JEFATURA DE EDUCACIN PRIMARIA GENERAL No.

11

ARTCULO 3ro. CONSTITUCIONAL

REACTIVOS
1. En el artculo 3ro. Constitucional se establece que Todo individuo tiene derecho a
recibir educacin. El Estado Federacin, Estados, Distrito Federal y Municipios,
impartir educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Son obligatorias:
a) Preescolar, primaria, secundaria.
b) Primaria, secundaria y media superior.
c) Preescolar, primaria, secundaria y media superior.
d) Preescolar, primaria, media superior.
Respuesta: c)

2. En el artculo 3ro. Constitucional se establece que la educacin que imparta el

Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez:
a) El amor a la Patria y el respeto a los derechos humanos.
b) El amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia.
c) El amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la
solidaridad internacional.
d) El amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la
solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
Respuesta: d)
3. El artculo 3ro. Constitucional establece que la educacin que imparta el Estado
tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. La
fraccin I, establece que esa educacin debe ser:
a) Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica
y, por tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
b) Basada en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y
sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
c) Democrtica, considerando a la democracia no solamente como una estructura
jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el
constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo.
d) Nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin
de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de
nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia
econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
Respuesta: a)
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4. El artculo 3ro. Constitucional establece que la educacin que imparta el Estado

tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. La
fraccin II, establece que esa educacin debe ser:
a) Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica
y, por tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
b) Basada en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y
sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
c) Democrtica, considerando a la democracia no solamente como una estructura
jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el
constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo.
d) Nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin
de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de
nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia
econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
Respuesta: b)
5. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin II establece que el criterio que orientar a la
educacin se basar en los resultados del progreso cientfico y luchar.
a) Contra la ignorancia y sus efectos, los fanatismos y los prejuicios.
b) Contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los
prejuicios.
c) Contra la ignorancia y los prejuicios.
d) Contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres y los prejuicios.
Respuesta: b)

6. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin II establece que el criterio que orientar a

la educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la
ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems:
a) Ser democrtico y contribuir a la mejor convivencia humana.
b) Ser democrtico y nacional.
c) Ser democrtico, nacional y contribuir a la mejor convivencia humana.
d) Ser nacional y contribuir a la mejor convivencia humana.
Respuesta: c)

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7. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin II establece que el criterio que orientar a

la educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la
ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems
ser democrtico, considerando a la democracia:
a) Sin hostilidades ni exclusivismos, atender a la comprensin de nuestros
problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra
independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y
a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
b) A fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de
la persona, la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la
sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando
los privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos o de individuos.
c) Como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico,
social y cultural del pueblo.
d) No solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un
sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y
cultural del pueblo.
Respuesta: d)
8. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin II establece que el criterio que orientar a
la educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la
ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems
ser nacional:
a) En cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin de
nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de
nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia
econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
b) A fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de
la persona, la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la
sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando
los privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos o de individuos.
c) Como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico,
social y cultural del pueblo.
d) No solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un
sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y
cultural del pueblo.
Respuesta: a)

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9. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin II establece que el criterio que orientar a

la educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la
ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems
contribuir a la mejor convivencia humana:
a) En cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atender a la comprensin de
nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de
nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia
econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
b) A fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de
la persona, la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la
sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando
los privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos o de individuos.
c) Como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico,
social y cultural del pueblo.
d) No solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un
sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y
cultural del pueblo.
Respuesta: b)
10. En el artculo 3ro. Constitucional segundo prrafo, fraccin II se establece que el
criterio que orientar a la educacin se basar en los resultados del progreso
cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios. Para dar pleno cumplimiento el Ejecutivo Federal.
a) Determinar los planes y programas de estudio de la educacin preescolar,
primaria, secundaria y normal para toda la Repblica.
b) Considerar la opinin de los gobiernos de las entidades federativas y del
Distrito Federal, as como de los diversos sectores sociales involucrados en la
educacin, en los trminos que la ley seale.
c) Determinar los planes y programas de estudio de la educacin preescolar,
primaria, secundaria y normal para toda la Repblica. Para tales efectos,
considerar la opinin de los gobiernos de las entidades federativas y del
Distrito Federal, as como de los diversos sectores sociales involucrados en la
educacin, en los trminos que la ley seale.
d) Determinar programas de estudio de la educacin preescolar, primaria,
secundaria y normal para toda la Repblica. Para tales efectos, considerar la
opinin de los gobiernos de las entidades federativas y del Distrito Federal, as
como de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, en los
trminos que la ley seale.
Respuesta: c)

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11. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin IV establece que toda la educacin que el
Estado imparta ser.
a) Gratuita.
b) Laica.
c) Obligatoria.
d) Gratuita, Laica y Obligatoria.
Respuesta: a)
12. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin V establece que adems de impartir la
educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior, sealadas en el primer
prrafo, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos
incluyendo.
a) La educacin inicial.
b) La educacin superior.
c) La educacin inicial y a la educacin superior.
d) Ninguna de las anteriores.
Respuesta: c)
13. El artculo 3ro. Constitucional, fraccin VI establece que los particulares podrn
impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los trminos que establezca
la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a los
estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:
a) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II. as como cumplir los planes y programas a que
se refiere la fraccin III.
b) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que
se refiere la fraccin III, y obtener previamente, en cada caso, la autorizacin
expresa del poder pblico, en los trminos que establezca la ley.
c) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico,
en los trminos que establezca la ley.
d) Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II.
Respuesta: b)

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14. El artculo 3ro. Constitucional, establece que las universidades y las dems
instituciones de educacin superior a las que la ley otorgue autonoma, tendrn la
facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus fines de
educar, investigar y difundir la cultura, en qu fraccin se establece.
a) Fraccin V.
b) Fraccin VI.
c) Fraccin VII.
d) Ninguna de las anteriores.
Respuesta: c)
15. En el artculo 3ro. Constitucional, fraccin VIII se establece que con el fin de
unificar y coordinar la educacin en toda la Repblica, se expedirn las leyes
necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la Federacin,
los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a
ese servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no
cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos
aquellos que las infrinjan. El encargado de llevar a cabo esta funcin es:
a) El Ejecutivo Federal.
b) El Estado.
c) La Federacin, Estados, Distrito Federal y Municipios.
d) El Congreso de la Unin.
Respuesta: d)

BIBLIOGRAFIA
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

ELABORADO POR:
Profra. ZORAYDA OVANDO HERNNDEZ
Apoyo Tcnico Pedaggico
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