Dificultades de los nios en el estudio

Cmo conseguir que los nios se concentren y estudien

29157914 51
Conseguir que los nios se esfuercen, se concentren, aprendan y consigan realizar
sus objetivos en los estudios, no es una tarea tan fcil para ellos ni para sus
padres. Para que los nios tengan xito en los estudios, es necesario que posean
la capacidad intelectual para poder estudiar, que estn motivados, que adquieran
conocimientos de manera gradual y que sepan dominar hbitos de trabajo y
estudio.
Sacar buenas notas es cuestin de esfuerzo y disciplina. Tener suerte en los
exmenes significa hacer bien lo que se ha trabajado y, con algunas pautas de
organizacin y tcnicas elementales y necesarias para el estudio, ser ms fcil
conseguir buenas notas. Estos son algunos consejos ofrecidos por Edupla,
educacin planificada, dirigidos a identificar las dificultades ms frecuentes en el
estudio y a poner en marcha las estrategias de intervencin ms adecuadas en
cada caso.

Pautas de organizacin y tcnicas de estudio

1. Dificultad de planificacin
Se produce cuando el nio estudia, pero no le dedica el tiempo necesario. En otros
casos, Intenta estudiar en el ltimo momento o se pasa en las horas, en
consecuencia est ms cansado, y tiene la impresin de que ha estudiado y se
esforzado cuando, en realidad, no ha sido as.
Estrategia. La planificacin se basa en determinar un horario diario para el estudio.
Dedicar todos los das un tiempo al estudio y a la realizacin de los deberes,
ayudar al nio a estar al da con sus estudios. Para un nio de Primaria, de media
hora a una hora seria un tiempo razonable, mientras que uno de Secundaria
debera dedicar alrededor de una hora y media. Los nios deben realizar cada
tarea en un tiempo previsto.
2. Dificultad de memorizacin o fijacin de los contenidos. No es lo mismo
entender la leccin que slo memorizarla. El proceso de aprendizaje implica
entender lo que se quiere asimilar y luego memorizarlo, y se realiza a travs de la
repeticin de los contenidos. La falta de concentracin y de una tcnica adecuada
para fijar los contenidos (que se consigue con la lectura, el subrayado, el esquema
y el resumen) tambin dificultan el estudio.
Estrategia. La intervencin se hace, en estos casos, mejorando la atencin y la
concentracin, usando reglas nemotcnicas, y repasando el tema. Los padres
pueden preguntar la leccin a sus hijos para comprobar los resultados.
3. Dificultad de atencin y concentracin. Ocurre cuando al nio le cuesta mucho
concentrarse y ponerse a estudiar. Cualquier estmulo a su alrededor atrae
su atencin y pierde el tiempo. Su rendimiento es escaso y tarda demasiado
tiempo en realizar sus tareas.
Estrategia. Para ayudarle, es necesario eliminar los estmulos que puedan estar
captando su atencin mientras l estudia (televisin, comida, hermanos a su
alrededor). Es recomendable haga las tareas ms difciles cuando se encuentre
ms descansado, y que estudie a la misma hora todos los das para conseguir
un buen rendimiento cerebral. Es recomendable que intercale el estudio con
momentos de descanso, para que el nio recupere la concentracin.
4. Dificultad en la lectura. El nio no presenta suficiente velocidad en la lectura ni
en la comprensin de lo que lee. Tiene dificultad para saber el significado de
palabras de uso bastante habitual, por lo que su vocabulario es ms bien pobre.
Presenta tambin dificultades para realizar textos con estructuras correctas y
claras, posee tendencia a postergar las tareas y siente rechazo hacia la lectura. Por
otra parte, los casos de nios con dislexia habr que tratarlos de una forma
adecuada y especial.
Estrategia. Para intervenir en este caso, lo mejor es que el nio empiece a leer en
voz alta para adquirir una entonacin correcta, que le ayudar a comprender lo
que se est leyendo. Despus de la lectura, es recomendable preguntar al nio
acerca de las ideas ms importantes del texto que l acaba de leer. Tambin es
aconsejable que corregir algn defecto de su lectura y estimularle a buscar las
palabras desconocidas en el diccionario.
5. Falta de base. Se caracteriza por tener dificultades en las materias cuyos
contenidos tienen una gran conexin entre unas partes y otras, como es el caso de
las matemticas. El nio no consigue asimilar las estructuras bsicas de los

contenidos de las diversas reas.

Estrategia. Para cambiar esta situacin, es necesario tratar este problema
con clases de apoyo. Un hermano mayor, los padres o un profesor particular
pueden ayudar al nio a recuperar el nivel que le falta. De este modo, estaremos
potenciando sus tcnicas de estudio en todas las asignaturas.
6. Ansiedad ante los exmenes. El nio puede ser buen estudiante, pero el miedo a
suspender le angustia, le agobia y acaba por perder la confianza en si mismo.
Siente nerviosismo y ansiedad en los das previos a los exmenes, y crea
pensamientos negativos sobre sus resultados. Como consecuencia, puede
presentar dolor de estmago, insomnio, sudor en las manos, inapetencia y tensin
muscular, adems de palpitaciones. Algunos desarrollan acciones automticas
comocomerse las uas, por ejemplo.
Estrategia. Para aliviar esta situacin es conveniente, primero, ayudar al nio
explicndole lo que le pasa para que sepa que todo tiene remedio. Luego, ensale
a desarrollar pensamientos positivos, centrando su atencin en lo que tiene que
hacer aqu y ahora, sin compararle con los dems. Es necesario ensear al nio a
relajarse para superar la situacin para que evite asistir al examen, aunque le
parezca difcil.
Fuente consultada:
Edupla, educacin planificada