 NDICE ALFABTICO:

27

4.2.1 INDICE ONOMSTICO:

28

4.2.2 NDICE TEMATICO:

28

4.2.3 NDICE ANALTICO:

4.2.4 PROCEDIMIENTOS PARA HACER INDICES

29

6
ONOMSTICOS Y ANALTICOS:

29

4.3 NDICE DE CUADROS:

30

4.4 NDICE DE FIGURAS

30

4.5 OTROS NDICES:

31

5. INTRODUCCIN:

34

5.1 REDACCIN DE LA INTRODUCCIN:

40

5.2PUNTOS DE LA INTRODUCCIN

41

5.3 ERRORES QUE HAY QUE EVITAR

42

6. TIPOS DE NOMENCLATURA

43

6.1 ESQUEMA O BOSQUEJO

43

6.1.1 PRESENTACIN DEL ESQUEMA

47

7 NOTAS A PI DE PGINA:

57

7.1 CLASIFICACIN:

60

7.1.1 NOTAS DE AMPLIACIN DE TEXTO:

61

7.2 PRESENTACIN:

66

7.2.1 NOTAS DE REFERENCIA:

71

7.2.2 PRESENTACIN:

82

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

85

8.1 REQUISITOS FORMALES

86

8.2 ORGANIZACIN DE LA BIBLIOGRAFA

90

8.3 TIPOS DE BIBLIOGRAFA:

90

9. REFERENCIAS HEMEROGRFICAS

92

9.1 CARACTERISTICAS

93

7
10. REFERENCIAS DEL AUTOR:

96

11. TIPOS DE ANEXOS:

99

13.1 FORMATO:

104

13.2 PRESENRTACIN:

106

12. ABREVIATURAS LATINAS MS USADAS:

107

14.1 ABREVIATURAS LATINAS DE USO COMN:

109

13. CITAS TEXTUALES

119

15.1 CITAS TEXTUALES BREVES

120

15.1.2 CITAS TEXTUALES LARGAS

121

15.2 CITAS DE RESUMEN

122

15.3 CITAS ESPECIALES

123

15.4 CUANDO DEBE HACERSE UNA CITA

124

15.5 QUE ES LO QUE DEBE CITARSE

126

14. TIPOS DE FICHAS:

127

16.1 FICHA BIBLIOGRAFICA

130

16.2 FICHA HEMEROGRFICA

134

16.3 OTROS TIPOS DE FICHAS:

136

16.4 FICHAS DE CONTENIDO:

138

16.4.1. ELEMENTOS

139

16.4.2. TIPOS DE FICHAS DE CONTENIDO

142

15. PAGINACIN Y MARGINACIN

145

17.1 MARGENES:

145

17.2 PAGINACIN:

146

CONCLUSIONES

147

BIBLIOGRAFA:

149

GLOSARIO:

151

ANEXOS:

153

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

159

NOTAS DE REFERENCIA

INTRODUCCION

160

9
Este compendio facilitar la elaboracin de un trabajo escrito,
ya que estn reunidas las principales y ms fundamentales tcnicas
de investigacin documental, y al querer indagar mas dentro de esta
informacin cada sec., cuenta con su n. de referencia que indica de
donde se ha obtenido la informacin y asi poder consultar esta y darse
una idea mas amplia del tema.
El objetivo de este trabajo es usarlo como un manual o gua
para poder presentar un trabajo de investigacin con una buena
estructura y muy completo, y que le sea de gran utilidad a estudiantes
y a todas aquellas personas que presentan trabajos escritos, ya que el
contenido de ste se puede utilizar en cualquier tipo de trabajos, no
slo de investigacin o de tesis.
Este trabajo fue de mucho inters para mi, ya que se que no
slo para mi si no para quien pueda leer las siguientes hojas, ser de
gran utilidad en cada elaboracin de un escrito importante que
presente en lo largo de mis estudios y aun despus de estos, ya que
servir para saber como debo de laborarlo, de estructurarlo y
presentarlo.
Es por este inters, que la elaboracin de ste est hecho con
la mayor dedicacin y esmero posible, para que sus fines sean

10
fructuosos. Este trabajo como ya mencion est basado en lo ms
fundamental y

conciso posible, por lo tanto tiene demasiadas

limitaciones, ya que slo expuse lo mas bsico para usarlo como un

manual, pero es tambin por esto que, en cada texto sacado de una
fuente anote su referencia, para aclaraciones mas extensas.
Toda la informacin fue adquirida de fuentes verdaderas y
verificables

segn su correspondiente referencia. Estas fuentes

pueden ser adquiridas por cualquier lector.

El compendio a presentar, contiene las Ps. y elementos que
debe de constituir un trabajo, como los son; front., prol., ndice, ns.
de pi de p., bidl. entre

otras y desglosndolas para su mayor

entendimiento, explicando cada una de ellas, exponiendo sus pasos

para elaborarlos y como se estructura cada una, tambin
aplicando ejemplos para confirmar lo mencionado.

1. PORADA

as

11
Un trabajo de investigacin, es necesario que contenga una
presentacin, la cual debe llevar datos que enteren al lector quien es
la persona y
cualquier

porque lo presenta. Es la primera p. importante de

trabajo o Lib. Los datos de la front. se escriben con letras

maysculas y van centrados en la hoja. Se deja un margen superior

de 5 cm, y, a partir de l, se escribe el ttulo del trabajo, con letras
maysculas. Procuraremos que vaya centrado, en renglones de 12.5
cm. Despus de tres renglones libres, se escribe la palabra POR, al
centro, y despus el nombre del autor, dejando siempre tres ls. en
blanco. A continuacin, se escribe el

nombre de la

institucin

educativa que solicit su elaboracin. Tres cm. arriba del lmite

inferior, se anota el lugar, el mes y el ao. Y lo ms frecuente es que
al reverso de la front. Aparezcan los derechos del autor.
Los elementos bsicos que debern contener la front., son los
que se describen enseguida: (por razones estticas puede alterarse
este orden, pero si deben aparecer los datos completos)

1.1 NOMBRE DE LA INSTITUCIN

12
Todas las organizaciones cuentan con una estructura interna
jerarquizada, as que cuando se registra en la front. el nombre de la
organizacin, tambin se anota el rea correspondiente.
Pera explicarlo mejor, proponemos el siguiente ejemplo:
Para un informe de investigacin emanado de una Secretaria
de Estado que cuenta con Subsecretarias y Departamentos, el
nombre de la Institucin se anota de la siguiente manera:
Secretaria

de

Salud.

Subdireccin

de

Investigacin.

Departamento de Proyectos.

1.2 TTULO DE INVESTIGACIN:

El titulo debe reflejar lo esencial del tema, el aspecto y el
procedimiento que se sigui en la Investigacin. Se redacta de la
manera mas precisa posible.
En ocasiones el titulo que se haba ideado al inicio de la
investigacin pudiera no ser el mismo cuando no se ha terminado de
investigar, i.e. valido siempre y cuando sea para reflejar de una mejor
manera el contenido del informe.

13
Este se ubica en el margen superior de la hoja.

1.3 AUTOR O AUTORES:

El nombre de la(s) persona(s) que realizo la investigacin, se
asienta completo y precedido del grado acadmico.

1.4 LUGAR Y FECHA:

El nombre del lugar ser aquel en donde se encuentre ubicada
la organizacin que respalda o patrocina al investigador. Respecto a la
fecha, esta ser la que corresponda al da del fin del informe. Estos
datos se colocan en el lmite del margen inferior de la hoja.
Pasos para elaborar una front.

Se deja un margen superior de 5 cm., y a partir de l, se

escribe el nombre de la institucin educativa que solicit
su elaboracin.

Se debe procurar que vaya bien centrado, en renglones

de 12.5 cm.

14

Despus de tres renglones libres se escribe el ttulo del

trabajo, con letras maysculas.

A continuacin, se escribe la palabra POR,

al centro,

y despus el nombre del autor, dejando siempre tres

ls.

en blanco.

Tres cm. arriba del lmite inferior, se anota el lugar, el mes

y el ao, todo cargado a la derecha. 1

2. DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS:
Puede ser escueta. Algunas veces, el autor dedica su obra
mediante un pr. ingenioso en el que justifica los enfoques personales
que hace de ella. Es opcional y como mximo se extender a una
hoja. Se recomienda redactar las dedicatorias en forma de prr. cortos
(menos de 5 renglones).2
Esta p. representa un espacio libre que es utilizado para
dedicar a la(s) persona(s) que desee el autor.
Los

agradecimientos

deben

de

reducirse

al

mnimo

indispensable. En principio slo deben mencionarse el director o

15
comit de tesis y a las personas u organismos que hayan aportado
una asistencia tcnica o financiera para la realizacin de la tesis. 3 Es
obligacin

del

estudiante

dar

el

crdito

respectivo

la(s)

institucin(es) que le otorg el apoyo para realizar su trabajo. 4

Los agradecimientos deben ser explcitos, lo contrario de las

dedicatorias, que son breves. Debe evitarse escribir algo de lo que
uno se pueda arrepentir en el futuro, ya que las tesis se quedan en
las bibliotecas para la posteridad. Tus amigos, familiares, futuros jefes
y cnyuges y profesores conocern lo que escribas, as que acta con
responsabilidad.5
Por lo general se colocan juntos

los agradecimientos, las

dedicatorias y las aclaraciones especiales. En dichas frases de

agradecimiento se citar a aquellas personas o instituciones que han
dado soporte a la realizacin del trabajo.
vgr. :
Agradezco la ayuda que me han prestado los profesores del
departamento as como la desinteresada colaboracin de la
bibliotecaria del centro.

16

En esta p. puede tambin incluirse algn lema o epgrafe

impactante de cualquier autor(a) reconocido.

Se escribir entre

comillas o con un tipo de letra que lo distinga del resto.

vgr.:
Quien dice hombre, dice lenguaje y quien dice lenguaje dice
sociedad.
Clude Lvi-Strauss.6

3. PRLOGO:

17
Es la presentacin de un autor, hecha por l mismo o por otra
persona. En l nos comunica sus propsitos, los incidentes que tuvo
en el desarrollo de su trabajo, las ayudas que recibi, los
reconocimientos y agradecimientos que hace, y hace una leve y
discreta justificacin

de las fallas que prev en su obra.

No debemos olvidar que existen prlogos escritos por

especialistas. En estos casos, el prol.

constituye una verdadera

pieza maestra el ensayo. Entonces, el prol. deja su carcter personal

y pasa al ensayo interpretativo y crtico de los valores de una obra y
de las

circunstancias en que surgi.7

A menudo se confunde o incluso se fusiona lo llamado introd. y

lo que suele entenderse por prol. i.e. a que, para muchos autores, un
prol. realiza las mismas funciones que una introd.; se trata

entonces

de una simple diferencia de terminologa o de nomenclatura.

Cul es entonces el concepto tradicional de prol.? Es un
sentido amplio, un prol. es un acercamiento ms generalizador y
personal del trabajo. Si bien es tambin un anticipo resumido del
mismo, este adelanto se refiere casi siempre a la importancia que

18
tiene el tema

central de la investigacin dentro de un contexto ms

amplio.
El prol. tradicional, si es escrito por el mismo autor del trabajo,
busca explicar las motivaciones personales que indujeron a realizarlo,
los diversos obstculos que tuvo que ir venciendo, los antecedentes
que tiene el problema investigado, los textos publicados que ayudan
al estudio del problema, las principales fuentes bibliogrficas y de otra
ndole consultadas, y los agradecimientos a personas y/o instituciones
especificadas por haber contribuido a la buena marcha

de la

investigacin realizada.
Si lo hace otra persona, adems de la mayora de los datos
antes mencionados, se incluye una apologa del autor, de ese trabajo
en particular y/o de otras obras que public anteriormente. En este
sentido, el prologuista buscar motivar al lector mediante una
evaluacin de los mritos intelectuales o cientficos del autor en
general, y de su obra, en particular.
Cuando ocurre la combinacin antes mencionada entre lo que
tradicionalmente presenta una introd. y lo que contiene el prol., el
ordenamiento casi siempre va de lo personal a lo objetivo; s.c., de lo
que planteara un prol. a lo que abordara una introd. Cabe sealar,

19
no obstante, que en estos casos hay investigadores que proceden a la
inversa, e incluso otros que mezclan arbitrariamente lectos de ambas
concepciones.

Por ltimo es necesario aclarar que adems de manejarse los

conceptos de introd. y/o prol., algunos investigadores utilizan tambin
otras nomenclaturas para designar esa primera sec.

del trabajo,

mezclando generalmente los elementos de las designaciones antes

citadas. Algunos de estos nombres son: pref., prestacin, proemio,
exordio, palabras al lector, advertencia.8

El prol. es el escrito breve, situado al principio de una obra

extensa, que sirve a un escritor para justificar el haberla compuesto
Posee adems otros cometidos: introducir al lector en la temtica
general que aborda la obra, clasificarla en un marco de referencias
que pueda orientar su lectura, presentarla, defender su mrito y
ganarsela simpata del que va a leerla. El prol. es adems el escaln
previo que sirve para explicar o aclarar algunas circunstancias
importantes sobre la obra literaria que al autor le interesa destacar.

20
Cuando el autor es novel, el prol. suele escribirlo un escritor
reconocido para presentarlo, pero en los restantes casos suele
hacerlo el mismo autor que ha compuesto la obra extensa. Se
compone siempre despus de haber acabado la obra, no antes.
Puede haber ms de uno, sobre todo si la obra ha tenido xito y se
ha reeditado o reimpreso varias veces, por lo que cada ed. nueva
lleva su propio prol. que va a continuacin de los dems. Cuando los
prlogos del autor se acumulan, el autor de la obra ofrece una
perspectiva diacrnica de su relacin con la obra literaria compuesta y
su acogida a travs de los aos.
El prol. se sita entre un conjunto de textos iniciales de la obra
que se denomina habitualmente como liminares o preliminares. Posee
un carcter ms literario que la introd., que es una presentacin del
contenido ms que del autor, y debe distinguirse claramente del pref.,
o escrito preliminar que expresa la intencin de una obra

con

anterioridad a que esta haya sido escrita.

Tiene una gran importancia para la historia literaria, pues con
frecuencia ofrece las claves crticas de la interpretacin de la obra por
su propio autor o por alguien cercano a l. Slo hasta hace muy poco
ha empezado a ser estudiado como gnero literario. 9

21
En toda obra el pro. sirve de exordio, como presentacin del
tema. El prol. puede ser obra del autor o de otra(s) persona(s), por lo
general, de reconocido prestigio. En este caso, es una presentacin,
que se hace del autor o de su obra
Aunque por definicin tanto prol. Cuando introd. vienen a ser
sinnimos, la prctica demuestra que no siempre es as.
El prol., ms pequeo en extensin, muchas veces incluye
agradecimientos y algunos datos que no tienen que ver con el texto.
Tambin existen como variantes a estos principios: advertencia
palabras liminares o palabras preliminares y pref. En ltima instancia
tienen la funcin del prol.
Hay obras que traen advertencia, palabras preliminares, prol. e
introd., en un solo texto. Como quiera que sea, su importancia
estriba en que si es buena su elaboracin, incitar al lector a seguir la
obra.

22

4. NDICE:
En todo trabajo de investigacin los ndices son una P.
necesaria, ya que por medio de ellos el lector puede, por un lado,
obtener rpidamente un conocimiento global del contenido de una
obra y, por otro, localizar con facilidad un tema especfico. Conforme a
esto

ltimo,

cualquier

ndice

debe

proporcionar

las

pp.

correspondientes, por lo que se tiene que elaborar cuando el trabajo

ya est mecanografiado.
La extensin y el tipo de investigacin pueden exigir la
aparicin de ms de un ndice: el que nunca debe faltar en un trabajo
es el ndice general.10
Las

editoriales

anglosajonas

han

introducido

en

Hispanoamrica la costumbre de poner los ndices al frente de la

obra. Actualmente, parece indiferente que vayan antes del desarrollo
o al final del mismo.
Los eds. imponen su criterio en este aspecto. El deseo de
ahorrar tiempo es la nica razn que justifica la colocacin del ndice
antes

de los caps. que forman el Lib.

