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LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-1 (I)

LA ADMINISTRACION DIVINA DE LOS ASUNTOS HOY DIA


Referencias: wt 186; it-1 53, 54, 252, 1023, 1024, 1263, 1264
Otra referencia: rs 174-176

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


1.

De acuerdo con la nota (*) referente a Efesios 1:10, explique el significado

fundamental de administracion.

2.  Explique las siguientes porciones de Efesios 1:10:

a) al lmite cabal de los tiempos senalados (la primera fase y la segunda)


b)

reunir todas las cosas de nuevo en el Cristo

c)

las cosas en los cielos

d)

las cosas en la tierra

Por que se llama a todo esto la unificacion?

3. Que prueba hay de que exista una administracion de Dios (procedimiento

administrativo) en tiempos anteriores a Moises y en tiempos en que Israel se

convirtio en una nacion separada y organizada? [it-1 53, 54.]

4. Puesto que la administracion de Dios en los asuntos humanos implica a gobiernos,

defina gobierno. Ademas, puesto que los gobiernos funcionan porque se les ha

concedido autoridad, que diferencia hay entre los gobiernos a los que el
Soberano universal otorga oficialmente autoridad y los que ejercen autoridad solo
por permiso de Dios? Hay gobiernos invisibles buenos y gobiernos invisibles
malos? Explique [rs 174; it-1 1023, 1024].

5. Puesto que los gobiernos son sistemas de organizacion para hacer y administrar

leyes, describa el gobierno de Israel desde el tiempo de Moises en adelante [Isa.


33:22; it-1 1263, 1264].

6. En cambio, que smbolos usa la Biblia para representar a los gobiernos gentiles?

Por que? Mencione los siete gobiernos mundiales que han ejercido control sobre

el pueblo de Dios a traves del tiempo [it-1 1023, 1024].

7.  Quienes son las autoridades superiores gubernamentales mencionadas en

Romanos 13:1 y 1 Pedro 2:13-15? En el siguiente estudio (versculo por versculo)

de Romanos 13:1-7 presente las razones por las cuales los cristianos estan en

sujecion a esas autoridades superiores [it-1 252].

08/11

a)

Romanos 13:1

b)

Romanos 13:2

c)

Romanos 13:3

d)

Romanos 13:4

e)

Romanos 13:5

f)

Romanos 13:6

g)

Romanos 13:7

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-1 (I)

Problemas
1.
2.

Por que no puede el hombre establecer un gobierno que traiga paz duradera?
[rs 174, 175.]

Como puede la gente obtener alivio duradero de la corrupcion y la opresion de


los gobiernos? [rs 175, 176.]

 Tareas para los estudiantes

08/11

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-1 (S)

LA ADMINISTRACION DIVINA DE LOS ASUNTOS HOY DIA


Referencias: wt 186; it-1 53, 54, 252, 1023, 1024, 1263, 1264
Otra referencia: rs 174-176
Tareas para los estudiantes

Preparese para explicar y comentar Efesios 1:10 [wt 186].

[. .]

Preparese para dar respuesta a preguntas sobre:

03/08

a)

Romanos 13:1-4 [it-1 252]

[. .]

b)

Romanos 13:5-7 [it-1 252]

[. .]

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LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-2 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 1)


Referencia: it-2 199-201, 216-218, 463, 464
Otras referencias: w02 15/4 18-20; it-1 651, 652

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que son los principios, y en que se diferencian de las leyes? De ejemplos de

algunos principios. Por que entender y aplicar los principios bblicos no es tan

sencillo como seguir un codigo legal? [w02 15/4 18-20; Gal. 6:16, nota (*).]
2.

Puesto que se dice que un gobierno es el sistema por el cual se hacen y

administran las leyes, como definen los diccionarios el termino ley ?

3. Por lo general, la palabra ley es traduccion de que palabra hebrea y que palabra

griega? Y, por eso, que indica?

4. De que fuente es la ley bblica? Que extension tiene el campo de actividad que

controla Jehova, el Legislador?

5. Que son las sanciones? [it-2 199 parrs. 2-4; it-1 651 parr. 12.]

6. Estan sujetos a leyes los angeles? Explique y converse sobre ello con los
estudiantes.

7. Explique lo que se quiere decir por la ley de la creacion divina. Por que se le
llama a veces la ley de la naturaleza? Explique Romanos 2:14.

8. Cuales fueron las leyes dadas a Adan?

9. Que abarca la expresion las leyes dadas a Noe?

10. De acuerdo con la nota (*) sobre Hebreos 7:4, que quiere decir patriarca? Que

abarca la ley patriarcal? Como se reflejo esta en las leyes de otras naciones,

y por que?

11. De acuerdo con la ley patriarcal internacional, muestre como, en realidad, los

israelitas fueron vendidos a la esclavitud por nada. Como se les liberto


legalmente?

12. Como se consideraban el matrimonio y la primogenitura bajo la ley patriarcal?

Por que nos interesa eso hoy en nuestra predicacion internacional?

13. Bajo la ley patriarcal, cual era el punto de vista sobre la moralidad?

14.  Como se consideraban las propiedades bajo la ley patriarcal? Explique.

15.  Bajo la ley patriarcal, cual era la situacion legal respecto a la custodia?
 Tareas para los estudiantes

12/08

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-2 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 1)


Referencia: it-2 199-201, 216-218, 463, 464
Otras referencias: w02 15/4 18-20; it-1 651, 652
Tareas para los estudiantes
Explique brevemente (3 min. cada uno):

12/08

a)

como se consideraban las propiedades bajo la ley patriarcal

[. .]

b)

la situacion legal respecto a la custodia bajo la ley patriarcal

[. .]

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LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-3 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 2)


Referencia: it-2 218, 225-227
Otra referencia: it-1 686-688

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1.  Que se quiere decir por la ley de la conciencia? De ejemplos de su

funcionamiento. Se puede confiar siempre en la conciencia como gua?


2.  Explique e ilustre lo que significan las siguientes expresiones:

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

a)

ley del Cristo

b)

ley de Dios

c)

ley del pecado y de la muerte

d)

ley de la fe

e)

ley del esposo

f)

ley real

Describa la inauguracion de la Ley de Dios dada a Israel, tambien conocida como

la Ley de Moises [it-2 218; Exo. 19:3-9, 16-19; 20:18-21].

Que otros significados tiene la palabra ley en la Biblia?

Que se indica cuando un artculo definido precede a la palabra ley, y como se

vierte en la Traduccion del Nuevo Mundo? [Rom. 3:19, nota.]

Bajo la Ley de Moises, como se identificaba a Jehova? [it-2 218 parr. 6.]

Segun Exodo 19:5, 6, como llegaran a ser un reino de sacerdotes y una nacion
santa los israelitas?

Use Galatas 3:19-24 y Romanos 3:20; 10:4; 7:12, 14 para explicar el verdadero

proposito de la Ley de Moises [it-2 225].


Explique Mateo 22:35-40 [it-1 688].

Explique lo que se quiere decir por las Diez Palabras [Exo. 34:28; it-1 686-688].

De que manera se combinaron con otras seiscientas leyes? [it-2 225.]

Bajo la Ley de Moises, como se daba cierta libertad de accion a los jueces?
Ilustre [it-2 226].

 Tareas para los estudiantes

03/08

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-3 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 2)


Referencia: it-2 218, 225-227
Otra referencia: it-1 686-688
Tareas para los estudiantes
Explique brevemente lo que se quiere decir por la ley de la conciencia.

(De ejemplos. Se puede confiar siempre en la conciencia como gua?) (2 min.)


[. .]
Explique e ilustre lo que significan las siguientes expresiones en uno o dos minutos:

03/08

a)

ley del Cristo

[. .]

b)

ley de Dios

[. .]

c)

ley del pecado y de la muerte

[. .]

d)

ley de la fe

[. .]

e)

ley del esposo

[. .]

f)

ley real

[. .]

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-4 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 3)


Referencia: it-2 218, 225, 226, 792, 1056
Otras referencias: rs 336, 337; it-2 1190-1192

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


1.
2.
3.
4.
5. 
6.
7. 
8. 
9. 
10.

Por ser parte de las Escrituras inspiradas, que demostro la Ley de Moises a los

judos?, y al mundo de la humanidad? [it-2 218, 225, 226.]

Tena Jehova la intenci


on de que alguna vez toda la humanidad estuviera sujeta

a la Ley de Moises? [Exo. 31:12, 13; Sal. 147:19, 20.]

Dio Jehova alguna indicacion a Israel de que algun da el pacto de la Ley llegara
a su fin? [Jer. 31:31-33; Heb. 8:13; 9:1.]
Continuaron en vigor los Diez Mandamientos (incluso el requisito de observar el

sabado semanal) despues de cancelarse el resto de la Ley? [rs 336, 337.]

Que medio utilizo Jehova para poner fin al pacto de la Ley? [Rom. 10:4; Col. 2:14.]

De que manera sirvio la Ley de Moises como una representacion tpica y una
sombra de las buenas cosas por venir? [Heb. 8:4, 5; 10:1; it-2 225.]

Explique los terminos sombra y realidad de Colosenses 2:16, 17 [it-2 1056,


1190].

De que manera fue de ayuda el espritu de la verdad en el siglo primero, y como

nos ayuda hoy en da? [Juan 16:12, 13; it-2 1191.]

Puesto que la congregacion cristiana sirve de columna y apoyo de la verdad,

que responsabilidad tiene cada uno de sus miembros? [it-2 1192.]

Que realidades se indican mediante las siguientes sombras legales?

a) Exodo 12:49 (use Juan 10:16 y Galatas 3:28)

b) Levtico 19:9, 10 [it-2 792]

 Tareas para los estudiantes

12/08

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-4 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 3)


Referencia: it-2 218, 225, 226, 792, 1056
Otras referencias: rs 336, 337; it-2 1190-1192
Tareas para los estudiantes

Explique que medio utilizo Jehova para poner fin al pacto de la Ley (2 min.)
[Rom. 10:4; Col 2:14].
[. .]

Explique los terminos sombra y realidad de Colosenses 2:16, 17 (2 min.)


[it-2 1056, 1190].

[. .]

De que manera fue de ayuda el espritu de la verdad en el siglo primero,

y como nos ayuda hoy en da? (5 min.) [it-2 1191.]


[. .]

Puesto que la congregacion cristiana sirve de columna y apoyo de la verdad,

que responsabilidad tiene cada uno de sus miembros? (3 min.) [it-2 1192.]

03/08

EEM

[. .]


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-5 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 4)


Referencia: it-2 213, 214, 219, 522
Otra referencia: it-2 893, 894, 1113

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que significa la
declaracion Jehova Dios es el Soberano Supremo? Que
implica esto? [Exo. 19:5; 1 Sam. 12:12; Isa. 33:22.]

2. En quienes delego el autoridad? Por que haba que respetarlos?

Obligaciones religiosas
3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.

Resuma las obligaciones religiosas personales en los das de Israel. Son

aplicables hoy las mismas obligaciones? Cual es el resultado de que cumplamos


con ellas? [Deu. 5:29.]

Como consideraba Dios a la persona que tomaba su nombre de manera indigna?

Como pudiera alguien tomar el nombre de Dios de manera indigna hoy? [Deu.
5:11.]

Cuanta importancia
tena observar el sabado? Para quienes era un requisito

observarlo? [Exo. 20:8-11.]

Que excelente proposito tena el que la gente se reuniera para adorar a Dios?
[Deu. 31:10 13.]

Explique como se mantena en sentido material al sacerdocio levtico y, en cambio,

lo que se requera de los levitas [Num. 18:21-29; it-2 213 parr. 9214 parr. 2].

Mencione algunos sacrificios que se ofrecan bajo el pacto de la Ley, y diga a que

senalaban [Heb. 8:3-5; 10:5-10; it-2 522 parr. 9].

Mencione algunas practicas religiosas falsas, y diga por que se prohiba al pueblo
de Dios participar en ellas [it-2 219, esquina superior derecha].

Deberes del sacerdocio

10.  En confirmacion de que Jehova es el Soberano Supremo, repase algunos de los

deberes del sacerdocio en Israel y muestre como son aplicables al sacerdocio


cristiano [it-2 219, 893, 894].

Pertenencia a la congregacion de Israel

11.  Explique cuales eran los requisitos para pertenecer a la congregacion de Israel y

de una breve aplicacion moderna [it-2 219, 1113].


 Tareas para los estudiantes

03/08

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-5 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 4)


Referencia: it-2 213, 214, 219, 522
Otra referencia: it-2 893, 894, 1113
Tareas para los estudiantes

En confirmacion de que Jehova es el Soberano Supremo, repase algunos de los deberes

del sacerdocio en Israel y muestre como son aplicables al sacerdocio cristiano (analisis
con el auditorio) (8-10 min.) [it-2 219, 893, 894].
[. .]

Explique cuales eran los requisitos para pertenecer a la congregacion de Israel y de

[. .]
una breve aplicacion moderna (discurso) (5 min.) [it-2 219, 1113].

03/08

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad A-6 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 5)


Referencias: w95 15/11 11-14, 17, 18; it-2 220, 1032
Otra referencia: it-1 493, 494

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Sistema judicial (el instructor usa como introduccion la informacion del primer parrafo

de la seccion Sistema judicial, de la pagina 220 de Perspicacia, volumen 2).

1. Que cualidades caracterizaban a los hombres a quienes se utilizaba como

jueces? De quien dependan? [Exo. 18:25, 26; Deu. 16:18; 1 Rey. 3:9-12.]

2. Que procedimiento se segua en aquellas audiencias? [Exo. 18:21, 22; Deu. 25:

1, 2; 2 Cro. 19:8-10.]

3. Como se trataban los casos mas difciles? De un ejemplo [Exo. 18:25, 26; 1 Rey.
3:16, 28].

4. Que se requera para establecer la culpabilidad? [Deu. 17:6; 19:15.]

5. De cuanta gravedad se consideraba el que alguien diera un falso testimonio?


[Deu. 19:16-19.]

6. Qu
e posible trato indebido de los asuntos deban evitar los que servan de jueces?
[Exo. 23:1, 2, 6-8; Lev. 19:15, 35.]

7.  Destaque algunos paralelos entre el sistema judicial cristiano y el que exista en

los das de Israel [it-2 220, hasta Soborno inclusive; it-2 1032 parr. 7].
Mencione formas de castigo que se aplicaban bajo el pacto de la Ley [it-2 220,
esquina superior derecha].

9.  Cual es la antitpica ciudad de refugio, y que similitudes tiene con su equivalente


antigua? [w95 15/11 11-14; it-1 493, 494.]

8.

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-6 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 5)


Referencias: w95 15/11 11-14, 17, 18; it-2 220, 1032
Otra referencia: it-1 493, 494
Tareas para los estudiantes

Destaque algunos paralelos entre el sistema judicial cristiano y el que exista en los das

[. .]
de Israel (10 min.) [it-2 220, hasta Soborno inclusive; it-2 1032 parr. 7].

Cual es la antitpica ciudad de refugio, y que similitudes tiene con su equivalente


antigua? (10 min.) [w95 15/11 11-14; it-1 493, 494.]
[. .]

08/09

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-7 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 6)


Referencia: it-2 220-223
Otra referencia: it-1 1059-1062

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Matrimonio, relaciones familiares, moralidad sexual

1. Como solemnizo Jehova el primer matrimonio? [Gen. 2:18, 21-24.]

2. Explique la sabidura de la prohibicion divina del matrimonio con extranjeros.

Como concuerda con estas prohibiciones el punto de vista cristiano sobre el


noviazgo y el matrimonio? [Exo. 34:12-16; Deu. 7:1-4; 1 Cor. 7:39; 2 Cor. 6:14.]

3. En que circunstancias se permita el divorcio? En que circunstancias no se

permita? [Deu. 24:1-4; Deu. 22:28, 29.]

4. De cuanta gravedad era cometer adulterio? [Deu. 22:22.]

5. Explique lo que es incesto y el castigo que le corresponda [it-2 221, columna


izquierda].

6. Que obligaciones impona la Ley de Dios a los progenitores (especialmente al

padre)? Que obligaciones tenan los hijos? Que consecuencias


pudiera tener la

desobediencia deliberada de un hijo? [Deu. 6:6-9, 20-25; Exo. 20:12; Deu. 5:16;
Deu. 21:18-21.]

7. En los hogares cristianos de hoy, que responsabilidades similares recaen sobre


los padres y sobre los hijos? [Efe. 6:1-4.]

8. Que pena se aplicaba


por la sodoma? Que pena se aplicaba por la bestialidad?

[Lev. 18:22; 20:13; Exo. 22:19; Lev. 18:23, 29; 20:15, 16.]

Practicas comerciales (el instructor introduce brevemente la informacion)

9. Como afectaba el Jubileo a la posesion o la venta de propiedades? [Lev. 25:15,


16, 23-28.]

10. Como se determinaba el ano del Jubileo? [Lev. 25:2, 8-12.]

11. Explique en que consista la ley de herencia [Deu. 21:15-17; Num. 27:6-11].

12. Explique el punto de vista de Jehova sobre la honradez y la exactitud [Lev. 19:
35, 36; Deu. 25:13-15].

13. Que se haca con las deudas? Que restricciones regan la obtencion de

garantas por un prestamo? [Deu. 15:1-3; Deu. 24:6, 10-13.]


Leyes militares (el instructor introduce brevemente el tema)

14. Quienes podan pelear en las guerras de Jehova? A quienes se exima? [Num.

1:2, 3; 26:1-4; Num. 1:47-49; Deu. 20:5-7; 24:5.]

15. Como se mantena la limpieza en el campamento militar? [Deu. 23:9-14.]

16. Que determinaba la estrategia militar que se usara contra una ciudad en
particular y sus habitantes? [Deu. 20:10-18.]
08/97

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA
17.

08/97

Unidad: A-7 (I)

Dios tena leyes que regan las guerras de Israel. Que requiere el de los cristianos

con relacion a la guerra? [2 Cor. 10:2-5; it-1 1061, 1062.]

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-7 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 6)


Referencia: it-2 220-223
Otra referencia: it-1 1059-1062

08/97

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-8 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 7)


Referencias: it-1 463, 464; it-2 223, 224
Otras referencias: it-1 1039; it-2 240-242, 620

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Leyes dieteticas e higienicas

1. De que importantes maneras protegieron a los israelitas las leyes higienicas y

dieteticas? [it-2 223; Lev. 19:2.]

2. Diga en que circunstancias emitio Dios la prohibicion sobre el mal uso de la sangre

[Gen. 9:3-6].

3. Es aplicable todava a los cristianos la prohibicion de Levtico 17:10-12? Por

que? De pruebas.

4. Que se deba hacer con la sangre de los animales degollados? [Lev. 17:13.]

5. Al igual que la sangre, la grasa no se poda comer. Por que? Es aplicable esta

prohibicion a los cristianos? Presente razones [Lev. 7:23-25; it-1 1039 parr. 8;

it-1 1039 parr. 7].

6. Lea Deuteronomio 12:20-25. Como graban estas palabras en usted la


importancia de las leyes de Dios?

7. Que clase de animales, pescados e insectos permita el pacto de la Ley que se

comieran? Que clase prohiba? [Lev. 11:2, 3, 9, 21, 22; Lev. 11:4-8, 10, 13-20.]

8. Que razones pudiera haber para la prohibicion de algunos pescados y el cerdo?

Como muestra eso el interes amoroso de Dios en el bienestar de su pueblo?

[it-1 463 parrs. 9, 10; it-2 620 parr. 3.]

9. Que leyes higienicas impuso Dios...

a) ... si un hombre tena una emision de semen? [Lev. 15:16, 17.]

b) ... despues que un hombre y su esposa tenan relaciones sexuales? [Lev.


15:18.]

c) ... a la mujer que daba a luz un varon? [Lev. 12:2-4.]

d) ... a la mujer que daba a luz una nina? [Lev. 12:5.]

e) ... a la mujer durante el tiempo de menstruacion? [Lev. 15:19-24.]

10. Que razones pudiera haber para que Dios impusiera aquellas leyes higienicas?

[it-2 240 parr. 6241 parr. 2.]

11. Que limpia al cristiano del pecado y la iniquidad? [Heb. 9:13, 14.]

12. Como mantiene su limpieza el cristiano? [it-2 242 parrs. 2-5.]

08/97

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-8 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 7)


Referencias: it-1 463, 464; it-2 223, 224
Otras referencias: it-1 1039; it-2 240-242, 620

08/97

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-9 (I)

LEY BIBLICA (PARTE 8)


Referencia: it-2 209-211, 224, 225
Otras referencias: w02 1/2 4-7; w98 1/4 15-17; it-2 239, 240

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Leyes higienicas (cont.). Medidas de proteccion contra enfermedades

1. Que procedimiento se segua en Israel para diagnosticar la lepra? [Lev. 13:2, 4-8,
45, 46.]

2. Que termino moderno se usa para identificar la lepra? Cuales son las tres

variedades basicas? [it-2 209 parr. 6; it-2 209 parrs. 7, 8.]

3. Como se consideraba a quien tuviera un flujo genital (evidentemente debido a


enfermedad)? [Lev. 15:2, 3.]

4. Que efecto tena en los objetos o en las personas el contacto con alguien que
tuviera un flujo genital? [Lev. 15:4-12.]

5. Que se requera del que tocaba un cadaver o el lugar donde se enterraba a

alguien? Que le ocurra si no quera limpiarse? [Num. 19:11, 16; Num. 19:12, 13.]

6. Que se deba hacer con el despojo de la guerra? [Num. 31:20, 22, 23.]

a) Pasarlo por el fuego [vease it-1 971, final del parr. 2]


b)

Purificarlo con agua

Lavarlo [it-2 224, columna derecha bajo Botn de una ciudad]

7.  Que debera aprender el cristiano al notar que se requera limpieza fsica de los

israelitas? Cuanta importancia tiene esta limpieza? [w02 1/2 4-7; w98 1/4 15-17;
it-2 239, 240.]
c)

Otras obligaciones hacia el semejante

8. De cuanta importancia era el mandamiento divino de amar al projimo como a uno


mismo? [Lev. 19:18; Mat. 22:37-40.]

9.  Explique brevemente por que el amor al projimo ayudara a uno a:


a)

10.

10/09

refrenarse de tomar venganza o abrigar rencor [Lev. 19:18]

b) dar atencion a los pobres [Exo. 23:6; Lev. 25:35, 39-43]

c) dar atencion a las viudas y a los huerfanos [Exo. 22:22-24; Deu. 24:17-21;
27:19]

d) respetar la propiedad ajena [Exo. 20:17]

e) mostrar consideracion a los impedidos [Lev. 19:14]

f) tratar con justicia a los residentes forasteros [Exo. 22:21; 23:9; Deu. 10:17-19]

g) respetar los derechos de los esclavos y no maltratarlos [Exo. 21:2; Deu. 15:
13-15]

Como haba de tratarse a los animales? [Deu. 22:4, 10; Pro. 12:10; Deu. 25:4.]

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA
11.

12.

Unidad: A-9 (I)

Despues de examinar estas Otras obligaciones hacia el semejante, que

situaciones paralelas ha de tener presentes el cristiano? (Analcelo segun lo


permita el tiempo.)

Como conclusion a nuestro estudio de la Ley bblica, que fines o propositos tuvo

esta? (Tenga una conversacion sobre los tres objetivos que cumplio la Ley
mencionados en it-2 225, esquina inferior izquierda.)

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM


LA ADMINISTRACION DIVINA

Unidad: A-9 (S)

LEY BIBLICA (PARTE 8)


Referencia: it-2 209-211, 224, 225
Otras referencias: w02 1/2 4-7; w98 1/4 15-17; it-2 239, 240
Tareas para los estudiantes:

Que debera aprender el cristiano al notar que se requera limpieza fsica de los

israelitas? Cuanta importancia tiene esta limpieza? (6 min.) [w02 1/2 4-7; w98 1/4
15-17; it-2 239, 240.]
[. .]

Explique brevemente por que el amor al projimo ayudara a uno a:


a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

12/08

refrenarse de tomar venganza o abrigar rencor [Lev. 19:18]


[. .]

dar atencion a los pobres [Exo. 23:6; Lev. 25:35, 39-43]


[. .]

dar atencion a las viudas y a los huerfanos [Exo. 22:22-24; Deu. 24:17-21;
27:19]
[. .]

respetar la propiedad ajena [Exo. 20:17]


[. .]

mostrar consideracion a los impedidos [Lev. 19:14]

tratar con justicia a los residentes forasteros [Exo. 22:21; 23:9;


Deu. 10:17-19]

respetar los derechos de los esclavos y no maltratarlos [Exo. 21:2;


Deu. 15:13-15]

EEM

[. .]
[. .]
[. .]

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-1 (I)

GEOGRAFIA DE LAS TIERRAS BIBLICAS


Referencias: si 7-12, 270-278; gl 12, 13, 18, 19

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como proporciona la Biblia una base solida para la fe?

2. Por que puede decirse que Jehova es un Dios comunicativo?

3. Que significa la expresion el lenguaje de la verdad? [Vease Sofonas 3:9.]

4. Como puede ilustrarse la lnea de comunicacion usada por Dios? Describa el

proceso de inspiracion.

5. Quien es el autor de la Biblia? Que es su dedo?

6. Explique como empezo a escribirse la coleccion inspirada de libros sagrados.

7. Por que hay un solo libro completo de la verdad divina?

8. Por que es muy apropiada la designacion Tierra Prometida? Que expectativa

gloriosa podemos tener presente mientras examinamos la geografa de esa tierra?

9. Exponga algunos puntos con relacion al tamano de esta Tierra.


10.

Con la ayuda del mapa Regiones naturales de la Tierra Prometida (y territorio

adyacente), explique brevemente la ubicacion y la relacion que existe entre las

divisiones naturales del pas, y presente detalles sobre cada uno de los siguientes

lugares geograficos: [si 272; vease tambien gl 12, 13, 18, 19]
a)

litoral del mar Grande

b)

llanura de Aser

c)
d)

la franja costera de Dor

dehesas de Saron

e)

llanura de Filistea

f)

valle central de este a oeste

g)

colinas de Galilea

h)

colinas del Carmelo

i)

colinas de Samaria

Sefela

j)

la zona de colinas de Juda

l)
desierto de Juda (Jesimon)

m) Negueb

n) desierto de Paran

n) el gran Araba (el valle de la Grieta)

k)

o)
p)
q)
08/09

cuenca Huleh

region alrededor del mar de Galilea (Genesaret)

distrito del valle del Jordan (El Ghor)


EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-1 (I)

r)

11.
12.

08/09

el mar Salado (Muerto)

s) Araba (hacia el sur desde el mar Salado)

t) montanas y mesetas al este del Jordan

u) montanas del Lbano (incluido el monte Hermon)

Comentarios de la clase sobre Seccion transversal de la Tierra Prometida


[gl 12, 13].

Como describio correctamente Moises la Tierra Prometida?

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-1 (S)

GEOGRAFIA DE LAS TIERRAS BIBLICAS


Referencias: si 7-12, 270-278; gl 12, 13, 18, 19

08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-2 (I)

EL TIEMPO Y LA CRONOLOGIA
Referencias: Rbi8 1587; si 278-298

Otra referencia: it-1 391 parr. 10; 594, 595; 600 parr. 6

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

El tiempo y las Santas Escrituras [si 278-284]

1. En vista de lo que Salomon escribio en Eclesiastes 3:1-4 con relacion al tiempo,

que deberamos hacer con el?

2. Que tienen en comun el tiempo y el espacio? Que se puede decir sobre el


transcurso del tiempo?

3. Que se puede decir acerca del pasado y el futuro?

4. Que indicadores de tiempo ha suministrado Jehova al hombre?

5. De que diferentes maneras se usa la palabra da en la Biblia?

6. Como se origino la division del da en veinticuatro horas de sesenta minutos cada

una? En el tiempo de Jesus, como se usaba la palabra hora?

7. Que son semanas? Que son meses lunares?

8. Como llegaron a existir las estaciones? Describa las diversas estaciones en la

Tierra Prometida. Explique la tabla del Apendice 8B de la Biblia con referencias.

9.  Que es un...

a) ... verdadero ano solar?

b) ... ano bblico?

c) ... ano lunisolar?

d) ... ano juliano?

e) ... ano gregoriano?

10. Que es un ano profetico?

11. Que quiere decir el que no haya un ano cero?

12. Que son las fechas eje (pivote)? Cual es la fecha eje (pivote) para las Escrituras

Hebreas? Cual es la fecha eje (pivote) para las Escrituras Griegas Cristianas?

13. Por que parece variar la velocidad del paso del tiempo? Por lo tanto, que ventaja

tienen los jovenes?

14. Como pueden los humanos adquirir mayor comprension del punto de vista de

Jehova sobre el tiempo?

15. Respecto al tiempo, que bendicion vendra por mandato de Jehova?


Sucesos fechados en la corriente del tiempo [si 284-298]

16. Que indica que Jehova es un observador exacto de tiempos? Que progreso se

ha logrado en el entendimiento de la cronologa bblica?


08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-2 (I)

De un ejemplo de calculo con numeros ordinales. Como difieren estos de los

numeros cardinales?

18. Que registros estatales ayudan a determinar fechas bblicas? Que era un ano

regular de gobierno, y que era el ano de ascension?

19.  De una explicacion mas amplia sobre la fecha eje de 539 a.e.c. Explique la

cronologa de las siguientes fechas de antes de la era comun:


17.

20.
21.
22.
23.

a)

539 a 607

b)

607 a 997

c)

997 a 1513

d)

1513 a 1943

e)

1943 a 2370

f)

2370 a 4026

Entonces, por cuanto tiempo se ha extendido la historia del hombre en la Tierra?

(Hasta el ano en curso.)

Por que no corresponde esa cifra con la duracion del da de descanso de Jehova?

Por que debe preferirse el relato bblico sobre el origen de la humanidad a las

hipotesis de los cientficos?

Por que debe hacernos humildes el estudio de la Biblia?

Problemas

1. Segun la tabla de los Sucesos principales de la vida terrestre de Jesus, presente

las siguientes fechas: el nacimiento de Jesus; su bautismo; su muerte en el madero


de tormento [si 287-290].

2. En que fecha ascendio Jesus al cielo?


 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-2 (S)

EL TIEMPO Y LA CRONOLOGIA
Referencias: Rbi8 1587; si 278-298

Otra referencia: it-1 391 parr. 10; 594, 595; 600 parr. 6
Tareas para los estudiantes

Preparese para explicar que es un:


a)

verdadero ano solar

[. .]

b)

ano bblico

[. .]

c)

ano lunisolar

[. .]

d)

ano juliano

[. .]

e)

ano gregoriano

[. .]

Preparese para explicar la cronologa de las siguientes fechas antes de la era comun:

08/09

a)

539 a 607

[. .]

b)

607 a 997

[. .]

c)

997 a 1513

[. .]

d)

1513 a 1943

[. .]

e)

1943 a 2370

[. .]

f)

2370 a 4026

[. .]

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-3 (I)

EL CANON BIBLICO Y EL TEXTO HEBREO


Referencia: si 299-314
Otras referencias: w01 15/2 3-7; w98 15/9 28-31

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

La Biblia y su canon [si 299-305]

1. Como nos ayuda la nota al pie de la pagina sobre Josue 13:5 en la Biblia con

referencias a entender el significado general de la palabra griega bibla?

2. Como se introdujo en la lengua espanola la palabra Biblia?

3. Que testimonio dieron los escritores de la Biblia de que esta es la Palabra


inspirada de Dios?

4. Que es el canon bblico, y que origen tuvo esta designacion? Como nos ayuda

a este respecto la nota (*) sobre Galatas 6:16 en la Biblia con referencias?
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Mencione algunos factores que determinan la canonicidad de un libro.

Como fue completandose el canon hebreo, y con que debera armonizar toda

nueva seccion?

Cuando se analiza la cuestion del canon bblico, que importante factor debe
tenerse presente?

Para cuando estaba fijo el canon de las Escrituras Hebreas?

Que lista da el canon judo tradicional de las Escrituras Hebreas?

Que otros datos confirman el canon hebreo, y con que escritos termino?

Que son los libros apocrifos? Como llego a aceptarselos en el canon catolico
romano?

Por que es interesante Primero de Macabeos?

Como indicaron Josefo y Jeronimo cuales son los libros canonicos?

Que responsabilidad dice tener la Iglesia Catolica Romana, pero quien realmente

determino que libros componen el canon bblico?

Que documento sobresaliente se hallo en Italia, y de cuando data? Como define


este el canon que se aceptaba entonces?

Que caracteriza a los escritos apocrifos del Nuevo Testamento? Que dicen de
estos los doctos?

Que aceptamos como la Palabra de Dios, y por que? Como debemos mostrar
aprecio por la Biblia?

El texto hebreo de las Santas Escrituras [si 305-314]

18. Como difieren las palabras de Jehova de otros tesoros del pasado?

19. Como se conservaron los escritos inspirados hasta el da de Esdras?


08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-3 (I)

Que necesidad surgio entonces de que hubiera mas copias de las Escrituras, y

como se satisfizo esa necesidad?

21. Que eran las genizas, y que valioso hallazgo se hizo en una de estas en el
siglo XIX?

22. Que manuscritos hebreos antiguos estan catalogados ahora, y que revela un
estudio de ellos?

23. Exponga algunos hechos con relacion a la evolucion del hebreo.

24.  De informacion respecto a las siguientes traducciones mas antiguas:

20.

a)
b)
c)

el Pentateuco Samaritano [si 307]

los targumes arameos [si 307]

la Septuaginta griega (Version de los Setenta) [w98 15/9 28-31; si 307, 310]

la Vulgata latina [si 310]

Quienes eran los soferim? Por que razon los condeno Jesus?

Quienes eran los masoretas? Que comentarios valiosos hicieron sobre el texto
hebreo? [w95 15/5 26-28.]

Que es el texto masoretico, y como lo usa la Traduccion del Nuevo Mundo?

Que serie de hallazgos de manuscritos hebreos hubo cerca del mar Muerto? Por

que son de interes para el estudiante de la Biblia? [w01 15/2 3-7.]

Que se puede decir del texto maestro de Ginsburg y de la Biblia Hebraica de


Kittel?
d)

25.
26.
27.
28.
29.

Problema
1.

Valiendose de la tabla de la pagina 308 del libro Toda Escritura, muestre las

fuentes del texto hebreo que se emplearon para la Traduccion del Nuevo Mundo
de las Escrituras Hebreas.

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-3 (S)

EL CANON BIBLICO Y EL TEXTO HEBREO


Referencia: si 299-314
Otras referencias: w01 15/2 3-7; w98 15/9 28-31
Tareas para los estudiantes

Este preparado para dar informacion sobre:

08/09

a)

el Pentateuco Samaritano [si 307]

[. .]

b)

los targumes arameos [si 307]

[. .]

c)

la Version de los Setenta [w98 15/9 28-31; si 307, 310]

[. .]

d)

la Vulgata latina [si 310]

[. .]

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-4 (I)

EL TEXTO GRIEGO Y LA BIBLIA EN TIEMPOS MODERNOS


Referencia: si 315-327
Otra referencia: int-E 5, 6

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

El texto griego cristiano de las Santas Escrituras [si 315-320]

1. Como empezo el programa educativo cristiano con su mensaje de buenas


nuevas?

2. Bajo la inspiracion y gua de Jehova, que se escribio en los das de la

congregacion cristiana primitiva?

3. Que es un codice? A que grado usaron los cristianos primitivos el codice, y que

ventajas tena?

4. En que idioma se escribieron las Escrituras Cristianas? Que excepcion se indica

en cuanto a Mateo? Como nos han llegado los escritos bblicos?

5.  Como y hasta que grado se generalizo el uso del griego koine? Que haca que

el koine fuera adecuado para comunicar la Palabra de Dios? [it-1 1048, 1049.]

6. Que caudal de copias manuscritas existen hoy da? Que contraste hay entre

estas y las obras clasicas en cuanto a cantidad y antiguedad?

7. En que material se escribieron los primeros manuscritos? Que importante

hallazgo de papiros se dio a conocer en el ano 1931? Que prueban estos?

8. Que dos sucesos hicieron que aumentara el estudio del texto griego de la Biblia,

y que obra hizo famoso a Erasmo? Quienes dieron uso a esa obra?

9.  Narre la historia de la division de la Biblia en captulos y versculos y diga que se


ha hecho posible debido a esto.

10.  Que era el Textus Receptus, y de que llego a ser base? Que textos refinados
se han producido desde el siglo XVIII?

11. Que texto griego constituye la base de The Emphatic Diaglott, que es propiedad
de la Watch Tower Society y que esta ha publicado desde 1902 e impreso
desde 1926?

12.  Que texto griego ha alcanzado extensa aceptacion? Que traducciones al ingles
han tenido como base dicho texto?

13.  Que seguridad se nos da de la integridad del texto griego?

14. Analizados todos los factores, que evaluacion podemos hacer del texto griego

refinado? Que declaracion autorizada tenemos sobre esto?

15.  Que han mostrado los descubrimientos modernos en cuanto al texto de las

Escrituras Griegas? Por que se ha dedicado tiempo a estudiar estos asuntos?

08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-4 (I)

La Biblia en tiempos modernos [si 320-327]

16. Que propositos tuvieron las comunicaciones divinas, y, por lo tanto, por que no se
pusieron por escrito algunas de ellas?

17. Que perodos historicos han sido famosos por el aumento en la cantidad de
copias y traducciones de la Biblia?

18. Que factor ha contribuido en gran manera al aumento de la distribucion de la


Biblia desde principios del siglo XIX?

19. Que estadsticas prueban que la palabra de vida en realidad se ha esparcido por

toda la Tierra? Que es mas importante aun que la distribucion de la Biblia?

20. Que actividad caracteriza a los testigos de Jehova hoy, al igual que en la

antiguedad?

21. Que corporacion formaron los testigos de Jehova? Cuando la formaron? Como
empezaron a perfeccionar su ministerio en aquel tiempo?

22. Como ha sido fiel a su nombre la Watch Tower Bible and Tract Society? Que

buen uso se ha dado a muchas traducciones de la Biblia, y con que fin?

23. Como entraron los testigos de Jehova en el campo de la publicacion de la Biblia?

24. Que version de las Escrituras Griegas editaron los testigos de Jehova en 1902?

25. Cuando publicaron los testigos de Jehova la Edicion de los Estudiantes de la

Biblia, y que contena esta?

26. Cuando entraron los testigos de Jehova en el campo de la impresion de Biblias?

Que se puede decir respecto a la Version del Rey Jacobo y la American Standard

Version (Version Estandar Americana)?

27. Que utilidad han tenido las muchas versiones existentes de la Biblia, pero que
defectos contienen?

28. Como se hicieron los testigos de Jehova editores e impresores de la Traduccion

del Nuevo Mundo? Nota: Mas adelante se estudiaran los numerosos aspectos

sobresalientes de esta traduccion.

29. Como evaluo un crtico la Traduccion del Nuevo Mundo? [si 326.]

30. Cual es el resultado de abandonar la traduccion literal? Ilustre [si 326].

31. Que es The Kingdom Interlinear Translation of the Greek Scriptures ? [int-E 5, 6.]
Problemas

1. Como indica el cuadro de la pagina 309 del libro Toda Escritura la fuente

principal para la Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Griegas

Cristianas? Que fuentes secundarias se usaron?

2. Que informacion util se suministra en el cuadro de la pagina 322 acerca de las

diferentes versiones bblicas?


 Tareas para los estudiantes
08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-4 (S)

EL TEXTO GRIEGO Y LA BIBLIA EN TIEMPOS MODERNOS


Referencia: si 315-327
Otra referencia: int-E 5, 6
Tareas para los estudiantes

Prepare un informe en el que explique como y hasta que grado se generalizo el uso del

griego koine. Que haca que el koine fuera adecuado para comunicar la Palabra de

Dios? (6 min.) [it-1 1048, 1049; si 315, 316 parrs. 6, 7.]


[. .]

Explique brevemente (2-3 min.) los siguientes puntos tomados del Estudio numero 6 del
libro Toda Escritura:
a)

Narre la historia de la division de la Biblia en captulos y versculos y diga que

se ha hecho posible debido a esto [si 318 parr. 19].


[. .]

b)

Que era el Textus Receptus, y de que llego a ser base? Que textos refinados

[. .]
se han producido desde el siglo XVIII? [si 318 parrs. 20, 21.]

c)

Que texto griego ha alcanzado extensa aceptacion? Que traducciones al

ingles han tenido como base dicho texto? [si 318 parr. 22.]
[. .]

d)

Que seguridad se nos da de la integridad del texto griego? [si 319

parrs. 26, 27.]


[. .]

e)

04/11

Que han mostrado los descubrimientos modernos en cuanto al texto de las

Escrituras Griegas? Por que se ha dedicado tiempo a estudiar estos

[. .]
asuntos? [si 319, 320 parrs. 31, 32.]

EEM


B1-5, H1-13 Puntuacion

La Biblia: su estudio y temas relacionados

Historia de los testigos de Jehova


Examen escrito de medio curso
Hoja de respuestas

Total: 92

1. Identifique en el mapa Regiones naturales de la Tierra Prometida las ubicaciones

mencionadas bajo Clave de los numeros. [B-1 10; si 272] [9]

Clave de los numeros

Llanura de Meguido,
llanura baja de Jezreel

Sidon

B-5

C-4

Mar de Galilea

D-2

Mar Salado (Muerto)

Araba

D-4

Dan

Tiro

C-1

Corazn
Betsaida
Capernaum

D-2
Cana
Tiberades

NE

R A

B-2

DIT

C-2

Jope

MAR

Bet-sean

E-2

Tirza

Samaria

B-3

Edrei
Ramot-galaad

Siquem

C-3

R o Jorda n

ER

Nazaret
Dor B-5 Nan

Betel Jerico
Gueba
Asdod

Jerusalen
Eqron

Belen
B-4 Gat
Asquelon C-4 C-5 C-6

Laks
Gaza

Hebron

a
V . t. d e J b o
q

E-2

E-1

B-1

ME

D-5

Cesarea de Filipo

D-1

C-7

Tierra de Galaad

Montanas del Lbano

Damasco

Mte. Hermon

C-2

Colinas del Carmelo

Sefela

Negueb

D-3

Hesbon

Medeba

on
t.
V. de A r n

D-4

Beer-seba

V.
t.

Raba

E-3

Quir-hareset

de Z
ered

de
E g i pt o

C-7

R
o

Qades-barnea

D-5

E-4
Petra

C-8
REGIONES NATURALES
de la TIERRA PROMETIDA
(y territorio adyacente)
MI 0
KM
0

10
20

20

30
40

40
60

50
80

60

N
Mar Rojo

05/10

MTS

Ezion-gueber

2. a) Que es un mes lunar? [B-2 7; si 280 parr. 12] [1]

Un mes determinado segun la luna nueva.

b) Que es un ano profetico? [B-2 10; si 282 parr. 22] [1]

Un ano de doce meses de treinta das cada uno.

c) Que es el calendario juliano, y por que es mas exacto el calendario gregoriano? [B-2 9d,

9e; si 281 parr. 21; it-1 394 parrs. 6, 7] [2]

El ano del calendario juliano tiene trescientos sesenta y cinco das, y cada cuarto ano (ano

bisiesto) se le anade un da; el calendario gregoriano introdujo una revision compensatoria

segun la cual no eran bisiestos los anos seculares (los acabados en dos ceros) no divisibles
por 400.

3. Cual es la fecha eje para... [2]

a) ... las Escrituras Hebreas? [B-2 12; si 282 parr. 28283 parr. 29]

El 11-12 de octubre de 539 a.e.c., segun el calendario juliano; 5 de octubre segun el

calendario gregoriano; cada de Babilonia a manos de los medos y los persas (539 a.e.c.
es respuesta suficiente).

b) ... las Escrituras Griegas? [B-2 12; it-1 595 parr. 3; si 283 parr. 30]

El 29 e.c. (ano decimoquinto de Tiberio Cesar, nombrado emperador por el senado romano

el 15 de septiembre de 14 e.c., segun el calendario gregoriano).

4. Que es el canon bblico, y cuando se fijo el canon de las Escrituras Hebreas? [B-3 4, 8;

si 299 parrs. 5, 7] [2]

Una coleccion de libros que se acepto como Escritura inspirada. Para finales del siglo V a.e.c.

5. Quienes eran los masoretas? Que contribucion valiosa hicieron al texto hebreo? Donde

hallamos muchas referencias al texto masoretico? [B-3 26; si 310 parr. 18311 parr. 22] [3]

Eruditos hebreos y escribas copistas; tomaron nota de las modificaciones que haban hecho

los soferim (en 134 lugares haban cambiado el nombre divino). Idearon un sistema de puntos

vocalicos. Notas en la Traduccion del Nuevo Mundo.

6. Que texto griego ha llegado a ser la base para la Traduccion del Nuevo Mundo? Por que se

selecciono ese texto? [B-4 12; si 318 parr. 22] [2]

El texto de Westcott y Hort; por su exactitud; ha alcanzado extensa aceptacion.

7. Mencione dos Biblias que haya impreso la Watch Tower aparte de la Traduccion del Nuevo

Mundo. [B-4 11, 26; si 323 parrs. 12-15] [2]

The Emphatic Diaglott; la Version del Rey Jacobo; la American Standard Version; The Bible
in Living English (Byington).

8. Como confirma el relato bblico la Estela Moabita? [B-5 8; si 333 parrs. 6, 7] [1]

Da la version del rey Mesa sobre su revuelta contra Israel; menciona muchos lugares bblicos;

contiene el Tetragramaton (cualquiera).

9. Que demuestra de modo sobresaliente la autenticidad de la Biblia? [B-5 36; si 339

parr. 14340 parr. 15; 342 parr. 25] [1]

El cumplimiento de profecas; su valor practico (cualquiera de las dos, o ambas)


05/10

MTS

10. Durante que perodo de tiempo se escribio la Biblia, y cuantos hombres participaron en su

escritura? [B-5 19, si 341 parr. 22] [2]

Mil seiscientos anos; unos cuarenta escritores.

11. Que quiso decir el hermano Russell con el comentario: No como nuevos, ni como nuestros,

sino como del Senor? [H-1 15; jv 48, 49] [1]


Nuestro entendimiento se basa en la Biblia, un libro muy antiguo. La fuente de nuestro

entendimiento es el Senor, no un hombre (basta con la sustancia).

12. Que grandes expectativas tenan muchos con respecto a 1914? [H-2 2; jv 61, 62] [1]

Algunos pensaban que recibiran su recompensa celestial aquel ano.

13. Como explico el hermano Rutherford en la asamblea de Cedar Point (Ohio) de 1919 la

mision del cristiano mientras esta en la Tierra? [H-2 16; jv 76, 77] [1]

Proclamar el mensaje del Senor.

14. Que nueva publicacion se presento en dicha asamblea que ayudara a cumplir aquella

mision? [H-2 16; jv 77] [1]

The Golden Age (La Edad de Oro).

15. Que revelacion divina de la verdad se explico claramente por primera vez en 1925? [H-2 19;
jv 78] [1]

Hay dos organizaciones diferentes y opuestas: la de Jehova y la de Satanas.

16. En que perodo y hasta que grado se utilizo la radio para difundir el mensaje del Reino?
[H-2 20; jv 80, 81] [2]

Durante los anos veinte y treinta. Mas de cuatrocientas estaciones en seis continentes.

La WBBR se uso entre 1924 y 1957.

17. Por que fue necesario establecer en Brooklyn un departamento de asuntos jurdicos?
[H-2 22; jv 82] [1]

Se necesitaba asesora legal debido al incremento de los arrestos.

18. Por que recordaran la asamblea de San Luis (Misuri) los jovenes que asistieron a ella
en 1941? [H-2 26; jv 86] [1]
Recibieron un ejemplar gratuito del libro Hijos.

19. En 1942, cuando se nombro al hermano Knorr para que supervisara la obra, comenzo

una nueva era de educacion. Mencione dos de las escuelas que se fundaron. [H-3 5, 6;
jv 94, 95] [2]

La Escuela del Ministerio Teocratico y la Escuela de Galaad.

20. Que punto se enfatizo al hablar de 1975? [H-3 15; jv 104] [1]
Que queda poco tiempo.

21. Que cambio en la supervision de las congregaciones entro en vigor en 1972? [H-3 17;
jv 106] [1]

Ya no habra un siervo de congregacion, sino un cuerpo de ancianos.

05/10

MTS

22. Con el fin de dejar que la luz de la verdad resplandeciera, que publicacion salio a la luz

en 1879, y quien la editaba? [H-4 2; jv 121, 122] [2]


La revista Zions Watch Tower and Herald of Christs Presence; C. T. Russell.

23. Con respecto a la manera como vuelve el Senor, cual es el modo correcto de entender la

palabra griega parousa? [H-4 11; jv 132-134] [1]


No significa venida, sino presencia personal.

24. Que lograra la guerra del gran da de Dios el Todopoderoso? (Mencione dos cosas.)
[H-4 15; jv 139-141] [2]

Dios hara para s un nombre; los inicuos seran destruidos; se conservara con vida a los justos
(basta con la sustancia).

25. Que luz de la verdad se revelo en 1932 con relacion al Israel de Dios? [H-4 16;
jv 141, 142] [1]
No se refiere al Israel natural, sino al espiritual.

26. Que responsabilidad conlleva el uso del nombre testigos de Jehova? [H-4 22; jv 156-158] [1]

Honrarlo mediante buena conducta; dar testimonio de Jehova y de sus propositos.

27. Cuando y como se identifico con claridad a la gran multitud? [H-5 6; jv 166, 167] [2]

En la asamblea de 1935 en Washington, D.C.; se aclaro que era una clase terrestre fiel.

28. Que relacion existe entre los ungidos y la gran muchedumbre? [H-5 9; jv 171] [1]

Un solo rebano, un solo pastor; unidad.

29. Como ve Jehova el divorcio, y por que se necesito educacion al respecto? [H-5 15;
jv 177, 178] [2]

Jehova odia el divorcio (Mal. 2:16). La actitud del mundo respecto al matrimonio y la vida de

familia haba cambiado drasticamente.

30. Como se explico el texto de Revelacion 17:8 en 1942? [H-6 5; jv 192, 193] [1]

La organizacion para la paz mundial se levantara de nuevo, pero no lograra traer paz
duradera.

31. Como se aclaro Romanos 13:1-7 en 1962? [H-6 8; jv 198] [1]


Las autoridades superiores son los gobiernos humanos, que gobiernan por permiso de Dios.
Nuestra obediencia a ellos es relativa.

32. En que ano se registro legalmente la Zions Watch Tower Society ? [H-6 14; jv 210] [1]
1884.

33. Donde y cuando se establecio la primera sucursal fuera de Estados Unidos? [H-6 14;
jv 210] [2]
Londres (Inglaterra), 1900.

05/10

MTS

34. Mencione los cambios que se hicieron en la organizacion teocratica en los siguientes anos: [3]
a) 1919 [H-6 15; jv 212]

Directores de servicio bajo la supervision del Cuerpo Gobernante.


b) 1932 [H-6 15; jv 213, 214]

Las congregaciones eligen democraticamente a un comite de servicio, en vez de a los

ancianos. Director de servicio nombrado bajo la supervision del Cuerpo Gobernante.


c) 1938 [H-6 15; jv 217-220]

Todos los nombramientos de servicio se hacen bajo la supervision del Cuerpo Gobernante.

35. Que escuela de preparacion especial para los superintendentes comenzo en 1959? [H-7 3;
jv 231] [1]
La Escuela del Ministerio del Reino.

36. Mencione cuatro de los seis comites del Cuerpo Gobernante. [H-7 4; jv 234, 235;
w08 15/5 29] [4]

1. El Comite de Coordinadores

2. El Comite de Personal

3. El Comite de Publicacion

4. El Comite de Servicio

5. El Comite de Ensenanza

6. El Comite de Redaccion (basta con cuatro)

37. Que ayuda se dio a cinco de estos comites en 1992? [H-7 4; jv 235] [1]
Los hombres dados, un grupo de ayudantes compuesto principalmente de hermanos de la
gran muchedumbre.

38. En relacion con que observancia anual se celebraron las primeras asambleas en tiempos
modernos? [H-7 6; jv 254] [1]

La Conmemoracion.

39. Que lema se adopto en la asamblea de 1922 celebrada en Cedar Point (Ohio)? [H-7 7;
jv 260] [1]
El lema: Anuncien, anuncien, anuncien al Rey y su Reino.

40. Que sucesos notables se relacionan con las asambleas celebradas en los siguientes

anos? [3]
a) 1931 [H-7 9; jv 261]

El nuevo nombre, testigos de Jehova.


b) 1950 [H-7 9; jv 262]

Se presenta la Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Griegas Cristianas, en

ingles.
c) 1958 [H-7 9; jv 263, 264]

Mas de un cuarto de millon de asistentes.

41. Como y cuando empezo a utilizarse el nombre Salon del Reino? [H-9 2; jv 319] [2]

Lo recomendo el hermano Rutherford en 1935.


05/10

MTS

42. Para que sirven los Comites Regionales de Construccion? [H-9 6; jv 326] [1]
Para ayudar a las congregaciones a construir o renovar eficientemente los Salones del Reino.

43. Por que regresaron algunos a su tierra natal despues de aprender la verdad bblica?
[H-10 10; jv 428, 429] [1]

Para llevar las verdades bblicas a sus parientes y amigos.

44. Que medidas se tomaron para examinar a los que queran bautizarse, y por que? [H-11 6;
jv 478, 479] [2]

Los ancianos se reunen con cada candidato para comprobar que tiene un buen conocimiento

de las verdades fundamentales, que viva en conformidad con las normas bblicas y que

entienda la obligacion que conlleva dar este paso (con la idea es suficiente).

45. A partir de que ano pudieron matricularse las hermanas en la Escuela del Ministerio

Teocratico? [H-12 17; jv 569] [1]


1959.

46. Que exigen de nosotros las palabras de Jesus recogidas en Mateo 28:19, 20? [H-12 20;
jv 572-574] [1]

Ensenar y ayudar a otras personas a aprender la verdad bblica y hacerse discpulos.

47. Que sistema ideado por los testigos de Jehova ha facilitado la publicacion de las buenas

nuevas en mas de 500 idiomas? [H-13 6; w09 1/11 24; jv 596] [1]
MEPS.

48. Como ha contribuido esto a unificar mas al pueblo de Dios? [H-13 6; jv 597, 598] [1]

Practicamente todo el pueblo de Dios recibe el mismo alimento espiritual al mismo tiempo.

49. Seleccione la cita bblica que corresponda a cada frase: [10]

a) Deuteronomio 18:10-12
f) Galatas 6:10
b) Salmo 26:4
g) 1 Juan 5:3

c) Salmo 146:4
h) Revelacion 3:14

d) Proverbios 2:21, 22
i) Revelacion 4:11

e) Hechos 15:19, 20
j) Revelacion 20:10

Los resultados de la gobernacion del Reino

El destino de Satanas

Deben evitarse las practicas espiritistas

Por que merece Jehova nuestra adoracion

Deben escogerse con cuidado las companas

La primera creacion de Dios

d
j
a
i
b
h
c

Los muertos no tienen consciencia

La postura bblica sobre el uso de la sangre

Una obligacion cristiana

Como se demuestra el amor a Dios


05/10

e
f
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MTS


B1-5, H1-13 Puntuacion

La Biblia: su estudio y temas relacionados

Historia de los testigos de Jehova


Examen escrito de medio curso
Nombre 

1. Identifique en el mapa Regiones naturales de la Tierra Prometida las ubicaciones

mencionadas bajo Clave de los numeros.

Clave de los numeros

Llanura de Meguido,
llanura baja de Jezreel

Sidon

Damasco

Mte. Hermon

Colinas del Carmelo

Sefela

Negueb

Dan

Tiro

A
O

C-1

Corazn
Betsaida
Capernaum

D-2
Cana
Tiberades

NE

B-2

C-2

ME

Bet-sean

Samaria

B-3

MAR

Jope

E-2

Tirza
Siquem

C-3

Betel Jerico
Gueba
Asdod

Jerusalen
Eqron

Belen
B-4 Gat
Asquelon C-4 C-5 C-6

Laks
Gaza

Hebron

a
V . t. d e J b o
q

Tierra de Galaad

Montanas del Lbano

Edrei
Ramot-galaad

R o Jorda n

ER

Nazaret
Dor B-5 Nan

DIT

Mar Salado (Muerto)

Araba

E-1

B-1

R A

Mar de Galilea

Cesarea de Filipo

D-1

D-3

Hesbon

Medeba

on
t.
V. de A r n

D-4

Beer-seba

V.
t.

Raba

E-3

Quir-hareset

de Z
ered

de
E g i pt o

C-7

R
o

Qades-barnea

D-5

E-4
Petra

C-8
REGIONES NATURALES
de la TIERRA PROMETIDA
(y territorio adyacente)
MI 0
KM
0

10
20

20

30
40

40
60

50
80

60

N
Mar Rojo

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MTS

Ezion-gueber


2. a) Que es un mes lunar?

b) Que es un ano profetico?


c) Que es el calendario juliano, y por que es mas exacto el calendario gregoriano?


3. Cual es la fecha eje para...


a) ... las Escrituras Hebreas?


b) ... las Escrituras Griegas?

4. Que es el canon bblico, y cuando se fijo el canon de las Escrituras Hebreas?



5. Quienes eran los masoretas? Que contribucion valiosa hicieron al texto hebreo? Donde

hallamos muchas referencias al texto masoretico?




6. Que texto griego ha llegado a ser la base para la Traduccion del Nuevo Mundo? Por que se

selecciono ese texto?


7. Mencione dos Biblias que haya impreso la Watch Tower aparte de la Traduccion del Nuevo
Mundo.

8. Como confirma el relato bblico la Estela Moabita?



9. Que demuestra de modo sobresaliente la autenticidad de la Biblia?


04/10

MTS

10. Durante que perodo de tiempo se escribio la Biblia, y cuantos hombres participaron en su
escritura?

11. Que quiso decir el hermano Russell con el comentario: No como nuevos, ni como nuestros,

sino como del Senor?



12. Que grandes expectativas tenan muchos con respecto a 1914?


13. Como explico el hermano Rutherford en la asamblea de Cedar Point (Ohio) de 1919 la

mision del cristiano mientras esta en la Tierra?


14. Que nueva publicacion se presento en dicha asamblea que ayudara a cumplir aquella

mision?

15. Que revelacion divina de la verdad se explico claramente por primera vez en 1925?

16. En que perodo y hasta que grado se utilizo la radio para difundir el mensaje del Reino?

17. Por que fue necesario establecer en Brooklyn un departamento de asuntos jurdicos?

18. Por que recordaran la asamblea de San Luis (Misuri) los jovenes que asistieron a ella
en 1941?

19. En 1942, cuando se nombro al hermano Knorr para que supervisara la obra, comenzo

una nueva era de educacion. Mencione dos de las escuelas que se fundaron.

20. Que punto se enfatizo al hablar de 1975?


21. Que cambio en la supervision de las congregaciones entro en vigor en 1972?


04/10

MTS

22. Con el fin de dejar que la luz de la verdad resplandeciera, que publicacion salio a la luz

en 1879, y quien la editaba?


23. Con respecto a la manera como vuelve el Senor, cual es el modo correcto de entender la

palabra griega parousa?


24. Que lograra la guerra del gran da de Dios el Todopoderoso? (Mencione dos cosas.)

25. Que luz de la verdad se revelo en 1932 con relacion al Israel de Dios?

26. Que responsabilidad conlleva el uso del nombre testigos de Jehova?



27. Cuando y como se identifico con claridad a la gran multitud?


28. Que relacion existe entre los ungidos y la gran muchedumbre?


29. Como ve Jehova el divorcio, y por que se necesito educacion al respecto?



30. Como se explico el texto de Revelacion 17:8 en 1942?



31. Como se aclaro Romanos 13:1-7 en 1962?




32. En que ano se registro legalmente la Zions Watch Tower Society ?


33. Donde y cuando se establecio la primera sucursal fuera de Estados Unidos?


04/10

MTS

34. Mencione los cambios que se hicieron en la organizacion teocratica en los siguientes anos:
a) 1919

b) 1932


c) 1938

35. Que escuela de preparacion especial para los superintendentes comenzo en 1959?

36. Mencione cuatro de los seis comites del Cuerpo Gobernante.


1.
2.
3.
4.

37. Que ayuda se dio a cinco de estos comites en 1992?


38. En relacion con que observancia anual se celebraron las primeras asambleas en tiempos
modernos?

39. Que lema se adopto en la asamblea de 1922 celebrada en Cedar Point (Ohio)?

40. Que sucesos notables se relacionan con las asambleas celebradas en los siguientes anos?
a) 1931

b) 1950

c) 1958

41. Como y cuando empezo a utilizarse el nombre Salon del Reino?


04/10

MTS

42. Para que sirven los Comites Regionales de Construccion?


43. Por que regresaron algunos a su tierra natal despues de aprender la verdad bblica?

44. Que medidas se tomaron para examinar a los que queran bautizarse, y por que?




45. A partir de que ano pudieron matricularse las hermanas en la Escuela del Ministerio

Teocratico?

46. Que exigen de nosotros las palabras de Jesus recogidas en Mateo 28:19, 20?

47. Que sistema ideado por los testigos de Jehova ha facilitado la publicacion de las buenas

nuevas en mas de 500 idiomas?


48. Como ha contribuido esto a unificar mas al pueblo de Dios?


49. Seleccione la cita bblica que corresponda a cada frase:

a) Deuteronomio 18:10-12
f) Galatas 6:10
b) Salmo 26:4
g) 1 Juan 5:3

c) Salmo 146:4
h) Revelacion 3:14

d) Proverbios 2:21, 22
i) Revelacion 4:11

e) Hechos 15:19, 20
j) Revelacion 20:10

Los resultados de la gobernacion del Reino

El destino de Satanas

Deben evitarse las practicas espiritistas

Por que merece Jehova nuestra adoracion

Deben escogerse con cuidado las companas

La primera creacion de Dios


Los muertos no tienen consciencia

La postura bblica sobre el uso de la sangre

Una obligacion cristiana

Como se demuestra el amor a Dios


04/10

MTS

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-5 (I)

LA ARQUEOLOGIA CONFIRMA LA AUTENTICIDAD Y VERACIDAD DE LA BIBLIA


Referencias: si 332-343; it-1 1014, 1016, 1159, 1160; it-2 64
Otras referencias: gm 49-51; si 343-352

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

La arqueologa y el registro inspirado [si 332-337]

1. Que se da a entender por: a) arqueologa bblica? b) antiguedades?

2. De que valor es la arqueologa bblica?

3. Que ruinas y documentos antiguos que confirman que hubo zigurats, o

torres-templos, en la antigua Babilonia son de interes para los estudiantes de la

Biblia? Por que?

4. Cual es nuestra posicion actual en cuanto a que la arqueologa halle pruebas de


la existencia de los hititas? [it-1 1159, 1160.]

5. De igual manera, tenemos prueba arqueologica de la destruccion de Jerico? Se


necesita esta? [it-2 64; gm 49-51.]

6. Que descubrimientos arqueologicos se hicieron en Guihon, y que conexion puede

que tengan con el relato bblico?

7. Que prueba arqueologica se hallo en Karnak sobre la invasion de Sisaq y sobre


los nombres de lugares mencionados en la Biblia?

8. Cual es la historia de la Estela Moabita, y que informacion da respecto a la guerra


entre Israel y Moab?

9. Que ha confirmado el hallazgo del Prisma de Senaquerib?

10. Que son las Cartas de Laks, y que reflejan? Como dan apoyo a los escritos de

Jeremas?

11. Que narra la Cronica de Nabonides? Por que es de valor especial?

12. Que se explica en el Cilindro de Ciro?

13. Que revela el Cilindro de Ciro acerca de el, y como armoniza esto con la Biblia?

14. Como apoya la arqueologa la exposicion que hizo Jesus de la cuestion de los
impuestos?

15. Que hallazgo se ha hecho con referencia a Poncio Pilato?

16. De que sigue dando testimonio el Arco de Tito? Como?

17. De que manera han trabajado juntos la arqueologa y el descubrimiento de


manuscritos?

La Biblia, autentica y veraz [si 337-349]

18. Cual es la razon fundamental de la preeminencia de la Biblia?

19. Que testimonio dieron sobre la inspiracion de la Biblia sus escritores?


08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS


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Unidad: B-5 (I)

Donde obtuvo Moises la informacion que incluyo en Genesis? [it-1 1014, 1016.]

Como consideraron siempre los judos los libros de las Escrituras Hebreas?

Que testimonio dieron escritores antiguos con relacion a Moises y la Ley de los

judos?

Que testimonio apoya la exactitud historica de las Escrituras Griegas?

Que argumento presenta un comentarista respecto a las pruebas superiores de


autenticidad que se hallan en la Biblia?

Como se muestra que el cristianismo de la Biblia difiere de toda otra religion?

Ilustre la exactitud de las referencias geograficas que hay en la Biblia.

Que testimonio da el profesor Wilson sobre la exactitud de la Biblia?

Como cuadran los hechos con el relato bblico sobre el origen de la humanidad?

Que elementos por s solos distinguen la Biblia como obra inspirada de Dios?

Mencione declaraciones bblicas de hechos ciertos cuyo descubrimiento por la


ciencia fue muy posterior.

Como puede ilustrarse la exactitud de los escritos de Lucas?

Como reflejan con exactitud los escritos de Pablo los tiempos en que vivio y

escribio?

De ejemplos de la franqueza de los escritores de la Biblia. Como fortalece esto


nuestra confianza en la veracidad de la Biblia?

Que otra prueba hay de que la Biblia es realmente la Palabra de Dios? Con que

proposito se escribio?

Como establece la integridad de los cristianos primitivos la veracidad de la


Historia Cristiana?

Que demostracion sobresaliente hay de la autenticidad de la Biblia?

Problemas

1.  Mencione profecas relacionadas con Jesus y explique como se cumplieron [si 343,
344].

2.  Que otras profecas, aparte de las que tienen que ver con Jesus, se han

cumplido? Explique como [si 344-346].

3.  Que beneficios reportan ahora las Escrituras inspiradas y cuales reportaran en


el futuro? [si 349-352.]
 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

LA BIBLIA: SU ESTUDIO Y TEMAS RELACIONADOS

Unidad: B-5 (S)

LA ARQUEOLOGIA CONFIRMA LA AUTENTICIDAD Y VERACIDAD DE LA BIBLIA


Referencias: si 332-343; it-1 1014, 1016, 1159, 1160; it-2 64
Otras referencias: gm 49-51; si 343-352
Tareas para los estudiantes

Hable a la clase sobre profecas relacionadas con Jesus que se hayan cumplido y le
[. .]
hayan impresionado particularmente (6 min.) [si 343, 344].

Hable a la clase sobre profecas bblicas cumplidas (a excepcion de las que tienen que

ver con Jesus) que le hayan impresionado particularmente (6 min.) [si 344-346]. [. .]
Hable a la clase sobre el siguiente tema: Beneficios de las Escrituras inspiradas, ahora
y en el futuro (6 min.) [si 349-352].
[. .]

08/09

EEM


F1-19 Puntuacion

Ministerio del campo


Examen escrito final
Hoja de respuestas

Total: 80

1. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que aparecen abajo sobre dar a
conocer las buenas nuevas eternas: [8]

a) Genesis 3:15
e) Marcos 6:30-34

b) Isaas 61:1, 2
f) 2 Tesalonicenses 1:6-8
c) Mateo 10:1-15
g) 1 Timoteo 1:12

d) Mateo 24:14; 28:19, 20


h) Revelacion 14:6, 7

Jesus preparo a sus apostoles y los comisiono para la obra de


evangelizar. [F-1 5]

Jesus tomo en serio su comision de dar a conocer las buenas nuevas. [F-1 4]

Se enfatizo la importancia y urgencia de las buenas nuevas. [F-1 8]

Es posible que las buenas nuevas que predicamos sean un criterio


para juzgar a la humanidad. [F-1 17]

Esta comision fue dada a Jesus respecto a las buenas nuevas. [F-1 3]

Esta fue la base para comenzar la predicacion de las buenas nuevas. [F-1 1]

Las personas deben manifestar interes en declarar las buenas nuevas y


sentirse impulsadas a hacerlo. [F-1 11]

Las buenas nuevas tendran que difundirse y llegar a toda persona en


la Tierra. [F-1 6]

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso. [14]

2. El metodo de predicar las buenas nuevas de casa en casa no solo tiene base

bblica solida, sino que, donde se permite, es la manera mas eficaz de llevar el
mensaje del Reino a la gente. [F-2 5]

Cierto Falso

3. Puesto que las perspectivas de vida de la gente dependen de su actitud para con 

Jehova Dios y Jesucristo, deberamos hacer todo lo que este a nuestro alcance
para obligar a la gente a escuchar las buenas nuevas que presentamos. [F-2 13]

4. En nuestro ministerio de casa en casa no debemos vacilar en mostrar el libro

Razonamiento y leer de el cuando hablamos con las personas. [F-4 7]

5. En algunos casos es bueno visitar de nuevo a la persona lo antes posible

quizas el mismo da, o al cabo de un da o dos en vez de esperar una

semana o mas. [F-7 9e]

6. Cuando sea posible, es mejor sentar las bases para una revisita desde la visita
inicial. [F-7 9c]

08/11

EEM

Cierto Falso

7. Las rutas de revistas son una excelente fuente de posibles estudios bblicos.
[F-16 15]

8. Al dirigir el interes de la persona a la organizacion, por lo general es bueno

explicarle de una vez como son las cinco reuniones. [F-17 16]

10. Tener la actitud correcta y una preparacion concienzuda son esenciales para tener

exito en el ministerio. [F-2 12, 14]

11. Tal como en el caso de Ezequiel, ser valiente es una habilidad natural. [F-2 9]

12. Debemos hacer revisitas solo a los amos de casa que acepten un estudio bblico
en la visita inicial. [F-8 1]

13. Podemos alegrarnos por nuestro ministerio aunque pocas personas respondan

a nuestra predicacion o no responda nadie en absoluto. [F-2 19]

14. Para ser eficaz en el ministerio, debemos estar dispuesto a cambiar de

introduccion y quizas de tema bblico, a fin de adaptarse a las circunstancias


de la persona con quien habla. [F-3 4]

9. La profeca del captulo 9 de Ezequiel apoya la actividad que hacemos hoy de


casa en casa como un medio eficaz de hallar a las personas mansas como
ovejas. [F-2 7]

15. Las expresiones que pudieran detener la conversacion suelen ofrecer la


oportunidad de seguir hablando. [F-3 9]

16. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que muestran como nos beneficia
personalmente la obra de casa en casa: [5]

a) Isaas 50:4-6
d) 1 Timoteo 4:16

b) Jeremas 1:17-19
e) Hebreos 4:12

c) Galatas 5:22-24
Cultivamos una actitud cristiana y cualidades piadosas. [F-2 20c]

Nos familiarizamos mejor con la Palabra de Dios y llegamos a ser expertos


en usarla. [F-2 20e]

Aumenta nuestra habilidad de dar a conocer el significado de la Palabra de


Dios y de dar razones para la esperanza que tenemos. [F-2 20a]

La verdad se profundiza mas en el corazon y crece nuestra esperanza de

salvacion. [F-2 20d]

Crece nuestra fe y confianza, lo que resulta en que podamos hablar con mayor
valor. [F-2 20b]

08/11

EEM

Senale las declaraciones correctas colocando una X en la lnea contigua.

