La Familia En El Desarrollo De La Personalidad De los

Nios
La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de
parentesco, la unidad bsica de organizacin social, cuyas funciones y roles son
proporcionar a sus miembros proteccin, compaa, seguridad, socializacin y
principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los
hijos quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el ente
que influye de manera determinante en la personalidad, conducta, aprendizaje y
valores del nio, es por excelencia quien debera de ensearle a socializar para
que cuando lleguen a la edad adulta, sean competitivos a la bsqueda de xito y
la productividad.
El ambiente ideal para el desarrollo adecuado de estos elementos es aquel que
brinde armona y afecto entre los integrantes de la familia. Hoy en da se sabe que
el tipo relacin que exista entre los padres y el nio va influenciar en el
comportamiento y en la personalidad del menor. Por ejemplo, si los padres
demuestran actitudes y conductas rgidas, autoritarias y violentas es casi seguro
que los hijos se muestren tmidos, retrados, inseguros o rebeldes y agresivos; un
ambiente donde se perciba violencia y discusiones entre los integrantes se
convertirn en factores que desencadenen problemas tanto en la conducta, el
rendimiento acadmico como en el desarrollo emocional y social de los nios.
Por el contrario, las personas seguras, espontneas son aquellas que se les ha
brindado la oportunidad de expresarse, de decidir y desarrollarse en un clima de
afecto, confianza y armona. Los valores son otros patrones de conducta y
actitudes que se forman en el nio desde edades muy tempranas. La solidaridad,
el respeto, la tolerancia son valores que surgen en el seno familiar, el nio observa
de sus padres y aprende de sus conductas, si percibe que son solidarios, ayudan
a los dems o que cumplen con sus responsabilidades, ellos asimilarn estos
patrones y har que formen parte de su actuar diario . En la escuela esto slo se
reforzar puesto que la familia es y siempre ha sido el principal agente educativo
en la vida del nio.

La Personalidad

La personalidad es una de las categoras ms polmicas y complejas de la

Psicologa. Si consideramos que somos anlogos los seres humanos (percepcin,
aprendizaje o pensamiento) debemos analizar cmo nos diferenciamos de los
dems y cmo cada uno posee una personalidad propia y peculiar. Analizando la
etimologa del trmino personalidad, distinguindola del temperamento y el
carcter que, a menudo, se han tomado como sinnimos.
Entre las teoras ms relevantes hay algunas clsicas, como el Psicoanlisis de
Freund, que otorga primaca al inconsciente del individuo; las tipologas de Catell y
Eysenck, que subrayan la importancia de los rasgos de personalidad y crearon
test para medirlos; y la teora humanstica de Rogers, que destaca el potencial de
crecimiento humano.
Qu es la personalidad? Qu variables internas (rasgos, cogniciones,
expectativas) o situacionales son importantes en su constitucin? Cmo se
desarrolla a lo largo del ciclo vital de cada individuo? Qu es lo normal y lo
anormal en la personalidad? Sabemos que cada ser humano es nico y singular, y
tambin parecido a los dems. Si la Psicologa de las diferencias individuales
enfatiza el estudio del individuo concreto, la Psicologa de la personalidad, si
quiere ser una ciencia, tiene que definir leyes que expliquen la conducta de las
diferentes personalidades para poder predecir sus conductas.
El desarrollo y la formacin de la personalidad se va dando durante toda la vida
del ser humano ya que las caractersticas, influencias y regularidades que
distinguen al ser humano en cada periodo de su vida estn determinadas por las
circunstancias socioculturales econmicas polticas e histricas concretas en la
existencia de cada individuo. La relacin nica particular irrepetible entre cada
sujeto y su entorno promueve y potencia el desarrollo psquico y de la
personalidad. El desarrollo no es algo primitivo de nios y jvenes si no que se
produce a lo largo de la vida de cada ser humano.