23
Hay muchas clases de ndices: general, alfabtico, de
ilustraciones, de obras consultadas.1

4.1 NDICE GENERAL:

Es el que registra, paso a paso, el contenido del Lib.
Algunos autores utilizan diversas nomenclaturas para referirse
a l; tabla

de contenido,

tabla

de

materias,

sumario,

simplemente ndice.
ste consiste en una lista de temas y subtemas que han
encabezado los caps. y los subcaptulos. Adems, deben incluirse
todas las otras Ps. que puedan integrar un trabajo: introd., prologo,
bidl., ns., apndice, ndices, etc.
El ndice general se debe presentar en una hoja distinta
destacando

en la primera l. las palabras NDICE GENERAL o

cualquiera de las

otras nomenclaturas. Generalmente, del lado

izquierdo de la hoja se colocan los ttulos de las diferentes Ps. ya

indicadas, tratando de destacar por medio del formato las secciones y
las subsecciones; y del lado derecho, la p. donde se inicia el
desarrollo de cada una.12

24

A la izquierda de esta p. se escribe el no. que corresponda a

cada P. del esquema; a la derecha, el no. de la p. en que se inicia.
Cuando el enunciado de un cap. termina a la mitad de la
se llena

p.,

la l. con puntos, hasta llegar al margen derecho, donde

figurar el no. de la p. respectiva. He aqu el ejemplo, con el segundo

cap. de una obra. vgr..13
LA ASCENSION Y EL CUMPLIMIENTO APARENTE.

La estratificacin de la sociedad mexicana en el siglo

XVII1

La infancia y la casa paterna de Juana 21

Los deseos de aprender y las artimaas de una nia

precoz

24

En otras ocasiones los ttulos de los subtemas se colocan uno

seguido de otro sin guardar la relacin de l. por ttulo, de tal manera
que si se quiere indicar la p. donde se encuentra cada uno, sta

no

se puede mantener en el margen derecho sino que se intercala entre

ttulo y ttulo.

25

Esta segunda forma funciona

muy bien cuando cada tema

principal contiene un gran no. de subtemas y, sobretodo, cuando

se indican incisos subordinados a stos.
vgr.:14
1Lo fantstico

1.1 Las fronteras de lo fantstico, 5; 1.2 Algunos

temas fantsticos, 23.
2

El arte fantstico

35

2.1 De la fantasa a lo demonaco, 39; 2.2 El arte

fantstico moderno, 48; 2.3 El arte fantstico en el
Siglo XX, 58.
Conclusin
Bibliografa sumaria

120
126

no

26

En cuanto al lugar donde se debe ocupar el ndice existen

varias

posibilidades, v.gr., despus del prol., pref. y/o

introd.; sin

embargo, dos son las ms funcionales: inmediatamente despus de

la front. o al final del trabajo.15

4.1.1 NDICE DE CONTENIDO:

El ndice de contendi es igual al ndice general, presenta en
forma

de sumario todos los caps., subcaptulos y acpites de la

misma

por orden de aparicin, asimismo, cita la p. en la que se

localizan.
De hecho el ndice de contenido es nuestro esquema original
que ya fue modificado y/o aum.
Este tipo de ndice lo deben de contener todos los trabajos de
investigacin.

27

4.1.2 SUMARIO:
Cuando el ndice se pone al principio de la obra se llama
sumario la palabra se origina de summary, nombre que le dan los
norteamericanos

al ndice de contenido y siempre lo incluyen al

principio de la obra.
Cuando el ndice va al final se le llama ndice general o
simplemente ndice.16

4.2 NDICE ALFABTICO:

En los trabajos de cierta extensin, o destinados para servir
para consultas constantes, es recomendable que figure esta clase de
ndice, el cual registra, por orden alfabtico, los temas, los lugares y
los autores mencionados.17

28

vgr.:18
INDICES DE NOMBRES Y DE OBRAS DE ARTE
Acolman, templo de, Mxico, 68
Acosta, Caytano, 117 a 120, 126
Agustinas, templo de las, Priego, 172
Bada, Jos de, 149, 154, 161
Balbs, Jernimo de, 60, 75, 87, 124

4.2.1 INDICE ONOMSTICO:

Es el que se refiere exclusivamente a personas y lugares
(nombres propios van al final de la obra y se escriben en orden
alfabtico).

4.2.2 NDICE TEMATICO:

Es el que se refiere exclusivamente a conceptos. Va al final de
la obra y se escribe en orden alfabtico, algunos lo llaman ndice
analtico.

29

4.2.3 NDICE ANALTICO:

Es una combinacin de los anteriores, P. de nombres propio se
agrega conceptos; es ms difcil de hacer, pero ms til.
Se escribe en orden alfabtico y se inserta al final de la obra.
4.2.4 PROCEDIMIENTOS PARA HACER INDICES

ONOMSTICOS Y ANALTICOS:
En caso de que el Lib. que se lee no tenga ni ndice de temas,
ni ndice de nombres, el estudiante deber tener unas papeletas del
tamao de un cuarto de hoja tamao carta, o en su defecto, tarjetas
de las que se usan para referencia, bibliogrficas; en las cuales,
como resultado de la lectura

del Lib. se anotarn los conceptos

fundamentales a los que se refiere. Inmediatamente despus

del

concepto, seguido de coma, se anotarn los nmeros de la p. en las

que aparezca acompaado de un predicado atributivo.
Una vez reunidos los conceptos en las tarjetas, se ordenarn
alfabticamente se escribirn en hojas de tamao carta.
Estas tarjetas para elaborar ndices slo se debern hacer para
aquellos Lib. que lo ameriten por la densidad de datos que contengan
y por la relacin fundamental que los mismos lleven con el objeto

30

central de estudio del alumno. De ah que los Lib. a los que se

les

haga el ndice, deban corresponder a usos mltiples para el objeto del

estudio profesional y de consulta permanente para el alumno. 19

4.3 NDICE DE CUADROS:

El ttulo de NDICE DE CUADROS se presenta con maysculas
y centrado. A tres espacios debajo, irn las palabras cuadro y p.,
parejas

al margen izquierdo y derecho respectivamente. A dos

espacios debajo comenzar la lista de cuadros los nmeros de los

cuadros

deben ir en nmeros arbigos y consecutivamente bajo la

palabra cuadro. Los cuadros son formas condensadas de presentar

informacin, por lo tanto deben ser concisos.

4.4 NDICE DE FIGURAS:

Al igual que el ndice de Cuadros, el ttulo de NDICE DE
FIGURAS debe

ir con maysculas. Ilustraciones, grficas, mapas y

fotografas son usualmente agrupadas como figuras. El ndice de

figuras se presenta bsicamente igual al ndice de cuadros. Si los
ttulos de las figuras son demasiado largos, se debe escribir la misma
informacin de una forma abreviada.20

31

4.5 OTROS NDICES:

En trabajos extensos destinados a servir para consultas
constantes, es recomendable que figure otro tipo de ndices, que
registren, por orden alfabtico, temas, nombres de personas, lugares,
ttulos, ilustraciones, etc., con el objeto de sealar al lector las pp.
donde se mencionan en la obra.
Dichos

ndices

constituyen

un

repertorio

de

datos

extremadamente valioso ya que, si el ndice general proporciona una

informacin global, estos ndices facilitan la consulta de los detalles.
Segn su contenido pueden ser:
-

de ilustraciones, graficas, tablas, etc.

de autores o nombres de personas

de obras o ttulos

temtico o conceptual

Todos son de gran utilidad, sobre todo el ltimo tipo; ya que

recogelos conceptos o temas ms importantes de la obra, con el
objeto de
relacionado

proporcionar

las pp. donde se menciona todo lo

con tal o cual concepto: definiciones, explicaciones,

ejemplos, etc.; por otra P., ayuda a encontrar las relaciones que se

32
establecen entre

los temas. Se le suele asignar distintos nombres,

muchas veces arbitrariamente: ndice alfabtico, analtico, temtico,

de conceptos, de materias, etc. Sin embargo, con frecuencia tales
ttulos tambin

son utilizados para designar algunas variantes de

esta clase de ndice;

s.c., adems de la informacin temtica

incluyen la de los autores y ttulos, la cual se fusiona y se ordena

alfabticamente. En otros pasos, slo se mezclan temas y autores o
temas y ttulos, lo que tambin da lugar a que aumenten la gama de
nomenclaturas.
La manera de

presentarlos vara mucho en cuestiones de

detalle; pero la mayora de los autores coinciden en colocar los datos

ordenados en dos cols.
En algunos casos se encuentra dividido en tres cols.
Se comienza con la palabra (concepto o nombre propio, sea de
autor,

obra, lugar, etc.) que se quiere destacar, y en seguida se

seala

las pp. donde se menciona, indicando no slo aquellos que

desarrollan la idea como tema central, sino tambin las que lo hacen
perifricamente. Se recomienda resaltar los nmeros de las pp.
correspondientes al tema central.

33
Conviene detenerse un poco en los ndices temticos, ya que
su

elaboracin y manejo son ms complicados. En ellos abundan

las referencias cruzadas, las cuales son de gran utilidad. As, vgr., si
se registra la palabra chamn, se seala las pp. donde se analiza, y
si guarda cierta relacin con otros conceptos, se indica el dato para
que se le busque en otro lugar del mismo ndice; en tal caso llevara
una anotacin, vgr.: (vanse tambin hostilidad y

enfermedad). Por

otro lado, es importante mencionar al mismo tiempo otros conceptos

que no estn registrados en forma alfabtica en el ndice, pero que se
refieren directamente al concepto clasificado, v.gr.: chamn se
relaciona con sacerdote, curacin de enfermos, profecas, viaje al
ms all.21

34

5. INTRODUCCIN:
Una De las Ps. ms importantes del trabajo es su introd., ya
que es la primera en leerse, y por lo tanto, la que da una idea
somera, pero exacta, de los diversos aspectos que componen el
trabajo. Se trata, en ltima instancia, de hacer un planteamiento claro
y

ordenado del tema de la investigacin, de su importancia e

implicaciones, as como

de la manera en que se ha credo

conveniente abordar el estudio de sus diferentes elementos.

Podra decirse, en consecuencia, que la introd. es un anticipo
resumido de aquellos temas que despus aparecen desarrollados en
el trabajo a manera de caps. especficos o secciones temticas. En
este sentido, sirve como gua y motivacin. Bastar leer la introd. de
un trabajo serio para decidir si interesa o no emprender su lectura a
fondo.

35
La introd. no es, pues, un prembulo que hay que rellenar de
cualquier manera; es, como se ha dicho, el lugar donde se plantean
los problemas que abordar la investigacin, los cuales sern
analizados con detenimiento en el trabajo hasta probar una hiptesis
o llegar a determinadas conclusiones que ayuden a

aclarar las

caractersticas del problema. Si i.e. as, conviene entonces exponer

desde el principio la intencin del trabajo, sus lmites e incluso el
mtodo de investigacin empleado. Cabe sealar que si bien a veces
es conveniente el sentido de la investigacin, de ninguna manera
deben anticiparse cuestiones especficas sobre el desarrollo de
lostemas de la misma y mucho menos llegar a conclusiones. Esto
ltimo se har precisamente en la sec. denominada conclusin, al
final del trabajo; en la cual habr que entresacar de manera clara, y
tambin concisa, las conclusiones ms importantes que pueden
derivarse del desarrollo de los diversos aspectos tratados.
En trminos prcticos podra decirse que una introd. obedece a
la formulacin de las siguientes preguntas que; antes de hacrselas
el lector, se ha hecho ya el propio investigador:

36
Cul es el tema del trabajo?
Por qu se hace el trabajo?
Cmo est pensando el trabajo?
Cul es el mtodo empleado en el trabajo?
Cules son las limitaciones del trabajo?
Se recomienda que la introd. se haga una vez terminado el
desarrollo del trabajo, a fin de que no se propongan metas que no se
van alcanzar. En este sentido, no debe confundirse la introd. con el
plan de

trabajo que el investigador elabora al principio, antes de

abordar el

estudio de los temas propuestos. Se puede hacer una

buena introd. solamente de un texto que se conoce de antemano;

porque es el resultado de un gradual acercamiento analtico
realizando

mediante la utilizacin de cierto mtodo (o mtodos).

Asimismo, se recomienda que la amplitud de la introd. sea

proporcional a la del trabajo, pues sera absurdo que aqulla aportara
tantos datos como el desarrollo de ste. Si el trabajo es breve (sobre
todo

si no est dividido en secciones claramente diferenciales o

caps.) conviene que la introd. se haga en los primeros prr. del

texto general, y no en sec. aparte.

37
Aunque un trabajo ms o menos extenso tenga su introd., a fin
de seguir un ordenamiento lgico y de ir entrando gradualmente en
materia, cada una de las secciones o caps. que lo forman llevar
tambin un pr. introductorio

al tema expuesto, pero sin formular

explcitamente la palabra introd. a manera de titulillo. La sec. de

conclusiones tendr tambin, de la misma

forma,

una

pequea

introd.22
Constituye la puerta de entrada al tema que presenta un autor.
En ella expone los aspectos que abarca su trabajo y de una visin
general de los criterios que sigui. Una buena introd.

sirve de

presentacin para que el lector de una obra no espere algo diferente

a lo desarrollado. Los malos Lib. tienen introducciones publicitarias
que inducen a

engao. La introd. es ya P. del desarrollo temtico

abordado.
Nos hace penetrar en los aspectos interesantes
encontraremos al leer el trabajo realizado.23

que

38
Por lo regular, la introd. es mas amplia que el prol., en ella,
adems de la introd. al trabajo, se da un informe

sobre la

metodologa, alcances y limitaciones del trabajo, algunos

le llaman

informe.24
La finalidad de la introd. es el planteo, claro y simple, del tema
de la investigacin y la presentacin sinttica del status quaestionis,
lo que implica una rpida referencia a los trabajos

anteriores

dedicados al problema.
La introd. no es un prembulo que hay que rellenar de
cualquier manera; es, como se ha dicho, el lugar donde se plantea el
problema de la investigacin.
Dedquese preferente atencin a fijar el sentido de las
expresiones usadas:

Los trminos equvocos o ambiguos.

Los que son introducidos con una significacin distinta a

la habitual.

Los trminos tcnicos.

Las palabras y giros introducidos por el autor.

39
Hay que evitar las seudos definiciones; es preferible dejar un
concepto sin definir antes que incurrir en un verbalismo sin sentido.
Tampoco se debe intentar definir los conceptos primitivos(los entes o
signos primitivos, segn la moderna axiomtica), tales como punto,
recta, plano, no. natural, etc.
Este respeto por la lgica no significa reducir todo el problema
filosfico a una cuestin de sintaxis lgica, esto no significa tomar una
posicin irracional ni antilgica, sino simplemente jerarquizar el plano
de cada problema.