17. Al decidir que clase de introduccion usar en el servicio del campo, se debe dar consideracion
cuidadosa a... [F-3 3] [3]

... ciertas formalidades antes de explicar la razon de la visita.

... como mostrar interes genuino por el bienestar de la(s) persona(s).

... si la persona esta interesada o no en el mensaje.


... estar seguro de que el mensaje que entrega es estas buenas nuevas
del reino (Mat. 24:14).

Responda brevemente las siguientes preguntas.

18. Al participar en la obra de casa en casa, como respondera usted si alguien pregunta: [9]

a) Como ven los testigos de Jehova el aborto? [F-4 9]


El aborto deliberado es quitarle la vida a un ser humano intencionalmente [rs 25]
b) No fue la Biblia escrita por hombres? [F-4 26c]
Es cierto, unos cuarenta hombres participaron en escribirla. Pero fue inspirada por Dios
[rs 68]

c) Que les sucedera a los ninos en el Armagedon? [F-4 17d]

Nosotros no somos los jueces. Dios no desea que nadie sea destruido; por eso, esta

permitiendo que ahora se de una advertencia para beneficio de padres e hijos [rs 45]

d) Estan los cristianos bajo la obligacion de guardar un da de descanso semanal? [F-6 16]

No, guardar el sabado era parte de la Ley. Dios uso a Cristo para poner fin a aquella

Ley. El tener una posicion o condicion de justicia ante Dios depende de la fe en Cristo,

no de guardar un da de descanso semanal [Rom. 10:4; Col. 2:13-16; rs 333, 334]


e) Es importante usar el nombre de Dios? No es creer en Dios lo principal? [F-5 3b]

S, es fundamental. Sin embargo, se necesita mas que simplemente creer en Dios; todo

el que invoque el nombre de Jehova sera salvo [Rom. 10:13; rs 121; tambien rs 203, 204]

f) Como se financia la obra de los testigos de Jehova? [F-5 4d]

Mediante donativos, como sucedio en el caso de los cristianos primitivos. En nuestras

reuniones jamas se hacen colectas; nunca vamos pidiendo dinero a las personas [rs 382]

g) Como llegan los testigos de Jehova a su explicacion de la Biblia? [F-5 4e]


Creemos que la Biblia realmente es la Palabra de Dios; por eso, dejamos que la Biblia

misma provea su propia explicacion, mas bien que dar nuestro propio punto de vista
[1 Cor. 2:13; 2 Tim. 3:16, 17; rs 385,386]

h) Como explican la creacion de la Tierra en seis das? [F-6 7]

Muchas veces la Biblia usa el termino da para designar un espacio de tiempo extenso,

el cual pudiera ser de miles de anos [rs 153; tambien rs 91]


08/11

EEM

i)

No es la evolucion la creencia de la gente muy instruida, mientras que la creacion es la


creencia de los ignorantes? [F-6 11, 14]

Algunas personas concuerdan con la evolucion, mientras que otras no; por eso, todos

deberamos examinar personalmente la prueba que hay, para ver si debemos creer en la

evolucion o en la creacion [rs 156]

19. Ponga una X en la lnea correspondiente a las declaraciones que muestran lo que contribuira
a hacer revisitas eficaces. [3]
Estar preparado para analizar los problemas personales y familiares del amo
de casa.

Mostrar interes personal sincero en la persona a quien se visita. [F-7 5, 6, 9a]

Ir bien preparado para hablar de un tema bblico interesante. [F-7 7, 9b]

Dejar que el amo de casa domine la conversacion para que se sienta libre de
hablar de lo que le interesa.

Visitar a la persona con un objetivo o fin especfico. [F-7 8, 9f]

20. Que mandato bblico destaca la necesidad de participar de lleno en la obra de hacer
revisitas? [F-7 1] [1]
Mateo 10:11 o Mateo 28:19, 20

21. En un estudio bblico, que se puede hacer para llegar al corazon de la persona interesada en
la verdad? [F-11 4, 8, 11] [1]

Personalizar la leccion, destacar las cualidades de Jehova, ayudar al estudiante a

comprender la relacion que tiene con Jehova y Jesus, y hacer preguntas para ayudarle a

pensar en sus motivos y como aplicar lo que esta aprendiendo

22. Mencione publicaciones que se pudieran usar como fuente de informacion para dirigir a las

personas a la organizacion. [F-17 9] [1]

Proclamadores (jv ), Los testigos de Jehova (jt ), Ensena (bh), Razonamiento (rs),
La Atalaya (w ), Despertad! (g) y Anuario (yb)

23. Mencione cuatro requisitos especficos que tiene que satisfacer una persona nueva antes de
que se le invite a participar en el ministerio del campo. [F-18 6] [4]

Saber y creer las ensenanzas bblicas basicas, asistir regularmente a las reuniones, vivir

en armona con las normas de Jehova, haberse separado de todas las religiones falsas, ser

neutral en cuanto a los asuntos polticos del mundo, y as por el estilo

24. Al hacer una revisita, como respondera usted a las siguientes declaraciones? [7]

a) Fumar tabaco o marihuana es igual que tomar bebidas alcoholicas. [F-9 4b]

El alcohol es un alimento, mientras que el tabaco y la marihuana son drogas que danan
la salud [rs 127, 128]

08/11

EEM

b) Me parece que basta con leer la Biblia por mi cuenta. [F-9 9c]
Aunque leer la Biblia personalmente es loable y provechoso, vamos a captar en verdad
el significado pleno sin ninguna ayuda? Si alguien lee la Biblia, necesita entenderla para

poner en practica lo que esta dice [rs 314, 315; tambien rs 319]

c) Llevo una vida buena. Trato bien a mis vecinos. Para m, eso es suficiente religion.
[F-9 11b]

Puesto que usted disfruta de una vida buena, le gustara vivir en medio de las

condiciones que se describen en Revelacion 21:4? [...] Segun Juan 17:3, fjese en lo que
hay que hacer para disfrutar de esa vida [rs 317]
d) Yo he nacido otra vez, de manera que ya estoy salvo. [F-10 5b]
He notado que nacer otra vez no siempre significa lo mismo para todo el mundo.

Podra decirme que significa para usted? Tenemos que seguir examinandonos para
estar seguros de que estamos realmente haciendo lo que Dios y Cristo esperan de
nosotros [rs 262]

e) Juan 1:1 dice que Jesus es Dios, por eso creo que es a el a quien se debe adorar.
[F-10 20a]

Quiso decir el apostol Juan que Jesus mismo es Dios? Puede alguien estar con

alguien y al mismo tiempo ser esa persona? El versculo 18 dice que a Dios nadie le ha

visto jamas [rs 209, 210; tambien rs 408, 409]

f) Acaso la Biblia no ensena que el Padre y el Hijo son la misma persona? [F-10 14b]

No, si el Padre y el Hijo no fueran individuos distintos, la oracion de Jesus recogida

en Mateo 26:39 carecera de significado.Tambien en Juan 8:17, 18 Jesus se refirio a s


mismo como un ser separado y distinto del Padre [rs 400]

g) Quienes tendran parte en la resurreccion terrestre? [F-9 18]


Tanto los que hayan vivido en conformidad con los justos caminos de Dios, como los que

hayan hecho lo que es injusto debido al pecado de Adan. La Biblia no contesta todas
nuestras preguntas en cuanto a si especificamente ciertas personas que han muerto

seran incluidas en la resurreccion terrestre. Pero podemos confiar en que Dios, que

conoce todos los hechos, obrara imparcialmente y con justicia [Juan 5:28, 29; Hech.
24:15; Rev. 20:13, 14; w05 15/7 31; rs 332, 333]
25. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que aparecen abajo sobre la

importancia de conducir estudios bblicos: [4]


a) 2 Samuel 12:1-7
c) 1 Timoteo 4:15, 16
b) Mateo 28:19, 20
d) 2 Timoteo 3:12

Hacer discpulos es un mandato divino. [F-11 1]

Se debe instar a todo cristiano dedicado a participar en esta obra que resulta
en salvar vidas. [F-11 15]

Debemos dedicar tiempo a preparar al estudiante para la oposicion. [F-12 14]

Debemos prepararnos bien para conducir los estudios bblicos. [F-12 1]

08/11

EEM

26. Al conducir un estudio bblico con una persona interesada en la verdad, como explicara
usted... [8]

a) ... la gravedad de la apostasa, y como se debe ver y tratar a los apostatas. [F-13 5]

Job 13:16: Ante el [Dios] no entrara ningun apostata [rs 41]

b) ... la manera de identificar hoy da a la organizacion visible de Jehova. [F-13 10]

Ensalza a Jehova como el unico Dios verdadero, reconoce el papel vital que Jesucristo

desempena en el proposito de Jehova, se adhiere estrechamente a la Palabra de Dios, se

separa del mundo, y mantiene un alto nivel de limpieza moral [rs 276, 277; tambien
rs 315]

c) ... que efecto debe tener en nuestra vida la provision del rescate. [F-13 15]
Debemos esforzarnos diligentemente por vencer las tendencias pecaminosas, y
participar celosamente en las obras que Cristo ha asignado a sus seguidores verdaderos
[2 Cor. 5:14, 15, Tito 2:13, 14, 1 Ped. 2:24; rs 325, 326]

d) ... por que un estudiante que ha progresado no debera retraerse de bautizarse. [F-14 3]
Hechos 2:41 dice: Los que abrazaron su palabra de buena gana fueron bautizados.

En Hechos 8:36, el eunuco etope dijo: Mira! Agua; que impide que yo sea bautizado?
[rs 56, 57]

e) ... como puede librarse una persona de la influencia de los espritus. [F-14 16]

Proverbios 18:10: El nombre de Jehova es una torre fuerte. A ella corre el justo y se le da

proteccion [rs 135]


f) ... la diferencia entre las curaciones sensacionalistas de hoy y las curaciones que se

hicieron en los das de los primeros discpulos. [F-15 3]

Jesus sanaba a todos (Luc. 6:19). Hoy los sanadores o curadores no cumplen con el
mandato de: Recibieron gratis; den gratis [Mat. 10:8; rs 99]
g) ... que el hablar en lenguas hoy no es un requisito ni tampoco una marca para identificar a
los cristianos verdaderos. [F-15 9, 13, 14]

Sea que haya lenguas, cesaran. (1 Cor. 13:8.) Juan 13:35 dice que el amor es la marca
identificadora de los verdaderos cristianos [rs 225]

h) ... por que no es bblico creer en un alma inmortal. [F-15 20]

Ezequiel 18:4 dice: El alma que peca... ella misma morira. Hechos 3:23 dice que las
almas pueden ser completamente destruidas [rs 34-36]

08/11

EEM

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso. [7]

Cierto Falso

27. En los territorios de negocios, la obra debe organizarse de tal manera que
las buenas nuevas se puedan presentar regularmente con diferentes ofertas

de publicaciones y tambien con una variedad de revistas. [F-16 9]

28. Al dar testimonio en las calles, su meta es que lo vean las personas que pasan

por su lado, para que si tienen interes en el mensaje, puedan abordarlo y hacerle
preguntas. [F-16 4]

30. Dirigir a la organizacion a las personas que muestran interes solo consiste en


invitarlas a asistir a las reuniones de congregacion en el Salon del Reino. [F-17 17]

31. Un papel importante que desempenan los ancianos y los siervos ministeriales

es el de infundir en los nuevos aprecio por la organizacion de Jehova. [F-17 8]

29. Las rutas de revistas se reservan para los de edad avanzada y los ninos que
no pueden participar en las otras facetas del ministerio. [F-16 15]

32. Ayudar a los nuevos a participar en el ministerio incluye prepararlos


progresivamente para que presenten las buenas nuevas hasta llegar a ser
ministros capaces y celosos. [F-18 16]

33. Antes de aceptar que un nino sea publicador no bautizado de la congregacion,


los ancianos tienen que considerar con sus padres cristianos si llena los
requisitos y es capaz de presentar las buenas nuevas. [F-18 7]

34. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que enfatizan la necesidad de dejar que
siempre resplandezca nuestra luz: [5]
a) Mateo 5:14-16
d) Hechos 17:17
b) Juan 4:5-30
e) Filipenses 2:14, 15
c) Juan 8:12

Jesus aprovecho toda oportunidad para hablar con los que estaban a su
alrededor. [F-19 16]

Debemos hablar y comportarnos como los que son la luz del mundo. [F-19 7]

Jesus es el mejor ejemplo en cuanto a dejar resplandecer su luz. [F-19 5]

Pablo fue un ejemplo en dejar resplandecer su luz en toda ocasion. [F-19 17]

La comision que Jesus dio a sus discpulos inclua el que fueran una luz
para el mundo. [F-19 3]

08/11

EEM

Ministerio del campo


Examen escrito final
Nombre 

F1-19 Puntuacion

1. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que aparecen abajo sobre dar a
conocer las buenas nuevas eternas:

a) Genesis 3:15
e) Marcos 6:30-34

b) Isaas 61:1, 2
f) 2 Tesalonicenses 1:6-8
c) Mateo 10:1-15
g) 1 Timoteo 1:12

d) Mateo 24:14; 28:19, 20


h) Revelacion 14:6, 7

Jesus preparo a sus apostoles y los comisiono para la obra de


evangelizar.

Jesus tomo en serio su comision de dar a conocer las buenas nuevas.

Se enfatizo la importancia y urgencia de las buenas nuevas.

Es posible que las buenas nuevas que predicamos sean un criterio


para juzgar a la humanidad.

Esta comision fue dada a Jesus respecto a las buenas nuevas.

Esta fue la base para comenzar la predicacion de las buenas nuevas.

Las personas deben manifestar interes en declarar las buenas nuevas y


sentirse impulsadas a hacerlo.

Las buenas nuevas tendran que difundirse y llegar a toda persona en


la Tierra.

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso.

2. El metodo de predicar las buenas nuevas de casa en casa no solo tiene base

bblica solida, sino que, donde se permite, es la manera mas eficaz de llevar el
mensaje del Reino a la gente.

Cierto Falso


3. Puesto que las perspectivas de vida de la gente dependen de su actitud para con 

Jehova Dios y Jesucristo, deberamos hacer todo lo que este a nuestro alcance
para obligar a la gente a escuchar las buenas nuevas que presentamos.

4. En nuestro ministerio de casa en casa no debemos vacilar en mostrar el libro

Razonamiento y leer de el cuando hablamos con las personas.

5. En algunos casos es bueno visitar de nuevo a la persona lo antes posible

quizas el mismo da, o al cabo de un da o dos en vez de esperar una

semana o mas.

6. Cuando sea posible, es mejor sentar las bases para una revisita desde la visita
inicial.

06/10

EEM

Cierto Falso

7. Las rutas de revistas son una excelente fuente de posibles estudios bblicos.

8. Al dirigir el interes de la persona a la organizacion, por lo general es bueno

explicarle de una vez como son las cinco reuniones.

10. Tener la actitud correcta y una preparacion concienzuda son esenciales para tener 

exito en el ministerio.

11. Tal como en el caso de Ezequiel, ser valiente es una habilidad natural.

12. Debemos hacer revisitas solo a los amos de casa que acepten un estudio bblico
en la visita inicial.

13. Podemos alegrarnos por nuestro ministerio aunque pocas personas respondan

a nuestra predicacion o no responda nadie en absoluto.

14. Para ser eficaz en el ministerio, debemos estar dispuesto a cambiar de

introduccion y quizas de tema bblico, a fin de adaptarse a las circunstancias


de la persona con quien habla.

9. La profeca del captulo 9 de Ezequiel apoya la actividad que hacemos hoy


de casa en casa como un medio eficaz de hallar a las personas mansas como
ovejas.

15. Las expresiones que pudieran detener la conversacion suelen ofrecer la


oportunidad de seguir hablando.

16. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que muestran como nos beneficia
personalmente la obra de casa en casa:

a) Isaas 50:4-6
d) 1 Timoteo 4:16

b) Jeremas 1:17-19
e) Hebreos 4:12

c) Galatas 5:22-24
Cultivamos una actitud cristiana y cualidades piadosas.

Nos familiarizamos mejor con la Palabra de Dios y llegamos a ser expertos


en usarla.

Aumenta nuestra habilidad de dar a conocer el significado de la Palabra de


Dios y de dar razones para la esperanza que tenemos.

La verdad se profundiza mas en el corazon y crece nuestra esperanza de

salvacion.

Crece nuestra fe y confianza, lo que resulta en que podamos hablar con mayor
valor.

06/10

EEM

Senale las declaraciones correctas colocando una X en la lnea contigua.

17. Al decidir que clase de introduccion usar en el servicio del campo, se debe dar consideracion
cuidadosa a...

... ciertas formalidades antes de explicar la razon de la visita.

... como mostrar interes genuino por el bienestar de la(s) persona(s).

... si la persona esta interesada o no en el mensaje.

... estar seguro de que el mensaje que entrega es estas buenas nuevas
del reino (Mat. 24:14).

Responda brevemente las siguientes preguntas.

18. Al participar en la obra de casa en casa, como respondera usted si alguien pregunta:

a) Como ven los testigos de Jehova el aborto?



b) No fue la Biblia escrita por hombres?

c) Que les sucedera a los ninos en el Armagedon?



d) Estan los cristianos bajo la obligacion de guardar un da de descanso semanal?




e) Es importante usar el nombre de Dios? No es creer en Dios lo principal?

f) Como se financia la obra de los testigos de Jehova?



g) Como llegan los testigos de Jehova a su explicacion de la Biblia?



h) Como explican la creacion de la Tierra en seis das?



06/10

EEM

i)

No es la evolucion la creencia de la gente muy instruida, mientras que la creacion es


la creencia de los ignorantes?

19. Ponga una X en la lnea correspondiente a las declaraciones que muestran lo que

contribuira a hacer revisitas eficaces.


Estar preparado para analizar los problemas personales y familiares del amo
de casa.

Mostrar interes personal sincero en la persona a quien se visita.

Ir bien preparado para hablar de un tema bblico interesante.

Dejar que el amo de casa domine la conversacion para que se sienta libre de
hablar de lo que le interesa.

Visitar a la persona con un objetivo o fin especfico.

20. Que mandato bblico destaca la necesidad de participar de lleno en la obra de hacer
revisitas?

21. En un estudio bblico, que se puede hacer para llegar al corazon de la persona interesada en
la verdad?


22. Mencione publicaciones que se pudieran usar como fuente de informacion para dirigir a las

personas a la organizacion.


23. Mencione cuatro requisitos especficos que tiene que satisfacer una persona nueva antes de
que se le invite a participar en el ministerio del campo.


24. Al hacer una revisita, como respondera usted a las siguientes declaraciones?

a) Fumar tabaco o marihuana es igual que tomar bebidas alcoholicas.


06/10

EEM

b) Me parece que basta con leer la Biblia por mi cuenta.



c) Llevo una vida buena. Trato bien a mis vecinos. Para m, eso es suficiente religion.



d) Yo he nacido otra vez, de manera que ya estoy salvo.

e) Juan 1:1 dice que Jesus es Dios, por eso creo que es a el a quien se debe adorar.

f) Acaso la Biblia no ensena que el Padre y el Hijo son la misma persona?



g) Quienes tendran parte en la resurreccion terrestre?





25. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que aparecen abajo sobre la

importancia de conducir estudios bblicos:


a) 2 Samuel 12:1-7
c) 1 Timoteo 4:15, 16
b) Mateo 28:19, 20
d) 2 Timoteo 3:12

Hacer discpulos es un mandato divino.

Se debe instar a todo cristiano dedicado a participar en esta obra que resulta
en salvar vidas.

Debemos dedicar tiempo a preparar al estudiante para la oposicion.

Debemos prepararnos bien para conducir los estudios bblicos.

06/10

EEM

26. Al conducir un estudio bblico con una persona interesada en la verdad, como explicara
usted...

a) ... la gravedad de la apostasa, y como se debe ver y tratar a los apostatas.


b) ... la manera de identificar hoy da a la organizacion visible de Jehova.




c) ... que efecto debe tener en nuestra vida la provision del rescate.

d) ... por que un estudiante que ha progresado no debera retraerse de bautizarse.



e) ... como puede librarse una persona de la influencia de los espritus.




f) ... la diferencia entre las curaciones sensacionalistas de hoy y las curaciones que se

hicieron en los das de los primeros discpulos.




g) ... que el hablar en lenguas hoy no es un requisito ni tampoco una marca para identificar
a los cristianos verdaderos.

h) ... por que no es bblico creer en un alma inmortal.



06/10

EEM

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso.

Cierto Falso

27. En los territorios de negocios, la obra debe organizarse de tal manera que
las buenas nuevas se puedan presentar regularmente con diferentes ofertas

de publicaciones y tambien con una variedad de revistas.

28. Al dar testimonio en las calles, su meta es que lo vean las personas que pasan

por su lado, para que si tienen interes en el mensaje, puedan abordarlo y hacerle
preguntas.

29. Las rutas de revistas se reservan para los de edad avanzada y los ninos que
no pueden participar en las otras facetas del ministerio.

30. Dirigir a la organizacion a las personas que muestran interes solo consiste en

invitarlas a asistir a las reuniones de congregacion en el Salon del Reino.

31. Un papel importante que desempenan los ancianos y los siervos ministeriales

es el de infundir en los nuevos aprecio por la organizacion de Jehova.

32. Ayudar a los nuevos a participar en el ministerio incluye prepararlos


progresivamente para que presenten las buenas nuevas hasta llegar a ser
ministros capaces y celosos.

33. Antes de aceptar que un nino sea publicador no bautizado de la congregacion,


los ancianos tienen que considerar con sus padres cristianos si llena los
requisitos y es capaz de presentar las buenas nuevas.

34. Empareje los siguientes textos con las declaraciones que enfatizan la necesidad de dejar que
siempre resplandezca nuestra luz:
a) Mateo 5:14-16
d) Hechos 17:17
b) Juan 4:5-30
e) Filipenses 2:14, 15
c) Juan 8:12

Jesus aprovecho toda oportunidad para hablar con los que estaban a su
alrededor.

Debemos hablar y comportarnos como los que son la luz del mundo.

Jesus es el mejor ejemplo en cuanto a dejar resplandecer su luz.

Pablo fue un ejemplo en dejar resplandecer su luz en toda ocasion.

La comision que Jesus dio a sus discpulos inclua el que fueran una luz
para el mundo.

06/10

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-1 (I)

NUESTRA PARTE EN DAR A CONOCER LAS BUENAS NUEVAS ETERNAS


Referencias: w97 1/7 30, 31; w95 1/11 7, 8; od 42-44, 83, 84, 92-119; it-1 372-374
Otras referencias: w97 15/1 12-14, 24; w97 15/12 19-21; km 9/96 3-6; km 3/96 3

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cuando y como empezaron a proclamarse las buenas nuevas? [Gen. 3:15;

22:15-18; Gal. 3:8, 9.]

2. Que abarca el significado de la expresion buenas nuevas como se usa en la


Biblia? [Hech. 4:12; Rom. 1:16; Efe. 1:7-14; it-1 372.]

3. Que comision efectuo Jesus respecto a las buenas nuevas? [Isa. 61:1, 2; Luc. 4:
16-21.]

4. Que demuestra que Jesus tomo en serio su comision de dar a conocer las buenas

nuevas eternas? Como podemos mostrar el mismo interes nosotros? [Mat. 9:35;
Mar. 6:30-34; Luc. 8:1; 10:1, 2; Juan 4:4-34.]

5. Como preparo y comisiono Jesus a sus apostoles para la obra de evangelizar?


[Mat. 10:1-15; 24:14; 28:19, 20; Luc. 10:1, 8-11.]

6. Hasta donde se extenderan las buenas nuevas, y como se lograra esto? En

que sentido realizaran los discpulos de Jesus obras mayores que las de el?
[Mat. 13:37, 38; 24:14; 28:19, 20; Juan 14:12.]

7. Que indica que durante el siglo primero se adelanto en dar a conocer las buenas

nuevas eternas? Como habra de desarrollarse y crecer esta obra en los ultimos

das? [Col. 1:23; Hech. 1:8; Mat. 24:14; w97 1/4 8; w97 15/1 25-28; od 83, 84.]

8.  Que recalcara la importancia y urgencia de predicar las buenas nuevas? [Rev.


14:6, 7; w97 1/7 30, 31.]

9. Que papel desempenan los angeles en la proclamacion de las buenas nuevas?


[w95 1/11 7, 8; jv 550, 551.]

10. En que sentido es una disposicion que compete al esclavo fiel y discreto el dar
a conocer las buenas nuevas? Relate brevemente la historia de las buenas
nuevas en tiempos modernos y sus logros [Mat. 24:45-47; jv 422, 433, 443, 461,

501, 520; yb mas reciente].

11. Como el apostol Pablo, que actitud mental debemos manifestar respecto al
ministerio de las buenas nuevas? [Rom. 11:13; Col. 4:17; 1 Tim. 1:12.]

12. Que privilegio se concede a los que representan al Dios Altsimo al declarar las

buenas nuevas eternas? Explique quienes estan implicados. Como? Por que?
[2 Cor. 5:206:4.]

13.  Por que son responsables de dar a conocer las buenas nuevas cada publicador

y la entera congregacion, lo que incluye a todos los hombres y mujeres, jovenes


y ancianos? [w97 15/12 19-21; w97 15/1 12-14, 24.]

14. Explique brevemente los diversos metodos que se pueden usar para proclamar
las buenas nuevas [km 9/96 3-6].
01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO


15.

16.
17.

Unidad: F-1 (I)

Que medidas y disposiciones de la organizacion debe tomar cada congregacion

para ayudar a todos los publicadores a realizar su comision y privilegio de dar a


conocer las buenas nuevas? [od 42-44, 92-108.]

Como puede una persona fijarse metas, y alcanzarlas, en relacion con ampliar el
ministerio de las buenas nuevas? [od 109-119; km 3/96 3.]

Por que cabe la posibilidad de que las buenas nuevas que proclamamos sean un

criterio por el cual se juzgue a la humanidad? Explique [w97 1/7 30, 31]. Cuanta
importancia tiene el que todos participemos cuanto podamos en declarar las
buenas nuevas eternas? [2 Tes. 1:6-8; 1 Ped. 4:5, 6, 17; Hech. 20:24, 26; 1 Cor.
9:16.]

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-1 (S)

NUESTRA PARTE EN DAR A CONOCER LAS BUENAS NUEVAS ETERNAS


Referencias: w97 1/7 30, 31; w95 1/11 7, 8; od 42-44, 83-84, 92-119; it-1 372-374
Otras referencias: w97 15/1 12-14, 24; w97 15/12 19-21; km 9/96 3-6; km 3/96 3
Tareas para los estudiantes

Ayude a un estudiante de la Biblia(*) tmido a comprender la urgencia de nuestra

[. .], [.*. .]
predicacion (5 min.) [Rev. 14:6, 7; w97 1/7 30, 31].

Conversacion en grupo respecto a la responsabilidad que todos hombres y mujeres,

jovenes y ancianos tenemos de dar a conocer las buenas nuevas (10 min.)
[w97 15/12 19-21; w97 15/1 12-14, 24].
[. .], [. .], [. .]

02/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-2 (I)

DAR A CONOCER LAS BUENAS NUEVAS DE CASA EN CASA


Referencias: w08 15/7 7-11; od 72, 90-95; rs 386, 387
Otra referencia: od 108

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cuales son las buenas nuevas que se estan dando a conocer? [Gen. 3:15; Mar.
13:10; Rom. 15:16.]

2. Quienes mas se han interesado en declarar esas buenas nuevas, tanto en el


pasado como en el presente? [Luc. 2:9-14; Rev. 12:10; 14:6.]


3. Que papel desempeno el Hijo de Dios en la obra de predicar cuando estuvo en
la Tierra? [Mat. 4:17; Mar. 1:38; Luc. 4:18, 19; 8:1; Juan 18:37.]

4. Que papel desempena el ahora con relacion a las buenas nuevas? [Mat. 24:14;
28:18-20.]

5. Tiene precedentes bblicos solidos la predicacion de casa en casa? [Mat. 10:7,


11-13; Hech. 5:42, nota; Hech. 20:20, 21, nota; Mat. 24:14; 28:19; rs 386, 387.]

6. Que podemos decir de la predicacion de casa en casa hoy da? [Mat. 10:23;
28:20; Juan 14:12; Hech. 1:8; 1 Cor. 11:1.]

7. Como apoya la profeca del captulo 9 de Ezequiel la predicacion actual de casa

en casa de los testigos de Jehova como paso eficaz en la obra de marcar?


[od 90, 91.]
(Nota al instructor: Las siguientes preguntas se basan en w08 15/7 7-11.)

8. Por que sintio Jeremas que su asignacion implicaba desafos? Que le permitio
encararlos y superarlos? [Jer. 20:7-9.]

9. A semejanza de Jeremas, que desafos enfrentan hoy da los siervos de Dios?

Por que es necesario que cobremos valor? Como obtuvo Ezequiel valor para

hablar? Como podemos imitarlo? [Eze. 2:83:4, 7-9.]

10. Por que pudieran ser todo un reto para algunos las palabras de introduccion en

el ministerio de casa en casa? Que les ha servido a algunos hermanos para iniciar
conversaciones en las puertas?

11.  Como se pueden usar los tratados para entablar una conversacion? Y para

iniciar estudios bblicos?

12. Que importancia tiene la preparacion en el ministerio de casa en casa? Como

contribuyen a la buena preparacion las reuniones para el servicio del campo que

son practicas? Como pueden hacerse practicas? [od 72.]

13. Como contribuye a llegar al corazon de las personas escucharlas con


compasion? Por que podemos tener mas exito en el ministerio si mostramos

verdadero interes? [Pro. 20:5; 1 Cor. 9:19-23.]

14.  Por que suele ser la actitud negativa el primer obstaculo en la obra de casa en
casa que hay que vencer? [od 94.]

10/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-2 (I)

Que importantes propositos cumple el ministerio de casa en casa? [Sal. 113:3;


Hech. 20:26, 27; Rom. 10:13-15; 1 Juan 5:3; Rev. 14:6, 7.]

16.  Como podemos utilizar los principios expresados en Mateo 10:5-16 para ayudar
a los hermanos a prepararse para el ministerio?

17. Que beneficios obtenemos al concentrarnos en nuestro grandioso privilegio de


servir a otros? [Eze. 3:4, 10, 11, 17-21; Rev. 21:3, 4.]

18. Por que nos causa gozo hacer un mayor esfuerzo por ayudar a los discpulos a
progresar? [Sal. 126:5, 6; Luc. 10:17; 1 Tes. 2:19, 20.]

19. Por que podemos alegrarnos aunque pocas personas respondan a nuestra

predicacion o no responda nadie en absoluto? [Pro. 27:11; Hech. 5:41, 42.]

20.  Usando los siguientes textos bblicos, muestre como nos beneficia personalmente
la obra de casa en casa:

a) Isaas 50:4-6

b) Jeremas 1:17-19

c) Galatas 5:22-24
15.

d)

1 Timoteo 4:16

e)

Hebreos 4:12

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-2 (S)

DAR A CONOCER LAS BUENAS NUEVAS DE CASA EN CASA


Referencias: w08 15/7 7-11; od 72, 90-95; rs 386, 387
Otra referencia: od 108
Tareas para los estudiantes

Usando alguna de las sugerencias del recuadro de la pagina 9 de La Atalaya del

15 de julio de 2008, demuestre como utilizar un tratado para iniciar una conversacion,

que hacer si se acepta el tratado y como seguir el analisis con la persona(*). (5-6 min.)
[. .], [.*. .]

Explique a un estudiante de la Biblia(*) que muchas veces el primer obstaculo que hay
que superar en cuanto a la obra de casa en casa es una actitud mental pesimista,
negativa (4-5 min.) [od 94].
[. .], [.*. .]
En un discurso de servicio, use los principios que se exponen en Mateo 10:5-16 para
ayudar a los hermanos a prepararse para el ministerio. (8 min.)
[. .]

Usando el texto bblico indicado, muestre como nos beneficia personalmente la obra de
casa en casa: (2-3 min.)

06/09

a)

Isaas 50:4-6

[. .]

b)

Jeremas 1:17-19

[. .]

c)

Galatas 5:22-24

[. .]

d)

1 Timoteo 4:16

[. .]

e)

Hebreos 4:12

[. .]

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-3 (I)

INTRODUCCIONES, OBSTACULOS A LA CONVERSACION Y COMO PREDICAR


A QUIENES HABLAN OTRO IDIOMA
Referencias: w05 1/7 26; np; rs 9-24
Otra referencia: be 217

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que debe esforzarse por lograr en la introduccion de su presentacion?

2. Ademas de lo que dice, que otros aspectos debe tomar en consideracion?

3. Al determinar que clase de introduccion usar en el servicio del campo, que tres

cosas merecen atencion cuidadosa? Explique que hay que hacer para cumplir con
cada una de ellas [rs 9].

4. Para llegar a ser eficaz en el ministerio, que debe estar dispuesto a hacer con

relacion a las introducciones?

5. Que debe hacer para asegurarse de tener una introduccion apropiada para el
amo de casa? Ilustre su respuesta.

6. Es apropiado a veces un metodo directo de abordar a la gente? Ilustre su

respuesta ofreciendo un estudio bblico gratis en su introduccion [rs 11, 12].

7. Cual debe ser su actitud respecto a lograr que las personas oigan el mensaje del
Reino de Dios? [rs 15.]

8. Que es discernimiento, y por que es fundamental para que la gente nos escuche

y pueda decidir basandose en el conocimiento? De ejemplos de como ser


discernidor.

9. Que queremos decir con expresiones que pudieran detener la conversacion, y

como podemos prepararnos para vencerlas?

10.  Como adaptara usted su introduccion a los siguientes tipos de personas, y que

dira despues que ellas respondieran como se indica?

a) Un hombre: No me interesan los testigos de Jehova

b) Un hombre de edad avanzada: Soy judo


c)

Un adolescente: En esta casa ya somos cristianos

d)

Alguien que no se siente bien: No me interesa

e)

Un estudiante universitario: Soy budista

f)

Un obrero: Estoy ocupado

g)

Una persona de cierta zona religiosa: Soy musulman

h)

11.

12.

01/09

Alguien a quien visitamos a menudo: Ya conozco bien su obra

Donde encontramos profecas sobre la expansion internacional de las buenas

nuevas? Por que deberamos mostrar interes al predicar a alguien que habla otro
idioma? [Zac. 8:23; Hech. 10:34, 35; Rev. 7:9.]

Como puede ayudarnos el folleto Buenas nuevas para gente de todas las

naciones? Por que esta redactado el mensaje en primera persona? [w05 1/7 26.]
EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO


13.

Unidad: F-3 (I)

Describa algunas caractersticas del folleto [w05 1/7 26]. Indique los tres pasos
que se siguen al usar el folleto.

Problema

1.  Como usara usted los puntos que hemos analizado del folleto Naciones?
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-3 (S)

INTRODUCCIONES, OBSTACULOS A LA CONVERSACION Y COMO PREDICAR


A QUIENES HABLAN OTRO IDIOMA
Referencias: w05 1/7 26; np; rs 9-24
Otra referencia: be 217
Tareas para los estudiantes

Elija una introduccion y adaptela al tipo de persona que se indica a continuacion, y luego

siga con la conversacion cuando la persona responda como se senala (converse hasta
que el instructor lo interrumpa). Amo de casa(*).
a)

Un hombre: No me interesan los testigos de Jehova

[. .], [.*. .]

b)

Un hombre de edad avanzada: Soy judo

[. .], [.*. .]

c)

Un adolescente: En esta casa ya somos cristianos

[. .], [.*. .]

d)

Alguien que no se siente bien: No me interesa

[. .], [.*. .]

e)

Un estudiante universitario: Soy budista

[. .], [.*. .]

f)

Un obrero: Estoy ocupado

[. .], [.*. .]

g)

Una persona de cierta zona religiosa: Soy musulman

[. .], [.*. .]

Alguien a quien visitamos a menudo: Ya conozco bien su


obra

[. .], [.*. .]

h)

Demuestre como usar el folleto Buenas nuevas para gente de todas las naciones
para conversar con una persona(*) que habla otro idioma. (5 min.)
[. .], [.*. .]

01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-4 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE CASA EN CASA (PARTE 1)


Referencia: rs 7, 8, 25, 26, 41-46, 61-71
Otras referencias: rs 439-445; km 11/85 7

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Razonamiento a partir de las Escrituras [rs 7, 8]

1. Que ejemplo dio Jesucristo al ayudar a otros a entender la Biblia? [Mat. 12:1-12.]

2. Como ayudo el apostol Pablo a personas de corazon sincero a razonar a partir


de las Escrituras? [Hech. 17:2, 3.]

3. Por que es la publicacion Razonamiento a partir de las Escrituras un medio

valioso para ayudarnos a seguir el ejemplo de Jesus y Pablo?


4.  Explique las diversas facetas del libro Razonamiento.

5.  Que un estudiante demuestre por que el ndice del libro Razonamiento es valioso

y versatil [rs 439-445].

6.  Que un estudiante demuestre como utilizar la seccion Textos bblicos que suelen
aplicarse mal (3-5 min.) [rs 445].

7. Deberamos vacilar en mostrar el libro y leer del mismo cuando hablamos con la

gente en la obra de casa en casa? Muestre como se puede hacer esto.

8. De que beneficio es la Definicion al razonar sobre un asunto de los que trata el


libro?

Aborto [rs 25, 26]

Explique la definicion y los resultados del aborto.

10. Que efecto debera tener en nuestro parecer sobre este asunto el saber que

Jehova es la Fuente de la vida?

11. Considera Jehova preciosa la vida de una criatura una vez que ha tenido lugar

su concepcion, incluso durante las primeras etapas de su desarrollo?

12. Ha declarado Jehova alguna vez que pedira cuentas a la persona que causara

dano a una criatura aun no nacida?

13. Cuanta gravedad tiene quitar la vida deliberadamente a un ser humano por una

razon que Dios no autoriza?

14.  Como continuara usted la conversacion si alguien le dijera: Creo que tengo
derecho a decidir sobre asuntos que afectan mi propio cuerpo?
9.

Armagedon [rs 41-46]

15. Con que relaciona la Biblia el nombre Armagedon, y a que se aplica este termino?

16. Permitira Dios que los humanos arruinen la Tierra mediante lo que algunos llaman

un Armagedon termonuclear?

02/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO


17.

Unidad: F-4 (I)

Que respuesta dara a preguntas como las siguientes, que alguien pudiera hacerle
mientras predica de casa en casa?

a) Sera una destruccion nuclear el Armagedon?

b) Se peleara solo en el Oriente Medio el Armagedon?

c) A quienes o que se destruira en el Armagedon? Sera para siempre esa

destruccion? Habra sobrevivientes?

d) Que les sucedera a los ninos pequenos en el Armagedon?


e)
f)
g)

Viola Dios su amor al destruir a los inicuos?

Es posible tomar una posicion de neutralidad?

La influencia de quien impele a las naciones a la situacion mundial que

resultara en una guerra contra Dios?

Biblia [rs 61-71]

18. Que es la Biblia?

19. Quienes la escribieron, y durante que perodo?

20. Quien la ha conservado?

21. Que contiene? Es confiable?

22. Que prueba interna hay de que es inspirada?

23. Cual es su contenido profetico?


24.
25.
26.

Aunque no es un libro de ciencia, son exactos sus comentarios sobre asuntos

cientficos? Explique.

Como podemos estar seguros de que no ha sido cambiada?

Como reaccionara usted si el amo de casa dijera...


a)

... no creo en la Biblia?

b) ... la Biblia se contradice?


c) ... la Biblia fue escrita por hombres?
d) ... cada cual interpreta la Biblia a su manera?

e) ... la Biblia sencillamente no es practica para nuestro da?


f)

... la Biblia es un libro del hombre blanco?

g) ... solo creo en la Biblia catolica (o en la version Valera)?

El instructor asignara a los amos de casa.


 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-4 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE CASA EN CASA (PARTE 1)


Referencia: rs 7, 8, 25, 26, 41-46, 61-71
Otras referencias: rs 439-445; km 11/85 7
Tareas para los estudiantes
Explique las diversas facetas del libro Razonamiento (5 min.) [rs 7, 8].

[. .]

Explique por que es versatil el ndice. A continuacion, demuestre como usarlo (4-6 min.)
[rs 439-445]. En la obra de casa en casa, se encuentra con una persona(*) que cree

que la intencion de Dios era que el ser humano muriera para que pudiera ir al cielo, o que

dice: Era la voluntad de Dios que Adan muriera.


[. .] [.*. .]

Demuestre como utilizar la seccion Textos bblicos que suelen aplicarse mal para

contestar una pregunta que una persona(*) le hace en una revisita o un estudio bblico
(3-5 min.) [rs 445].
[. .] [.*. .]
Conteste una pregunta relacionada con el aborto (2-3 min.) [rs 25, 26].

[. .]

Conteste una pregunta sobre el Armagedon que pudiera surgir en la obra de casa en
casa (2-3 min.) [rs 41-46].
[. .], [. .], [. .]

Muestre como reaccionara si el amo de casa expresara su opinion sobre la Biblia


(2-3 min.) [rs 61-71].
[. .], [. .], [. .], [. .]

El instructor asignara a los amos de casa.

01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-5 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE CASA EN CASA (PARTE 2)


Referencia: rs 117-124, 170-173, 380-389

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Dios [rs 117-124]

1. Defina el termino Dios. A quien se aplica? Puede usarse de otro modo?

2. Hay razones solidas para creer en Dios? Cuales son?

3. Que puede responder usted cuando el amo de casa le hace una pregunta o un
comentario como el siguiente?
a)

Prueban la iniquidad y el sufrimiento que no existe Dios? Se interesa Dios


realmente en lo que nos sucede a los humanos?

b)

Es Dios una persona real? Tuvo principio?

c) Importa a que Dios sirvamos, con tal de que tengamos una religion?

d) Si Jehova es el unico Dios verdadero, que clase de Dios es Jesus?


e) No creo en Dios.
f)  Creo solo en lo que puedo ver, y nunca he visto a Dios.
g) Tengo mi propio concepto de Dios.

Testigos de Jehova [rs 380-389]

4. Explique como respondera a la pregunta:

a) Quienes son los testigos de Jehova?

b) Que creencias los diferencian de las demas religiones?

c) No son los testigos de Jehova una religion estadounidense?

d) Como se financia la obra de los testigos de Jehova?

e) Como llegan los testigos de Jehova a su explicacion de la Biblia?

f) Por que se persigue a los testigos de Jehova y se habla mal de ellos?


5.

Explique como respondera a una pregunta o un comentario como el siguiente:

a) Los testigos de Jehova son sencillamente una secta (o culto) mas.

b) Hasta donde se remonta la religion de los testigos de Jehova?

c) Creen ustedes que su religion es la unica religion verdadera?

d) Por que siguen cambiando sus ensenanzas?

e) Por que predican de casa en casa los testigos de Jehova?

f)  Por que no participan ustedes en ayudar a hacer del mundo (la comunidad)
un mejor lugar donde vivir?

g) Se supone que los cristianos sean testigos de Jesus, no de Jehova.

Filosofa [rs 170-173]

6. Segun se usa en el libro Razonamiento, que es filosofa?

02/10

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-5 (I)

Como puede cualquiera de nosotros adquirir verdadero conocimiento y sabidura?


Es realista la expectativa de hallar la verdad absoluta de esta Fuente?

8. Cual es el origen de las filosofas humanas?

9. Por que es prueba de que se piensa con claridad el estudiar las ensenanzas de

Jesucristo en vez de la filosofa humana?

10. Como considera Dios la sabidura que ofrece la filosofa humana?

El instructor asignara a los amos de casa.


7.

 Tareas para los estudiantes

02/10

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-5 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE CASA EN CASA (PARTE 2)


Referencia: rs 117-124, 170-173, 380-389
Tareas para los estudiantes

Demuestre lo que usted pudiera decir en respuesta a la opinion de un amo de casa en


[. .], [. .], [. .], [. .]
cuanto a Dios (3-4 min.) [rs 117-124].

Demuestre como respondera a una pregunta o un comentario sobre los testigos

de Jehova [rs 380-389]. [. .], [. .], [. .], [. .], [. .], [. .], [. .]

El instructor asignara a los amos de casa.

03/10

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-6 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE CASA EN CASA (PARTE 3)


Referencia: rs 87-91, 148-156, 333-340
Otra referencia: ce 7-17, 25-37, 48, 49, 83-105, 110, 111, 115-141, 171

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Creacion [rs 87-91]

1. Como se explica la creacion desde el punto de vista bblico? Que dijo al respecto

el geologo Wallace Pratt? [ce 36.]

2. En lugar de apoyar lo que dicen los evolucionistas, como confirma lo razonable

que es creer en la creacion...

a) ... el universo fsico? (El universo fsico ha evolucionado y se ha expandido a

traves de millones de anos.) [ce 115-127.]

b) ... el planeta Tierra? (Nuestro planeta llego a existir al azar, como resultado
de unas explosiones.) [ce 7-14, 25-37.]
c)

... el cerebro humano? (El cerebro humano es el resultado de un proceso


evolutivo.) [ce 171.]

d) ... la celula viva? (La vida comenzo con un animal unicelular.) [ce 48, 49.]

3. Muestre que la Biblia no deja cabida para la idea de que Dios uso la evolucion

para crear los diferentes generos o tipos de criaturas vivientes.

4. Por que no fue necesario que Dios creara los millones de variedades de
organismos que existen en la Tierra hoy? [ce 107-110.]

5. Por que hay similitudes fundamentales en la estructura de los organismos vivos?

6. Que origen tiene la materia prima de la cual esta hecho el universo?

7. Muestre por que no es ni bblico ni razonable pensar que la creacion fsica se

logro en solo seis das en algun momento de los pasados seis mil a diez mil anos.
[ce 26, 27.]

8.  Como le explicara a un estudiante de escuela superior por que cree usted que

Dios creo todas las cosas?

Evolucion [rs 148-156]

9. Como se define y explica la evolucion?

10. Como ayudara a una persona a darse cuenta de que la evolucion no es

verdaderamente cientfica?

11. Como pudiera usar la informacion sobre los desacuerdos que hay entre los
evolucionistas? [ce 14-17.]

12.  Como pudiera razonar con alguien que cree...

a) ... que el registro fosil apoya la evolucion? [ce 19-21.]

b) ... que el proceso evolutivo ocurrio como resultado de mutaciones, es decir,

cambios drasticos y subitos en los genes? [ce 99-105, 110, 111.]


01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-6 (I)

c)

13.
14.

... que los hombres monos que aparecen en libros de texto, enciclopedias y

museos apoyan la teora de la evolucion? [ce 83-98.]

Por que presentan la evolucion como un hecho los libros de texto? [ce 179, 180.]

Como razonara usted con alguien que estuviera convencido de que hay que

creer en la evolucion porque gente muy instruida cree en ella?

Sabado [rs 333-340]

15. Que aprendemos respecto al sabado (da de descanso) en la definicion que da


el libro Razonamiento? [rs 333.]

16. Demuestre con la Biblia que los cristianos no estan obligados a guardar un da de
descanso semanal.

17. Que informacion pudiera usar para explicar como llego a ser el domingo el

principal da de adoracion para la mayor parte de la cristiandad?

18. Demuestre con la Biblia que a Adan no se le impuso el requisito de guardar el

sabado y que, por consiguiente, no es obligatorio para toda su prole.

19.  Como puede usted razonar con alguien que cree que la Ley de Moises estaba
dividida en dos partes, una ceremonial y otra moral, y que solo la ley
ceremonial fue eliminada? [rs 336-338.]

20. Que significado tiene para los cristianos el sabado semanal?

21. Que es el descanso sabatico del que participan los cristianos todos los das?
[Heb. 4:4-11.]

22. Que es el descanso sabatico que le espera a la humanidad? [Mar. 2:27, 28.]

El instructor asignara a los amos de casa.


 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-6 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE CASA EN CASA (PARTE 3)


Referencia: rs 87-91, 148-156, 333-340
Otra referencia: ce 7-17, 25-37, 48, 49, 83-105, 110, 111, 115-141, 171
Tareas para los estudiantes

Demuestre como le explicara a un estudiante de escuela superior por que cree usted

[. .]
que Dios creo todas las cosas (2-3 min.) [rs 89-91].

Explique como razonara con una persona que cree en la evolucion (2-3 min.)
[rs 150-152].
[. .], [. .], [. .]

Explique como razonara con alguien que cree que la Ley de Moises estaba dividida en
dos partes, una ceremonial y otra moral, y que solo la ley ceremonial fue eliminada
(2-3 min.) [rs 336-338].
[. .], [. .], [. .]

El instructor asignara a los amos de casa.

02/10

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-7 (I)

CULTIVE EL INTERES HACIENDO REVISITAS EFICACES (PARTE 1)


Referencias: od 96-98, 105; km 7/08 4; km 4/00 8; km 3/97 3-6
Otra referencia: km 9/96 1

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que mandato bblico destaca la necesidad de participar de lleno en la obra de


hacer revisitas? [Mat. 10:11; 28:19, 20.]

2. Que actitud en cuanto a hacer revisitas nos impulsara a participar tanto como nos

sea posible en la obra de hacer discpulos? [Juan 17:3; Hech. 15:36; km 3/97 3.]

3. Aunque puede que algunos esten poco dispuestos a hacer revisitas, como puede

ser para ellos una fuente de gozo hacerlas? Por que pudiera ser la parte mas

facil y gozosa de nuestro servicio? [1 Cor. 3:6-9; od 96-98; km 3/97 3.]

4. Como puede reflejar su registro de casa en casa el interes que tiene por la gente?

Que informacion le dio Jesus a Ananas en una vision que le permitio prepararse

para visitar a Saulo? Que informacion pertinente debe anotar en su registro de


casa en casa? [Hech. 9:9-17; km 4/00 8; km 3/97 4.]

5. Como puede ayudarle a mostrar interes personal al hacer la revisita la

informacion de su registro de casa en casa? [Hech. 9:17.]

6. Por que anima Nuestro Ministerio del Reino a pensar en la persona cuando nos
preparemos para hacer la revisita? [km 4/00 8.]

7. Por que es esencial la preparacion para tener exito al hacer revisitas? Como

preparo Jesus a sus discpulos para que tuvieran exito? Como se puede poner el

fundamento en la visita inicial, y que es util para lograrlo? [Mat. 4:23; 11:1;
km 7/08 4; km 3/97 3.]

8. Como puede darle mayor sentido a la revisita el tener un objetivo? Cuales

podran ser algunos de esos objetivos, y como puede alcanzarlos? Cual es


nuestro objetivo principal? [km 7/08 4; km 3/97 4.]

9. Explique como contribuye a hacer revisitas eficaces cada uno de los siguientes
puntos: [km 3/97 3]

a) mostrar verdadero interes personal en la gente

b) escoger un tema bblico llamativo


c)
d)
e)
f)
g)
10.

10/09

colocar el fundamento para la siguiente visita

seguir pensando en la persona despues de la visita

volver en uno o dos das para cultivar el interes

tener presente el objetivo de comenzar un estudio bblico

pedir en oracion ayuda a fin de cobrar denuedo para efectuar esta labor

Como le puede servir el libro Razonamiento al prepararse para una revisita? Que

podra hacer si la persona esta muy ocupada y no puede atenderlo?

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-7 (I)

Sesion de practica
El instructor repasa la manera eficaz de atender una revisita. Usando a uno de los

estudiantes, demuestra como hacer una o dos revisitas, con distintos objetivos en

mente. Despues, uno o dos estudiantes tratan de aplicar las sugerencias. Luego,

los estudiantes comentan los distintos aspectos de las presentaciones y por que

consideran que seran eficaces.

Cual de estos metodos preferira usar usted? Por que? Como se podra preparar a
la persona para la siguiente visita?

Que asunto se podra tratar en la siguiente visita? Por que tratara usted ese tema?

Que ventaja tiene mostrarle a la persona por lo menos un punto basado en las
Escrituras, si es posible y apropiado dentro de las circunstancias?
Problema
1.

10/09

Hay muchos hermanos nuevos, con poca experiencia, o jovencitos que no hacen

revisitas. Como pueden ayudarlos los ancianos y siervos ministeriales?

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-7 (S)

CULTIVE EL INTERES HACIENDO REVISITAS EFICACES (PARTE 1)


Referencias: od 96-98, 105; km 7/08 4; km 4/00 8; km 3/97 3-6
Otra referencia: km 9/96 1

02/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-8 (I)

CULTIVE EL INTERES HACIENDO REVISITAS EFICACES (PARTE 2)


Referencias: bh 3-7; od 96-98, 105; km 1/06 3; km 3/97 3-6
Otra referencia: km 9/96 1

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que debemos hacer revisitas? Como nos ayuda esto a cumplir nuestro

ministerio plenamente? Por que es sensato hacer revisitas sin demora? [Pro. 3:27;
Mat. 28:19-20; Hech. 10:42; km 3/97 5.]

2. Como se presenta en la revisita? Por que lo hace as? Habra alguna forma de

presentarse que no de buenos resultados? Por que?

3. De que manera demuestra interes por la persona? Como pueden ayudarle las

anotaciones del registro de casa en casa? Trata de que lo inviten a pasar? Como
lo hace?

4. Que hace cuando la persona esta demasiado ocupada y no puede hablar con

usted? Aunque la persona este ocupada, que le dice a fin de prepararla para la

siguiente visita? Cuanto tiempo debe quedarse en las primeras visitas? Por que

piensa as?

5. Como puede ayudar a las personas que hablan otro idioma? Que podra hacer
si no hay congregaciones o grupos de habla extranjera? [km 3/97 4, 5.]

6. Que sugerencias se nos han hecho para cultivar el interes de las personas a

quienes les predicamos en lugares publicos? Explique como puede cultivar el

interes de la gente en el territorio de negocios [km 3/97 5, 6].

7. Como puede hacer revisitas por telefono (si dispone de tal servicio)?

8. Que planes pueden hacerse a fin de ser mas efectivos al hacer revisitas?
[km 3/97 6.]

9. Por que debe usted... [km 9/96 1]


a)

... recordar que es un invitado?

b)

... mostrar agradecimiento por la hospitalidad?

c)

... comportarse con decoro?

d)

... ir bien vestido y arreglado?

e)

... ser puntual?

f)

... respetar a la persona y su propiedad? [Fili. 1:27.]

10. Que metodos ha utilizado para comenzar un estudio bblico en la revisita? Por

que han sido efectivos?

11.  Cual es el proposito principal del prologo de las paginas 3 a 7 del libro Ensena?

(Nota al instructor: Los estudiantes demostraran varias maneras de comenzar

estudios bblicos con el libro Ensena. Luego analizaran los aspectos positivos de

las presentaciones y por que son eficaces.)

12. Por que debemos tener una actitud positiva al hacer revisitas? [1 Tes. 2:2.]

10/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-8 (I)

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-8 (S)

CULTIVE EL INTERES HACIENDO REVISITAS EFICACES (PARTE 2)


Referencias: bh 3-7; od 96-98, 105; km 1/06 3; km 3/97 3-6
Otra referencia: km 9/96 1
Tarea para los estudiantes

Valiendose de la informacion de la pagina 3 del Ministerio del Reino de enero de 2006,

junto con la informacion de las paginas 3 a 7 del libro Ensena, demuestre como iniciar

un estudio con alguien que muestra interes(*). Use las siguientes sugerencias: (3-4 min.)

Quiza pueda seguir esta sugerencia valiendose de la pagina 3 [. .] [.*. .]

O tal vez prefiera comenzar mostrandole las paginas 4 y 5

[. .] [.*. .]

Se puede utilizar la pagina 7 para presentar una demostracion de un estudio

bblico
[. .] [.*. .]

Como establecer una cita

02/09

[. .] [.*. .]

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-9 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO AL HACER REVISITAS (PARTE 1)


Referencia: rs 124-130, 308-319, 326-333

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Drogas [rs 124-130]

1. Defina el termino drogas tal y como lo utilizaremos en este estudio.

2. Como demostrara que la Biblia prohbe el consumo de drogas por placer?


3.
4.

5.

Puesto que algunas drogas pueden ayudar a una persona a sentirse bien, son
realmente tan perjudiciales?

Como respondera usted a una pregunta o declaracion como las siguientes?

a) Mi medico me dijo que la marihuana es inofensiva.

b) Fumar marihuana no es peor que tomar bebidas alcoholicas.

c) Por que es una falta tan grave fumar tabaco?

d) Si Dios no quera que tomaramos esas drogas, por que hizo las plantas de
las que se obtienen?

Como puede ayudar a una persona que haya intentado sin exito librarse del

habito de fumar o de consumir cualquier otra droga?

Religion [rs 308-319]

Instructor: Defina religion.

6. Por que hay tantas religiones?

Acepta Dios todas las religiones? Por que no?

8. Como usara las Escrituras para razonar con alguien que dice que hay algo bueno
en todas las religiones?

9.  Que respondera usted si la persona a quien visita dice:

a) No creo que deba abandonar la religion de mis padres?


7.

b)

Lo que en realidad cuenta es amar al semejante?

c)

Me parece que basta con leer la Biblia?

10. Que explicacion dara a una persona para mostrarle cual es la religion verdadera?

11.  Como respondera usted cuando alguien presente sinceramente la siguiente

objecion?

a) Supongo que en realidad no me interesa la religion; hay demasiada hipocresa


en ella.

b) Llevo una vida buena. Me llevo bien con los vecinos. Eso es suficiente religion

para m.

c) No me interesa la religion organizada. Creo que lo que cuenta es una relacion


personal con Dios.

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO


d)
e)

Unidad: F-9 (I)

No estoy de acuerdo con todo lo que ensena mi Iglesia, pero no veo que sea

necesario cambiar de religion. Prefiero trabajar en mejorar la ma.

Con tal de que uno crea en Jesus, realmente no importa a que Iglesia
pertenezca.

Resurreccion [rs 326-333]

12. Como se define resurreccion?

13.  Como razonara usted con alguien que piensa que...

a) ... la resurreccion es el acto de reunir un alma inmaterial con el cuerpo fsico?

b) ... Jesus fue resucitado con un cuerpo carnal y tiene ese cuerpo ahora en los
cielos?

14. Que quiere decir Lucas 24:36-39 con relacion al cuerpo que se le dio a Jesus en

su resurreccion?

15. Quienes seran resucitados para vivir en el cielo con Cristo, y que haran all?

16. Como demostro Jesus lo que significara la resurreccion para la humanidad en


general?

17. Que perspectivas hay para los que sean levantados a la vida en la Tierra?

18. Explique quienes tendran una resurreccion terrestre.


Problema

Si se va a resucitar a miles de millones de personas de entre los muertos, donde

vivira toda esa gente? [it-2 840, 841.]

El instructor asignara a los amos de casa.


1.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-9 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO AL HACER REVISITAS (PARTE 1)


Referencia: rs 124-130, 308-319, 326-333
Tareas para los estudiantes

Preparese para responder a una declaracion o pregunta relacionada con el uso de las
[. .], [. .]
drogas (2 min.) [rs 124-130].

Preparese para contestar cuando la persona a quien visita expresa sus puntos de vista

en cuanto a la religion [rs 310-315].


[. .], [. .], [. .]

Preparese para contestarle a alguien que objeta sinceramente o expresa su punto de

vista personal sobre la religion [rs 317-319]. [. .], [. .], [. .], [. .], [. .]

Preparese para razonar con alguien que tiene ideas diferentes respecto a la

[. .], [. .]
resurreccion [rs 326-331].

El instructor asignara a los amos de casa.

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-10 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO AL HACER REVISITAS (PARTE 2)


Referencia: rs 91-95, 259-263, 398-419
Otra referencia: Rbi8 1577, 1578

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Nacer otra vez [rs 259-263]

1. Que significa nacer otra vez o nacer de nuevo (Reina-Valera), y a quienes es


aplicable esto?

2. Por que es necesario que ciertos cristianos nazcan otra vez? Que haran en el
cielo?
3.

Puede salvarse alguien que no haya nacido otra vez?

4. Es posible que alguien tenga el espritu de Dios y, sin embargo, no haya nacido
otra vez?

5.  Como responde usted cuando alguien dice o pregunta lo siguiente?


a)

No tiene que nacer otra vez una persona para poder salvarse?
[rs 260-262.]

b)

Yo he nacido otra vez; y usted? [rs 262, 263.]

Cruz [rs 91-95]

6. A que se debe que en las publicaciones de los testigos de Jehova se represente

a Jesus en un madero con las manos por encima de la cabeza, en vez de en

una cruz? Como apoyan esta decision los diccionarios, lexicos y libros de
comentarios?

7. Que origen historico tiene la cruz de la cristiandad? [g84 22/6 15-17.]

8. Es una practica bblica venerar la cruz?


9.

Importa realmente el que una persona le tenga afecto a una cruz, con tal que
no la adore?

10. Como respondera a alguien interesado en nuestro mensaje que desee darle una

cruz de plata que el mismo ha hecho?

11.  Como respondera usted a la siguiente declaracion: La cruz es el smbolo

universal de la cristiandad; por eso, por que no lleva una usted y por que no la
exhiben ustedes en sus edificios religiosos?

Trinidad [rs 398-419]


12.
13.

07/11

Como doctrina central de las religiones de la cristiandad, como se define la


Trinidad? [w84-E 15/8 27-31.]

Cual es el origen de la doctrina de la Trinidad? Explique por que nos resultan

utiles las citas de fuentes no teocraticas.

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO


14.

Unidad: F-10 (I)

Como mostrara usted que la Biblia no ensena ninguna de las siguientes doctrinas
ni concuerda con ellas?

a) El Espritu Santo es una persona.


b) El Padre y el Hijo no son seres separados y distintos.
c)
d)

15.
16.

Todas las personas que se dice que forman parte de la Trinidad son eternos,
no tuvieron principio.

Todos los que segun se dice forman la Trinidad son iguales y


todopoderosos.

e) Cada uno de los que forman la Trinidad son Dios.

Fundamenta solidamente la doctrina de la Trinidad alguno de los textos bblicos


que usan los trinitarios para apoyar su creencia?

Como le explicara los siguientes terminos a alguien que piensa que son

aplicables a Jesus?
a)

Alfa y Omega

b)

Salvador

c)

17.

Dios

Que esfuerzos hacen algunos por aplicar a Jesus ciertos pasajes de las
Escrituras Hebreas?

18.

Significa que son la misma persona el que se les mencione a los tres juntos?

19. Como malinterpretan algunos los pasajes de las Escrituras Hebreas en los que
se alude a Dios con la forma plural de nombres o sustantivos?

20.  Explique como respondera cuando alguien usara uno de los siguientes textos para
probar la doctrina de la Trinidad:
a)

Juan 1:1, 2

b)

Juan 8:58

c)

Filipenses 2:5, 6

d)

Tito 2:13

e)

1 Juan 5:7, 8

f)

21.

Juan 10:30

En que situacion pone el creer en la Trinidad a los que se aferran a tal doctrina?

Problema

1. Como respondera usted si alguien interesado en nuestro mensaje le preguntara


lo siguiente?
a)

Cree usted en la Trinidad?

b)

Cree en la divinidad de Cristo?

El instructor asignara a los amos de casa.


 Tareas para los estudiantes

07/11

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-10 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO AL HACER REVISITAS (PARTE 2)


Referencia: rs 91-95, 259-263, 398-419
Otra referencia: Rbi8 1577, 1578
Tareas para los estudiantes

Preparese para responder cuando alguien pregunte o haga declaraciones acerca de


[. .], [. .]
nacer otra vez (2 min.) [rs 259-263].

Preparese para contestar a las preguntas (o reaccionar ante las acciones) de alguien

interesado en la verdad que no entiende por que no usamos la cruz (2 min.) [rs 91-95].
[. .]

Explique como mostrara usted que la Biblia no ensena (ni concuerda con) la doctrina de
la Trinidad (2 min.) [rs 399-404].
[. .], [. .]

Preparese para comentar sobre los textos que se emplean para apoyar la doctrina de
[. .], [. .], [. .], [. .], [. .], [. .]
la Trinidad (2 min.) [rs 408-417].

El instructor asignara a los amos de casa.

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-11 (I)

DIRIJA ESTUDIOS BIBLICOS PROGRESIVOS (PARTE 1)


Referencias: w08 15/1 8-12; km 9/05 3-5
Otra referencia: bh 11

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que comision dio Jesus a sus discpulos, y que ejemplo les dejo? [Mat. 28:19, 20;
Juan 17:3; w08 15/1 8.]

2. Que se necesita para llegar a ser un maestro eficaz? Como cultivamos el arte

de ensenar? [1 Tim. 4:16; 2 Tim. 4:2; w08 15/1 9.]

3. Cual debe ser la base de nuestra ensenanza, y por que? [2 Tim. 3:16, 17; Heb.
4:12; w08 15/1 9.]

4.  De que manera pueden las preguntas estimular el pensamiento del estudiante y

ayudarnos a llegar a su corazon? Como revelan sus creencias e ideas? Muestre

como se pueden usar las preguntas para averiguar la opinion del estudiante con

respecto a lo que dice la Biblia acerca de la fornicacion [Mat. 16:13-17; 17:24-26;


w08 15/1 10].

5. Por que es conveniente transmitir la informacion de manera sencilla, sin anadir

detalles innecesarios? Debera comentar todo aspecto de los textos que lee?
Explique [Juan 16:12; w08 15/1 10].

6. Que hizo el apostol Pablo para transmitir con sencillez el mensaje de las buenas
nuevas? [1 Cor. 2:1-2; w08 15/1 11.]

7. Que factores determinaran cuanta informacion debe analizarse en cada sesion


de estudio? [Heb. 5:13, 14; Col. 2:6, 7; w08 15/1 11.]

8. Como puede ayudar al estudiante a valorar lo que esta aprendiendo y a conocer

la personalidad de Jehova? De ejemplos [Heb. 10:24, 25; Isa. 42:8; Exo. 34:6, 7;
w08 15/1 11].

9. Como puede demostrar interes sincero en cada uno de sus estudiantes? [1 Tes.
2:7, 8; w08 15/1 12.]

10. Como puede ayudar al estudiante a hacer los cambios necesarios en su vida?

Y por que es esto fundamental para ellos? [Sant. 1:22-24; w08 15/1 12.]

11.  Al prepararse para dirigir un estudio bblico, como puede personalizar la leccion

a fin de llegar al corazon del estudiante? [km 9/05 3.] (Monologo)

12.  Valiendose del parrafo 11 que esta en la pagina 11 del libro Que ensena

realmente la Biblia?, explique y demuestre como utilizar eficazmente la Biblia al

dirigir estudios bblicos [km 9/05 3].

13. Por que es preferible que el estudiante, no el maestro, explique los textos

bblicos? Como puede lograrse esto? Por que es importante dar explicaciones
sencillas? [km 9/05 3, 4.]

14. De que manera beneficia al estudiante la aplicacion practica del texto? Explique.

06/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO


15.

Unidad: F-11 (I)

Por que debe instarse a todo cristiano dedicado a participar en el fructfero

ministerio de hacer discpulos? [Heb. 5:12-14; 1 Tim. 4:15, 16; Hech. 20:35.]

