UNIDAD DE APRENDIZAJE CORRELACIONADO N 04

APRENDIENDO A COMER PARA CRECER SANOS Y FUERTES

a)
b)
c)
d)
e)

f)
g)
h)

DATOS DE LA UNIDAD:
Seccin:
4 A de Primaria
Situacin Observada:
HBITOS INADECUADOS DE ALIMNETACIN.
Contenido transversal: CONSERVACIN DE LA SALUD
Tipo de unidad:
Correlacionado
Fundamentacin:
En el control de talla y peso de inicio de ao se ha observado que muchos nios muestran desequilibrio en la
relacin talla-peso con el permetro
braquial, lo cual indica niveles variados de malnutricin, por lo que se hace necesario trabajar con padres y alumnos
para mejorar los hbitos alimenticios.
Propsito de la unidad: Que los alumnos elaboren dietas balanceadas identificando las propiedades nutritivas de los alimentos,
asimilando procesos de preparacin e
Incorporando productos nativos en su dieta diaria.
Duracin:
10 das, del 17 al 28 de Junio.
Propsitos de las reas:
- Comunicacin: El propsito del rea es que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa, es decir que aprendan a
leer, que aprendan a redactar y a expresarse oralmente.
- Matemtica: El propsito del rea es desarrollar la capacidad para aplicar procedimientos matemticos adecuados para
abordar el proceso de resolucin de problemas sencillos.
- Personal Social: El propsito del rea es potenciar al mximo sus habilidades adaptativas y atendiendo aspectos relacionados
con la salud.
- Ciencia Ambiente: El propsito del rea es alcanzar un conocimiento suficiente de su propio cuerpo para poder desarrollar
hbitos saludables.
- Educacin Religiosa: El propsito del rea es desarrollar los valores y actitudes bsicas de respeto, alegra y admiracin.
SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES:
REA

Comunicaci
n

Matemtica

COMPETENCIA

CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Describe elementos de su medio natural.

INDICADORES
- Describe organizada y

- Lee avisos que promocionan al consumo

secuencialmente.

alimenticio.

- Explica el propsito del mensaje.

- Sigue instrucciones escritas para preparar

- Prepara recetas segn proceso

recetas.

secuencial.

- Registran en tablas y esquemas los datos

- Elabora, cuadros, tablas y

5. Problemas con fracciones y

recogidos.
- Reconoce fracciones usadas en la vida

esquemas.
- Escribe las fracciones observadas.

decimales.

cotidiana.

- Utiliza decimales soles y

2. Lee textos funcionales.

4. Produce textos funcionales

- Resuelve problemas de costos en soles

aplicando la
adicin, sustraccin y multiplicacin de
decimales.
6. Problemas con unidades de

- Mide la capacidad de recipientes de cocina

media.

usando la
unidad de medida comercial litro y sus

cntimos.
- Usa con presin litro y mililitros.
- Controla aplicacin de minuto y
segundos.

submltiplos.
- Administra el uso del tiempo en tareas

Personal
Social

REA
Ciencia y

cotidianas.
- Identifica efectos txicos en sus organismos.

- Enumera alimentos txicos.

2. Conservacin de su salud

- Distingue actividades beneficiosas para el

- Enumera actividades pro

integral.

organismo.

digestiva.

5. Identificacin con su medio

- Identifica la diversidad cultural de su medio.

- Describe hbitos y platos tpicos.

natural.

- Valora la intervencin organizada para el

- Propone reglas para mejorar la

cambio social.

nutricin.

CAPACIDADES Y ACTITUDES
- Identifica recursos alimenticios de su medio.

INDICADORES
- Enumera productos nativos y

- Distingue a los alimentos segn su aporte

forneos.

nutritivo.

- Clasifica productos por tipo

- Manifiesta inters por conocer la calidad

nutricional.

nutritiva.

- Describe aportes nutritivos de

- Investiga la transformacin digestiva de los

viandas.

alimentos.

- Explica el proceso digestivo segn

3. Reconoce y expresa con

- Identifica y revisa actitudes y conductas que

dieta.
- Explica las propuestas de cambiar

acciones el mandamiento de

debe ir

hbitos

COMPETENCIA

Ambiente
1. Prctica de salud para su
bienestar personal y
comunitario.

Educacin
Religiosa

amor.

cambiando en su relacin con los dems.

alimenticios como muestra de

amor.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
REA

ACTIVIDADES Y CAPACIDADES

INDICADORES

RERCURSOS

FECH
A

- Cantamos La ronda de los alimentos. (14)

Comunicac

- As se ven los alimentos. (1-4)

in

- Los diarios invitan a comer (2-4)

- Preparamos ensaladas de frutas y

- Describe organizada y secuencial.

- Prepara recetas del entorno en que vive.
- Elabora cuadros y esquemas.

verduras (3)
- As son las fracciones. (1)
Matemtic
a

- Palegrafo con letra de cancin.

17-06

- Productos alimenticios trados por los

19-06

alumnos.

21 y 24-

- Diario diversos y que de varios das.

06

- Productos Recetas, Utensilios

26 y 2806

- Fichas de trabajo.

- Los nuevos soles son nmeros decimales.

- Escribe operaciones con fracciones dadas.

- Monedas, diarios, avisos.

(2)

- Utiliza decimales y soles y cntimos.

- Recipientes de cocina, jeringas

- El litro mide capacidades. (3)

- Controla los minutos y segundos.

descartables.

- As medimos el tiempo. (4)

- As comemos, as somos (1)
- Nuestro cuerpo: cada rgano un ejercicio.
Personal

(2)

Social

- La comida tambin es folclor. (3)

- Nuestra madres se organizan y nos

- Reloj
- Pizarra-Lminas.

18-06
20-06
25-06
27-06

- Enumera alimentos dietticos.

- Lminas de ejercicios-Ficha.

17-06

- Enumera actividades pro digestiva.

- Organizadores en papelotes. Hoja de

20-06

- Propone y describe platos tpicos.

Lectura.

24-06

- Organizadores, Ficha de lectura-

27-06

alimentan (4).

- Ficha de observacin.
- El mercado nos provee alimentos. (1)
Ciencia y

- Cada alimento, una tarea. (2)

Ambiente

- As es nuestra digestin. (4)

- Organizamos La feria de alimentos. (3)

Educacin
Religiosa

- Dios nos quiere y cre los alimentos. (1)

- Nos alimentamos mejor y agradamos a
Dios. (1)

PROGRAMACIN DE LA EVALUACIN

- Clasificar productos lo tipo nutricional.

- Describe aportes nutritivos.
- Explica el proceso digestivo.

- Explica que su tiene que sus hbitos

alimenticios y compartir con lo dems.

- Productos alimenticios Fichas de

18-06

lectura.

21-06

- Lminas, Fichas de lectura.

25-06

- Fichas de observacin y

28-06

organizadores.
- Cita bblica.
- Papelote, lista de cotejo.

19-06
26-06

REA

TIPO

CRITERIO

INSTRUMENTO

FECH
A

Comunicacin
Matemtica
Personal Social
Ciencia y
Ambiente
Educacin
Religiosa
INTEGRADORA

Sumativ

Verificar en la actividad La feria de alimentos los

- Escala de observacin.

28

conocimientos sobre valor nutritivo de dietas cotidianas.

- Ejecucin: Comidas.

junio