Anlogamente, podemos afirmar que un

planteamiento de un problema metafsico en un nivel ateolgico no

implica atesmo alguno; ms an, es perfectamente compatible con
una creencia religiosa.
En la introd. conviene exponer la intencin del trabajo, sus
lmites y cualquier indicacin sobre el material, las normas y, sobre
todo, el mtodo de investigacin.
Cada P. tiene su autonoma y su finalidad especfica; por ello, en la
introd. hay que sealar el sentido de la investigacin, pero de ningn
modo anticipar ni el desarrollo ni la conclusin. 25

40

5.1 REDACCIN DE LA INTRODUCCIN:

Exponer los antecedentes bibliogrficos del tema que contiene el
problema, haciendo un relato de investigaciones anteriores de autores
en sucesin inmediata de conceptos que vayan de lo general a lo
particular, haciendo las debidas citas bibliogrficas, consideraciones
de la manera de resolver el problema y expresin de la hiptesis. La
introd.

incorpora al lector

dentro del trabajo. Aporta los datos

suficientes sobre el texto para incitar al lector a seguir la lectura o

estudio. Es en esta P. donde se expone el problema en forma clara y
concreta, el propsito y justificacin de la investigacin y los
objetivos del trabajo.26

41

5.2 PUNTOS DE LA INTRODUCCIN:

Una buena introd. tendr de ordinario entre tres y ocho folios y
abordar por este orden aproximado los siguientes puntos:
1.- Enunciado del objetivo del trabajo y breve descripcin del
status questionis.
2.- Conexin biogrfica (por qu interesa al autor) e inters
objetivo del tema.
3.- Metodologa empleada y lgica interna de la investigacin.
4.- Descripcin de su articulacin en caps., del contenido de
cada uno de ellos y de la conclusin central alcanzada ("la tesis de la
tesis").
5.- Agradecimientos, cuya redaccin puede dejarse para cuando se
termine efectivamente la tesis.27

42

5.3 ERRORES QUE HAY QUE EVITAR:

1.

Las introducciones grandilocuentes, ambiciosas, donde se

incluye

interminables

marginales y lugares

discursos,

consideraciones

comunes, como el de afirmar que

el tema elegido es complejo, interesante y discutido. Es

evidente que si el tema no lo fuera

de algn modo, de

poco valdra ocuparse de l.

2.

introd. histrica, que remite la cuestin a sus antecedentes

remotos y se demora en su descripcin y anlisis, vgr., un
tema de semntica (lgica) contempornea, no puede
empezar por una introd. que examine el problema del
origen del lenguaje (problema, por otra P., sin solucin
cientfica) que puede retrotraerse hasta la

cueva

de

Altamira y an antes.
3.

La introd. ejemplarizadora, donde se formulan ejemplos

ilustrativos del tema. A veces, en medicina, se incurre en
este error, incluyendo casos desde la introd. misma.

43
introd. solucin, en la cual se enuncian ya los resultados de la
investigacin, con lo que se comete un doble error: psicolgico, por
que priva al lector del inters de hallar por si mismo esa solucin
(siguindola a travs del desarrollo), y lgico, por que si el resultado
ha

sido

alcanzado,

tiene

poco

sentido

el

desarrollo

la

argumentacin.28

6. TIPOS DE NOMENCLATURA:
6.1

ESQUEMA O BOSQUEJO:

El esquema o bosquejo es un elemento de plan de trabajo; es

la ordenacin de las Ps. probables en que habr de dividirse el
estudio o trabajo, representa la estructura o esqueleto formal

del

trabajo.El esquema inicial, se elabora despus de haber realizado una

primera lectura informativa de los materiales disponibles.
El esquema constituye un gua permanentemente para recoger
la informacin buscada sin salirse del tema propuesto. El esquema
identifica, de manera grfica o visual, las Ps. principales y las
subordinadas

del problema que se investiga, as como tambin, su

importancia y las

relaciones de dependencia entre ellas, dando al

mismo tiempo una idea global del contenido.

44
La clasificacin de temas y subtemas propicia la organizacin
del trabajo en caps. y secciones ms breve que llevarn a su vez los
mismos encabezados del esquema. Esto implica que exista tambin
cierta correspondencia entre los encabezados de las fichas de trabajo
y las diversas Ps. del esquema.
El esquema inicial se puede ir modificando constantemente a
partir de las lecturas que se hace ms adelante y a partir de la fichas
de trabajo que se recopilan.
El esquema definitivo orientar la organizacin del fichero y,
finalmente, la redaccin del trabajo con sus Ps. o secciones
especificas. El esquema podr organizarse de acuerdo con su plan
cronolgico temtico, por autores, por pocas, etc., y deber
redactarse mediante frases, oraciones o prr. breves.
El esquema

de un trabajo es la ordenacin de las Ps.

probables en que habr de dividirse el estudio o trabajo; representa,

pues, su estructura o esqueleto formal. Cabe sealar que el esquema
inicial se elabora despus de haber realizado una primera lectura
informativa de los materiales disponibles; debe basarse, lgicamente,
en la mejor informacin que se tenga a mano en un primer momento.

45
De ninguna manera debe proponer la realizacin de metas laborales
de investigacin que desde el

principio se saben poco probables o

intiles.
El esquema es necesario porque permite:
-

Determinar los objetos reales del estudio.

Tener una gua permanente para recoger

la informacin

buscada sin salirse del tema propuesto.

Los riesgos (factor constante en toda improvisacin) se reducen
considerablemente gracias al orden lgico de prioridades que se
establece con el esquema de trabajo. Se evita as perder el tiempo
con aspectos demasiado alejados del tema central, con lo cual,
adems

de presentar dicho tema en forma concreta, se indaga en

sus aspectos ms sobresalientes de manera explcita y exhaustiva.

- Identificar, grfica o visualmente, las Ps. principales y las
subordinadas del problema que se investiga, as como tambin su
importancia y las relaciones de dependencia entre ellas, dando al
mismo tiempo una idea global del contenido.

46
La clasificacin en temas, subtemas y subsutemas propicia la
organizacin

del trabajo en caps. y secciones ms breves que

llevarn a su vez los mismos encabezados del esquema. Esto implica

tambin cierta correspondencia entre los encabezados de las fichas
de trabajo y las diversas Ps. del esquema.
-

Suministrar

los

elementos

bsicos

para

redactar

posteriormente el ndice del trabajo terminado.

La flexibilidad que supone el esquema inicial permite ir
modificndolo constantemente en la medida en que la investigacin
progrese y vaya

creando nuevas necesidades o concretando sus

lmites. Estas modificaciones surgen de las lecturas que se hacen ms

adelante y, sobre todo, despus de que stas se asimilan y sintetizan
mediante la elaboracin de fichas de trabajo; i.e., a medida que
avanza la recopilacin de datos, el esquema debe ir afinndose hasta
que se convierta en el esquema definitivo que habr de orientar la
organizacin del fichero y, finalmente, la redaccin del trabajo con sus
Ps. o secciones especficas.

47

6.1.1 PRESENTACIN DEL ESQUEMA:

El esquema podr organizarse de acuerdo con un plan
cronolgico, temtico, por autores, por pocas, etc., y redactarse
mediante frases, oraciones o prr. breves.
Existen dos sistemas para representar grficamente el
esquema;

ambos

indican

las

relaciones

de

coordinacin

dependencia entre las diversas Ps. del conjunto:

El convencional: emplea nmeros romanos, letras maysculas,
nmeros arbigos y letras minsculas.29

48
gr.:

Divisin Principal en romanos; la

siguiente en arbigos; la siguiente en

I.

letras

minsculas

bastardillas.

A.

todava dos subdivisiones ms: una en

B.

arbigos seguida por medio parntesis

II.

y la otra en letras minsculas

A.

bastardillas

B.

parntesis tambin.
1.
2.
a.
b.
1)
2)
a)
b)

seguida

por

medio

49
Puede haber no. ilimitado de no. romanos, todas las letras del
alfabeto y nmeros arbigos todos los que se quieran poner.
Al elaborara las clasificaciones recurdese que todo entero se
divide no puede quedar como entero, se fragmentara en dos o ms
Ps.
vgr.:

Incorrecto:

Correcto:

I.

I.
A.

A.
1.

B.
a.

ll.

1.

A.
II.

B.
A.

III.

2.
a)
b)

50
- El decimal: Esta clasificacin permite una delimitacin
amplsima. Lo fundamental es cuidar que los nmeros sean
claro y que no haya
jerarquizacin.
vgr.:
1.
1.1.
1.2
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.2.1
1.3.2.2
1.3.2.2.1
1.3.2.2.2.
1.3.2.2.3
1.3.2.2.4

equivocaciones en el manejo de la

51

2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.5.1
2.5.2
Igual que para la clasificacin convencional, ser ilgico partir
un entero y quedar como entero en la clasificacin decimal.

52

vgr.:
Incorrecto
1.

Correcto
1.

1.1

1.1
1.1.1

1.1.1

2.

1.1.2
2.1

1.2

2.1.1

2.

2.2

2.1

2.2.1

2.2
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3

Un esquema completo incluir el modelo y la delimitacin de

temas por encabezados clasificados sistemticamente.

53

Este esquema desde luego es el esquema preliminar; la

informacin

recabada, aquella que no se pudo encontrar, nueva

informacin que no

estaba prevista, son detalles que modificarn

necesariamente nuestro esquema.

- Encabezados:
Todo esquema se plantea sobre la base de encabezados o
ttulos. Estos pueden ser:
1. Conceptuales (por conceptos)
-

Ideologa.

Estado y poder poltico.

Max striner.

Teora cientfica.

54

2. Propositivos ( por proposiciones)

-

La ideologa como prejuicio.

El estado es detentor del poder poltico

Max Striner, representante del anarquismo.

-La teora cientfica es objetiva.

Mientras que el esquema conceptual nos limitamos a manejar
conceptos (palabras y frases), en el esquema propositito se manejan
juicios construidos en oraciones.
Cuando se elaboran esquemas debemos conservar las
reglas de construccin paralela, i.e., conservar relacionadas las
mismas

funciones gramaticales. Si usamos frases, slo frases en

todo el esquema; lo mismo si usamos oraciones.

55

CONSTRUCCIN PARALELA:
vgr.:
I. Estado y lucha poltica como fuentes de poder:
A. Definicin del poder.
B. Caracterizacin del concepto de ideologa.
II. El marco jurdico
CONSTRUCCIN NO PARALELA:
vgr.:
I. Estado y lucha poltica:
A. El concepto del poder.
B. La ideologa es dominante.
II. Esquema del Derecho.30

56

Se recomienda que el investigador lea extensamente y tome

ns. de las fuentes disponibles sobre el tema seleccionado antes de
delinear un bosquejo de trabajo, que se convertir en el armazn
para la investigacin documental. Este bosquejo inicial puede ser
modificado

cuando sea necesario.

El bosquejo final justifica y reafirma la tesis con informacin de

soporte apropiada desarrollada en subtemas. Los subtemas deben
estar estrechamente relacionados con el tema. El escritor selecciona,
basado en la informacin obtenida en las fuentes, la informacin de
apoyo para cada subtema con el propsito

de fundamentar este

apecto particular del tema. El hacer esto permite que el escrito tenga
unidad. El escritor tambin debe determinar que las ideas presentadas
se sigan por lgica una a la otra y que las transiciones apropiadas
ayuden a las ideas a fluir con suavidad de un subtema al siguiente.
Esto dar coherencia a las ideas del escrito. Un bosquejo con las
caractersticas mencionadas proporciona la estructura sobre la cual
construir un escrito bien organizado, donde pueda determinarse con
facilidad la jerarqua entre las ideas. Tambin ayuda a verificar que
cada sec. est suficientemente apoyada y que est bien balanceada
en relacin con las otras de la misma categora. 31

57

7. NOTAS A PI DE PGINA:
Las ns. de pi de p. se indican con nmeros, letras o
asteriscos, que aparecen al final de un pr., de un a frase o de un
palabra, y que luego se repiten para hacernos alguna aclaracin que
atae a la P. del texto en donde aparecieron. La aclaracin puede ser
en cualquier sentido: fuente informativa, interpretacin de un vocablo,
ampliacin de una idea.
Las letras y los nmeros, con los que se marcan las ns. de pi
de p. , deben colocarse a medio espacio por encima del rengln
normal.
Si van al final de un pr., se ponen despus del punto que
indica ese final.
Reciben el nombre de ns. de pi de p., porque lo normal es
que

vayan en la P. inferior de la misma p. en que aparecen. En

trabajos mecanografiados, no sera prctico ni fcil colocar las ns. en

la p. que le correspondiera. En estos casos, se acostumbra registrar
todas las ns. juntas al final de cada cap., o al final del trabajo, si ste
es breve. Si se emplea este sistema, las ns. no irn numerndose
progresivamente, desde la primera hasta la ltima.

58

As, podr haber un trabajo que en la primera p. tenga la n. no.

1; en la tercera p., la 2, la 3 y la 4; y, en la ltima p., las ns. 39 y 40.
En los Lib., los mecanismos de impresin ayudan a calcular
distancias y espacios ocupados, y es posible que figuren las ns. al
pi de la p. a la que se refieren. En estos casos, las ns. de cada p.
tendrn numeracin progresiva, segn las que haya. Tambin, es
posible que se respete el orden creciente, a lo largo de todo el Lib. O
bien, que se pongan tambin al final de cada cap. 32
Las ns. se utilizan para aclarar o ampliar la informacin en el
texto, as como para mencionar otras fuentes. Se sita un numero
arbigo superndice en el lugar indicado dentro del texto. Se coloca
el mismo

no. al pie de p., o en una p. por separado al final del

escrito, y se agrega la informacin pertinente. 33

Las ns. sirven para hacer aclaraciones a la P. del texto donde
se

recargue

sufra

interferencias

en

cuanto

datos

complementarios. Deben proporcionar una descripcin clara y concisa

de la naturaleza y alcance del documentos en que ha de encontrarse
expuesto.

59

Si un investigador hace una lista de bidl. sin dar al lector la

oportunidad de comprobar su aseveracin, puede sembrar la semilla
de la duda.
Se identifican con nmeros arbigos (de tipo de letra
superescript) progresivos que se colocan a medio espacio arriba sin
parntesis, despus

de un pr., de una frase

o de una palabra;

deben ir despus del signo de puntuacin.

Hay diferentes tipos de ns, y por lo tanto tambin se les dan
diferentes usos en el desarrollo de una investigacin. Algunas sirven
para probar un hecho o reconocer una idea que contribuy al trabajo,
o para remitir a una fuente donde se ampla o configura el hecho, o
para hacer referencia a trabajos y obras existentes sobre la materia.
Deben observarse con honestidad las ideas y las expresiones ajenas,
ya sea que se citen textualmente o en lenguaje resumido.
La colocacin ideal de las ns. es ponerlas a pi de pagina para
que sean de fcil consulta al lector. Debern redactarse a pr. normal,
sc., slo la primera l. de cada nota llevar sangra. 34

60

7.1 CLASIFICACIN:
Por la clase de informacin que proporciona, las ns. pueden
ser de dos tipos: de ampliacin de texto y de referencia.
Las primeras tienen como finalidad insistir en el mismo tema,
verlo

desde otro aspecto o precisar los conceptos enunciados.

Algunas veces no es conveniente omitir esta informacin, y al mismo

tiempo no se puede introducir en el texto, ya que su contenido es
relativamente incidental.
Las segundas tienen la funcin de remitir a las fuentes de las
que se ha tomado

informacin, a otras fuentes que

ampliarla o a otras Ps. del mismo trabajo.

sirven para

61

7.1.1 NOTAS DE AMPLIACIN DE TEXTO:

Las ns. de ampliacin de texto permiten incluir en el trabajo
informacin muy variada; como es imposible proporcionar todas las
modalidades, se han seleccionado aquellas que con ms frecuencia
se les pueden presentar al investigador, y son las siguientes:

- CONFIRMACIN v.gr.:
La enumeracin implica pluralidad de electos. Muchos autores
coinciden en considerar esa pluralidad a partir del numero tres. 35
35

[] en la mente popular el primer nmero que se aade al

dos ya forma e principio de una cantidad(De Chasca, p.263, nota

15). Aristteles dice; La palabra ambos y no todos seala a dos
personas o cosas; tres es el primer nmero al que se ha aplica la
palabra todos (ibid.). Le trois smploie constamment pour le signe de
la pluralit: cest que ce nombre est le premier et le plus lmntaire
des nombres pluriels. (El tres se emplea constantemente como signo
de pluralidad: es que este nmero es el primero y el ms elemental
de los nmeros plurales.) (Doncieux 04, p.XXV.)
-AMPLIACIN vgr.:

62

El conjunto de actividades que constituyen la prctica

social puede dividirse en prcticas tericas (especulativas) y prcticas
empricas. Me interesa dedicar este texto a las prcticas tericas, de
las cuales destacar: 1. la prctica cientfica, 2. la prctica filosfica y
3. la prctica ideolgica.20
20

La prctica cientfica y la filosfica constituyen los que llama

Althusser, las dos formas del saber.