 Tareas para los estudiantes

06/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-11 (S)

DIRIJA ESTUDIOS BIBLICOS PROGRESIVOS (PARTE 1)


Referencias: w08 15/1 8-12; km 9/05 3-5
Otra referencia: bh 11
Tareas para los estudiantes

Explique y demuestre a la clase lo utiles que pueden ser las preguntas para ayudar a

un estudiante de la Biblia(*) a llegar a la conclusion correcta. De un ejemplo de como

podra utilizarse esta sugerencia al analizar lo que ensena la Biblia sobre la fornicacion

[. .], [.*. .]
(8 min.) [w08 15/1 10 parrs. 7, 8].

Monologo: Al prepararse para dirigir un estudio bblico, diga lo que hara para adaptar

la informacion de la leccion a las necesidades de su estudiante. Utilice la informacion

que aparece bajo Preparacion para el estudio, en la pagina 3 del Ministerio del Reino
de septiembre de 2005. (5 min.)
[. .]

Valiendose del parrafo 11 que esta en la pagina 11 del libro Que ensena realmente

la Biblia?, demuestre como utilizar eficazmente la Biblia al dirigir un estudio bblico.


[. .], [.*. .]
Estudiante(*) (5 min.) [km 9/05 3, 4].

02/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-12 (I)

DIRIJA ESTUDIOS BIBLICOS PROGRESIVOS (PARTE 2)


Referencias: od 98, 99; km 9/05 3-6

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

De acuerdo con 2 Samuel 12:1-7, que indica que el profeta Natan estaba

pensando en David cuando se preparo para su exposicion?

2. Al prepararnos para nuestros estudios bblicos, como podemos imitar a Natan?

Que abarca esto?

3. Que asuntos basicos deberamos saber del estudiante? Como podemos llegar

a saber estas cosas sin meternos innecesariamente en su vida personal? Como


nos permite esto ayudar al estudiante a progresar en sentido espiritual?

4. Como pueden ser ciertas las palabras de Pablo recogidas en 1 Tesalonicenses


2:13 en el caso de las personas con quienes estudiamos?

5.  Ademas de la preparacion personal, que sugerencias practicas puede aplicar

para ensenar al estudiante a preparar el estudio de antemano? Por que

contribuye al rapido progreso espiritual del estudiante el que se prepare?


[km 9/05 4.]

6. Que dos factores deben equilibrarse al determinar cuanta informacion estudiar?

Como da usted atencion a cada factor? [km 9/05 4.]

7.  Cual es el problema de tratar de abarcar demasiada informacion? Como

determina usted cuanta informacion es razonable abarcar en cada sesion de

estudio? Que podramos estar haciendo como maestros que impida que se

abarque una cantidad razonable de informacion? [Pro. 4:7; 25:11; km 9/05 4.]

8. Como puede usted ser discernidor cuando el estudiante plantea preguntas

durante el estudio? Que hace cuando esto sucede antes de que el estudio este
establecido? [km 9/05 4.]

9. Que podra hacer si el estudiante no estuviera convencido de cierta doctrina?

Como puede asegurarse de que el estudiante haya entendido el punto?


[km 9/05 4, 5.]

10. Que se puede hacer si el estudiante lee la respuesta? Como logra usted que el
estudiante se exprese en sus propias palabras?

11. Que factores debe usted tomar en cuenta antes de incorporar la oracion en el

estudio? Como puede hacerlo? [km 9/05 5.]

12. Que asuntos es apropiado incluir en la oracion? [km 9/05 5.]

13. Como se pueden aprovechar al finalizar cada captulo las preguntas al inicio de

las lecciones del libro Ensena? Por que son utiles los textos clave que aparecen

en el recuadro al final de cada captulo?

14. Por que estamos seguros de que la persona que tome en serio su estudio de la

Biblia recibira oposicion? Por que debe usted dedicar tiempo a preparar al

estudiante para la posible oposicion o persecucion? [2 Tim. 3:12.]


1.

07/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO


15.
16.

Unidad: F-12 (I)

Como se puede usar el libro Razonamiento para fortalecer al estudiante? [Mat.


10:34-37; Luc. 21:16-19.]

Que tenemos que hacer si queremos mejorar como maestros? [1 Tim. 4:15, 16.]

 Tareas para los estudiantes

07/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-12 (S)

DIRIJA ESTUDIOS BIBLICOS PROGRESIVOS (PARTE 2)


Referencias: od 98, 99; km 9/05 3-6
Tareas para los estudiantes

Valiendose de la informacion bajo Parte 4: Como ensenar al estudiante a prepararse,

que aparece en la pagina 4 del Ministerio del Reino de septiembre de 2005, demuestre

como preparara una leccion con su estudiante(*). Utilice los parrafos 1 a 5 de las

paginas 18 y 19 del libro Ensena. (10 min.)


[. .], [.*. .]

Usando las paginas 86 a 88 del libro Ensena, dirija un estudio bblico abarcando con

su estudiante(*) la informacion que usted considere razonable para su capacidad y

las circunstancias de ambos, maestro y estudiante (10 min.) [km 9/05 4, Cuanta

informacion estudiar].
[. .], [.*. .]

02/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-13 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE ESTUDIOS BIBLICOS


(PARTE 1)
Referencia: rs 38-41, 273-277, 320-326

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Apostasa [rs 38-41]

1. Que es apostasa, y como puede identificarse?

2. Por que es de esperar que aparezcan apostatas dentro de la congregacion


cristiana?

3. Mencione alguna marca identificadora de quienes se vuelven apostatas.

4. Como deben tratar a los apostatas los cristianos fieles?

5. De cuanta gravedad es la apostasa?

6.  Por que se debe hablar enseguida a los estudiantes de la Biblia acerca de los

apostatas y como ver la apostasa? Como lo hara usted?

7.  Ocasionara un dano grave el que una persona satisficiera su curiosidad en

cuanto a lo que piensan los apostatas?

Organizacion [rs 273-277]

8. Como se explica lo que organizacion significa, y que impulsa a otras personas a

entrar en la organizacion de Jehova?

9.  Como podemos explicar con las Escrituras que los cristianos verdaderos

constituiran un pueblo organizado?

10.  Como se puede identificar hoy da a la parte visible de la organizacion de Jehova?

11. Que actitud hacia la organizacion de Jehova debe reflejar usted cuando conduce

estudios bblicos? Por que?


Rescate [rs 320-326]

12. Defina el termino rescate y explique la importancia del rescate que pago Jesus.

13.  Por que fue necesario que el rescate se suministrara como se hizo para que

pudieramos tener vida eterna?

14. A quienes se aplico el merito del sacrificio de Jesus, con que objetivo y con que
resultado futuro?

15.  Que efecto debe tener la provision del rescate en el uso que damos a nuestra

vida, y que se nos exige para que nos beneficiemos del sacrificio perfecto de

Jesus?

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-13 (I)

Problema

1. Como ilustrara usted, anciano o siervo ministerial, a un publicador que carece de


confianza la manera de usar el libro Razonamiento en su estudio si surgen

preguntas sobre el rescate que el no sabe contestar?


 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-13 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE ESTUDIOS BIBLICOS


(PARTE 1)
Referencia: rs 38-41, 273-277, 320-326
Tareas para los estudiantes

Al concluir un estudio bblico, muestre como le explicara al estudiante(*) lo que debe

hacer para cuidarse de los apostatas y responder a sus ataques (5-10 min.) [rs 38-40].
[. .], [.*. .]

Muestre como responde usted cuando el estudiante(*) le dice que ha comprado un libro

escrito por un ex Testigo porque tiene curiosidad por saber que hizo que aquella
persona se apartara (5-10 min.) [rs 40, 41].
[. .], [.*. .]

Al finalizar un estudio bblico, muestre como respondera usted si el estudiante(*) dijera:

Se me hace difcil aceptar una religion organizada; yo creo que Dios trata directamente
con las personas (5-10 min.) [rs 273-276].
[. .], [.*. .]
Repase con el estudiante(*) puntos que identifican a los que pertenecen a la parte

[. .], [.*. .]
visible de la organizacion de Jehova hoy (5-10 min.) [rs 276, 277].

Demuestre como respondera a la siguiente pregunta planteada por un estudiante(*):

Por que no destruyo Dios solamente a Adan y Eva por la rebelion de ellos y dejo que
sus descendientes siguieran viviendo para siempre? (5-10 min.) [rs 321, 322].
[. .], [.*. .]

Demuestre como podra usar el libro Razonamiento para mostrar el efecto que debe
tener el rescate en nuestro modo de vivir, y lo que se requiere de nosotros para

beneficiarnos del sacrificio perfecto de Jesus. Aplique la informacion al estudiante(*)


[. .], [.*. .]
(5-10 min.) [rs 324, 325].

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-14 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE ESTUDIOS BIBLICOS


(PARTE 2)
Referencia: rs 56-60, 131-136, 156-161
Otra referencia: rs 98-102, 246-249

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Bautismo [rs 56-60]

1. Explique que es el bautismo cristiano en agua, y por que es apropiada la palabra

bautizar y no la voz aspersion (rociar).


2.

Mencione otros bautismos a los que se hace referencia en las Escrituras.

3.  Como le explicara a un estudiante de la Biblia por que no debe retraerse de


bautizarse?
4.  Practicaban los cristianos del siglo primero el bautismo de infantes?

5.  Resulta en perdon de pecados el bautismo cristiano en agua?

6.  A quien se bautiza...

a) ... con espritu santo?


b)

7.

... con fuego?

Por que?

Como explicara usted lo que significa el bautismo por los muertos?

Falsos profetas [rs 156-161]

8. Defina la expresion falsos profetas y explique como se identifican a estos.


9.

Enumere las diferencias entre un falso profeta y un profeta verdadero, y explique


cada una.

10.  No han cometido errores los testigos de Jehova en sus ensenanzas?

11.  Como respondera si la persona con quien estudia le dijera: Mi ministro dijo que

los testigos de Jehova son falsos profetas?

Espiritismo [rs 131-136]


12.
13. 
14. 
15. 

16. 

Explique la creencia en el espiritismo y como deben considerarla los cristianos.

Es realmente posible que los seres humanos se comuniquen con el espritu de


un ser querido que ha muerto?

Es perjudicial buscar curacion o proteccion mediante el espiritismo?

Es prudente recurrir a practicas espiritistas, como el uso de la tabla ouija, para

enterarse de lo que encierra el futuro o asegurarse de que le ira bien en alguna


empresa?

Como puede librarse una persona de la influencia espiritista?

 Tareas para los estudiantes


01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-14 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE ESTUDIOS BIBLICOS


(PARTE 2)
Referencia: rs 56-60, 131-136, 156-161
Otra referencia: rs 98-102, 246-249
Tareas para los estudiantes

Como respondera usted a la siguiente situacion, declaracion o pregunta de un


estudiante de la Biblia(*)? (5 min.)
a)

Alguien que se retrae de bautizarse [rs 56].

b)

Me pregunto si debemos bautizar a nuestro bebe para que se salve. [rs 57.]
[. .], [.*. .]

c)

Ya me bautice para perdon de pecados, as que no tengo que bautizarme otra


vez. [rs 58.]
[. .], [.*. .]

d)

No tengo que ser bautizado con espritu santo para hablar en lenguas y

tener el don de curacion como prueba de la bendicion de Dios? Si no, sere


[. .], [.*. .]
bautizado con fuego! [rs 58-60.]

e)

No han cometido errores los testigos de Jehova en sus ensenanzas?


[rs 160, 161.]
[. .], [.*. .]

f)

Mi ministro dijo que los testigos de Jehova son falsos profetas. [rs 161.]
[. .], [.*. .]

g)

Alguien que le dice que en cierta ocasion busco a su abuela muerta y le hablo
[rs 131, 132].
[. .], [.*. .]

h)

01/09

[. .], [.*. .]

Los medicos no nos han ayudado, as que pensamos llevar a nuestro hijo
enfermo a un sanador por fe para que lo cure. [rs 132, 133.]
[. .], [.*. .]

i)

Alguien que emplea practicas espiritistas, como consultar una tabla ouija, para

saber como dirigir su negocio [rs 133, 134].


[. .], [.*. .]

j)

Alguien que es vctima de la influencia y el ataque de los demonios [rs 135, 136].
[. .], [.*. .]

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-15 (I)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE ESTUDIOS BIBLICOS


(PARTE 3)
Referencia: rs 32-36, 98-102, 223-227

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Curacion [rs 98-102]

1. Que esta implicado en la curacion, y como efectuaban curaciones algunas


personas del pasado?
2.

Pudiera ser que la facultad de hacer milagros viniera de una fuente ajena al Dios
verdadero? Explique.

3.  Como difieren las curaciones sensacionalistas de hoy de las que hicieron los

primeros discpulos en lo que se refiere a...


a)
b)

... costo de los servicios?

... cuantos son sanados?

Da prueba de que tienen el espritu de Dios el estilo de vida de muchos de los

que pertenecen a los grupos que efectuan curaciones?

5.  Explique que se necesita y que no se necesita para ser identificado como cristiano

verdadero. Como explicara usted lo que dice Marcos 16:17, 18?

6. Por que se dieron dones, como la facultad de efectuar curaciones milagrosas, a


los cristianos del siglo primero?

7.  Despues que alguien con quien estudia la Biblia le dice que su madre ha sido

curada, como respondera si anade: Con tal de que se cure a la persona,

importa realmente como se efectue la curacion??

4.

Lenguas [rs 223-227]


8.

Existe lo que se denomina hablar en lenguas? Explique.

9.

Es un requisito cristiano el hablar en lenguas? El que alguien haga eso, es

prueba de que tiene espritu santo?

10.  Como razonara con un estudiante de la Biblia que dijera: Si los cristianos del

siglo primero hablaron en lenguas, por que dice usted que los cristianos de hoy
no lo deben hacer??
11.

Cuando alguien que habla en lenguas hace o dice algo que va en contra de las

Escrituras, que norma es aplicable?

12. Por que se requiere prudencia al analizar el estilo de vida que llevan los que
hablan en lenguas hoy? Explique.

13.  Como respondera usted si un estudiante de la Biblia le dijera: El domingo, mi


ministro dijo que lo que identifica al cristiano verdadero es que puede hablar en
lenguas?

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-15 (I)

14.  Que explicacion dara a un estudiante que esta confundido por lo que dice

1 Corintios 13, donde Pablo escribio acerca de lenguas, conocimiento y profeca,

y anadio que aun tena que llegar lo que es perfecto?

Alma [rs 32-36]

15. Cual es el punto de vista religioso comun sobre el alma?

16. Que es el alma segun la Biblia?

17.  Que hara usted si un estudiante de la Biblia le dice: No quiero estudiar el libro
hoy; solo quiero saber lo que dice la Biblia, y que usted me explique lo que es el
alma?
18.  Suponga que un estudiante de la Biblia le dice: Ahora entiendo que nosotros los

humanos somos almas, pero nunca me podra hacer creer que los animales son

almas. Como le explicara usted este asunto?

19. Que han reconocido algunos expertos que no son testigos de Jehova sobre el

punto de vista bblico del alma?

20. Que textos muestran rotundamente que el alma humana muere?

21.  Mientras visita el hogar de un estudiante de la Biblia, un clerigo afirma que el alma
de la gente buena va a Dios una vez que muere el cuerpo. Hace referencia a

Eclesiastes 12:7. Que respondera usted?

22. Que prueba Salmo 146:4?


23.  Explique a su estudiante de la Biblia el origen de la creencia de la cristiandad sobre
la inmortalidad del alma.
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-15 (S)

USO DEL LIBRO RAZONAMIENTO EN EL MINISTERIO DE ESTUDIOS BIBLICOS


(PARTE 3)
Referencia: rs 32-36, 98-102, 223-227
Tareas para los estudiantes

Explquele a un estudiante de la Biblia(*) que antes haba credo en las curaciones por

fe como difieren las curaciones sensacionalistas de hoy de las que hicieron los

primeros discpulos en cuanto a: (5 min.) [rs 99]


a)

costo de los servicios

[. .], [.*. .]

b)

cuantos son sanados

[. .], [.*. .]

Explquele a un estudiante(*) que se necesita y que no se necesita para identificar a un

cristiano verdadero, explicando tambien Marcos 16:17, 18 (5 min.) [rs 100, 101].
[. .], [.*. .]

Demuestre como respondera usted a las siguientes actitudes, declaraciones o


preguntas de un estudiante de la Biblia(*): (5 min.)
a)
b)
c)
d)

Mi madre ha sido curada, y con tal de que se cure a la persona, importa

realmente como se efectue la curacion? [rs 101, 102.]


[. .], [.*. .]

Si los cristianos del siglo primero hablaron en lenguas, por que dice usted
[. .], [.*. .]
que los cristianos de hoy no lo deben hacer? [rs 224.]
El domingo mi ministro dijo que lo que identifica al cristiano verdadero es que
[. .], [.*. .]
puede hablar en lenguas. [rs 225, 226.]

Estoy confundido por lo que dice 1 Corintios 13, donde Pablo escribio acerca

de lenguas, conocimiento y profeca, y luego dijo que aun tiene que llegar lo
que es perfecto. [rs 226.]
[. .], [.*. .]

e)

No quiero estudiar el libro hoy; solo quiero saber lo que dice la Biblia, y que
usted me explique lo que es el alma. [rs 32, 33.]
[. .], [.*. .]

f)

Ahora entiendo que nosotros los humanos somos almas, pero nunca me

podra hacer creer que los animales son almas. [rs 33.]
[. .], [.*. .]

g)

Un clerigo que visita el hogar de la persona con quien usted estudia la Biblia
dice: El alma de la gente buena va a Dios una vez que muere el cuerpo, como

dice Eclesiastes 12:7 [rs 35].


[. .], [.*. .]

Explquele a un estudiante(*) de la Biblia el origen de la creencia de la cristiandad


sobre la inmortalidad del alma (5 min.) [rs 36].
[. .], [.*. .]

10/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-16 (I)

PREDICACION CON LAS REVISTAS Y EN OTRAS FACETAS DEL MINISTERIO


Referencias: w08 15/9 25, 26; km 2/01 5, 6; km 9/96 3-6; km 9/95 3-5
Otra referencia: od 95, 96, 100-102

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que puede ayudarnos a lograr nuestro objetivo de llevar las buenas nuevas del

Reino a cuantas personas sea posible? [km 9/96 3 parrs. 1-4.]

2. Que resultados se han obtenido? [km 9/96 3 parr. 5.]

3. Como estan los superintendentes viajantes llevando la delantera al respecto?

[km 9/96 3 parrs. 6, 7.]

4. Mencione algunas sugerencias practicas para dar testimonio en las calles

[km 9/96 3, 4 parrs. 9-11].

5. Que podemos hacer para atender el interes que hallemos? [km 9/96 4

parrs. 12, 13.]

6. Por que puede resultar productivo dar testimonio en el transporte publico?

[km 9/96 4 parrs. 14, 15.]

7. Que recomendaciones nos ayudaran a dar testimonio en los parques y

estacionamientos? [km 9/96 4, 5 parrs. 16, 17.]

8. Como pudieramos dar testimonio en los centros comerciales? [w08 15/9 25, 26;

km 9/96 5 parrs. 18-20.]

9. Como puede organizarse el territorio de negocios, y por que conviene seleccionar

con cuidado a quienes se invite a trabajar en el? [km 9/96 5 parrs. 21, 22.]

10.  Que pudieramos decir...

a) ... despues de saludar a un comerciante? [km 9/96 5 parr. 23.]

b) ... al abordar a un gerente? [km 9/96 5 parr. 24.]

c) ... si hay empleados? [km 9/96 5 parr. 25.]

11. Como han logrado algunos hermanos crear oportunidades para predicar?

[km 9/96 5, 6 parrs. 27-33.]

12. Como podemos prepararnos para predicar en todas partes? [km 9/96 6

parrs. 34, 35.]

13. Que implica prepararse para la distribucion de revistas? [km 9/95 3 parr. 2,
incluidos todos los apartados.]

14. Que oportunidades hay de dar mas testimonio y empezar estudios bblicos?

[km 9/95 4 parrs. 8-10.]

15. Como se inicia una ruta regular de revistas? [km 9/95 4 parr. 11.]

16. Que funcion tienen los superintendentes de grupo? [km 9/95 4 parr. 15.]

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-16 (I)

Nota al instructor: Si usted o alguno de los estudiantes vive en un pas donde la

predicacion telefonica tiene restricciones, adapte las preguntas 17 a 22, quiza haciendo

referencia a la edicion de su sucursal de Nuestro Ministerio del Reino de febrero


de 2001.

17. Que ventajas tiene la predicacion por telefono? [km 2/01 5 parrs. 1-3.]

18. Que papel desempenan los ancianos y los siervos ministeriales en organizar esta

obra? [km 2/01 5 parrs. 4, 5.]

19. Como pueden conseguirse los nombres y los numeros telefonicos? [km 2/01 5

parr. 6.]

20. Que oportunidades tienen los ancianos de ayudar a otros hermanos en la

predicacion telefonica? [km 2/01 5 parrs. 7, 8.]

21. Mencione algunas sugerencias practicas para tener exito en la predicacion

telefonica [km 2/01 5, 6 parrs. 9-11].

22.  Como puede hacerse una llamada telefonica a alguien que vive en un complejo

residencial de alta seguridad? [km 2/01 6 parrs. 12-15.]

El instructor hace comentarios sobre la eficacia de la demostracion. Si es


conveniente, ofrece sugerencias para mejorar.

23. Que resultados puede producir la predicacion por telefono? [km 2/01 6

parrs. 16, 17.]

24. Que podemos hacer cada uno de nosotros para participar mas plenamente en

llevar el mensaje a todo el que escuche? [km 2/01 6 parr. 18.]


 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-16 (S)

PREDICACION CON LAS REVISTAS Y EN OTRAS FACETAS DEL MINISTERIO


Referencias: w08 15/9 25, 26; km 2/01 5, 6; km 9/96 3-6; km 9/95 3-5
Otra referencia: od 95, 96, 100-102
Tareas para los estudiantes

Demuestre como predicar en los territorios de negocios (2-3 min.) [km 9/96 5].

Que pudieramos decir...


a)

... despues de saludar a un comerciante(*)? [parr. 23.]

[. .], [.*. .]

b)

... al abordar a un gerente(*)? [parr. 24.]

[. .], [.*. .]

c)

... si hay empleados(*)? [parr. 25.]

[. .], [.*. .]

Demostracion de una llamada telefonica a una persona(*) que vive en un complejo

[. .], [.*. .]
residencial de alta seguridad (5 min.) [km 2/01 6 parrs. 12-15].

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-17 (1)

DIRIJA A LA ORGANIZACION DE JEHOVA A LOS QUE MUESTRAN INTERES


Referencias: w94 1/10 10-12; od 68, 69, 79-81, 99, 100; jt 6-11, 25, 26, 30; km 2/06 8

parrs. 3-7; km 9/05 5, 6


Otras referencias: bh 3-7, 64, 65, 161-163; rs 277; km 9/05 6, 8; km 4/05 8; km 4/97 4

parrs. 10, 11

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como sabemos que Jehova tiene una organizacion si la palabra organizacion


no aparece en la Biblia? [Sal. 19:1; Isa. 40:25, 26; 1 Cor. 14:33, 40, nota; Efe. 4:
11, 12; 1 Tim. 3:5; Tito 1:5; w94 1/10 10-12.]

2. Que expresiones bblicas dan clara indicacion de que Jehov


a tiene una

organizacion y de que no basta con servirle en privado? [Exo. 38:8; Num. 1:52;
Juan 4:24; 1 Cor. 1:10; Heb. 10:24, 25; Sant. 1:27; 1 Ped. 2:17; 5:9; 1 Juan 1:3; Rev.
18:1-8.]

3. Como muestra el desarrollo y crecimiento en tiempos modernos que Jehova esta

utilizando a su organizacion para efectuar su obra en la Tierra hoy? [Mat. 24:14,


45-47; 28:19, 20; jt 6-11.]

4. Como muestran la organizacion y la obra de los testigos de Jehova a escala

mundial que el proposito de Dios se esta cumpliendo? Que muestra que la funcion

del proclamador de las buenas nuevas es fundamental en esta organizacion?


[ jt 25, 26.]

5. Que significa dirigir a la organizacion de Jehova a los que muestran interes?

Por que es importante hablar con aprecio de la organizacion de Jehova desde el

primer estudio que conducimos con la persona? Como puede ensenar a otros a

apreciar la organizacion basada en la Biblia y las doctrinas bblicas? [od 99, 100.]

6. Por que es importante que el estudiante vea en usted un COMPROMISO TOTAL

con la verdad, su CARINO por sus hermanos y su RESPETO a la organizacion de

Jehova? [rs 277.] Que lograra llevando al estudio a hermanos entusiastas y


espirituales? [Sal. 133:1; Pro. 13:20a.]

7. Mencione algunos beneficios que el estudiante de la Biblia recibira si se relaciona

con la congregacion.

8. Que papel importante desempenan los ancianos en infundir en los nuevos aprecio

por la organizacion de Jehova? [od 216-218.]

9.  Por que decimos que dirigir estudios bblicos progresivos incluye dirigir a los

estudiantes a la organizacion? Como podemos hacerlo? (Folleto Los testigos de

Jehova: quienes son y que creen?, videos, familiarizarlos con las reuniones, las

asambleas, la visita del superintendente de circuito, etc.) [km 4/05 8 parrs. 1-5.]

10.  Valiendose de las paginas 161 a 163 del libro Ensena, demuestre como usara el

parrafo 18 junto con la ilustracion de la pagina 163 para ayudar al estudiante a


visualizar lo que ocurre en nuestras reuniones [km 9/05 5].

11. Que videos encuentra mas utiles para inculcar aprecio por la organizacion? Por

que? [km 9/05 5.]


07/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-17 (I)

12.  Por que es importante preparar a los estudiantes para la predicacion informal?

Como usara las paginas 64 y 65 del libro Ensena para preparar al estudiante
para predicar informalmente a parientes que creen en el culto a los antepasados?
[km 9/05 5.]
13.  Analice algunas cosas que puede hacer el maestro para preparar al estudiante

para el ministerio de casa en casa. Como podran usarse las hojas sueltas?
[km 9/05 6.]

14. Cuales son algunas de las cosas que puede hacer el maestro para que el

estudiante tenga exito en la obra de hacer revisitas? [km 9/05 6.]

15.  Demuestre como usara las paginas 3 a 7 del libro Ensena para iniciar un estudio
en la puerta de un hogar [km 9/05 6].

16.  Que metas progresivas podra ponerle al estudiante de la Biblia a fin de que

comience a asistir a las reuniones? Cual es el objetivo de las hojas sueltas? Que

puede hacer para ayudar a los nuevos a perder el temor de asistir a una reunion

por primera vez? [km 4/05 8 parrs. 2, 3; km 4/97 4 parrs. 10, 11.]

17. Como se beneficia un estudiante cuando usted le ayuda a asistir a una asamblea

de circuito? Para inculcar aprecio en el estudiante de la Biblia, que le dira usted

acerca de los superintendentes viajantes? Por que?

18. Al pensar en la personalidad de cada estudiante y su reaccion a las verdades

bblicas que
hasta el momento haya aprendido, por que son importantes la

PREVISION y la PLANIFICACION? Sera prematuro tratar el tema del ministerio

de tiempo completo con un estudiante que todava no es publicador? Explique su


respuesta.

19. Al tratar el tema de las donaciones voluntarias, que debe recalcarse al


estudiante de la Biblia? [jt 30.]

20. Que aspecto de la organizacion de Jehova cree usted que enciende en el corazon
del estudiante de la Biblia el DESEO de ser parte de ella? [Zac. 8:22, 23.]
Problemas
1.

2.

Tomando en cuenta lo tratado en esta clase, como puede ayudar a los

publicadores a ver la importancia de dirigir a la organizacion de Jehova a los que

muestran interes?

Que resultados a largo plazo preven si quienes conducen estudios bblicos se

esfuerzan por dirigir a la organizacion a los que muestran interes?

 Tareas para los estudiantes

07/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-17 (S)

DIRIJA A LA ORGANIZACION DE JEHOVA A LOS QUE MUESTRAN INTERES

w94 1/10 10-12; od 68, 69, 79-81, 99, 100; jt 6-11, 25, 26, 30; km 2/06 8
Referencias:

parrs. 3-7; km 9/05 5, 6


Otras
referencias: bh 3-7, 64, 65, 161-163; rs 277; km 9/05 6, 8; km 4/05 8; km 4/97 4

parrs. 10, 11
Tareas para los estudiantes

Explique por que decimos que dirigir estudios bblicos progresivos incluye familiarizar a

los estudiantes con herramientas tales como el folleto Los testigos de Jehova: quienes

son y que creen?, videos, reuniones, asambleas, la visita del superintendente de circuito,
etc. (4-5 min.) [km 4/05 8].
[. .]

Valiendose de las paginas 161 a 163 del libro Ensena, demuestre como usara el

parrafo 18 junto con la ilustracion de la pagina 163 para ayudar al estudiante(*)


a visualizar lo que ocurre en nuestras reuniones (4-5 min.) [km 9/05 5]. [. .] [.*. .]

Demuestre como ayudar a un estudiante(*) cuyos padres creen en el culto a los


antepasados a prepararse para predicarles informalmente (4-5 min.) [bh 64, 65;
km 9/05 5].
[. .] [.*. .]

Demuestre como usara los puntos de la pagina 6 del Ministerio del Reino de septiembre
de 2005 para orientar a un hermano(*) que le pide ayuda para preparar a su estudiante
para el ministerio de casa en casa. (4-5 min.)
[. .] [.*. .]

Demuestre como usara las paginas 3 a 7 del libro Ensena para iniciar un estudio en
[. .], Amo de casa: [. .]
la puerta de un hogar (4-5 min.) [km 9/05 6].

Muestre lo que usted dira y quizas hara para ayudar a un estudiante de la Biblia(*) a

perder el temor a asistir por primera vez a una reunion (4-5 min.) [km 4/05 8 parrs 2, 3;

km 4/97 4 parr. 11].


[. .], [.*. .]

10/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-18 (I)

AYUDE A LOS NUEVOS EN EL MINISTERIO


Referencias: w05 1/12 31; od 77-82, 109-111; km 7/05 1; km 6/05 1
Otras referencias: bh 45, 119, 120; rs 387, 388; km 8/94 1, 3, 4

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que es fundamental para los cristianos ayudar a los nuevos en el ministerio?
[Mat. 24:14; 28:19, 20; Mar. 13:10.]

2. Que ejemplo dio Jesus al respecto? [Mat. 10:111:1; Luc. 10:1-24; w05 1/12 31.]

3. De cuanta seriedad considero Jesus su asignacion de preparar a sus discpulos

para el ministerio? Que conexion tena con esto la relacion que tena con su
Padre? [Juan 17:6-19; Luc. 22:31, 32.]

4. Cuando es apropiado que los nuevos empiecen a hablar de la verdad con otras

personas? Por que? [Mat. 9:9; Luc. 6:40; od 79.]

5.  Como los animan a hacer eso las publicaciones? Como nos ayudan las

publicaciones a preparar al estudiante a enfrentarse a oposicion? [bh 45, 119, 120;


rs 387, 388.]

6.  Cuando un estudiante de la Biblia quiere participar en el servicio del campo, que

pasos dan los ancianos, y que otra ayuda necesitara el nuevo publicador? [od
79-81.]

7. Que proceder debe seguirse cuando son ninos los que desean ser publicadores?
[od 82.]

8. Que temores
retraen a algunos de predicar aun cuando ya satisfacen los
requisitos? [Exo. 4:10-12; Jer. 1:6; 2 Cor. 11:6.]

9. De que cosas importantes necesita estar segura la persona? [Mat. 10:16-20; Fili.
4:13.]

10. Por que es una preparacion completa esencial para fortalecer la fe y la confianza,
y minimizar los temores? [Juan 14:26; 16:12, 13; Efe. 3:16-19; 2 Tim. 2:15;
km 6/05 1.]

11.  Como pueden las sesiones de ensayo y predicar junto con su maestro ayudar al

estudiante a convertirse poco a poco en un ministro habil? [w96 15/1 16 parr. 8.]

12. Como se puede preparar a los nuevos para hacer revisitas? [km 7/05 1.]

13. Como puede lograr que el estudiante comprenda la importancia de ser un

publicador regular? Por que es fundamental esto? [km 8/94 3, 4.]

14. Por que es importante para todos que se nos eduque en cuanto al arreglo

personal, el porte y el comportamiento en el ministerio del campo? Por que

deberan interesarnos estas cosas? [od 77, 78.]

15. De que otras maneras podemos combatir la actitud negativa hacia el ministerio?

16. Por que iniciar a los nuevos en el ministerio del campo debe incluir ensenarlos a
ser ministros capaces y celosos? [Mat. 28:20; w05 1/12 31.]
01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO


17.

Unidad: F-18 (I)

Por que debe ser un ministro celoso y regular el que desee bautizarse?
[od 109, 110.]

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-18 (S)

AYUDE A LOS NUEVOS EN EL MINISTERIO


Referencias: w05 1/12 31; od 77-82, 109-111; km 7/05 1; km 6/05 1
Otras referencias: bh 45, 119, 120; rs 387, 388; km 8/94 1, 3, 4
Tareas para los estudiantes

Muestre como usara una publicacion para ayudar a un publicador nuevo(*) a: (5 min.)
a)

participar en el ministerio [bh 45, 119, 120]

[. .], [.*. .]

b)

vencer la oposicion [rs 387, 388]

[. .], [.*. .]

Explique el proceder que se sigue cuando un estudiante de la Biblia desea participar en

el servicio del campo. Que dos ancianos pudieran encargarse? Que informacion

comentaran con el estudiante que quiere ser publicador? Y que anuncio puede
[. .]
hacerse? (5 min.) [od 79-81.]

Muestre como ayudar a un publicador nuevo(*) a prepararse para el servicio utilizando

una presentacion de Nuestro Ministerio del Reino del mes en curso (5 min.) [w96 15/1 16

parr. 8].
[. .], [.*. .]

01/09

EEM

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-19 (I)

RESPLANDEZCA SU LUZ SIEMPRE


Referencias: od 101, 102, 136-141; km 6/03 3, 4; km 5/03 1
Otras referencias: w94 1/10 28, 29; rs 113, 114, 176, 177, 377

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cual es el mayor privilegio de que pudiera disfrutar alguien en la Tierra? [Isa.


43:12.]

2. De que dio testimonio Jesus? [Juan 17:6; 18:37.]

3. Que quiso decir Jesus en Mateo 5:14-16 cuando mando resplandezca la luz de
ustedes? [od 101, 102; km 6/03 3, 4.]

4. Por que es tan importante esta responsabilidad? [Rev. 7:9, 10; Heb. 12:28;
od 102.]

5. Como fue Jesus el mejor ejemplo de alguien que dejo resplandecer su luz? [Juan
8:12; Rev. 3:14; Juan 18:37.]

6. Que oportunidades tiene un padre para mostrar que deja resplandecer la luz de

la verdad al presidir su propia casa? Como puede la madre cooperar al


respecto? [w94 1/10 28, 29; 1 Tim. 3:4, nota; Efe. 5:246:4; Deu. 6:4-9.]

7. Que clase de conducta y habla se requiere del que ha de ser luz del mundo?

Por que? [Efe. 5:3-5; Fili. 2:14, 15; 1 Ped. 2:12; comparense con 2 Timoteo 1:5 y
Hechos 16:2; od 136-139.]

8. Como nos ayuda 1 Pedro 4:1-4 a mantener un derrotero de vida ejemplar hasta

en cosas pequenas y en todo tiempo? [od 139-141.]


9.
10.

11.
12.
13.
14.
15.
16.

02/09

Mencione una de las razones principales para no olvidar que somos testigos de

Jehova [Mat. 24:42-44].

Como nos ayuda a seguir alerta y dejar resplandecer nuestra luz el pensar en

lo que le sucedio a la gente distrada de los das de Noe? [Mat. 24:36-39; Luc. 21:
34-36.]

Que asignacion vital tienen los cristianos verdaderos? [Mar. 13:10; Rom. 10:10;
1 Cor. 9:16.]

Que indica sobre el servicio que rendimos a Jehova el que los seguidores de

Jesus pertenecieran al Camino? [Hech. 9:1, 2.]

Aprendio la verdad alguno de ustedes como resultado de la predicacion informal?


Explique.

Conoce algunos buenos resultados de la predicacion informal? [km 6/03 3, 4.]

Debera la predicacion informal reemplazar nuestra participacion regular en el


ministerio del campo?

Que ejemplo dio Jesus respecto a predicar informalmente? [Mat. 9:9; Juan 4:5-30,
39-42.]

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO


17.
18.

19.
20.

02/09

Unidad: F-19 (I)

Que excelente ejemplo dio Pablo con relacion a la predicacion informal? [Hech.
17:17; 28:30, 31.]

Explique como hablara informalmente con:

a) un companero de trabajo durante el almuerzo [rs 176, 177]

b) un pariente a quien le explica por que ya no celebra la Navidad [rs 113, 114]

c) una persona en el autobus que comenta sobre cuantos ninos nacen con
defectos [rs 377]

Como sabe usted cuando terminar una conversacion informal?

Con que actitud dejamos que resplandezca nuestra luz? [Sal. 146:1, 2; km 6/03
3, 4.]

EEM

ESV

MINISTERIO DEL CAMPO

Unidad: F-19 (S)

RESPLANDEZCA SU LUZ SIEMPRE


Referencias: od 101, 102, 136-141; km 6/03 3, 4; km 5/03 1
Otras referencias: w94 1/10 28, 29; rs 113, 114, 176, 177, 377

02/09

EEM

ESV


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-1 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 1)


Referencia: jv 10-18, 26-32, 42-60

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Por que debera Jehova tener testigos? [jv 10-18]

1. Que sucesos ocurridos en Eden crearon la necesidad de testigos, y que


cuestiones estaban implicadas?

2. Que significa ser testigo?

3. Cuales fueron algunos de los primeros testigos de Jehova, y como dieron


testimonio?

4. Que responsabilidad aclaro Jehova que tena la nacion de Israel?

5. A que cuestion dara solucion el Mesas, y para que se le facultara despues?

Los testigos cristianos de Jehova del siglo primero [jv 26-32]

6. Como y cuando se transfirio de una nacion natural a una espiritual la


responsabilidad de dar testimonio?

7. Que organizacion se establecio para mantener la unidad? [Efe. 1:22; Hech.


2:42, 46.]

8. Que caractersticas identificaron a aquellos testigos del siglo primero? [Col.


3:5-10; Juan 13:34, 35.]

9. En que sentido no fueron parte del mundo? [Juan 15:19.]

10. Por que siguieron siendo testigos los cristianos del siglo primero a pesar de ser

perseguidos? En que confiaban? [Rom. 8:35-39.]

Se proclama la vuelta del Senor (1870-1914) [jv 42-60]

11.  Mencione los antecedentes de C. T. Russell. Como recupero la fe?

12. Como influyeron otras personas en el hermano Russell?

13. En enero de 1876, el hermano Russell recibio una revista religiosa llamada Herald

of the Morning. Que efecto tuvo en su modo de pensar?

14. Explique por que se separo el hermano Russell de Nelson Barbour. Cuando

ocurrio esto?

15. Que quiso decir el comentario: No como nuevos, ni como nuestros, sino como

del Senor?

16. Que se llevo a efecto con el fin de fortalecerse mutuamente en la santsima fe?

17. Que responsabilidad se recordo a los lectores de la revista Watch Tower


en 1881?

18. En armona con Revelacion 18:4, que se insto a hacer a los lectores de la revista
Watch Tower en 1879?
02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-1(I)

19.  Relate algunas experiencias al obedecer Revelacion 18:4.

20. Suministre informacion respecto a las primeras oficinas de la Sociedad Watch

Tower. Que era la Casa Bblica?

21. Como se unifico al rebano creciente?

22. Como se utilizaron los periodicos a partir de 1904 para dar mas testimonio?

Cuantos periodicos publicaban los sermones de Russell en 1913?

23. Que motivo la mudanza a Brooklyn (Nueva York)? Cuando se efectuo? Describa
las instalaciones que se usaron.

24. Que papel desempeno el Foto-Drama de la Creacion en proclamar aun mas las

buenas nuevas? Cuando comenzo a exhibirse?


 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-1 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 1)


Referencia: jv 10-18, 26-32, 42-60
Tareas para los estudiantes

Mencione los antecedentes religiosos de C. T. Russell y muestre como recupero la fe


[. .]
(5 min.) [jv 42-45].

Relate algunas experiencias de personas que obedecieron Revelacion 18:4 (4 min.)


[jv 52-54].
[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-2 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 2)


Referencia: jv 61-89

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Un tiempo de prueba (1914-1918) [jv 61-71]

1. En que sentido fueron un perodo de prueba para los Estudiantes de la Biblia

los anos de 1914 a 1918? De donde provenan las pruebas? Que proposito
cumplieron?

2. Que grandes expectativas tenan muchos con respecto a 1914?

3. Por que no se decepcionaron ni el hermano Russell ni otras personas? Que


postura asumieron?

4. Que acontecimiento hizo que algunos preguntaran: Que ocurrira ahora?? Que

otra pregunta surgio? Explique.

5. Como se llevo a cabo un cambio de administracion despues de la muerte del


hermano Russell?

6. Que sistema de organizacion establecio el hermano Russell y continuo el

hermano Rutherford que contribuyo a incrementar la actividad en el servicio del


campo?

7. De algunos datos biograficos de J. F. Rutherford. En que ano comenzo a

supervisar la obra de los testigos de Jehova?

8.  Como se frustraron los intentos de algunos por tomar el control administrativo?

Que proceder siguieron varios?

9. Quienes estaban detras de la proscripcion del libro The Finished Mystery


(El misterio terminado)?

10. En que ano y donde se encarcelo al hermano Rutherford y a siete colaboradores

suyos? Que medidas se tomaron para ayudar a los hermanos a aguantar aquel

perodo de prueba? Que circunstancias extremas hicieron que las operaciones


se trasladaran de nuevo a Pittsburgh?
Anuncien al Rey y el Reino! (1919-1941) [jv 72-89]

11. Que aprendemos de una conversacion que tuvieron el hermano Rutherford y el

hermano Macmillan en la penitenciara de Atlanta (Georgia)?

12. Que empresa se llevo a cabo a favor de los hermanos que estaban en la

penitenciara de Atlanta (Georgia)?

13. Comente el subttulo Bienvenidos, hermanos.

14. Que prueba se llevo a cabo en Los Angeles en 1919, y cual fue el resultado?

15. Para que se utilizo la Casa de Prncipes?

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
16.

17.
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20.
21.
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23.
24.
25.

Unidad: H-2 (I)

Como explico el hermano Rutherford en la asamblea de Cedar Point (Ohio)

de 1919 la mision del cristiano mientras esta en la Tierra? Que nueva

publicacion ayudara a cumplir esta mision?

Que se insto a hacer a los asamblestas de Cedar Point (Ohio) en 1922?

Como se puso a prueba la esperanza de algunos en 1925?

Que revelaciones divinas de la verdad hubo en 1925?

En que perodo y hasta que grado se utilizo la radio para difundir el mensaje del
Reino?

Por que acontecimiento debe recordarse el ano 1931? [Isa. 43:12.]

Por que fue necesario establecer en Brooklyn un departamento de asuntos

jurdicos? Ademas de defenderse, como pasaron a la ofensiva?

Que emocionantes noticias recibieron los Jonadab en 1934 y 1935? [Rev. 7:9-17.]

Que dos buenos instrumentos se presentaron ante el pueblo de Jehova en la


asamblea de Columbus (Ohio) de 1937?

Que informacion directa contena el discurso Fascismo o libertad, que se

presento en 1938?

26.  Enumere algunos acontecimientos importantes relacionados con la asamblea que

se celebro en San Luis (Misuri) en 1941.

27. Comente algo acerca de los ultimos das de J. F. Rutherford.


Tareas para los estudiantes

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-2 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 2)


Referencia: jv 61-89
Tareas para los estudiantes

Explique como se frustraron los intentos de algunos por tomar el control administrativo.
[. .]
Luego indique el proceder que varios siguieron (5 min.) [jv 66-69].
Enumere algunos acontecimientos importantes relacionados con la asamblea que se

celebro en San Luis (Misuri) en 1941 (4 min.) [jv 85, 86].


[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-3 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 3)


Referencia: jv 90-117

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Declaran las buenas nuevas sin aflojar el paso (1942-1975) [jv 90-107]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

14.
15.
16.
17.

Aunque la noticia de la muerte del hermano Rutherford en 1942 fue en principio

una sacudida, de que estaban convencidos los hermanos?

De algunos datos biograficos de N. H. Knorr.

Que se enfatizo en la Watchtower del 1 de febrero de 1942 que era de vital

importancia, pero por que era un desafo llevarlo a cabo?

Que fue la senal de seguir adelante que se dio en 1942?

Que nueva era de educacion comenzo cuando el hermano Knorr se hizo cargo

de la supervision de la obra de los testigos de Jehova?

Que escuela fundada en la fe recomendo el hermano Knorr? Quien mas estuvo

relacionado con ella, y donde y cuando comenzo a funcionar?

Que reorganizacion tuvo que hacerse despues de la guerra, y como se efectuo?

Que necesidades se hicieron patentes, y que se hizo para satisfacer algunas de


ellas?

Antes de enviar misioneros a ciertos lugares, que se llevo a cabo y a cargo de

quienes?

En que aspecto destaco la asamblea Aumento de la Teocracia, celebrada

en 1950, y como se iba a utilizar una nueva publicacion?

Explique el programa de preparacion para el ministerio de casa en casa que

comenzo en 1953.

Que se instituyo con el fin de satisfacer las necesidades de la expansion mundial?

En que aspectos fue memorable la Asamblea Internacional Voluntad Divina

de 1958, y que dos publicaciones satisficieron necesidades importantes? Que

dos cursos de preparacion se anunciaron?

Que se hizo en 1963 para ayudar a los hermanos a estar firmes en la fe?

Que observaciones se hicieron con respecto a 1975?

Que instrumento ayudo a acelerar la obra? Como se utilizo y cual fue el


resultado?

Que cambio en la supervision de las congregaciones entro en vigor en 1972 y

por que sera necesario, aun cuando nadie se dio cuenta de ello al principio?

La palabra de Jehova sigue moviendose rapidamente (1976-1992) [jv 108-117]

18. Que otros cambios de organizacion se hicieron en 1976, y como han resultado
provechosos? [Pro. 11:14; 15:22; 24:6.]
02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
19.
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21.

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25.

Unidad: H-3 (I)

De algunos datos biograficos del hermano F. W. Franz.

Que publicaciones bblicas ayudaron a satisfacer las necesidades de los jovenes


y de las familias?

Que problemas surgieron a finales de los anos setenta, y que publicaciones

contribuyeron a fortalecer al pueblo de Jehova? Que objetivo principal mantuvo


siempre el Cuerpo Gobernante?

Que otras publicaciones se produjeron para ayudar a los que no eran testigos de

Jehova?

Que programas de educacion entraron en vigor con el fin de ayudar a los que

tienen responsabilidades en la organizacion?

Que instalaciones se anadieron con el fin de atender el crecimiento?

Que se recomendo para fortalecer espiritualmente a los nuevos Testigos?

26.  Comente el aumento que hubo en a) congregaciones; b) Salones del Reino;


c) superintendentes viajantes.
27.

Diga los nombres de los hermanos que ahora mismo forman parte del Cuerpo
Gobernante.

28.

Aunque se ha utilizado a algunos hombres para dar adelanto a la obra del Reino,

quien es el Caudillo de los testigos de Jehova, y que instrucciones ha dado?


[Mat. 23:10; 28:19, 20; Tito 2:14.]

 Tarea para estudiante

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-3 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 3)


Referencia: jv 90-117
Tarea para estudiante
Comente brevemente el aumento que hubo en congregaciones; Salones del Reino y
[. .]
superintendentes viajantes [jv 115].

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-4 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 4)


Referencia: jv 120-127, 130-150, 156-158
Otra referencia: jv 128-130, 152-156

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Aumenta el conocimiento exacto de la verdad [jv 120-148]

1.  Que textos bblicos en particular ayudaron al hermano Russell y a sus

companeros a entender que los cristianos deberan estar unidos en creencia y

organizacion?

2. Con el fin de dejar que la luz resplandeciera, que revista se comenzo a publicar

en 1879 y quien la edito?

3. Por que haba cado el hermano Russell en el escepticismo, y que lo ayudo a

superarlo? Que publicaciones tenemos que ayudan a probar que la Biblia es la


Palabra de Dios?

4. Que debe conocerse acerca de Jehova? [Sal. 83:18; Juan 17:3; Sant. 4:8.]

5. Que responsabilidades se han reconocido como consecuencia del aprecio cada


vez mayor por el nombre de Dios?

6. Mencione a algunos que denunciaron la falsedad de la Trinidad. En que sentido


estuvieron limitados?

7. Que ayudo al hermano Russell a entender que el infierno no poda ser un lugar
de tormento?

8.  De los antecedentes de los debates entre el hermano Russell y el doctor Eaton.

Cuales fueron algunos resultados?

9. Cuanta importancia tena para el hermano Russell el sacrificio de rescate de


Cristo? [Hech. 4:12; Heb. 2:9.]

10. Que quiere decirse con la expresion dispuestos a progresar, no atados a

credos? Como nos ayuda Juan 16:12, 13 a entenderla?

11. Por que es importante entender como vuelve el Senor? [Mar. 13:33-37.]
12.
13.
14.

15.
16.

02/09

Explique la trascendencia del fin de los tiempos de los gentiles [Luc. 21:24].

Que pensaron algunos con respecto a 1914? Que obra llegaron a entender los

fieles que deba hacerse? [Mat. 24:14.]

Explique la trascendencia del artculo Nacimiento de la nacion, de la revista

Watch Tower del 1 de marzo de 1925. Cual es nuestra revista principal


desde 1939?

Que lograra la guerra del gran da de Dios el Todopoderoso? [Rev. 16:14.]

Que luz de la verdad se revelo en 1932 con relacion al Israel de Dios, y como

afecto el punto de vista que se tena anteriormente acerca de la repatriacion de

los judos naturales a Palestina?


EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
17.

18.

Unidad: H-4 (I)

Lea Mateo 24:45-47. Que idea equivocada tenan algunos? Cual es la manera

correcta de entenderlo? Que papel desempena La Atalaya? Que se ha hecho a

partir de 1942 con el fin de no destacar a ningun hombre?

Lea Proverbios 4:18. Muestre como es aplicable este principio a nuestra

interpretacion de Romanos 13:1-7, Revelacion 17:5 y 18:4. Como se nos ha

ayudado a entender los sucesos que ocurriran en el da del Senor? [Rev. 1:10.]

Como se nos llego a conocer por el nombre de testigos de Jehova [jv 149-158]

19. Que nombres han utilizado los seguidores verdaderos de Cristo? Cuando,

aproximadamente, se empezo a utilizar el termino cristiano? [Hech. 11:26.]

20. Como empezaron a utilizarse apodos burlones? Por que se necesitaba un


nombre distintivo?

21.  Explique lo que llevo a la adopcion del nombre testigos de Jehova [Isa. 43:10-12].

22. Que responsabilidad conlleva el uso del nombre testigos de Jehova? [Isa. 61:1, 2.]

23. Hasta que grado se conoce el nombre testigos de Jehova?


 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-4 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 4)


Referencia: jv 120-127, 130-150, 156-158
Otra referencia: jv 128-130, 152-156
Tareas para los estudiantes

Explique como ciertos textos bblicos ayudaron al hermano Russell y a sus companeros

a entender que los cristianos deberan estar unidos en creencia y organizacion (4 min.)
[jv 120, 121].
[. .]

De los antecedentes de los debates entre el hermano Russell y el doctor Eaton. Cuales
[. .]
fueron algunos resultados? (4-6 min.) [jv 128-130.]

Mencione algunos de los desenvolvimientos que llevaron a la adopcion del nombre

testigos de Jehova (5 min.) [jv 152-156].


[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-5 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 5)


Referencia: jv 159-187

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

La gran muchedumbre, vivira en el cielo, o en la tierra? [jv 159-171]

1. Con que proposito predicaban C. T. Russell y sus colaboradores?

2. Que se crea respecto a la gran multitud de Revelacion 7:9, 14?

3. Que se crea respecto a las perspectivas de los que recibiran vida en la Tierra?
[Mat. 25:31-46; Juan 10:16.]

4. Como ayudo el libro Vindicacion (publicado en ingles en 1931) a entender mejor

la necesidad de la pureza en la adoracion a Dios?

5. Como suministro mas iluminacion el relato bblico de Jehu y Jonadab examinado


en 1932?

6.  Cuando y como se identifico con claridad a la gran muchedumbre? Que requisito

se recalco para todos los que van a recibir la vida? [Rev. 7:15.]

7. Explique con textos bblicos como armoniza esto con el proposito original de Dios
para los seres humanos y para la Tierra.

8. Que efecto tuvo en la predicacion entender estas ensenanzas? No obstante, a

que conclusion llego el hermano Rutherford en cierta ocasion?

9. Que relacion existe entre los ungidos y la gran muchedumbre?


Se nos conoce por nuestra conducta [jv 172-187]

10. En que sentido debe ser la religion verdadera un modo de vivir? [Hech. 9:2.]

11. Que problema se trato en el artculo Caracter o pacto, cual?, publicado en


The Watch Tower del 1 de mayo de 1926?

12.  Enumere algunos de los pasos progresivos que dio la organizacion con respecto
a las normas morales [1 Cor. 6:9, 10; Heb. 13:4; 1 Tes. 4:3-8].

13. Como se ha ayudado a las familias a regir su vida por las normas divinas?
[Col. 3:18-21.]

14. Al ir expandiendose la obra en Africa, como se aclararon y aplicaron las normas

bblicas sobre el matrimonio?

15. Por que fue necesario aclarar en los pases occidentales el punto de vista de

Jehova sobre el divorcio? Que cambios se produjeron?

16. Que principios bblicos han ido moldeando nuestro punto de vista sobre la

honradez? Que efecto ha tenido esto en otras personas?

17. Como ha afectado la vida de algunas personas el punto de vista bblico sobre el
juego de azar?

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Unidad: H-5 (I)

Cuando se comentaron por primera vez los principios bblicos relacionados con

el uso de tabaco, y que cambios se hicieron con el tiempo en la organizacion?

Que opinaba el hermano Russell sobre el consumo de bebidas alcoholicas, pero

que postura ha adoptado la organizacion?

Que postura firme han adoptado los testigos de Jehova con respecto al aborto?

Como fue aclarandose la postura bblica con respecto a las transfusiones de


sangre?

Que medidas se han tomado como organizacion para ayudar al pueblo de Dios
a evitar el uso indebido de la sangre?

Desde cuando ha visto la organizacion de los testigos de Jehova la necesidad

de proteger a la congregacion de pecadores impenitentes? Como lo hace?

Hasta que grado se esfuerzan los testigos de Jehova por mantenerse limpios a

la vista de Jehova? Por que?

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-5 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 5)


Referencia: jv 159-187
Tareas para los estudiantes

Explique cuando y como se identifico con claridad a la gran muchedumbre. Que

requisito se recalco para todos los que van a recibir la vida? (4 min.) [jv 166-170;
Rev. 7:15.]
[. .]

Enumere algunos de los pasos progresivos que dio la organizacion con respecto a las
normas morales (8 min.) [jv 173-175; 1 Cor. 6:9, 10; 1 Tes. 4:3-8; Heb. 13:4].
[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-6 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 6)


Referencia: jv 188-228

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

No son parte del mundo [jv 188-201]

1. Que actitud tienen los testigos de Jehova para con el projimo? [Mat. 5:44-48;
1 Juan 2:15-17.]

2. Que medidas tuvieron que adoptar algunos para mostrar que estaban separados
y eran diferentes de Babilonia la Grande?

3. Como han imitado los cristianos el ejemplo de Jesus y los apostoles con respecto

a la poltica? [Juan 18:36; Rom. 13:1, 2.]

4. Cual ha sido siempre la postura cristiana con respecto a tomar las armas?

5. Como se explico el texto de Revelacion 17:8 en 1942?

6. Que ejemplo de neutralidad cristiana se ha dado?


7.  Cite
ejemplos que ilustren que el pueblo de Dios toma con seriedad lo que dice

Exodo 20:4, 5; Lucas 20:25 y Hechos 5:29.

8. Como se aclaro Romanos 13:1-7 en 1962?

9. Por que dejo de celebrar la Navidad el personal de las oficinas centrales despues
de 1926?

10. Que otras practicas se han abandonado?

Desarrollo estructural de la organizacion [jv 204-228]

11. Aparte de la doctrina bblica, en que otra cosa se interesaron profundamente los
primeros Estudiantes de la Biblia?

12. Que necesidad reconocio el hermano Russell con respecto a las reuniones? [Heb.
10:23-25.]

13. Que cuatro circunstancias que afectaran la estructura de la organizacion se

senalaron en la revista Watch Tower del 15 de noviembre de 1895? Que metodo

se utilizo para seleccionar a los ancianos? [Hech. 14:21-23.]

14. En que ano se registro legalmente la Zions Watch Tower Society? Por que se

hizo esto? Que se creo de este modo? Donde y cuando se establecio la primera

sucursal fuera de Estados Unidos? Cuantas sucursales hay ahora mismo? [Ultimo
yb.]

15. En reconocimiento de la necesidad de tener una organizacion teocratica, que

cambios se hicieron en 1919, 1932 y 1938? Que privilegio se extendio a los

miembros de la gran muchedumbre a partir de 1937? Por que podemos afirmar

que aquella fue una provision teocratica?

16. En que resulto esta provision teocratica, segun Isaas 60:17?

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-6 (I)

17.  Explique como fortalecio a las congregaciones el servicio de los superintendentes


viajantes [Hech. 16:4, 5; 2 Cor. 11:28].

18. Explique que trabajo efectuaron los hermanos Booth, Barber y Knorr.

19. En que consiste la obra de zona? Cuales han sido los resultados de las visitas
de zona?
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-6 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 6)


Referencia: jv 188-228
Tareas para los estudiantes

Cite ejemplos que ilustren que el pueblo de Dios toma con seriedad lo que dice Exodo
20:4, 5; Lucas 20:25 y Hechos 5:29 (4 min.) [jv 196-198].
[. .]

Explique como fortalecio a las congregaciones el servicio de los superintendentes


viajantes (4 min.) [jv 222, 223; Hech. 16:4, 5; 2 Cor. 11:28].
[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-7 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 7)


Referencia: jv 228-235, 254-282

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Desarrollo estructural de la organizacion (Continuacion) [jv 228-235]

1. Que revisiones de la carta constitucional de la Watch Tower Society of

Pennsylvania se recomendaron en 1944? Que razones llevaron a ello, y cuando


entraron en vigor los cambios?

2. Mencione algunas de las corporaciones legales utilizadas por la organizacion.

3. Describa la instruccion especializada que recibieron los superintendentes. En que

ano comenzo a funcionar la Escuela del Ministerio del Reino?

4. Que decisiones se tomaron en 1971 con el fin de que la organizacion se

conformara mas de lleno al modelo bblico? Describa el trabajo de los seis comites

del Cuerpo Gobernante. Que otra ayuda se dio en 1992?


Las asambleas: pruebas de nuestra hermandad [jv 254-282]

5. Segun la Ley mosaica, que requera Jehova en lo que respecta a reunirse? [Exo.
23:14-17; Deu. 31:10-13.]

6. En relacion con que observancia anual se celebraron las primeras asambleas en

tiempos modernos? Describa algunas de estas primeras asambleas. Cuando y

donde se celebraban?
7.

Mencione algunos aspectos sobresalientes de la asamblea de 1919 en Cedar

Point (Ohio). Que nueva revista se anuncio y que obra se animo a emprender

utilizando esta revista? Que rasgos importantes pueden destacarse de la


asamblea de 1922 celebrada en Cedar Point (Ohio)?

8.

De 1922 a 1928 se celebraron siete asambleas que marcaron hitos. Comente las
importantes resoluciones que se adoptaron en dichas asambleas.

9.  Destaque algun aspecto importante de las asambleas de 1931, 1935, 1941, 1942,
1950, 1953, 1958, 1962.

10. Que actividad sola formar parte de estas grandes asambleas?


11.
12.

Mencione algunos aspectos sobresalientes de las asambleas de la posguerra en


Europa.

Que merece destacarse de una asamblea celebrada en Rodesia del Norte?

13.  Explique brevemente algunas facetas de las asambleas internacionales de 1946,


1950, 1953, 1958.

14. Que sucesos dignos de admiracion tuvieron lugar en las grandes asambleas
de 1951 a 1988?

15. Que sucesos poco usuales tuvieron lugar en la asamblea de 1989 celebrada en
Polonia?

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
16.
17.

Unidad: H-7 (I)

Que preparativos se hacen todos los anos para asambleas mas pequenas?
Relate experiencias que pongan de relieve la hermandad sincera que tienen los

testigos de Jehova.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-7 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 7)


Referencia: jv 228-235, 254-282
Tareas para los estudiantes

En un comentario breve destaque algun aspecto importante de las asambleas


celebradas en: [jv 261-264]
a)

1931

[. .]

b)

1935

[. .]

c)

1941

[. .]

d)

1942

[. .]

e)

1950

[. .]

f)

1953

[. .]

g)

1958

[. .]

h)

1962

[. .]

Explique brevemente algunas facetas de las asambleas internacionales de: [jv 269-275]

01/09

a)

1946

[. .]

b)

1950

[. .]

c)

1953

[. .]

d)

1958

[. .]

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-8 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 8)


Referencia: jv 283-310, 315-317

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Buscando primero el Reino [jv 283-303]

1. Que efecto ha tenido la ensenanza clara respecto al Reino de Dios en la vida de


los cristianos verdaderos de tiempos modernos? [Mat. 6:33.]

2. Como abandonaron todo por causa del Reino muchos hermanos, incluido
Russell? [Mat. 13:45, 46.]

3. Mencione algunas caractersticas de los que se ofrecieron de buena gana.

4. Explique como cuido Jehova de sus necesidades materiales.

5. Que problemas afrontaron al servir donde se les necesitaba?

6. Como demostraron algunos que confiaban en Jehova con todo su corazon?


[Pro. 3:5, 6.]
7.

Relate una experiencia que demuestre que el poder de Dios se perfecciona en la


debilidad [2 Cor. 12:9, 10].

8. Que tiene de singular la carrera de Kathe Palm en el servicio de Jehova?

9. Que ejemplo dio el hermano Poetzinger al responder como Isaas? [Isa. 6:8.]

10. Que han entendido siempre los testigos de Jehova con respecto a la

responsabilidad individual del cristiano? Como lo ha puesto de relieve La Atalaya,

y como han respondido los siervos dedicados?

11. Que recordatorios han necesitado algunos a fin de tener un punto de vista
equilibrado sobre el ministerio? [1 Cor. 9:27.]

12. Que abarca el privilegio de servir en Betel?

13. Que abarca el privilegio de servir de superintendente viajante?

14. Que importante necesidad han satisfecho los precursores especiales y los
misioneros?

15.  Que objetivos especiales tiene a) la Escuela de Galaad? b) la Escuela de


Entrenamiento Ministerial? c) la Escuela del Servicio de Precursor?

16. Como han dado adelanto a los intereses del Reino algunos hermanos sirviendo

donde hay mas necesidad?

17. Que oportunidad se abre ante todos los Testigos, aun si no pueden mudarse a
otro territorio?

18. Que se ha logrado en algunas zonas gracias a la labor de los felices


evangelizadores de tiempo completo?

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-8 (I)

Crecen juntos en amor [jv 304-310, 315-317]

19. Como mostraron los apostoles de Jesucristo la importancia de crecer en amor?


[Hech. 11:27-30; Efe. 5:1, 2.]

20. Cuando surge una necesidad, como se suministra ayuda amorosa en la

congregacion? [1 Tim. 5:4, 8; Sant. 2:15-17.]

21. De ejemplos de como se ha demostrado amor e interes personal.

22. Como se mostro amor cuando la guerra dejo desamparada a la gente y cuando

se envio a algunos a los campos de concentracion?


23.
24.

Describa algunas medidas de socorro de gran magnitud.

De ejemplos de como se ha mostrado amor a los hermanos que han afrontado

persecucion cruel.

 Tarea para estudiante

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-8 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 8)


Referencia: jv 283-310, 315-317
Tarea para estudiante

Explique que objetivos especiales tiene a) la Escuela de Galaad; b) la Escuela de


Entrenamiento Ministerial; c) la Escuela del Servicio de Precursor (3 min.) [jv 300].
[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-9 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 9)


Referencia: jv 318-351
Otra referencia: jv 352-401

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Edifican juntos a escala mundial [jv 318-339]

1. Que labor monumental se ha efectuado especialmente desde los anos ochenta?

Por que ha sido necesaria?

2. En que clase de lugares solan celebrarse las reuniones? Como y cuando

empezo a utilizarse el nombre Salon del Reino?

3. Que procedimiento sola seguirse cuando se construa un Salon del Reino? Que

problema surgio debido al aumento?

4. Cuando y como se crearon las tecnicas de construccion rapida? Quienes eran


los trabajadores? [Sal. 110:3.]

5. Cite ejemplos de como se ha internacionalizado este metodo.

6. Para que sirven los Comites Regionales de Construccion? Cuando empezaron


a organizarse?

7. Cite ejemplos de como se han obtenido y construido Salones de Asambleas.

8. Que se ha hecho para facilitar la construccion de sucursales?

9. Cite ejemplos de expansion rapida por todo el mundo.

10. Como se ha demostrado amor a Jehova en estas construcciones?

11. Que crecimiento ha habido en la sede mundial, y que programa ha contribuido a


suministrar los trabajadores necesarios?

12. Como se organizo a los voluntarios internacionales a partir de 1985? De algunos


ejemplos de los resultados.

Como se financia la obra? [jv 340-351]

13. Cual es la respuesta a la pregunta tan comun de como se financia nuestro

programa de construccion?

14. Que principio expresado por el hermano Russell en 1879 seguimos sosteniendo?

15. Cite textos bblicos para probar que la obra de Dios se sostiene mediante
donaciones voluntarias [1 Cor. 16:1, 2; 2 Cor. 8:7-9, 12; 9:7; 1 Juan 3:17, 18].

16.  Como se determina si una congregacion es economicamente solvente para

construir y mantener un Salon del Reino? Como ha ayudado el efectuar una

igualacion? [2 Cor. 8:14, 15.]

17. Como ha sido posible la ampliacion de la sede mundial?


18.

01/09

Cite ejemplos de sucursales que han tenido que ampliar sus instalaciones.

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-9 (I)

19.  Como se financia la distribucion de publicaciones?

20. Que hizo el hermano Russell para mostrar que no serva por ganancia personal,

y que postura parecida adoptan todos los que trabajan en la sede mundial de los

testigos de Jehova?

21. Seguramente ha visto las ilustraciones de las paginas 352 a 401. Que impresion
le han causado?
Al instructor:

Convendra recordar a los cinco estudiantes que tienen sus asignaciones para manana
que su tarea se limita a preparar el discurso asignado. No tienen que leer todas las

referencias principales. Los demas s deben leerlas a fin de estar preparados para el

dialogo con la clase.

Lo mismo puede decirse de las asignaciones de Historia de los testigos de Jehova de

los das 1, 2 y 3 de la cuarta semana. Los que tengan tareas asignadas las prepararan.

Los demas leeran las referencias principales. Esta recomendacion se hace para
no sobrecargar a nadie.
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-9 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 9)


Referencia: jv 318-351
Otra referencia: jv 352-401
Tareas para los estudiantes

Explique como se determina si una congregacion es economicamente solvente para

construir y mantener un Salon del Reino. Tambien explique como ha ayudado el efectuar

una igualacion (4 min.) [jv 343-345; 2 Cor. 8:14, 15].


[. .]

Explique como se financia la distribucion de publicaciones en su pas (4 min.)


[. .]
[jv 347-351].

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-10 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 10)


Referencia: jv 404-406, 423-443
Otra referencia: jv 407-422, 444-461

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Testigos hasta la parte mas distante de la tierra [jv 404-461]

1. Que textos bblicos prueban que la predicacion debe efectuarse hasta la parte

mas distante de la Tierra? [Mat. 24:14; Hech. 1:8.]

2. Explique los metodos que se utilizaron para distribuir el folleto Food for Thinking
Christians (Alimento para cristianos pensadores).

3. A que conclusion llego el hermano Russell con respecto a la siega despues de


un viaje que hizo en 1891?

4.  Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra


[jv 407-414].

5.  Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra


[jv 414-422].

6. Cuales son algunos ejemplos del testimonio que se dio durante los oscuros anos
de la primera guerra mundial?

7. Cuantos predicaban en 1919? Despues de que se libero de la prision a algunos

hermanos destacados, que aumento hubo en 1922?

8. Cual fue la reaccion al discurso Millones que ahora viven no moriran jamas?

9. Explique como se distribuyeron las resoluciones de 1922 a 1928.

10. Por que regresaron algunos a su tierra natal despues de aprender la verdad

bblica?
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Describa la labor que hicieron John Cooke, George Wright y Edwin Skinner.

Que siega espiritual se efectuo en Rumania, Checoslovaquia y Yugoslavia?

Como reflejo W. R. Brown la luz espiritual en Africa occidental?

Que extraordinaria labor se efectuo por la costa oriental africana?

Explique como se cultivaron los campos de habla espanola y portuguesa.