Caractersticas De La Personalidad
Para comprender mejor el concepto de personalidad, es preciso distinguirlo de
otros relacionados con l, como temperamento y carcter.
El temperamento consiste en la herencia biolgica recibida y, por tanto, es
difcil de cambiar o modificar.
El carcter es un trmino derivado de una palabra griega que significa
grabado y se forma por los hbitos de comportamiento adquiridos durante
la vida.

La personalidad es la conjuncin del temperamento y el carcter en una nica

estructura. La personalidad representa un patrn profundamente incorporado de
rasgos cognitivos, afectivos y conductuales manifiestos, que persisten por largos
perodos de tiempo y son relativamente resistentes a la extincin.
Entre las caractersticas ms relevantes de la personalidad podemos citar estas:

No tiene una existencia real, se infiere a partir de la conducta de los

individuos. Es una abstraccin que nos permite ordenar la experiencia y
predecir el comportamiento en situaciones especficas.
Es la forma habitual de comportamiento de cada individuo. Comprende
tanto su conducta manifiesta como su experiencia privada. No consiste en
una suma de conductas aisladas, sino que incluye la globalidad del
comportamiento.
Se produce por la interaccin de la herencia gentica y el ambiente del
individuo, por el aprendizaje social y las experiencias personales. Se
desarrolla y cambia a lo largo de la vida.
Es individual y social. Somos distintos pero tambin iguales, y una tarea
primordial es alcanzar el equilibrio entre lo que nos une y lo que nos
diferencia. Cada persona es nica e irrepetible, sin embargo, cuando nos
vemos como actores en el escenario del mundo, podemos superar la
inercia y los interese mezquino de ciertas concepciones racistas. Cuando
somos ms consientes de nuestras acciones y reacciones observamos
cmo nos condiciona el entorno y cmo somos nosotros quienes lo
construimos.

La Familia En El Desarrollo De La Personalidad.

La familia es una unidad de personalidades que interactan y forman un sistema
de emociones y necesidades interrelacionadas. Es probable que la familia donde
cada uno nace sea la influencia ms grande en el desarrollo respectivo. En el
pasado, la mayor parte de las investigaciones se centraba en las madres y sus
hijos; pero ahora se estudian los vnculos entre los nios y los padres, sus
hermanos, y hermanas, sus abuelos y otras personas que los cuidan.
El primer vnculo afectivo se establece con la madre, mas si el curso natural de los
hechos se interrumpe, se pueden presentar otros. El vnculo afectivo es la relacin
activa y recproca de afecto entre dos personas. En los crculos no cientficos se
llama amor. La interaccin entre dos personas a travs del tiempo fortalece este
vnculo. Para un buen desarrollo psicolgico y social, es fundamental la relacin

madre-hijo, sobre todo durante el primer ao de vida que parece ser el ms crtico.
El apego es el vnculo emocional y de dependencia que el nio establece con sus
padres y se establece hasta los 7 u 8 meses de edad.
El cuidado, amor y seguridad materna son fundamentales para el desarrollo
normal. Un dao o trauma puede ser superado en forma parcial y parece que en
algunas circunstancias las carencias infantiles se pueden superar con apoyo social
y el afecto de otros. La madre desarrolla un papel importante en el desarrollo
emocional del nio. A medida que la madre contina funcionando en esta forma
bsica, el modelo de vnculo se mantiene. Si altera su conducta hacia el bebe de
manera sustancial y consistente, no solo en una o dos ocasiones, el modelo y
naturaleza del vinculo puede cambiar tambin.