- REFUTACIN vgr.:
Nos conviene, par ulteriores fines, dividir el encabalgamiento,
por

el grado de violencia, entres tipos,

11

todo ellos registrables en

poca modernista.
11

Esta clasificacin, pese a hacerse tambin tomando como

criterio la diferente violencia del encabalgamiento, no coincide con lo

que

Dmaso Alonso establece entre encabalgamiento abrupto y

suave.
Vase su citado libro Poesa espaola.

- TRMINO:

63

Para explicar el significado de un trmino o una expresin.

vgr.:
Se explica, y con eso mismo se justifica y se sanciona,

la

estratificacin social por factores extra sociales, sc. Por factores que
se presume que estn fuera de la voluntad humana, por factores que
ya son dados en el momento de entrar en vida cada uno de los
individuos que componen la comunidad.
3

Me sirvo de la voz sancionar de acuerdo con el Diccionario

de la Academia Espaola que la define como dar fuerza de ley a una

disposicin. Autorizar o aprobar cualquier acto, uso o costumbre. En
Chile la voz sancionar se usa slo en el sentido de castigar, o aplicar
la ley para reprimir un acto contrario a ella.
- EXPRECIN vgr.:
Pero cuando el salario social

se extiende a la mayor parte del

consumo individual sus implicaciones econmicas, sociales y

psicolgicas apresen bruscamente.

64
9

Es preciso no confundir salario social y salario indirecto o

ingreso de transferencias. Estas dos ltimas formas de retribucin

slo son ingresos monetarios diferidos, en tanto que el salario social
se caracteriza por un reparto en especie. Tal confusin es corriente en
los autores soviticos y se repite especialmente en el nuevo programa
del PSUS donde, bajo el termino de fondos sociales de consumo, se
cita, mezclando todo en un revoltijo, los subsidios te enfermedad y
pensiones de vejez por una parte, y la instruccin y la asistencia
mdica gratuita por otra.
- BIOGRFICOS:
Para

incluir

datos

biogrficos,

histricos,

cronolgicos,

geogrficos, estadsticos
vgr.:
Las pegadizas melodas de la msica de las Tierras Altas no se
han dado a conocer hasta el siglo XX, y eso principalmente por el
inters de la seora Kennedy Faser; pero los acentos directos de las
Tierras Bajas encontraron su expresin ms bella en el siglo XVIII.
Ellos constituyeron la poesa de Robert Burns,
inspirado.

14

el campesino

65
14

Robert Burns (19759-96). Hijo de un granjero de Aishire, tom

la granja de Mossgeil en 1783 con su hermano Gilberto. Public sus

poemas en Kilmarnock y Edimburgo y visit esta ltima ciudad en
1786. Fue nombrado para desempear un puesto en el servicio de
cobranza del impuesto de consumos y se caso con Jean Armour en
1788. Fue trasladado a Dumfries en 1791.
- DATOS ESTADSTICO vgr.:
Entonces Jruschov se decidi a lanzar su famosa campaa de
las tierras vrgenes cuyo fin sera aprovisionar a las ciudades
soviticas de seriales independientemente por completo de los
campesinos Koljosianos, mediante el desarrollo intensivo de las
granjas de: Estado en Siberia.15
15

En 1953 los Koljoses sembraron 132 millones de has. y los

Sovjoses, 18.2 millones de has.; en 1961, las cifras eran

respectivamente de 110.6 millones de has. y de 87.3 millones.

7.2 PRESENTACIN:

66
Para presentar ejemplos o aadirlos.
vgr.:
La cancin espaola, adems de verter el contenido del verso
corto francs en el modelo del doble hexaslabo, traslada la rima en
a la rima en a al traducir amie: amiga como se puede ver en la mayor
parte de las versiones.
Dgame mi suegra la mi siempre amiga (Gil 56 p.46), suegra,
la mi suegra, la mi siempre amiga (marazuela, p.339), madre la mi
madre la mi siempre amiga (M. Pelayo, p.288), la digo, seora, la
muy siempre amiga (marazuela, p.329).

- ADICIN vgr.

67
La subordinacin adverbial de modo aparece solamente en el
Poema de Mio Cid y hay ocho ejemplos: Raquel e Vidas en uno
estaban amos, en cuenta de sus haberes, de los que avien ganados
(Cid, 100-101) ya salien los infantes de valencia la clara, expidindos
de las dueas e d todas sues compaas (Cid, 2611- 2612) 23
23

Tambin Cid, vs. 374_ 375; 557- 558; 1125- 1126; 1875-1876;

2288_ 2289; 391- 3592.

-TRADUCCIN EN NOTA:
Para dar la tr. de una cita en otra lengua, o el original de una
cita ya traducida en texto.
vgr.:
En un caso se llega, con gracia, al tono desapasionado del
proverbio: 32 = XIII
Non quero yo un hillello
Illa 1- samarello.59

59

no quiero un amiguito, / si no el morenito

- EJEMPLO DE ORIGINAL EN NOTA:

68
A este propsito hay que recordar la admirable frase de
Goethe: la obra que produce un individuo excepcional est tambin
naturaleza, y entre todos lo pueblos antiguos o modernos, slo el
poeta ha sido poeta
Was ein vorzgliches Individuum hervorbringe sei doch auch
nature, und unt er allen Vlkern frheren und sprteren, sei doch
immer nur der Dichter Dichter gewesen, Dichtung und wahrheit, X
(apud Levy 1911 p. 45).
-PARA INDICAR DUDAS DEL ORIGEN DE UN HECHO:
vgr.:
Muy pronto el romancero cre

99

una variante del esquema que

conserva la disposicin general (un verso para cada uno de los dos
primeros elementos y dos versos para el ltimo), pero donde
desaparece el cuarto verso ampliatorio.
O lo tom de la pica en donde existan algo parecido (sf.
Poema del Cid, vs. 625- 626.
- PARA PRESENTAR DATOS CURIOSOS:

69

vgr.:
El romance de Alfonso XII surge como una adaptacin del
romance de la aparicin hecha, a raz

de la muerte de la reina

Mercedes esposa de Alfonso XII (junio de 1878). Se popularizo con

gran rapidez, debido sin duda al halo novelesco que rodeaba la figura
de Mercedaza causa de su casamiento y de su muerte.
La familia real se opuso a que Alfonso se casar con Mercedes
su prima por razones sociales y polticas, pero Alfonso amenaz con
abdicar si no se permita su boda. Es creencia general que la joven
reina que muri a los pocos meses de su matrimonio, fue envenenada
por una hermana de Alfonso.

-PARA EXPRESAR AGRADECIMIENTO:

vgr.:

70
MS ANTICIPOS DE LA VOLTE FASE. A continuacin hace
el autor algunas referencias al Decretum, pero que por supuesto no se
encuentra ni en el Decretum de Graciano, ni en ningn documento
similar de que yo tenga noticia.
Mi discpulo Mr. Mac E. Barrica emprendi la labiosa tarea de
comprobar la falsedad de esas citas, me complace expresarle aqu mi
agradecimiento.35
Toda esta clase de ns. amplificativas de pi de pagina, es el
desarrollo de una idea que aparece en el texto. El desarrollo
amplificador se consigna en la n., para dejar, en el texto bsico, lo que
el autor considera esencial. En ocasiones hay razonamientos tan
sutiles, reservados tal vez a los muy enterados acerca de un tema,
que anotarlos arriba sera provocar distraccin en el lector medio. Las
ns. amplificativas, puede hacerlas el propio autor de la obra,
comentarista.36

7.2.1 NOTAS DE REFERENCIA:

o un

71
Estas ns, de acuerdo con la funcin que cumplen, pueden ser:
de referencia a la fuente de informacin, de ampliacin de bidl. y de
referencia cruzada.
1. DE REFERENCIA A LA FUENTE:
Son aquellas que proporcionan los datos que corroboran una
cita, que dan crdito al autor de ella. Al mismo tiempo suministra al
lector

la

informacin necesaria para consultar directamente las

fuentes usadas.
Las referencias se hacen de diversas maneras, de acuerdo con
el lugar donde se colocan y con el tipo de fuentes que remiten.
- REFERENCIAS A FUENTES DIRECTAS (PRIMARIAS):
Estas ns. remiten a la fuente original, ya sea sta escrita u oral,
o a las fuentes que se van a utilizar con ms frecuencia en el trabajo,
explicando la manera de identificarlas. Indican que el investigador ha
tomado las citas directamente de los textos de los autores citados.
Se pueden colocar dentro y fuera del escrito, pero tambin se
puede hacer una combinacin en donde se especifiquen en n. fuera

72
del texto

todas las fuentes de uso constante, y dentro de l, de

manera abreviada,

cada fuente en particular. Segn el criterio

adoptado varan, relativamente, los datos que se proporcionan.

*Existen dos formas de presentar por primera vez, dentro del
texto, los datos de una referencia directa a la fuente de informacin:
a) Apellido del autor o de los autores, fecha de la pub. o de la
exposicin (si la fuente es oral), con o sin paginas. Cuando el apellido
del autor se incluye en el escrito, no es necesario repetirlo en la
referencia. Si se menciona varias obras de un autor publicadas en el
mismo ao, a ste se aade un a letra para identificar cada Lib. Hay
investigadores que cuando utilizan de un autor nicamente un Lib., no
proporciona la fecha. Es recomendable anotar

las pp. y, antes de

ellas, si la obra tiene varios tomos, cul de ellos se ha utilizado.

vgr.:

73
Cuando la Sula Leucogaster neciotes se encuentra en el medio
acutico nada sobre la superficie del mar. Palmer (1962 p. 292)
haciendo referencia a Nurphy (1936) seala que el habitad de estas
aves son los alrededores de las islas cercanas o lejanas del
continente, que coinciden con lo que nosotros enfrentamos.
b)

Apellido del autor, ttulo abreviado o no (vid. Infra,

ABREVIATURAS),

con o sin pp.

vgr.:
Gracias a la rivalidad entre el intruso Alvarado y los legtimos
invasores Pizarro y Almagro tenemos un registro de las atrocidades
cometidas contra los indios por el grupo de Alvarado (Hemming, La
conquista de lo incas, p. 187)

* Fuera del texto tambin hay dos maneras de presentar la

primera referencia directa:

74

a) Nombre del autor (nombre propio o inicial, apellido o

apellidos), ttulo de la obra; p.
vgr.:
1

I. Deutscher. Trotsky, el profeta desterrado, p.221.

b)
datos que

Nombre del autor, ttulo de la obra y, adems todos los

recaben en la ficha bibliogrfica o hemerogrfica,

aadiendo al final las pp.

vgr.:
1

I. Deutscher. Trotsky, el profeta desterrado, p.221.

b)
datos que

Nombre del autor, ttulo de la obra y, adems todos los

recaben en la ficha bibliogrfica o hemerogrfica,

aadiendo al final las pp.

Si las citas corresponden a una informacin oral, se anota en la

referencia quin la proporciona, que da, mes y ao. Se debe procurar

75
no faltar a la exactitud, sc., no deformar la idea expresada por el
conferencista, maestro entrevistado, etc. Si es posible se procurar
obtener la aprobacin del autor y tras su aprobacin indicar:
autorizado por, o bien, previo permiso de.
* Cuando en una investigacin se utiliza un conjunto de fuentes
a las cuales se hace referencia frecuente en el escrito, para no repetir
constantemente todos los datos de las obras se presentan estos,
completos, en una n. fuera del texto en donde adems se india la
abreviatura que identificar a cada obra. De esta manera cuando se
hace una cita slo se incluye como referencia dentro

del texto la

abreviatura correspondiente.
vgr.:
El estudio descriptivo que propongo abarca las obras ms
significativas de Gabriel Garca Mrquez (cuentos y novelas a partir
de la hojarasca, 1955).2

Remito a las siguientes eds. Me refiere a ellas mediante la

abreviatura ms el nmero de la pagina: La hojarasca, 3a. ed.,

76
Sudamericana Buenos Aires, 1969 (hoj); Isabel viendo llover en
Macondo, Estuario, Buenos Aires, 1969 (Is); El coronel no tiene quien
le

escriba, 5a. ed., Era, Mxico 1968 (Cor); los funerales de Mam

grande, 9a. ed., sudamericana Buenos Aires, 1971 (Fun); la mala

hora, 2a. ed., Sudamericana Buenos aires, 1968 (Mh) ; Cien aos de
soledad, Sudamericana, Buenos, Aires, 1969 ( CAS); La increble y
triste

historia de la cndida Erndida y de su abuela desalmada

Barral, Barcelona. 1972 (Er).

En las siguientes referencias al mismo Lib. se pueden repetir
los datos (principalmente si se ha seguido el primer criterio), o utilizar
las abreviaturas tradicionales (vid. Infra, ABREVIATURAS).

- REFERENCIAS A FUENTES INDIRECTAS (SECUNDARIAS,

TERCIARIAS, ETC.)

77

Estas

ns. remiten a una fuente que no se ha consultado

directamente, sino a travs de otras obras que la citan.

Este tipo de referencia se llama secundaria cuando entre el
investigador y la fuente original hay solamente un fuente intermediaria,
que es la consultada. Si hay mas de una se llama terciaria, y as
sucesivamente.
Se pueden colocar dentro o fuera del escrito, pero el orden de
los datos es siempre el mismo: de lo indirecto a lo directo.
En estas ns, como en las directas, tambin se utilizan las
abreviaturas cuando el Lib. no se menciona por primera vez. (vid.
Infra, ABREVIATURAS)

vgr.:

78
Mora en pocas palabras dijo, estos cortos y envilecidos restos
de la antigua poblacin mexicana, aunque despertasen compasin,
no podan considerarse como la base de una sociedad mexicana
progresiva (revoluciones, pp. 63-73, cit. por Ch. Hale, Op. Cit., p.229)
*Cuando van dentro del texto se anota en primer lugar el autor
citado y/o el ttulo de su Lib. Despus una de las siguientes palabras:
en apud; o bien, una de estas abreviaturas: cit. por, cit en. Por ltimo
el autor

y la obra consultada directamente y las pp. Estos datos

finales se presentan de la misma manera que en referencia directa

dentro del texto.
Despus de la primera referencia, tanto directa como indirecta,
no se repiten todos los datos bibliogrficos, se usan abreviaturas
convencionales. (vid., Infra, ABREVIATURAS)
Las de uso ms frecuente dentro de las ns. de pi de p. son:
-

Ibidem, abreviado: Ibid, o ib.

Idem, abreviado: Id.

79
-

Opere citato, abreviado: Op. Cit. o, en espaol ob. cit. (obra

citada).

Loco citato, abreviado: Loc. cit.

2. DE AMPLIACIN DE BIBLIOGRAFIA:
Estas ns. remiten a otras fuentes que amplan, confirman o
refutan la informacin contenida en el trabajo. Se acompaan de las
abreviaturas v. o vid. (vase) o cf. o cfr. (CONFER, confrntese); las
cuales

tienen,

cada

una,

un

uso

particular

(vid.

Infra,

ABREVIATURAS).
V. nicamente

indica que hay otras fuentes en las cuales

tambin se trata el tema expuesto

Cf. se emplea para insistir en la consulta de otras fuentes,
porque contiene una informacin que apoya o contradice lo
expuesto en el trabajo.