Como se llevaron las buenas nuevas a Sudafrica y Alaska?

Comente como se ofrecieron algunos de buena gana para declarar las buenas
nuevas.

18.

Describa la labor que efectuaron los celosos Testigos de Alemania.

19. Hasta que grado se haban dado a conocer las buenas nuevas en 1935?

20.  Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra


[jv 444-450, 454, 455].
02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-10 (I)

21.  Comente algunos ejemplos de como se negaron a dejar de predicar aunque

estaban en prision [jv 451-453].

22.  Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra


[jv 455-461].
 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-10 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 10)


Referencia: jv 404-406, 423-443
Otra referencia: jv 407-422, 444-461
Tareas para los estudiantes

Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra (10 min.)
[. .]
[jv 407-414].

Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra (8 min.)


[jv 414-422].
[. .]

Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra (8 min.)


[jv 444-450, 454, 455].
[. .]
Presente un discurso sobre el tema: Se negaron a dejar de predicar aunque estaban

en prision. Use ejemplos tomados de las paginas 451 a 453 del libro Proclamadores.
(10 min.)
[. .]

Destaque facetas de la predicacion hasta la parte mas distante de la tierra (8 min.)


[jv 455-461].
[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-11 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 11)


Referencia: jv 474-501
Otra referencia: jv 462-474

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Testigos hasta la parte mas distante de la tierra [jv 462-501]

1.  Que medidas extraordinarias se tomaron para predicar hasta partes distantes de


la Tierra?

2.  Que mas se hizo para predicar hasta partes distantes de la Tierra?

3. Como sola oponerse el clero a la proclamacion del Reino? Que resultado tuvo

en las islas Salomon lo que hizo un gua religioso?

4. La verdad bblica fluyo como un torrente de aguas en Africa. Explique lo que

ocurrio en a) Zambia; b) Nigeria; c) Argelia; d) Etiopa.

5. Como se superaron algunos obstaculos para que las aguas de la verdad


siguieran fluyendo?

6. Que medidas se tomaron para examinar a los que queran bautizarse? Donde y

cuando empezo este metodo? Que sistema se sigue ahora?

7. Que se ha hecho para afrontar el problema del analfabetismo?

8. Como han contribuido las pelculas y las diapositivas a ampliar la educacion

teocratica?
9.  Explique lo que tuvo que hacerse en Angola para identificar a las verdaderas

ovejas. Asimismo, que sucedio en el Congo Belga? [Nota al instructor: El Congo

Belga recibio posteriormente el nombre de Zaire, y actualmente se llama Republica

Democratica del Congo.]

10. Como se demostro que el poder de Jehova es superior al fetichismo? Que

iniciativa tomaron los hermanos y en que resulto?


11.

Relate algunos sucesos ocurridos en a) Kenia; b) Botsuana; c) Nigeria; d) Rodesia


del Sur (actual Zimbabue).

12. Relate experiencias sobre la predicacion a gobernantes y reyes [Mat. 10:17, 18].

13.  Relate detalles de interes sobre como surgieron alabadores de Jehova en a) China;

b) Japon; c) Corea.

14. Despues de la II Guerra Mundial, cual era la situacion en a) Belgica? b) Irlanda?

c) Italia? d) Espana? e) Portugal?

15. Como contribuyeron las asambleas a dar testimonio?

16. Como se supero el obstaculo de hablar otro idioma?

17. Como se superaron los obstaculos legales (especialmente en Quebec, aunque

tambien en Estados Unidos)?

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
18.
19.

Unidad: H-11 (I)

Explique lo que hicieron algunos hermanos a fin de llevar las buenas nuevas a toda
persona posible.

Relate como progreso la obra de 1945 a 1975.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-11 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 11)


Referencia: jv 474-501
Otra referencia: jv 462-474
Tareas para los estudiantes

Explique que medidas extraordinarias se tomaron para predicar hasta partes distantes
[. .]
de la Tierra (8 min.) [jv 462-468].

Explique que mas se hizo para predicar hasta partes distantes de la Tierra (8 min.)
[jv 468-474].
[. .]
Explique lo que tuvo que hacerse en Angola para identificar a las verdaderas ovejas.

Asimismo, que sucedio en el Congo Belga? (El Congo Belga recibio posteriormente el

nombre de Zaire, y actualmente se llama Republica Democratica del Congo.) (5 min.)


[jv 481-483.]
[. .]

Relate detalles de interes sobre como surgieron alabadores de Jehova en a) China;

[. .]
b) Japon; c) Corea (6 min.) [jv 488-491].

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-12 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 12)


Referencia: jv 547-574
Otra referencia: jv 502-520

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Testigos hasta la parte mas distante de la tierra [jv 502-520]

1.  Relate lo que se ha hecho recientemente para predicar hasta la parte mas distante
de la Tierra.

2.  Relate que mas se ha hecho para predicar hasta la parte mas distante de la Tierra.

Por el poder humano, o por el espritu de Dios? [jv 547-553]

3. A quien debe atribuirse el merito por la realizacion de la obra de proclamar el


Reino de Dios?
4.

5.
6.
7.

Utilice la Biblia para mostrar la clase de personas que ha escogido normalmente

Jehova. Relate experiencias modernas que muestren que Jehova todava hace lo
mismo [Hech. 4:13; 22:3; 1 Cor. 1:26-29].

Presente prueba de la direccion angelica.

Mencione algunos sucesos que han resultado en la proclamacion de las buenas


nuevas.

Que triunfos se han logrado a pesar de dificultades aparentemente insuperables?

Predicacion publica y de casa en casa [jv 556-574]

8. Que ejemplo dio Jesus en su predicacion? [Mat. 4:23; Luc. 4:43, 44; Juan 4:4-26,
39-42; 18:20.]

9. De que modos siguieron el hermano Russell y otros estudiantes de la Biblia el


ejemplo de Cristo?

10. Que implicaba el trabajo de repartidor? Como fue de gran ayuda el libro que se

publico en 1921?

11. Aunque eran pocos, de que medios se valan para llevar las buenas nuevas a la
gente?

12. Como se hizo hincapie en la responsabilidad personal de dar testimonio? Que

ayuda se suministro? [2 Rey. 6:11-19; Pro. 29:25.]

13. Como se animo a predicar los domingos en 1926? Como se recordo a los

ancianos sus responsabilidades en 1927? Cual fue el resultado para 1928?

14. Explique como se usaban las tarjetas de testimonio. Cuando y como se usaron

los fonografos?

15.  Por que se necesito denuedo en los anos treinta y cuarenta? Relate algunos

incidentes ocurridos al usar los automoviles con altavoces. Como se usaron los

cartelones? Que nuevo metodo de predicacion publica comenzo a utilizarse


en 1940?
02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
16.
17.
18.
19.
20.

Unidad: H-12 (I)

Explique el extraordinario programa de educacion que comenzo en 1942. Por que


fue necesario?

Que privilegio se extendio a las hermanas en 1959 relacionado con la Escuela

del Ministerio Teocratico?

En que labor hizo hincapie el hermano Knorr en 1953? Por que se necesitaba y

cual fue el resultado?

Cual es una identificacion de los testigos de Jehova? [Mat. 24:14; Hech. 5:42;
20:20.]

Que exige Mateo 28:19, 20 de nosotros? Que publicaciones hay disponibles


para ayudarnos a lograrlo?

 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-12 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 12)


Referencia: jv 547-574
Otra referencia: jv 502-520
Tareas para los estudiantes

Relate lo que se ha hecho recientemente para predicar hasta la parte mas distante de
[. .]
la Tierra (10 min.) [jv 502-513].

Relate que mas se ha hecho para predicar hasta la parte mas distante de la Tierra
(10 min.) [jv 513-520].
[. .]

Explique por que se necesito denuedo para predicar en los anos treinta y cuarenta.

Incluya algunos incidentes ocurridos al usar los automoviles con altavoces. Explique que

nuevo metodo de predicacion publica comenzo a utilizarse en 1940 (5 min.) [jv 565-568].
[. .]

01/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-13 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 13)

MANTENGASE AL DIA CON LA ILUMINACION ESPIRITUAL PROGRESIVA


Referencias: w95 15/5 10-26; jv 596-598
Otra referencia: it-2 263

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Explique como Jehova es la fuente de toda iluminacion espiritual. De que manera

proporciono Jesus informacion esclarecedora con respecto a los propositos de


Dios? [Sal. 43:3; Isa. 51:4; 2 Cor. 4:6; Isa. 42:6, 7; Juan 9:5.]

2. De que manera es la revelacion paulatina de la verdad prueba de la sabidura


divina? [w95 15/5 15; Juan 16:12, 13; Pro. 4:18.]

3.  Describa el desarrollo desde el Pentecostes del ano 33 hasta el presente

del organismo terrestre que utiliza Jesus para dar destellos de luz espiritual.

De ejemplos de como se ha usado esta entidad para proporcionar alimento a los

domesticos [w95 15/5 16, 17].

4.  Como demostraron el hermano Russell y sus companeros que formaban parte


del esclavo fiel y discreto? Resuma brevemente y resalte los puntos importantes

de las paginas 17 y 18 de La Atalaya del 15 de mayo de 1995.

5. A medida que la luz de la verdad se haca mas brillante, que pasos se dieron en

los siguientes anos? [w95 15/5 18-20, 22.]


a)

1926

b)

1931

c)

1932

d)

1935

e)

6.

7.
8.
9.

02/09

1938

Que sistema ideado por los testigos de Jehova ha facilitado la impresion en mas

de cuatrocientos idiomas? Como ha contribuido esto a unificar mas al pueblo de


Dios? [jv 596-598.]

Explique como nuestro entendimiento de Romanos 13:1 fue aclarandose poco a

poco. Que es la sujecion relativa? De ejemplos [w95 15/5 21, 22].

Como ha influido en la conducta cristiana el aumento gradual de la luz espiritual?

De ejemplos [w95 15/5 23].

Que beneficios obtenemos al entender mejor los siguientes versculos? [w95 15/5
24, 25.]
a)

Mateo 16:19

b)

Juan 10:1, 2, 16

c)

Lucas 2:14

d)

Mateo 6:9

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA
10.

Unidad: H-13 (I)

Como podemos seguir demostrando nuestro aprecio por los destellos de luz

espiritual? Como cristianos, de que manera podemos hacer que nuestra luz
resplandezca? [Sal. 97:11; Mat. 5:14-16; 1 Ped. 3:15, 16; Heb. 13:15; Efe. 5:15.]

 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-13 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 13)

MANTENGASE AL DIA CON LA ILUMINACION ESPIRITUAL PROGRESIVA


Referencias: w95 15/5 10-26; jv 596-598
Otra referencia: it-2 263
Tareas para los estudiantes

Presente a la clase un informe sobre el desarrollo desde el Pentecostes del ano 33

hasta el presente del esclavo fiel. De ejemplos de como se ha usado para

proporcionar el alimento espiritual a los domesticos (5 min.) [w95 15/5 16, 17].
[. .]
Presente un resumen breve y destaque los puntos clave de las siguientes porciones de
La Atalaya del 15 de mayo de 1995:

01/09

a)

pagina 17, parrafo 8

[. .]

b)

pagina 17, parrafo 9

[. .]

c)

pagina 18, parrafo 10

[. .]

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-14 (I)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 14)


Referencia: jv 618-641, 704-716

Este es el ultimo de los bosquejos de la serie Historia de los testigos de Jehova.

Despues de las preguntas clave, se presentara el discurso Egosmo o altruismo?, el


cual puede incluir comentarios de los estudiantes.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Pruebas y zarandeos desde el interior [jv 618-641]

1. Que pruebas y zarandeos hubo desde el interior en el siglo primero?

2. Que prueba se presento en 1878 relacionada con el rescate? Explique la reaccion

del hermano Russell y la decision que tomo.

3. Como afrontaron muchos una prueba tras la muerte de Russell? Mencione


ejemplos.

4.  Relate incidentes que muestran como algunos cristianos permitieron que el orgullo

socavara su fe. Podemos aprender alguna leccion de ello? [Hech. 20:29, 30; Rom.
16:17, 18.]

5. Como supuso una prueba para algunos el refinamiento en puntos de vista


doctrinales?

6.  Como puso a prueba a algunos una comprension equivocada de la cronologa

bblica? Que ayudo a otros a permanecer firmes?

7. Que expectativas tenan algunos respecto a 1914? Cual fue la realidad? [Rev.
3:7, 8.]

8. Como se destaco el servicio del campo a partir de 1919? Como supuso

una prueba para algunos? Que buenos resultados tuvieron los cambios de

organizacion que se llevaron a cabo en 1932 y 1938?

9. Al repasar nuestra historia, que notamos que ha estado haciendo Jehova? [Pro.
4:18; Mal. 3:1-3.]

Como los ha escogido y guiado Dios [jv 704-709]

10. Como ha cumplido el pueblo de Dios con su responsabilidad?

11. Como se identificara a los verdaderos adoradores que vivieran en el tiempo del
fin?

12. En que sentido fue fructfera la busqueda de entendimiento bblico que efectuaron
C. T. Russell y sus colaboradores?

13. Explique como dirige Jehova a su pueblo a un entendimiento mas claro de su


voluntad.

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-14 (I)

Siguen manteniendose alerta [jv 713-716]

14. Por que deben mantenerse alerta los testigos de Jehova?

15. Que motivacion suministra el hecho de tener la plena seguridad de que las

promesas de Dios se cumpliran? [Dan. 12:4, 9; Rev. 21:1-5.]

16. Como demostramos que nos mantenemos alerta? En que ha resultado este
proceder? [Luc. 21:34-36; Hech. 4:18-20.]

17. Que seguridad nos da Habacuc 2:2, 3? Que expreso el hermano F. W. Franz al
respecto?
 Tareas para los estudiantes

EGOISMO O ALTRUISMO?

EL MUNDO FOMENTA EL EGOISMO, NO EL ALTRUSIMO NI LA ABNEGACION (5 min.)

Todas las cosas hoy estan concebidas para apelar al ego

Los medios de comunicacion y sus campanas publicitarias


promueven la idea de obtener cuan
to se pueda mientras se pueda; conseguir lo maximo y lo mejor; nunca se tiene demasiado
El mundo usa frases como: Lo quiero todo y lo quiero
de nadie,
Haz lo que
ya; No dependas

te plazca. Muchas personas quieren disfrutar de mas cosas, mas


placeres
y
m
as
libertad.
Quie
ren vivir su propia vida sin tener que hacerles caso a los demas, ni siquiera a Dios

Cuales han sido los resultados de esta actitud egosta?

Codicia, tristeza, frustracion, descontento y dolor. Muchos se han hecho egocentricos


Se dice que los problemas que enfrentan
el mercado inmobiliario, el sistema bancario y el mer
cado de valores se deben al egosmo y la codicia

Los israelitas fueron un ejemplo de lo que les sucede a las personas egostas

Murmuraron, se quejaron y se dejaron llevar por el deseo egosta (Nu 11:34)


Esos malos deseos los llevaron a perder el favor divino, contribuyeron a su desdicha y ocasionaron la muerte de muchos (1Co 10:6)

El mundo no ha aprendido la leccion de esta ni de otras experiencias de la historia (1Co 10:7-12)

Muchos se preguntan: Por que ser abnegado si parece que a nadie le importa, y el mundo tiene tanto que ofrecer? Para que renunciar a uno mismo cuando en todas partes la gente
hace

precisamente lo contrario: trata de imponerse y se hace cada vez mas


exigente?
Por
qu
e
no
tra
tar de ganar todo el mundo, o por lo menos una buena parte de el? (Mr 8:36)
SE ANIMA A LOS SIERVOS DE DIOS A SER ABNEGADOS (10 min.)

La bendicion de Israel dependa de que sacrificaran lo mejor (Le 1:3, 10; 3:1; Mal 1:14; 3:10)

Tanto a los israelitas como a los residentes forasteros se les pidio que honraran a Jehova con
sus cosas valiosas (Pr 3:9, 10)

Jesus mostro abnegacion al dejar el cielo (Flp 2:5-8; cl 29 parr. 11)

Durante su ministerio en la Tierra, Jesus mostro amor abnegado de varias maneras

Fue desinteresado, se dedico de lleno al ministerio, estuvo dispuesto a sacrificar las comodidades a las que otras personas estaban acostumbradas (Mt 8:20)

Como era un carpintero habil, podra haber sacado tiempo para construirse una casa acogedora o hacer muebles hermosos para venderlos

No utilizo sus habilidades para conseguir posesiones materiales

Y por ello experimento un gran gozo (Sl 40:8; Heb 12:2)

Jesus aconsejo a sus discpulos que fueran abnegados (Lu 9:23-25; cl 290, 291)
La Biblia muestra que lo fueron (Mt 4:20; 19:27)

Se impusieron ciertas privaciones para agradar mas plenamente a Dios y para poner en primer lugar los intereses del Reino

Cuales son algunas de las maneras en que los hombres nombrados estan haciendo esto actualmente?

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-14 (I)

Usan su tiempo y energas para ayudar


a los necesitados, a los enfer a los desfavorecidos,

mos y a los mayores de la congregacion, en imitacion de Jehova (Sl 146:7-9; w94 1/10 15-19)
En lugar de dedicarse a las actividades recreativas

o a las metas materialistas, colaboran con


los Comites Regionales de Construccion, Comites de Enlace con los Hospitales, Comites de
Salones de Asambleas o en labores de socorro
Emprenden el servicio de tiempo completo (Ro 12:1, 2; 2Ti 2:15; w07 1/10 27)

Abandonan carreras mundanas con el fin de estar mas disponibles para ayudar a quienes lo
necesitan (w07 1/8 30)

Estan dispuestos a ir a prision (Hch 5:29; w01 1/5 16)

Estan preparados para obedecer la Palabra de Jehova hasta la misma muerte (Mt 10:28)

Participan regularmente en el ministerio y ayudan a otros en la congregacion (w05 15/7 29)

CULTIVE EL ESPIRITU DE ABNEGACION (7 min.)

Muestra usted un espritu abnegado sirviendo a Jehova tanto como se lo permiten las circunstancias?

Puede dedicar mas tiempo a la lectura y estudio personal de la Biblia? Estudia con regularidad?

Pudiera dedicar mas tiempo a la obra del Reino?

Cuantas horas invierte en divertirse o ver la television?

Hay equilibrio entre el tiempo que dedica a la recreacion y el que consagra a la obra del
Reino? (Ef 5:15, 16)
Es anciano, siervo ministerial o ministro de tiempo completo?

Hay algo mas que pueda hacer?

Puede manifestar un espritu mas dispuesto?


Puede mejorar la calidad de su servicio?

Puede ser mejor cristiano? (Gal 5:22, 23)


EL ALTRUISMO REDUNDA EN LA MAYOR FELICIDAD (3 min.)

Esfuercese por conseguir riquezas espirituales, que nunca le fallaran (Mt 6:20)

El apostol Pablo mostro la superioridad de las riquezas espirituales (1Ti 6:17-19; w88 15/10 21; w86
15/6 5, 6)

Contentese con lo que tiene y sirva a Jehova con alegra (Hch 20:35)

Cultive el espritu de abnegacion

02/09

EEM


HISTORIA DE LOS TESTIGOS DE JEHOVA

Unidad: H-14 (S)

PROCLAMADORES DEL REINO (PARTE 14)


Referencia: jv 618-641, 704-716
Tareas para los estudiantes

Relate incidentes que muestran como algunos cristianos permitieron que el orgullo

socavara su fe. Podemos aprender alguna leccion de ello? (5 min.) [jv 626-629; Hech.
20:29, 30; Rom. 16:17, 18.]
[. .]

Relate como puso a prueba a algunos una comprension equivocada de la cronologa

bblica. Explique que ayudo a otros a permanecer firmes (5 min.) [jv 631-633].
[. .]

01/09

EEM


M1-18 Puntuacion

Reuniones cristianas
Examen escrito final
Hoja de respuestas

Total: 57

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso. [15]

Cierto Falso

1. Prepararse para el estudio personal incluye preparar el corazon. [M-1 2]

2. Un orador debe esforzarse por abarcar tanta informacion como pueda dentro
del tiempo asignado. [M-2 5]

3. La Atalaya es la principal publicacion que el esclavo fiel y discreto emplea para


suministrar el alimento espiritual. [M-3 1]

4. Una hermana normalmente no leera en el Estudio Bblico de la Congregacion


si hay hermanos bautizados presentes. [M-5 15]

6. Cualquiera que se ofrezca puede leer los parrafos de Nuestro Ministerio


del Reino. [M-9 8]

7. Si escoge a publicadores capacitados, no sera necesario que ensaye las

demostraciones de una asignacion de la Reunion de Servicio. [M-9 10]

10. En las reuniones de ancianos, estos deben tener presente el bienestar

de la congregacion. [M-13 2]

11. Cada anciano debe comentar sobre cada uno de los puntos que se traten
en las reuniones de ancianos. [M-13 9c]

12. Juan 6:53 es aplicable unicamente a los ungidos. [M-14 4]

13. Nuestra unica preocupacion con respecto a las reuniones sociales debe ser
la cantidad de invitados. [M-15 14]

14. Si a un precursor se le esta haciendo difcil cumplir con el requisito de horas, los

ancianos deberan evitar apresurarse a hablar con el sobre el asunto. [M-16 5]

15. Nuestras contribuciones monetarias pueden resultar en honra para Jehova.


[M-18 10]

5. No es necesario comunicarse de antemano con el orador asignado a dar un

discurso publico en la congregacion. [M-7 13]

8. Los puntos sobresalientes de la lectura de la Biblia en la Escuela del Ministerio

Teocratico debe ser un resumen de la informacion. [M-11 2]

9. La entera congregacion se puede beneficiar de los recordatorios practicos que

se analizan en la Escuela del Ministerio Teocratico. [M-12 7]

11/10

EEM

16. Empareje los siguientes textos con las declaraciones correspondientes: [12]
a) Job 32:6-9
e) Mateo 11:28-30
i) Hechos 20:17-36
b) Proverbios 18:17
f) Lucas 10:1-16
j) 1 Corintios 10:31-33
c) Proverbios 25:11
g) Lucas 22:19
k) Efesios 3:17-19
d) Mateo 7:28, 29
h) Juan 17:4
l) Santiago 2:14, 17

El proposito principal de la ensenanza es dirigir la atencion a Jehova Dios. [M-2 1]

Es necesario ayudar al auditorio a entender como poner en practica en su vida

la informacion que se presenta en las reuniones cristianas. [M-2 7]

Es esencial que el conductor del Estudio de La Atalaya se prepare a conciencia.


[M-3 3]

Jesus dio un excelente ejemplo como orador publico. [M-7 14]

El programa para nuestra Reunion de Servicio tiene base bblica. [M-9 1]

Los superintendentes de la Escuela del Ministerio Teocratico contribuyen


al progreso de los participantes al aconsejarlos en privado. [M-11 7]

A veces, puede que un anciano cambie de parecer en el transcurso de

una reunion de ancianos. [M-13 9b]

Los ancianos jovenes pueden beneficiarse del ejemplo de los ancianos

de mas edad. [M-13 10]

Es un requisito cristiano asistir a la Conmemoracion. [M-14 1]

Este es un principio que se debe seguir en todas las recepciones y reuniones


sociales. [M-15 9]

El apostol Pablo estaba deseoso de compartir informacion con otros ancianos.


[M-17 1]

Una razon importante por la cual asistimos a las reuniones cristianas

es para recibir animo. [M-18 2]

Escriba las respuestas adecuadas.

17. Mencione dos factores que determinen que informacion debe estudiar. [M-1 8] [2]

Prepararse para las reuniones de congregacion; estudiar publicaciones editadas antes de

que uno aprendiera la verdad; investigar versculos de su lectura semanal de la Biblia. Las

circunstancias personales quiza limiten la cantidad de informacion que se puede estudiar

bien cada semana. Determine cuanto puede estudiar y estudielo bien [be 31 parrs. 3, 4]

18. Quien es responsable de supervisar la Reunion de Servicio? [M-2 14] [1]


El coordinador del cuerpo de ancianos

11/10

EEM


19. Que debe evitar el conductor del Estudio de La Atalaya respecto a sus comentarios,

y por que pudiera hacer preguntas auxiliares? [M-3 13] [2]

Debe evitar comentar excesivamente, as como introducir informacion adicional fruto

de su investigacion personal. Las preguntas adicionales pueden aclarar un punto, mostrar

la aplicacion de un texto o de un punto, o resaltar informacion que se pueda usar en el


servicio del campo

20. Para ser eficiente, que preparacion deben hacer los lectores del Estudio de La Atalaya

y del Estudio Bblico de la Congregacion? (Mencione dos cosas.) [M-3 6] [2]

Debe practicar para leer con fluidez; leer con sentido; tener pronunciacion adecuada

21. Que dos circunstancias deben darse para que un siervo ministerial sea conductor regular

del Estudio Bblico de la Congregacion? [M-5 4] [2]

Que no haya suficientes ancianos capacitados y que el siervo minsiterial reuna los
requisitos

22. Durante un discurso publico, por que debe ser el orador quien lea los textos bblicos?
[M-7 11] [1]

Porque el sabe que palabras enfatizar; quizas no sepa como lee quien se ofrece como
voluntario
23. En caso que se considere necesario dividir el discurso en dos partes a fin de capacitar

a un orador nuevo, que directriz se debe seguir? [M-7 5] [1]

Al nuevo orador publico se le asignaran los primeros quince minutos del discurso y el orador

con mas experiencia presentara los quince minutos restantes

24. El libro Organizados menciona cinco objetivos de la Reunion de Servicio. Mencione tres de
ellos. [M-9 12] [3]
1) Estimularnos a participar al mayor grado posible en todas las facetas del ministerio

publico y a mejorar nuestra presentacion de las buenas nuevas. 2) Ensenarnos a hacer


revisitas. 3) Motivarnos a conducir regularmente estudios de la Biblia. 4) Ofrecernos ideas

para dar testimonio informal. 5) Mostrarnos cual es la mejor manera de ayudar a otros a

llegar a ser discpulos dedicados [basta con que mencione tres; od pag. 66]

25. Puede matricularse en la Escuela del Ministerio Teocratico cualquier persona? Explique.
[M-12 9] [2]

No. Pueden matricularse los que asistan con asiduidad a las reuniones de congregacion,

incluso las personas recien interesadas, siempre que acepten las ensenanzas bblicas y
vivan en conformidad con los principios cristianos


26. Como se designa al superintendente de la Escuela del Ministerio Teocratico? En que areas
pudiera recibir ayuda? [M-12 7] [2]
Lo designa el cuerpo de ancianos. Se le puede ayudar a preparar los programas; redactar y

distribuir las hojas de asignacion; buscar sustitutos para el programa [be 282 parrs. 1, 5]

11/10

EEM

27. Como pueden los ancianos emplear el Indice de las publicaciones Watch Tower para
prepararse para las reuniones de ancianos? [M-13 6] [1]

Tras orar y examinar la agenda, emplean el Indice a fin de encontrar informacion util

para ofrecer comentarios practicos

28. Cuales son algunas responsabilidades de las que se encargara el coordinador antes

de la reunion con los ancianos? (Mencione por lo menos dos.) [M-13 5] [2]

Debe hablar con los otros ancianos para obtener sugerencias; despues de preparar
la agenda debe darle una copia a cada anciano
29. Explique: Esto significa mi cuerpo. (Mat. 26:26.) [M-14 2] [1]

El pan simbolizo el cuerpo humano perfecto de Cristo. Jesus dio su vida a favor de las
perspectivas de vida futura de la humanidad
30. Explique: Esto significa mi sangre. (Mat. 26:28.) [M-14 2] [1]

El vino simbolizo la sangre vital de Cristo. Mediante su sangre derramada, los que

pongan fe en ella pueden obtener perdon de pecados

31. Mencione tres factores que contribuiran a que una reunion social de cristianos resulte
edificante. [M-15 10] [3]

Debe ser de tamano razonable; ejercer cuidado con relacion a quien se invita; el anfitrion
asume toda la responsabilidad por lo que suceda y otros principios relacionados

32. Cuando podra el cuerpo de ancianos recomendar que un precursor continue en su servicio
a pesar de estar atrasado en las horas? [M-16 6] [1]
Cuando todo parezca indicar que sus problemas han quedado en el pasado y que a partir

de ahora podra cumplir con el requisito de horas

33. En que se basa la informacion que el superintendente de circuito presenta a los ancianos

y siervos ministeriales cuando se reune con ellos? [M-17 13] [1]

En un bosquejo que suministra el Comite de Ensenanza del Cuerpo Gobernante

34. Que mandato bblico ha dado Jehova a su pueblo en cuanto a reunirse regularmente para
adorarlo? Mencione un texto de las Escrituras Hebreas y otro de las Escrituras Griegas.
[M-1 11, 16] [2]
Deuteronomio 31:12; Hebreos 10:23-25, u otros similares

11/10

EEM

Reuniones cristianas
Examen escrito final
Nombre 

M1-18 Puntuacion

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso.

Cierto Falso

1. Prepararse para el estudio personal incluye preparar el corazon.

2. Un orador debe esforzarse por abarcar tanta informacion como pueda dentro
del tiempo asignado.

3. La Atalaya es la principal publicacion que el esclavo fiel y discreto emplea para


suministrar el alimento espiritual.

4. Una hermana normalmente no leera en el Estudio Bblico de la Congregacion


si hay hermanos bautizados presentes.

6. Cualquiera que se ofrezca puede leer los parrafos de Nuestro Ministerio


del Reino.

7. Si escoge a publicadores capacitados, no sera necesario que ensaye las

demostraciones de una asignacion de la Reunion de Servicio.

10. En las reuniones de ancianos, estos deben tener presente el bienestar

de la congregacion.

11. Cada anciano debe comentar sobre cada uno de los puntos que se traten
en las reuniones de ancianos.

12. Juan 6:53 es aplicable unicamente a los ungidos.

13. Nuestra unica preocupacion con respecto a las reuniones sociales debe ser
la cantidad de invitados.

14. Si a un precursor se le esta haciendo difcil cumplir con el requisito de horas, los

ancianos deberan evitar apresurarse a hablar con el sobre el asunto.

15. Nuestras contribuciones monetarias pueden resultar en honra para Jehova.

5. No es necesario comunicarse de antemano con el orador asignado a dar un

discurso publico en la congregacion.

8. Los puntos sobresalientes de la lectura de la Biblia en la Escuela del Ministerio

Teocratico debe ser un resumen de la informacion.

9. La entera congregacion se puede beneficiar de los recordatorios practicos que

se analizan en la Escuela del Ministerio Teocratico.

11/10

EEM

16. Empareje los siguientes textos con las declaraciones correspondientes:


a) Job 32:6-9
e) Mateo 11:28-30
i) Hechos 20:17-36
b) Proverbios 18:17
f) Lucas 10:1-16
j) 1 Corintios 10:31-33
c) Proverbios 25:11
g) Lucas 22:19
k) Efesios 3:17-19
d) Mateo 7:28, 29
h) Juan 17:4
l) Santiago 2:14, 17

El proposito principal de la ensenanza es dirigir la atencion a Jehova Dios.

Es necesario ayudar al auditorio a entender como poner en practica en su vida

la informacion que se presenta en las reuniones cristianas.

Es esencial que el conductor del Estudio de La Atalaya se prepare a conciencia.

Jesus dio un excelente ejemplo como orador publico.

El programa para nuestra Reunion de Servicio tiene base bblica.

Los superintendentes de la Escuela del Ministerio Teocratico contribuyen


al progreso de los participantes al aconsejarlos en privado.

A veces, puede que un anciano cambie de parecer en el transcurso de

una reunion de ancianos.

Los ancianos jovenes pueden beneficiarse del ejemplo de los ancianos

de mas edad.

Es un requisito cristiano asistir a la Conmemoracion.

Este es un principio que se debe seguir en todas las recepciones y reuniones


sociales.

El apostol Pablo estaba deseoso de compartir informacion con otros ancianos.

Una razon importante por la cual asistimos a las reuniones cristianas

es para recibir animo.

Escriba las respuestas adecuadas.

17. Mencione dos factores que determinen que informacion debe estudiar.



18. Quien es responsable de supervisar la Reunion de Servicio?


11/10

EEM


19. Que debe evitar el conductor del Estudio de La Atalaya respecto a sus comentarios,

y por que pudiera hacer preguntas auxiliares?



20. Para ser eficiente, que preparacion deben hacer los lectores del Estudio de La Atalaya

y del Estudio Bblico de la Congregacion? (Mencione dos cosas.)



21. Que dos circunstancias deben darse para que un siervo ministerial sea conductor regular

del Estudio Bblico de la Congregacion?



22. Durante un discurso publico, por que debe ser el orador quien lea los textos bblicos?


23. En caso que se considere necesario dividir el discurso en dos partes a fin de capacitar

a un orador nuevo, que directriz se debe seguir?



24. El libro Organizados menciona cinco objetivos de la Reunion de Servicio. Mencione tres de
ellos.



25. Puede matricularse en la Escuela del Ministerio Teocratico cualquier persona? Explique.



26. Como se designa al superintendente de la Escuela del Ministerio Teocratico? En que areas
pudiera recibir ayuda?


11/10

EEM

27. Como pueden los ancianos emplear el Indice de las publicaciones Watch Tower para
prepararse para las reuniones de ancianos?

28. Cuales son algunas responsabilidades de las que se encargara el coordinador antes

de la reunion con los ancianos? (Mencione por lo menos dos.)




29. Explique: Esto significa mi cuerpo. (Mat. 26:26.)


30. Explique: Esto significa mi sangre. (Mat. 26:28.)

31. Mencione tres factores que contribuiran a que una reunion social de cristianos resulte
edificante.


32. Cuando podra el cuerpo de ancianos recomendar que un precursor continue en su servicio
a pesar de estar atrasado en las horas?

33. En que se basa la informacion que el superintendente de circuito presenta a los ancianos

y siervos ministeriales cuando se reune con ellos?


34. Que mandato bblico ha dado Jehova a su pueblo en cuanto a reunirse regularmente para
adorarlo? Mencione un texto de las Escrituras Hebreas y otro de las Escrituras Griegas.

11/10

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-1 (I)

ESTUDIO PERSONAL Y REUNIONES


PARA ADORAR A DIOS

Y RECIBIR INSTRUCCION Y ANIMO


Referencias: be 27-32; jv 236-253
Otra referencia: od 64-69

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


(Las preguntas 1 a 10 se basan en be 27-32.)

1. Que recompensas se obtienen de estudiar la Palabra de Dios? [Pro. 3:15; Col. 1:


9, 10.]

2. De que manera nos ayuda la oracion a abordar el estudio con la actitud


apropiada? [Esd. 7:10; Pro. 3:5-7; Sant. 1:5.]

3. Por que conviene hacer un examen preliminar de lo que se va a estudiar?

4. Al estudiar un artculo, que nos ayudara a establecer las ideas fundamentales?

5. Por que deberamos leer los textos citados?

6. Que debemos hacer si hay aspectos que nos cuesta comprender?

7. Al estudiar, que pregunta podramos plantearnos?

8. Que informacion debemos estudiar?

9. Como ayudara el discernimiento a un esposo o padre a determinar la informacion

que estudiara con su familia?


10.

Mencione algunas recompensas de un buen estudio personal y en familia [Heb.


2:1; Col. 3:10; 1:10].

11. Como podemos usar la informacion y los principios que aprendemos mediante el

estudio y la meditacion para ayudarnos a nosotros mismos y ayudar a otros? [Heb.


5:14.]

12. Al prepararnos para una parte asignada en una reunion, por que debemos tener
presente nuestra responsabilidad de contribuir a que otros se beneficien de lleno

de la reunion? Como afectara esta actitud la preparacion para a) un discurso en

la Escuela del Ministerio Teocratico? b) una parte de la Reunion de Servicio?


[od 64-69.]

13. Los cristianos siempre han reconocido la necesidad de reunirse. Cuales son las
razones fundamentales? [jv 236; Heb. 10:24, 25.]

14.  Como se fomentaron las reuniones en los anos ochenta del siglo XIX, y como se

conducan? Que contribuyo a que las reuniones fueran mas provechosas?


[jv 236-242; 1 Tes. 5:21.]

15. Como se ha llevado a cabo la Conmemoracion de la muerte de Cristo en tiempos


modernos? [jv 242-244.]

16. Que medidas fueron tomandose para el beneficio de los jovenes? [jv 244-246;
Efe. 6:4; Deu. 31:12, 13; Jos. 8:34, 35.]
01/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS
17.
18.
19.

Unidad: M-1 (I)

Que medidas se tomaron para ayudar a todos a ser evangelizadores activos?


[jv 246-248.]

Como se han atendido en nuestras reuniones los intereses espirituales del

publico? [jv 248-251; Mat. 5:1, 2; Juan 18:20.]

Como se muestra aprecio por nuestro programa unificado de instruccion?


[jv 251-253; 1 Cor. 1:10.]

 Tarea para estudiante

01/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-1 (S)

ESTUDIO PERSONAL Y REUNIONES


PARA ADORAR A DIOS

Y RECIBIR INSTRUCCION Y ANIMO


Referencias: be 27-32; jv 236-253
Otra referencia: od 64-69
Tarea para estudiante

Relate como se fomentaron las reuniones en los anos ochenta del siglo XIX. Explique

como se conducan. Que contribuyo a que las reuniones fueran mas provechosas?
[. .]
(5 min.) [1 Tes. 5:21; jv 236-242.]

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-2 (I)

PRESIDIR Y ENSENAR EN LAS REUNIONES CRISTIANAS


Referencias: be 230, 231, 234, 235, 244-246; od 60-72

Introduccion
Todos los ancianos y los que procuran alcanzar tal privilegio deben continuar

aplicandose y haciendose habiles en presidir y ensenar de un modo excelente en las


reuniones cristianas [1 Tim. 3:1; 4:12-16].

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que se puede decir que el proposito principal de ensenar es dirigir la atencion

a Jehova Dios y a Jesucristo? [Mat. 22:37; Hech. 4:12; Juan 17:4.]

2. Para conseguir ese proposito, por que tenemos que ensenar la Palabra de Dios,
y no otra cosa? [2 Tim. 4:2; Tito 1:9; Juan 7:16-18a.]

3. Por que debemos hablar con sencillez y claridad, de modo que la mayora de las
personas nos entiendan? [1 Cor. 1:26-31; 14:9.]

4. Por que es importante suministrar datos exactos e informativos, mostrar la base

bblica, explicar por que es util la informacion e indicar como utilizarla?

5. Por que no se debe presentar demasiada informacion? [Juan 16:12; 2 Ped. 3:1, 2.]

6. En cuanto a las ilustraciones, por que deben ser sencillas, basarse en cosas

comunes de la vida y enfocar la atencion en los puntos principales? Por que no se


deben usar experiencias ni ilustraciones que pudieran ser desagradables u

ofensivas? Como podemos cuidarnos de eso?

7. Por que es necesario ayudar al auditorio a aplicar en su vida la informacion que


se presenta? [Sant. 2:14, 17.]

8. Cuando hay que dar consejo, por que debe hacerse con bondad? [2 Tim. 3:16, 17;
Heb. 12:11-13.]

9. Por que es necesario llegar al corazon de las personas a quienes ensenamos?


[Mar. 12:30; Mat. 11:28.]

10. Por que es importante que nos comportemos con dignidad y respeto cuando
estamos en la plataforma?

11. Por que es importante recalcar que todo se haga a la manera de Jehova?

12.  Que responsabilidad seria tienen el conductor del Estudio de La Atalaya y los del

Estudio Bblico de la Congregacion en vista de lo que dicen Isaas 54:13 y Mateo


24:45-47?

13. Que pueden hacer estos hermanos para lograr que el auditorio no solo piense en

la informacion y la entienda, sino que tambien la use en el ministerio y la aplique


en su vida personal?

14. Quien supervisa la Reunion de Servicio, y cuales son sus responsabilidades


fundamentales?

08/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS
15.

16.
17.

Unidad: M-2 (I)

Como contribuira una buena supervision a que se realice el proposito de la

Reunion de Servicio: preparar a los hermanos y motivarlos a usar la informacion

con eficacia en la obra de ensenar y hacer discpulos?

Que implica presidir en la Escuela del Ministerio Teocratico? Que requiere esto

del superintendente de la Escuela del Ministerio Teocratico?

Cuales son los deberes del presidente de...

a) ... la Reunion Publica de la congregacion?


b)

... la asamblea de circuito?

c)

... la asamblea de distrito?

 Tarea para estudiante

08/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-2 (S)

PRESIDIR Y ENSENAR EN LAS REUNIONES CRISTIANAS


Referencias: be 230, 231, 234, 235, 244-246; od 60-72
Tarea para estudiante
Explique la seria responsabilidad que tienen el conductor del Estudio de La Atalaya y

los del Estudio Bblico de la Congregacion en vista de lo que dicen Isaas 54:13 y Mateo
24:45-47. (5 min.)
[. .]

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-3 (I)

EL ESTUDIO DE LA ATALAYA
Referencias: w08 15/1 3; w03 1/9 21, 22; be 26, 83-85; od 61, 62; km 9/96 7
Otras referencias: km 6/95 2; La Atalaya para el estudio de la semana en curso

Introduccion
Nota al instructor: Recuerde a los hermanos que uno de los objetivos de esta unidad

es senalar que informacion pueden utilizar para ayudar a los conductores del Estudio
de La Atalaya.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cual es la publicacion principal que usa el esclavo fiel y discreto para

suministrar alimento espiritual oportuno? [Mat. 24:45-47.] Como nos beneficia la

edicion de estudio de La Atalaya? [w08 15/1 3.]

2. Mencione asuntos que se analizan en los artculos principales, e indique como

beneficia a la congregacion estudiarlos [Isa. 42:9; Sal. 97:10, 11; Pro. 4:18; Rom.

12:12; Gal. 5:22, 23; 1 Cor. 1:10].

3. Como se prepara concienzudamente para el Estudio de La Atalaya el conductor,

y por que es esencial esto? [Rom. 12:7, 8; Efe. 3:17-19.]

4. Por que debe ser breve la introduccion del conductor para el estudio? Que debe

lograr, y cual es una manera eficaz de hacerlo? [Carta 3/4/07 a los cuerpos de
ancianos.]

5. Que debe hacerse con los textos precedidos de la palabra lease? Quien debe

leerlos y cuando? [Carta 11/1/08 a los cuerpos de ancianos.]

6. De que manera(s) puede el lector contribuir a la eficacia del estudio? Por que

se debe preparar bien? Como lo hace?

7. Que clase de comentarios debe estimularse al auditorio a dar? Por que debera
ser el primer comentario una respuesta directa a la pregunta impresa, dejando que

otros comenten sobre otros puntos? Que precaucion hay que tomar antes de

permitir que un nino de un comentario? [w03 1/9 22.]

8. Que se puede hacer si los comentarios que se dan no contestan la pregunta


impresa o si la respuesta es incorrecta?

9. Como dirigira usted la atencion a los puntos principales del artculo de estudio

de La Atalaya de esta semana y los relacionara con el tema? [w08 15/1 3; carta
3/4/07.]

10. Como se puede utilizar bien la Biblia durante el estudio? [Hech. 17:2, 3, 11;
w08 15/1 3; carta 11/1/08.]

11. Por que y como debe el conductor dirigir la atencion a las laminas o ilustraciones

que haya en el artculo?

12. Por que no debera el conductor introducir informacion adicional fruto de su

investigacion personal? [Carta 3/4/07.]

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS
13.

14.
15.

16.

17.

Unidad: M-3 (I)

Respecto a sus comentarios, de que debe cuidarse el conductor? Como pueden


ayudarle a no comentar demasiado ni hacer preguntas innecesarias el escuchar
con cuidado las respuestas, aceptar comentarios secundarios y estar preparado
para hacer preguntas auxiliares cuando sea necesario?

Cuanto debe durar el Estudio de La Atalaya? [Carta 3/4/07.]

Que pudiera hacer que la reunion se pasara de tiempo, pero como puede evitar

esto el conductor? Como pudiera distribuir el tiempo de modo que se abarque

con equilibrio la informacion?

Como puede el conductor animar a todos los presentes, incluso a los nuevos y a

los jovencitos, a ofrecer comentarios? Cuando lo haga, que tipo de preguntas

debera evitar? [w03 1/9 21, 22.]

Para que debe permitir tiempo el conductor al final del estudio?

Problemas

1. Quien escoge a los hermanos que leeran en el Estudio de La Atalaya? [km 7/80 3;
km 9/77 3.]

2. Quien asigna a los hermanos para que lean durante el Estudio de La Atalaya?

Como se les avisa?

3. Si el lector asignado no se preparo bien y su lectura fue deficiente, que se debe


hacer?
4.

01/09

Cuando el conductor comenta demasiado y por eso el Estudio de La Atalaya se

pasa de tiempo y hay menos comentarios del auditorio, que se puede hacer para

mejorar la situacion?

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-3 (S)

EL ESTUDIO DE LA ATALAYA
Referencias: w08 15/1 3; w03 1/9 21, 22; be 26, 83-85; od 61, 62; km 9/96 7
Otras referencias: km 6/95 2; La Atalaya para el estudio de la semana en curso

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-4 (I)

ESTUDIO MODELO DE LA ATALAYA


Referencias: La Atalaya para el estudio de la semana en curso; od 61, 62
Estudio modelo de La Atalaya

 Un estudiante asignado de antemano dirigira el Estudio de La Atalaya de la

semana. Comenzara con una introduccion, lo dirigira por mas o menos treinta

minutos, luego saltara varios parrafos, dependiendo de los subttulos, y volvera a

dirigir el resto hasta la conclusion, en un total de cuarenta y cinco minutos.

(Omtanse los canticos y la oracion.)

 Un estudiante asignado de antemano se preparara como lector para el Estudio de

La Atalaya y omitira los parrafos que le indique el conductor.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Nota al instructor: Haga solo las preguntas que sean pertinentes y segun lo permita el
tiempo.

1. Que se dijo en la introduccion para despertar el interes en la informacion que se

iba a analizar? Cuanto se tardo en lograrlo?

2. De que manera sento el conductor las bases para el tema de la leccion? Como

se aseguro de que el tema se destacara a lo largo del estudio? Utilizo los

subttulos para ayudar en esto de algun modo?

3. Al abarcar la informacion, como destaco el conductor los puntos principales?

Se aseguro de que se entendieran? Empleo preguntas auxiliares? Fueron


apropiadas esas preguntas?

4. Como se examinaron los textos bblicos? Por que hizo que algunos se leyeran,
se aplicaran o se recalcaran?

5. Que hizo el conductor para mostrar la aplicacion de la informacion a nivel


personal y en la localidad? Hizo resaltar puntos relacionados con el ministerio?

Identifico los principios y llamo la atencion a cualquier punto nuevo que se haya
presentado?

6. Distribuyo el conductor su tiempo para abarcar la informacion de modo

equilibrado? Como? Por que es imprescindible esto?

7. De que manera(s) contribuyo el lector a la eficacia del estudio? Que revelo que
estaba bien preparado?

8. En cuanto a la participacion, como pudo usted notar si estaban preparados los


que contestaron? Fueron eficaces sus comentarios y contribuyeron a un estudio
animado?

9. Se usaron eficazmente las preguntas de repaso? Que logro el conductor


mediante el uso de los puntos del repaso?

10. Fue eficaz la conclusion para el Estudio de La Atalaya? Por que contesta as?
 Tareas para los estudiantes
01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-4 (S)

ESTUDIO MODELO DE LA ATALAYA


Referencias: La Atalaya para el estudio de la semana en curso; od 61, 62
Tareas para los estudiantes
Estudio de La Atalaya para la semana en curso

Preparese para dirigir el Estudio de La Atalaya. Comience con una introduccion, dirija

el estudio por mas o menos treinta minutos, luego salte varios parrafos, dependiendo

de los subttulos, y vuelva a dirigir el estudio hasta la conclusion. Incluya el repaso.

(Omtanse los canticos y la oracion.) (45 min.)


[. .]

Preparese para ser el lector para el Estudio de La Atalaya; omita los parrafos que le
indique el conductor.
[. .]

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-5 (I)

EL ESTUDIO BIBLICO DE LA CONGREGACION Y LOS SUPERINTENDENTES


DE GRUPO
Referencias: od 57, 58, 69-72; km 10/08 1

Nota al instructor: Este bosquejo esta basado en la informacion del km 10/08 1 y en la


carta 2/8/08 a los cuerpos de ancianos.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cuanta importancia tiene el Estudio Bblico de la Congregacion en nuestro

programa educativo? Que modelo sigue? [Carta 2/8/08.]

2. Cual es el objetivo espiritual del Estudio Bblico de la Congregacion? [Pro. 4:7, 8;


Isa. 54:13; Efe. 3:17-19; Col. 1:9, 10.]

3. Mencione beneficios del Estudio Bblico de la Congregacion.

4. Quienes determinaran que ancianos dirigiran el Estudio Bblico de la

Congregacion? Que los ayudara a tomar esta decision?

5. Cuales son las responsabilidades del superintendente de grupo?

6. Que puede hacer el para fortalecer la espiritualidad de todos en el grupo?

7. Que puntos o caractersticas hacen de el un buen maestro?

8.  Como puede el superintendente de grupo hacer planes para ayudar a cada


persona?

9. Que implica ser un buen ejemplo en el servicio del campo?

10. Por que es tan importante que este preparado para toda actividad?

11. Quienes tienen la seria responsabilidad de escoger a los que seran


superintendentes de grupo?

12. Que cualidades debe tener el superintendente?

13. Cuando se puede utilizar a un siervo ministerial como siervo de grupo?

14. En que circunstancias pudiera ser auxiliar de grupo un hermano que no es


anciano ni siervo ministerial?

15. A quienes se debe utilizar como lectores? Que aptitudes deben tener? Quienes

toman la decision?

16.  Que factores analiza el comite de servicio al decidir que publicadores se asignan
a cada grupo?

17. Que ajustes se hacen cuando...


a)

... visita el superintendente de servicio?

b)

... visita el superintendente de circuito?

... visita el superintendente de distrito? [od 50, 51.]

Como deben organizarse las reuniones para el servicio del campo?

Por lo general, que asuntos se tratan en esas reuniones, y por que tales asuntos?

c)
18.
19.
01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS
20.
21.
22.

Unidad: M-5 (I)

Como beneficia esto a los nuevos?

Cuanto debe durar una reunion para el servicio del campo, y a que se debe ese

lmite de tiempo?

Como se han beneficiado los publicadores que ustedes conocen de la ayuda

personal para la predicacion que se suministra mediante el grupo para el servicio


del campo?

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-5 (S)

EL ESTUDIO BIBLICO DE LA CONGREGACION Y LOS SUPERINTENDENTES


DE GRUPO
Referencias: od 57, 58, 69-72; km 10/08 1
Tareas para los estudiantes
Como superintendente de grupo(*), haga planes para ayudar a un publicador irregular

que esta en su grupo. (5 min.)


[.*. .], [. .]

El Comite de Servicio se reune para decidir a quienes se asignara a cada grupo.


(5-6 min.)
[. .], [. .], [. .]

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-6 (I)

ESTUDIO BIBLICO DE LA CONGREGACION Y REUNION PARA EL SERVICIO


DEL CAMPO MODELOS

Referencia: Nuestro Ministerio del Reino con el programa para el Estudio Bblico de la

Congregacion de la semana en curso


Otra referencia: rs

Estudio Bblico de la Congregacion

 Se conducira un Estudio Bblico de la Congregacion modelo usando el programa


de la semana en curso. (25 min.)

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que creen que se logro mediante la introduccion del conductor? Tienen


sugerencias para mejorar?

2. Por que fueron utiles sus preguntas auxiliares? Creen que debera haber hecho

mas?

3. Tienen alguna otra sugerencia para mejorar la aplicacion de los textos? Cual?

4. Que opinan de como se hizo el repaso?

5. Nos gustara escuchar sus observaciones sobre la lectura.

Reunion para el servicio del campo.

 Se efectuara una reunion para el servicio del campo modelo teniendo presente la
oferta del mes. (10-15 min.)

6. Logro su proposito la reunion para el servicio del campo? Explique.

7. Que sugerencias daran para mejorar?


 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-6 (S)

ESTUDIO BIBLICO DE LA CONGREGACION Y REUNION PARA EL SERVICIO


DEL CAMPO MODELOS

Referencia: Nuestro Ministerio del Reino con el programa para el Estudio Bblico de la

Congregacion de la semana en curso


Otra referencia: rs
Tareas para los estudiantes

Preparese para dirigir un Estudio Bblico de la Congregacion modelo usando la

informacion programada para la semana en curso. Haga una breve introduccion e


incluya un repaso al final. (25 min.)
[. .]

Preparese para leer la informacion que se abarca en el Estudio Bblico de la

Congregacion de la semana; omita los parrafos que le indique el conductor.

[. .]

Preparese para dirigir una reunion para el servicio del campo modelo; tenga presente
la oferta del mes.
[. .]

08/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-7 (I)

LA REUNION PUBLICA: INFORMATIVA Y MOTIVADORA


Referencias: be 52-55; od 62-64; km 8/05 4; km 2/94 1
Otra referencia: be 240-243

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que proposito tienen las Reuniones Publicas? [Hech. 18:4; 19:9, 10; Luc. 8:18;
1 Tes. 5:21; od 62, 63.]

2. Como pueden los publicadores participar en dar publicidad a la Reunion Publica?


[km 8/05 4.]

3. Como se logra que los nuevos se sientan bienvenidos?

4. Por que es importante que el orador este bien preparado? [be 52.]

5. Como se prepara y escoge a los oradores? Que se puede hacer para ayudar a

los hermanos a ser mejores oradores publicos? [be 52; carta 3/1/08.]

6. Quien determina los discursos que deben presentarse? Como lo hace? Como
se asignan?

7. Como expone el orador su discurso de manera apropiada y se apega a la

informacion del bosquejo? [be 54.]

8. Aunque la mayor parte de la informacion se halla en el bosquejo, como puede

conseguirse mas informacion? Que debe evitarse? [Carta 15/4/99.]

9. Que metodos de ensenanza eficaz pueden emplearse al presentar discursos

publicos? [Carta 15/4/99.] Son aceptables los programas de diapositivas? [Carta


3/1/08.]

10. Que ilustraciones son eficaces? Que ilustraciones no se deben usar? Como

pueden emplearse experiencias, pero que se debe evitar? [be 53.]

11. Por que debe ser el orador quien lea los textos? En vez de hacer preguntas al

auditorio, como debera usar su tiempo el orador? Por que?

12. Como puede organizarse eficazmente todo lo relacionado con los discursos

publicos? Que problemas pueden preverse, y como podran evitarse? [od 64.]

13. Por que debera un anciano o un siervo ministerial comunicarse con varios das

de antelacion con el orador asignado a su congregacion?

14.  Que ejemplo dieron Jesus y sus apostoles en cuanto a oratoria publica? [Mat.
7:28, 29; Juan 7:46.]
a)

Mateo 5:3-16

b)

Mateo 13:3-9, 34, 35, 45-52

c)
15.
16.

08/09

Hechos 17:22-34

Que puede hacer el orador para mejorar su presentacion? [be 52.]

Por que es importante para un orador publico vestir con modestia y mantener
contacto visual? [be 131-134.]
EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-7 (I)

Problemas
1.
2.

Un orador visitante expresa su propia opinion sobre un asunto en vez de apegarse

al bosquejo y a las publicaciones citadas. Que debe hacerse?

Tres de los ancianos de una congregacion consideran que un cuarto anciano

no esta capacitado para presentar discursos publicos y les parece que es

necesario explicar la razon. Como se puede hacer?

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-7 (S)

LA REUNION PUBLICA: INFORMATIVA Y MOTIVADORA


Referencias: be 52-55; od 62-64; km 8/05 4; km 2/94 1
Otra referencia: be 240-243
Tareas para los estudiantes

Explique de que manera dieron Jesus y Pablo el ejemplo por sus excelentes cualidades
de oratoria (3-4 minutos cada una) [Mat. 7:28, 29; Juan 7:46].

01/09

a)

Mateo 5:3-16

[. .]

b)

Mateo 13:3-9, 34, 35, 45-52

[. .]

c)

Hechos 17:22-34

[. .]

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-8 (I)

REUNION PUBLICA MODELO

Referencia: Bosquejo del discurso publico que escoja el hermano asignado

Discurso publico modelo

 El orador asignado presentara un discurso publico modelo de su eleccion. (30 min.)

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que les agrado de la introduccion del hermano? Tienen alguna sugerencia para
mejorar?

2. Fue eficaz su lectura y aplicacion de los textos? Tienen alguna sugerencia para
mejorar?

3. Se uso algun metodo de ensenanza particularmente efectivo? Explique.

4. Que les agrado de la conclusion del hermano? Tienen alguna sugerencia para
mejorar?
5.
6.

Tienen observaciones generales que desearan hacer?

Que sugerencias u observaciones tienen para el presidente de la reunion?

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-8 (S)

REUNION PUBLICA MODELO

Referencia: Bosquejo del discurso publico que escoja el hermano asignado


Tareas para los estudiantes

Utilizando uno de los bosquejos de los discursos publicos, preparese para presentar en

30 minutos un discurso publico de su preferencia. (De al presidente, a quien se menciona

abajo, el ttulo.)
[. .]

Preparese para servir de presidente para el discurso publico indicado arriba.

01/09

EEM

[. .]

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-9 (I)

LA REUNION DE SERVICIO

Referencias: od 40, 64-67; be 49, 85; km 5/07 3 Seccion de preguntas parr. 2; km 2/06

3-5; km 8/00 3, 4 parrs. 9-11; km 4/94 1; km 9/89 4


Otra referencia: km del mes en curso

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que base bblica hay para la Reunion de Servicio? Por que es importante tener

una Reunion de Servicio eficaz todas las semanas? [Mat. 10:511:1; Luc. 10:1-16;

Hech. 4:23-31; od 67 parr. 2.]

2. Como usara Isaas 50:4; 61:1, 2; Ezequiel 33:8, 9 y 1 Timoteo 4:16 para explicar

el proposito de la Reunion de Servicio?

3. Quien es responsable de supervisar la Reunion de Servicio, y como puede el

cumplir con su asignacion? Por que debera el coordinador del cuerpo de


ancianos leer y familiarizarse con el contenido de Nuestro Ministerio del Reino tan

pronto lo reciba? [od 65 parr. 1.]

4. Por que es importante que los hermanos que tienen asignaciones en la Reunion

de Servicio se cinan a la informacion de Nuestro Ministerio del Reino?

5. Bajo que circunstancias, y hasta que grado, podra modificarse a nivel

local una de las partes de la Reunion de Servicio? Debera hacerse

indiscriminadamente? Explique que se debe tomar en cuenta al programar las

asignaciones para la Reunion de Servicio.

6. Que ha de hacerse cuando el programa de la Reunion de Servicio incluye los


Anuncios pertinentes de Nuestro Ministerio del Reino ?

7. A quienes se les pueden encargar ciertas asignaciones de la Reunion de Servicio,

y a quienes se les puede pedir que participen en ellas? De que maneras pueden

participar? [od 65 parr. 2; 66 parr. 1.]

8. Quien o quienes deben leer los parrafos de Nuestro Ministerio del Reino o de

cualquier otra publicacion que se estudie en la Reunion de Servicio? Por que es


importante esto? [be 85.]

9.  Mencione varias maneras eficaces de presentar informacion en la Reunion de


Servicio, y explique los beneficios y ventajas de cada una.

10. Por que es util ensayar para asegurarse de que una asignacion que requiera

varios participantes se presente eficazmente? Cuando se puede hacer esto?

[be 49 parr. 5.]

11. Que se puede hacer para apegarse bien al horario de la Reunion de Servicio?

12.  Como logra la Reunion de Servicio los cinco objetivos que se senalan en la

pagina 66 del libro Organizados ? Que se puede hacer para cumplir bien con esos
objetivos?

13. Como debera introducirse la Reunion de Servicio, y que ayudara al hermano

asignado a unir las secciones e introducir bien la siguiente seccion del programa?

[km 5/07 3 Seccion de preguntas parr. 2.]


10/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS
14.
15.

16.
17.

18.

Unidad: M-9 (I)

Quien puede recibir un ejemplar de Nuestro Ministerio del Reino? Como se


distribuyen estos?

Cuan util es la Seccion de preguntas que aparece


de vez en cuando?

[Seleccione y analice algunos ejemplos. Vease el Indice de las publicaciones


Watch Tower.]

Que tipo de informacion se analiza en los suplementos de Nuestro Ministerio del


Reino? Ofrezca ejemplos [km 2/06 3-5].

Por que es importante que se mantenga un archivo de ejemplares de Nuestro

Ministerio del Reino en la biblioteca del Salon? Como deben guardarse y

mantenerse al da? [El instructor muestra un archivo o volumen de Nuestro


Ministerio del Reino bien cuidado.]

Que informacion se proporciona en los Anuncios locales? Quien suministra los

anuncios al hermano encargado de esa seccion? Por que a veces es mejor que
haga los anuncios un anciano? [km 9/89 4.]

Problemas
1.

2.
3.

4.

En Nuestro Ministerio del Reino muchas veces se conceden diez o quince minutos

para hablar sobre necesidades locales. Como se determinan los asuntos que

deben considerarse? [be 49; km 8/00 3, 4 parrs. 9-11; carta 8/12/07.]

Muchas personas nuevas estan asistiendo a la Reunion de Servicio, pero no son


publicadores y no tienen ejemplares de Nuestro Ministerio del Reino.

Que puede hacerse cuando la congregacion solo tiene dos ancianos y ellos

no pueden atender todas las asignaciones principales de ensenanza de cada

reunion?

La congregacion no recibe Nuestro Ministerio del Reino del mes. Que opciones
tiene?

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-9 (S)

LA REUNION DE SERVICIO

Referencias: od 40, 64-67; be 49, 85; km 5/07 3 Seccion de preguntas parr. 2; km 2/06
3-5; km 8/00 3, 4 parrs. 9-11; km 4/94 1; km 9/89 4
Otra referencia: km del mes en curso
Tareas para los estudiantes
El coordinador del cuerpo de ancianos(*) comenta con los hermanos que le ayudan en

la Reunion de Servicio sobre que metodos usar para presentar las asignaciones con

mas vida y entusiasmo. (5 min.)


[.*. .], [. .], [. .]

El cuerpo de ancianos comenta como la Reunion de Servicio puede lograr los cinco

objetivos que se senalan en la pagina 66 del libro Organizados. (4-5 min.)


[. .], [. .], [. .]

10/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-10 (I)

REUNION DE SERVICIO MODELO

Referencia: Programa para la Reunion de Servicio de la semana, tomado de Nuestro

Ministerio del Reino; km 10/08 1 parrs. 2, 4

Reunion de Servicio modelo

 Durante los primeros treinta y cinco minutos se presentara una Reunion de

Servicio modelo segun el programa de la semana en curso. Los estudiantes

recibiran asignaciones con antelacion a fin de que tengan suficiente tiempo para
prepararse.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


1.

2.

3.

4.
5.
6.
7.

8.
9.

Introdujo eficazmente la Reunion de Servicio la primera parte del programa?


Explique. Se presentaron los anuncios (locales y de Nuestro Ministerio del Reino)

de manera apropiada e interesante? Que se pudiera haber presentado de forma

diferente? Por que? Como?

Se adaptaron a las circunstancias locales las partes del programa? Como?

Que necesidades se trataron? Que se resalto? Se dio clara direccion? Fue


motivadora?
Se vio que estaban bien preparadas o ensayadas las partes del programa?
Fueron eficaces las presentaciones? Explique. Se prepararon bien los marcos

de circunstancias? Rebajaron la calidad de la ensenanza los movimientos, o la


realzaron? Explique.

Que mas factores contribuyeron a que el programa de la Reunion de Servicio

fuera instructivo? Que pudiera mejorarse? Por que?

Como resulto de beneficio especial para los presentes el programa, de acuerdo

con el proposito de la Reunion de Servicio?

Que otras observaciones tienen con relacion al efecto general de la Reunion de


Servicio?

Aunque hay diversos modos de exponer con eficacia la informacion de la

Reunion de Servicio, que debe tenerse en cuenta con respecto al metodo de

presentacion? [od 65 parr. 3.]

Se puede aplaudir despues de cada intervencion en la Reunion de Servicio? [km

5/08 3 Seccion de preguntas.]

Que instrucciones deben seguirse con respecto a ciertos anuncios importantes

y cartas de la sucursal? [km 10/08 1 parr. 4]

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-10 (S)

REUNION DE SERVICIO MODELO

Referencia: Programa para la Reuni


on de Servicio de la semana, tomado de Nuestro
Ministerio del Reino; km 10/08 1 parrs. 2, 4
Tareas para los estudiantes

Se presentara una Reunion de Servicio modelo segun el programa de la semana en

curso. Preparese bien y presente la seccion en el tiempo asignado; puede utilizar en su

asignacion a cualquiera de los estudiantes.

01/09

a)

Parte 1

[. .]

b)

Parte 2

[. .]

c)

Parte 3

[. .]

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-11 (I)

LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO

Referencias: Programa de la Escuela del Ministerio Teocratico (ss) mas reciente;


be 78-82

Introduccion

Analice las instrucciones mas recientes de la Escuela del Ministerio Teocratico. Ayude

a los estudiantes a entender el proposito de la escuela y la importancia de seguir al

pie de la letra las instrucciones impresas. Destaque el papel que desempena el


superintendente de la escuela en el desarrollo de las habilidades de los publicadores
en el ministerio.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que debe comenzar a tiempo la escuela, y como debe darse la bienvenida?

Cuanto tiempo debe durar la escuela?

2. Como puede la buena preparacion del orador que presentara los puntos

sobresalientes de la Biblia ayudarlo, tanto a el como al auditorio, a mantenerse en

el tiempo asignado? Que debe resaltar en los cuatro minutos que tiene para su

exposicion? Por que es importante que se asegure de dejar seis minutos para
que el auditorio comente?

3. Como debera presentarse la asignacion numero 1, y en que debera fijarse el


superintendente de la escuela?

4. Como debera presentarse la asignacion numero 2, y que convendra hacer para

que resulte mas practica? En que debera estar especialmente interesado el


superintendente?

5. Quien podra presentar la asignacion numero 3? Que debe tenerse en cuenta

cuando los temas estan precedidos por un asterisco?

6. Debera el superintendente de la escuela decir de antemano el aspecto de

oratoria en el que esta trabajando el estudiante? Por que? Que observaciones

hara despues de la asignacion? En que basara sus comentarios?

7.  Debera el superintendente de la escuela ofrecer consejos constructivos en

privado al finalizar la reunion o en otro momento? Como lo motivara a hacerlo el

interes personal en cada estudiante?

8. Que responsabilidad tiene el superintendente de la escuela con respecto al

tiempo? En que momento podra darse el consejo?

9.  Explique como se selecciona un consejero auxiliar. Cual es su responsabilidad, y

que lo motiva a tomar en serio su asignacion?

10. Como se dirige el repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico? Deberan los
hermanos recibir la hoja de contestaciones para leerla antes del repaso? Por

que? Como pudiera utilizarse esta? [Hoja de respuestas del repaso parr. 3.]

11. Que debe hacerse si la semana del repaso coincide con la asamblea de circuito

o la visita del superintendente? Que ajustes deben hacerse, y que no debera


cambiarse?
10/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS
12.

13.
14.
15.

Unidad: M-11 (I)

Que proposito cumple la lista de aspectos de oratoria que comienza en la

pagina 79 del libro Benefciese ? Cuando debe llenarse la ultima columna?


[be 79-81.]

Para que sirve el codigo de color que esta a la izquierda en las paginas 79 a 81

del libro Benefciese ? [be 78 parr. 3.]

Como se seleccionan los marcos de circunstancias? [be 78 parr. 4.]

Que lo ayudara a beneficiarse al maximo de la Escuela del Ministerio Teocratico?

[be 78 parrs. 5, 6.]

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-11 (S)

LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO

Referencias: Programa de la Escuela del Ministerio Teocratico (ss) mas reciente;


be 78-82
Tareas para los estudiantes

Demuestre como el superintendente de la escuela ofrece en privado consejos

constructivos a un estudiante despues de una asignacion. Incluya puntos positivos y

dgale en que puede mejorar como orador. (4-5 min.)


[.*. .], [. .]

Demuestre como un consejero auxiliar(*) se esfuerza por ayudar a un experimentado

orador que utiliza cierta muletilla (o que tiene algun otro problema de oratoria). Comience

felicitandolo por algo positivo; luego analice con el sus necesidades. (3-4 min.)
[.*. .], [. .]

10/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-12 (I)

ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO MODELO

Referencias: Programa de la Escuela del Ministerio Teocratico (ss) mas reciente;


be 282-285; km 2/03 5

Escuela del Ministerio Teocratico Modelo

 Los estudiantes, asignados de antemano, usaran el programa mas reciente para

conducir la Escuela del Ministerio Teocratico y presentar todas las asignaciones


de esa semana. (30 min.)

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Dirigio la escuela de manera instructiva, entusiastica y practica el

superintendente? Como? Explique como dio consejo y que lo hizo provechoso


para los estudiantes.

2. Como se dio enfasis al valor practico de los puntos sobresalientes de la lectura


de la Biblia? Se presentaron solo los puntos sobresalientes de la lectura asignada

para esa semana? De que manera recalco por que es valiosa la informacion y en

que campos resulta util?