Rol De La Madre
Una madre es eje central de una sociedad es el ncleo de un todo, ella es el pilar
de cualquier familia, si bien el padre muchas veces procura lo necesario, la, madre
es quien renuncia a ser ella misma por lograr que sus hijos sean lo que ella muy
noblemente dejo de ser. La madre ms que cumplir un rol o tener una funcin en
esta sociedad es la pieza fundamental de un enorme engranaje social en el cual
nos desarrollamos nosotros sus hijos.
El Vinculo Madre - Hijo
El vnculo es el lazo afectivo intenso que se desarrolla entre los padres y su beb.
Hace posible que los padres quieran colmar a su beb de amor y afecto,
protegerlo y estimularlo. El vnculo afectivo le ensea al beb el primer modelo a
seguir para entablar relaciones interpersonales, fomenta la sensacin de
seguridad y su autoestima. Generara un buen vnculo con el beb es importante
para las futuras relaciones sociales. El primer contacto con el recin nacido
desencadena en la madre cario y deseo de proteccin: es el primer paso para
generar el vnculo con el beb. En muchas ocasiones, tras el nacimiento del beb,
muchos padres pueden pensar que no sienten ese instinto o vnculo maternal o
paternal.
Esto es fruto del estado de desorientacin y del cansancio tras el parto. No debe
ser causa de preocupacin ya que esto cambiar cuando estn un poco ms
relajados y tengan continuo contacto con el beb. Todo necesita su tiempo y
tienen toda la vida por delante. Si la madre amamanta al beb el vnculo madre-

hijo se genera ms rpidamente ya que madre e hijo mantienen una relacin muy
especial de alimento y cario.

Cmo Se Generan Los Lazos Afectivos

La mayora de los recin nacidos estn preparados biolgicamente para
establecer el vnculo con su madre. La clave es la interaccin con el beb:
Contacto fsico "piel con piel" que es relajante para el beb y sus padres.
Contacto visual
Hablar con el recin nacido
Acariciarlo y acunarlo
Al amamantar al beb

Rol Del Padre

La presencia del padre en la crianza de los nios producir efectos positivos en
ellos, sern ms independientes, autnomos y creativos. Segn los expertos la
sensacin de proteccin que brinda un padre a su hijo es muy importante y le
ayudar a enfrentar los problemas de mejor manera. Padre y madre tienen
distintos roles en la educacin de los hijos, pero una buena comunicacin entre
ambos har que el pequeo se sienta seguro y querido. Es vital que el padre se
involucre en la crianza de los hijos y que no mantenga una relacin distante y
dejar todo en manos de la madre, las responsabilidades deben compartirse.
El padre es capaz de dar rdenes y disciplinar a los hijos con ms firmeza que la
madre, si el nio entiende que el padre se preocupa por su bienestar, se sentir
querido y acatar mejor las rdenes. Hay estudios que sealan que una buena
relacin entre hijo y padre repercuten en el xito en la etapa escolar y en la
adultez del hijo. Es vital que el hombre en el rol de padre tome una actitud activa
en la crianza de sus hijos, ensendoles, educndolos y querindolos mucho.

Lazos Y Vnculos Entre Paps e Infantes

Muchos paps establecen fuertes lazos con sus hijos poco despus del
nacimiento. Los nuevos padres admiran con orgullo a sus bebs y se sienten
obligados a cargarlos. Los bebes contribuyen a mantener los lazos al hacer lo que

todo beb normal hace; abrir los ojos, agarrar los dedos o moverse en los brazos
de los padres. A los tres meses de edad es posible predecir la seguridad del
vnculo entre padre e hijo. Los paps que se sienten satisfechos con sus hijos de
tres meses, saben que son importantes en el desarrollo de los bebs, responden a
sus necesidades, tienen como prioridad pasar tiempo con ellos y pueden lograr
establecer un vnculo seguro a la edad de un ao. Los bebes desarrollan vnculos
con ambos padres casi al mismo tiempo.

Perturbaciones En Las Relaciones Familiares

Cuando se rompen los vnculos entre los infantes y los padres, o se deterioran
porque los nios son separados de sus padres o porque las relaciones son
difciles de mantener, las consecuencias pueden ser demasiado severas. Qu
ocurre con los nios a quienes se les priva de sus padres desde muy temprana
edad? La respuesta depende de numerosos factores, entre los cuales se hallan la
razn para la separacin, los cuidados que el nio recibe y la calidad de las
relaciones antes de la separacin y despus de ella.