80
Estas abreviaturas no tienen lugar especfico de colocacin,
pero siempre anteceden a las fuentes; las cuales, cuando aparecen
por primera
indicando

vez, se pueden presentar con todos los datos o slo

autor

y ttulo de la obra, y en caso de volverse a

mencionar, se sustituyen por las abreviaturas ya sealadas en las ns.

de referencia a la fuente de informacin.
- DE REFERENCIA CRUZADA:
Las ns. de referencia cruzada son las que remiten de
uno a otro lugar del trabajo cuando se necesita exponer un tema en
diferentes Ps. del mismo. Su uso evita el desarrollo repetido de una
misma idea.
En estos casos es conveniente sealar al lector las Ps.
en que encuentra la informacin. Por lo general la indicacin se hace
en donde el tema se trata brevemente, y se remite al pasaje en que
se

desarrolla con ms profundidad. Al hacer la indicacin se utilizan

las palabras:

81
Supra, para remitir las pp. anteriores.
Infra, para remitir pp. posteriores.
Ambas deben ir antecedidas de las abreviaturas v., vid, cf. o cfr.
Si se remite a una n., a unas pp., a una sec. o cap. del trabajo, se
aade el no. de n., el no. de p. o el titulo de la sec. o
-

cap 37

ns, ESPECIALES:

Hay casos en los que el autor de un Lib., o el comentarista,

tiene ideas paralelas, al tema central que estn desarrollando. Sucede
que si, las entregan al lector, mediante ns. de pi de pagina, tales
ideas perderan vigor. Por eso se prefiere desarrollarlas en el cuerpo
de la p., pero con letra ms pequea. Esta clase de textos ofrece
posibilidades en su lectura: leer ambos prr., o slo el de letras
mayor tamao.

con

82
- ns. EN GRFICAS O TABLAS:
En los trabajos de bachillerato ya se incluyen grficas,
diagramas y tablas, especialmente en trabajos de qumica, de fsica y
de biologa. Si en diagramas y grficas usramos nmeros arbigos,
habra confusiones.
repiten debajo de las

Para evitarlas, se usan letras, las cuales se

tablas o grficas, con el fin de aclarar en

significado al que aluden.38

7.3 PRESENTACIN:
El lugar donde se coloca la n. determina su presentacin:
- Si las ns. de referencia van dentro del texto se escriben entre
parntesis: inmediatamente

despus de las citas si se trata de

referencias a la(s) fuente(s) de informacin, e inmediatamente

despus de aquella P. del escrito en que se quiere remitir a otras
secciones del mismo trabajo, si son de referencia cruzada.

83
- Si las ns. van fuera del texto deben cumplir con varios
requisitos. Es necesario escribir en el texto una llamada que remita la
n.; esta llamada puede ser un no. arbigo si se trata de trabajos en
los que no estn manejando nmeros, en caso contrario se utiliza
como tal cruces, asteriscos, estrellas, manos, etc.,

para evitar

posibles confusiones. La llamada se puede colocar entre parntesis

entro del rengln, o sin parntesis, ligeramente arriba del mismo.
Las llamadas siguen una numeracin progresiva; pero es
recomendable, en trabajos muy extensos y con mltiples ns.,
interrumpir la numeracin al terminar un cap. e iniciarla de nuevo en
el siguiente.
El no. o dibujo de la llamada se debe

se debe repetir al

principio de cada n., la cual, tanto si va a pi de p. como si va al

final del trabajo, se escribe de la siguiente manera: se deja un
sangrado de dos o tres golpes de tecla en el primer rengln, y los
siguientes se escriben a un espacio, inicindolos en el mismo margen
del resto de la hoja. Es recomendable dejar doble espacio entre una y
otras ns.
Las ns. que se colocan al final del cap. o del trabajo deben ir
en sec. aparte con el ttulo NOTAS (en maysculas) centrado
primera p.

en la

84

Las ns. de pi de p. deben ir separadas de la ltima l. del texto

por un doble espacio. Adems, se puede hacer una raya

indique

grficamente la separacin.
Toda n. de pi debe quedar en la hoja en donde est su
llamada;

sin embargo, cuando no cabe toda la n. en su p.

correspondiente, se deja en ella P. de la n. y el resto se contina en

la que sigue

sin indicar de nuevo la llamada. Se recomienda que el

texto de la n. se interrumpa de tal manera que el lector comprenda

que sta no ha terminado.
- Si en un mismo trabajo se utilizan ns. dentro y fuera del texto, la
presentacin de las mismas se deben apegar a las indicaciones de lo
incisos anteriores.
Segn el tipo de n. que se este utilizando vara la manera de
situarla:
- La n. de referencia puede colocarse dentro o fuera del escrito
(a pie de p. o al final del cap. o del trabajo). El criterio que se adopte
debe respetarse de principio a fin de trabajo.
- La n. de ampliacin de texto, por el contrario, siempre va
fuera del escrito (a pi de p. o al final del cap. o del trabajo).

85

Como no es usual que en un trabajo se maneje slo un tipo de

ns.,

cuando las de referencia se introducen en el escrito se

recomienda anotar a pi de p. las de ampliacin de texto y bidl.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Recordemos que algunos investigadores reservan el nombre de
bidl. paralistas muy amplias sobre un mismo tema. A los Lib. que se
consultan para trabajos breves, prefieren agruparlos bajo el

nombre

de referencia bibliogrfica.
La bidl. es la lista de referencias a las fuentes de informacin
utilizadas por el investigador, que suele presentarse al final

del

trabajo.
Para elaborarlo, son de gran utilidad las fichas bibliogrficas,
porque en ellos aparecen los datos que se aportan en esta sec.
En trabajos muy breves es frecuente que se omita la bidl. y los
datos de las fuentes se den a travs de las ns. de texto; pero esto no
es recomendable en trabajos extensos, porque se debe recordar que
sta es un importante sec. de consulta para otros investigadores.

86

8.1 REQUISITOS FORMALES

Al presentar la bidl. no importa el tipo de que se trate, ni la
forma en que est organizada-

se deben cumplir los siguientes

requisitos.
- Comenzar en una p. aparte identificada con la palabra
BIBLIOGRAFA, o REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS, las cuales se
escriben con maysculas en el centro del margen superior de la hoja.
- Empezar la primera l. de la referencia en el margen izquierdo
y las siguientes, a rengln seguido, con ocho espacios de sangra
para que destaque el apellido del autor.
- Dejar doble espacio entre una y otra referencia.
- Omitir la referencia al autor, mediante una l. continua de ocho
espacios, cuando se incluyan dos o ms obras del mismo, pues slo
se da este dato al mencionar la primera obra.

87

BIBLIOGRAFA
Bez, Ivette J. de Lrica cortesana y lrica popular actual, El Colegio
de

Mxico, 1969 (Jornadas, 64).

Daz, Joaqun. Palabras ocultas en la cancin folklrica, Taurus,

Madrid, 1971 (Cuadernos Taurus, 108).
La bidl. exige una presentacin un poco distinta cuando en las
referencias hechas en las ns. al texto slo se escribe el apellido del
autor y la fecha. En la bidl. estos datos aparecen en primer trmino;
adems, las referencias a diferentes obras de un mismo autor se
ordena por su fecha de pub., y si coinciden

varias en el ao, se

aade a ste una letra para poder organizarlas.

Existen varias formas de presentacin; una de ellas consiste en

anotar el apellido, la fecha y, despus de dos puntos, el nombre
completo del autor y los dems datos del Lib. Como el ao ya se
indic al principio de la referencia, se puede eliminar posteriormente.

88
vgr.:
Bez 1969: Ivette J. de Lrica cortesana y lrica popular actual, El
Colegio de Mxico, (Jornadas, 64).
Daz 1971: Joaqun. Palabras ocultas en la cancin folklrica, Madrid,
(Cuadernos Taurus, 108).
Tambin se utiliza esta otra forma: en una l. se escribe el
nombre competo del autor; en las siguiente, debajo del nombre, el
ao, despus el ttulo y los dems datos.

vgr.:
Aptheker, Herbet et al.
1972.

Marxismo y alienacin, Pennsula,

Barcelona (Ediciones de bolsillo, 179).

Burroughs, Edgar Rice.
1963.
Nueva York.

Jungla tales of Tarzan, Ballantine Books,

89
Por ltimo. La bidl. tambin se puede presentar con el nombre
completo del autor, la fecha entre parntesis y, en seguida,

los

dems datos.
vgr.:
Medina, Jos Toribio (1905). Historia del tribunal del santo
Oficio de la Inquisicin

en Mxico, Imprenta Elzeviriana, Santiago

deChile.
Moreno Villa, Jos 81948). Lo mexicano, El Colegio de Mxico.

90

8.2 ORGANIZACIN DE LA BIBLIOGRAFA:

La bidl. se puede organizar por orden alfabtico de acuerdo
con los apellidos de los autores; por la clase de fuentes, por temas,
por caps. Muchas veces se combinan en una bidl. varias

de estas

formas de organizacin, vgr. , se separa la bidl. por caps., dentro de

cada cap. se hacen apartados de acuerdo con los diferentes temas, y
la bidl. de cada tema se orden alfabticamente.

8.3 TIPOS DE BIBLIOGRAFA:

La bidl. siempre es la lista de los datos de las fuentes

de

informacin, sin embargo, aunque con diferentes nomenclaturas, casi

todos los investigadores distinguen los siguientes tipos:
- bidl. de obras consultadas. En ella se presenta todo el
material informativo que el investigador consult, haya o no sido
incluido en el trabajo.
- bidl. de obras citadas. Esta bidl. slo contiene las obras que
han sido mencionadas en el trabajo.

91
- bidl. escogida. Comprende nicamente las obras que se
consideran bsicas de acuerdo con el tema de que trata la
investigacin.
- bidl. comentada. Adems de los datos de identificacin

de

cada fuente, en esta bidl. se incluye una pequea resea crtica sobre
su contenido. Este tipo de bidl. puede combinarse con alguno de los
tres mencionados anteriormente.39
En sentido estricto, la bidl. es un registro ordenado y
descriptivo de Lib. El trmino se utiliza, por extensin, para designar
registros de otros tipos de impresos y, en general, de

todo tipo de

documentos.40

9. REFERENCIAS HEMEROGRFICAS:

92

Al recurrir a publicaciones peridicas como las revistas o los

diarios especializados, es correcto dar crdito al autor y/o a la pub.
en donde tomamos

dicha informacin, y esto se hace mediante

una referencia hemerogrfica.

En la hemeroteca y el centro de documentacin se localizan
las

publicaciones peridicas. Las publicaciones peridicas son

aquellas eds. que salen en determinados lapsos: diario, semanal,

mensual, trimestral, cuatrimestral, semestral o anual.
La hemeroteca tiene como objetivos conservar, ordenar,
adquirir, mantener y circular peridicos y revistas para la comunidad
a la que sirve.
Las referencias hemerogficas sirven para registrar tales
publicaciones como: peridicos, folletos, revistas, entre otras.

9.1 CARACTERISTICAS:

93

Primordialmente debemos de poner:

- Nombre del autor comenzando por los apellidos, cuando no
aparezca

se dejar en blanco o se pondr la palabra

ann.,

abreviatura de anom. En el caso de informaciones periodsticas toda

n. que

aparezca

sin firmas es responsabilidad del director del

peridico, as que se puede empezar con el nombre directamente.

-Titulo del art., capitulo o fragmento de la obra, ir
entrecomillado para distinguirlo la pub.
-Lugar donde se edita.
- Ao, no., vol., t., algunas podrn prescindir estos datos

son

innecesarios para su localizacin. El ao se refiere al tiempo

que

lleva la pub. y no a la fecha.

- Fecha da mes y ao, este es de hecho, el dato ms
importante que permite una rpida localizacin de la fuente.
-p. o pp. : Se anotarn la o las pp. entre las que se encuentra
el art. o cap. En caso de ser continuas se indicara por un guin, y si
se tiene pase a otro lugar se indicara por una coma.

94

La manera de arreglar los datos se arreglan de distinta manera

segn la fuente:
- arts. de diccionarios y enciclopedias:
Si el art. o ensayo estn firmados por un autor, la ficha se
arregla de esta forma:
*Nombre del autor, empezando por sus apellidos
*Ttulo del art., entre comillas
* Nombre del diccionario o enciclopedia, en letra cursiva
*Lugar de impresin
*Nombre de la Ed.
*Ao de pub.
*No. de vol.
* No. de pp., entre las que se encuentra el art.
*Si el art. no esta firmado, la ficha se encabeza por el titulo de
aqul
- arts. de revista:
Cuando tomamos un art. de una revista.
*Nombre del autor, empezando por sus apellidos

95
*Ttulo del art., entre comillas
*Nombre de la revista, en letra cursiva
*Lugar de impresin
*Ao, Serie
*No. de la revista
*periodo que abarca la revista
*Ao de pub.
*No. de p., entre las que se encuentra el art.
-art. de peridicos:
Cuando la ficha corresponde a un art. firmado por una persona,
el modelo es igual al de una revista, con sus modalidades:
*Nombre del autor, empezando por sus apeados
* Ttulo del art., entre comillas
* Nombre del peridico en letra cursiva
* Lugar de ed.
* Fecha (da, mes y ao)
* pp. y sec. donde se encuentra el art..

10. REFERENCIAS DEL AUTOR:

96
Toda obra tiene uno o varios autores que pueden ser
personas fsicas o morales, creadores del contenido intelectual
artstico de una obra, forzosamente toda obra es el producto de la
creacin de una persona.
El nombre del autor debe registrarse por apellido y como
aparece en la obra, pero inicindolo por el apellido.
vgr.:
Gonzales, Medina.
Reo, Villadas.
Escobedo, Pedroza.
En el caso de apellidos espaoles o portugueses en los que
apresen prefijos estos se colocan despus del nombre a viz.
vgr.:
Daniel, Fernndez de.
Calle, Fernndez Daniel de la.
En los nombre extranjeros, los prefijos obedecen a sus propias
reglas gramaticales, en los de origen francs los arts. y contracciones,
forman P. del apeado por lo que se empiezan por ellas.

97
vgr.:
La croxis du Marine, Francosis.
Los

nombres de los escritores de la antigedad clsica,

griegos y latino se registraron tal cual aparecen las obras.

vgr.:
Aristteles
Esquilo
Homero
Es tradicional registrar los nombres ordinarios, sin embargo
esto

se usa en asuntos no oficiales

ya que si la ubicacin se

considera oficial el registro vareara.

Estas ns. remiten a la fuente original, ya sea esta escrita u oral,
o las fuentes que se vana utilizar con ms frecuencia en el trabajo,
explicando la manera de identificarlas.
Se puede colocar dentro o fuera del escrito, pero tambin
puede hacerse una combinacin en donde se especifique en una n.

98
del texto todas las fuentes de uso constante y dentro de l, de manera
abreviada cada fuente en particular.
Se refiere a cuando no consultamos directamente a un autor si
no que en otro autor citan al que queremos mencionar.
Debemos hacer la aclaracin de que es citado por otro autor,49

11. TIPOS DE ANEXOS:

99
Se entiende por apndice o anexo aquellas hojas que se
aaden al texto para dar una informacin ms amplia al lector. En
realidad un apndice es una gran n. por lo que suele colocarse antes
de la

bidl. y despus de las ns, cuando stas van al final. Se

presenta encabezado por la palabra APNDICE, en maysculas

colocada en el margen del centro suprior de la p. Si hay varios, cada
uno llevar o un no. o una letra en orden progresivo, (APNDICE 1,
APNDICE 2; APENDICE A, APENDICE B) y empezara en p. distinta.
Adems a lo largo del trabajo, se hace referencia a los

mismos conforme se va necesitando, en n. fuera del texto o

intercalada por medio de parntesis.
Como en todo lo referente a estas cuestiones tcnicas, no
existe una forma nica de uso; hay muchas variantes que dependen
del pas, la Ed., la disciplina o ciencia de que trate el trabajo y aun de
los gustos personales. En los apndices suele incluirse la siguiente
informacin:
- ns. complementarias excesivamente largas, que no son
imprescindibles, pero cuya aparicin es necesaria para una mayor
comprensin.