3. Tienen alguna observacion, aparte de las que ha hecho el superintendente de la

escuela, acerca de la asignacion numero 1?

4. En la asignacion numero 2, normalmente a cargo de una hermana, como se dio

uso practico a la informacion, lo que es siempre de mayor importancia?

5. De que manera(s) se hizo que la asignacion numero 3 fuera realmente informativa,

beneficiosa y practica?

6. Que puede decirse de la puntualidad de los discursantes y de la escuela en


general?

7. Por que debera ayudar el superintendente de la escuela, no solo a los

estudiantes, sino tambien a toda la congregacion? [be 282.]

8. Quien esta a cargo de la biblioteca del Salon del Reino, y que publicaciones

deberan incluirse en esta? [km 2/03 5.]

9. Cuales son los requisitos para matricularse en la Escuela del Ministerio

Teocratico? [be 282.]

10. Cual es el objetivo de la instruccion que se da en la Escuela del Ministerio

Teocratico? [be 284.]

11. Que circunstancias deberan considerarse al programar las asignaciones?


[be 284, 285.]

12. Que pautas deben seguirse cuando se utilicen salas auxiliares? [be 285.]

13. Que pautas deben seguirse cuando se programen clases especiales de lectura?
[be 285.]

14. Aplique el principio de Romanos 12:6-8 a la Escuela del Ministerio Teocratico


[be 285].
10/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-12 (I)

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-12 (S)

ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO MODELO

Referencias: Programa de la Escuela del Ministerio Teocratico (ss) mas reciente;


be 282-285
Tareas para los estudiantes

Preparese para presentar la siguiente seccion de la Escuela del Ministerio Teocratico


para la semana en curso:

10/09

a)

Superintendente de la escuela

[. .]

b)

Puntos sobresalientes de la lectura de la Biblia (10 min.)

[. .]

c)

Asignacion num. 1 (4 min.)

[. .]

d)

Asignacion num. 2 (5 min.)

[. .]

e)

Asignacion num. 3 (5 min.)

[. .]

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-13 (I)

COMO CONDUCIR REUNIONES DE ANCIANOS PROVECHOSAS


Referencias: w94 1/12 30; od 39-42

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Lea Efesios 4:11-16. Segun ese pasaje bblico, mencione algunos objetivos de las
reuniones de ancianos.

2. Para que las reuniones de ancianos sean provechosas, por que debe

preocuparse por el bienestar de la congregacion y de cada hermano el cuerpo de

ancianos? Que efecto tendra esto en el programa de las reuniones de ancianos?


[2 Cor. 11:28, 29; Efe. 4:16.]

3. Cuales son algunos de los asuntos de importancia que los ancianos trataran en

sus reuniones periodicas?

4. Que asuntos por lo general no sera necesario que todo el cuerpo de ancianos

analizara? Explique por que no.

5. Por que es util a) obtener puntos de todos los ancianos para incluirlos en la

reunion y b) dar a cada anciano antes de la reunion una lista de lo que se tratara?
[Pro. 15:22; 21:5.]

6.  Como pueden prepararse los ancianos para la reunion de modo que sus

comentarios sean significativos? Como le puede ayudar a este respecto el Indice


de las publicaciones Watch Tower ?

7. Que puede hacer el coordinador del cuerpo de ancianos para ayudar cuando...

a) ... la reunion empieza a alargarse?

b) ... la conversacion se aparta del punto que se esta tratando?


c)

... los ancianos se agitan demasiado o existe la tendencia a ira y debates?


[1 Tim. 2:8.]

d)

8.

9.

... se han tomado decisiones finales sobre los asuntos tratados?

Que responsabilidad tiene el coordinador en cuanto a asegurarse de que las

decisiones tomadas por el cuerpo de ancianos se efectuen, aunque se haya


encargado a otros atender los asuntos?

Explique por que sera provechoso hacer lo siguiente durante las reuniones de
ancianos:
a)

no insistir en que se adopten puntos de vista personales cuando se tratan


asuntos

b)

escuchar atentamente los comentarios de otros ancianos, aunque uno tenga

su propia opinion sobre como se debe proceder en algun asunto [Pro. 18:17;
Hech. 15:1, 2, 24, 25; Rom. 12:3, 10]

hablar solamente cuando se tenga algo significativo que anadir al punto que

se este tratando [Pro. 10:19]

c)

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS
10.

Unidad: M-13 (I)

Mientras participan en las reuniones de ancianos, que pueden aprender del

ejemplo de Elihu los ancianos menos experimentados? Por otra parte, que

pueden aprender de ese mismo ejemplo los ancianos con mas experiencia? [Job

32:6-9; Sal. 71:18; comparese con 1 Timoteo 5:1, 17.]

Problemas
1.

2.

En preparacion para la visita del superintendente de circuito, los ancianos se

reunen para repasar los requisitos que satisfacen ciertos hermanos en quienes ven

posibilidades de ser ancianos o siervos ministeriales y hablar sobre la remocion


de los que ahora son ancianos o siervos ministeriales pero que parece que ya

no satisfacen los requisitos. Que factores importantes deben analizar?

Examnese lo que los miembros del Comite de Servicio de la Congregacion

podran hacer antes de la reunion de ancianos si estos hubieran de tratar

la recomendacion de formar una congregacion nueva durante la visita del


superintendente de circuito.

 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-13 (S)

COMO CONDUCIR REUNIONES DE ANCIANOS PROVECHOSAS


Referencias: w94 1/12 30; od 39-42
Tareas para los estudiantes

Conversacion durante una reunion de ancianos en la que se tratan los siguientes puntos
de la agenda: (20 min.)
CCA/CEA: [. .], SEC: [. .], SS: [. .] y SEMT: [. .]
a)

Que puede hacerse para fomentar el espritu de precursor en la

congregacion?

b)

Quienes son los nuevos, y que progreso se ve en ellos?

c)

Que puede hacerse para mejorar la calidad de la ensenanza en las


reuniones?

Nota: Se sugiere que se preparen por separado y se esfuercen por participar con
naturalidad, sin ensayos, de modo que se perciba lo que cada uno puede aportar a la

reunion.

10/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-14 (I)

LA CENA DEL SENOR (CONMEMORACION)


Referencias: w08 15/4 31; w08 1/4 26-29; w04 15/3 4-7; w03 15/9 31; w96 1/4 6-8;
w86 15/2 13, 14, 18-20, 30; w85 15/2 13, 15, 16, 18, 19 recuadro; rs 83-85; g 3/06 32
Otras referencias: bh 206-208; od 75, 76

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Quien instituyo la Conmemoracion? Explique su importancia y significado. Por

que debe conmemorarse la muerte de Jesus? [rs 83; w04 15/3 4, 5.]
2.

3.
4.

Describa los emblemas que se utilizan. Explique las expresiones esto significa mi
cuerpo y esto significa mi sangre [w04 15/3 5; w08 1/4 27, 28; w85 15/2 19
recuadro].

Lea Juan 6:48-59. Explique quien come de la carne de Jesus y bebe de su sangre.

Como lo hace? [w03 15/9 31; rs 85.]

Es aplicable Juan 6:53 unicamente a los ungidos? [w08 15/4 31; w86 15/2 30.]

Explique lo que quiere decir vida en ustedes [w86 15/2 19].

6. Como es que los que participan de los emblemas ya se han beneficiado del
sacrificio de Cristo? [w85 15/2 13, 16.]

7. Explique el significado de la expresion en union con Cristo aplicada a 1) los


ungidos y 2) la gran muchedumbre [Juan 6:56; 17:21; Rom. 8:1, 10; w86 15/2
19, 20].

8. Quienes tienen derecho a participar de los emblemas de la Conmemoracion?


[Rom. 8:16, 17; w04 15/3 5, 6.]

9. Aunque la gran muchedumbre no participa de los emblemas, por que se reune

tambien la noche de la Conmemoracion? [w85 15/2 18.]

10. Con que frecuencia debe observarse la Conmemoracion? [w04 15/3 6.]

11.  Como invitara usted a un estudiante de la Biblia a la Conmemoracion? Por que

y como le explicara quienes deben participar y quienes no? [w96 1/4 8;


bh 206-208.]

12. Cuando unicamente deben empezar a pasarse los emblemas? Por que es
importante pasar los emblemas a todos los presentes? [1 Cor. 14:40; w85 15/2 19
recuadro.]

13. Que procedimiento se sigue y en que orden se hacen las oraciones y se pasan
los emblemas? [1 Cor. 11:23-26.]

14. Se seguira observando para siempre la Conmemoracion? [1 Cor. 11:26; w04


15/3 7.]
5.

Problemas
1.

10/09

Uno de los ungidos no pudo asistir a la Conmemoracion debido a enfermedad.

Que se debe hacer? Que otros factores deberan tenerse en cuenta?


[w93 1/2 31.]
EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-14 (I)

A quienes se cuenta como participantes de la Conmemoracion? Que se hace si


un expulsado participa de los emblemas? [w76 72.]

3.  Usted ha perdido el contacto con la sucursal por mucho tiempo. Como

determinara la fecha en que ha de celebrarse la Conmemoracion este ano?


[od 75, 76.]
2.

 Tareas para los estudiantes

10/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-14 (S)

LA CENA DEL SENOR (CONMEMORACION)


Referencias: w08 15/4 31; w08 1/4 26-28; w04 15/3 4-7; w03 15/9 31; w96 1/4 6-8;
w86 15/2 13, 14, 18-20, 30; w85 15/2 13, 15, 16, 18, 19 recuadro; rs 83-85; g 3/06 32
Otras referencias: bh 206-208; od 75, 76
Tareas para los estudiantes

Demuestre como invitara a un estudiante de la Biblia(*) a la Conmemoracion, y como le

explicara quienes deben participar y quienes no (3-4 min.) [w96 1/4 8; bh 206-208].
[.*. .], [. .]

Si usted no ha podido comunicarse con la sucursal por un largo perodo de tiempo,

[. .]
explique como determinara la fecha de la puesta del Sol (2-3 min.) [od 75, 76].

06/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-15 (I)

BODAS Y REUNIONES SOCIALES


Referencias: w97 15/4 23-26; od 139-141; km 11/08 3; km 9/95 2
Otra referencia: w92 15/8 17-20

Introduccion
Se ha tenido que recordar varias veces a los hermanos los posibles peligros de las

reuniones sociales grandes. No se recomiendan reuniones de esa ndole. A algunos les


ha parecido que las advertencias eran innecesarias; los hechos prueban lo contrario.
Los problemas que han surgido van desde sentimientos heridos y disputas graves hasta
conducta relajada, expulsiones y culpa por derramamiento de sangre. Ha habido
problemas graves durante salidas a patinar, fiestas o recepciones de boda sin control,

bailes (incluso los bailes de graduacion), excursiones de centenares de personas para


ir a esquiar o de visita a algunos lugares, etc.

Conocen ustedes, ancianos y siervos ministeriales, casos especficos en que hayan


surgido problemas graves como resultado de grandes reuniones sociales o grandes
recepciones de boda de Testigos?

Ejemplo: Unos jovenes Testigos de una zona urbana quedaron profundamente divididos

en cuanto a la clase de musica que se debera tocar en una pista de patinaje a la que
solo fueron Testigos. Se impusieron las diferencias raciales.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como sabemos que las bodas y las celebraciones de bodas tienen su raz en las

Escrituras? Que reflejan las referencias a bodas que encontramos en las

ilustraciones bblicas? Si una pareja desea utilizar el Salon del Reino para su boda,

que asuntos debera analizar con los ancianos? [Gen. 2:18-24; Juan 2:1, 2; Mat.
22:2-4; km 11/08 3.]

2. Que peligros pudieran presentarse hoy en una boda con muchsimos invitados?

[Mat. 24:37-39; Gal. 5:19-21.]

3. Que aprendemos de la Biblia con relacion a... [w97 15/4 23-26]


a)

... la indumentaria en las bodas? [Sal. 45:13, 14; 1 Tim. 2:9; Rev. 19:8.]

... la ceremonia y los votos? [w84 15/4 12-14.]

c) ... quien puede oficiar? [w84 15/4 12-14.]

d) ... la corte nupcial (los que acompanan a la novia y al novio)?

Por que es necesario que en la actualidad demos atencion especial a los planes

y la supervision de las recepciones de boda? [2 Tim. 3:1-4.]

Por que se requiere moderacion, especialmente con relacion a la comida, la


bebida y el entretenimiento? [Juan 2:9, 10; Rom. 14:20, 21; 1 Ped. 4:3.]

Que se puede hacer para asegurar un mejor control en las recepciones? Que

debera tenerse en cuenta al seleccionar a alguien para que ayude a la pareja a

dirigir los asuntos? [Juan 2:9; Mat. 22:11-13; Gal. 6:10.]

Que papel desempena la musica en las fiestas o recepciones de boda, y como


se pueden reducir los problemas?
b)

4.
5.
6.

7.

02/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-15 (I)

Que pasos practicos pueden dar los novios para asegurarse de tener una

agradable reunion cristiana?

9. Que principios bblicos basicos deben seguirse en todas las recepciones y


reuniones sociales? [Rom. 13:11-14; 1 Cor. 10:31-33.]

10.  Como contribuyen los siguientes factores a que una reunion social de cristianos
sea edificante? [km 9/95 2.]

a) Mantenerla de tamano razonable

b) Ejercer cuidado con relacion a los invitados

c) El anfitrion asume toda la responsabilidad de lo que ocurra

11. Que debe tenerse presente al invitar a alguien a una reunion social de cristianos?
[Mat. 6:3; Luc. 14:13, 14.]

12. Por que es importante que el anfitrion u organizador conozca personalmente a

todo el que asista? Como pueden evitar que se infiltren personas mundanas o
hermanos de mentalidad mundana? [1 Cor. 15:33; 2 Tes. 3:14, 15.]

13. Que se puede hacer para entablar buenas relaciones y comunicacion entre los

jovenes y sus padres, y entre los jovenes y los miembros de la congregacion


espiritualmente maduros y responsables? [2 Tim. 2:20-22.]

14. Por que es sabio pensar detenidamente en el tipo de entretenimiento y refrigerios

que se prepararan para una reunion social? Si a usted se le invita a una reunion

social y le parece dudosa la situacion, que debe hacer? [Mat. 11:19; Rom. 13:
12-14; Efe. 2:1-3; 1 Tes. 5:14, 15.]

15. Que clase de musica caracteriza, por lo general, las grandes reuniones sociales?

Si va a haber musica, por que debe seleccionarse cuidadosamente con

antelacion?

16. Como fortalecen los siguientes factores nuestra resolucion de evitar las trampas
de las reuniones sociales y las recepciones de boda?

a) No permitir que nada dane nuestra relacion con Jehova [Mat. 6:33]
8.

b)

Evitar toda forma de entretenimiento malsano [Sal. 97:10]

c)

Ponerse la meta de mantener siempre una buena conducta y evitar las malas

companas [1 Cor. 15:33]

Disfrutar juntos, como familia, de recreacion sana; siempre comportandonos


como hijos de la luz [Efe. 4:17-19; 5:8, 18, 19]

d)

Problema

1.  Un hermano y su familia han sido invitados a una reunion social organizada para

testigos de Jehova. Se ha invitado a familias de diferentes congregaciones.

Se dice que el motivo de esta es proporcionar companerismo sano a los jovenes


y ayudar a las familias de la zona a conocerse mejor. La esposa del hermano y

sus hijos desean asistir, pero el no esta seguro de que sea apropiado. Como

pudiera usted ayudarlo a tomar una decision apropiada? [w92 15/8 17-20.]
 Tareas para los estudiantes
02/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-15 (S)

BODAS Y REUNIONES SOCIALES


Referencias: w97 15/4 23-26; od 139-141; km 11/08 3; km 9/95 2
Otra referencia: w92 15/8 17-20
Tareas para los estudiantes

Explique como contribuyen los siguientes factores a que una reunion social de cristianos
sea edificante (2-3 min.): [km 9/95 2]
a)

mantenerla de tamano razonable

[. .]

b)

ejercer cuidado con relacion a los invitados

[. .]

c)

el anfitrion asume toda la responsabilidad de lo que ocurra

[. .]

Un hermano y su familia han sido invitados a una reunion social organizada para testigos

de Jehova. Se ha invitado a familias de diferentes congregaciones. Se dice que el motivo

de esta es proporcionar companerismo sano a los jovenes y ayudar a las familias de la

zona a conocerse mejor. La esposa del hermano y sus hijos desean asistir, pero el

no esta seguro de que sea apropiado. Como pudiera usted ayudar al hermano(*) a

tomar una decision apropiada? (5 min.) [w92 15/8 17-20.]


[. .], [.*. .]

02/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-16 (I)

REUNION ANUAL DE LOS ANCIANOS CON LOS PRECURSORES


Referencias: w93 15/9 28-31; od 112-114; km 8/86 3-6
Otra referencia: km 9/98 4

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que responsabilidad han contrado los ancianos con los precursores regulares?

[Carta S-201 mas reciente.]

2. Como deben ver los ancianos a los precursores? [Carta S-201 mas reciente

referente a la reunion anual con los precursores; km 8/86 4.]

3. Aunque los precursores suelen ser mas fuertes en sentido espiritual que otros

publicadores, por que necesitan estmulo tambien?

4. Que pueden hacer los ancianos para fomentar el espritu de precursor en la

congregacion?

5. Que deben hacer los ancianos cuando ven que un precursor se esta atrasando
en sus horas?

6. Aun si un precursor esta atrasado en sus horas, que determinara si los ancianos
deben recomendar que siga como precursor o no? [Carta 15/4/98 3, 4.]

7. En que circunstancias pudieran los ancianos pensar que deben solicitar por

escrito mas informacion a la sucursal?

8. Como pueden los ancianos animar personalmente a los precursores?

9. Como pueden los ancianos ayudar a los precursores que tienen problemas?

Comentense las siguientes situaciones:


a)

b)
c)

Salud. Dieta desequilibrada y falta de descanso. Falta de fondos para recibir

atencion medica necesaria. (Debera prestar ayuda la congregacion?) [Rom.


15:1; 1 Tes. 5:11.]

Predicar sin compana. Como pueden los ancianos animar a otros de la

congregacion a apoyar al precursor?

Horario. Por que es importante tener por escrito un buen horario? Que
puntos debe incluir?

1) Debe permitir al precursor cumplir con las horas necesarias o mas, pero

debe ser equilibrado para que el de la debida atencion a los diversos rasgos
del ministerio.
2) Debe permitirle suficiente tiempo para atender necesidades personales,
estudiar, descansar, etc. [Fili. 4:5].

3) Quizas sea necesario recalcar la importancia de apegarse fielmente al


horario.

4) Deberan los ancianos ofrecerse para ayudar al precursor a ajustar su

horario si no esta cumpliendo con sus horas en el servicio?

08/10

EEM

REUNIONES CRISTIANAS
d)

e)

f)

Unidad: M-16 (I)

Empleo, fondos. Que actitud debe tener el precursor en cuanto a los asuntos

materiales? Como se puede ayudar a los precursores a mantener bajos sus

gastos, a aprender a vivir sin lujos? Como se puede ayudar al precursor a


hallar empleo adecuado de media jornada? [Mat. 6:25-33; 1 Tim. 6:6-8.]

Desaliento. Mencione posibles causas de desaliento. A que pudiera llevar

esto con el tiempo? Como pueden los ancianos ayudar a los precursores a
disipar el desaliento? [Pro. 24:10; Sal. 55:22; Mat. 11:28-30; Heb. 6:10.]

Cooperar con la congregacion. Por que es importante que los precursores

cooperen estrechamente con los ancianos? Que pueden hacer los ancianos

para fomentar este espritu? Que ayuda pueden dar los ancianos con relacion
a las salidas para el servicio del campo? (Asegurarse de que se empiece
temprano y de que el conductor no pierda tiempo.) [1 Cor. 3:9.]

Reunion modelo con los precursores


 El coordinador del cuerpo de ancianos y el superintendente de servicio dirigen una

reunion modelo con precursores regulares. Usan la carta S-201 mas reciente

referente a la reunion anual con los precursores. (Despues de la reunion, de quince


minutos, toda la clase puede hacer comentarios sobre la eficacia de esta.)
 Tareas para los estudiantes

08/10

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-16 (S)

REUNION ANUAL DE LOS ANCIANOS CON LOS PRECURSORES


Referencias: w93 15/9 28-31; od 112-114; km 8/86 3-6
Otra referencia: km 9/98 4
Tareas para los estudiantes
El coordinador del cuerpo de ancianos y el superintendente de servicio dirigen una

reunion modelo con los precursores regulares. (15 min.) [Usen la carta S-201 mas

reciente referente a la reunion anual con los precursores.] Coordinador del cuerpo de
ancianos: [. .]; superintendente de servicio: [. .], y precursores: [. .], [. .]
y [. .]

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-17 (I)

REUNION DE LOS SUPERINTENDENTES DE CIRCUITO Y DISTRITO


CON LOS ANCIANOS Y SIERVOS MINISTERIALES
Referencia: od 13-15, 26, 27, 29-37, 46-51, 54-58

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Con
se reunio el apostol Pablo con los ancianos de la congregacion
que proposito

de Efeso, y cuales fueron algunos de los asuntos que se trataron en aquella

reunion? [Hech. 20:17-36.]

2. Que prueba hay de que la organizacion del siglo primero dio atencion especial a

responsabilidades como las que atienden los siervos ministeriales? Que actitud
deben mostrar los ancianos y los siervos ministeriales unos para con otros y para

con sus respectivas responsabilidades? [Hech. 5:6, 9, 10; 1 Tim. 3:8-13; comparese
con Hechos 6:1-6.]

3. Cuando se reunen los superintendentes de circuito y de distrito con los hermanos

que tienen responsabilidades de organizacion en la congregacion? Explique el

proposito de cada una de estas reuniones [od 46-51].

4. Que le ayudara a poner en practica las sugerencias que se dan?

5. Como se prepara el programa para la reunion del superintendente de circuito con

el cuerpo de ancianos? Cuales son algunos de los asuntos mas importantes que

deben incluirse, y cuales deben evitarse?

6. Que debe tomarse en cuenta al analizar la posibilidad de recomendar a alguien


para servir como: a) anciano? [1 Tim. 3:1-7; od 29-37] b) siervo ministerial? [1 Tim.
3:8-10, 12, 13; od 54-58.]
7.  Si los ancianos necesitan la ayuda del superintendente viajante para resolver

algun problema, cuando deben informarselo? Que clase de problemas puede


ayudarles a resolver?

8. Por que es importante y provechosa la informacion que el superintendente de

circuito trata en la reunion con los ancianos y siervos ministeriales?

9. Como le ha beneficiado a usted dicha informacion y como le ha beneficiado a la

congregacion? (El instructor repasa puntos de la carta S-337 mas reciente.)

10. Como puede sacar el maximo provecho de estas reuniones y demostrar que esta
resuelto a aplicar lo que se expuso?
11.

12.

13.

08/09

De vez en cuando, la sucursal pide a los superintendentes de circuito que se

reunan con ciertos ancianos y siervos ministeriales (como, por ejemplo, el hermano

encargado de las cuentas). Cual es el proposito de dichas reuniones?

Como le ha beneficiado la buena ensenanza del superintendente de circuito en

esas reuniones especiales? Como tiene que prepararse el para esta reunion?

Como puede prepararse usted?

En que se basa el superintendente de circuito para ofrecer informacion y

sugerencias, y por que no expone sus ideas personales ni establece sus propias
reglas?
EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-17 (I)

Que proposito tienen las reuniones del superintendente de circuito con los
ancianos y siervos ministeriales? [1 Cor. 1:10; 14:33, 40.]

15. Que beneficios obtiene la congregacion anfitriona?

16.  Dos hermanos hablan sobre como piensan aplicar determinadas sugerencias

sobre asuntos personales o de organizacion que se han ofrecido durante la visita


de los superintendentes de distrito y de circuito.

17. Al tratar casos o problemas de la congregacion, que tendencia humana

imperfecta puede surgir, y como puede contribuir usted a que se sigan las

instrucciones de la organizacion? [Hech. 15:37-39; 1 Cor. 1:10-12; Fili. 2:2-4, 14;


4:5, 9.]

18. Por que se debe tomar apuntes en estas reuniones y luego guardarlos en el

archivo de la congregacion?
14.

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-17 (S)

REUNION DE LOS SUPERINTENDENTES DE CIRCUITO Y DISTRITO


CON LOS ANCIANOS Y SIERVOS MINISTERIALES
Referencia: od 13-15, 26, 27, 29-37, 46-51, 54-58
Tareas para los estudiantes
Un cuerpo de ancianos comenta los puntos que creen necesario dar al superintendente

de circuito para tratar en la reunion que tendran con el y los problemas que deben
informarle. (5 min.)
[. .], [. .], [. .]

Dos hermanos hablan sobre como piensan aplicar determinadas sugerencias sobre

asuntos personales o de organizacion que se han ofrecido durante la visita de los


superintendentes de distrito y de circuito. (10 min.)
[. .], [. .]

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-18 (I)

LAS REUNIONES CRISTIANAS HONRAN Y GLORIFICAN A DIOS


Referencias: w07 15/5 11-13; w00 15/3 15-20; od 59-61
Otras referencias: w96 1/1 30; km 1/98 1; km 4/98 7

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

Puesto que en 1 Timoteo 3:15 se dice que la congregacion de Dios es su casa,

con que proposito y actitud debemos celebrar las reuniones cristianas? [Sal. 25:8;
89:5-7; 122:1; Isa. 54:13.]

Por que se les hace difcil a algunos asistir a las reuniones con regularidad? Que
razones de peso tenemos para ir a las reuniones cristianas? [Mat. 11:28-30; Heb.
10:25; w07 15/5 11.]

Como respondemos a la invitacion de Jesus Vengan a m? De que manera

somos ensenados por Jesus en las reuniones? Como ayudan estas a todos los

que se afanan y estan cargados? Por que debemos ver las reuniones como un
refrigerio para nuestras almas? [Mat. 11:26-30; Efe. 4:20, 21; w07 15/5 11-13.]

Si se le preguntara a algunos: Que puede decirse de su asistencia a las

reuniones?, como podran responder? De sugerencias para mejorar en el arte

de escuchar. Que podemos hacer para que nuestra voz se oiga en las reuniones?
[Sal. 26:6, 7; Luc. 8:18; w00 15/3 15-20.]

Puesto que la existencia de la congregacion esta directamente relacionada con el

proposito primordial de Jehova, la santificacion de su nombre, que objetivo deben


tener nuestras reuniones? [Sal. 9:1, 2; 138:1, 2; 1 Cor. 6:20.]

Como edifican espiritualmente a los siervos de Jehova y los animan a proclamar


el nombre y el Reino de Dios las siguientes facetas de nuestras reuniones?
a)
b)
c)
d)
e)

La lectura de las Escrituras [Neh. 8:8; 1 Tim. 4:13; 2 Tim. 3:16, 17]

La informacion que proporciona la organizacion [1 Cor. 1:1, 2; Col. 4:16, 17;


Sant. 1:1, 16-18]

La oracion [Hech. 4:24-29; 20:36; Efe. 6:18]

Experiencias, canticos y comentarios [Col. 3:16, 17]

Instrucciones y ensenanza [Isa. 48:17-19; Hech. 18:25; Efe. 5:1]

7.  Como debe el cuerpo de ancianos esforzarse constantemente por mejorar la

calidad de las reuniones a fin de dar a Jehova la mayor alabanza posible?


[w96 1/1 30.]

8.  Por que deben prepararse todos para participar en las reuniones de la

congregacion? Que deben esforzarse por lograr en particular los que tienen parte
en el programa, a fin de glorificar a Dios? [Heb. 10:24, 25; 1 Ped. 3:15; km 4/98 7.]

9. Como podemos honrar a Jehova en las reuniones mediante nuestra habla y

conducta? Por que son los modales, el modo de vestir y el arreglo personal parte

de nuestra conducta? Que exige esto de los padres en lo que tiene que ver con
sus hijos? [Sal. 145:5-12; Heb. 10:23, 24; 1 Cor. 10:31-33; Efe. 6:4; Fili. 1:27; 1 Tim.
2:9,10; km 1/98 1.]

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS
10.
11.

Unidad: M-18 (I)

Como traen honra a Jehova nuestras contribuciones monetarias en las reuniones


cristianas? [Pro. 3:9, 10.]

Por que se debe instar a todo siervo de Jehova y a otros que muestran interes
a aprovechar de lleno toda oportunidad de asistir a las reuniones cristianas para

su propio beneficio y para honrar y glorificar a Jehova? [Sof. 3:9, 12, 13; Rev. 7:
15-17; w00 15/3 20.]

Problema
1.

Lea y aplique 1 Timoteo 4:11-16 para mostrar como podemos asegurarnos de que
nuestras reuniones cristianas siempre honren y glorifiquen a Dios.

 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-18 (S)

LAS REUNIONES CRISTIANAS HONRAN Y GLORIFICAN A DIOS


Referencias: w07 15/5 11-13; w00 15/3 15-20; od 59-61
Otras referencias: w96 1/1 30; km 1/98 1; km 4/98 7
Tareas para los estudiantes
Un cuerpo de ancianos comenta la necesidad de mejorar la calidad de las reuniones y

como hacerlo (10 min.) [w96 1/1 30].


[. .], [. .], [. .]

Anime a una congregacion que debe mejorar en prepararse para las reuniones cristianas
[. .]
y participar en ellas (5 min.) [Heb. 10:24, 25; 1 Ped. 3:15; km 4/98 7].

02/09

EEM

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-19 (I)

ACTITUD Y CONDUCTA
CRISTIANAS PARA CON OTROS MIEMBROS
DE LA CONGREGACION
Referencias: w02 1/11 9-13; od 134-144

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1.
Como se define conducta, y como muestran los siguientes textos la razon por la

que necesitamos la gua de Dios en cuanto a la conducta?

a) Jeremas 17:9
b)

Romanos 3:23; 7:22, 23

c)

1 Corintios 9:26, 27

d)

2.

3.

Salmos 25:4, 5; 139:17, 21

Explique como pueden ayudarnos los siguientes textos en nuestro modo de tratar
a otras personas:

a) Levtico 19:14
b)

Salmo 41:1

c)

1 Pedro 3:1-6

Muestre con los siguientes textos que Jehova nos juzgara teniendo en cuenta

como nos comportemos con otros:

a) Numeros 16:3
b)

Mateo 18:35

c)

Mateo 25:40, 45

d) Revelacion 2:23

4.  Como influiran los siguientes textos en nuestra conducta y en nuestra actitud


hacia nuestros hermanos y hermanas?
a)

1 Corintios 10:31-33

b)

Filipenses 2:1-5

c)

1 Timoteo 3:15

d)

5.
6.

7.

8.

01/09

1 Timoteo 5:1, 2

Como o por que pudiera haber el peligro de tomarse libertades con alguien de
diferente sexo? [Juan 13:35; Rom. 12:5; 1 Tes. 4:1-6.]

Como muestran los siguientes textos que esto pudiera ocurrir a pesar del

magnfico consejo y la advertencia de las publicaciones? [Rom. 12:3; 1 Cor. 10:12;


2 Ped. 2:10, 14, 18; Jud. 4.]

Por que debemos vigilar especialmente nuestro comportamiento cuando estamos

relajados, como en una reunion informal donde comemos y bebemos o

participamos en alguna clase de recreacion? [Efe. 5:15, 16; 2 Tim. 3:1, 4; 1 Ped.
4:1-4.]

Cual pudiera ser el resultado de que no vigilaramos nuestra conducta en un


ambiente relajado?

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS
9.

10.
11.

12.
13.
14.
15.

Unidad: M-19 (I)

Como debemos considerar el hogar de nuestro hermano cuando se nos invita a

una reunion informal? Como lo deben considerar los publicadores cuando asisten
a las reuniones para el servicio del campo? [Pro. 25:17; Mat. 7:12; 2 Cor. 6:3.]

Como deben los publicadores prepararse, sean anfitriones o invitados, para una

reunion informal?

Como puede contribuir nuestra conducta en los hogares de nuestros hermanos

a una reunion gozosa y espiritualmente edificante? Como fue cierto esto en el

caso de Jesus? [Luc. 5:27-39; 19:1-8.]

Por razones similares, por que dio Jesus las instrucciones de Marcos 6:7-11?

Como se comporto el apostol Pablo entre los hermanos en Tesalonica y Corinto?

Por que? [1 Cor. 9:11-18; 2 Cor. 11:5, 7-10; 1 Tes. 2:6; 2 Tes. 3:7-12.]

Mencione maneras en que un hogar cristiano ejemplar puede ser una bendicion
para la comunidad.

Que consejo nos dan los siguientes textos con relacion a aceptar la hospitalidad
de nuestros hermanos?
a)

Lucas 10:1-7 (no irse por ventaja material)

b)

Lucas 14:7-11

16. Segun Filemon 21, 22 y 3 Juan 5-8, los cristianos tienen la obligacion de ser

hospitalarios. Por que no abusaran de esa hospitalidad los demas cristianos?


[Pro. 25:17.]

17. Como nos ayuda el consejo de Efesios 5:3-5 a comportarnos apropiadamente en

toda ocasion? Explique.

18.  Explique como influye en nuestra actitud y conducta la manifestacion del fruto del

espritu [Gal. 5:22, 23; Efe. 4:29-32].


 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

REUNIONES CRISTIANAS

Unidad: M-19 (S)

ACTITUD Y CONDUCTA
CRISTIANAS PARA CON OTROS MIEMBROS
DE LA CONGREGACION
Referencias: w02 1/11 9-13; od 134-143
Tareas para los estudiantes

Explique como deben influir en nuestra conducta y actitud para con los hermanos y
hermanas los siguientes textos (2-3 min.):
a)

1 Corintios 10:31-33

[. .]

b)

Filipenses 2:1-5

[. .]

c)

1 Timoteo 3:15

[. .]

d)

1 Timoteo 5:1, 2

[. .]

Explique el buen efecto que tendra en nuestra actitud y conducta manifestar el fruto del

espritu en nuestra vida (5-7 min.) [Gal. 5:22, 23; Efe. 4:29-32].
[. .]

01/09

EEM

ESV

Organizacion teocratica
Examen escrito de medio curso
Hoja de respuestas

O1-18 Puntuacion
Total: 77

1. Describa las caractersticas y los servicios que rinden las fieles criaturas espirituales de
Dios. [3]
a) los serafines [O-1 9a]

Rinden servicio en el trono de Dios; proclaman la santidad de Jehova; ayudan a los

adoradores de Jehova a ser santos; limpian del pecado


b) los querubines [O-1 9b]

Asignaciones especiales; estan estrechamente relacionados con la persona de

Jehova; rinden servicio constante ante el trono; de vuelo veloz

c) los angeles [O-1 9c]

Sirven de comunicadores entre Dios y los hombres; llevan a cabo los propositos

divinos; protegen y libran; destruyen a los inicuos; ayudan en la predicacion

2. Que prueba bblica tenemos de que la parte celestial de la organizacion de Jehova


influye en la parte terrenal? [O-1 12, 13] [1]

Gen. 28:12, 13; 2 Rey. 6:15-17; Rev. 14:6, 7 (cualquiera de las acciones expresadas por
estos u otros textos)

3. Cuando y en que circunstancias organizo Jehova por primera vez una nacion de siervos

suyos aqu en la Tierra? [O-2 3] [2]

En 1513 antes de nuestra era libro a la nacion de Israel y le dio el pacto de la Ley

4. Que cambio se hizo en la organizacion del pueblo de Jehova en el siglo primero?

Cuando, y por que? [O-2 6] [3]

La congregacion cristiana tomo el lugar del Israel natural; Pentecostes del ano 33 de

nuestra era; la nacion juda haba sido rechazada debido a que nego a Jesus

5. De que modo visible se representa la jefatura de Cristo en las congregaciones?


[O-3 2] [1]
Mediante el cuerpo de ancianos

6. Cite dos textos que muestren que debemos reunirnos con companeros cristianos de
manera organizada. [O-3 8-10] [2]
Mat. 24:14; 28:19, 20; Juan 10:16; Heb. 10:24, 25; 1 Cor. 1:10; 14:33, 40; 2 Cor. 6:15-18;
1 Ped. 2:9, 17; etc.

7. Describa la funcion que Dios le ha asignado a Cristo y explique como podemos mostrar

que reconocemos esa funcion. [O-6 12] [2]

Redentor, Sumo Sacerdote, Cabeza de la congregacion cristiana y Rey del Reino de


Dios. Demostramos que reconocemos el papel que se le ha asignado siendo leales y

manteniendonos al paso con la organizacion de Jehova [od 11-14]

11/11

EEM

8. A quien se ha usado para organizar la obra hoy en la Tierra? (Vease Mateo 24:45-47.)
[O-6 13, 14] [1]
Al esclavo fiel y discreto

9. Explique lo que significa la expresion organizacion teocratica. [O-6 16] [1]

Una organizacion dirigida de forma teocratica, es decir, sometida al gobierno (griego,

kratos) de Dios (theos)

10. Que pasos progresivos se dieron para la restauracion de la organizacion teocratica en


las siguientes fechas? [4]

a) 1919 [O-4 6a; w02 1/7 16-19; w87 15/6 17 parr. 9]


El esclavo fiel y discreto nombra al director de servicio
b) 1932 [O-4 6c]

Ancianos electivos reemplazados por un comite de servicio


c) 1938 [O-4 6d]

Nombramientos teocraticos; Cuerpo Gobernante nombra a todos los siervos


d) 1972 [O-4 6f]
Congregaciones supervisadas por un cuerpo de ancianos nombrados por el Cuerpo

Gobernante, sin que ningun anciano tenga autoridad sobre los demas

11. Segun los siguientes textos, como pueden los cristianos demostrar sumision al orden

teocratico? [3]
a) Romanos 13:1-7 [O-5 9a]

Obediencia relativa a las autoridades superiores puesto que Jehova permite que
gobiernen
b) Efesios 5:21-23 [O-5 9b]

Reconocer a los que estan en puestos de responsabilidad; esposas sujetas a sus

esposos; todos deben reconocer la autoridad de Cristo segun se ejerce mediante su

congregacion
c) Hebreos 13:7, 17 [O-5 9c]

Reconocer la autoridad de quienes dirigen la congregacion cristiana y someterse a


ellos

12. Por que es importante que seamos sumisos a la organizacion teocratica? [O-5 2] [1]

Le agrada a Jehova y resulta en su bendicion, en unidad y en mejores relaciones; pone

un ejemplo para los demas

13. De que dos maneras demuestran que son dadivas en hombres los superintendentes
fieles de hoy? [O-6 24] [2]

Se encargan de suministrar instruccion espiritual en las reuniones; protegen al rebano;

dan el ejemplo y dirigen a la congregacion en el ministerio, etc.

14. Mencione al menos dos pasajes bblicos en los que se alistan los requisitos basicos que
tienen que satisfacer los superintendentes. [O-6 26] [2]
1 Tim. 3:1-7; Tito 1:5-9
11/11

EEM


15. Como procura alcanzar el cristiano el puesto de superintendente? [O-11 28;

od 37 parr. 1] [1]

Esforzandose por cumplir con los requisitos expuestos en las Escrituras y poniendose a

disposicion de los hermanos para atender sus necesidades espirituales

16. Que proposito tiene el Salon del Reino, como se cuida y como se sostiene

economicamente? [O-8 3] [2]

Es un lugar de adoracion; un lugar conveniente para efectuar reuniones cristianas;


atendido por los hermanos locales, quienes cubren todos sus gastos

17. Cuando dos o mas congregaciones usan el mismo Salon del Reino, quien se encarga

de que el salon este en buenas condiciones y de que no falten los productos necesarios

para la limpieza y el mantenimiento? Como se determina el horario de las reuniones?


[O-8 5; od 121] [2]

El Comite de Mantenimiento del Salon del Reino. En un espritu de amor fraternal e

interes mutuo, los ancianos elaboraran un programa de rotacion para las reuniones.

La rotacion puede efectuarse anualmente o cada cierto numero de anos; ninguna

congregacion debe decidir por las demas

18. Que texto bblico describe los pasos que debe dar quien piensa que ha sido vctima de
una calumnia? [O-9 3] [1]
Mat. 18:15-17

19. Cual es el procedimiento que se sigue en la organizacion para determinar si un


publicador no bautizado cumple con los requisitos para el bautismo? [O-10 2] [1]

La persona que se va a bautizar se reune con algunos ancianos, quienes emplean


preguntas del libro Organizados para determinar si cumple con los requisitos
20. Mencione dos razones por las que es importante que los ancianos y los siervos
ministeriales cultiven la humildad. [O-11 2] [2]

Es un requisito segun Romanos 12:3 y 1 Pedro 5:3-6. Pone un buen ejemplo; les facilita

a los demas cooperar con uno y responder al consejo

21. Que implica el requisito de que los siervos ministeriales... [3]

a) ... sean serios? [O-11 3; w90 1/9 26 parr. 13]


No toman a la ligera sus responsabilidades; fiables. Se comportan con dignidad

b) ... no sean de lengua doble? [O-11 3; w90 1/9 26 parr. 14]

Veraces; no chismosos, hipocritas ni tortuosos


c) ... mantengan el secreto sagrado de la fe con una conciencia limpia? [O-11 3;

w90 1/9 26 parr. 14]


Tienen que apoyar fielmente la verdad revelada. Ante Dios, la conciencia de tal

hombre debera dar testimonio de que es recto y no practica nada solapado ni


contaminador

22. Que cualidad necesaria para los superintendentes falta en los lobos apostatas que
tratan de llevarse a las ovejas? (Hech. 20:29.) [O-12 2] [1]

Interes por el rebano; ser vigilantes; estar dispuestos a ofrecer consejo bblico y

direccion firme; preocuparse por los miembros de la congregacion


11/11

EEM

23. Por que conlleva a veces presion emocional la tarea de cuidar a las ovejas, y que refleja
esto? [O-12 3] [2]

Hech. 20:31; 2 Cor. 2:5. A veces los problemas no parecen tener solucion; los enfermos,

los de edad avanzada y los que tienen incapacidades necesitan atencion; hay

actividades que exigen mucho de uno. La preocupacion que sienten los ancianos
muestra que tienen presente el bienestar de las ovejas
24. Mencione cinco responsabilidades del coordinador del cuerpo de ancianos. [O-13 6] [5]

Preside las reuniones de ancianos; forma parte del Comite de Servicio de la

Congregacion; supervisa la Reunion de Servicio y los anuncios que se dan en ella;


coordina los preparativos de la visita del superintendente de circuito; se encarga de que

se intervengan las cuentas de la congregacion; es un ejemplo en el ministerio del campo;


autoriza los gastos ordinarios; organiza las sesiones de preguntas y respuestas con los
ancianos de quienes desean bautizarse

25. Como se beneficiara la congregacion del arduo trabajo del coordinador del cuerpo de
ancianos? [O-13 4] [1]

Se sentira reconfortada y protegida en sentido espiritual; habra buena organizacion

26. Mencione dos responsabilidades del secretario de la congregacion. [O-14] [2]

Mantiene los archivos de la congregacion; compila los informes de servicio; se ocupa de

que se atiendan los asuntos legales; forma parte del Comite de Servicio de la

Congregacion, etc.

27. Aparte de los requisitos espirituales que debe satisfacer, que aptitudes debera poseer
el secretario? [O-14 3] [2]
Organizado; detallista; puntual; que sepa delegar

28. De que manera es aplicable a la labor que desempena el superintendente de servicio


lo que dice Efesios 4:11-14? [O-15 1] [1]
Promueve y organiza la actividad para el servicio del campo; se ocupa de que se

suministre la preparacion necesaria

29. Mencione tres responsabilidades del Comite de Servicio de la Congregacion.


[O-15 12] [3]

Llenar y firmar diferentes formularios; recomendar a hermanos para algun rasgo de


servicio especial, como Betel, servicio de voluntarios temporales, Galaad, la Escuela de
Entrenamiento Ministerial; reunirse con el superintendente de circuito al finalizar la
visita para leer su informe y firmar el formulario S-2 [od 42, 112, 113]

30. Mencione dos requisitos necesarios para que un anciano participe en comites judiciales.
[O-16 1] [2]

Conocer, observar y ensenar la ley bblica; ser imparcial; misericordioso; discernidor;


capaz de censurar, etc.

31. Que pecados deben informarse a un comite judicial? [O-16 4] [1]

Pecados serios que pudieran resultar en la expulsion si el individuo no se arrepiente

32. Que implica el arrepentimiento verdadero, y como se identifica? [O-16 14] [2]
Reconocimiento del mal cometido; sentir profundo pesar por haber pecado contra Dios;

confesion hecha a Dios en oracion; confesion voluntaria; frutos de arrepentimiento


11/11

EEM

33. Mencione dos razones por las que es importante que todos los implicados en un caso
judicial mantengan confidencialidad. [O-17 8] [2]
Pro. 25:9. Pueden surgir problemas, incluso legales; se pone en duda el buen juicio y la
profundidad del amor del anciano; los publicadores les pierden la confianza a los
ancianos
Empareje los siguientes textos con las expresiones correspondientes: [13]
a)
b)
c)
d)
e)

Deuteronomio 5:9
Salmo 26:8, 12
Salmo 133:1
Salmo 145:14, 15

Isaas 52:11

f) Hechos 17:5-8, 13
g) Romanos 12:1, 2
h) 1 Corintios 10:31

i) Galatas 5:26

j) Filipenses 4:13
k) 1 Timoteo 3:10
l) 2 Timoteo 3:16, 17
m) Santiago 1:21

34. Los siervos ministeriales tienen que ser un ejemplo en la congregacion.

[O-7; od 56 parr. 1]
35. La Biblia pone de relieve el valor de reunirse para adorar y alabar

a Jehova. [O-7; od 60 parr. 1]

36. Jehova es la generosa Fuente del alimento espiritual nutritivo.

[O-7; od 61 parr. 1]

37. Con la ayuda de Jehova podemos rehacer la mente y amoldar nuestra

conducta diaria a sus justas normas. [O-7; od 78 parr. 1]

38. Debemos servir a Dios con manos limpias y un corazon puro.

[O-7; od 78 parr. 2]

39. Uno se dedica a Dios cuando se dirige a el en oracion y le promete

que utilizara su vida para servirle y que le dara devocion exclusiva

para siempre. [O-7; od 83 parr. 1]

40. No tenemos por que comparar nuestro servicio del campo con el de otros

hermanos. [O-7; od 90 parr. 2]

41. Jehova escucha nuestras expresiones de alabanza y nuestras peticiones

sinceras de ayuda para mantener una posicion limpia delante de el.

[O-10; od 176 parr. 1]

42. Gran parte de la oposicion a nuestra obra la instigan facciones religiosas

fanaticas cuyas practicas y doctrinas falsas quedan al descubierto con la

predicacion de las buenas nuevas del Reino. [O-10; od 176 parr. 2]

43. El pueblo de Jehova es un pueblo unido. [O-18; od 164 parr. 1]


44. No debemos permitir que el empleo o el entretenimiento se conviertan

en una distraccion que nos impida adorar a Jehova de toda alma.


[O-9; od 139, 142, 143]

45. La Biblia es la fuente principal de la instruccion que necesitamos. [O-18]


46. Debemos resistir el degradado estado moral de este mundo, y dejar
que la Palabra de Dios ejerza una fuerte influencia en nosotros.

[O-9; od 136 parr. 1]

11/11

EEM

k
b
d
g
e

a
i

f
c

h
l

Organizacion teocratica
Examen escrito de medio curso
Nombre 

O1-18 Puntuacion

1. Describa las caractersticas y los servicios que rinden las fieles criaturas espirituales de
Dios.
a) los serafines


b) los querubines

c) los angeles

2. Que prueba bblica tenemos de que la parte celestial de la organizacion de Jehova influye
en la parte terrenal?

3. Cuando y en que circunstancias organizo Jehova por primera vez una nacion de siervos

suyos aqu en la Tierra?


4. Que cambio se hizo en la organizacion del pueblo de Jehova en el siglo primero? Cuando,

y por que?

5. De que modo visible se representa la jefatura de Cristo en las congregaciones?


6. Cite dos textos que muestren que debemos reunirnos con companeros cristianos de manera
organizada.

7. Describa la funcion que Dios le ha asignado a Cristo y explique como podemos mostrar que

reconocemos esa funcion.




10/09

EEM

8. A quien se ha usado para organizar la obra hoy en la Tierra? (Vease Mateo 24:45-47.)

9. Explique lo que significa la expresion organizacion teocratica.


10. Que pasos progresivos se dieron para la restauracion de la organizacion teocratica en las
siguientes fechas?
a) 1919

b) 1932

c) 1938

d) 1972

11. Segun los siguientes textos, como pueden los cristianos demostrar sumision al orden

teocratico?
a) Romanos 13:1-7

b) Efesios 5:21-23


c) Hebreos 13:7, 17

12. Por que es importante que seamos sumisos a la organizacion teocratica?



13. De que dos maneras demuestran que son dadivas en hombres los superintendentes fieles
de hoy?

14. Mencione al menos dos pasajes bblicos en los que se alistan los requisitos basicos que
tienen que satisfacer los superintendentes

10/09

EEM


15. Como procura alcanzar el cristiano el puesto de superintendente?

16. Que proposito tiene el Salon del Reino, como se cuida y como se sostiene

economicamente?

17. Cuando dos o mas congregaciones usan el mismo Salon del Reino, quien se encarga de

que el Salon este en buenas condiciones y de que no falten los productos necesarios para

la limpieza y el mantenimiento? Como se determina el horario de las reuniones?



18. Que texto bblico describe los pasos que debe dar quien piensa que ha sido vctima de una
calumnia?

19. Cual es el procedimiento que se sigue en la organizacion para determinar si un publicador


no bautizado cumple con los requisitos para el bautismo?


20. Mencione dos razones por las que es importante que los ancianos y los siervos ministeriales
cultiven la humildad.

21. Que implica el requisito de que los siervos ministeriales...


a) ... sean serios?
b) ... no sean de lengua doble?

c) ... mantengan el secreto sagrado de la fe con una conciencia limpia?


22. Que cualidad necesaria para los superintendentes falta en los lobos apostatas que tratan
de llevarse a las ovejas? (Hech. 20:29.)

10/09

EEM

23. Por que conlleva a veces presion emocional la tarea de cuidar a las ovejas, y que refleja
esto?


24. Mencione cinco responsabilidades del coordinador del cuerpo de ancianos.
a)
b)
c)
d)
e)

25. Como se beneficiara la congregacion del arduo trabajo del coordinador del cuerpo de
ancianos?

26. Mencione dos responsabilidades del secretario de la congregacion.



27. Aparte de los requisitos espirituales que debe satisfacer, que aptitudes debera poseer el
secretario?

28. De que manera es aplicable a la labor que desempena el superintendente de servicio lo


que dice Efesios 4:11-14?

29. Mencione tres responsabilidades del Comite de Servicio de la Congregacion.




30. Mencione dos requisitos necesarios para que un anciano participe en comites judiciales.

31. Que pecados deben informarse a un comite judicial?


32. Que implica el arrepentimiento verdadero, y como se identifica?




10/09

EEM

33. Mencione dos razones por las que es importante que todos los implicados en un caso judicial
mantengan confidencialidad.


Empareje los siguientes textos con las expresiones correspondientes:
a)
b)
c)
d)
e)

Deuteronomio 5:9
Salmo 26:8, 12
Salmo 133:1
Salmo 145:14, 15

Isaas 52:11

f) Hechos 17:5-8, 13
g) Romanos 12:1, 2
h) 1 Corintios 10:31

i) Galatas 5:26

j) Filipenses 4:13
k) 1 Timoteo 3:10
l) 2 Timoteo 3:16, 17
m) Santiago 1:21

34. Los siervos ministeriales tienen que ser un ejemplo en la congregacion.

35. La Biblia pone de relieve el valor de reunirse para adorar y alabar a Jehova.

36. Jehova es la generosa Fuente del alimento espiritual nutritivo.

37. Con la ayuda de Jehova podemos rehacer la mente y amoldar nuestra


conducta diaria a sus justas normas.

38. Debemos servir a Dios con manos limpias y un corazon puro.

39. Uno se dedica a Dios cuando se dirige a el en oracion y le promete que utilizara

su vida para servirle y que le dara devocion exclusiva para siempre.

40. No tenemos por que comparar nuestro servicio del campo con el de otros
hermanos

41. Jehova escucha nuestras expresiones de alabanza y nuestras peticiones

sinceras de ayuda para mantener una posicion limpia delante de el.

42. Gran parte de la oposicion a nuestra obra la instigan facciones religiosas

fanaticas cuyas practicas y doctrinas falsas quedan al descubierto con la

predicacion de las buenas nuevas del Reino.

43. El pueblo de Jehova es un pueblo unido.


44. No debemos permitir que el empleo o el entretenimiento se conviertan

en una distraccion que nos impida adorar a Jehova de toda alma.

45. La Biblia es la fuente principal de la instruccion que necesitamos.


46. Debemos resistir el degradado estado moral de este mundo, y dejar que la
Palabra de Dios ejerza una fuerte influencia en nosotros.

10/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-1 (I)

ESTUDIO BIBLICO DE LA ORGANIZACION TEOCRATICA (PARTE 1)


(PARTE CELESTIAL)
Referencias: w95 1/11 8; rs 273-277; it-1 696, 697; it-2 809, 810, 819, 820, 1044-1048;
od 7-10; cl 29, 204; ip-1 88, 89
Otras referencias: ws 185, 186; it-1 138-140; it-2 773, 1009, 1010

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Jehova Dios, el Gobernante Supremo del universo, es el Gran Teocrata. Defina los

siguientes terminos:
a)

Dios [it-1 696, 697]

soberano, soberana [it-2 1044, 1045]

c) teocrata, teocratico, teocracia [Isa. 33:22; 1 Ped. 4:11b; Rev. 1:5, 6; it-2 809,
810, 819, 820]

d) organizacion [cl 204; rs 273-277]

2. Por que es Jehova el unico que merece ser Gobernante Supremo del universo?

Como se desafio su soberana? Que no se desafio? [Job 41:11; Sal. 24:1; Rev.
4:11; it-2 1045, 1046.]

3. Como estamos implicados en la cuestion de la soberana? [it-2 1047.]

4. Pudiera haberse resuelto en Eden la cuestion de la soberana? Que preguntas

habran quedado sin contestar si Dios hubiese decidido hacerlo as? [it-2 1047;
rs 195, 196.]

5. Depende la soberana de Jehova de nuestra integridad? Por que contesta usted

as? [it-2 1047.]

6.  Destaque los puntos clave en los siguientes subttulos: [it-2 1044-1048]


b)

a)

f)

Gobernantes terrestres y El hijo de Dios como Rey

Se desafa la soberana de Jehova y Lo que Dios quiere de los que le sirven

No se cultivo amor y aprecio

El punto en cuestion y Que era el arbol del conocimiento de lo bueno y lo


malo?

Se acusa a los siervos de Dios de egosmo y Era vital zanjar la cuestion

Una cuestion moral y El alcance de la cuestion

g)

Jesucristo el Vindicador de Dios y Otros vindicadores

b)
c)
d)
e)

7.

8.

11/09

Mencione las oportunidades que usted tiene de demostrar su actitud hacia la

soberana de Jehova. Por que no sera necesario volver a probar la cuestion de

la soberana universal? [1 Cor. 15:24-28; it-2 1047, 1048.]

Que nos revelan Juan 1:1-3, Efesios 1:20-23 y Colosenses 1:15-17 sobre la

posicion que ocupa en la organizacion de Jehova su Hijo mas importante?

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-1 (I)

9.  Describa el cargo o posicion y explique los servicios que rinden... [w95 1/11 8]

a) ... los serafines [Isa. 6:1-7; it-2 1009, 1010; cl 29 parr. 11; ip-1 88, 89]

b) ... los querubines [Gen. 3:24; Sal. 18:10; 99:1; Isa. 37:16; Heb. 9:4, 5; it-2 773]

c) ... los angeles [Sal. 104:4; Mat. 4:11; 18:10; Heb. 1:7, 14; Jud. 9; it-1 138-140]

10. Como nos dan un entendimiento mas claro del funcionamiento de la parte

celestial de la maravillosa organizacion de Jehova los siguientes textos bblicos?


[Isa. 6:2, 3; Eze. 1:1, 4-28; Dan. 7:13, 14; cl 204; od 7-10.]

11. Como prueban los siguientes textos bblicos que los siervos fieles de Jehova en

los cielos estan organizados para cumplir con el proposito y la voluntad de Dios?
[Sal. 103:20, 21; Dan. 7:9, 10; Heb. 1:7, 13, 14.]

12. Como muestran las Escrituras que las actividades de los santos angeles afectan

a los verdaderos adoradores aqu en la Tierra? [Gen. 28:12, 13; 2 Rey. 6:15-17;
Sal. 34:7; Mat. 25:31, 32.]

13. Que prueba bblica tenemos de que la parte celestial de la organizacion de

Jehova influye en nuestra adoracion hoy? [Rev. 5:11-14; 14:6, 7; 19:1.]

14. Por que se puede decir que las obras de la creacion fsica de Jehova muestran

que el es un Dios de organizacion? [Isa. 40:26; rs 274, 275.]

15. Por que es importante que tengamos un entendimiento espiritual de estas cosas?
[Col. 1:9, 10.]
Problema
1.

Que efecto tuvieron en los siervos de Jehova sus visiones de la parte celestial

de la organizacion de Dios? [Isa. 6:1-8; Jer. 1:17-19; Eze. 1:28; Dan. 7:15, 16, 19;
Rev. 5:1-5; 22:20.]

 Tareas para los estudiantes

11/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-1 (S)

ESTUDIO BIBLICO DE LA ORGANIZACION TEOCRATICA (PARTE 1)


(PARTE CELESTIAL)
Referencias: w95 1/11 8; rs 273-277; it-1 696, 697; it-2 809, 810, 819, 820, 1044-1048;
od 7-10; cl 29, 204; ip-1 88, 89
Otras referencias: ws 185, 186; it-1 138-140; it-2 773, 1009, 1010
Tareas para los estudiantes

Resuma ante la clase los puntos clave de los siguientes subttulos de la entrada

Soberana de Perspicacia (2 min.) [it-2 1044-1048].


a)

Gobernantes terrestres y El hijo de Dios como Rey [it-2 1044, 1045]


[. .]

b)

Se desafa la soberana de Jehova y Lo que Dios quiere de los que le sirven


[it-2 1045, 1046]
[. .]

c)

No se cultivo amor y aprecio [it-2 1046]

d)

El punto en cuestion y Que era el arbol del conocimiento de lo bueno y lo


[. .]
malo? [it-2 1046, 1047]

e)

Se acusa a los siervos de Dios de egosmo y Era vital zanjar la cuestion


[it-2 1047]
[. .]

f)

Una cuestion moral y El alcance de la cuestion [it-2 1047, 1048]

[. .]

g)

Jesucristo el Vindicador de Dios y Otros vindicadores [it-2 1048]

[. .]

[. .]

Prepare un informe que explique que posicion ocupan en la organizacion de Jehova y

que servicios rinden... (5 min.) [w95 1/11 8]

01/10

a)

... los serafines [Isa. 6:1-7; it-2 1009, 1010; cl 29 parr. 11; ip-1 88, 89]

b)

... los querubines [Gen. 3:24; Sal. 18:10; 99:1; Isa. 37:16; Heb. 9:4, 5; it-2 773]
[. .]

c)

... los angeles [Sal. 104:4; Mat. 4:11; 18:10; Heb. 1:7, 14; Jud. 9; it-1 138-140]
[. .]

EEM

ESV

[. .]

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-2 (I)

ESTUDIO BIBLICO DE LA ORGANIZACION TEOCRATICA (PARTE 2)


(PARTE TERRESTRE)
Referencias: rs 275-277; it-1 522-526, 1263, 1264
Otras referencias: w98 1/2 13, 14; od 22-25

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como muestran Genesis 1:26; Proverbios 8:22, 23, 25, 30; 1 Corintios 3:6, 9, 10,

y Colosenses 1:15-17 que Jehova permite que otros cooperen con el al efectuar
Sus obras?

2. Como muestran las palabras del apostol Pablo en 1 Corintios 14:33, 40 que

deberamos esperar que la congregacion del pueblo de Jehova aqu en la Tierra


estuviera bien organizada?

3. Cuando y en que circunstancias organizo Jehova por primera vez a sus siervos

aqu en la Tierra? [it-1 1263, 1264.]

4. Hasta ese entonces, como


haba tratado el con sus siervos devotos? [Gen. 6:13;
22:1, 2, 15-18; 28:10-13; Exo. 3:1, 2; Hech. 7:2, 3.]

5.  Cuales fueron algunos aspectos sobresalientes de la organizacion de la nacion


de Israel bajo el pacto de la Ley? [it-1 523, 524.]

6.  Que cambio se hizo en la organizacion del pueblo de Jehova en el ano 33 de

nuestra era, y por que se hizo? [Jer. 31:33; Mat. 23:37-39; Luc. 22:19, 20; w98 1/2
13, 14; it-1 524, 525.]

7.  Que paralelos o rasgos similares se hallan en la organizacion de la congregacion


cristiana? [it-1 525, 526.]

8. Que acciones o actividades evidenciaron que la organizacion angelical de Jehova

diriga a la congregacion cristiana recien formada? [Hech. 5:17-20; 8:14-17, 26;


10:44-48; 12:7; 16:6-10; Rev. 1:1.]

9. De que manera siguio siendo teocratica la parte visible de la organizacion de

Jehova en el marco del sistema cristiano? [Hech. 20:28; 1 Cor. 11:3; 15:27, 28;
Efe. 4:4-6; Fili. 2:9-11; od 22-26.]

10. Que preparativos hicieron Jehova y Jesucristo para asegurarse de que la nacion

recien formada tuviera la supervision y direccion adecuadas? [Mat. 24:45-47; Juan


14:16, 17; 15:26; 16:7, 8, 13; Efe. 4:11-14; 2 Tim. 3:16, 17; Jud. 3.]

11. Como lo muestran los siguientes textos bblicos, que direccion teocratica

suministro el Cuerpo Gobernante a la congregacion del siglo primero? Que

prueba hay de que la congregacion siguio esa direccion divina que se le dio?
[Hech. 16:4; Rom. 1:11, 12; 1 Cor. 4:17; 1 Tim. 1:3; Tito 1:5; 2 Ped. 3:1, 2; Hech. 16:5;
Col. 1:6, 23.]
Problemas

1. Como se puede identificar hoy da a la parte visible de la organizacion de Jehova,

y como podemos mostrarle respeto? [rs 276, 277.]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
2.

3.

Unidad: O-2 (I)

Mencione textos bblicos que muestren la actitud correcta de los siervos

nombrados con respecto a otros miembros de la congregacion [Hech. 20:19;


1 Cor. 4:16; 11:1; Fili. 2:1-4; 1 Tes. 2:7, 8, 11; 1 Ped. 5:2, 3].

Por que podemos agradecer el que Jehova nos diera un relato inspirado de las

actividades de la congregacion cristiana del siglo primero? [Efe. 2:19-22.]

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-2 (S)

ESTUDIO BIBLICO DE LA ORGANIZACION TEOCRATICA (PARTE 2)


(PARTE TERRESTRE)
Referencias: rs 275-277; it-1 522-526, 1263, 1264
Otras referencias: w98 1/2 13, 14; od 22-25
Tareas para los estudiantes
Informes para presentar ante la clase:
a)
b)

c)

01/09

Aspectos sobresalientes de la organizacion de la nacion de Israel (6 min.)


[. .]
[it-1 523, 524]

Cambio en la parte visible de la organizacion de Jehova en 33 de nuestra era.

Por que se hizo un cambio? (6 min.) [Jer. 31:33; Mat. 23:37-39; Luc. 22:19, 20,
w98 1/2 13, 14; it-1 524, 525]
[. .]

Trace un paralelo con los aspectos que se hallan en la organizacion cristiana


(6 min.) [it-1 525, 526]
[. .]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-3 (I)

ESTUDIO BIBLICO DE LA ORGANIZACI


ON TEOCRATICA (PARTE 3)
(ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACION)
Referencias: it-1 525, 526; rs 275, 276, 313, 314
Otra referencia: si 204, 205

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que prueba que desde el comienzo de la congregacion cristiana sus miembros


reconocieron a Jesucristo como su Cabeza? [Hech. 4:10-12; Efe. 5:23; Col. 1:
18, 24; 1 Ped. 2:4-8.]

2. De que modo visible se representaba la jefatura de Cristo en las congregaciones


locales? [Hech. 20:17, 18, 28; Heb. 13:7, 17; 1 Ped. 5:2, 3.]

3.  Durante el siglo primero, como cumplio Jesus su promesa de Mateo 28:20 de

estar con sus discpulos? [si 204, 205.]


a)

Mateo 18:18-20; 24:45-47; Juan 14:13, 14, 25, 26; 16:12, 13

b)

Hechos 1:8; 2:1-4, 32, 33; 3:6, 7; 7:56; 9:3-6, 10-16

c)

Hechos 11:15-17; 13:2-4; 16:6-10

Hechos 20:28; 22:17, 18, 21; 23:11; Efesios 4:7, 8; Revelacion 1:1

4. A quienes se nombrara para ocupar puestos de servicio de responsabilidad en

las congregaciones, y como se haran estos nombramientos? [Hech. 6:3; 14:23;


16:1, 2; 20:17, 18; Tito 1:5; it-1 525, 526.]

5. Que normas serviran de base para determinar quienes llenaban los requisitos

para ser nombrados? [1 Tim. 3:1-13; Tito 1:6-9; Gal. 5:22, 23; Sant. 3:17, 18; 1 Ped.
5:2, 3.]

6. Por que es importante que estemos bien familiarizados con el modelo de

direccion teocratica evidente en la historia de la congregacion cristiana del siglo


primero? [it-1 526.]

7.  Como nos ayudan los siguientes textos bblicos a comprender la estructura y el

funcionamiento de la nueva nacion del Israel espiritual bajo una organizacion

teocratica?
d)

a)

8.
9.
10.

Hechos 6:1-6; 8:14-17; 11:1-18

b) Hechos 15:1-31; Galatas 2:7-10; Filipenses 1:1

Por que podemos decir que Mateo 24:14 y 28:19, 20 dan a entender que los

verdaderos cristianos seran un pueblo organizado?

Como muestran las palabras de Jesus en Marcos 6:7, 30; Lucas 8:1; 9:1-6, y 10:1

que sus testigos estaran organizados?

Explique como los siguientes textos bblicos indican que el pueblo de Jehova debe
estar bien organizado: Juan 10:16; 1 Corintios 1:10; 14:33, 40; 2 Corintios 6:15-18;
Hebreos 10:24, 25; 1 Pedro 2:9, 17.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-3 (S)

ESTUDIO BIBLICO DE LA ORGANIZACI


ON TEOCRATICA (PARTE 3)
(ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACION)
Referencias: it-1 525, 526; rs 275, 276, 313, 314
Otra referencia: si 204, 205
Tareas para los estudiantes

Valiendose de los textos asignados, explique como cumplio Jesus su promesa de

Mateo 28:20 de estar con sus discpulos (5-6 min.) [si 204, 205].
a)

Mateo 18:18-20; 24:45-47; Juan 14:13, 14, 25, 26; 16:12, 13

[. .]

b)

Hechos 1:8; 2:1-4, 32, 33; 3:6, 7; 7:56; 9:3-6, 10-16

[. .]

c)

Hechos 11:15-17; 13:2-4; 16:6-10

[. .]

d)

Hechos 20:28; 22:17, 18, 21; 23:11; Efesios 4:7, 8; Revelacion 1:1

[. .]

Valiendose de los textos asignados, ayudenos a comprender la estructura y el

funcionamiento de la nueva nacion del Israel espiritual bajo una organizacion teocratica.
(5-6 min.)

08/09

a)

Hechos 6:1-6; 8:14-17; 11:1-18

[. .]

b)

Hechos 15:1-31; Galatas 2:7-10; Filipenses 1:1 [it-1 525, 526]

[. .]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-4 (I)

ESTUDIO B IBLICO DE LA ORGANIZACI


ON TEOCRATICA
(PARTE

4)
(APOSTASIA Y RESTAURACION DE LA ORGANIZACION TEOCRATICA)
Referencias: w02 1/7 16-19; w01 15/1 17-21, 31; jv 43-46, 78, 79, 120, 206-209, 212,
228, 229; rs 38-41

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que empezo a ocurrirle a la organizacion teocratica a fines del siglo primero?

Y finalmente, que surgio? [Hech. 20:30; 1 Tim. 4:1; 2 Ped. 2:1, 2, 17-22; 3 Juan 9;
Judas 4, 8, 11; rs 38, 39.]

2. Que textos bblicos muestran que se restablecera la adoracion pura y se

recogera a los verdaderos adoradores de Jehova en los ultimos das? [Isa. 2:2, 3;
Miq. 4:1, 2; Mat. 24:45-47; Juan 10:16.]

3. Que indicaciones tempranas hubo de que despertaba la conciencia espiritual de


cristianos sinceros? [Mat. 24:4525:30; jv 43-46, 120.]
4.

5.
6.

A medida que los estudiantes sinceros de la Biblia comenzaron a separarse de

los sistemas religiosos babilonios, como fueron organizandose, y por que?


[jv 206-209.]

