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Introduccin.
En el Eje 2. Razonamiento lgico matemtico del Curso Propedutico para
el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual, se emplean tres unidades las
cuales se mencionan datos principales y relevantes de las diversas formas en que
los individuos razonan para la resolucin de un problema enfocado a el campo
matemtico.
Por medio de las diferentes actividades que se realizaron se comprende el
cmo se analiza un problema para tener mejores resultados y evitar conjeturas
que sean errneas, durante el curso se llega a realizar a identificar los tipos de
razonamiento los cuales son de uso prctico no solo presentados en direccin al
rea matemtica, puesto que se hace uso de ejemplos de la vida cotidiana a lo
que uno como individuo de la sociedad est expuesto continuamente.
Adems contiene informacin la cual es de til ayuda para entender mejor
como se realizan procesos abstractos en la mente tomando en cuenta que se
hacen uso de esto simultneamente en ocasiones y se hace uso de la observacin
para reconocer elementos que alteran patrones u organizaciones de ciertos
problemas.
Evidencias.
Conclusiones.
En el transcurso de la vida y formacin o cualquier otro escenario que se
presente es necesario analizar e identificar los procesos que se llevan a cabo para
realizar una resolucin de problemas, puesto que el razonamiento, ya sea
inductivo o deductivo son una herramienta base para dar solucin a cualquier tipo
de problema, y a su vez dan paso a seguir desarrollando capacidades para
incrementar el razonamiento y llegar a tomar buenas decisiones.
Algunos problemas que se llegan a mostrar son fciles de resolver por
medio de la percepcin, sin embargo en ocasiones se despliegan casos los cuales
requieren un proceso analtico ms a fondo, donde se haga uso de diversas
estrategias, tcnicas que permitan llegar a un resultado favorable y que se pueda
comprobar por medio de algn procedimiento que tenga validez y autenticidad. Es
por ello que es necesario dominar algunos mtodos para tener esa capacidad de
resolucin de problemas no solo en el mbito educativo, sino tambin en
situaciones que se pueden dar en un espacio informal.
As como es importante conocer diversos procedimientos para la resolucin
de problemas, tambin el poder realizar estructuras mentales para la solucin de
estos, utilizando un anlisis, observacin, creacin de grficas, tablas, tomando en
cuenta variables u otros elementos que se presenten, esto con la finalidad de
adquirir nuevos saberes y aplicarlos para continuar desarrollar y/o reforzando la
formulacin de propuestas para concluir un caso futuro.
Fuente.
Eje 2. Razonamiento lgico matemtico. Documento del Curso Propedutico para
el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual. Mxico: UnADM.
Recuperado de
http://admisiones.unadmexico.mx/admisiones/pluginfile.php/50713/mod_res
ource/content/1/PD_Eje%202_Razonamiento_l%C3%B3gico_matem
%C3%A1tico29.04.15.pdf