100

- Textos completos que se estn utilizando en el anlisis.

vgr.:
El poema, cuento, etc., en estudio.
caps. de un Lib., o arts. de revistas, peridicos, etc.
La correspondencia que se toma en cuenta a lo largo del
estudio.
Recortes de diarios, volantes, carteles, programas, etc.
Panfletos, actas notariales, tratados, etc.
Reglamentos, ordenanzas, disposiciones, etc.
- Textos inditos: Completos, o la tr. personal de un escrito
originalmente en otro idioma.

101
- Textos originales, propios o ajenos, que proporcionen datos
diferentes.
vgr.:
Por cambio de opinin del investigador en cuanto a la postura
tomada a lo largo del escrito, una vez concluida su redaccin,
por que nuevos experimentos, lecturas o enfoques, le han
convencido de ello.
Por que ya estaba impreso el texto cuando se hizo necesario
aadir ms informacin similar y /o diferente.
Por cambio de opinin de una ed. a otra.
- Grficas, mapas, diagramas, tablas, cronologas, glosarios,
vocabularios, etc. Si stos son imprescindibles para la comprensin
del texto debern ir dentro del mismo. Suelen colocarse al final para
que el lector pueda consultarlos rpidamente y tenerlos, en un
momento dado juntos y a la mano.
-

Modelos

de

ejercicios,

nuevos

ejercicios,

preparadas, respuestas programadas, etc.

antologas,

102
Por ltimo es conveniente recordar que no toda n. larga debe ir
en un, apndice, ni es ste el lugar donde se recoje todo el material
que se olvido incluir o analizar en el trabajo.42
En el cuerpo del trabajo debe hacerse referencia a todos los
apndices que la suplementen, en el texto mismo o por medio de una
n. marginal, que es preciso intercalar en el pasaje ms prximo

adecuado.
vgr.:
El apndice A incluye una copia de las instrucciones de la
prueba.
Acaso convenga incluir en el apndice o apndices del trabajo
otro tipo de informacin. En fin de cuentas al criterio del autor se deja
el material de los apndices. Sin embargo, es un principio general
que se hace necesario un apndice, cuando la completa omisin de
algn dato relevante podra contribuir a debilitar el argumento, aunque
no fuese imprescindible, por otra P. incorporarlo al cuerpo del trabajo.
Material como citas extensas, fragmentos de diarios o estudios
prcticos, podra perfectamente incluirse en un apndice. Si se ha

103
utilizado para recoger los datos en cuestionario o un instrumento de
prueba de la ndole que sea debe consignarse en un apndice, junto
con las cartas de tramite o complementaria. Tambin deben figurar el
apndice las tablas estadsticas o la informacin bruta de la cual

se

han formado las tablas sintticas presentadas en el texto.

Cuando es conveniente hacer una explicacin detallada de
alguna P. de las tesis, pero no es esencial para el conjunto esta
explicacin debe incluirse en un apndice, si incorporndola al texto
perturbarse su fluidez, o si fuese demasiado extensa para una n.
marginal. Tambin debera incorporarse en uno o varios apndices las
ns. tcnicas sobre mtodos experimentales, como el procedimiento
seguido

para el empleo de muestras selectivas, los materiales

ilustrativo o las copias de lo programas de computadora utilizadas en

el anlisis de los datos etctera.

11.1 FORMATO:

104
Cuando hay solo un apndice debe llevar en el centro de l a p.,
con caracteres maysculos y sin puntuacin, el ttulo APNDICE.
Igualmente debe hacerse con el ttulo indicador de su contenido: debe
ir, en letras maysculas sin puntuacin en el centro de la l. que le
corresponda y a tres espacios por debajo del encabezamiento.

vgr.:
APNDICE
Glosario de trminos
Cuando son muchos los materiales que deben incluirse en un
apndice, quiz convenga destinar uno o cada categora o tipo.
Entonces los apndices deben ir sealados con letras y titulados.
vgr.:
APENDICE A
Introducciones para la administracin de las pruebas

105
Los apndices siguientes van ordenados por las letras del
alfabeto, B, C etctera, y cada uno de ellos debe empezar en p.
nueva.
Las pp.

que constituyen el apndice o apndices van

numeradas consecutivamente, i.e. , en la misma serie que el resto del

trabajo y deben guardarse los mrgenes debidos.
Es opcional estampar el no. de la p. en la primera de caga
apndice, o suprimirlo aunque sin pasarlo por alto, como en los caps.
Cuando se opta por paginarla el no. debe ponerse en el extremo
inferior de la p., centrado (como en la p. primera de un cap.). Deben
figurar los apndices con el no. de pp. que le corresponda en el
ndice o Tabla de contenidos del trabajo.
Los apndices pueden ir entre el cap. ltimo y la bidl. , o
inmediatamente despus de sta. No hay normas rgidas en cuanto
a su colocacin por lo cual se deja casi siempre a discrecin del autor
del trabajo, la opcin por alguna de estas alternativas. 43

11.2 PRESENTACIN:
-

Los anexos se colocan antes de la bidl.

106
-

Los anexos entran en la numeracin del ms. completo.

Use el mismo margen del texto principal para los anexos.

Use ttulos para todos los anexos y escrbalos en el ndice

del contenido.

Cada anexo es similar en su forma a los caps. del texto

principal. Necesita titularlo en mayscula y numerarlos
siendo el formato del ms.

Los ttulos de los anexos van en la P. superior de las pp. Si

decide usar front. para los anexos, asegrese de numerarla
tambin como P. del orden del ms. entero.
No numere los anexos cuando solamente hay uno. 44

12. ABREVIATURAS LATINAS MS USADAS:

Todo escrito que recoje y aporta datos suele usar una serie de
abreviaturas para ahorrar trabajo al investigador y al lector. As cuando

107
se hacen las ns. de referencia, dos simples letras sustituyen de uno a
varios renglones.
La lengua latina por su universalidad ha aportado un buen no.
de palabras que se usan en diferentes lenguas y pases, para
proporcionar informacin accesoria al lector. Algunas de ellas se
abrevian,

potras no. Alguna poseen un significado ms o menos

equivalente en todas Ps., otras tienen distintos usos aun dentro de

una misma lengua o pas. Hay por otra P. una tendencia que impulsa
a los investigadores a emplear palabras de su propia lengua.
No

debe

olvidarse

que,

adems

de

las

abreviaturas

tradicionales cada disciplina suele acuar las que le son propias. Es

recomendable y frecuente, que el investigador haga sus propias
abreviaturas cuando utilice constantemente uno o varios documentos
orales y/o escritos, siempre y cuando informe al lector cules sern
esas abreviaturas, ya sea en una hoja aparte, ya sea en la introd. o
en una n.
El uso de las abreviaturas no se restringe a ns. y bidl. ya que
pueden ampliarse en diversas Ps. del texto, hay algunas

que

aparecen exclusivamente en las ns., otras en diferentes Ps. del texto.

Hay abreviaturas universales, locales o personales.

108
Por ltimo, se recomienda al investigador ser constante y no
cambiar de una forma de abreviar a otra, de un uso a otro, en un
mismo trabajo.46

12.1 ABREVIATURAS LATINAS DE USO COMN:

*anom.
Annimo

109
*apud
(apud) Apoyado por.
*art.
Artculo.
*aum.
Aumentado.
*bidl.
Bibliografa
*bol.
boletin

*c.
Copyright
*cap. caps.
Captulo

110
*c.ca.
(circa) acerca. Datos aproximados.
*cfr. cf. cotejan opiniones, o bien, para sealar nuevas fuentes
de conocimiento.
*cit.pos.
(citatum pos)citado por.
*col., cols.
Columna, columnas
*dis.
Disertacin
*Ed.
Editorial
*ed.
Editor, edicin, editado, editado por.
*eds.
Ediciones, editores

111
*e.j.
(exemplia gratia) por ejemplo.
*et. Al.
(et alii) y otros.
*et. alibi.
Y en otras partes
*et. Seq.
(et sequens) y lo que sigue.
*fac.
facsmil
*fig.
figura
*front.
Frontispicio o portada.
*hist.
Historia, historiador histrico

112

*ibidem, idem, ibid, id, ib

(ibidem) la misma fuente se utiliza cuando se repite la fuente
anterior; comprende obra, autor, tomo, y pp.
* il., illus.
Ilustracin ilustrado por, ilustrado.
*introd.
Introduccin, introductoria.
*infra
(infra) abajo, posteriormente, cuando se refiere o remite a una
P. posterior de la propia obra.
* i. e.
esto es, o sea, es decir.
*L., l., Lib.
Libro, libros.
*l., ls.
Lnea, lneas

113
*loc. cit.
(locus citatus) locucin citada. Se usa cuando se vuelve a
utilizar una locucin o texto ya citado. Requiere: que la obra de la que
procede ya haya sido citada; que seale en el texto el nombre del
autor y que se oriente o encamine al lector hacia el texto o locucin
ya citada.
ms. mss.
Manuscritos
*n, N.T.
nota, nota de pi de pp.
*no.s
nueva serie
*no., No.
Nmero
*n.b.
(nota bene) ntese bien, obsrvese
*op. cit.

114
(opus citatum) obra citada. Se utiliza cuando volvamos a usar la
obra de un autor ya citado. Se emplea despus del apellido del autor.
No se usa cuando se citan dos obras o ms del mismo autor.
*p., pp.
Pgina, pginas.
*passim
(passim) indistintamente, en cualquier lugar. Es una afirmacin
un dato que se puede encontrar en cualquier lugar.
*par.
Pargrafo.
*pref.
Prefacio
*prol.
Prologista, prlogo.
*pub.
Publicado, publicacin, publicado por.

115
*P., Ps.
Parte, partes
*Pr., parr.
Prrafo, prrafos.
*p.e
por ejemplo
*q. v
lo cual puede verse en tal o cual lugar o pasaje
*rev.
Revisado, revisin, revisado por.
*supra
(supra) ariba, anteriormente. Se usa cuando se refiere o remite
a una parte anterior de la propia obra.
*(sic)
(sicut) lase como est. Se usa entre parntesis, para sealar
que un evidente error est o estaba en el orinal. A menudo es usado
en tono irnico.

116
*s.f
sin fecha
*s.l
sin lugar
*sec.
Seccin
*sups.
Suplemento (s)
*tr.
Traduccin, traductor, traducido por.
* vid. v. vide.
(videtur) vase. Generalmente se emplea vid. infla, vid. supra o
cfr. Vid es la indicacin de que se vea o consulte algn aspecto de la
obra.
*v.gr. v.g
(verbi gratia) por ejemplo.
* v.s

117
(verse, versus) contra, en comparacin con.
*vol., vols
Volumen , volmenes46
*viz
(vidlizet) a saber, o sea.
La cita, considerando el trmino de manera muy amplia,
consiste en la exposicin que hace una persona de las ideas que a
tomado de otra.
Debido a que casi todos los temas han sido tratado por otros
investigadores, en el momento de realizar un trabajo de investigacin
se tiene que recurrir a ellos; de ah la importancia de la cita, la cual es
la presentacin ya textual, ya resumida- de aquellas ideas
expresadas por otros autores que sirven de apoyo al investigador, se
contraponen a lo que l dice o proporciona mayor informacin sobre
determinado tema; en suma es una manera de sustentar una teora y
de indicar cules son las ideas aportadas por el investigador y cules
no.
Es pertinente recordar que este material informativo debi
recogerse en las fichas de contenido como uno de los primeros pasos
del proceso de la investigacin. En el momento de redactar el trabajo,

118
los contenidos de esta ficha se convierten precisamente en las citas
de l. Sin embargo por diversos motivos prcticos no todas las fichas
van a transcribirse; ya que muchas de ellas se recogieron con el
objeto de ampliar el contexto general del tema para tener as una
mejor comprensin del mismo. Esto significa que en algunos casos,
P. de la informacin puede ser repetitiva o secundaria. Por lo tanto es
necesario seleccionar las fichas que aporten realmente ideas
sobresalientes o ilustrativas del punto que se esta argumentando. Por
otra P. no existe una relacin de igualdad entre ficha textual y cita
textual, i.e.; en el momento de eleg una ficha textual para presentarla
en el trabajo sta se puede transformar en una cita de resumen, o
bien se transcribe slo una P. de la misma y se resume el resto.
Hay dos tipos de citas: las textuales, en las que adems de las
ideas se respetan la forma

en que estn expresadas; y las de

resumen en las que se vierten las ideas de un autor resumidas y

expresadas mediante una redaccin personal.

13. CITAS TEXTUALES:

Estas citas deben de estar integradas al texto no slo en su
aspecto formal sino tambin en lo que se refiere al contenido. Esto

119
implica que deben ser analizadas o discutidas en el trabajo antes o
despus de presentarlas. Una cita textual que no sirva para apoyar o
ejemplificar las ideas del investigador, o para ser refutadas por l no
tienen ninguna funcin.
Como su nombre lo indican estas citas reproducen el original tal
como esta escrito respetando el lxico, la estructura gramatical, la
puntuacin, la ortografa y aun los errores. Sin embargo el
investigador dispone de ciertos recursos para adaptarlas a las
necesidades de su trabajo.
Dentro de las citas textuales podemos distinguir citas breves y
citas largas. Las formas de integrarlas al trabajo varan segn
pertenezca a uno u otro grupo.

13.1. CITAS TEXTUALES BREVES:

Se consideran citas textuales breves las que no pasan de
cuatro ls. Este tipo de citas se incorporan dentro del pr. y al hacerlo
debe procurarse que haya una concordancia entre lo que se est

120
diciendo y lo que dice la cita para que el pr. no pierda fluidez.
Siempre van entre comillas dobles.
Existe la posibilidad de que la cita que nos interesa presentar
contenga a su vez una cita; en tal caso es necesario sealar con toda
claridad cul es el texto que corresponde al autor que nosotros
citamos, y cul es el texto que l cita. Este ltimo debe ir entre
comillas francesas (<< >>) o simples (`) para que las comillas dobles
se utilicen como antes indicamos.

13.1.2 CITAS TEXTUALES LARGAS:

El uso de la cita textual extensa puede estar justificado por las
siguientes razones:

121
- Cuando es necesario presentar varias ideas del auto que
estn ntimamente relacionadas entre s.
- Cuando la idea que se requiere transcribir necesita de su
propio contesto para precisarse mejor, i.e; que la idea en ella
expresada es muy importante para el trabajo de investigacin y si se
le elimina P. del texto o se le resume, pierde su fuerza y claridad.
Este tipo de citas requiere una presentacin distinta a la de las
breves: se interrumpe el rengln en el momento en que debe entrar la
cita y sta se coloca en la siguiente l.; se sangra el margen izquierdo
unos cinco o siete espacios y se escribe a rengln seguido sin
comillas.

13.2 CITAS DE RESUMEN:

Estas citas a diferencia de las textuales slo se distinguen de
lo expresado por el investigador por que llevan su referencia

122
bibliogrfica; pero al igual que ellas deben estar integradas al texto de
tal manera que no interrumpan el desarrollo del razonamiento.
Al redactar el trabajo son un buen recurso para presentar
aquella informacin que es necesaria pero no requiere de la precisin
de una cita textual. Es recomendable su empleo para:
- Exponer a grandes rasgos la teora propuesta por uno o varios
autores.
- Situar histricamente un hecho, un autor, una obra, etc.
- Presentar los diferentes significados de un concepto
- Dar los datos biogrficos de un personaje
- Ampliar el contexto de una cita textual.47

13.3 CITAS ESPECIALES:

123
Las citas especiales son aquellas que se hacen para cierto tipo
de obras:
1. Las de carcter religioso o teolgico, la cita se hace por la
obra en s.
2. las de carcter jurdico o legal, la Constitucin poltica, etc.