Cual fue el primer paso de importancia encaminado a organizar teocraticamente

al resto restaurado? [jv 212 parr. 3.]

Que pasos progresivos se dieron para la restauracion de la organizacion

teocratica en las siguientes fechas? [w02 1/7 16-19.]


a)

1919

b)

1925 [jv 78, 79]

c)

1932

d)

1938

e)

1944 [jv 228, 229]

f)

1972

2000 [w01 15/1 31]

7. Como se ha estado cumpliendo progresivamente Isaas 60:17, y a quien se le

debe atribuir el merito por ello?

8. Por que puede afirmarse que estos cambios han resultado en paz? [Isa. 54:13.]

9.  Que funcion le ha asignado Dios a Jesus en la congregacion? [Isa. 55:4; Rev. 2:


2, 19; 3:1, 8, 15.]

10. Como se hace patente la direccion de Jesus en la congregacion cristiana? [Efe.


4:8; Rev. 1:16.]

11.  Que ayuda brinda el Cuerpo Gobernante? [Mat. 24:45-47; Hech. 6:1-6.]

12. Como se cumple Isaas 60:21 tanto en los ungidos como en la gran muchedumbre
de otras ovejas?
g)

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
13.

Unidad: O-4 (I)

Que podemos senalar hoy como prueba de la bendicion de Jehova sobre la

organizacion teocratica moderna? [Isa. 60:22.]

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-4 (S)

ESTUDIO B IBLICO DE LA ORGANIZACI


ON TEOCRATICA
(PARTE

4)
(APOSTASIA Y RESTAURACION DE LA ORGANIZACION TEOCRATICA)
Referencias: w02 1/7 16-19; w01 15/1 17-21, 31; jv 43-46, 78, 79, 120, 206-209, 212,
228, 229; rs 38-41
Tareas para los estudiantes

Presente un informe a la clase en el que explique la funcion que Dios le ha asignado

a Jesus en la congregacion cristiana (7 min.) [Isa. 55:4; Rev. 2:2, 19; 3:1, 8, 15;

w01 15/1 20, 21 parrs. 20, 21].


[..]
Presente un informe a la clase en el que explique la ayuda que brinda el Cuerpo

Gobernante (7 min.) [Mat. 24:45-47; Hech. 6:1-6; w01 15/1 21 parrs. 22-24].
[..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-5 (I)

ESTUDIO
BIBLICO DE LA ORGANIZACION TEOCR
ATICA (PARTE 5)

(COMO DEMOSTRAMOS NUESTRA SUMISION A LA ORGANIZACION TEOCRATICA)


Referencias: w94 1/7 22, 24, 26; lv 38-40; cf 62-64
Otra referencia: rs 276, 277

Dialogo con los estudiantes. Preguntas clave.

1. Que principio basico esta implicado en que nos sometamos a la organizacion

teocratica? [1 Cor. 11:3.] Por que debemos respetar la autoridad? [lv 38-40.]

2. Por que es especialmente importante que nos sometamos a la organizacion

teocratica hoy da? [1 Ped. 5:8; Rev. 12:12b.]

3. Quien es el principal promotor y el ejemplo perfecto de la sumision teocratica?


[Luc. 22:42; Juan 14:10; Fili. 2:5-8.]

4. Cite ejemplos de personas que no quisieron someterse a la organizacion teocratica


o dejaron de hacerlo [Juan 8:44; Jud. 5, 6, 11].

5. Escogio Dios en tiempos modernos una organizacion ya hecha por los hombres

para efectuar su proposito, o es la congregacion cristiana algo que el mismo creo?

Por que es importante entender con claridad este asunto? [Isa. 2:2-4; Mat. 24:
45-47; 1 Cor. 12:24, 27, 28.]

6. Por que nos ayuda a someternos al orden teocratico un entendimiento de la

historia moderna de la organizacion de Jehova? [Comparese Mateo 7:15-20 con


Mateo 11:16-19 y Juan 14:11.]

7. Por que es importante que cada siervo de Jehova halle su lugar dentro de

la organizacion teocratica y respete el orden establecido? [Comparese con


Jueces 7:17-22.]

8. Analice Salmo 133:1-3 y 1 Corintios 1:10 en el contexto de la sumision a la

autoridad dentro de la organizacion teocratica.

9.  Usando los siguientes grupos de textos bblicos, explique como los cristianos

pueden demostrar que le dan la debida importancia a la sumision teocratica.


a)
b)

Romanos 13:1-7; Hechos 5:29

Levtico 19:32; Romanos 12:3; 1 Corintios 4:1-7; Efesios 5:21

c)
10.

Filipenses 2:1-4; 1 Timoteo 5:1, 2, 17-19; Hebreos 13:7, 17

Como se muestra sumision teocratica dentro del cuerpo de ancianos?

[Hech. 15:25; Rom. 12:3, 10, 18; 1 Cor. 1:10; Gal. 6:5; Fili. 2:2-4.]

Problemas

1. Que prueba convincente le ha llevado a la conclusion de que la organizacion de

los testigos de Jehova en tiempos modernos es en realidad la parte visible de la

organizacion de Jehova? [rs 276, 277.]

2. Contraste diferentes rasgos o caractersticas personales que pudieran facilitar o

dificultar a alguien el someterse a la organizacion teocratica [Rom. 12:3; Fili. 4:8, 9].

11/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
3.

Unidad: O-5 (I)

A que se pudiera deber el que a un siervo ministerial se le hiciera difcil cooperar

con los ancianos, y que consejo le dara usted?

 Tareas para los estudiantes

11/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-5 (S)

ESTUDIO
B IBLICO DE LA ORGANIZACION
TEOCRATICA (PARTE
5)

(COMO DEMOSTRAMOS NUESTRA SUMISION A LA ORGANIZACION TEOCRATICA)


Referencias: w94 1/7 22, 24, 26; lv 38-40; cf 62-64
Otra referencia: rs 276, 277
Tareas para los estudiantes

Usando los textos bblicos citados, explique como los cristianos pueden demostrar que

le dan la debida importancia a la sumision teocratica. (5 min.)

01/09

a)

Romanos 13:1-7; Hechos 5:29

[..]

b)

Levtico 19:32; Romanos 12:3; 1 Corintios 4:1-7; Efesios 5:21

[..]

c)

Filipenses 2:1-4; 1 Timoteo 5:1, 2, 17-19; Hebreos 13:7, 17

[..]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-6 (I)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 1)


Referencia: od 4-45

Introduccion

El instructor lee y analiza brevemente con la clase el parrafo 1 de la pagina 4.

A continuacion menciona que el parrafo 2 senala la necesidad de ayudar espiritualmente

a los nuevos. El parrafo 3 nos recuerda que en las demas publicaciones se repasan de

vez en cuando detalles sobre la organizacion de Jehova. [De esta manera se presenta

una idea general del proposito del libro.]

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Organizados para hacer la voluntad de Jehova [od 5-10]

1. Que bendiciones estan disfrutando ahora los que hacen la voluntad de Jehova?

Que les espera en el futuro?

2. Describa la organizacion de Jehova y explique por que confa en ella.

3. Segun las Escrituras, a quien usa Jehova para dirigir a su organizacion?

4. En que sentido se esta efectuando hoy una obra mayor que la que hizo Jesus
cuando estuvo en la Tierra?

5. Por que nos hallamos imbuidos de un sentido de urgencia? Por eso, que se
espera de nosotros?

6. Valiendose de Revelacion 5 y 1 Cronicas 29, describa la parte celestial de la

organizacion de Jehova.

7. Que cometido desempena Jesus en la organizacion? Como deberamos


sentirnos por ello?

8. Que funcion desempenan los angeles en la organizacion?

9. Por que deberamos sentirnos como Isaas? [Mat. 24:45-47.]

10. Describa la vision del captulo 1 de Ezequiel.

11. Como podemos seguir el ritmo de la organizacion de Jehova?


Reconozcamos el papel que Dios ha asignado a Cristo [od 10-15]

12.  Analice el papel que Dios le ha asignado a Cristo y explique como podemos

mostrar que reconocemos el papel que desempena.

Confiemos en el esclavo fiel y discreto [od 15-21]

13.  Valiendose de los primeros ocho parrafos del captulo 3, explique quien es el
esclavo fiel y discreto y el papel del Cuerpo Gobernante.

14.  Valiendose de los ultimos ocho parrafos del captulo 3, explique por que podemos
confiar en el esclavo fiel y discreto.

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-6 (I)

Como se organiza y dirige la congregacion [od 21-27]

15. Como muestra la primera carta de Pablo a la congregacion de Corinto que la

congregacion cristiana esta organizada eficazmente?

16. Explique lo que significa la expresion organizacion teocratica [od 22].


17.
18.
19.
20.
21.

Muestre que las congregaciones del siglo primero estaban organizadas

teocraticamente.

Como vemos organizacion teocratica en la congregacion cristiana hoy da, y que


ha hecho posible eso?

Que proposito tienen las entidades, o corporaciones, religiosas en la organizacion

de Jehova hoy?

Con que proposito establece la organizacion sucursales, como funcionan estas

y como benefician a los hermanos?

Que garantiza el buen funcionamiento de la organizacion de Jehova entre su

pueblo de hoy da?

Los superintendentes pastorean al rebano [od 27-45]

22. Como demostro Jesus que era el pastor excelente del rebano?

23. Como enseno Jesus a sus discpulos a servir de superintendentes, y que prueba

tenemos de que entendieron y efectuaron lo que se les enseno?

24. Como demuestran que son dadivas en hombres los superintendentes fieles hoy

da?

25. Cuando o en que circunstancias puede decirse que un superintendente ha sido

nombrado por espritu santo?

26. Donde hallamos en la Biblia los requisitos basicos que tienen que satisfacer los
superintendentes?

27.  Que implican los siguientes requisitos para los superintendentes expuestos en
1 Timoteo 3:1-7 y Tito 1:5-9?

a) No recien convertido
b)

Esposo de una sola mujer

c)

Hombre que presida su propia casa excelentemente

Con hijos en sujecion y no acusados de disolucion

Libre de acusacion; excelente testimonio de los de afuera

Moderado en los habitos; ordenado; con autodominio; no un borracho


pendenciero

d)
e)
f)
g)

Razonable

h)

De juicio sano; amador del bien; justo; leal

No amador del dinero ni avido de ganancia falta de honradez; hospitalario

Capacitado para ensenar

Que sirva de buena gana y con empeno

i)
j)
k)
01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
28.
29.
30.

31.
32.
33.

Unidad: O-6 (I)

Que criterio equilibrado necesitan quienes recomiendan a otros para servir de


superintendentes?

Que puede que sea necesario hacer cuando cambian las circunstancias
personales?
Haga un comentario breve sobre las responsabilidades de a) el coordinador del

cuerpo de ancianos [carta 2/9/08 parr. 3]; b) el secretario; c) el superintendente


de servicio.

Cuando puede celebrar reuniones periodicas un cuerpo de ancianos y por que


debe hacerlo?

Quienes componen el Comite de Servicio de la Congregacion? Explique

brevemente cuales son sus tareas.

Mencione los deberes del superintendente de grupo [km 10/08 1 parr. 6].

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-6 (S)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 1)


Referencia: od 4-45
Tareas para los estudiantes

Analice el papel que Dios le ha asignado a Cristo y explique como podemos mostrar que

reconocemos el papel que desempena (8 min.) [od 10-15].


[..]

Explique quien es el esclavo fiel y discreto y el papel del Cuerpo Gobernante (8 min.)
[od 15-18].
[..]

Explique por que podemos confiar en el esclavo fiel y discreto (8 min.) [od 18-21].
[..]

En una conversacion, expliquen brevemente lo que implican los requisitos para los
superintendentes expuestos en 1 Timoteo 3:1-7 y Tito 1:5-9 (10 min.) [od 29-35].
[..], [..]

01/09

a)

No recien convertido

b)

Esposo de una sola mujer

c)

Hombre que presida su propia casa excelentemente

d)

Con hijos en sujecion y no acusados de disolucion

e)

Libre de acusacion; excelente testimonio de los de afuera

f)

Moderado en los habitos; ordenado; con autodominio; no un borracho


pendenciero

g)

Razonable

h)

De juicio sano; amador del bien; justo; leal

i)

No amador del dinero ni avido de ganancia falta de honradez; hospitalario

j)

Capacitado para ensenar

k)

Que sirva de buena gana y con empeno

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-7 (I)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 2)


Referencia: od 45-91

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Los superintendentes pastorean al rebano [od 45-54]

1. Como se interesan personalmente los ancianos en los hermanos y las hermanas?

2. Como se ha beneficiado usted del amoroso interes de algun anciano o


superintendente de circuito?

3. Segun se indica en Hechos 20:26-32 y 1 Timoteo 4:11-16, que responsabilidades

tiene el superintendente de circuito? Como las desempena?

4. Que responsabilidades tiene el superintendente de circuito con respecto a los


problemas de que se entere?

5. Cual es uno de sus principales objetivos durante su visita? Que hara para
alcanzarlo?

6. Cuales son sus deberes en el programa de la asamblea de circuito y del da


especial de asamblea?

7. Que responsabilidades tiene el superintendente de distrito?

8. Quienes componen un Comite de Sucursal, y que responsabilidades tiene este

comite?

9. Que envuelve el trabajo del superintendente de zona?

10. Que objetivo tiene la superintendencia amorosa que Jehova suministra mediante

los superintendentes nombrados por espritu?


Los siervos ministeriales prestan servicios valiosos [od 54-58]

11. Que implica a grandes rasgos el trabajo de un siervo ministerial?

12. Que servicios prestan los siervos ministeriales?

13. Como se utiliza a otros hermanos ejemplares cuando hay pocos siervos
ministeriales?
14.

A medida que los siervos ministeriales manifiestan su adelantamiento, que otros


servicios pueden rendir?

Reuniones que incitan al amor y a las obras excelentes [od 59-77]

15. Como graban en nosotros la necesidad de reunirnos para adorar a Jehova los

siguientes textos bblicos: Deuteronomio 31:12; Isaas 54:13; Salmo 122:1 y


Hebreos 10:24?

16. Por que nos ayudan las reuniones a afrontar las dificultades de estos ultimos

das?

17. Explique el objetivo y la base bblica de cada una de las cinco reuniones
semanales.

18. Que reuniones adicionales organiza la congregacion? Que proposito tienen, y

cuando se celebran?
01/12

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-7 (I)

Ministros de las buenas nuevas [od 77-91]

19. Como tratamos de seguir el ejemplo de Jesus al ensenar y al preparar a los


ministros de las buenas nuevas?

20. Que requisitos debe satisfacer una persona antes de que la invitemos a que nos

acompane al ministerio por primera vez?

21.  Un anciano del comite de servicio, junto con otro anciano, un publicador y un

estudiante de la Biblia se reunen para ver si el estudiante puede ser publicador


no bautizado [od 79, 80].

22. Que hay que hacer despues de la reunion con el estudiante?

23. Que pasos deben darse para ayudar a un jovencito a reunir los requisitos para
ser publicador?

24. Que implica la dedicacion, y que paso le sigue?

25. Al igual que en el siglo primero, que resultados producen los informes de nuestra
actividad en el ministerio?

26.  Que se incluye en el informe del servicio del campo? Como se utiliza esa

informacion? Por que es importante? [od 85-91.]


 Tareas para los estudiantes

01/12

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-7 (S)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 2)


Referencia: od 45-91
Tareas para los estudiantes

Un anciano del comite de servicio (**), junto con otro anciano (*), un publicador () y un

estudiante de la Biblia se reunen para ver si el estudiante puede ser publicador


no bautizado (8 min.) [od 79, 80].
[.**..], [.*..], [...], [..]

Explique que se incluye en el informe del servicio del campo, como se utiliza esa

informacion y por que es importante (10 min.) [od 85-91].


[..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-8 (I)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 3)


Referencia: od 92-134

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Maneras de predicar las buenas nuevas [od 92-108]

 Dos resumenes sobre metodos de predicacion.


Primer resumen: od 92-100 (10 min.)
Segundo resumen: od 100-108 (10 min.)
Nota al instructor: Use cinco minutos para recalcar y repasar los puntos clave de

los resumenes.

Maneras de ampliar nuestro ministerio [od 109-119]

 Un estudiante asignado de antemano presenta un discurso sobre la informacion

del captulo 10. (12 min.)


Nota al instructor: Use tres o cuatro minutos para recalcar y repasar los puntos
clave de este resumen.

Nuestros lugares de adoracion [od 119-126]

1. Con que proposito se reunen los siervos de Jehova? Que lugares se usaron en
el pasado? Y en la actualidad?

2. Que diseno debe elegirse cuando se construye un Salon del Reino?

3. Que proposito tiene un Salon del Reino, como se sufragan los gastos y como se
mantiene en buen estado?

4. Que medidas eficaces pueden tomarse para mantener el Salon del Reino en

buenas condiciones, limpio y presentable en todo momento? Como podemos


animar a todos a participar en esto?

5. Como se atienden los asuntos cuando dos o mas congregaciones usan el mismo

Salon del Reino? Como se determina el horario de las reuniones? [od 121, 122.]

6. Para que, aparte de las reuniones de congregacion, pudiera usarse el Salon del

Reino? Quienes deciden esto, y como?

7. A quienes se debe emplear como acomodadores, y como desempenan su

asignacion?

8. Explique el proposito del Fondo para Salones del Reino y su relacion con
2 Corintios 8:14.

9. Cual es el principal cometido del Comite Regional de Construccion? De que


otros asuntos se encargan a veces?

10. Por que se construyen Salones de Asambleas? Para que pueden usarse?

Quien esta a cargo de ellos?


Apoyemos la obra del Reino a nivel local y mundial [od 127-134]

 Un estudiante asignado de antemano presenta un discurso sobre la informacion

del captulo 12. (12 min.)


Nota al instructor: Use tres o cuatro minutos para recalcar y repasar los puntos
clave de este resumen.
08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-8 (I)

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-8 (S)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 3)


Referencia: od 92-134
Tareas para los estudiantes

Dos resumenes sobre metodos de predicacion.


Primer resumen (10 min.) [od 92-100]

[..]

Segundo resumen (10 min.) [od 100-108]

[..]

Pronuncie un discurso titulado Maneras de ampliar nuestro ministerio (12 min.)


[od 109-119].
[..]
Pronuncie un discurso titulado Apoyemos la obra del Reino a nivel local y mundial
(12 min.) [od 127-134].
[..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-9 (I)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 4)


Referencia: od 134-170

Introduccion

El instructor expone brevemente lo que se hara en la clase hoy.


Informes:

Hagan todas las cosas para la gloria de Dios [od 134-144]

 Dos resumenes. Tras el segundo resumen, el instructor dedicara tres o cuatro

minutos a destacar los puntos principales de los resumenes.


Primer resumen: od 134-139 (8 min.)
Segundo resumen: od 139-144 (8 min.)

Mantengamos la paz y la pureza de la congregacion [od 144-158]

1. Que hace posible que disfrutemos de un ambiente espiritualmente puro y

pacfico?

2. Por que surgen dificultades de vez en cuando? Con que ayuda contamos
cuando esto sucede?

3. Por que y como debera darse el primer paso indicado en Mateo 18:15-17?

4. Que implica el segundo paso de Mateo 18?

5. Cuando unicamente se informa del asunto a los superintendentes de la

congregacion? Que procedimiento se sigue en ese caso?

6.  Explique como se senala a los desordenados y con que motivo.

7. Que deben hacer los ancianos cuando se enteran de que alguien ha cometido un

pecado? Por que?

8. Cuando se anuncia una censura? Por que?


9.  Dos hermanos conversan sobre las razones que hay tras las medidas expuestas

en las paginas 153 a 158.

Beneficiemonos de la sujecion teocratica [od 159-163]

10.  Mencione brevemente algunos beneficios de la sujecion teocratica.

Una hermandad unida [od 163-170]

11.  Un grupo de cuatro estudiantes analiza el captulo 16 del libro Organizados

destacando los puntos clave e incluyendo alguna aplicacion practica, segun el


tiempo lo permita.

Repaso oral [od 134-144, 159-170]

1. Que ayuda nos suministra Jehova para que nos mantengamos santos?
Sus leyes y principios, dados en la Biblia.

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
2.
3.

4.

5.
6.

7.
8.

Unidad: O-9 (I)

Que textos bblicos nos advierten que se nos sometera a prueba?

1 Pedro 3:14-16; 4:14-16; Juan 15:19; 17:16.

Que se quiere decir con la implantacion de la palabra? [Sant. 1:21.]

Implantar, o inculcar, la verdad en la mente y el corazon por medio del estudio y


la asistencia a las reuniones.

Ademas de ser limpios en sentido moral, en que otro sentido tenemos que estar
limpios?

Fsicamente.

Que lugar debe ocupar la recreacion en nuestra vida?


Secundario.

Como protege a los jovenes de edad escolar una conciencia educada por la
Biblia?

Fortalece su resolucion de evitar el espritu de competencia mundano, el


nacionalismo y la inmoralidad.

Que efecto tienen en nuestro empleo seglar Mateo 6:33 y Romanos 13:1, 2?

Debe mantenerse en segundo lugar y ser legtimo.

Que necesidad se recalca en Efesios 4:4-6?

La de estar unidos y reconocer la soberana y autoridad de Jehova.

(Nota al instructor: Las preguntas 9 a 15 se contestan en las paginas 159 a 170.)

9. Bajo que influencia se hallan la mayora de las personas que se oponen a la

sujecion teocratica?

La de Satanas.

10. Que magnfico ejemplo de sujecion teocratica dio Jesus?

Se mantuvo sujeto a su Padre ante las adversidades; se deleito en hacer la

voluntad de Jehova pese a la oposicion y persecucion.

11. Enumere algunos beneficios de aceptar la sujecion teocratica.

12.

Evitamos muchas preocupaciones y frustraciones; disfrutamos de matrimonios

felices; nos convertimos en buenos ciudadanos; mejora la relacion con nuestro


patrono.

Que cualidad es de gran ayuda para mantener una hermandad unida?

13.

La humildad.

Por que contribuye a la unidad poner en practica Galatas 6:10?

14.

Porque nos ayuda a ver a nuestros hermanos como los ve Jehova.

Para que deberamos estar preparados en vista de los conflictos de estos ultimos

das?
Para apoyar las labores de socorro cuando haga falta.

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
15.

Unidad: O-9 (I)

Para que esta organizada nuestra hermandad mundial? Cual es nuestra

aportacion personal?

Para hacer la voluntad de Jehova. Servir a Dios con entusiasmo y poner en practica

en nuestra vida las normas de Jehova.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-9 (S)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 4)


Referencia: od 134-170
Tareas para los estudiantes

Presente un resumen de las siguientes secciones del captulo 13 del libro Organizados:

paginas 134 a 139 (8 min.)

[..]

paginas 139 a 144 (8 min.)

[..]

Presente un resumen en el que explique como se senala a los desordenados y con que
motivo (5 min.) [od 150, 151].
[..]

Conversen sobre las razones que hay tras las medidas expuestas en las paginas 153
a 158 del libro Organizados (10 min.)
[..], [..]

Mencione brevemente algunos beneficios de la sujecion teocratica (5 min.) [od 159-163].


[..]

Analisis en grupo del captulo 16 del libro Organizados. Resaltan los puntos clave e

incluyen alguna aplicacion practica, segun el tiempo lo permita. (10 min.)


[Moderador..], [..], [..], [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-10 (I)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 5)


Referencia: od 170-218

Introduccion

El instructor expone brevemente lo que se hara en la clase hoy.

Permanezcamos cerca de la organizacion de Jehova (15 min.)

1.  Un grupo de cuatro estudiantes analiza el captulo 17, destacando los puntos clave

e incluyendo alguna aplicacion practica, segun lo permita el tiempo. Debe cubrirse

toda la informacion que aparece en el libro Organizados.


Si es necesario, el instructor puede usar tres minutos para repasar o aclarar parte de

la informacion.

Apendice

El instructor dirige un repaso de quince minutos basado en la seccion titulada

Mensaje para el publicador no bautizado (pags. 180-182) y en las Instrucciones

para los ancianos de la congregacion (pags. 216-218).

a) Que antecedentes pudiera tener la persona que desea ser publicador

no bautizado? En que sentido influyen sus antecedentes en su progreso


espiritual?

b) Que pasos adicionales es posible que se este planteando dar? En que


consisten?

c) Que clase de oposicion puede esperar? Que debe recordar?

d) Que debe hacer si desea bautizarse? Como puede prepararse para las

conversaciones que tendra con los ancianos?

e) Que hacen los ancianos cuando alguien les comunica su intencion de

bautizarse? Que informacion deben recomendarle que lea? [od 216, 217.]

f) Que pueden usar los candidatos al bautismo durante los repasos con los
ancianos?

g) Cuando organiza el coordinador del cuerpo de ancianos el repaso de estas

preguntas, y como se efectua este?

h) Aunque las preguntas suelen repasarse con un solo candidato, cuando sera

conveniente hacer una excepcion? Que debe hacerse si la persona que


solicita bautizarse es una hermana?

i)
Que requisitos debe satisfacer el que quiere bautizarse, quienes deciden si

puede bautizarse o no, y que debe tomarse en cuenta?

j) Que hacen los ancianos cuando deciden que el publicador puede bautizarse?

3.  Tres demostraciones de diez minutos sobre como repasar las preguntas con los

que quieren bautizarse. Las demostraciones deben incluir el uso de la informacion

introductoria para cada seccion y mostrar como razonar con ellos y ayudarles

a expresar sus pensamientos en sus propias palabras y desde el corazon.

El instructor puede hacer preguntas adicionales para aclarar algun aspecto o


destacar los puntos principales.
2.

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-10 (I)

4.  Tres ancianos asignados de antemano conversan sobre los resultados de repasar


las preguntas con una persona que quiere bautizarse.

5.  Dos ancianos se reunen con el candidato cuyo bautismo han aprobado y repasan

las paginas 215 y 216.

Nota al instructor: Dirija un breve dialogo con la clase sobre los procedimientos que se
acaban de demostrar y ofrezca sus comentarios sobre asuntos que necesiten alguna

explicacion adicional.
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-10 (S)

ORGANIZADOS PARA HACER LA VOLUNTAD DE JEHOVA (PARTE 5)


Referencia: od 170-218
Tareas para los estudiantes

Analisis en grupo del captulo 17 del libro Organizados. (*Moderador.) (12 min.)
[.*..], [..], [..], [..]

Las siguientes demostraciones deben incluir el uso de la informacion introductoria para

cada seccion y mostrar como razonar con las personas y ayudarles a expresar sus

pensamientos en sus propias palabras y desde el corazon.


Un anciano repasa las preguntas con
un publicador que desea bautizarse.

Use preguntas de cualquier porcion de la Parte I (10 min.) [od 182-194].


Anciano: [..], publicador no bautizado: [..]
Un anciano repasa las preguntas
con un publicador que desea bautizarse. Use

preguntas de cualquier
porci
on
de
la Parte II (publicador no bautizado, el mismo

de la demostracion anterior) (10 min.) [od 194-206]. Anciano: [..], publicador


no bautizado: [..]
Un anciano repasa las preguntas
con un publicador que desea bautizarse. Use

preguntas de cualquier
porci
on
de
la Parte III (publicador no bautizado, el mismo

de la demostracion anterior) (10 min.) [od 206-215]. Anciano: [..], publicador


no bautizado: [..]

Los tres ancianos de las demostraciones anteriores se reunen para analizar si el que
desea bautizarse satisface los requisitos para ello. (4 min.)
Dos ancianos hablan con el publicador y le informan que los ancianos creen que cumple

con los requisitos para el bautismo. A continuacion analizan con el la seccion Repaso

final con los candidatos al bautismo de las paginas 215 y 216. (6 min.) Anciano: [..],
anciano: [..], publicador no bautizado: [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-11 (I)

REQUISITOS BIBLICOS PARA ANCIANOS Y SIERVOS MINISTERIALES


Referencias: w01 15/1 12-16; w96 15/10 20-24; w90 1/9 23-28; od 27-40, 54-58
Otra referencia: it-2 1074

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que implican Galatas 5:22, 23; Santiago 3:17, 18 y 1 Pedro 5:2, 3 respecto a los

superintendentes de la congregacion de Dios?

2. Por que es importante que los ancianos y los siervos ministeriales cultiven
humildad?

3. Que diferencia hay entre los requisitos para los siervos ministeriales y los
requisitos para los ancianos? [w90 1/9 23-28.]

4. De que manera son los siervos ministeriales de gran ayuda a los ancianos de la

congregacion?

5. Como colaboran los ancianos para mantener una elevada norma de

superintendencia en la congregacion? [Juan 7:16, 17; Rom. 8:28; 12:10; 1 Tim. 2:8.]

6. Que procedimiento se sigue para recomendar nombramientos o bajas de


ancianos y siervos ministeriales? [od 35, 36, 39, 40.]

7.  Como mantienen los ancianos un buen equilibrio al atender las muchas

responsabilidades personales, de la congregacion y de familia? [w96 15/10 20-24.]

8.  Por que tienen que aceptar los ancianos y los siervos ministeriales la
responsabilidad por la conducta de los miembros de su familia y no apresurarse

a excusar la mala conducta? Como pueden hacer esto? [1 Tim. 3:4, 5, 12, 13;
w96 15/10 20-24.]
(Las preguntas 9 a 17 se basan en w01 15/1 12-16.)

9. Como se esta cumpliendo Isaas 60:22?

10. Como se hace posible la supervision madura de las congregaciones?

11. Por que podemos decir que el nombramiento de ancianos y siervos ministeriales

es teocratico?

12. Por que son los procedimientos teocraticos superiores a los democraticos?

[Gal. 1:1.]

13.  Explique la expresion nombramiento por espritu santo [w01 15/1 13, 14 parrs.
9-13].

14. Como tramitan las sucursales las recomendaciones de nombramientos de


superintendentes y siervos ministeriales?

15. Por que podemos afirmar que conservamos las elevadas normas de Jehova?

Que prueba tenemos de que esto es cierto? [Sal. 133:1.]

16. Como se esta cumpliendo hoy da Isaas 60:17?

08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
17.
18.
19.
20.
21.

22.
23.

24.
25.
26.
27.
28.

Unidad: O-11 (I)

Que motivo tenemos para estar verdaderamente agradecidos, y como podemos


demostrarlo a nivel individual?

Que responsabilidad tienen los ancianos para con un companero anciano o un

siervo ministerial que sea culpable de algun pecado grave?

Que relacion existe entre los terminos superintendente y anciano? [it-2 1074.]

Que determina cuantos ancianos habra en una congregacion? [Fili. 1:1; it-2 1074.]

Que muestran los siguientes textos en cuanto a las responsabilidades de los


ancianos cristianos? [Hech. 20:20, 28-35; 1 Tim. 3:2; 2 Tim. 4:2, 5; Sant. 5:14, 15;
1 Ped. 5:2-4.]

Como debe considerarse a los ancianos que se atienen a los principios expuestos

en esos textos bblicos? [1 Tim. 5:17.]

Como ayuda a un anciano a actuar teocraticamente la comprension de los

siguientes textos bblicos? [Mat. 15:1-9; Juan 5:30; 6:38; Hech. 20:28; Rom. 2:11;
Heb. 13:7, 17.]

Que beneficio reporta el que los ancianos y los siervos ministeriales trabajen
juntos armoniosamente? [Efe. 4:16.]

Como ayuda al anciano el principio de 1 Corintios 3:6-9 a mantener un punto de

vista apropiado de su relacion con los siervos ministeriales? [Rom. 12:10.]


Enumere algunas maneras en que los ancianos pueden preparar a los siervos
ministeriales [2 Tim. 2:2].

Como deben desempenar sus asignaciones los siervos ministeriales? [Rom. 12:
7, 8; Heb. 13:17; 1 Ped. 5:5, 6.]

Que actitud deben mantener los siervos ministeriales que procuran alcanzar un

puesto de superintendente, y por que? [Lam. 3:24; Efe. 4:2, 3.]

 Tareas para los estudiantes

08/09

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-11 (S)

REQUISITOS BIBLICOS PARA ANCIANOS Y SIERVOS MINISTERIALES


Referencias: w01 15/1 12-16; w96 15/10 20-24; w90 1/9 23-28; od 27-40, 54-58
Otra referencia: it-2 1074
Tareas para los estudiantes

Demostracion: La esposa y los hijos de un anciano recien nombrado empiezan a sentirse

abandonados. El hermano es concienzudo y trabaja duro. Un anciano mayor y con mas

experiencia conversa con el sobre el asunto y le ofrece sugerencias (8 min.) [w96

15/10 20-24]. Anciano con mas experiencia: [..], anciano recien nombrado: [..]
Un anciano(*) habla con un siervo ministerial cuyo hijo se ha hecho rebelde. Lo amonesta

para que no se excuse a s mismo ni excuse a su hijo. Recalca la necesidad de la

supervision adecuada y la edificacion espiritual (8 min.) [1 Tim. 3:4, 5, 12, 13;


w96 15/10 20-24].
[.*..], [..]

Dos ancianos hablan de lo que significa ser nombrado por espritu santo (5 min.)

[w01 15/1 13, 14 parrs. 9-13].


[..], [..]

08/09

EEM

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-12 (I)

SUPERINTENDENTES QUE SE INTERESAN AMOROSAMENTE EN EL REBANO


Referencias: w96 15/3 24-27; w91 15/4 20-25; od 27, 28; lv 207-209

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como y por que imitaran los ancianos a Jehova al interesarse amorosamente en

el rebano? [Hech. 20:28; Efe. 1:7.]

2. Que cualidad necesaria para los superintendentes y que ejemplifico el apostol

Pablo faltara en los lobos apostatas que tratan de llevarse a las ovejas? Que
refleja esto? [Hech. 20:29; 1 Tes. 2:7, 8, 11; Sant. 5:13-16.]

3. Por que conllevara presion emocional la tarea de cuidar a las ovejas? Que
refleja esto? [Hech. 20:31; 2 Cor. 2:4.]

4. Por que podemos llegar a la conclusion de que las palabras de Jesus en Juan
21:15-17 realmente impresionaron a Pedro? [1 Ped. 5:2, 3.]

5. Como muestran los ancianos interes misericordioso en algunos expulsados o

desasociados que viven en el territorio de la congregacion? Como les brindaran


ayuda espiritual cuando esta se considere necesaria? [w91 15/4 20-25.]

6. Como mostrara interes amoroso un superintendente en las siguientes


situaciones?

a) Ciertos hermanos parecen estar descuidandose en cuanto a su servicio del

campo. (Que pruebas hay? En que circunstancias estan? Que estmulo

necesitan? Como se puede dar este estmulo?)


b) Ciertos padres no cumplen con su responsabilidad de supervisar

apropiadamente a sus hijos dentro o fuera del Salon del Reino [el estudiante

seleccionara informacion pertinente].

c) Algunos tienen el habito de susurrar, mascar chicle indiscreta o ruidosamente,


o comer dulces durante las reuniones, lo cual distrae a otros.

d) Una pareja tiene problemas maritales y pide ayuda. (Que clase de

problemas? Que base hay para el consejo? Como evitar ponerse de parte

de uno o del otro? Como se puede seguir ayudando al matrimonio?) [Sal.


119:105; Pro. 18:13; Col. 4:6; 1 Tes. 2:7, 8; Heb. 4:12; Isa. 32:1, 2.]
e)

Unos adolescentes parecen haber sucumbido a influencias mundanas en la

manera de vestir y arreglarse, la diversion, la musica y el entretenimiento, y

el habla. (Como se dara el consejo? Como entran en el cuadro los padres?)


[Rom. 12:2.]

f)

Hay que ayudar a los enfermos y a los de edad avanzada [Pro. 16:31].

g) Cierto publicador no comprende la seriedad de relacionarse mas de lo

necesario con un pariente expulsado. Como puede tratarse este tema con

consideracion? [lv 207-209.]


h)

Publicadores prominentes y acaudalados cometen males [Lev. 19:15;


Sant. 2:1-9].

i)  Una familia se siente desanimada por tener que atender a un enfermo [los

estudiantes seleccionaran informacion pertinente].


01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-12 (I)

Algunos publicadores tienen contiendas entre s [Gal. 5:13-15; Sant. 3:13-18;


Lev. 19:16-18; Sal. 133:1-3].

Que provision tiene la congregacion para asegurarse de que se de la ayuda

necesaria a los recien bautizados? Que papel desempenan el secretario y el

coordinador del cuerpo de ancianos? Que asuntos pueden tratarse con el nuevo
hermano? [Carta 17/7/95.]
j)

7.

Problemas
1.
2.
3.
4.
5.

Hay un malentendido entre los precursores regulares. Que medidas se pueden


tomar para resolver el problema?
Una hermana se queja ante un anciano de que otros publicadores le quitan sus

revisitas y hasta ha perdido as algunos estudios bblicos.

Dos o tres publicadores dan senas de debilidad espiritual.


Algunos se han debilitado y se han descarriado.

El programa de visitas de pastoreo es debil y no esta surtiendo efecto. Que se


puede hacer?

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-12 (S)

SUPERINTENDENTES QUE SE INTERESAN AMOROSAMENTE EN EL REBANO


Referencias: w96 15/3 24-27; w91 15/4 20-25; od 27, 28; lv 207-209
Tareas para los estudiantes

Demuestre como aconsejar de forma amorosa y comprensiva a un padre de hijos que

son revoltosos dentro o fuera del Salon del Reino. [El estudiante seleccionara

informacion pertinente.] (10 min.)


[..]
Hermano que recibe el consejo:
[..]

Demuestre como hablar con un publicador que ha pasado por alto los principios bblicos

sobre relacionarse con un pariente expulsado, pero muestre tambien como tratar el

tema con consideracion (10 min.) [lv 207-209].


[..]
Hermano que recibe el consejo:
[..]
Dos ancianos conversan sobre lo que pueden decirle a los miembros de una familia que

estan desanimados por tener que atender a un pariente enfermo. [Los estudiantes

seleccionaran informacion pertinente.] (10 min.)


[..], [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-13 (I)

EL COORDINADOR DEL CUERPO DE ANCIANOS


Referencia: od 39-42, 46-49, 65, 129, 130, 151, 152, 216-218
Otras referencias: km 5/00 7; km 4/94 1

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que significa la palabra presidir aplicada a los superintendentes de la

congregacion? [Rom. 12:8, int-E y Rbi8; 1 Tim. 5:17; Heb. 13:7, 17; 1 Ped. 5:2, 3.]

2. Que actitud apropiada debe mantener el coordinador del cuerpo de ancianos

hacia sus companeros ancianos y hacia los demas miembros de la congregacion?


[Mat. 20:25-28; 23:8; Luc. 22:24-27.]

3. Como se indica en 1 Corintios 14:33, 40, cual debe ser un asunto de principal

interes para el coordinador del cuerpo de ancianos? Ilustre.

4. Como debe afectar a la congregacion el arduo trabajo del coordinador del cuerpo

de ancianos? [Isa. 32:2; comparese con Mateo 11:28-30.]

5. Ademas de satisfacer los requisitos espirituales, que habilidades naturales haran

mas eficaz el trabajo del coordinador del cuerpo de ancianos? Cual debe ser su
actitud respecto a sus habilidades? [1 Cor. 4:6, 7.]

6. Que abarcan los siguientes deberes del coordinador del cuerpo de ancianos, y

como atiende estos asuntos importantes?


a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Preside las reuniones del cuerpo de ancianos, excepto durante la visita del
superintendente de circuito.

Forma parte del Comite de Servicio de la Congregacion.

Supervisa la Reunion de Servicio y asigna cada una de las intervenciones.

Se encarga de que semanalmente se hagan los anuncios necesarios. Como


se preparan estos?
Coordina los preparativos de la visita del superintendente de circuito.

Se encarga de que se intervengan las cuentas de la congregacion.


Es un ejemplo en el ministerio del campo y sale todo lo posible con los

publicadores de la congregacion.

h) Coordina las labores de los ancianos y siervos ministeriales [demostracion].

i)
Autoriza los gastos ordinarios de la congregacion. Como puede encargarse

de ello de un modo que resulte practico? [Carta 1/5/89 5.]

j) Habla con los ancianos que conduciran las sesiones de preguntas con quienes
desean bautizarse [od 216-218].
k)

Otras responsabilidades del coordinador del cuerpo de ancianos.

Problemas
1.

08/09

Se necesita mejor comunicacion en el cuerpo de ancianos. Que prueba hay de

ello? En que podra consistir el problema? Como se puede alcanzar mejor

comunicacion y mantenerla?

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA
2.

3.

Unidad: O-13 (I)

Se ha trado a la atencion de uno de los ancianos un mal grave cometido por

un miembro de la congregacion. Que procedimiento se sigue para resolver

los asuntos, y que responsabilidad tienen los ancianos en esta situacion?


[od 151, 152.]

El coordinador del cuerpo de ancianos prepara la agenda de la reunion de


ancianos.

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-13 (S)

EL COORDINADOR DEL CUERPO DE ANCIANOS


Referencia: od 39-41, 46-49, 65, 129, 130, 151, 152, 216-218
Otras referencias: km 5/00 7; km 4/94 1
Tareas para los estudiantes

Demostracion: Muestre como se puede tratar el problema de los que llegan tarde, de

las distracciones y de los ninos que van a menudo al bano, gracias al esfuerzo conjunto
de los acomodadores, el conductor del Estudio de La Atalaya y el superintendente de

la Escuela del Ministerio Teocratico (10 min.) [km 5/00 7].


Coordinador del cuerpo de ancianos:
[..]

Auxiliares en la demostracion:
[..], [..], [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-14 (I)

EL SECRETARIO DE LA CONGREGACION
Referencias: od 40-42, 44, 79-82, 87, 88; km 3/00 6; km 10/98 7 recuadro; km 6/96 1
Otra referencia: km 8/94 7

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como satisface el secretario las necesidades de la congregacion segun Hechos


20:28?

2. Como aplicara usted 1 Corintios 14:40 al trabajo del secretario?

3. Aparte de los requisitos espirituales que satisface, que otras aptitudes convendra

que tuviera el secretario? Por que? [2 Rey. 12:10, 11; 1 Cor. 12:28-30; od 44

parr. 3; 87, 88.]

4. Como se beneficia la congregacion del trabajo del secretario? [Gal. 5:25; Fili. 3:16;
1 Tim. 3:2.]

5. Como se atienden los informes del servicio del campo de los precursores? Por

que debe anotarse en la tarjeta Registro de publicador de la congregacion un


informe exacto y completo del servicio del campo mensual de cada precursor?

[km 3/00 6 parr. 17.]

6. El instructor puede demostrar el valor del Indice de las publicaciones Watch Tower

refiriendose a algunas de las entradas bajo secretario.

7. Que precaucion debe tenerse con respecto a las cartas mas antiguas? Como
pueden comprobarse los aspectos sobre procedimientos? [Carta 5/12/08 a los

cuerpos de ancianos 1 parr. 3.]

8. Como puede servirle al secretario llevar un calendario de sucesos anuales para

atender con prontitud los asuntos legales y la informacion relacionada con estos?

9.  Explique lo que esta implicado en preparar el Informe del analisis de la

congregacion que se enva anualmente [km 8/94 7; formulario S-10].

10. Que formularios firman los miembros del Comite de Servicio de la Congregacion?

Como obtiene estas firmas el secretario? [od 42.]

11. Que factores se toman en consideracion cuando un nino quiere que se le


reconozca como publicador? [od 82.]

12. Como se atiende la correspondencia sobre asuntos judiciales? [Carta 5/12/08 a


los cuerpos de ancianos.]

13. Como pudiera el secretario mantener informados a los superintendentes de


grupo respecto a las necesidades y los problemas corrientes en el campo?
[km 6/96 1.]

14. Cuanto tiempo deben guardarse los artculos en el archivo de la congregacion?


[km 4/74 3.]

11/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-14 (I)

Problemas
1.

2.

A un siervo ministerial se le hace difcil llevar registros ordenados y exactos.

En que consiste su problema? Como se le puede ayudar? Quien le dara ayuda?

[km 7/92 3, La caja de preguntas, parr. 6.]


El superintendente de servicio nota que cuando le toca hacer su visita mensual

con un superintendente de grupo, no tiene toda la informacion que necesita sobre

el grupo. Como puede remediar esa situacion?

 Tarea para estudiante

11/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-14 (S)

EL SECRETARIO DE LA CONGREGACION
Referencias: od 40-42, 44, 79-82, 87, 88; km 3/00 6; km 10/98 7 recuadro; km 6/96 1
Otra referencia: km 8/94 7
Tarea para estudiante

Explique lo que debe incluirse en el Informe del analisis de la congregacion que se enva

todos los anos a la sucursal antes del 10 de septiembre. Explique como se consigue

esta informacion. (Se le dara al estudiante un ejemplar del formulario S-10 para esta
tarea.) (10 min.) [km 8/94 7.]
[..]

07/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-15 (I)

EL SUPERINTENDENTE
DE SERVICIO Y EL COMITE DE SERVICIO
DE LA CONGREGACION
Referencias: od 39-45, 77-88, 113, 114; km 6/98 2; km 6/94 2; km 7/92 3
Otras referencias: km 6/90 7; km 8/86 6

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. De que manera es aplicable Efesios 4:8, 11-14 al superintendente de servicio?

2. Como lo indica la designacion de su puesto, que responsabilidad principal tiene


el superintendente de servicio? [Mat. 24:14; 28:19, 20; od 40; km 9/98 3 recuadro.]

3. Que cualidades y aptitudes buscamos en el superintendente de servicio? Por

que necesita especialmente esas cualidades?


a)

Celo por el servicio del campo

b)

Capacitado para ayudar a otros

c)

4.
5.

Ama la obra de predicar

Que efecto provechoso puede tener en la congregacion un superintendente de


servicio alerta que tenga esas cualidades mencionadas?

Como puede el superintendente de servicio desempenar apropiadamente los


deberes que se mencionan abajo?

a) Ensenar a otros en la congregacion y en el campo [Gal. 6:10; Tito 1:9].

b) Trabajar con los siervos ministeriales en dar atencion a las revistas, las demas

publicaciones y el territorio. Que factores, necesidades y condiciones se


deben tomar en cuenta antes de pedir publicaciones? [km 7/92 3.]
c)

Trabajar en el servicio del campo con cuantos publicadores le sea posible

[Efe. 4:11-14; km 6/90 7 parr. 5].

6.  Aunque el superintendente de servicio no tiene una reunion formal con los

superintendentes de grupo, como puede preguntar sobre las salidas organizadas

y dar sugerencias utiles? Que recomendaciones pudiera dar para mejorar los

planes para el servicio del campo, y como puede hacer eso? [Tito 2:14; km 6/90 7.]

7. Puesto que se interesa en que haya direccion eficaz en los grupos, cuando y

como pudiera dar atencion a un problema de falta de direccion?

8. Como puede cada uno beneficiarse al maximo de la visita del superintendente de


servicio?

9.  Cuales son los beneficios de que el superintendente de servicio repase TODAS

las tarjetas S-21 del grupo que visita? Que busca? Que hace para ver que los
que necesiten ayuda la reciban? [Rom. 15:1.]

10. Que instrucciones debe dar el superintendente de servicio respecto a las

direcciones con la indicacion de no visitar que puedan haber en el territorio de

la congregacion, y por que debe hacerlo as? [km 6/94 2.]

11. Por que debe interesarse el superintendente de servicio en la labor de los


precursores?
08/10

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-15 (I)

El instructor explica como el superintendente de circuito puede valerse de la ayuda

del superintendente de servicio cuando es obvio que alguien debera dejar el


servicio de precursor [carta 2/10/95 a los superintendentes de circuito de Estados
Unidos].

12.

El instructor tambien explica de que manera cumple el Comite de Servicio de la

Congregacion con su responsabilidad de ayudar a los precursores que lo

necesiten o recomendar que dejen el precursorado si es preciso. Llame la atencion


al nuevo formulario S-202, referente a los nombramientos y bajas de precursores.

Como atiende el Comite de Servicio de la Congregacion las siguientes


responsabilidades?

a) Tramitar y firmar muchos formularios y cartas. Que formularios y cartas?


[Carta 1/5/89 4-6.]
b)

13.

14.

Recomendar a publicadores para servicios especiales.

c) Recomendar el nombramiento de precursores y de los solicitantes del servicio


en Betel [km 8/86 4-6]. Explique el procedimiento que se sigue cuando se
recomienda que un precursor deje el servicio de tiempo completo [S-202].

Que actitud debe tener el Comite de Servicio de la Congregacion para con otros
ancianos individualmente y como cuerpo? [Rom. 8:28; 1 Cor. 12:14-19, 29, 30; Efe.
4:16.]

Como se asegura el comite de que sus decisiones reflejen el modo de pensar de

todo el cuerpo de ancianos? Por que es importante esto? [Efe. 4:8, 11; km 8/86 6.]

Problemas
1.

2.

Un padre aborda a uno de los ancianos del Comite de Servicio de la Congregacion

para preguntarle si su hijo pequeno puede ser contado como publicador. Como

trata la situacion el anciano? [od 82.]

Alguien que esta tomando un estudio bblico desea ser publicador. Como se
atiende este asunto? [od 79.]

 Tareas para los estudiantes

08/10

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-15 (S)

EL SUPERINTENDENTE
DE SERVICIO Y EL COMITE DE SERVICIO
DE LA CONGREGACION
Referencias: od 39-45, 77-88, 113, 114; km 6/98 2; km 6/94 2; km 7/92 3
Otras referencias: km 6/90 7; km 8/86 6
Tareas para los estudiantes

Demostracion: El superintendente de servicio(*) habla sobre las necesidades de la

congregacion con los hermanos que atienden los territorios, las publicaciones y las

revistas para cerciorarse de que tengan todo lo que se necesita para las campanas
venideras (10 min.) [km 7/92 3].
[.*..], [..], [..], [..]

Demostracion: El superintendente de servicio(*) habla con un superintendente de grupo

y le da sugerencias que podran mejorar las salidas para el servicio del campo (8 min.)
[km 6/90 7].
[.*..], [..]

Demostracion: En un monologo, el superintendente de servicio revisa las tarjetas S-21

del grupo que esta visitando. Busca puntos positivos para felicitar a los hermanos y

luego selecciona uno o dos aspectos en los que podran mejorar. (5 min.)
[..]

Demostracion: Un comite de servicio analiza una solicitud para precursor regular y una

solicitud para Betel. Que factores se tienen en cuenta? Que debe analizarse y que

informacion ha de suministrarse a la sucursal cuando el comite de servicio recomienda


dar de baja a un precursor? (10 min.) [km 8/86 4-6; S-202.]
[..], [..], [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-16 (I)

LAS FUNCIONES DE LOS COMITES JUDICIALES (PARTE 1)


Referencias: w07 15/7 16-20; w06 15/11 26; w99 15/7 30, 31; w96 15/1 18, 19;
w95 1/1 27-30; w92 1/7 17-19; w89 15/9 18, 19; w78 15/3 31, 32; yp2 43-45;
it-1 209-214

Otras referencias: od 147-150; lv 222, 223; km 10/77 5, 6 parrs. 35, 36, 40

Introduccion
El instructor explica la responsabilidad general de los ancianos al administrar la ley de
Dios.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que clase de hombres pueden servir en los comites judiciales? Por que estos
solamente? [Deu. 1:13, 16-18; Sal. 19:7-11.]

2. De acuerdo con Santiago 5:19, 20 y Judas 22, 23, como muestran los ancianos

que sirven en comites judiciales que son principalmente pastores del rebano?
[w92 1/7 17.]

3.  Si el supuesto mal cometido implica pecados como fraude y calumnia, que debe

determinarse antes de convocar un comite judicial? Explique la responsabilidad


del acusador o los acusadores [Mat. 18:15-17; Pro. 18:17; od 147, 148; lv 222,
223].

4. Que tipos de pecado deben informarse a un comite judicial? [yp2 43-45; od 148

ultimo parrafo.]

5.  Que factores deben analizarse al escoger a los ancianos de un comite judicial?

Explique por que hay que examinar cada factor.

6. Que se puede hacer si la congregacion local no tiene suficientes ancianos


capacitados para atender cierto caso? [Carta 7/3/09 a los cuerpos de ancianos.]

7. Por que es importante informar de antemano al acusado de por que se le invita

a comparecer ante un comite judicial?

8. Que se puede hacer si el acusado no se presenta a la audiencia?

9. Puede el acusado llevar testigos que hablen en su defensa? Sera aceptable que

se presentara con testigos de conducta y caracter, observadores, representantes

legales o equipo de grabacion? Explique su respuesta.

10. Que clase de pruebas son aceptables? Explique. Podra aceptarse como prueba

la confesion de un conyuge expulsado o desasociado? [w78 15/3 31, 32.]

11. Que cualidades deben desplegar los que sirven en comites judiciales? Explique.

12.  Que diferentes factores evaluan al tomar una decision? Explique [w92 1/7 18, 19;
w89 15/9 18, 19].

13. Por que las preguntas pertinentes y discretas son esenciales a fin de aislar las

cuestiones principales y poder determinar como o por que se desarrollo cierto


problema? Explique [Pro. 18:17; 25:8; Deu. 13:14; 17:4].

12/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA
14.

15.

16.

17.

Unidad: O-16 (I)

Que es arrepentimiento verdadero, y como se reconoce? Que pruebas buscaran


los ancianos como evidencia de obras propias del arrepentimiento? [Hech. 26:20;
it-1 209-214; w07 15/7 16-20.]

Que se pudiera hacer si no se percibe claramente el arrepentimiento? Es posible

conducir al arrepentimiento a la persona durante la audiencia judicial? Como


puede distinguir usted entre la debilidad, la iniquidad y el arrepentimiento?
[w95 1/1 27-30.]

En que circunstancias se censurara a alguien que hubiera cometido un pecado

serio, en lugar de expulsarlo? Como influira la notoriedad del caso en la decision

del comite?

En que circunstancias se pudiera presentar un discurso de advertencia o para

senalar a alguien? Por que deben ser razonables los ancianos al determinar si

una situacion es lo suficientemente seria para justificar dicho discurso? [2 Tes.


3:14; od 151; w99 15/7 30, 31.]

Instructor, mencione lo siguiente: Manana continuaremos estudiando Las funciones de

los comites judiciales. Abarcaremos la censura judicial, las restricciones, la expulsion,

la desasociacion, la readmision y la importancia de la confidencialidad estricta.


 Tareas para los estudiantes

12/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-16 (S)

LAS FUNCIONES DE LOS COMITES JUDICIALES (PARTE 1)


Referencias: w07 15/7 16-20; w06 15/11 26; w99 15/7 30, 31; w96 15/1 18, 19;
w95 1/1 27-30; w92 1/7 17-19; w89 15/9 18, 19; w78 15/3 31, 32; yp2 43-45;
it-1 209-214

Otras referencias: od 147-150; lv 222, 223; km 10/77 5, 6 parrs. 35, 36, 40


Tareas para los estudiantes

Presente un informe basado en la informacion de Organizados para hacer la voluntad

de Jehova, paginas 147, 148, y Mantenganse en el amor de Dios, paginas 222, 223,

en el que explique lo que debera determinarse antes de convocar un comite judicial.


Explique la responsabilidad de quien acusa. Incluya los siguientes textos: Mateo 18:
15-17 y Proverbios 18:17. (5 min.)
[..]

Preparense para analizar juntos los factores que deben tenerse en cuenta al escoger

a los ancianos de un comite judicial. Expliquen por que es importante examinar estos

factores. (*Moderador.) (5 min.) [km 10/77 5, 6 parrs. 35, 36, 40.]


[.*..], [..],
[..], [..]

Preparense para analizar juntos los factores que deben tenerse en cuenta al tomar una

decision judicial. (*Moderador.) (5 min.) [w92 1/7 18, 19.]


[.*..], [..], [..]

11/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-17 (I)

LAS FUNCIONES DE LOS COMITES JUDICIALES (PARTE 2)


Referencias: w06 15/11 27; w96 15/11 27; w96 15/1 18, 19; w85 15/7 18, 19; it-1 462;
it-2 821; od 152-156; km 2/00 7; km 4/74 3

Introduccion

Instructor, mencione lo siguiente: Ayer, en Las funciones de los comites judiciales

(parte 1) analizamos las cualidades que deben tener quienes sirven en un comite

judicial y por que han de recordar que son principalmente pastores del rebano. Tambien

estudiamos ciertos procedimientos: como se invita a un acusado a la audiencia; que

constituyen pruebas aceptables, y por que se debe establecer toda la verdad. Esto

ultimo pudiera incluir comunicarse con la congregacion anterior del acusado y

determinar si antes ya se haba envuelto en la comision de algun mal. Hoy analizaremos

la censura judicial, las restricciones, la expulsion, la desasociacion, la readmision y la


importancia de mantener estricta confidencialidad

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es una censura? Es lo mismo que una reprension? Explique su respuesta


[it-1 462; it-2 821].
2.

Mencione algunos tipos de censura (consejo, censura delante de los presentes,

judicial). Las censuras judiciales, van siempre acompanadas de restricciones?

Se anuncian a la congregacion?

3. Cuales son algunos factores que determinan si se debe anunciar una censura

judicial o si se debe dar un discurso a la congregacion? Si se decide presentar un

discurso, cuando se puede hacer y que se debe evitar? [od 152, 153.]

4. Que restricciones pudieran imponerse, y con que proposito? [od 152.]

5. Cuando, solamente, se expulsara a alguien? [od 153.]

6.  Si se decide expulsar a alguien, que se le debe decir? Que anuncio se hace, y


en que terminos? Cuando se hace el anuncio? Cuando no se hara un anuncio?

Quien aprueba la redaccion del anuncio? [od 153-155.]

7. Explique brevemente como se elabora el informe a la sucursal [carta 3/1/00].


Nota al instructor: Recalque la importancia de la prontitud al hacer el informe.

Ademas, explique que se guarda en los archivos de la congregacion y por cuanto


tiempo [km 4/74 3].

8. Por que es fundamental que todos los implicados en un caso judicial, incluidos el

acusado y los testigos, mantengan estricta confidencialidad? Que significa esto?

Que no significa? [Pro. 10:19; 25:9; Ecl. 5:2; 3:7.]

9. Por que los ancianos de los comites judiciales no deben tratar de fijar un patron

para juzgar todos los casos? Por que deberan conocer bien la ley de Dios y los

principios bblicos que se relacionan con el caso?

10.  Antes de efectuar una audiencia judicial, que deben hacer los miembros del

comite, individualmente y como grupo?

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-17 (I)

Que es un comite de apelacion? Cuando y como se forma? [od 153 ultimo

parrafo.]

12. Como procede en el cumplimiento de sus responsabilidades un comite de

apelacion?

13. Que se hace cuando alguien pide la readmision? Quienes atienden la solicitud,

y quienes toman la decision de readmitir? Cuando, especialmente, debera


mostrarse cautela? [od 156, 157.]

14.  Por que debe demostrar equilibrio el comite judicial cuando atiende una solicitud

de readmision? [2 Cor. 7:8-11.]

15. Que dano puede causar una readmision prematura? Como podra eso

envalentonar a otros? Quien podra resultar lastimado? Si la readmision se

pospone innecesariamente, que consecuencias puede tener esto y en quien?


[2 Cor. 2:6, 7; 1 Tim. 5:22b; od 156; w06 15/11 27.]

16. Como se trata un caso de readmision cuando la persona se ha mudado a otra

area o asiste a las reuniones de otra congregacion? Que cuidado especial debe

tomarse para evitar desacuerdos entre los dos o mas comites implicados en estos

casos? Por que? [od 156.]

17. Sera apropiado aplaudir cuando se anuncia una readmision? Explique. Como

podra el anciano que hace el anuncio evitar que eso suceda? [km 2/00 7.]

18. Como o de que manera(s) pudiera alguien desasociarse de la congregacion?

Explique como atienden estos casos los ancianos.

19. Si una persona ha estado inactiva por algunos anos, hace falta que se atienda

la comision de un mal del que se enteren los ancianos? Que factores lo

determinan? Como se atendera? [1 Tim. 5:22; 1 Cor. 5:5; w06 15/11 27;
w85 15/7 19.]

20. Que pasos deben darse en caso de que alguien recien bautizado yerre?
[w96 15/1 18, 19.]

21. Que principios que rigen los asuntos judiciales aprendemos de Exodo 18:21-23
y Deuteronomio 1:16, 17?
11.

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-17 (S)

LAS FUNCIONES DE LOS COMITES JUDICIALES (PARTE 2)


Referencias: w06 15/11 27; w96 15/11 27; w96 15/1 18, 19; w85 15/7 18, 19; it-1 462;
it-2 821; od 152-156; km 2/00 7; km 4/74 3
Tareas para los estudiantes
Un anciano presenta un informe basado en Organizados para hacer la voluntad de

Jehova, paginas 153 a 155. Explique como se informa a una persona que ha sido

expulsada, cuando se hace el anuncio, quien generalmente lo hace y como se aprueba

la redaccion del anuncio. (4-6 min.)


[..]
Un anciano presenta un discurso en el que explica lo que deben hacer los miembros del

comite judicial al prepararse para una audiencia. (8-10 min.)


[..]

Preparense para analizar juntos lo que es una peticion de readmision. Al prepararse para

ver el caso, que factores se tienen en cuenta? Cual podra ser el resultado de

readmitir a alguien antes de tiempo? Que efecto podra tener en el expulsado una
demora innecesaria? (*Moderador.) (5 min.) [2 Cor. 2:6, 7; 7:8-11; 1 Tim. 5:22b; od 156;
w06 15/11 27.]
[.*..], [..], [..]

01/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-18 (I)

COMO CONSERVAR LA UNIDAD EN LA CONGREGACION CRISTIANA


Referencias: w05 1/1 4-6; w94 1/8 18; od 165-170
Otras referencias: wt 9-11, 72-78, 138, 139; w93 1/12 20-23

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cual es la razon mas importante por la que los siervos dedicados de Jehova
permanecen unidos? Explique [Deu. 6:4, Rbi8 nota; w05 1/1 4-6].

2. Por que es importante la unidad dentro de la congregacion cristiana, y como

muestran los siguientes textos bblicos que habra unidad entre nosotros?

a) Isaas 2:2-4

b) Zacaras 8:23
c)

Juan 10:16; 17:20-23

d)

1 Corintios 1:10

e)

Efesios 1:9, 10; 4:4-6, 11, 16, 25

Revelacion 7:9, 14, 15

f)

3.  Mencione algunos factores de importancia que unen a los siervos de Jehova hoy

da. Explique como promueven la unidad en la congregacion [wt 9-11].

4. Que efecto puede tener en la congregacion un cuerpo de ancianos unido?


[1 Cor. 14:25, 33, 40.]

5. Como puede influir en la congregacion el ejemplo de ellos como cuerpo unido, y

que lecciones pueden aprenderse de esto? [Heb. 13:7; 1 Ped. 5:2, 3.]

6. Por que tienen que estar vigilantes los ancianos para mantener la unidad? Que

tendencias o situaciones deben vigilar, y por que?

7. Por que deben captar de inmediato los ancianos las tendencias que pudieran

llevar a la desunion y corregirlas con amor? Que pudiera hacer que los problemas

se extendieran? Por que deben atender inmediatamente los problemas? Que


sucede cuando no se hace esto? [Ecl. 8:11-13.]

8.  Identifique las fuerzas que procuran causar desunion y muestre como podemos

vencerlas con la ayuda del espritu de Jehova [wt 70-78].

9. Como pudiera causar desunion el no usar la Biblia ni las publicaciones para dar
consejo? [2 Tim. 3:16, 17.]

10.  De ejemplos de posible abuso de poder por parte de:


a)

ancianos y siervos ministeriales [1 Ped. 5:2, 3]

b)

superintendentes viajantes [Hech. 8:18-24]

c)

esposos; esposas [Efe. 5:28-33; 1 Ped. 3:1]

d)

padres [Efe. 6:4; Col. 3:21]

e)

11.

01/09

hijos [Efe. 6:1, 2]

Como puede afectar la unidad de la congregacion el que no se sigan las

instrucciones ni los procedimientos de la organizacion? Por que no debemos


basarnos en nuestros gustos y aversiones personales para dar instrucciones o

consejo? Por que debemos aplicarnos el consejo de no pensar mas de nosotros


mismos de lo que es necesario pensar? [Rom. 12:3.]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
12.
13.

14.

15.

16.

Unidad: O-18 (I)

Por que deben ser altruistas los ancianos mientras atienden sus
responsabilidades? [Hech. 20:34, 35; Heb. 13:17.]

Que problemas surgen cuando se fijan muchas reglas que no aparecen en la


Biblia ni en las publicaciones? Ejemplos: [1 Cor. 4:6, 7]

a) los siervos ministeriales no pueden dar discursos publicos; han de esperar a


ser ancianos

b) hay que tener 30 anos de edad antes de ser recomendado para anciano

c) hay que ser siervo ministerial antes de poder representar a la congregacion

en oracion

Por que es necesario que los ancianos se aconsejen unos a otros y esten
dispuestos a aceptar y aplicar el consejo de otros, incluso de publicadores de la

congregacion? Por que es una falta de amor el que los ancianos no aconsejen a

ancianos companeros cuando no atienden bien sus responsabilidades en la

congregacion? [wt 138, 139.]

Por que no deben los ancianos mostrar ningun favoritismo a otros ancianos ni a

los hijos de estos ni a personas de la congregacion a quienes sean mas allegados?

Por que tienen que mostrar los ancianos mucho amor y ayudar lo sumo posible

a toda la congregacion, especialmente al de humilde condicion y al huerfano de


padre? [Sal. 68:5; Isa. 32:1, 2.]

Que papel desempena la humildad de los superintendentes en mantener unidad

en la congregacion? Por que debera ser el deseo de todo siervo cultivar la

humildad? Explique como la humildad promueve unidad cuando... [Fili. 2:1-4;


Sant. 4:6, 10]
a)

... damos consejo personal

b)

... estamos en el servicio del campo

c)

... pronunciamos discursos

d)

... nos reunimos socialmente con los hermanos

e)

... estamos en reuniones de ancianos

f) ... estamos en una reunion de un comite judicial

17. De que maneras importantes puede mostrar el anciano que cede al atender
sus responsabilidades y al tratar con otras personas? [Efe. 4:1-6; Sant. 3:17, 18,
nota.]

18. Por que no deben los ancianos hablar con altivez a los publicadores? [Pro. 16:18;
22:4; 1 Ped. 5:5, 6.]

19. Como perjudica la unidad de la congregacion el tener una actitud de

superioridad? Como socava la eficacia de un siervo nombrado una actitud de


superioridad? [Rom. 14:4; 1 Cor. 13:4, 5; 1 Juan 1:8-10.]

20. Quien es la fuente de unidad en la congregacion cristiana, y quien es la fuente

de desunion? Si sabemos eso, como podemos ayudar a otros cuando hay

problemas en la congregacion? [Efe. 4:6; 2 Cor. 4:4.]

21.  Describa los resultados de conservar la unidad en la congregacion cristiana

[Sal. 29:11; comparese con Isaas 60:17; w05 1/1 4-6; w93 1/12 20-23].

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-18 (I)

Problemas
1.

2.

Si en una congregacion hay desunion, que tendencias o situaciones podran

ayudarle a encontrar la fuente y la causa? Explique lo que hara para tratar el


problema.

Despues de haber terminado este curso de la Escuela de Entrenamiento

Ministerial, puede ver alguna situacion que exigira que usted ejerza verdadera
humildad para conservar la unidad? Explique.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-18 (S)

COMO CONSERVAR LA UNIDAD EN LA CONGREGACION CRISTIANA


Referencias: w05 1/1 4-6; w94 1/8 18; od 165-170
Referencias adicionales: wt 9-11, 72-78, 138, 139; w93 1/12 20-23
Tareas para los estudiantes

Mencione en un discurso siete factores que unen a los siervos de Jehova hoy da y

[..]
muestre como promueven la unidad en la congregacion (10 min.) [wt 9-11].

Identifique en un discurso las fuerzas que procuran causar desunion y muestre como

[..]
podemos vencerlas con la ayuda del espritu de Jehova (6 min.) [wt 70-78].

De ejemplos de posible abuso de poder por parte de: (2 min.) [w94 1/8 15-20]
a)

ancianos y siervos ministeriales [1 Ped. 5:2, 3]

[..]

b)

superintendentes viajantes [Hech. 8:18-24]

[..]

c)

esposos; esposas [Efe. 5:28-33; 1 Ped. 3:1]

[..]

d)

padres [Efe. 6:4; Col 3:21]

[..]

e)

hijos [Efe. 6:1, 2]

[..]

Describa en un discurso los resultados de conservar la unidad en la congregacion


cristiana (5 min.) [Sal. 29:11; Isa. 60:17; w05 1/1 4-6; w93 1/12 20-23].
[..]

01/09

EEM

ESV

Organizacion teocratica
Examen escrito de fin de curso
Hoja de respuestas

O19-38 Puntuacion
Total: 85

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso [14]

Cierto Falso


2. No hay que consultar al superintendente de circuito antes de enviar una solicitud 

para una nueva congregacion. [O-20 7]

3. Los ancianos pudieran hablar de los habitos de estudio personal cuando ayudan 
a un precursor que tiene dificultades para cumplir con el requisito de horas.
[O-21 17]

4. Es responsabilidad del superintendente de servicio asegurarse de que el archivo 

de la congregacion este ordenado, completo y al da. [O-22 2]

6. Los ancianos deben estar al tanto del potencial de todos los varones de la


congregacion, incluidos los de edad avanzada. [O-24 5]

7. La condicion espiritual de un anciano o un siervo ministerial puede influir en otros 


para bien o para mal. [O-19]

8. La Watch Tower Society se constituyo como corporacion en 1879. [O-29 3]




(Fue en 1884. En 1879 comenzo a publicarse la revista Zions Watch Tower.)