3. las de carcter literario, cuando son obras muy conocidas

no

13.4 CUANDO DEBE HACERSE UNA CITA:

124
Aunque la decisin de citar un fragmento de alguna obra
depende del problema que se est estudiando y del criterio del
investigador, hay numerosas pautas que pueden servir al estudiante
para llegar a la decisin.
1. Las citas directas slo deben usarse cuando se expresan las
palabras del autor tan concisa y convincentemente, que el estudiante
que el no puede mejorar su texto. Cuando esto ocurre, las palabras
de la cita corroboran y dan energa al contenido del estudio.
2. Las citas directas pueden

hacerse

para fortalecer

un

argumento principal, cuyo efecto no bastara con una n. marginal. En

este caso, las citas deben

ser de extensin limitada y

referirse

nicamente a pasajes esenciales.

3. Las citas directas pueden emplearse cuando el estudiante
quiere comentar, refutar o analizar las ideas expuestas por otro autor.

4.

Tambin

pueden

emplearse

cuando.

Alternado

parafraseando el concepto que en ellas se expresa, pudiera darse pie

a confusiones o malas interpretaciones, vgr., al citar las palabras de

125
una ley, al exponer los supuestos de un procedimiento estadstico, al
tomar extractos de cualquier material.
5.

Deben hacerse citas directas al referirse a frmulas

matemticas, cientficas y de otro tipo.

6. Cuando se cita material indito no es necesario pedir
permiso. Pero si la tesis va a ser publicada, pueden surgir algunos
problemas

respecto a la propiedad intelectual, por lo que suele

seguirse la prctica de solicitar previamente la autorizacin del ed. y

del autor.

13.5 QUE ES LO QUE DEBE CITARSE:

126
Hay cierta flexibilidad en cuanto al momento y sazn en que es
oportuno hacer una cita, pero las pautas convencionales sobre lo que
debe citarse son ms rigurosas.
1. Hay que reproducir las palabras exactas de un autor y las de
una pub. oficial. Por exactitud entendemos la identidad absoluta de
palabras, puntuacin, ortografa, uso de maysculas, etctera. Debe
ponerse sumo cuidado en reproducir las citas con exactitud. Es algo
esencial.
2. Pueden interpolarse algunas palabras en el material citado,
cuando el tiempo gramatical de la cita no concuerda con el del texto,
cuando no se emplea un pronombre especfico, y en otras ocasiones
en que parezca necesario hacerlo. Pero cualquier elemento que se
interpole debe ir encerrando entre corchetes, no entre parntesis,
para indicar que se han cambiado las palabras del original o que se
han aadido otras.
3. Cuando una cita es muy larga, o cuando el estudiante
necesita

solo unos cuantos prr. o sentencias de un fragmento

grande, puede omitirse pares del original. A este procedimiento suele

llamarse elipsis. Debe utilizarse con gran cuidado, para no altera el

127
tono, significado o intencin del texto original. Para indicar la elipsis,
bastan con tres puntos espaciados.48

14. TIPOS DE FICHAS:

Los datos de cada Lib. y cada pub. peridica que se utilizan
para estudiar o para realizar un trabajo de investigacin, deben
recogerse en una tarjeta generalmente de 7.5 por 12 cm.- que
recibe el nombre de ficha bibliogrfica si se refiere al primer tipo de
material informativo y ficha hemerogrfica si se refiere al segundo.
Estas fichas sirven para:
-

localizar con facilidad la obra que identifican

Hacer las ns. al texto en la etapa de redaccin de un trabajo

Elaborar la bidl. de un trabajo.

Integrar un fichero con los datos de todo el material

informativo que el investigador conoce.

128
La manera de presentar y ordenar los datos en estas fichas es
muy variada. Lo importante es que el investigador seleccione una y
aplique consistentemente.
El formato de las fichas es el siguiente:
-

Se deja un margen de 1 cm.

De los lados izquierdo,

superior y derecho de la tarjeta.

-

En la P. superior izquierda se puede anotar la abreviatura

del nombre del autor y, despus de punto, la abreviatura o
siglas del ttulo.

En la P. superior derecha se apunta el tema el cual se

considera corresponde el Lib. o el art., para facilitar su
clasificacin.

Despus se registran los datos tomados

del material

informativo, los cuales forman el cuerpo de la ficha. Estos

datos se presentan uno tras otro separados por comas
(excepto autor y ttulo que se

separan por un punto y

seguido), y slo al terminar una l. se pasa al siguiente

rengln. La primera l. del cuerpo de la ficha

respeta el

129
margen izquierdo; las siguientes se sangran tres o cinco
espacios para que destaque el apellido del autor, y se
escriben a rengln seguido.
-

En la P. inferior izquierda se escribe el lugar donde se

encuentra
biblioteca

el Lib. o la pub. peridica - aun si es en la

personal-

y su clasificacin, para poder

localizarlo con facilidad.

-

Al reverso de la ficha

se puede anotar un comentario

general sobre el texto al que se hace referencia. Si los datos

de la pub. no caben en el anverso de la tarjeta, se utiliza el
reverso para complementarlos.

130

14.1 FICHA BIBLIOGRAFICA:

Es la tarjeta donde se registran los datos de un Lib. Se podra
pensar que todos los Lib. proporcionan los mismos datos y, por lo
tanto, slo hay un modelo de este tipo de ficha; pero no es as.
La ficha bibliogrfica se compone, bsicamente, con los electos
que aparecen a continuacin, los cuales

se presentan en la

secuencia siguiente:
- Autor. Empieza con el o los apellidos y, despus de coma,
contina con el o los nombres
- Ttulo y subttulo. Subrayados y escritos con minsculas, salvo
la inicial de la primera palabra y de los nombres propios.
- Ed. La palabra se abrevia ed. Este dato se proporciona a
partir de la segunda ed.; y si sta es corregida y/o aumentada se le
aade las abreviaturas correspondientes.

131
- Ed. Lo usual es que se escriban el nombre de la misma sin
antecederlo de la abreviatura Ed. Cuando el nombre de la Ed. es
muy largo se ponen las siglas, Si este dato no aparece se indica: s.
Ed.; y si se proporciona el nombre de la imprenta, a ella se le da el
crdito. Por lo general, en el Lib. se indica qu Ed. lo public por
primera vez. Si se considera necesario este dato, se puede colocar
entre parntesis despus de la Ed.
- Lugar. i.e, la ciudad donde se hizo la ed. Si el nombre del
lugar puede confundirse con otro, se aade el nombre del pas.
Cuando este dato no aprese se indica con la abreviatura s.l. Este
dato puede colocarse antes de la Ed., en tal caso, todas

las fichas

debern llevarlo en ese lugar.

- Fecha. Es el ao al que corresponde la ed. Si no aparece se
sustituye con la abreviatura s.f. Para darle ms relevancia, este dato
se puede colocar debajo del apellido del autor, junto a l o entre autor
y titulo.

132
- No. de pp. Este dato ve seguido de las abreviaturas pp.
Cuando el Lib. contiene un estudio que lleva numeracin romana se
escribe primero la cantidad de pp. en nmeros romanos y, despus
del sino de adicin (+), la cantidad de pp. en arbigos.
En algunos Lib. pueden aparecer otros datos, vgr. :
-

tr. Este dato va despus del ttulo. Antes de dar el nombre

del tr., se escribe una de las siguientes abreviaturas: tr. o
trad. y el idioma del cual se tradujo el Lib.

- Prologuista. Si se trata de una tr., este dato va despus del

tr.; si no es as, se presenta despus del ttulo. Cuando el prol. es del
mismo autor no se seala en la ficha. En este mismo lugar se indica
quin hizo la introd. y las ns.
Muchas veces la misma persona hace el prol. y/o la introd. y
ns, adems de la introd. En este caso los datos se fusionan y se
presentan todos despus del ttulo.
- Coleccin y/o serie. Estos datos van despus de la fecha,
entre parntesis. Si el Lib. tiene un no. dentro de la coleccin
serie, se anota en este lugar despus de coma.

o la

133
-

No. de tomos. Cuando la obra est publicada en varios

tomos, se indica el total de los mismos seguido de las abreviaturas;

ts., antes de dar le total de las pp.: de cada tomo si tiene paginacin
independiente o de todos los tomos si tiene paginacin corrida. Al
hacer referencia a un tomo en particular, se escribe el no. del tomo,
antecedido de la abreviatura t., despus del ttulo del Lib.

134

14.2 FICHA HEMEROGRFICA:

La tarjeta en donde se registran los datos de publicaciones
peridicas se denomina ficha hemerogrfica.
Muchas veces el investigador elabora fichas sobre la pub.
peridica en su totalidad; ya sea porque son nmeros dedicados a
un tema en particular. Sin embargo, lo ms frecuente es que se
mencionen arts. de las publicaciones; entonces estas fichas son
semejantes a las bibliogrficas en lo referente al autor; en cuanto al
ttulo, el de los arts. se entrecomilla y el de las revistas y peridicos
se subraya. Si el ttulo del art. contiene a su vez un ttulo, ste se
subraya para destacarlo del entrecomillado. Los dems datos de la
ficha hemerogrfica varan segn la clase del art. o de la pub.
peridica; por lo tanto, se explicaran en cada caso.
- art. de revista. En esta ficha despus del ttulo de la revista se
indica entre parntesis el lugar donde es publicada; el vol.

y,

separado por dos minutos, el ao; el no. de la revista y las pp. que
comprende el art. Si no aparece el vol. se escribe la fecha de la pub.:
da, mes, ao. Si se requiere precisar la periodicidad de la revista,
este dato se aade despus del ttulo.

135
- art. de peridico. Como en la ficha de art.

de revista, se

registra el lugar de pub., el da, el mes, el ao y las pp.; pero adems

se indica la sec. del peridico, que casi siempre se distingue con una
letra. Si el ttulo del peridico expresa el lugar de pub., este dato ya no
se anota.
- art. de sups. cultural de peridico. En esta ficha despus del
ttulo del art. se escribe, subrayado el nombre

del sups. y,

posteriormente, los datos del peridico al que corresponde.

- Resea. En este modelo primero se registra el autor de la
resea y la pub. donde sta aparece; despus, los datos del Lib.
reseado.

- Separata de revista. Como generalmente la misma revista

donde aparece el art. hace la separata, se anotan los datos de la
revista.

136

14.3 OTROS TIPOS DE FICHAS:

- Documento de archivo. La manera en que est organizado el
archivo impone en cierta forma el modo de hacer la ficha. De ah la
necesidad de presentar varios modelos. Las siglas que parecen en
primer trmino corresponden al nombre del archivo.
- Seminario. Los datos que se proporcionan en la tarjeta son
los siguientes: director del seminario, ttulo, indicacin de que se
trata de un seminario, lugar y fecha en que se efectu.
- Conferencia. Mesa redonda y clase. Se especifican que se
tratan de una conferencia, una mesa redonda o una clase.
- Entrevista. En esta ficha se le puede dar crdito al
entrevistador o al entrevistad; se presentar en primer trmino aquel a
quien se le otorgue. De acuerdo con esto, despus del ttulo de la
entrevista se indicar a quin se entrevist o quin hizo la entrevista.
Posteriormente

se escribe lugar la fecha, si fue taquigrafiada,

grabada, etc., y su duracin. Cuando la entrevista a sido publicada se

dan los datos de la revista o peridico donde apareci.

137
- Disco o casete. Hay diferentes maneras de hacer estas fichas.
Unas veces se da el crdito al compositor y otras al intrprete.
Despus del ttulo del disco o casete se escribe el nombre de la casa
grabadora y la clave de la grabacin. Cuando se le da el crdito

al

compositor, se puede anotar al final quin es el intrprete.

- Pelcula. Se anota el nombre de la pelcula y despus se
indica se est basada en una obra literaria. Luego siguen el director,
el fotgrafo, el compositor, la compaa productora, el pas y la fecha.
Al final se pueden mencionar los principales intrpretes.
- Obra de teatro. Primero se escribe el nombre de la compaa
o grupo teatral; en ttulo de la obra y su autor, los nombres del
director del escenogrfo y del teatro; y finalmente la fecha de la
representacin. Si quien presenta la obra no es una compaa se
elimina este dato. Para terminar se puede mencionar los actores
principales.

138

14.4 FICHAS DE CONTENIDO:

La ficha de contenido, tambin denominada temtica o de
trabajo es un instrumento muy til para preparar exmenes,
exposiciones orales y sobre todo trabajos de investigacin ya que
permite organizar el material seleccionado y conservarlo para usos
ulteriores.
La P.
recoleccin

del proceso de investigacin correspondiente a la

de datos, tiene una importancia muy grande para el

trabajo que se va a realizar, por que es imposible tener a mano en el

momento de la redaccin todo el material ledo, adems de que es
muy difcil memorizar todos los datos y citas que servirn para darle
rigor cientfico a la investigacin. Conviene, entonces, hacer uso de
tcnicas precisas para conservar el material que sea necesario citar o
transcribir.
Cabe aclarar que hacemos un modelo de ficha diferente no por
ser originales si no por que facilitan su manejo, la organizacin del
fichero el empleo del material para diversos fines y especialmente, la
redaccin del trabajo que es la piedra de toque de cualquier

139
investigacin. El investigador debe seleccionar el modelo de ficha que
ms le convenga y usarlo con uniformidad en su trabajo.

14.4.1. ELEMENTOS:
Los electos de la ficha son tres: encabezado, referencia y
contendido. Y se distribuyen, en tarjetas de 20 por 12.50 cm. De la
siguiente forma: se deja un margen superior de dos o tres centmetros
que pueden indicarse con una l. grfica; este espacio se divide en
tres Ps. iguales que servirn para escribir los encabezados
correspondientes. En la P. inferior derecha de la ficha se anota la
referencia. El contenido ocupa el espacio que queda entre los
encabezados y la referencia.

140
- ENCABEZADOS:
Los encabezados de la ficha observan el siguiente orden:
Tema,

subtema, subsubtema. Puede tener relacin directa con el

esquema de la investigacin que se est realizando o con los ttulos

subttulos e incisos de un Lib. que se est fichando, siempre y cuando
se busque informacin sobre un tema especfico. En estos casos ser
frecuente la repeticin del encabezado que corresponde al tema pero
habr variaciones en los otros dos encabezados.
En los encabezados se P. de lo general a lo particular.

- LA REFERENCIA:
Es el ltimo de los electos de la ficha y tienen gran importancia;
en ella se ceben encontrar los datos necesarios para reconocer la
fuente, de procedencia del contenido de cada ficha. Generalmente
estos datos son mnimos por que antes de hacer las fichas de trabajo
se elaboran las fichas bibliogrficas o hemerogrficas de los textos
consultadas.

141
- EL CONTENIDO:
En esta P. e la ficha se vertern todos los datos que se piensan
utilizar en la investigacin o trabajo. Es conveniente no hacer ms
fichas de las necesarias y aunque no es fcil calcular cuntas fichas
se va a utilizar el esquema de trabajo es probablemente la mejor
ayuda para ello.
Como las fichas son independientes unas de otras no deben
redactarse

con expresiones que implique dependencia de otras

fichas, tampoco

deben contener ideas que se refieran a temas

distintos, porque esto

dificultara tanto la redaccin de sus

encabezados, principalmente la del subtema

como la adecuada

clasificacin de la ficha, adems que impedir la redaccin coherente

del trabajo.

142

14.4.2. TIPOS DE FICHAS DE CONTENIDO:

Las fichas de trabajo pueden variar de nombre y forma segn
ciertas necesidades las de uso ms frecuentes son:
-

Textuales: la ficha textual es probablemente es la que tiene

el uso mas amplio. Significa que lo que se ha vertido ah
corresponde

ntegramente a lo dicho en la fuente de

informacin. Por eso, al sacara de contexto las palabras se

debe de tener mucho cuidado de no alterar el significado o
la intencin con que fueron emitidas por el autor.
En caso de que sea necesaria una explicacin ms extensa la
ficha sera mixta. Se puede emitir o suprimir palabras o frases del
texto

seleccionado que no sean esenciales para el significado,

siempre y cuando no se altere en lo ms mnimo el sentido y la

intencin de lo dicho en la fuente de informacin.
Tambin puede aumentar palabras o frase cuando es necesaria
una breve explicacin para dar coherencia, a lo citado, ya que al
extraerlo del contexto, sta se he perdido.

143
- De resumen: en estas fichas se dicen en pocas palabras la
idea que el autor expuso de manera ms extensa.

Se debe resumir cuando:

* El autor, por cuestiones de estilo adorna la idea con palabras
que son innecesarias para su comprensin.
* Se aportan otros datos que son complementarios ms no
fundamentales.
*en el Lib. consultado el desarrollo de una idea se extiende
varias pp.
- De comentario personal: en estas fichas e renen los datos o
ideas que en determinado momento le surgen al investigador.
Si la ficha de comentario personal proviene del contenido de
una ficha determinada, llevara los mismos encabezados y referencia
que ella. Si no es as, los encabezados se regirn por el punto del
esquema al que corresponda la ficha y sta no tendr referencia.

144
- Mixtas: La ficha mixta al igual que la de comentario personal
tiene como principal fin exponer el criterio del investigador en relacin
con los datos que va obteniendo conforme los selecciona. Por medio
de estos dos tipos de ficha se adelantan los juicios que sustentan la
tesis personal o que por el contrario llevan a la demostracin de que
sta estaba equivocada en ciertos aspectos sirve tambin para dar
coherencia a una cita textual que depende de un pr. anterior muy
grande.
- De referencia cruzada: Cuando el contenido de una ficha
puede servir para desarrollar distintas Ps. de un trabajo, existe un
recurso que evita su repeticin: la ficha de referencia cruzada en ella
se ponen los datos necesarios para remitir a aquella que contiene la
informacin completa.
Por lo menos uno de los encabezados de la ficha de referencia
tiene que ser distinto de los registrados en la ficha originaria; pero
pueden varear dos de ellos, e incluso los tres segn las necesidades
temticas del trabajo.
En cuanto a su contenido, como ste es el mismo que el de la
ficha

originaria en el espacio correspondiente slo se indican los

datos para localizarlo; por lo tanto, se escribe la abreviatura v. y, en

seguida los encabezados de la ficha que le dio origen.

145

15. PAGINACIN Y MARGINACIN:

17.1 MARGENES:
Se deja un margen de tres centmetros, mximo de cuatro, del
lado

izquierdo y en la P. superior

de la p. un espacio de tres

centmetros. En las Ps. inferior y derecha, el margen es de dos

centmetros y medio. De esta manera queda un espacio aprovechable
de 27 renglones y de 65 golpes de tecla.
Si un rengln no termina exactamente en el margen, es
preferible dejar el espacio en blanco que completarlo con guiones. 49

17.2 PAGINACIN:
1. Numere todas las pp., incluyendo las tablas, ilustraciones y
anexos.
2. Tienen que coincidir con los ndices.

146
3. Si hace correcciones en alguna p. del ms. asegurese que la
p. nueva cumpla con los estndares de formato que ha
utilizado.
4. Corrija constantemente su
alguna adicin que haga.

paginado, no valla a olvidar

147

CONCLUSIONES

En realidad no tenia ni idea de que existieran tantas reglas o

formas de hacer un trabajo de investigacin, que tenamos que seguir
una estructura o ciertas formalidades, de hecho muchos profesionistas
ni siquiera saben esto y me pude dar cuenta en mi familia y amigos,
les mencionaba o les preguntaba sobre este trabajo y muchos no me
saban decir nada y se me hace un poco ilgico que ya hayan
recorrido tanto dentro de los estudios y sigan sin saber esto.
Muchos me vean haciendo mi trabajo, vean que me cansaba,
me desesperaba, me fastidiaba y dejaba de hacer cosas por continuar
con este trabajo, y me decan que era un trabajo infructuoso, al
principio si lo vi asi, pero ahora que lo he terminado dudo mucho que
sea infructuoso, ya que aprend demasiadas cosas y es verdad estoy
demasiado cansado, fastidiado, y dems, pero ya no pienso igual las
cosas, en este momento se que puedo entregar una mejor calidad de
trabajos, con una buena presentacin dignos de la preparacin que he
estado llevando, por que creo que no solo basta en una buena
investigacin, sino tambin en una buena presentacin.

148

Este trabajo va hacer como una gua por si algo se me llega a

olvidar, que lo dudo, ya que cada hoja, cada texto y cada palabra, lo
hice con esfuerzo y dedicacin y muchas ganas de aprender.
Ahora se que estoy ms preparado, o mejor dicho capacitado,
ya que antes solo lo hacia como yo crea, o como segn tenia una
idea que era, para realizar un buen trabajo de investigacin.
Es por esto y ms que no me resulta una perdida de tiempo a
cada segundo que le dedique a este trabajo, aunque tuve demasiadas
complicaciones, pienso que es el trabajo ms til que voy a tener, y es
que para mi no es solo un trabajo, ya que nunca haba hecho un
trabajo en el cual tenia que cubrir mas de 100 cuartillas, ni con tantas
cosas que le tenia que mover a la computadora, ni un trabajo en el
cual me viera lleno de Libros en mi cuarto, o con tanta informacin
que transcribir, es por esto que estoy orgulloso de entregar este
trabajo y se que an puedo dar ms en cuanto mi persona.

149

BIBLIOGRAFA:
1. BOSCH, Garca Carlos. LA TECNICA DE INVESTIGACIN
DOCUMENTAL, Mxico, 1978, Ed. Universidad Nacional Autnoma
de Mxico.
2. TELLO, Nerio. Cmo escribir, Buenos Aires, 2003, Ed.
Longseller.
3. RODRIGUEZ, Moreno Diana, et al. EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIN, Mxico, 2000, Ed. Universidad Nacional Autnoma
de Mxico.
4. REZA, Becerril Fernando. Tcnicas de investigacin
documental, Mxico, 1997, Ed. Trillas.
5. GARCA, Alba Pompeya, et al. Mtodos de investigacin,
Mxico, 1993, Ed. Nueva imagen.

150

6. MUOZ, Razo Carlos. Como elaborar y asesorar una

investigacin de tesis, Mxico, 1998, Ed. Prentice Hall.

7. MARAVILLA, Correa Jaime. Investigacin a tu alcance 2:

investigacin en las ciencias sociales, Mxico, 2000, Ed. Universidad
Iberoamericana.

151

GLOSARIO
-Acpite: Nombre que se da al prrafo explicativo que inicia una

informacin escrita y que, por lo general, va sangrado o en diferente

tipo de letra.
-Apologa: Discurso o escrito que defiende o justifica a alguien
o a algo .
-Bastardilla: Dcese de la letra impresa en cursiva.
-Bosquejo: Primera planeacin, traza primera de una obra.
-Epgrafe: Expresin que procede a cada captulo o divisin de
un libro, a los artculos del peridico, etc., anunciando su contenido.
- Escueta: Sobrio, sin ambages, simple, conciso.
-ndole: Condicin e inclinacin natural propia de cada uno,
naturaza y calidad de las cosas.
-Infra: abajo

152
-Lema:

Rtulo

encabezado

que

procede

ciertas

composiciones literarias para indicar el asunto de la obra.

-Locucin: Modo de hablar, grupo de palabras que forman
sentido, frase.
-Onomstico: Relativo a los nombres propios.
-Padrinazgo: Accin y efecto de apadrinar, proteccin favor que
uno dispensa a otro.
- Prlogo: Texto que se pone al principio de un libro para
presentarlo a los lectores.
- Supra: Arriba.
- Status: voz latina Estatus: Posicin definida por una
comparacin.
-Verbalismo: Que se estipulan las palabras y no por escrito,
comunicacin verbal.

153

Anexos
Anexo 1:

Observacin, 23,
- antropollogica,

333

- colectiva

336

- documental,

95

-extensiva,

198

- Individual

331

- intensiva

281

- masiva,

339, 350

-(tcnica)

113

154

Anexo 2.
Cortzar. Armas

Lit. arg.

Cortzar, Julio. Las armas secretas, 13. Ed., Sudamericana,

.
Buenos Aires, 1973, 223pp.

B.per.

Olea. Invest.

Tc. Invest.

Olea Franco, Pedro y Francisco L. Snchez del Carpio. Manual

.
de tcnicas de investigacin documental para la enseanza
.
media, prl. Jos Tapia Ziga, 2. Ed., Esfinge, Mxico,
.
1974, 231 pp.

B. per.
cm. N.T. Recurdese que el tamao usual de las fichas de
trabajo es de 12.5 x 21

155

Anexo 3:

Imps.

Admn.

Impuestos arancelarios, 3. Ed., SHCP, Mxico, 1968, 230pp.

Dic. Porra

Dic

Diccionario Porra de la lengua espaola, Porra, Mxico,

.
1969, 849 pp.

B.per.

N.T. Recurdese que el tamao usual de las fichas de trabajo es de

12.5 x 21 cm.

156

Anexo 4:

Rulfo. Llano

Lit. mex.

Rulfo, Juan. El llano en llamas, FCE, Mxico, 1973 (Popular,

.
1), la, reimpr. De la 1 ed. de 1953, 151 pp.
B. UAMI
PQ 7297
R 8.9
LL 6

Moreno. Dos lugares

Lit. hisp.

Moreno Bez, Enrique. Dos lugares paralelos de Gabriel

.
Mir en el vol. Colectivo El comentario de textos, 2.
.
De Galds a Garca Mrquez, prl. De Andres Amoros,
.
castalia, Madris, 1974 (Literatura y sociedad, 7), pp.
.
155-166.

B.per.
N.T. Recurdese que el tamao usual de las fichas de trabajo es de
12.5 x 21 cm.

157

Anexo 5:
Tema

Subtema

Subsubtema

El sujeto

Contenido
Modificadores

Artculo

Referencia o fuente
de informacin
El artculo, considerado generalmente como una
especie particular, es de hecho un adjetivo, vale decir, un
determinante del sustantivo, en las lenguas modernas [] es
adems la marca gramatical que establece el gnero y el numero
del nombre.
Guiraud. La gramtica, p. 28

N.T. Recurdese que el tamao usual de las fichas de trabajo es de

12.5 x 21 cm.

158

Anexo 6:
3 cm
Sangra de 1.5

2.5 cm.
3.5 cm.

3 cm.

159

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
- Anderson J., et al., Redaccin de tesis y trabajos escolares, trad.
Andrs Ma. Morteo, Diana, Mxico, 1972.
- Aora, Joaquin. Redaccin y estilstica, Minerva books, N.Y., 1975.
- Arias Galicia, Fernando. Introduccin a la tcnica de investigacin
en ciencias de .

La administracin y del comportamiento, Trillas,

Mxico, 1975 (Bibl. Tcnica de psicologa), 1 a. reimpr.

- Bosch Garca, Carlos . La Tcnica de investigacin documental, 6 a.
ed., UNAM, 1974.
- Carreo Huerta, et al., La investigacin bibliogrfica, ed. de los
autores, s.f.

160

NOTAS DE REFERENCIA
OLEA, Franco Pedro. Manual de TECNICAS DE
INVESTIGACIN DOCUMENTAL.

Mxico, Ed. Esfinge, 1992. p.

162
OLEA, Franco Pedro. Manual de TECNICAS DE
INVESTIGACIN DOCUMENTAL. Mxico, Ed. Esfinge, 1998. p53.
http://www.ciad.mx/mazatlan/Posgrado/Tesis.htm

http://www.cinvestav.mx/biotech/postgrado/maestria/guiatesis_maestri
a.pdf
http://www.ciad.mx/mazatlan/Posgrado/Tesis.htm
http://www.xtec.es/~cmunoz/recerca/evaluar.htm
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, pp.54, 154.
CZARES, Hernndez Laura, et al. Tcnicas actuales
de investigacin documental, 3a ed., Mxico, Ed. Trillas-UAM, 1990
(reimp. 1999), p. 93.

161

es.wikipedia.org/wiki/Prlogo
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 123.
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, pp.54, 154.
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 123.
cit.

en

Manual

de

Tcnicas

de

Investigacin

Documental. (1998).
cit. en Tcnicas actuales de investigacin documental
(1990).
CZARES, Hernndez Laura, et al. Tcnicas actuales
de investigacin documental, 3a ed., Mxico, Ed. Trillas-UAM, 1990
(reimp. 1999), pp. 125, 126.
BAENA, Paz Guillermina, MANUAL PARA ELABORAR
TRABAJOS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL, Mxico, editores
mexicanos unidos, p.112.

162
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, pp.155.
cit.

en

Manual

de

Tcnicas

de

Investigacin

Documental. (1998).
BAENA, Paz Guillermina, MANUAL PARA ELABORAR
TRABAJOS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL, Mxico, editores
mexicanos unidos, p.112.
http://www.ciad.mx/mazatlan/Posgrado/Tesis.htm
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 126.
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 91, et seq.
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, pp.55, 155.
BAENA, Paz Guillermina, MANUAL PARA ELABORAR
TRABAJOS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL, Mxico, editores
mexicanos unidos, p.95.
ASTI, Vera Armando. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN,
Argentina, Ed. Kapelusz, 1973, pp.163, et seq.

163

http://www.ciad.mx/mazatlan/Posgrado/Tesis.htm

http://www.unav.es/gep/Metodologia/TesisDoctoral.html#2.1.%20La
%20introduccin%20de%20la%20tesis

ASTI, Vera Armando, ob. cit., p.164.

CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 71, 72.
BAENA,

Paz

Guillermina,

INSTRUMENTOS

DE

INVESTIGACIN, Mxico, editores mexicanos unidos, p.24, 25.

Hernndez, Montemayor Velia Mara. GUA PARA LA
INVESTIGACIN DOCUMENTAL, Mxico, Ed. Trillas, 2002, p. 31.
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, p. 163.
Hernndez, Montemayor Velia Mara. GUA PARA LA
INVESTIGACIN DOCUMENTAL, Mxico, Ed. Trillas, 2002, p. 55.
LPEZ, Ruiz Miguel. Elementos para la investigacin
(metodologa y redaccin). 3a ed., Mxico, Ed. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, 1998, p. 81.

164
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 103, et seq.
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, p. 164.
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., p. 113, et seq.
OLEA, Franco Pedro, ob. cit., 1998, p. 165.
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., pp. 101, 102, 119,
120, 121, 122.
ESPINOZA, Alejandra de los Monteros. Gua para la
elaboracin de tesis en el Campo Virtual Politcnico, Mxico, Ed.
ESCA. 2001, p.47.
Lpez, Ruiz Miguel. NORMAS TCNICAS Y DE ESTILO PARA
EL TRABAJO ACADICO,

Mxico,

Ed. Universidad

Nacional

Autnoma de Mxico, 4 ed. 2003, pp. 43, et seq.

CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., pp. 117, 118.
POOLE, Millicent. REDACCIN DE TESIS Y TRABAJOS
ESCOLARES, Mxico. Ed. Diana, 1972. pp.139, et seq.

165

ESPINOZA, Alejandra de los Monteros. Gua para la

elaboracin de tesis en el Campo Virtual Politcnico, Mxico, Ed.
ESCA. 2001, p.80.
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., pp. 165, 166.
BAENA, Paz Guillermina, MANUAL PARA ELABORAR
TRABAJOS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL, Mxico, editores
mexicanos unidos, pp. 84, 85, 86.
CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., pp. 97, et seq.

POOLE, Millicent. ob. cit., pp. 89, et seq.

CZARES, Hernndez Laura, et al., ob. cit., pp. 37-70, 67-87,
181, 182.