1. El que un anciano muestre humildad al aconsejar a un siervo ministerial es


muestra de debilidad. [O-32]

5. El Cuerpo Gobernante se encarga de que se nombren los superintendentes de


circuito. [O-23 1]




10. Al ofrecer consejo, nuestra propia actitud puede tener efecto en los resultados.
[O-32]

11. Cuando dos o mas congregaciones comparten el Salon del Reino, no hace

falta, mientras todos esten de acuerdo, poner por escrito la organizacion de la


limpieza, los horarios de las reuniones, etc. [O-33 8]

12. Es incorrecto que el superintendente de circuito use a un mismo anciano para


partes del programa en asambleas sucesivas. [O-35 22]

13. Todos los ancianos que dan buenos discursos en la congregacion llenan los
requisitos para participar en el programa de la asamblea de distrito. [O-37 8]

14. Es un acto de amor el que un anciano de consejo adecuado a su companero


anciano. [O-32]

9. Ayudar a las personas pobres en sentido espiritual es una carga. [O-27 6]

Empareje los siguientes textos con las expresiones correspondientes: [17]

m) 1 Corintios 4:6
g) Mateo 24:45-47
a) Genesis 18:19
n) Efesios 4:11-16
h) Hechos 2:1-4
b) Deuteronomio 31:12
o) Filipenses 1:1
i) Hechos 5:29
c) Salmo 110:3
p) 1 Timoteo 3:1-10, 12, 13
j) Hechos 11:28, 29
d) Proverbios 25:9

q) 1 Pedro 3:1-4
k) Hechos 17:2, 3
e) Isaas 6:8

l) Hechos 17:24
f) Isaas 40:13, 14
07/11

EEM


15. La labor de los ancianos y los siervos ministeriales esta estrechamente
relacionada. [O-19 1]

16. El espritu santo desempena un papel importante en el nombramiento de


ancianos y siervos ministeriales. [O-20 5]

o
p

17. Los ancianos deben guardar lo confidencial. [O-22 5]

18. Las hermanas fieles que tienen esposos no creyentes deben recibir estmulo.
[O-24 17]

19. Los padres deben suministrar a sus hijos educacion y direccion. [O-26 3a]

q
a

20. Los ancianos deben ayudar a otros a crecer espiritualmente. [O-27 9]

21. Los siervos de Jehova siempre han estado dispuestos a ayudar a los
necesitados. [O-28 22]

22. Actitud necesaria para entrar en el campo misional. [O-30 19]

23. Aunque afrontemos persecuciones y proscripciones, es importante que


sigamos predicando. [O-31 17]

24. Alguien que no necesita consejo. [O-32 2]

25. Aunque pueden ser atractivos, es bueno edificar Salones del Reino que sean

modestos y con una decoracion y un diseno practicos. [O-33 2]

26. Nunca deberan faltar voluntarios para trabajar en las asambleas. [O-34 10]

27. Esto debera preocupar al hermano que de un discurso en una asamblea.


[O-35 10]

28. Es bueno que las familias esten juntas en las asambleas de circuito y distrito.
[O-37 21]
29. Las asambleas de hoy se parecen mucho a las que se efectuaban en el siglo
primero. [O-37 2]

30. Jesus nos asegura que siempre tendremos lo que necesitamos en sentido

espiritual. [O-38 5; w06 1/4 24 parr. 14]

31. Quienes dirigen la congregacion demuestran que son sumisos cuando


procuran transmitir a los hermanos el mensaje de Dios, y no sus propias

opiniones. [O-38 3; w08 15/6 22 parr. 16]

l
c
k
b
h
g

Escriba las respuestas.


32. Mencione por lo menos cuatro responsabilidades adicionales que se puedan dar a siervos
ministeriales capacitados. [O-19 4] [4]

El Estudio Bblico de la Congregacion; discursos publicos; puntos sobresalientes de la

lectura de la Biblia; partes de ensenanza en la Reunion de Servicio

33. Como demuestran los ancianos de la congregacion que reconocen la autoridad de Cristo
y del Cuerpo Gobernante? [O-20 4] [1]

Siguen la direccion que da el Cuerpo Gobernante; cuando tienen preguntas, las envan al
Cuerpo Gobernante para que las analice. (Cualquiera de las dos u otras respuestas)
07/11

EEM

34. Como se conoca originalmente a los que hoy llamamos precursores? [O-21 3] [1]
Repartidores o colportores

35. Que privilegios adicionales puede alcanzar quien emprende el servicio de precursor
regular? Mencione tres. [O-21 19] [3]
Servicio de precursor especial; Escuela de Galaad y servicio misional; obra de circuito y
distrito; servicio en Betel; Escuela de Entrenamiento Ministerial; servicio donde hay mayor
necesidad de ayuda, etc.

36. Mencione tres maneras en las que la congregacion se beneficia con las visitas del

superintendente de circuito [O-23; od 48 parr. 2] [3]

1) Se anima, fortalece y motiva a la congregacion

2) La congregacion profundiza su amor y su aprecio por Jehova Dios, Jesucristo y la

organizacion
3) Se anima a todos a participar con entusiasmo en el ministerio

37. Por que aumenta la necesidad de hombres responsables que satisfagan los requisitos

bblicos? [O-24 1] [1]


Porque sigue aumentando la cantidad de congregaciones
38. Analice cada una de las siguientes situaciones y diga si la hermana tiene que cubrirse la

cabeza. De una razon junto con la respuesta. [10]

a) Dirige un estudio bblico con alguien que se interesa en la verdad y esta presente un
hermano bautizado. [O-25 7f]

S tiene que cubrirse. Hay un hermano bautizado presente

b) Dirige un estudio bblico con toda una familia, incluidos el esposo y la esposa. [O-25 7]
No tiene que cubrirse. El hombre no es bautizado y tampoco es su cabeza

c) Dirige una reunion para el servicio del campo organizada por la congregacion y no hay
hermanos presentes. [O-25 7c]

S tiene que cubrirse. Es una reunion organizada por la congregacion

d) Ora a favor de s misma y de sus hijos que no estan dedicados en presencia de su esposo

incredulo. [O-25 7a]

S tiene que cubrirse. Su esposo esta presente

e) Dirige un estudio bblico con su hijo dedicado mientras su esposo, que es creyente, esta
ausente. [O-25 7b]

S tiene que cubrirse. Su hijo esta dedicado

39. Segun el principio de Proverbios 1:8, que deben tener presente los ancianos cuando tengan
que dar consejo a un joven? [O-26 16b] [1]
Deben reconocer la autoridad de los padres

40. Mencione tres sntomas de debilidad espiritual. [O-27 2] [3]


Irregularidad en el servicio; asistencia irregular a las reuniones; dudas; conducta
cuestionable; amistad con no creyentes, etc.
07/11

EEM

41. Cuando deben hacerse los preparativos para una emergencia medica? Por que?
[O-28 14] [2]

Antes de que ocurra; es difcil tomar buenas decisiones cuando se esta tenso o bajo presion

42. Cuando se establece una sucursal, como se organiza la superintendencia? [O-29 10] [1]

Se nombra un Comite de Sucursal compuesto de tres o mas ancianos; uno de ellos actua
como coordinador
43. Mencione por lo menos dos aspectos en los que los graduados de Galaad han ayudado a

sus companeros Testigos. [O-30 9] [2]

Los preparan en el ministerio; los ayudan en asuntos de organizacion; contribuyen a que las

reuniones sean mas interesantes e instructivas; ayudan a reconocer la importancia de


apegarse a las normas justas de la Biblia

44. Al encararnos con la persecucion, donde debemos poner nuestra confianza? [O-31 6] [1]

En Jehova

45. Por que aconsejar a los hermanos antes de que den un grave paso en falso? (Gal. 6:1.)
[O-32 19] [1]
Porque el consejo puede reajustarlos y evitar que se vuelvan inactivos o que cometan un

mal que pudiera resultar en la expulsion

46. Quienes deciden si el Salon del Reino se usara para una boda o un funeral? Mencione dos
factores que deben tomarse en cuenta. [O-33 11; km 11/08 3; km 3/97 7] [2]

Lo decide el Comite de Servicio de la Congregacion, el cual toma en cuenta la conducta de


los involucrados y si la actividad va a interferir con alguna de las reuniones programadas.

Tambien se asegura de que la manera de llevarse a cabo la ceremonia no sea ofensiva a

los ojos de Jehova o de la congregacion

47. Quien es responsable de la organizacion de la asamblea en un circuito? [O-34 1] [1]


El superintendente de circuito

48. Quienes supervisan la preparacion de los programas de las asambleas de circuito y


distrito? [O-35 1] [1]

El Comite de Ensenanza del Cuerpo Gobernante


49. Se organizan por lo menos diecinueve departamentos para una asamblea de distrito.
Mencione catorce de ellos. [O-36 7] [14]
a) Acomodadores
b) Alojamiento
c) Bautismo
d) Contabilidad
e) Estacionamiento

f) Informacion

g) Instalacion
h) Limpieza
i) Montaje de Plataforma
07/11

EEM

j) Objetos Perdidos y Guardarropa


k) Plataforma
l) Presidente
m) Primeros Auxilios
n) Publicaciones

o) Rotulos
p) Servicio de Noticias
q) Servicio Voluntario
r) Sonido
s) Transporte y Materiales

50. Mencione dos razones por las que todos debemos estar presentes para los canticos y las

oraciones de apertura y conclusion en las asambleas de circuito y distrito. [O-37 23] [2]

Es parte de nuestra adoracion; es muestra de respeto; no distraemos a los demas, etc.

07/11

EEM

Organizacion teocratica
Examen escrito de fin de curso
Nombre   

O19-38 Puntuacion

Marque las siguientes declaraciones Cierto o Falso

Cierto Falso


2. No hay que consultar al superintendente de circuito antes de enviar una solicitud 

para una nueva congregacion.

3. Los ancianos pudieran hablar de los habitos de estudio personal cuando ayudan 
a un precursor que tiene dificultades para cumplir con el requisito de horas.

4. Es responsabilidad del superintendente de servicio asegurarse de que el archivo 

de la congregacion este ordenado, completo y al da.

6. Los ancianos deben estar al tanto del potencial de todos los varones de la


congregacion, incluidos los de edad avanzada.

7. La condicion espiritual de un anciano o un siervo ministerial puede influir en otros 


para bien o para mal.

8. La Watch Tower Society se constituyo como corporacion en 1879.







1. El que un anciano muestre humildad al aconsejar a un siervo ministerial es


muestra de debilidad.

5. El Cuerpo Gobernante se encarga de que se nombren los superintendentes de


circuito.

9. Ayudar a las personas pobres en sentido espiritual es una carga.


10. Al ofrecer consejo, nuestra propia actitud puede tener efecto en los resultados.

11. Cuando dos o mas congregaciones comparten el Salon del Reino, no hace

falta, mientras todos esten de acuerdo, poner por escrito la organizacion de la


limpieza, los horarios de las reuniones, etc.
12. Es incorrecto que el superintendente de circuito use a un mismo anciano para
partes del programa en asambleas sucesivas.

13. Todos los ancianos que dan buenos discursos en la congregacion llenan los
requisitos para participar en el programa de la asamblea de distrito.

14. Es un acto de amor el que un anciano de consejo adecuado a su companero


anciano.

Empareje los siguientes textos con las expresiones correspondientes:

m) 1 Corintios 4:6
g) Mateo 24:45-47
a) Genesis 18:19
n) Efesios 4:11-16
h) Hechos 2:1-4
b) Deuteronomio 31:12
o) Filipenses 1:1
i) Hechos 5:29
c) Salmo 110:3
p) 1 Timoteo 3:1-10, 12, 13
j) Hechos 11:28, 29
d) Proverbios 25:9

q) 1 Pedro 3:1-4
k) Hechos 17:2, 3
e) Isaas 6:8

l) Hechos 17:24
f) Isaas 40:13, 14

10/09

EEM


15. La labor de los ancianos y los siervos ministeriales esta estrechamente
relacionada.

16. El espritu santo desempena un papel importante en el nombramiento de


ancianos y siervos ministeriales.
17. Los ancianos deben guardar lo confidencial.

18. Las hermanas fieles que tienen esposos no creyentes deben recibir estmulo.

19. Los padres deben suministrar a sus hijos educacion y direccion.


20. Los ancianos deben ayudar a otros a crecer espiritualmente.

21. Los siervos de Jehova siempre han estado dispuestos a ayudar a los
necesitados.
22. Actitud necesaria para entrar en el campo misional.
23. Aunque afrontemos persecuciones y proscripciones, es importante que
sigamos predicando.
24. Alguien que no necesita consejo.
25. Aunque pueden ser atractivos, es bueno edificar Salones del Reino que sean

modestos y con una decoracion y un diseno practicos.

26. Nunca deberan faltar voluntarios para trabajar en las asambleas.

27. Esto debera preocupar al hermano que de un discurso en una asamblea.

28. Es bueno que las familias esten juntas en las asambleas de circuito y distrito.
29. Las asambleas de hoy se parecen mucho a las que se efectuaban en el siglo
primero.

30. Jesus nos asegura que siempre tendremos lo que necesitamos en sentido
espiritual.

31. Quienes dirigen la congregacion demuestran que son sumisos cuando procuran
transmitir a los hermanos el mensaje de Dios, y no sus propias opiniones.
Escriba las respuestas.
32. Mencione por lo menos cuatro responsabilidades adicionales que se puedan dar a siervos
ministeriales capacitados.





33. Como demuestran los ancianos de la congregacion que reconocen la autoridad de Cristo
y del Cuerpo Gobernante?


10/09

EEM

34. Como se conoca originalmente a los que hoy llamamos precursores?




35. Que privilegios adicionales puede alcanzar quien emprende el servicio de precursor
regular? Mencione tres.




36. Mencione tres maneras en las que la congregacion se beneficia con las visitas del
superintendente de circuito




37. Por que aumenta la necesidad de hombres responsables que satisfagan los requisitos

bblicos?

38. Analice cada una de las siguientes situaciones y diga si la hermana tiene que cubrirse la

cabeza. De una razon junto con la respuesta.

a) Dirige un estudio bblico con alguien que se interesa en la verdad y esta presente un
hermano bautizado.


b) Dirige un estudio bblico con toda una familia, incluidos el esposo y la esposa.


c) Dirige una reunion para el servicio del campo organizada por la congregacion y no hay
hermanos presentes.


d) Ora a favor de s misma y de sus hijos que no estan dedicados en presencia de su esposo

incredulo.


e) Dirige un estudio bblico con su hijo dedicado mientras su esposo, que es creyente, esta
ausente.


39. Segun el principio de Proverbios 1:8, que deben tener presente los ancianos cuando tengan
que dar consejo a un joven?


10/09

EEM


40. Mencione tres sntomas de debilidad espiritual.




41. Cuando deben hacerse los preparativos para una emergencia medica? Por que?



42. Cuando se establece una sucursal, como se organiza la superintendencia?




43. Mencione por lo menos dos aspectos en los que los graduados de Galaad han ayudado a

sus companeros Testigos.





44. Al encararnos con la persecucion, donde debemos poner nuestra confianza?




45. Por que aconsejar a los hermanos antes de que den un grave paso en falso? (Gal. 6:1.)



46. Quienes deciden si el Salon del Reino se usara para una boda o un funeral? Mencione dos
factores que deben tomarse en cuenta.



47. Quien es responsable de la organizacion de la asamblea en un circuito?




48. Quienes supervisan la preparacion de los programas de las asambleas de circuito y


distrito?

49. Se organizan por lo menos diecinueve departamentos para una asamblea de distrito.
Mencione catorce de ellos.
a) 
b) 
c) 
d) 
10/09

EEM

e) 
f)



g) 
h) 
i)



j)



k) 
l)



m) 
n) 

50. Mencione dos razones por las que todos debemos estar presentes para los canticos y las

oraciones de apertura y conclusion en las asambleas de circuito y distrito.





10/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-19 (I)

TRABAJE CON LOS SIERVOS MINISTERIALES Y ANIMELOS


Referencias: w06 1/5 22-26; od 42, 54-58, 65, 102-104, 106, 123, 129, 133

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como esta estrechamente relacionado con el trabajo de los ancianos el de los


siervos ministeriales? [Fili. 1:1; 1 Tim. 3:10, 13; Efe. 4:11-13, 16; od 54-58.]

2. Que oportunidades tienen los ancianos de ayudar a los siervos ministeriales...

a) ... cuando revisan los archivos de la congregacion? [od 133.]


b)

... que sirven de acomodadores? [od 123.]

c)

... que se encargan de la plataforma y el sonido?

d)

... que atienden los territorios?

... al preparar a los mas capacitados para la obra de pastoreo? Cuando sera
apropiado llevar a los siervos ministeriales en esas visitas? [2 Tim. 4:2.]

... con relacion al ejemplo que dan en el ministerio y en las reuniones de la

congregacion?

e)
f)
g)

... a resolver dificultades con sus esposas o con un hijo menor de edad?

3. Que se requiere para que los siervos ministeriales adquieran una excelente

posicion? [1 Tim. 3:13; 1 Cor. 2:14-16; Heb. 13:17.]

4.  Que responsabilidades pueden confiarse a los siervos ministeriales capacitados?


[od 43, 54-58, 65, 106; cartas 3/7/09; 2/8/08; 22/1/98 3.]

(Las preguntas 5 a 9 estan basadas en el artculo Jehova capacita a los pastores de

su rebano, de w06 1/5 22-26.)

5. Por que hay hermanos que no desean alcanzar privilegios en la congregacion?


[Luc. 12:48.]

6. Que ayuda proporciona Jehova a quienes el nombra para cuidar de sus ovejas?

[Pro. 2:6.] Explique por que esto es practico [Hech. 20:28].

7.  Que ejemplo dieron Jesus y Pablo en cuanto a preparar a los demas? Cuando
deben los ancianos comenzar a preparar a los futuros siervos ministeriales y
ancianos? [Hech. 20:17-35; 22:6-10; 2 Tim. 2:15.]

8. Mencione maneras especficas en que los pastores de experiencia pueden

capacitar a otros para mayores privilegios. Por que se debera capacitar a los

futuros siervos ministeriales y ancianos para usar la Palabra de Dios? Como


evitan los hombres nombrados buscar su propia gloria? [Juan 7:16, 18; 2 Tim. 3:
16, 17.]

9. Como brinda preparacion la clase del esclavo a los hombres nombrados?


[Mat. 24:45-47; 1 Cor. 4:17.]
Problemas
1.

08/09

Se nota que un siervo ministerial no se esta preparando bien para las asignaciones
que tiene en las reuniones.

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA
2.
3.

Unidad: O-19 (I)

Un siervo ministerial se siente desanimado porque no se le ha nombrado anciano


[Lam. 3:24].

Cierto siervo ministerial esta desarrollando una mala actitud respecto a sus
responsabilidades [Pro. 11:2].

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-19 (S)

TRABAJE CON LOS SIERVOS MINISTERIALES Y ANIMELOS


Referencias: w06 1/5 22-26; od 42, 43, 54-58, 65, 102-104, 106, 123, 129, 133
Tareas para los estudiantes

Demuestren como un cuerpo de ancianos repasa el progreso y las aptitudes de tres


siervos ministeriales. (*Presidente.) (15 min.) [od 43, 54-58, 65, 106; cartas 3/7/09;
2/8/08; 22/1/98 3.]
[.*..], [..], [..], [..]
a)
b)

c)

Un hermano pudiera recibir mas responsabilidades en la congregacion.

A otro se le pudieran asignar mas responsabilidades relacionadas con la

ensenanza, como por ejemplo, los puntos sobresalientes de la lectura en la

Escuela del Ministerio Teocratico.

Y al ultimo se le puede asignar un discurso publico en la congregacion.

Muestren que ayuda continua se le puede ofrecer.

Presente un informe frente a la clase en el que explique de que manera fueron Jesus y

Pablo buenos ejemplos al capacitar a los demas. Cuando deben los ancianos

comenzar a preparar a los futuros siervos ministeriales y ancianos? Como se prueba


primero en cuanto a aptitud a un hermano? (10 min.) [w06 1/5 23; Hech. 20:17-35;
22:6-10; 1 Tim. 3:10; 2 Tim. 2:15.]
[..]

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-20 (I)

FORMACION Y FUNCION DE LA CONGREGACION LOCAL


Referencia: od 22-27, 39, 40, 56-61, 68, 72, 73, 102-108, 122, 123, 147-154
Otras referencias: w01 15/1 12-14; it-1 522, 523, 525, 526

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es la congregacion? [it-1 522, 523.]

2. De que maneras se usa la palabra congregacion en la Biblia?

3. Como explicara usted bblicamente el desarrollo y el proposito de las


congregaciones en el siglo primero?

4. Como demuestran los ancianos de la congregacion que reconocen la jefatura de

Cristo y la autoridad del Cuerpo Gobernante? Por que es imprescindible que lo


hagan? [Hech. 15:22-31; 1 Cor. 14:26-35, 40; it-1 525, 526.]

5. Que papel importante desempena el espritu santo en la formacion de la

congregacion y el nombramiento de los superintendentes? [1 Cor. 12:12-31;


1 Tim. 3:1-3; Tito 1:5-9.]

6. Que problemas especficos quizas haya que resolver para que de un grupo

aislado o de un grupo que hable un idioma diferente se forme una congregacion?

7. Por que interviene el superintendente de circuito cuando se enva la solicitud para

formar una nueva congregacion?

8. Por que es necesario que el grupo que quiera ser una nueva congregacion reciba

la aprobacion de la sucursal antes de comenzar a funcionar como tal?

9. Las funciones basicas de la congregacion son encargarse de que se proclamen


las buenas nuevas del Reino y de que se alimente y proteja adecuadamente al

rebano. Analice:

a) Que tienen que hacer los ancianos para asegurarse de que las buenas
nuevas del Reino lleguen a toda persona del territorio asignado? [od 102-108.]

b) Como se aseguran los ancianos de que toda persona de la congregacion se


alimente apropiadamente mediante las reuniones y el estudio personal?
[od 59-61.]

c) Que medidas hay que tomar para proteger a los que forman parte de la

congregacion de los que desde dentro o fuera de ella quisieran corromper sus
valores espirituales? [od 147-154.]

10. Los siervos ministeriales desempenan un papel importante en la congregacion y

contribuyen a que se lleve a cabo su funcion. Analice:

a) Que papel basico o general desempenan los siervos ministeriales?

b) A que grado se les pudiera utilizar para presentar discursos publicos, puntos

sobresalientes de la lectura de la Biblia, conducir el Estudio Bblico de la

Congregacion, etc.? [od 58, 68; cartas 2/8/08; 15/2/02; 22/1/98 3.]

c) Como pueden contribuir al progreso de la congregacion atendiendo de modo

responsable las tareas que se les han asignado, como la atencion de las
publicaciones y las revistas?
08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

11.

Unidad: O-20 (I)

d) Mencione varios factores implicados en servir de acomodadores durante las

reuniones de la congregacion [od 56, 57, 122, 123].

Por que es esencial que los ancianos den instrucciones precisas sobre lo que se
espera de los siervos ministeriales cuando estos atienden responsabilidades como

las cuentas, la plataforma, el cuidado de la propiedad del Salon del Reino, etc.?

Problemas

1. Cual debe ser la actitud de la congregacion para con el Cuerpo Gobernante?

2. Que sirve de gua al Cuerpo Gobernante cuando toma decisiones? [Hech. 15:
1-29.]

3. Como se toman decisiones sobre los metodos de predicar que usan en la

actualidad los testigos de Jehova?


 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-20 (S)

FORMACION Y FUNCION DE LA CONGREGACION LOCAL


Referencia: od 22-27, 39, 40, 56-61, 68, 72, 73, 102-108, 122, 123, 147-154
Otras referencias: w01 15/1 12-14; it-1 522, 523, 525, 526
Tareas para los estudiantes
Los siguientes ancianos conversan por cinco minutos sobre:
a)

b)

c)

lo que tienen que hacer los ancianos para asegurarse de que las buenas
nuevas lleguen a toda persona del territorio asignado [od 102-108]
[..], [..]

como se aseguran los ancianos de que toda persona de la congregacion se


alimente apropiadamente mediante las reuniones y el estudio personal
[od 59-61]
[..], [..]
las medidas necesarias para proteger a los que forman parte de la

congregacion de los que desde dentro o fuera de ella quisieran corromper sus
valores espirituales [od 147-154]
[..], [..]

Un anciano(*) da instrucciones a un nuevo siervo ministerial sobre los deberes del


acomodador (5 min.) [od 56, 57, 122, 123].
[.*..], [..]

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-21 (I)

EL SERVICIO DE PRECURSOR ESPECIAL, REGULAR Y AUXILIAR


Referencias: w05 1/12 31; jv 66, 210, 211, 284, 558-560; od 112-114; km 8/04 8;
km 7/98 3-6
Otras referencias: km 1/99 7; km 3/98 3-6; km 8/86 3-6

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es un precursor, y por que se debe tener en alta estima el servicio de


precursor?

2. Por que debe tenerle gran aprecio al servicio de precursor toda la congregacion?

Como puede demostrarse ese aprecio? (El instructor hace referencia al Anuario

y a otros informes recientes que indican la parte de la predicacion que efectuan

los precursores de la localidad y de todo el mundo, ademas de sus logros.) [Mat.


9:36-38; Isa. 60:22.]

3. Cuando y como recalco por primera vez la organizacion moderna de los testigos

de Jehova la importancia del ministerio de tiempo completo? [jv 66, 210, 211, 284,
558-560.]

4. Como beneficia a la congregacion el tener precursores celosos y ejemplares?


[Pro. 3:27; Mat. 9:37, 38; Juan 4:35, 36.]

5. Como pueden los precursores estimular el espritu de celo y entusiasmo por el


servicio del campo? [Hech. 20:18, 19a.]

6. A que grado pueden los precursores llevar la delantera en el ministerio durante


la semana y ayudar a los publicadores? [w05 1/12 31.]

7. Que efecto pueden tener los precursores en la espiritualidad general de la

congregacion? Como? [Juan 15:8.]

8. Como puede alguien determinar si el servicio de precursor es para el? [Nota al


instructor: Las siguientes preguntas se basan en el km 7/98 3-6.]

a) Que puede ayudar a un publicador a contestar la pregunta de como saber si

el servicio de precursor es para el?

b) Que principios se han de tener en cuenta al pensar en el aspecto economico?

c) Por que debera un adolescente pensar en hacer del precursorado su


carrera?

d) Como podemos animar a quienes estan preocupados por el requisito de


horas?

e) Por que produce autentica satisfaccion el precursorado?

f) Que factores deberan impulsar a un publicador a considerar seriamente la


posibilidad de servir de precursor?

9.  Que requisitos tienen que satisfacer los publicadores para servir de


a) precursores auxiliares? b) precursores regulares? c) precursores especiales?
[od 112-114; km 1/99 7; km 3/98 4, 5; km 8/86 5, 6.]

08/10

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-21 (I)

Como se puede fomentar en la congregacion el servicio de precursor, y quienes

pueden tomar la iniciativa en cuanto a esto? En que ocasiones especficas se


puede instar a los hermanos a participar en el servicio de precursor auxiliar?

11. Por que se debe anunciar a la congregacion quienes serviran de precursores

auxiliares, y cuando se hara esto?

12. A que privilegios de servicio puede llevar la obra de precursor auxiliar?

13. Por que es importante que los precursores cooperen estrechamente con el

cuerpo de ancianos? Por que debe el comite de servicio informar a los demas
ancianos cuando alguien solicita el servicio de precursor regular? [Heb. 13:17.]

14. Cual es la obra principal del precursor? Como ayudara comprender esto a los
ancianos a no ocupar innecesariamente a los precursores en otras actividades

que pudieran apartarlos del servicio del campo? [Col. 4:17; comparese con
Hechos 20:2.]

15. Explique lo que se quiere decir con espritu de precursor, y como se puede

fomentar tal espritu en la congregacion [Rom. 12:11; Tito 2:14; km 8/04 8].

16.  Como pueden los ancianos ayudar y animar a un precursor que...


10.

a)

17.
18.
19.

... no es muy productivo, pues informa muchas horas, pero pocas revistas y

publicaciones, pocas revisitas y ningun estudio bblico?

b) ... esta desanimado porque a menudo tiene que predicar solo?

Por que es bueno preguntar por los habitos de estudio personal del precursor
cuando parece que tiene dificultades? [Jos. 1:8; Sal. 1:1-3; 2 Cor. 4:16-18.]

Que debe evidenciarse en cuanto al ministerio de los precursores regulares que

pudieran llenar los requisitos de precursores especiales? Por que?

A que otros privilegios de servicio puede llevar la obra de precursor regular? Le

ha sucedido esto a usted? Como?

 Tareas para los estudiantes

08/10

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-21 (S)

EL SERVICIO DE PRECURSOR ESPECIAL, REGULAR Y AUXILIAR


Referencias: w05 1/12 31; jv 66, 210, 211, 284, 558-560; od 112-114; km 8/04 8;
km 7/98 3-6
Otras referencias: km 1/99 7; km 3/98 3-6; km 8/86 3-6
Tareas para los estudiantes
Explique con claridad los requisitos que hay que satisfacer para servir de precursor
auxiliar, de precursor regular y de precursor especial (5 min.) [od 112-114; km 3/98 4, 5;
km 8/86 5, 6].
[..]
Ayude y anime a un precursor(*) que... (4 min.)
a)
b)

01/09

... no es muy productivo, pues informa muchas horas, pero pocas revistas y

publicaciones, pocas revisitas y ningun estudio bblico.


[..], [.*..]

... esta desanimado porque a menudo tiene que predicar solo.


[..], [.*..]

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-22 (I)

CORRESPONDENCIA CON LA SUCURSAL Y CONTABILIDAD DE LA CONGREGACION


Referencias: w97 1/6 11, 12; od 56-58, 83-85, 88-90, 127-129; km 4/02 7
Otras referencias: S-25; S-26a; S-27; S-56

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que es necesario tener buena comunicacion con la sucursal? [Hech. 16:4, 5;
Efe. 4:16; od 83-85, 88-90.]

2. Quien es responsable de mantener en orden el archivo de la correspondencia?

3. Por que es esencial leer las instrucciones con cuidado antes de preparar la

correspondencia? Por que es esencial revisarla para asegurarse de la exactitud?

4. Por que es necesario atender con prontitud la correspondencia? Que problemas


pueden surgir cuando hay demora en...
a)

... escribir a la sucursal sobre asuntos judiciales?

b)

... contestar cartas?

c)

... enviar informes y suscripciones?

d)

... enviar el pedido de publicaciones?

e)

... tramitar las solicitudes para el servicio de precursor regular?

f)

... escribir a otras congregaciones?

5.  Que implica la expresion confidencial ? Por que es tan importante guardar lo


confidencial? [Pro. 25:9; w97 1/6 11, 12.]

6. Que sistema de archivo se debe usar para la correspondencia? [Carta 6/12/10


a los cuerpos de ancianos.]

7.  Como pueden los ancianos y otros hermanos evitar las llamadas telefonicas

innecesarias a la sucursal? Por que es importante esto? [km 12/92 7; ks10 2:4.]

8. Cuando es necesario escribir sobre algun problema, por que hay que suministrar

informacion clara y completa, basada en hechos?

9. Por que debemos cuidar tambien la pulcritud?

10. Que informacion se debe incluir cuando se recomienda la remocion de un anciano,


un siervo ministerial o un precursor? [S-2.]

11. Que informacion se requiere en el informe de un comite judicial? [S-77.]

12. Por que se debe atender con prontitud los siguientes tipos de correspondencia?

a) Recomendaciones de ancianos o siervos ministeriales a la congregacion


adonde se hayan mudado.

b) Cartas a otra congregacion con relacion a publicadores que se hayan mudado

all.
c)

09/11

Correspondencia relacionada con las visitas del superintendente de circuito;


asuntos del circuito; asambleas; solicitudes para el servicio de precursor, de

Betel, y otras ramas especiales del servicio; pagos del prestamo para el Salon
del Reino, etc.
EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-22 (I)

Contabilidad de la congregacion

El instructor explica brevemente como y por que honran los publicadores a Jehova con
sus cosas valiosas [Pro. 3:9, 10; od 127-129; haga referencia a La Atalaya del 15 de

noviembre mas reciente que explica los diversos metodos de hacer donativos].

13. Por que debe confiarse la contabilidad de la congregacion a hombres

espirituales? Que otras aptitudes son convenientes? [od 56, 57.]

14. Por que deben leer detenidamente todos los hermanos del Comite de Servicio de

la Congregacion, as como los que atienden las publicaciones, las revistas y las
cuentas, la Pautas para los pedidos de publicaciones y revistas (S-56) y las

Instrucciones para la contabilidad de la congregacion (S-27)?

15.
16.
17.
18.

Nota al instructor: Tome uno o dos minutos para explicar el sistema cuando dos o

mas congregaciones usan el mismo Salon del Reino y hay un coordinador de


idioma [S-56 1:1-9]. No entre en muchos detalles. Las congregaciones han recibido
instrucciones en el S-56.

Que pudiera ocurrir si no se siguieran esas instrucciones al detalle, o si cada


hermano optara por hacer lo que le pareciera?

Antes de firmar los formularios y tramitarlos con la sucursal, que debe hacer el

secretario y por que?


Mencione los deberes del hermano encargado de la contabilidad de la

congregacion.

Para que fecha se debe enviar a la sucursal la remesa mensual, y por que para
esa fecha?

19.  Mencione los deberes del hermano que tiene a su cargo:

a) Publicaciones. Que registros debe llevar? Como determina que

publicaciones pedir y en que cantidad? [S-56 2:1-7 y recuadro; 3:1-9.]

b) Revistas. Que registros debe llevar? Como determina la cantidad que debe
pedir? [S-56 7:1-4; 9:1, 2.]

c) Explique como obtienen los publicadores y las personas interesadas


ejemplares personales de las revistas La Atalaya y Despertad! [Comente las
excepciones con las ediciones en braille y cuando la persona interesada vive
en territorio no asignado y es imposible incluirla en una ruta de revistas.]
[km 4/02 7; S-56 16:1.]

20. Explique el sistema mediante el cual los publicadores, as como los precursores

auxiliares, regulares y especiales, reciben a traves de la congregacion las

publicaciones y las revistas que distribuiran [S-56 4:1; 10:1; 12:2, 3].

21. Que son los artculos de solicitud especial? Como se tramitan estas solicitudes,

y que hay que hacer cuando se recibe el pedido? [S-56 2:7 y recuadro Lleven

registros exactos de los artculos de pedido especial.]

22. Que procedimiento se sigue para intervenir las cuentas? Sera conveniente usar

a distintos hermanos para la intervencion, si es posible? [S-27 parrs. 40-43.]

23. Explique como se usan el archivo actual y el permanente [S-27 parrs. 38, 39].
09/11

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-22 (I)

Que acuses de recibo y estados de cuentas recibira mensualmente la

congregacion? Que debe hacer el siervo de cuentas cuando llegan? Como se

cambia el pedido de Nuestro Ministerio del Reino? [S-27 parrs. 29-31.]

25. Que procedimiento se sigue si se ve una discrepancia en algun acuse de recibo

o estado de cuentas? [S-27 parr. 32.]

26. Para que sirve el inventario de publicaciones? [S-56 6:1, 2]

27.  Valiendose de la Hoja de cuentas modelo (S-26a), explique los encabezamientos

de las columnas y para que sirve cada una.


24.

Problemas
1.

2.

3.
4.

La congregacion tiene un problema constante con los informes y la

correspondencia: se envan tarde y son inexactos. Que pueden hacer el

coordinador del cuerpo de ancianos y el secretario para remediar la situacion?

El comite judicial que atiende un caso no esta seguro de los principios bblicos

pertinentes. Que pueden hacer para evitar escribir o telefonear a la sucursal?


Ilustre su respuesta.

Como se reciben y tramitan los pedidos de publicaciones y revistas?

Quien puede intervenir las cuentas de la congregacion y cuando?

 Tareas para los estudiantes

09/11

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-22 (S)

CORRESPONDENCIA CON LA SUCURSAL Y CONTABILIDAD DE LA CONGREGACION


Referencias: w97 1/6 11, 12; od 56-58, 83-85, 88-90, 127-129; km 4/02 7
Otras referencias: S-25; S-26a; S-27; S-56
Tareas para los estudiantes

Que implica la expresion confidencial ? Por que es tan importante guardar lo


confidencial? (5 min.) [Pro. 25:9; w97 1/6 11, 12.]
[..]

Explique como se pueden evitar las llamadas telefonicas innecesarias a la sucursal, y

por que es tan importante esto (5 min.) [km 12/92 7; ks10 2:4].
[..]
Mencione los deberes del hermano que tiene a su cargo: (4-5 min.)
a)

Publicaciones. Que registros debe llevar? Como determina que

publicaciones pedir y en que cantidad? [S-56 2:1-7 y recuadro; 3:1-9.] [..]

b)

Revistas. Que registros debe llevar? Como determina la cantidad que debe
pedir? [S-56 7:1-4; 9:1, 2.]
[..]

c)

Explique como obtienen los publicadores y las personas interesadas


ejemplares personales de las revistas La Atalaya y Despertad! [Comente las
excepciones con las ediciones en braille y cuando la persona interesada vive
en territorio no asignado y es imposible incluirla en una ruta de revistas.]
[km 4/02 7; S-56 16:1.]
[..]

Valiendose de la Hoja de cuentas modelo (S-26a), explique los encabezamientos de las

columnas y para que sirve cada una. (5 min.)


[..]

07/11

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-23 (I)

EL PAPEL DE LOS SUPERINTENDENTES


VIAJANTES

EN LA ORGANIZACION TEOCRATICA

Referencias: w08 15/10 23, 24 parrs. 13, 14; w96 15/11 10-20; od 26, 46-51

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Al igual que en la congregacion del primer siglo, quien nombra a los


superintendentes viajantes y dirige sus actividades? [Mat. 24:45-47; Hech. 15:22,
23, 27, 28; 16:4, 5; od 26, 49, 50.]

2. Que importante cualidad que tienen los superintendentes viajantes les permite

ayudar a las congregaciones a crecer espiritual y numericamente? [Mar. 12:30, 31;


1 Juan 3:14, 16.]

3. Por que se selecciona a los superintendentes viajantes de entre quienes han

demostrado un profundo respeto por la parte visible de la organizacion de Jehova?


[1 Cor. 1:10; 14:33, 40; Efe. 4:15, 16.]

4. Por que es importante que el hermano sea un experimentado anciano cristiano y,


preferiblemente,
un precursor diestro antes de que se le nombre superintendente

viajante? [Exo. 18:21; Juan 21:15-17; 1 Ped. 5:1-3.]

5. A que obra fundamental debe dar prioridad el superintendente viajante cuando

visita una congregacion? [Mat. 24:14; 28:19, 20; Rom. 15:19.]

6. Por que son tan importantes para el superintendente viajante la confianza en

Jehova y la oracion? [Fili. 4:13; 1 Ped. 4:11.]

7. Que papel desempena el equilibrio en la obra del superintendente viajante?


[Fili. 1:10.]

8. Por que son fundamentales el estudio bblico, la investigacion y la meditacion?


[1 Cor. 2:1-5.]

9. Por que necesitan empata los superintendentes viajantes? [1 Ped. 3:8, nota.]

10. Como puede ayudarlo a hacer mejor su labor ser humilde y abordable?
[Fili. 2:3, 4.]

11. Que efecto tendra en otros su celo en el ministerio? [1 Tes. 2:1, 2; 3:6.]

12. Como pueden el y su esposa (si es casado) animar a los demas? [Rom. 1:11, 12.]

13. Que papel desempena la esposa del superintendente viajante, y como puede la

congregacion beneficiarse de su compana? [Mat. 24:14; 1 Tim. 2:11, 12; 3:11.]

14.  Que actitud deberan manifestar todos en la congregacion cuando los visita el

superintendente? [Fili. 2:29; Heb. 13:17; w08 15/10 23, 24 parrs. 13, 14; w96 15/11
11, 12.]

15. Como puede cada uno de los publicadores demostrar de manera practica una

actitud apropiada? Por que deberan los ancianos y siervos ministeriales poner

el ejemplo al respecto? [od 48 parr. 3; Heb. 13:2, 7; w96 15/11 12, 13.]

11/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-23 (I)

Como puede el superintendente viajante ayudar con las visitas de pastoreo en

la semana de la visita? Que visitas haran ustedes con el? Por que esas? [Carta
30/1/98 2.]

17.  Quien esta a cargo de hacer los preparativos para que la visita del
superintendente de circuito sea espiritualmente reconfortante y beneficiosa para

todos? Que implica organizar... [Rom. 1:11, 12; od 46, 47]


16.

a)

... el horario de las reuniones y del servicio del campo?

b)

... las comidas y el alojamiento para el superintendente de circuito y su


esposa?

Nota al instructor: Explique brevemente el papel del superintendente de circuito


con respecto a lo siguiente:

a) la organizacion y el programa de la asamblea de circuito

b) el da especial de asamblea
c)

la Escuela del Servicio de Precursor

la Escuela del Ministerio del Reino [carta(s) actual(es) o mas reciente(s)]

e) los territorios que se han trabajado poco, no estan asignados o estan aislados

[carta(s) mas reciente(s) al respecto]

Que pudieran hacer los ancianos, siervos ministeriales y otros hermanos en la

congregacion para que el superintendente se sienta reconfortado al final de su

visita? [w08 15/10 23, 24 parrs. 13, 14.]

Nota al instructor: Hable sobre las cartas que periodicamente reciben los
superintendentes viajantes, y sobre la Escuela del Ministerio del Reino, las
reuniones especiales con los superintendentes viajantes, las cartas personales del
Departamento de Servicio y otras ayudas que la sucursal suministra a los viajantes
con el fin de que puedan atender bien sus deberes y representar dignamente a la
sucursal.

Como se sufragan los gastos del superintendente? Que ayuda provee la

sucursal? Que gastos sufraga la congregacion? Como? Nota al instructor:


Repase brevemente con la clase lo siguiente:
d)

18.

19.

a)

programa semanal del superintendente de circuito cuando visita una

congregacion

b)

horario del superintendente de distrito durante la semana de la asamblea de


circuito

horario del superintendente de distrito cuando visita una congregacion con el


superintendente de circuito

otros deberes teocraticos y cambios en el horario del superintendente viajante

c)
d)

Problemas
1.
2.
11/09

Explique como pueden ayudar los ancianos al superintendente de circuito en su

analisis de las actividades de la congregacion.

Como pueden los ancianos y los siervos ministeriales sacar el maximo provecho
de la visita del superintendente de circuito?
EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA
3.

4.

Unidad: O-23 (I)

Como pueden prepararse los publicadores, ancianos y siervos ministeriales para


sacarle el mayor provecho posible a la visita del superintendente de distrito a la

congregacion?

Que asuntos tal vez quieran analizar los ancianos con el superintendente de

circuito? Como lo haran? Cuando?

 Tareas para los estudiantes

11/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-23 (S)

EL PAPEL
DE LOS SUPERINTENDENTES VIAJANTES EN LA ORGANIZACION
TEOCRATICA

Referencias: w08 15/10 23, 24 parrs. 13, 14; w96 15/11 10-20; od 26, 46-51
Tareas para los estudiantes
Dos hermanos analizan la actitud apropiada hacia las visitas de los superintendentes

viajantes (5 min.) [Fili. 2:29; Heb. 13:17; w08 15/10 23, 24 parrs. 13, 14;
w96 15/11 11, 12].
[..], [..]
Informe: El coordinador del cuerpo de ancianos explica lo que hace para organizar los
asuntos de modo que la visita del superintendente de circuito sea espiritualmente
provechosa para todos (3 min.) [od 46, 47].
[..]

07/11

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-24 (I)

COMO AYUDAR A LOS HOMBRES DE LA CONGREGACION


Referencias: w01 15/3 20-24; fy 90-102; od 34, 35, 42-44, 54-58, 109-111;

km 5/99 8 parr. 4
Otra referencia: be 17-20, 27-32, 74-77

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que aumenta la necesidad de hombres responsables que satisfagan los

requisitos bblicos? [Isa. 60:22; 32:1, 2; 1 Ped. 5:1-3.]

2. Que responsabilidades con relacion a la autoridad en la congregacion deben


entender todos los hombres? [Efe. 5:25, 33; 6:4; 1 Tim. 3:4; 5:8.]

3. Por que debera ser el deseo de todos progresar y tener mayores


responsabilidades? [Mat. 22:37; Hech. 20:35; Efe. 4:13; 1 Tim. 3:1.]

4. Como pueden el ejemplo, el estmulo personal y el consejo de los ancianos ayudar

a los hombres de la congregacion a progresar? [1 Tes. 1:5-7; 2 Tim. 4:2; Heb. 13:7.]

5. Por que deben los ancianos interesarse en lo que pudiera lograr cada varon de

la congregacion, incluso los de edad avanzada? [Hech. 16:1-3; Fili. 2:4; 2 Juan 1.]

6. Por que no deben los ancianos retraerse de prestar ayuda y dar consejo
apropiado? [Hech. 20:27, 35; 1 Tim. 4:11-16.]

7. Por que es importante reconocer las diferentes aptitudes y dones que los
hermanos pudieran tener? [1 Cor. 12:4-7; 1 Tim. 3:10.]

8. Como pueden los ancianos organizar sus asuntos para trabajar con los que

deberan dar un mejor ejemplo en el servicio del campo? Por que es importante
hacer eso?

9.  Como pueden los ancianos mostrar a un hermano la manera de suministrar

direccion apropiada a su familia? [Jos. 8:35; Sal. 26:4, 5, 9-12; Pro. 27:11;
fy 90-102.]

10. Como pueden ayudar los ancianos a los que necesitan mas autodominio, bondad

y paciencia al tratar con la esposa, los hijos y otros? [Gal. 5:22, 23; Col. 3:12-14.]

11. Que se puede hacer para ayudar a los que no tienen control de sus hijos ni en el

Salon del Reino ni en el hogar? [Pro. 22:6.]

12. Como pueden ustedes ayudar a los que tienen que mejorar su habilidad de

ensenar y leer, sus habitos de estudio personal y su conocimiento de la verdad?


[Pro. 15:28; 2 Tim. 2:15; 3:14-17; be 17-20, 27-32, 74-77.]

13.  Como pudieran los ancianos aconsejar a un hermano que falta mucho a las

reuniones y debera relacionarse mas con los hermanos? [Rom. 1:11, 12; 1 Cor.
14:40; Heb. 10:23-25.]

14. Como animaramos a un hermano soltero a pensar seriamente en la posibilidad


de solicitar...

01/09

a)

... el servicio de Betel? [w01 15/3 20-24.]

b)

... la Escuela de Entrenamiento Ministerial? [km 5/99 8 parr. 4.]


EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-24 (I)

15.  Como pudiera un anciano explicar a un publicador joven o nuevo que tiene que
ser probado en cuanto a aptitud antes de que se le recomiende para privilegios
especiales? [od 54-58.]

16. Por que es importante que los ancianos se interesen en como ayudar a los

esposos incredulos?

17.  Por que es importante que los ancianos animen a las hermanas que tienen

esposos no creyentes a continuar en su derrotero fiel? Como pueden hacerlo?


[Mat. 24:13; 1 Cor. 7:16; 1 Ped. 3:1-4.]
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-24 (S)

COMO AYUDAR A LOS HOMBRES DE LA CONGREGACION

w01 15/3 20-24; fy 90-102; od 34, 35, 42-44, 54-58, 109-111; km 5/99 8
Referencias:

parr. 4
Otra referencia: be 17-20, 27-32, 74-77
Tareas para los estudiantes

Explique a un padre(*) como suministrar direccion apropiada a la familia (8-10 min.)


[Jos. 8:35; Sal. 26:4, 5, 9-12; Pro. 27:11; fy 90-102].
[..], [.*..]

Aconseje a un hermano(*) que falta mucho a las reuniones y debera relacionarse mas
con los hermanos (8-10 min.) [Rom. 1:11, 12; 1 Cor. 14:40; Heb. 10:23-25].
[..], [.*..]

Explique a un hermano joven(*) que desea ser siervo ministerial por que tiene que ser
probado en cuanto a aptitud antes de que se le recomiende para privilegios especiales
(8-10 min.) [od 54-58].
[..], [.*..]

Dos ancianos comentan como animar a las hermanas que tienen esposos no creyentes

a continuar en su derrotero fiel, y por que deben hacer esto los ancianos (5 min.)
[Mat. 24:13; 1 Cor. 7:16; 1 Ped. 3:1-4].
[..], [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-25 (I)

AYUDA PARA LAS MUJERES DE LA CONGREGACION


Referencias: w04 15/5 18-20; w03 1/11 16, 17; w02 15/7 26, 27; w98 15/5 7-9;
w95 15/7 26, 27; lv 211, 212

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Aunque a la mujer no se la creo para que atendiera las mismas responsabilidades

que el hombre, por que no era una criatura de menos valor o inferior? Que papel

importante penso Jehova para la mujer? [Gen. 2:18, 23, Rbi8 nota.]

2. Como indican Revelacion 12:1; Galatas 4:26; Revelacion 19:7 y Galatas 3:26-28

que Jehova dignifica la posicion de la mujer en su organizacion?

3. Que base bblica hay para que las mujeres sean ministras de las buenas nuevas?
[Luc. 8:1-3; Rom. 16:1; Fili. 4:2, 3; Hech. 1:12-14; 2:1-4, 14-18; 18:26; 21:9.]

4. Como se esta cumpliendo hoy da la profeca de Salmo 68:11?



5. Que lmite pone la Palabra de Dios a las actividades de las mujeres cristianas en

la congregacion? En que sentido sera impropio que una mujer hiciera una

pregunta o hablara en una reunion de congregacion? [1 Cor. 14:33-35; 1 Tim. 2:12.]

6. Como muestran las mujeres respeto por la autoridad en la organizacion de

Jehova, y en que sentido hacen eso debido a los angeles? [1 Cor. 11:3, 5, 10,
Rbi8 nota; lv 211, 212.]

7. Explique por que una mujer cristiana tiene o no tiene que ponerse una cobertura
sobre la cabeza en las siguientes situaciones: [w02 15/7 26, 27]
a)
b)
c)
d)

e)

f)

g)

01/09

Ora por ella y por sus hijos no dedicados en presencia de su esposo

no creyente (tiene que cubrirse debido a que su esposo esta presente).

Dirige un estudio con su hijo dedicado mientras su esposo dedicado esta

ausente (tiene que cubrirse porque su hijo esta dedicado).

Dirige una reunion para el servicio del campo organizada por la congregacion

(tiene que cubrirse porque es una reunion de la congregacion).

Interpreta un discurso bblico a otro idioma hablado o lee en voz alta los

parrafos de alguna publicacion bblica durante una reunion de la congregacion

(no tiene que cubrirse porque no esta dirigiendo la reunion).


Va a predicar de casa en casa o a hacer revisitas con un hermano bautizado
(no tiene que cubrirse porque tanto hombres como mujeres tienen el deber de

predicar y ensenar a las personas de afuera).

Dirige un estudio bblico programado y esta presente un hermano bautizado

(tiene que cubrirse porque hay un hermano bautizado presente). Quien debe

hacer la oracion? (El hermano bautizado.)

Dirige un estudio bblico programado y esta presente un varon que es

publicador no bautizado (ella tiene que cubrirse porque, aunque el no este

bautizado, las personas lo identifican con la congregacion debido a que

participa en la obra de predicar). Quien debe hacer la oracion? (Es apropiado


que la haga la hermana.)

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-25 (I)

8.  Teniendo presente los principios de los textos citados, como hara frente a las
siguientes situaciones?
a)
b)

9.

Una hermana casada (con esposo dedicado) tiende a vestir con inmodestia o
extremismo [2 Cor. 6:3; 1 Tim. 2:9, 10; 1 Ped. 3:3, 4]

Una hermana soltera preocupada por no hallar conyuge [1 Cor. 7:32-38]

c)

Una hermana casada (con esposo no dedicado) descuida a su familia o sus


responsabilidades en el hogar [Pro. 31:10-18; Efe. 5:22, 23]

d)

Dos hermanas solteras, precursoras ambas, no se llevan bien [Juan 13:35;

Gal. 5:22, 23; Fili. 4:2, 3]

Analice los problemas a los que se encaran las hermanas en las siguientes

situaciones. Que estmulo y ayuda practica puede ofrecerse...


a)
b)
c)

... a una madre soltera? [w03 1/11 16, 17.]

... a una madre que cra a sus hijos en un hogar dividido por la religion?
[w98 15/5 7-9.]

... a una hermana cuyo esposo esta expulsado? [w95 15/7 26, 27.]

... a una hermana de edad avanzada? [w04 15/5 18-20.]

Por que no sera sabio estar a solas con una hermana a quien se visita para dar

estmulo o ayuda? Como se puede evitar esa situacion?

Como pueden las cristianas maduras ser a veces de ayuda para las hermanas

mas jovenes? [Tito 2:3-5.]

Que se puede hacer cuando no hay hermanos capacitados que dirijan las

reuniones para el servicio del campo entre semana? Por que deben darse

instrucciones especficas?

d)
10.
11.
12.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-25 (S)

AYUDA PARA LAS MUJERES DE LA CONGREGACION


Referencias: w04 15/5 18-20; w03 1/11 16, 17; w02 15/7 26, 27; w98 15/5 7-9;
w95 15/7 26, 27; lv 211, 212
Tareas para los estudiantes

Traten juntos lo que abarcaran en una visita de pastoreo que haran a... (3-4 min.)
a)

b)

01/09

... una hermana casada (con esposo dedicado) que tiende a vestir con
inmodestia o extremismo [2 Cor. 6:3; 1 Tim. 2:9, 10; 1 Ped. 3:3, 4]
[..], [..]

... una hermana soltera a quien le preocupa no hallar conyuge [1 Cor. 7:32-38]
[..], [..]

c)

... una hermana casada (con esposo no dedicado) que descuida a su familia o
sus responsabilidades en el hogar [Pro. 31:10-18; Efe. 5:22, 23]
[..], [..]

d)

... dos hermanas solteras, precursoras ambas, que no se llevan bien

[Juan 13:35; Gal. 5:22, 23; Fili. 4:2, 3]


[..],

EEM

ESV

[..]

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-26 (I)

AYUDEMOS A LOS JOVENES A CRECER ESPIRITUALMENTE


Referencias: w06 1/7 29, 30; w05 1/10 30; od 57, 66, 109-119
Otra referencia: yp 18-25, 198-211, 225-235

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Por que debe ser una preocupacion particular de los ancianos dar ayuda a los

jovenes para que crezcan espiritualmente?

2. Que manera equilibrada de ver a los jovenes dan las Escrituras? [Sal. 127:3-5;
128:3; Pro. 22:6, 15.]

3. Como da Jehova educacion y direccion a los jovenes mediante...

a) ... los padres? [Gen. 18:19; Deu. 6:6, 7; Jos. 24:15; Efe. 6:4.]
b)
c)

... la Biblia? [Sal. 19:7-11; Pro. 1:1-9; Rom. 15:4; 1 Cor. 10:11.]

... la organizacion? [Mat. 24:45-47; comente provisiones especficas de la

organizacion.]

d)

4.
5.
6.

7.
8.

... los ancianos y los siervos ministeriales? [Isa. 32:1, 2; Fili. 2:22; 1 Tes. 2:7, 8,
11, 12; 2 Tim. 3:10, 11.]

Por que hay que ayudar a los jovenes a vivir la verdad? Como hacerlo?
[Ecl. 11:9, 10; 12:13, 14; Sal. 119:9; Rom. 14:12.]

Que opciones aparte de la educacion universitaria puede considerar un joven?


[w05 1/10 30.]

Que deseos que acompanan a la juventud afectan a los jovenes de hoy?

[2 Tim. 2:22; vease el libro Lo que los jovenes preguntan, ttulos de los captulos
de las secciones 6 a 9.]

Diga que principios aprendemos de los siguientes relatos: Genesis 26:34, 35;
27:46; 34:1-3, 19; 1 Samuel 2:12-17, 22-25; 2 Reyes 2:23, 24.

Que lecciones aprendemos de los siguientes relatos bblicos?


a)
c)

1 Samuel 2:21b, 26; 3:19, 20

Genesis 39:7-9, 21, 23

Jeremas 1:6-8

d)

2 Reyes 5:1-4

b)

e)

9.

10.
11.

07/09

Daniel 1:8, 17; 3:16-18

Que buenos resultados obtienen los padres cristianos al proporcionar a sus hijos

el ambiente y la formacion propicios para su desarrollo espiritual? [w05 1/10 30

parr. 16.]

Por que es importante que los padres guen correctamente a sus hijos en su

eleccion de asignaturas y metas profesionales? [w05 1/10 30 parr. 17.]

Por que no debera un joven postergar su bautismo? [w06 1/7 29.]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-26 (I)

12.

Lea Efesios 5:15, 16:

a) De que manera puede un joven comprarse todo el tiempo oportuno?

[w06 1/7 30 parr. 17.]

b) Cual podra ser el resultado? [w06 1/7 29 parr. 16.]

13. Que privilegios hay en la congregacion para los jovenes que progresan
espiritualmente? [od 57, 66, 109-119.]

14. Que sugerencias practicas le han servido a usted para comprender y ayudar a

los jovenes a que crezcan espiritualmente?

15.  Como pueden los ancianos ayudar a jovenes que se hallan en las siguientes
situaciones?

a) Un huerfano de padre confiesa que se masturba [yp 198-211]


b)

16.

Un adolescente piensa que su madre dedicada (no hay padre en el hogar)


no lo comprende [yp 18-25]

c) Un joven se siente presionado por sus companeros para salir con muchachas
a temprana edad [yp 225-235]

Por que deben los ancianos...

a) ... tratar afectuosamente a los jovenes y estar al tanto de lo que necesitan


para crecer espiritualmente? [Mar. 10:14-16.]
b)

17.

... reconocer la autoridad de los padres mientras los ayudan? [Pro. 1:8.]

Por que deben preocuparse los ancianos por ayudar a los jovenes a...

a)
b)

... aprender a ser responsables? [1 Sam. 2:18.]

... adquirir buenos habitos de estudio personal? [2 Tim. 2:15.]

c)

... aprender a predicar y razonar a partir de las Escrituras? [2 Tim. 3:14-17.]

d)

... aprender a leer bien? [1 Tim. 4:12, 13.]

 Tareas para los estudiantes

07/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-26 (S)

AYUDEMOS A LOS JOVENES A CRECER ESPIRITUALMENTE


Referencias: w06 1/7 29, 30; w05 1/10 30; od 57, 66, 109-119
Otra referencia: yp 18-25, 198-211, 225-235
Tareas para los estudiantes

Explique como ayudara a jovenes que tuvieran los siguientes problemas: (3-4 min.)
a)
b)

c)

07/09

Un huerfano de padre confiesa que se masturba [yp 198-211]

[..]

Un adolescente piensa que su madre dedicada (no hay padre en el hogar)


no lo comprende [yp 18-25]
[..]

Un joven se siente presionado por sus companeros para salir con muchachas
a temprana edad [yp 225-235]
[..]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-27 (I)

AYUDEMOS A LOS DEBILES E INACTIVOS


Referencias: w00 1/7 28-30; w96 15/3 24-27; w96 15/1 15-20
Otra referencia: km 10/08 1

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que significan los terminos debil e inactivo cuando se aplican a los miembros de

la congregacion cristiana? [Hech. 20:35; 2 Ped. 1:8.]

2. Cuales son los sntomas de cansancio espiritual? Cuales son algunas ayudas
para aguantar?

3. Si observa estos sntomas en otros, que puede hacer para ayudarlos? [Gal. 6:1, 2;
2 Tim. 2:24-26.]

4. Que problemas afrontan nuestros hermanos? Que nos motiva a ayudarlos?

Como podemos ayudarlos? [w00 1/7 28, 29.]

5. Con relacion a los asuntos espirituales, por que deben seguir creciendo
espiritualmente los cristianos si no desean debilitarse, perder aprecio por la

bondad de Jehova y caer en la inactividad? Que les ayudara a seguir creciendo?


[Mat. 5:3.]

6. Por que es una obligacion cristiana ayudar a los debiles e inactivos? [Pro. 3:27;

Mat. 18:14; Juan 13:34; Rom. 15:1, 2; Gal. 6:1, 10.]

7. Quienes estan capacitados para hacer visitas de pastoreo, y por que? [1 Tim. 3:1.]

Como puede un anciano ser pastor y maestro en todo momento? [w00 1/7 29, 30.]

8.  Que sugerencias se dan para que la visita de pastoreo produzca buenos

resultados? Explique que se quiere decir por visita de pastoreo. Por que se
hacen? [w96 15/3 25, 26.]

9. Cual debe ser la meta de los superintendentes, segun se declara en Efesios 4:

11-16, y como afectara esto a la congregacion en conjunto?

10. Por que suele ser necesario programar las visitas de pastoreo? [Carta 22/1/98
a los cuerpos de ancianos 3.]

11. En que resultaran las visitas de pastoreo eficaces? [w00 1/7 29, 30.]

12. Por que es importante manifestar cualidades como la bondad y el amor al ayudar
a los inactivos? [Mat. 11:28, 29; 1 Tes. 2:7, 8, 11.]

13.  Por que hay que honrar la dignidad de cada persona y tratarla con compasion y
respeto? [Rom. 15:1, 2; 1 Ped. 4:8-10.]

14.  A que se debe que a veces los superintendentes tengan que dar consejo fuerte,
franco y directo? [Pro. 6:23; Heb. 12:12, 13.]

15. A menudo, que publicadores pudieran tener necesidades especiales y como se


les puede ayudar?

16. Que proceder es correcto seguir si alguien rechaza inflexiblemente su ayuda?

[Mat. 18:12-14; Gal. 6:9, 10.]


01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-27 (I)

Quienes, ademas de los ancianos, tienen la obligacion de ayudar a sus

companeros cristianos, y como pueden hacerlo? [Juan 13:34, 35; km 10/08 1

parr. 6.]

18. Que asistencia puede prestarse a los que tienen necesidades especiales, como
por ejemplo... [w96 15/1 17-19]

a) ... un adulto recien bautizado que esta pensando en casarse?

b) ... un matrimonio recien bautizado que tiene dificultades en poner por obra los
principios divinos?

c) ... una persona recien bautizada que yerra pero esta arrepentida?

19.  Explique como se puede ayudar a un hermano recien bautizado a pas[ar] adelante
a la madurez [w96 15/1 19, 20].

20. Despues de este dialogo, adquiere Isaas 32:1, 2 un significado mas profundo?

Como?
17.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-27 (S)

AYUDEMOS A LOS DEBILES E INACTIVOS


Referencias: w00 1/7 28-30; w96 15/3 24-27; w96 15/1 15-20
Otra referencia: km 10/08 1
Tareas para los estudiantes

Que sugerencias se dan para que la visita de pastoreo produzca buenos resultados?

Explique que se quiere decir por visita de pastoreo y por que se hacen (5 min.)
[w96 15/3 25, 26].
[..]

De ejemplos de como honrar la dignidad de los inactivos o debiles, y mostrarles

compasion y respeto (2-3 min.) [Rom. 15:1, 2; 1 Ped. 4:8-10].


[..]

Explique por que a veces los superintendentes tienen que dar consejo fuerte, franco y

directo a los inactivos o los debiles y como lo hacen (2-3 min.) [Pro. 6:23; Heb. 12:12, 13].
[..]

Explique como se puede ayudar a un hermano recien bautizado a pas[ar] adelante a


la madurez (2-3 min.) [w96 15/1 19, 20].
[..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-28 (I)

ESCUELA DEL SERVICIO DE PRECURSOR; SERVICIO DONDE HAY MAS NECESIDAD


DE AYUDA, Y SUMINISTRO DE SOCORRO EN CASOS DE CRISIS O DESASTRE
Referencias: w99 15/10 23-27; od 111, 112; km 2/97 7
Otras referencias: km 11/05 3; km 11/97 1

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Escuela del Servicio de Precursor

1. Cuantos de ustedes han asistido a la Escuela del Servicio de Precursor?


Quisieran mencionar algunos de los beneficios que obtuvieron del curso? (Permita
tres o cuatro comentarios.)

2. Puesto que nuestro ministerio afecta la vida de otras personas, como resulta util
a ese respecto el curso de la Escuela del Servicio de Precursor?

3.  Mencione como le animo y ayudo el programa de la Escuela del Servicio de


Precursor a...

a) ... andar con Jehova como seguidores de Jesucristo


b)

... abundar en amor por la entera hermandad

c)

... resplandecer como iluminadores en el mundo

Servicio donde hay mas necesidad de ayuda [w99 15/10 23-27]

4. De ejemplos de personas que han aplicado el principio de Hechos 16:9, 10.

5. Que ejemplo nos dejo Abrahan? [Gen. 12:1; Hech. 7:2-5.]

6. Aunque no se nos ha dado un mandato especfico, como se le dio a Abrahan,

como pudieran los siguientes textos motivar a muchos a servir donde se necesita

mas ayuda?
a)

Hechos 16:9, 10

b)

Romanos 10:13-15

Isaas 6:8

c)
7.

8.
9.

08/09

Si hay necesidad de ayuda en la asignacion actual de un hermano y la gente del

territorio responde bien al mensaje, debera pensar en servir en otro sitio?

(A no ser que la sucursal sepa de otro lugar donde se necesita mas ayuda,

permanezca en su asignacion actual.)

Que pasos se deben dar cuando uno desea servir donde hay mas necesidad?
[od 111, 112; km 11/97 1.]

Hay que analizar los motivos que uno tiene. Como nos pueden ayudar las
siguientes preguntas?

a) Que hare si se presenta un problema con el idioma?

b) Como reaccionare al tratar con personas de cultura y estilo de vida


diferentes?

c) Si el clima no fuera igual al que estoy acostumbrado, como reaccionare?

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
d)
10.

11.

12.

Unidad: O-28 (I)

Como influira mi situacion economica en mi decision de servir donde se

necesita mas ayuda? [Luc. 14:28.]

Analicemos las siguientes sugerencias de un hermano que ha pasado muchos

anos sirviendo en congregaciones que necesitan ayuda:

a) No trate de cambiar la congregacion para que se amolde a su gusto personal,


sino trabaje junto con ella

b) Confe en Jehova para que le de trabajo, vivienda, etc.

c) Este dispuesto a aceptar lo que Jehova suministre

Como pudiera reaccionar un publicador a los comentarios negativos que hagan

otros con relacion a que sirva donde se necesita mas ayuda? Han escuchado

algunos de ustedes comentarios de esa ndole? [Mat. 16:22, 23.]


Los siguientes textos indican que se pueden recibir bendiciones por servir donde

se necesita mas ayuda. Explique cuales son.


a)

1 Timoteo 4:15, 16

b)

1 Tesalonicenses 2:19

c)
13.

Marcos 10:28-30

Por que es importante mantener una actitud positiva? [Ecl. 11:6; Luc. 9:62.]

Suministro de socorro en casos de crisis o desastre

14. Cuales suelen ser las razones por las que los hermanos que necesitan atencion

medica tienen problemas con los medicos y el personal de los hospitales? Por

que deben los hermanos prepararse de antemano para situaciones como esas?

Por que deben respetar la posicion del medico y del personal del hospital?
[Carta 3/1/06 a las congregaciones.]

15. Por que es bueno que los ancianos se mantengan al da con la informacion sobre

asuntos medicos? [Cartas 3/1/95 a los cuerpos de ancianos; 15/11/94.]

16. Por que es bueno avisar a los ancianos tan pronto como se hospitalice a un

hermano? A este respecto, como puede ayudar la congregacion?

17. Por que es particularmente importante visitar a hermanos de otras zonas del pas

que esten hospitalizados cerca de donde usted vive?


(Nota al instructor: Las preguntas 18 a 21 se basan en km 2/97 7. Incluya puntos de la
carta 6/7/06 a todas las congregaciones.)

18. Que responsabilidad tienen los ancianos y siervos ministeriales cuando se avisa
de una peligrosa tormenta?

19. Que deben hacer los ancianos si azota un desastre?

20. Que funcion desempenan el superintendente de circuito y la sucursal en caso de


desastre?

21. Como puede proporcionarse ayuda monetaria? [km 11/05 3.]

22. Explique como armoniza lo anterior con Hechos 11:28, 29.

08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-28 (I)

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-28 (S)

ESCUELA DEL SERVICIO DE PRECURSOR; SERVICIO DONDE HAY MAS NECESIDAD


DE AYUDA, Y SUMINISTRO DE SOCORRO EN CASOS DE CRISIS O DESASTRE
Referencias: w99 15/10 23-27; od 111, 112; km 2/97 7
Otras referencias: km 11/05 3; km 11/97 1
Tareas para los estudiantes

Tres hermanos hablan sobre como la Escuela del Servicio de Precursor les ayudo a...
(6 min.)
[..], [..], [..]

01/09

a)

... andar con Jehova como seguidores de Jesucristo

b)

... abundar en amor por la entera hermandad

c)

... resplandecer como iluminadores en el mundo

EEM

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-29 (I)

LA ORGANIZACION DE LAS SUCURSALES Y COMO NOS AFECTA


Referencias: w08 15/5 29; w01 15/1 28-31; w90 15/3 19, 20; yb04 21, 22; jv 42, 43,
46-48; od 25-27, 51-53
Otra referencia: be 71-73

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Los comienzos del funcionamiento de las sucursales

1. En tiempos modernos, cuando y donde empezo la obra relacionada con

proclamar el Reino, y bajo la direccion de quien?

2. A que conclusion llegaron C. T. Russell y sus companeros respecto al tiempo en

que vivan?

3. Cuando se constituyo la corporacion Watch Tower Society, y con que proposito?


4. Donde se abrio la primera sucursal fuera de los Estados Unidos, y en que ano?

Cuantas sucursales hay hoy en da por todo el mundo?

5. Explique que se quiere decir con impresion por regiones. Que ventajas tiene?
[yb04 21, 22.]

La estructura del pueblo organizado de Jehova

6. Explique como se basa en Mateo 24:45-47 el funcionamiento actual de la

organizacion de Jehova.

7. Que relacion existe entre el Cuerpo Gobernante y la clase del esclavo fiel y
discreto, y entre el Cuerpo Gobernante y la Watch Tower Bible and Tract Society?
[w01 15/1 28-30.]

8.  Mencione cuales son los comites del Cuerpo Gobernante y de que se encargan
[w08 15/5 29].

9. A quien tiene que rendir cuentas el esclavo fiel, y que resultados tiene la unidad

de accion, segun Hechos 16:5?

10. Cuando se abre una sucursal, como se organiza la superintendencia?

11. Como se organizan las congregaciones locales?

12. Como denota reconocimiento del control teocratico el funcionamiento de las


congregaciones, los circuitos y los distritos?

13. Que efecto tiene en que se cumpla el proposito de las sucursales reconocer que

todos los que trabajan en ella estan relacionados entre s mediante la organizacion

de la oficina central, y que todos trabajan con una meta comun?

14. Con que proposito visita el superintendente de zona a las sucursales? A quienes
beneficia su visita?

Como funcionan las sucursales

Las sucursales se componen principalmente de imprentas, ya sean pequenas o grandes;


la Oficina de Betel, que atiende el bienestar de los miembros de la familia (vivienda,
07/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-29 (I)

alimentacion, lavandera, etc.), y una Oficina de Servicio, que atiende las necesidades
de los hermanos en la importante obra del ministerio del campo.

15. Explique como beneficia a los hermanos y las personas interesadas en el mensaje

lo que se imprime en las sucursales, y como cumple a la vez el objetivo general


de proclamar las buenas nuevas.

16. De que magnitud es la labor de impresion de Biblias y publicaciones bblicas que

hacen los testigos de Jehova? [Puntos sobresalientes de jv 603-615.]

17. Que papel cree usted que desempena la Oficina de Betel en la predicacion de

las buenas nuevas por toda la Tierra? Por que es una ayuda para efectuar esta
obra el que se atiendan las necesidades personales de los que sirven en Betel?

18. Que papel desempena la Oficina de Servicio de una sucursal en esparcir las
buenas nuevas por todo el territorio asignado?

19. Como atiende la Oficina de Servicio asuntos relacionados con...


a)

... la actividad en el campo?

b)

... los publicadores?

c)

... los precursores?

d)

... los ancianos y siervos ministeriales?

e)

... los superintendentes viajantes?

f)

... las congregaciones?

g)

... los circuitos?

h)

... los distritos?

20.  Como pueden cooperar los ancianos, precursores y superintendentes viajantes


con la Oficina de Servicio de la sucursal?

21. Si estos escriben a la sucursal, por que deben darle importancia a escribir con

exactitud todos los datos, incluso detalles, como el nombre, la direccion, la

congregacion, etc.?
22.  Explique la importancia de cada una de las partes de una carta a la sucursal
escrita correctamente [be 71-73].

23. Por que es bueno poner la direccion no solo en el sobre, sino tambien en la carta
misma?

24. Que dice sobre como vemos personalmente la organizacion de Jehova nuestra

cooperacion con la sucursal bajo la cual servimos?

25. Que actitud deben tener los ancianos en cuanto a informar a la sucursal
problemas graves que tengan, particularmente en lo relacionado con el servicio
del campo?

26. Que deberan hacer los ancianos antes de escribir a la sucursal sobre...

a) ... alguna pregunta bblica?

b) ... un problema de la congregacion?

07/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-29 (I)

27.  Explique como el funcionamiento de las sucursales en la organizacion de Jehova

promueve la unidad y la cooperacion entre los hermanos y permite llevar a cabo

la predicacion [1 Cor. 1:10].

28. Que actitud debemos tener todos sobre la organizacion de la sucursal y nuestra

relacion con ella?


 Tareas para los estudiantes

07/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-29 (S)

LA ORGANIZACION DE LAS SUCURSALES Y COMO NOS AFECTA


Referencias: w08 15/5 29; w01 15/1 28-31; w90 15/3 19, 20; yb04 21, 22; jv 42, 43,
46-48, od 25-27, 51-53
Otra referencia: be 71-73
Tareas para los estudiantes

Conversen sobre el funcionamiento de cada uno de los comites del Cuerpo Gobernante
(10 min.) [w08 15/5 29].
[..], [..], [..]

Conversen sobre como los ancianos, precursores y superintendentes viajantes pueden


cooperar con la Oficina de Servicio de la sucursal. (10 min.)
[..], [..], [..]
Explique la importancia de cada una de las partes de una carta a la sucursal escrita
correctamente (5 min.) [be 71-73].
[..]

Explique como el funcionamiento de las sucursales en la organizacion de Jehova

promueve la unidad y la cooperacion entre los hermanos y permite llevar a cabo la

predicacion (6 min.) [1 Cor. 1:10].


[..]

07/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-30 (I)

LOS MISIONEROS FOMENTAN EL AUMENTO MUNDIAL


Referencia: jv 521-546

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como estaban utilizandose misioneros aun antes de que se fundara una escuela
para prepararlos? [jv 521.]

2.  Presente informacion sobre los comienzos de la Escuela de Galaad y comente

algunos aspectos sobresalientes del discurso que dirigio el hermano Knorr a la


primera clase [jv 522-524].

3. Que diferencia hay entre los misioneros graduados en la Escuela de Galaad y los
de la cristiandad? Relate algunas experiencias que lo pongan de manifiesto
[jv 525-528].

4.  Que condiciones de vida y costumbres afrontaron con exito los primeros


misioneros? [jv 528-532.]

5. Que se llevo a efecto para ayudar a los misioneros a afrontar la tarea de aprender
un nuevo idioma? [jv 532-534.]
6.  Presente algunos datos sobre las clases de Galaad [jv 533 recuadro].

7. Como se abrieron nuevos campos y se continuo la labor en otros? [jv 534, 535.]
8.
9.
10.
11.
12.
13.

14.
15.
16.
17.
18.
01/09

Relate experiencias que muestren que algunas personas anhelaban escuchar el


mensaje [jv 535-537].

En que aspectos han ayudado los graduados de Galaad a sus companeros


Testigos? [jv 537-539.]

Como considera el gobierno de Estados Unidos la Escuela de Galaad, y que


ventajas tiene esto? [jv 538 recuadro.]

Que otros privilegios, no siempre sencillos, han tenido algunos misioneros?


[jv 539, 540.]

De que maneras han estimulado a otros los misioneros, y como han atendido las

necesidades de la organizacion? [jv 540, 541.]

Que oposicion han afrontado algunos? [jv 541-543.]

Nota al instructor: Presente el discurso Como lograr que le vaya bien en su

asignacion misional sin leerlo palabra por palabra. Sea directo, pero tambien
afectuoso y entusiasta. (30-35 min.)

Que crecimiento ha habido desde 1943? [jv 543, 544.]

Que curso especial de diez meses se organizo? [jv 544.]

Que curso especial de cinco semanas se organizo, y por que? [jv 544.]

Que escuelas se organizaron como extension de Galaad? [jv 544, 545.]

Por que se creo la Escuela de Entrenamiento Ministerial? [jv 545, 546.]


EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
19.

Unidad: O-30 (I)

Como han manifestado el espritu de Isaas los que han asistido a estas escuelas?
[jv 546.]

Como lograr que le vaya bien en su asignacion misional


El servicio misional es un privilegio disponible solo a unas cuantas personas. Los

misioneros han sido enviados hasta las partes mas lejanas de la Tierra. En muchos

pases, ellos fueron los primeros Testigos que predicaron las buenas nuevas del Reino

y distribuyeron las publicaciones de nuestra organizacion (Rom. 15:20, 21). Jesus dijo

que el campo es el mundo, y aun queda una gran cosecha por recoger e introducir en

la organizacion de Dios. Hay pases donde los misioneros conducen diez estudios

bblicos, y a veces hasta mas (Rev. 22:17). Ademas, todava queda mucho trabajo por
hacer en las congregaciones y en la obra de pastoreo. Por estas razones, se necesitan
ancianos y siervos ministeriales que empleen el buen entrenamiento que han recibido
en beneficio de las congregaciones locales.

La mayora de los misioneros son asignados a pases de clima calido, y por lo

general a las zonas mas pobladas. Sin embargo, las asignaciones pueden diferir

considerablemente unas de otras, dependiendo de la economa, la cultura, el idioma y

si la gente tiene o no creencias cristianas. La actitud hacia la asignacion es de gran

importancia (1 Tim. 6:6-8). Debe aceptarse con actitud piadosa y con la determinacion
de cumplir bien con ella. Si alguien tiene problemas de salud, piensa casarse en el futuro
cercano o tiene otras complicaciones en su vida que pudieran obligarlo a regresar antes

de pasar tres anos como misionero, debera dar a conocer su situacion y tal vez

rechazar la asignacion, tomando en cuenta que esta conlleva muchos gastos. Para
aceptarla, el hermano debe tener el deseo de hacer del servicio misional su carrera en

la vida y no solo ir por dos o tres anos. Los viajes que haga despues de servir tres anos

seran por cuenta propia, de modo que debe estar totalmente decidido a servir a favor
de los intereses del Reino (Mar. 10:29, 30).

Es util leer informacion sobre el lugar de la asignacion, y si es posible, hablar con

misioneros u otras personas que hayan estado all. Si el tiempo lo permite, quizas sea
conveniente comenzar a estudiar el idioma. No deseamos que nadie vaya a una

asignacion como si se tratara de una aventura o solo para probar. La persona que

acepta una asignacion misional debe ir con el deseo sincero de hacer de esta su hogar,
hacer cuanto pueda para ayudar a la gente a conocer la verdad y apoyar las

disposiciones de la congregacion local.


El hecho de que se invite a un graduado de Galaad o de la Escuela de Entrenamiento
Ministerial a servir en el extranjero o como misionero no significa que al llegar a la

asignacion va a encargarse de organizar los asuntos o comenzar a dar instrucciones.

En la mayora de los casos se necesitara un perodo de estudio del idioma antes de que

pueda comunicarse eficazmente. Ademas, los que han servido como misioneros por

muchos anos han hallado que toma tiempo conocer la mentalidad, la cultura, las

costumbres, las tradiciones y los tabues de la gente con la que uno debe trabajar.

Conocer estas cosas le ayudara a ser un misionero eficaz. Tal como se insta a los que
se invita a servir en Betel a que se familiaricen con la rutina y lleguen a ser parte de la

familia durante el primer ano, as tambien es bueno que los que reciben una asignacion

misional conozcan bien a la congregacion antes de sugerir cambios o decirle a los

hermanos como hacer las cosas.

01/09

EEM

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-30 (I)

El primer desafo es aprender el idioma. El Missionary Counsel Booklet (folleto de


recomendaciones para misioneros que se entrega a los que se asigna a este servicio)
explica el sistema que se sigue para estudiar y practicar el idioma. En los primeros tres

meses de la asignacion misional se dedican cuatro horas al da, de lunes a sabado, al

estudio del idioma. Lo que resta de cada da se pasa en el servicio del campo. El horario
se prepara localmente y la sucursal asigna un instructor. Este curso intensivo ayuda al

misionero a comenzar bien en su nueva asignacion, pues hasta que no domine el idioma

puede que se sienta, hasta cierto grado, aislado de los hermanos. Ademas, esa

limitacion afecta su capacidad para ensenar en el campo. Por lo general, el progreso


es lento pero continuo, siempre y cuando el misionero se esfuerce, reconociendo que

la destreza para hablarlo vendra con el tiempo y la dedicacion. En muchos pases se

habla mas de un idioma, y cuando el misionero se ha familiarizado con el idioma

principal, quizas halle util estudiar otro por su propia cuenta.


En todas las asignaciones la sucursal provee vivienda adecuada para los misioneros,

aunque quizas no sea igual a la que estaban acostumbrados en su pas de origen.

A traves de los anos se ha hecho todo lo posible por proveer a los

misioneros alojamiento adecuado segun lo que haya en el territorio. Es bueno mostrar


agradecimiento y no ser exigentes. Quien acepte el privilegio de servir como misionero

no debe permitir que las condiciones de vida lo desanimen. No vivira en la pobreza, como

muchas personas de la comunidad, pero debe recordar que el alojamiento y las demas
provisiones que recibe provienen de las contribuciones de los hermanos, que hacen lo
que pueden para apoyar ese servicio. Algunos se han sentido angustiados por la

pobreza y las condiciones en que vive la gente, pero sabemos que la verdad la ayudara.
Con el tiempo, uno llega a amar a quienes responden a la verdad y se da cuenta de las

ventajas de permanecer en su asignacion, pues resulta en bendiciones para los que


escuchan. En la casa misional se provee lo esencial para vivir a fin de que los misioneros

puedan concentrarse en su asignacion de servicio. Ellos pueden estar seguros de que

si surgen problemas de salud en su asignacion, la sucursal hara lo necesario para


ayudarles.
Los misioneros deben tener paciencia: toma tiempo adaptarse al clima, las costumbres

y el territorio. Por ejemplo, toma un ano o dos acostumbrarse al calor, la humedad y la


altitud. Conviene seguir las recomendaciones sobre el cuidado de la salud que les den

los misioneros que llevan mas tiempo en la asignacion. Ellos saben como hacer

compras, trasladarse en el territorio y consumir los alimentos de la region. Es bueno


familiarizarse con los alimentos y aprender a comerlos; muchos son muy apetecibles y

no los hay en el pas de donde viene el misionero. Tambien toma tiempo conocer las
costumbres y puntos de vista locales (1 Cor. 9:19-23).

A algunos misioneros se les hace difcil vivir en una misma casa con hermanos con

distintas personalidades y antecedentes, pero nadie tendra exito en su carrera misional
si no aprende a trabajar con otros. Eso incluye hacer su parte en el hogar misional, estar

dispuesto a adaptarse al horario, cocinar, limpiar, apoyar la adoracion matutina y los


programas de estudio y cooperar con la sucursal y con quienes viven en el hogar (Luc.
16:10).

Hay que hacer todo esfuerzo por no reaccionar de manera negativa si la asignacion o

el clima resultan difciles. Es importante mantener una actitud positiva y entregarse de

toda alma al ministerio. Los misioneros que han tenido exito reconocen que para sentirse
como en casa lo mejor es comenzar a predicar y dirigir estudios cuanto antes. Eso
01/09

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-30 (I)

significa que visitar los lugares de interes y arreglar y decorar la casa puede dejarse

para despues, cuando ya se haya establecido un buen horario para el servicio y los
estudios. Si a usted se le asigna como misionero, puede que cumplir con el requisito de

ciento treinta horas al mes le presente un reto. Para ello tendra que apartar poco menos

de cinco horas al da para el ministerio, ademas de sacar tiempo para ir de compras,


cocinar, limpiar, trasladarse de un sitio a otro y atender asuntos personales. Para

muchos es difcil pasar de publicador o precursor regular a misionero o precursor

especial y cumplir con el nuevo requisito de horas, pero con la ayuda de Jehova y

determinacion personal, se puede lograr, como lo han hecho ya miles de otros

misioneros. El misionero tiene la oportunidad de pasar gran parte del da buscando y

atendiendo las ovejas del Senor (Juan 21:15-17).

Tendra que adaptar sus metodos de ensenanza a las necesidades de la gente.


En algunos territorios, muchas personas no saben leer o no captan con rapidez la

informacion. No han tenido contacto con la Biblia y carecen de conocimiento, de modo

que tendra que ensenarles verdades fundamentales y no habra muchas oportunidades


de considerar cosas profundas. En ciertos territorios el misionero tiene que aprender a

abordar con tacto creencias que quizas no conoca y preparar buenos argumentos

bblicos para derrumbarlas. Es importante evitar que el trabajo seglar o dedicar mucho

tiempo a actividades sociales con coterraneos que vivan en el territorio lo distraigan de

su asignacion. Lo que se haga en el tiempo libre es asunto personal, pero la mayora


reconoce que poner en primer lugar los intereses del Reino y evitar las metas y las

companas mundanas resultara en bendiciones duraderas (2 Tim. 2:4-7).

No es facil comenzar en una nueva asignacion, pero las recompensas son muchas. Por

lo general se asigna a los misioneros a lugares donde la gente muestra interes en el


mensaje y donde se necesita ayuda de personas maduras. Tenemos el ejemplo de

Jesus, quien vino de la region celestial para hacer frente a pruebas, pobreza y oposicion,

pero gracias a que se mantuvo fiel a Jehova, le fue bien en su asignacion. Tambien

tenemos el ejemplo de Abrahan, quien dejo su tierra y se fue a una nueva asignacion
(Heb. 12:2; Mar. 10:29, 30; 2 Cor. 11:23-28).

No hay duda de que a cualquiera puede irle bien en su asignacion misional si desde el

mismo comienzo le pone el corazon y esta determinado a quedarse. Cuando sea

necesario, quizas se pida a misioneros que sirvan en hogares Betel y ayuden a

supervisar ciertos trabajos esenciales. Cualquiera que sea la asignacion, los misioneros

desempenan un papel importante en la obra de predicar el Reino en estos ultimos das.

La felicidad no resulta de alcanzar cierta posicion en la organizacion de Jehova o en

una congregacion; mas bien, viene como resultado de la fidelidad y la perseverancia en

el territorio, y de ver como se fortalece la espiritualidad de los que estan aprendiendo


la verdad y el progreso de los publicadores en las congregaciones. Los que hacen del

ministerio su carrera reciben a menudo privilegios adicionales, pues la organizacion de

Jehova sigue creciendo y podemos avanzar con ella. Sin embargo, cuando acepte una

asignacion, debe esforzarse por ver como puede ayudar a los hermanos, fortalecer a

la organizacion y animar a los que estan correctamente dispuestos para vida eterna.
 Tareas para los estudiantes

01/09

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-30 (S)

LOS MISIONEROS FOMENTAN EL AUMENTO MUNDIAL


Referencia: jv 521-546
Tareas para los estudiantes

Presente informacion sobre los comienzos de la Escuela de Galaad y comente algunos

aspectos sobresalientes del discurso que dirigio el hermano Knorr a la primera clase
(5 min.) [jv 522-524].
[..]
Mencione algunas de las condiciones de vida y costumbres que los primeros misioneros

afrontaron con exito (5 min.) [jv 528-532].


[..]
Presente algunos datos sobre las clases de Galaad (3 min.) [jv 533 recuadro].

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[..]

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-31 (I)

ADHESION A LA ORGANIZACION TEOCRATICA DURANTE PERSECUCIONES


Y PROSCRIPCIONES
Referencias: jv 315-317, 494, 586-588, 664; od 170-179
Otras referencias: w93 15/11 20-22; gt 50

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que advertencia nos dan sobre la persecucion las palabras de Jesus en


Lucas 21:12 y Juan 15:18-20?

2. Que persecucion experimentaron los apostoles? [Hech. caps. 5, 12.]

3. Por que esta Satanas tan resuelto a guerrear contra el pueblo de Jehova y
perseguirlo? [Mat. 4:9; 13:21; 1 Ped. 5:8.]

4.  Como explicara a una persona interesada por que se persigue a los testigos de

Jehova? [od 172, 173.]

5. Por que es importante que nos preparemos personalmente para la persecucion?


[Mat. 10:16-19.]

6. Al encararnos con la persecucion, donde debemos poner nuestra confianza?


[Pro. 18:10; Fili. 4:13.]

7. Como ayuda la oracion en tales circunstancias? [Heb. 5:7; 1 Ped. 4:7.]

8. Que ejemplos tenemos de fieles que aguantaron persecucion y salieron


victoriosos? [Hech. 4:1-4, 18-21; 6:8-15.]

9.  Por que es importante seguir adelante en el servicio del campo a pesar de


amenazas de arresto u hostigamiento por parte de la gente? [Luc. 21:19;
Fili. 1:27-30; 2 Tim. 4:16-18.]

10. Por que es tan importante que nos adhiramos a la direccion teocratica en todo
momento? [Heb. 13:7, 17; Mat. 24:45-47.]

11. Como dirige la obra hoy el Cuerpo Gobernante, tal como se hizo en el siglo
primero? [od 177.]

12. Que responsabilidad tiene la sucursal cuando se impone una proscripcion en el

pas?

13. Que responsabilidad tendra el cuerpo de ancianos de cada congregacion?


[Isa. 32:1, 2.]

14. Que se puede hacer si ya no se reciben publicaciones para el uso de las


congregaciones y los hermanos?

15. Por que debemos ejercer cuidado para no traicionar a los hermanos ni obrar en
contra de los intereses del Reino?

16. Por que se requiere estrecha cooperacion cuando nos hallamos bajo la amenaza

de los enemigos? [jv 317 parr. 3; 1 Cor. 12:25, 26.]

17. En tiempo de persecucion o proscripcion, por que no es menos importante llevar


las buenas nuevas a los que quieran escuchar? [Hech. 5:29.]
01/09

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-31 (I)

De ejemplos de lo que ha hecho el pueblo de Dios incluso cuando ha sido

perseguido o ha estado proscrito [jv 494 parrs. 1, 2; 586-588, 664 parrs. 1, 2].

19. Como se puede predicar si no es posible hablar libremente con otros? Explique.

20. En medio de esas circunstancias, por que es tan necesario confiar de lleno en

Jehova? [Fili. 1:27-30; 4:6, 7.]

21. En algunos casos, que pudiera hacerse para seguir el consejo de Pablo en
Filipenses 1:6, 7 y ayudar a los funcionarios gubernamentales a ver la necesidad

de levantar una proscripcion contra la obra o detener a los perseguidores?

22. Que garantas tenemos de que Jehova nos apoya? [1 Cor. 10:13; 2 Ped. 2:9.]

23. Que resultado suele tener la persecucion en lo que tiene que ver con dar
publicidad a las buenas nuevas del Reino?

24. Como consecuencia de la persecucion y la oposicion, que cualidad suele hacerse

mas firme, y con que resultado? [Mat. 5:10; Sant. 1:2-4.]

25.  Comente o relate experiencias que muestren como Jehova ha apoyado a

hermanos que han sufrido persecucion [jv 315-317].

26. Que efecto han tenido en el pueblo de Jehova las proscripciones y


persecuciones? [Jer. 1:19; Hech. 5:40, 41; 1 Ped. 3:13, 14.]
18.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-31 (S)

ADHESION A LA ORGANIZACION TEOCRATICA DURANTE PERSECUCIONES


Y PROSCRIPCIONES
Referencias: jv 315-317, 494, 586-588, 664; od 170-179
Otras referencias: w93 15/11 20-22; gt 50
Tareas para los estudiantes

Explquele a alguien interesado en la verdad(*) por que se persigue a los testigos de

Jehova (5 min.) [od 172, 173].


[..], [.*..]

Presente un discurso en el que anime a la congregacion a seguir adelante en el servicio

del campo a pesar de las amenazas de arresto por parte de la polica y el hostigamiento
por parte de la gente (10 min.) [Luc. 21:19; Fili. 1:27-30; 2 Tim. 4:16-18].
[..]

Comente o relate experiencias que muestren como Jehova ha apoyado a hermanos que

han sufrido persecucion (10 min.) [jv 315-317].


[..]

01/09

EEM

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-32 (I)

COMO DAR Y RECIBIR CONSEJO UTIL


Referencia: w99 15/1 21-24
Otra referencia: it-1 545

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es consejo ? (Defnalo.)

2. Quien es el unico que no necesita consejo? [Isa. 40:13, 14.]

3. Quienes lo necesitan, y por que? [Rom. 3:23; Sant. 3:2; Pro. 19:20.]

4. Que se puede decir de Jesus con relacion a esto, y que resultado vemos en su
caso? [Juan 8:28b; Isa. 9:6.]

5. Como podemos manifestar una buena actitud y demostrar que nos beneficiamos
del consejo que se nos da?

6.  Como lo indican los siguientes textos, cuales son algunos conductos por los que
nos llega el consejo?

7.

8.

9.

01/09

a)

2 Timoteo 3:16, 17

b)

Mateo 24:45-47

c)

Hebreos 10:24, 25

d)

Efesios 5:22, 23

e)

Efesios 6:4

f)

Tito 1:9

g)

Proverbios 20:5

Mencione las formas de consejo a que se hace referencia en los siguientes textos:
a)

Proverbios 6:20

b)

Efesios 6:4

c)

1 Timoteo 2:9

d)

1 Timoteo 4:15, 16

e)

1 Corintios 15:33

f)

Filipenses 4:2

g)

Hebreos 2:1

Como se muestra en 1 Timoteo 5:17 y 2 Timoteo 4:1, 2, sobre quienes

principalmente recae la responsabilidad de dar consejo en la congregacion


cristiana?

Por lo general, quienes mas pueden dar consejo? Explique y aplique los

siguientes ejemplos: [Gal. 6:1]


a)

1 Samuel 25:23-35

b)

2 Reyes 5:1-4, 13, 14

c)

Job 32:1-6

d)

Tito 2:3-5
EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA
10.
11.
12.
13.

Unidad: O-32 (I)

En que debe estar siempre basado solidamente nuestro consejo? [2 Tim. 3:16;
1 Cor. 4:6.]

En que sentido es un arte el aconsejar? [2 Tim. 4:2.]

Que se requiere para ser un consejero habil? Explique.

Como pueden los padres cristianos usar las Escrituras para aconsejar a sus hijos
respecto a...
a)

... la obediencia? [Efe. 6:1.]

b)
c)

... la limpieza? [2 Cor. 7:1.]

... el interes en los demas? [Mat. 7:12.]

d)

... su espiritualidad? [Ecl. 3:1-8.]

14.

Mencione algunos factores que debe tomar en cuenta un padre al aconsejar a sus
hijos.

15. Explique brevemente por que no puede haber un patron fijo para dar consejo
[Col. 4:6; Heb. 4:12].

16.  Puesto que se debe aconsejar habilmente si se desea que surta efecto, como lo

hara mejor consejero aplicar los siguientes textos?


a)
b)

Efesios 4:32

Galatas 6:1b

c)

Proverbios 18:13, 17

d)

Romanos 2:21

e)

Juan 16:12

17.  Como aconsejara usted a un hermano que ha dejado de asistir a las reuniones
y no sale al servicio del campo porque cree que otro hermano lo ha difamado?
[Sal. 119:165; Pro. 18:13.]

18. Como aconsejara a un nino que por estar corriendo por el Salon del Reino choco
con una hermana mayor?

19. Por que hay que aconsejar a las personas antes de que den un grave paso en

falso? [Gal. 6:1.]

20. Cuando se ha cometido un pecado grave, por que no bastara con el consejo de

un solo anciano? Sin embargo, como pudieramos ayudar?

21. Por que quizas requiera valor dar consejo cristiano?

22. Por que pudiera ser que algunos prefirieran no dar consejo? [Pro. 27:6;

comparese con Santiago 4:17.]

23. Aunque la mayora de los hermanos agradecen el consejo, por que puede ser
que algunos se resientan?

24. Por que pudiera influir en como se recibe el consejo la manera como lo damos?

De ejemplos [2 Sam. 12:1-9; Pro. 15:1].

01/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA
25.

Unidad: O-32 (I)

El ejemplo de quien debemos esforzarnos por imitar al dar consejo? Explique lo


que aprendemos de los siguientes textos:

a) Genesis 4:4b-7
b)

Lucas 9:46-48

c)

2 Timoteo 3:16

d)

1 Corintios 2:12

26.  Como influiran los siguientes textos en la manera en que aconseja a otros, y que

efecto animador y positivo tendran en quienes reciban el consejo?

27.
28.
29.
30.
31.

a)

Mateo 7:12

b)

1 Corintios 4:6

c)

2 Timoteo 2:24-26

Cuando usted ofrece consejo sin que se le haya pedido, que debe asegurarse de
hacer? [Pro. 15:28; 25:11.]

Al dar consejo, por que es importante dar encomio? [Rev. 2:2, 3.]

Que cualidades puede cultivar para hacer que su consejo se acepte con mayor
presteza? [Mat. 11:29; 2 Cor. 2:4.]

Mencione los objetivos del consejo cristiano y diga como puede usted ayudar
personalmente a sus hermanos mediante el consejo [Heb. 12:12, 13].

Por que suele ser necesario volver a aconsejar a algunos a fin de lograr ciertos
objetivos? Explique.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-32 (S)

COMO DAR Y RECIBIR CONSEJO UTIL


Referencia: w99 15/1 21-24
Otra referencia: it-1 545
Tareas para los estudiantes

Explique los conductos mediante los cuales recibimos consejo y como nos llega segun
los siguientes textos: (2 min.)
a)

2 Timoteo 3:16, 17

[..]

b)

Mateo 24:45-47

[..]

c)

Hebreos 10:24, 25

[..]

d)

Efesios 5:22, 23

[..]

e)

Efesios 6:4

[..]

f)

Tito 1:9

[..]

g)

Proverbios 20:5

[..]

Explique como lo hara mejor consejero aplicar los siguientes textos: (2 min.)
a)

Efesios 4:32

[..]

b)

Galatas 6:1b

[..]

c)

Proverbios 18:13, 17

[..]

d)

Romanos 2:21

[..]

e)

Juan 16:12

[..]

Demuestre como aconsejara a un hermano(*) que ha dejado de asistir a las reuniones


y no sale al servicio del campo porque cree que otro hermano lo ha difamado (3 min.)
[Sal. 119:165; Pro. 18:13].
[..], [.*..]

Explique como influiran los siguientes textos en la manera en que aconseja a otros, y

que efecto animador y positivo tendran en quienes reciban el consejo: (2 min.)

01/09

a)

Mateo 7:12

[..]

b)

1 Corintios 4:6

[..]

c)

2 Timoteo 2:24-26

[..]

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ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-33 (I)

EL SALON DEL REINO: USO Y CUIDADO


Referencias: od 120-124; km 11/08 3; km 1/98 1; km 8/97 3, 4; km 3/97 7; km 1/95 7;
km 2/95 7
Otras referencias: jv 343, 344; km 12/94 2

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que proposito tiene el Salon del Reino?

2. Por que se prefieren una decoracion y un diseno sencillos, funcionales, modestos

y practicos? [Hech. 17:24.]

3. Como se organiza, paga y mantiene el salon? Que se hace cuando dos o mas

congregaciones comparten el mismo salon? Cual debe ser nuestra actitud con

relacion a mantenerlo y sufragarlo?

4.  Que les ha servido para...


a)

... mantener un programa de limpieza?

... mantener en buenas condiciones el Salon del Reino?

c) ... animar a todos a colaborar en el cuidado del Salon del Reino?

5. Que implica la construccion de un nuevo Salon del Reino o la renovacion de uno

ya existente? Donde puede conseguirse ayuda practica? Mencione ventajas del

sistema de construccion rapida [Informacion concerniente a la propiedad de


Salones del Reino (TO-36)].

6.  Como funciona el Fondo para Salones del Reino? Como se muestra carino

fraternal mediante este sistema? Como se puede participar en este sistema

como congregacion y personalmente? [1 Cro. 29:6-9; 2 Cor. 8:14, 15; 2 Ped. 1:7, 8.]

7. Que les ha dado resultados a la hora de ayudar a los publicadores a tener


presente el privilegio de contribuir al Fondo para Salones del Reino? Mencione lo

que usted hace en apoyo de ese fondo. Por que debera tener una caja

especialmente separada con este proposito toda congregacion? [Carta 3/7/08


Cajas de contribuciones.]

8. Como se fija el horario de las reuniones? Cuando mas de una congregacion se

reune en el salon, como se organiza la rotacion anual, el uso del salon para la

Conmemoracion, etc.? Por que se deben poner por escrito estas disposiciones y

guardarse una copia en el archivo de cada congregacion? [od 121; km 12/94 2.]

9. De que modos debemos mostrar consideracion a las congregaciones que utilizan

el mismo Salon del Reino, y por que? [km 1/95 7.]

10. De que modos debemos mostrar consideracion a las personas que viven cerca

de un Salon del Reino, y por que? [km 2/95 7.]

11. Como puede usarse el Salon del Reino para otros propositos ademas de las

reuniones de congregacion? Quien decide estos asuntos? Como? [od 121;


km 11/08 3; km 3/97 7.]
b)

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-33 (I)

12.  Que debe hacerse con las solicitudes para usar el salon para una boda? [od 122;

km 11/08 3.] Que se tomara en consideracion cuando...


a)

13.

14.

15.

... el hermano es siervo ministerial; la hermana es precursora regular; el

noviazgo lleva ya algun tiempo y se ha caracterizado por el respeto?

b) ... la hermana es irregular; el futuro esposo aun no se ha bautizado; el noviazgo

empezo hace poco, cuando el comenzo a estudiar la Biblia, y piensan casarse

poco despues del bautismo de el?

Antes de tomar la decision final, por que debera el Comite de Servicio

de la Congregacion pedirle sus observaciones al superintendente del grupo


correspondiente? [Carta 22/1/98.]

Que pueden hacer los siervos ministeriales y los ancianos para promover el buen

comportamiento en el Salon del Reino y en otros lugares donde se celebran

reuniones de congregacion? [Sal. 15:1, 2; 122:1.]

Que pautas ha dado la sucursal con relacion a la seguridad y el mantenimiento


de los Salones del Reino? [Carta 20/9/85.]

Problema

1. Como se deberan tratar los siguientes asuntos?

a) Un nino corre por los pasillos del salon

b) Un nino acostumbra portarse mal en el salon


c)
d)

Unos adolescentes hablan constantemente durante las reuniones

Una familia siempre llega tarde al Salon del Reino

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-33 (S)

EL SALON DEL REINO: USO Y CUIDADO


Referencias: od 120-124; km 11/08 3; km 1/98 1; km 8/97 3, 4; km 3/97 7; km 1/95 7;
km 2/95 7
Otras referencias: jv 343, 344; km 12/94 2
Tareas para los estudiantes

Los representantes de tres congregaciones que se reunen en el mismo Salon del Reino

comentan el horario de limpieza y mantenimiento, as como la manera de animar a los

publicadores a participar en el cuidado del salon (10 min.) [od 121, 122].
[..], [..], [..]
El coordinador del cuerpo de ancianos(*) y el siervo encargado de las cuentas comentan

que hacer para ayudar a los publicadores a tener presente el privilegio de contribuir al

Fondo para Salones del Reino aunque el prestamo para el Salon del Reino local aun

no se haya pagado por completo (10 min.) [1 Cro. 29:6-9; 2 Cor. 8:14, 15; 2 Ped. 1:7, 8].
[.*..], [..]

El comite de servicio comenta las solicitudes para el uso del Salon del Reino con

relacion a las siguientes dos parejas: (10 min.) [od 122; km 11/08 3]
[..], [..], [..]
a)

b)

08/09

el hermano es siervo ministerial; la hermana es precursora regular; el noviazgo

lleva ya algun tiempo y se ha caracterizado por el respeto

la hermana es irregular; el futuro esposo aun no se ha bautizado; el noviazgo

empezo hace poco, cuando el comenzo a estudiar la Biblia, y piensan casarse

poco despues del bautismo de el

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-34 (I)

ORGANIZACION DE LA ASAMBLEA DE CIRCUITO Y DEL DIA ESPECIAL


DE ASAMBLEA
Referencias: jv 226, 227, 281; od 26, 49-51, 73, 74, 130, 131, 196, 197
Otra referencia: carta 9/8/00 a los superintendentes de circuito de Estados Unidos

Introduccion

En el siglo primero el pueblo de Jehova tena reuniones [it-1 226]. Las asambleas de
circuito comenzaron en 1946 [jv 226, 227, 281]. Ahora tenemos anualmente una

asamblea de circuito de dos das y un da especial de asamblea.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Quien es responsable de la organizacion de la asamblea en un circuito? Que

puestos nombra la sucursal? Quien hace los demas nombramientos?

2. Como se determinan las fechas para cada circuito?

3. Que factores determinan si el circuito se dividira o no en partes A, B o hasta

C, D o mas secciones?

4. Como se determina que congregaciones seran las anfitrionas, y quien lo decide?

5. Ademas de supervisar los departamentos con la ayuda del superintendente de

asamblea, cuando no se usa un Salon de Asambleas, que debe hacer el


superintendente de circuito a fin de conseguir un lugar para la asamblea?
[carta 1/4/02 a los superintendentes viajantes de Estados Unidos.]

6. Que papeles desempenan el superintendente de asamblea y su auxiliar? Para

lograr una buena organizacion, que medida pueden tomar con respecto a la

superintendencia de los departamentos? Por que deben estar disponibles en todo


momento?

7. La organizacion de la asamblea se compone de muchos departamentos. Pudiera


mencionar algunos?
8.
9.

10.

11.
12.

01/09

Cuando se asigna a un hermano a trabajar en uno de estos departamentos o a

supervisarlo, que debera saber y hacer? Por que?

Explique las responsabilidades de los acomodadores. A quienes se debe contar

y por que se debe entregar la cantidad al que sirve de presidente ese da?

[Carta 9/8/00 parrs. 2, 3; km 9/79 3.]

Como se consiguen los voluntarios para los departamentos? Se debe contar con
que el departamento de voluntarios suministre todos los trabajadores necesarios?

Que espritu requiere esto por parte de todos los publicadores del circuito?
[Sal. 110:3.]

Quien se encargara de organizar la reunion financiera del circuito, y que se

tratara en esa reunion? [Carta 20/5/87 2.]

Que debe hacerse de antemano para que la reunion financiera se efectue


con diligencia y sin interrupciones? [Rom. 12:8, Nuevo Testamento Interlineal

Griego-Espanol.]
EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-34 (I)

Debe estar presente alguna vez en esta reunion el superintendente de circuito?

14.  Por que hay que tener una reunion financiera con los ancianos durante la semana

de la asamblea de circuito y del da especial de asamblea?

15. Como se cubren los gastos de una asamblea? Que se puede hacer si un circuito
no tiene suficientes fondos disponibles antes de la asamblea?

16. Cuando se asigna a un orador visitante a un programa de da especial de

asamblea, como se trataran sus gastos? [Carta 17/4/87.]

17. Quien decide el uso de los fondos que sobren? Como se hace eso?

18. Que se debe hacer con los fondos del circuito entre asambleas? Que cosas

relacionadas con las cuentas del circuito hara y se encargara de que se hagan el
superintendente de circuito?

19. Que garantizara que todos los circuitos tengan suficientes fondos? Que pueden
hacer los hermanos con sus recursos, tiempo, bienes, talentos y modo de vivir para
beneficio de las asambleas? [Mat. 6:33; Pro. 3:9, 10.]

20. Que preparativos se hacen para el bautismo? Por que debera el candidato al
bautismo decirle al coordinador del cuerpo de ancianos si tiene una enfermedad
contagiosa? [od 196, 197; carta 8/3/08.]

21. Por que es esto una muestra de amor?

22. Que opciones con relacion al bautismo tiene la persona que padece una
enfermedad contagiosa? [Carta 8/3/08.]
13.

23.
24.
25.

Si el superintendente de circuito ve la necesidad de escoger un nuevo encargado

para los acomodadores o la contabilidad, como lo hara?

Que se logra cuando la asamblea de circuito o el da especial de asamblea se


organiza bien?

Como debe procederse en caso de incendio, terremoto, amenaza de bomba

o cualquier otra emergencia? Que preparativos previos y planificacion se

requieren? [Carta 9/8/00 parr. 4.]

 Tarea para estudiante

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-34 (S)

ORGANIZACION DE LA ASAMBLEA DE CIRCUITO Y DEL DIA ESPECIAL


DE ASAMBLEA
Referencias: jv 226, 227, 281; od 26, 49-51, 73, 74, 130, 131, 196, 197
Otra referencia: carta 9/8/00 a los superintendentes de circuito de Estados Unidos
Tarea para estudiante

Dirija una reunion financiera con los ancianos (use a los estudiantes como ancianos).
(5 min.)
[..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-35 (I)

PROGRAMAS DE LA ASAMBLEA DE CIRCUITO Y EL DIA ESPECIAL DE ASAMBLEA


Referencias: od 26, 27, 49, 73, 74; km anual sobre la asamblea de circuito

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Quienes supervisan la preparacion de los programas de las asambleas? Que


otras personas tienen que ver con los programas antes de que se presenten en
las asambleas?

2. Como pudieran aplicarse a las asambleas las palabras de Deuteronomio 12:7,


12, 18; 31:12; Hechos 2:1-4, y 2 Corintios 6:11-13?

3. Que proposito tienen estas asambleas? [Heb. 10:24, 25; Sal. 122:1.]

4. Quien asigna las partes del programa para a) la asamblea de circuito y b) el da

especial de asamblea, y como decide el a quienes va a utilizar? Quienes

unicamente pueden recibir asignaciones en el programa?

5. Quien sirve de presidente en las asambleas de circuito? Puesto que el

superintendente de circuito asigna la mayora de las partes del programa del da

especial de asamblea, sirve el de presidente en dichas ocasiones?

6. Cuando hay demostraciones o entrevistas en la asignacion de algun hermano,

por que pudiera incluir instrucciones adicionales el superintendente de circuito?

7. Si la asignacion de un hermano consiste solo en un discurso, se le daran


instrucciones adicionales?

8. Puesto que el programa es alimento al tiempo apropiado, como debe


presentarse? [Mat. 24:45.]

9. Que principio de Nehemas 8:7, 8 sera aplicable a la manera de preparar una

asignacion? Como se aplicara?

10. Como puede aplicarse el principio de Hechos 17:2, 3 a la manera como un


hermano presenta su discurso?

11. Podra aplicarse el principio de Proverbios 4:20-22 a la presentacion de un

discurso? Como?

12. Como pueden aplicarse en las asignaciones de los superintendentes de circuito


y de distrito los principios que acabamos de mencionar?

13. Por que se asegura el superintendente de circuito de que se ensayen bien las

demostraciones y entrevistas? Incluye esto la Escuela del Ministerio Teocratico?

Si contesta que no, por que no?

14. Que porcion del programa se ensaya en presencia del superintendente de

distrito, y cuando suele hacerse? Que departamentos deben estar

representados, y por que?

15. Por que es correcto que haya una norma apropiada sobre como deben vestirse
y arreglarse los que participan en el programa y los que trabajan en la plataforma?

Cual es esa norma? [Miq. 6:8; 1 Cor. 10:31-33; 1 Tim. 2:9, 10.]

01/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-35 (I)

16.  Relate una experiencia personal o refierase a un Anuario o a un artculo de estudio

de La Atalaya recientes para mostrar los resultados practicos del programa de la


asamblea de circuito.

17. Que requisitos debe satisfacer el presidente de la sesion?

18. Como podra beneficiar a otros superintendentes de escuela la manera como se

conduce la Escuela del Ministerio Teocratico?

19. Para quienes es provechoso el discurso de bautismo?


20.  Anime a alguien que se interesa en la verdad a asistir a la siguiente asamblea de
circuito [km anual sobre la asamblea de circuito].
21.
22.

23.
24.

Hay porciones del programa en las que pudieran participar siervos ministeriales
u otros publicadores dedicados y bautizados que sean ejemplares? Explique.

Por que no es raro ver a los mismos ancianos participar en el programa de una

asamblea? Que se puede hacer para ayudar a otros hermanos a cumplir los
requisitos para ello?

Que debemos esforzarnos por hacer todos como muestra de aprecio por los
programas de las asambleas?

Explique las similitudes y las diferencias entre la asamblea de circuito y el da


especial de asamblea teniendo en cuenta lo siguiente:

a) la supervision
b)

las intervenciones del programa

c)

el bautismo

d)

el programa

e)

el orador visitante

25.

A un hermano se le ha asignado una parte en el programa de la siguiente

asamblea, que se celebrara en dos meses. Que debe hacer? Que no debe
hacer?

26.  De sugerencias que ayuden a todos a obtener mayor provecho del programa de
la asamblea.

27.  De sugerencias sobre lo que los padres pueden hacer para ayudar a sus hijos
adolescentes a obtener mayor provecho del programa de la asamblea.

28.  De sugerencias sobre lo que los padres pueden hacer para ayudar a sus hijos
preadolescentes a obtener mayor provecho del programa de la asamblea.
 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-35 (S)

PROGRAMAS DE LA ASAMBLEA DE CIRCUITO Y EL DIA ESPECIAL DE ASAMBLEA


Referencias: od 26, 27, 49, 73, 74; km anual sobre la asamblea de circuito
Tareas para los estudiantes

Relate una experiencia personal o refierase a un Anuario o a un artculo de La Atalaya

reciente para mostrar los resultados practicos del programa de la asamblea de circuito.
(3-4 min.)
[..]
Anime a alguien que se interesa en la verdad(*) a asistir a la siguiente asamblea de
circuito (5 min.) [km anual sobre la asamblea de circuito].
[..], [.*..]

De sugerencias... (2-3 min.)


a)

... que ayuden a todos a obtener mayor provecho del programa de la asamblea
[..]

b)

... sobre lo que los padres pueden hacer para ayudar a sus hijos adolescentes
a obtener mayor provecho del programa de la asamblea
[..]

c)... sobre lo que los padres pueden hacer para ayudar a sus hijos
preadolescentes a obtener mayor provecho del programa de la asamblea
[..]

01/09

EEM

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-36 (I)

ORGANIZACION DE LAS ASAMBLEAS DE DISTRITO

Referencias: od 51, 52, 74, 75; it-1 548; suplemento del km mas reciente sobre los
preparativos para la asamblea de distrito
Otra referencia: dx Asambleas de distrito (y otras asambleas grandes)

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Con que proposito se celebran las asambleas de distrito? Con que frecuencia

suelen celebrarse? Que principios y ejemplos bblicos hay para que las
celebremos? [Deu. 31:12; Neh. 8:1-4, 8, 12, 16-18.]

2. Bajo la direccion de quien se hacen los preparativos para las asambleas de

distrito? Que factores estan implicados en esos preparativos por toda la Tierra?

3. Como se forman los comites de asamblea para organizar cada asamblea de

distrito? Cuando se hace esto?

4. Explique como y cuando escogen los comites de las asambleas a los


superintendentes y a los auxiliares de los departamentos antes de organizar la

asamblea de distrito. Entre quienes se escoge a estos, y en que clase de

hermanos se piensa? [1 Tim. 3:1-7; comparese con Hechos 6:3, 5, 6, 8.]

5. Que consideraciones, negociaciones y asignaciones preliminares tienen que

hacerse con mucha antelacion en cuanto a instalaciones, zonas, congregaciones,

circuitos, alojamientos, etc., y cuando suele hacerse todo esto?

6. Como y cuando se da aviso sobre la nueva serie de asambleas de distrito, y como

se notifica a cada congregacion y circuito? Por que se hace as? [Vease el

suplemento de Nuestro Ministerio del Reino mas reciente sobre los preparativos
para la asamblea de distrito.]

7. Explique brevemente la organizacion, las funciones y el proposito de los siguientes

departamentos principales que se forman en la mayora de las asambleas de

distrito [vease el suplemento mas reciente del km].

08/09

a)

ACOMODADORES: Hermanos adultos que satisfacen los requisitos,


especialmente ancianos y siervos ministeriales. Bondadosamente dirigen a las
muchedumbres en el lugar de asamblea y los alrededores, ayudan a los
asistentes a encontrar asiento y cuentan la concurrencia. Suministran
personal discreto para evitar y atender problemas; vigilantes nocturnos,
y acomodadores para la plataforma y el departamento de contabilidad
[km 9/79 3].

b)

ALOJAMIENTO: En Estados Unidos hay hermanos preparados que empiezan

a negociar con los hoteles con un ano de antelacion. Les dicen que a menos

que recibamos una tarifa mas baja de lo normal, no celebraremos la asamblea


en esa ciudad. Si los precios son buenos, se firma un contrato preparado por
la sucursal con el fin de garantizarlos. En Estados Unidos se consiguen
descuentos de entre el 20% y el 60%, lo cual representa un ahorro de miles

de dolares para los hermanos. Se enva a las congregaciones asignadas a


cada asamblea una carta junto con una Lista de hoteles recomendados para

que se comenten en una Reunion de Servicio. Los interesados pueden llamar


a los hoteles de la lista esa misma semana para hacer sus reservas.
EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-36 (I)

Se requiere cooperacion y cuidado por parte de los hermanos que reservan


habitaciones. Se atienden por separado las solicitudes para hospedarse en
residencias de estudiantes y hogares privados y las de hermanos que

asistiran a una asamblea que este fuera de la zona asignada. Se proporcionan


los formularios Solicitud de alojamiento para los que tienen necesidades

especiales, los cuales se envan por medio del secretario de la congregacion


antes de la asamblea.
c)

d)
e)
f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)

08/09

BAUTISMO: Consigue piscina apropiada, si es posible, en el lugar de


asamblea. Suministra hermanos que cumplan con los requisitos para efectuar

la inmersion. Reserva vestuarios.

CONTABILIDAD: Bajo la direccion del comite y con su aprobacion, se encarga


de todos los asuntos relativos a las contribuciones y los desembolsos.

ESTACIONAMIENTO: Dirige a los asamblestas para agilizar el trafico y

estacionar los vehculos.

INFORMACION: Indica la ubicacion de los departamentos y donde se

celebraran las reuniones (detalles que no aparecen en el programa impreso).

Tambien conoce los alrededores.

INSTALACION: Sus obreros experimentados instalan los departamentos que


necesiten construcciones o instalaciones especiales. Eso incluye montar la
plataforma, a menos que el Departamento de Montaje de Plataforma se
encargue de ello.

LIMPIEZA: Contribuye muchsimo al buen nombre que tenemos con la

administracion del lugar de asamblea. Puede que se hayan asignado de

antemano zonas especficas a algunas congregaciones para que las limpien

al final del da. Grupos regulares de limpieza hacen su trabajo diariamente.

Limpian, abastecen y examinan los banos. Tiran la basura.


MONTAJE DE PLATAFORMA: Realizan un montaje sencillo, de buen gusto,

funcional. El comite de asamblea debe analizar cuidadosamente las ventajas


y desventajas de montar la plataforma en el centro o en uno de los lados de

la pista o del estadio. La decoracion no debe estorbar la vision del auditorio.

OBJETOS PERDIDOS Y GUARDARROPA: Se dejan a la vista los artculos que

no sean de valor. Los artculos de valor se pueden reclamar mediante su

descripcion. Los artculos que no sean de valor se tiran despues de unas

semanas; los artculos de valor que no se reclamen se envan a la sucursal

despues de unos meses. Se recomienda a todos escribir su nombre y el de

su congregacion en la Biblia y demas publicaciones.

PLATAFORMA: Se encarga de la utilera y el mobiliario necesarios,


exceptuando los del drama. (Por lo general, el hermano que se encarga del
drama tiene su propio personal, pero hay que estar preparado por si necesita
ayuda.) Colabora estrechamente con el presidente y el Departamento de
Sonido para asegurarse de que el programa se presente apropiadamente. Los
hermanos que se empleen deben ser ejemplares en conducta, vestimenta y
arreglo personal.
PRESIDENTE: Nombrado por la sucursal. Debe estar familiarizado con todo
el programa. Supervisa los ensayos de los dramas, las demostraciones y las
EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-36 (I)

entrevistas. Se asegura de que el programa se presente de manera ordenada


y digna.
m) PRIMEROS AUXILIOS: Este departamento es solo para casos de emergencia,

por eso es pequeno y sencillo. Si surge un problema grave, enva a la persona

al hospital. No atiende enfermedades cronicas.

n) PUBLICACIONES: Una o mas localizaciones. La sucursal enva publicaciones


regulares y publicaciones nuevas. Este departamento distribuye

estrategicamente las publicaciones nuevas con la ayuda de los


acomodadores.

o) ROTULOS: En Estados Unidos, la sucursal suministra rotulos estandarizados.

Pueden hacerse localmente otros rotulos de buen gusto y verdaderamente

necesarios con la aprobacion del comite.

p) SERVICIO DE NOTICIAS: En los Estados Unidos, la sucursal enva

instrucciones. Los hermanos suministran a los medios informacion con los

puntos sobresalientes de la asamblea y una invitacion para el publico.

q) SERVICIO VOLUNTARIO: En Estados Unidos, el sistema basico es que


cada superintendente de departamento escoge a hombres clave,
cuyos nombres aparecen en las listas del personal de los circuitos, o

escoge a otros que el conoce personalmente. Luego los hombres clave

escogen a sus ayudantes, etc. Puede que algunos departamentos mas


grandes acomodadores, contabilidad y limpieza tengan que pedir al

Departamento de Servicio Voluntario que enve mas ayudantes de las

congregaciones. Se requiere que los menores de 16 anos trabajen con uno de


sus padres o con alguien que los supervise.
r)

SONIDO: Es importante que haya un buen sonido, pues todos van a la

asamblea para or el programa. Si el equipo que hay en las instalaciones


es deficiente, conviene utilizar equipo de la sucursal, del circuito, etc.

Este departamento tiene que trabajar en estrecha colaboracion con el


superintendente del programa y el presidente.

s)

TRANSPORTE Y MATERIALES: Se encarga de recoger, enviar y devolver el


equipo.

8.  Que deberes tiene el secretario de la congregacion respecto a... [vease el

suplemento mas reciente del km]

a) ... las secciones de las reuniones de congregacion sobre la asamblea?

b) ... las necesidades especiales de alojamiento y los hermanos que asistiran a


una asamblea fuera de la zona asignada?

9.  A fin de alabar a Jehova, como debemos comportarnos en las asambleas de

distrito? Que comentarios favorables han hecho otras personas? [Suplemento

mas reciente del km sobre los preparativos para la asamblea de distrito;


dx Asambleas de distrito (y otras asambleas grandes), conducta de los Testigos
(citas).]

10. Que debe hacer cada uno para comer durante la asamblea?

11. Que recordatorios y precauciones con relacion al alimento y los receptaculos


hemos recibido?
08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
12.
13.

Unidad: O-36 (I)

Que proposito cumple el intermedio del medioda?

Como podemos apoyar las asambleas y obtener el maximo provecho de ellas?

14.  Relate experiencias edificantes de las asambleas [dx Asambleas de distrito


(y otras asambleas grandes), esfuerzos por asistir, experiencias, etc.].

15. Que puede hacer usted para que se cumpla el proposito de las asambleas y
contribuir al gozo que ocasionan? [Deu. 31:12; od 74, 75.]
 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-36 (S)

ORGANIZACION DE LAS ASAMBLEAS DE DISTRITO

Referencias: od 51, 52, 74, 75; it-1 548; suplemento del km mas reciente sobre los
preparativos para la asamblea de distrito
Otra referencia: dx Asambleas de distrito (y otras asambleas grandes)
Tareas para los estudiantes

Explique los deberes del secretario de la congregacion respecto a... (2-4 min.)

[suplemento del km mas reciente sobre los preparativos para la asamblea de distrito]
a)

... las secciones de las reuniones de congregacion sobre la asamblea

b)

... las necesidades especiales de alojamiento y los hermanos que asistiran a


una asamblea fuera de la zona asignada
[..]

[..]

Explique como debemos comportarnos en las asambleas de distrito y mencione

comentarios favorables que han hecho otras personas (5 min.) [suplemento mas reciente
del km sobre los preparativos para la asamblea de distrito; dx Asambleas de distrito
(y otras asambleas grandes), conducta de los Testigos (citas)].
[..], [..]
Relate experiencias edificantes relacionadas con las asambleas (5 min.) [dx Asambleas
de distrito (y otras asambleas grandes), esfuerzos por asistir, experiencias, etc.].
[..], [..]

01/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-37 (I)

PROGRAMA DE LA ASAMBLEA DE DISTRITO


Referencias: od 74, 75; it-1 224-226
Otra referencia: be 50, 105, 106, 131-134

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como cumplen las asambleas de distrito anuales el mandato de Jehova en


Deuteronomio 31:12, que dice: Congrega al pueblo, los hombres y las mujeres y

los pequenuelos y tu residente forastero que esta dentro de tus puertas? [Isa. 2:3;

lease od 74 parr. 3.]


2.  Explique la importancia de las asambleas de distrito, que siguen el modelo de:
a)

las asambleas generales celebradas en Israel [it-1 225]

las asambleas cristianas del siglo primero, incluida la del Pentecostes del

ano 33 [Hech. 2:1-4; it-1 226]

c) la celebracion anual de la Pascua [it-1 226]

Como han sido las asambleas una fuente de estmulo y paz mental para el pueblo

de Jehova a traves de los anos? [1 Cor. 14:26, 31.]

Por que han ayudado los oportunos temas a fortalecer a los siervos de Jehova
y a incitarlos al amor y a las obras excelentes? [Heb. 10:24, 25.] Mencione
algunos de los temas que usted ha apreciado y de los que se ha beneficiado

[vease dx Asambleas de distrito (y otras asambleas grandes)].

Quien supervisa los preparativos y el desarrollo del programa espiritual de las


asambleas de distrito? [Mat. 24:45-47.]

b)

3.
4.

5.

Nota al instructor: Si desea aportar mas informacion sobre algunas de las siguientes
preguntas, use extractos de la carta anual a los superintendentes de circuito que trata
sobre las evaluaciones de los oradores para las asambleas de distrito.

6. Como se escoge a los discursantes que participaran en el programa? Quienes


tienen la seria responsabilidad de recomendar a hermanos que presenten estos
discursos?

7. Por que depende mucho de la calidad de los discursantes asignados la eficacia

del programa? Explique. Que otros requisitos hay que satisfacer ademas de

habilidad al hablar y ensenar? [1 Tim. 4:12; Tito 1:9; Fili. 3:15-17.]

8. Explique por que algunos hermanos que son buenos discursantes en la

congregacion tal vez no llenen los requisitos para hablar ante un auditorio mayor.

Por que no es apropiado presentar un discurso como si fuera una charla

informal? No obstante, por que deben evitarse presentaciones en tono solemne,


declamatorio o sermoneador? [2 Tim. 2:24, 25; 4:2.]

9. Por que deben preguntarse lo siguiente los que recomiendan a discursantes para
las asambleas de distrito?

a) Que reputacion tiene el hermano como discursante y maestro en el circuito?

08/09

b)

Es afectuoso y entusiasta ante un auditorio grande?

c)

Es obvio que en verdad cree lo que dice?


EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-37 (I)

Puede exponer bien la informacion del bosquejo y explicar con claridad las
Escrituras?

e) Es obstinado, dogmatico, o se le conoce como un hombre humilde, razonable


y equilibrado?

f) Se expresa con claridad, de modo que es facil entenderlo?

g) Participa con entusiasmo en el servicio del campo? Son el y su familia

miembros respetados de la congregacion? Dan un buen ejemplo?

Por que es necesario pensar cuidadosamente en quienes se recomienda para


presentar...

a) ... partes que tratan sobre el matrimonio, la familia y los hijos? (Por que es
importante que al hermano le haya ido bien y que tenga experiencia, sea

ejemplar y siga los principios bblicos?) [1 Tim. 3:4, 5; Tito 1:9.]

b) ... discursos ledos? (Por que son importantes el entusiasmo, el volumen, la

buena pronunciacion y el tono conversacional al presentar estos discursos?)


d)

10.

c)

d)

11.

12.
13.
14.

15.

16.

08/09

... discursos con bosquejo, y los que requieren demostraciones, entrevistas y

experiencias? (Por que es necesario apegarse estrictamente a la informacion

que se da y al orden de exposicion de las ideas, y tener cuidado si se van a

incluir datos o ilustraciones adicionales? Cuanto cuidado debe tener el

hermano al escoger a los que lo ayudaran con su parte?)

... dramas? (En quienes se debe pensar para encargarse de un drama, y que
actitud deben tener en cuanto a aceptar esa responsabilidad?) [Sal. 110:3;

veanse las instrucciones que se dan en la carta de asignacion del discursante.]

Si se pone en tela de juicio la aptitud de un hermano como discursante, la calidad

de su ensenanza, su experiencia o su ejemplo, que se puede hacer para salir de


dudas y ayudarlo a progresar? [1 Tim. 4:13.]

Puede utilizarse a hermanos que hayan estado expulsados o censurados? Que

debe tomarse en consideracion? [Tito 1:6.]

Por que querra prepararse y ensayar bien su parte todo el que haya recibido una

asignacion en el programa? [Neh. 8:7, 8; Pro. 4:20-22; Hech. 17:2, 3.]

Cual de los miembros del comite de asamblea local es responsable de supervisar

el programa y los asuntos relacionados con este? Que deberes tiene? Por que

es logico que el se encargue de la coordinacion general de los departamentos de


Montaje de Plataforma, Plataforma, Presidente, Servicio de Noticias y Sonido?

Que responsabilidades tiene el presidente del programa de la asamblea de

distrito? Como colabora estrechamente con el comite de asamblea local, en


particular con el superintendente del programa?

Que ha hecho que los dramas hayan sido una parte sobresaliente del programa

de las asambleas de distrito durante los ultimos anos? Explique la responsabilidad

del presidente y del superintendente del programa respecto a la presentacion de


los dramas.

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA
17.

18.

19.
20.

21.

22.
23.

24.
25.

26.
27.

Unidad: O-37 (I)

Por que se aseguraran el presidente y el superintendente del programa de que

tanto ellos como todos los que suban a la plataforma, entre ellos los tecnicos de
sonido, se arreglen bien y se vistan con modestia? [1 Tim. 2:9; 1 Ped. 3:3, 4.]

Por que es importante que el superintendente del programa y el presidente se


aseguren de que el Departamento de Sonido tenga el equipo necesario para
garantizar la mejor calidad de sonido posible a fin de que todos puedan escuchar
bien?

Que se hara para que los que tienen dificultades auditivas, los de edad avanzada

y los que tienen impedimentos fsicos escuchen comodamente el programa?

Por que es uno de los aspectos mas sobresalientes del programa de la asamblea

de distrito el discurso sobre la dedicacion y el bautismo? Que precedente bblico


tiene? [Hech. 2:38-42.]

Por que deberan sentarse juntos como familia los padres y los hijos y escuchar

con atencion el programa? Que haran los padres para asegurarse de que sus

hijos aprendan y no impidan que los demas asistentes se beneficien del programa?
[Deu. 6:6-9; 31:12, 13; Efe. 6:4.]

Que reuniones especiales para solicitantes de Betel y Galaad se celebran como

parte de la asamblea de distrito, y por que son provechosas?

Por que son una parte importante del programa los canticos y las oraciones? Por

que deben todos los concurrentes llegar temprano y permanecer hasta el final

para cantar y escuchar la oracion? [Efe. 5:19, 20.]

Por que es esencial que los acomodadores esten pendientes para impedir que
cualquier persona suba a la plataforma o cause disturbios durante el programa?

Por que deben organizar bien el trabajo los encargados de los diversos
departamentos y los voluntarios a fin de escuchar y concentrarse en el programa
de la asamblea? [Pro. 1:8, 9; Miq. 4:2.]

Por que y como se distribuyen los programas impresos, y de que provecho son?

Puesto que los nombres de los discursantes y la ubicacion de los departamentos


y de las reuniones especiales no aparecen en el programa impreso, que sera util

que proporcione el presidente, y que conviene que hagamos los presentes?

Problemas
1.
2.

3.

Si algun discursante no puede presentar su parte en la asamblea de distrito, que


proceder debe seguirse?

Que debe hacerse cuando alguien que tiene parte en el programa o que trabaja

en la plataforma no esta vestido ni arreglado en conformidad con nuestras


elevadas normas?
Ofrezca comentarios o relate experiencias que haya escuchado que destaquen
los beneficios de los programas de las asambleas de distrito [Isa. 54:13, 14a].

 Tareas para los estudiantes


08/09

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-37 (S)

PROGRAMA DE LA ASAMBLEA DE DISTRITO


Referencias: od 74, 75; it-1 224-226
Otra referencia: be 50, 105, 106, 131-134
Tareas para los estudiantes

De un informe en el que explique cuanta importancia tienen las asambleas de distrito,


que siguen el modelo de: (3-4 min.)

01/09

a)

las asambleas generales celebradas en Israel [it-1 225]

b)

las asambleas cristianas del siglo primero, incluida la del Pentecostes del ano
33 [Hech. 2:1-4; it-1 226]
[..]

c)

la celebracion anual de la Pascua [it-1 226]

EEM

ESV

[..]

[..]

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-38 (I)

ADHIERASE A LO BASICO

Referencias: w08 15/6 22 parr. 16; w06 1/4 24 parr. 14; rs 255; km 2/98 1

Introduccion

Es sabio adherirse a lo que es excelente, lo que incluye las disposiciones basicas de

organizacion y las responsabilidades y ensenanzas bblicas fundamentales (1 Tes. 5:21;

Heb. 10:23). Tenemos que predicar las buenas nuevas, hacer discpulos, dar la

advertencia divina y pastorear el rebano.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que textos perfilan la obra basica de todo cristiano? [Mat. 24:14; 28:19, 20.] Que

publicaciones nos ayudan a poner en practica esas instrucciones? [od; km, etc.]

2. Como nos mueve la simplificacion a adherirnos a lo basico y evitar la tendencia

mundana de complicar las cosas? (Apegarnos a lo basico nos ayuda a mantener

el ojo sencillo y asegur[arnos] de las cosas mas importantes [Mat. 6:22;


Fili. 1:10].)

3. Como se relaciona 1 Corintios 4:6 con la idea de adherirnos a lo basico?

[w08 15/6 22 parr. 16.]

4. De que manera ayudan 1 Timoteo 4:16 y 2 Timoteo 3:16, 17 a los ancianos a

apegarse a lo basico?

Tenemos lo que necesitamos

5. Que dispuso Jesus que nos asegura que siempre tendremos alimento al tiempo
apropiado? [Mat. 24:45-47.] En vista del cumplimiento que ha tenido hoy

Mateo 24:45-47, pudieramos decir que no tenemos lo que necesitamos?

[w06 1/4 24 parr. 14.]

6. Como se recibe este alimento? (La Atalaya, Despertad!, libros, folletos,

tratados, asambleas de circuito y das especiales de asamblea, asambleas de

distrito, reuniones de congregacion, visitas de los superintendentes de circuito y


distrito, etc.)

La congregacion y el circuito
7.
8.

9.

10.
11.

01/12

Teniendo en cuenta 1 Timoteo 3:2, 10, se necesitan pautas escritas sobre como
deben arreglarse el cabello y vestirse los ancianos y siervos ministeriales?
Teniendo en cuenta 1 Timoteo 2:9, 10, se necesitan pautas escritas a las que
tengan que apegarse las hermanas para poder participar en el ministerio, en la

Escuela del Ministerio Teocratico o en demostraciones de la Reunion de Servicio?

Cree usted que sera apropiado exigir que los ancianos y siervos ministeriales

cumplieran con cierto requisito de horas aun cuando la organizacion no pide eso?

Cuales son los requisitos de horas? [od 30, 31.]

Que problemas preve usted si un superintendente de circuito impone ciertas


reglas como requisitos para los ancianos y siervos ministeriales?

A quien se ha dado en la organizacion la autoridad de establecer ciertos


procedimientos y requisitos? [Mat. 24:45-47.]

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-38 (I)

12.  Como nos ayudara examinar el ejemplo negativo de Saul, que aparece en

1 Samuel 15:22, 23, a no ir mas alla de las cosas escritas?

13.  Que les sucedio a los fariseos por anadir sus propias ideas y tradiciones,

debilitando o haciendo ineficaces los requisitos divinos? Como nos beneficia


adherirnos a estos requisitos? [Mat. 15:1-3, 6.]

14. Cual debe ser nuestro punto de vista en cuanto a las presentaciones que se
sugieren en Nuestro Ministerio del Reino? [km 2/98 1.]

15. En una Reunion de Servicio, un anciano le dice a la congregacion que cuando un


amo de casa pregunta sobre un punto doctrinal, ellos TIENEN que sacar el libro

Razonamiento y LEERLE la respuesta. Despues de la reunion un publicador le pide

a usted su opinion sobre lo que el anciano dijo. Que le dira al publicador?

Le hablara usted al anciano? Si lo hace, que le dira?

16. Como dio Jesus un excelente ejemplo en cuanto a hacer la voluntad de su Padre

y reconocer la fuente de su ensenanza? [Juan 6:38; 7:16.]

17. Que excelente ejemplo de apegarse a lo basico y necesario hallamos en Hechos


15:28, 29?

18. Explique como el apegarse a los principios basicos le permite a una hermana

determinar cuando debe usar una cobertura para la cabeza [rs 255].

19. Que les permite a todos los siervos leales de Jehova concordar en estos
asuntos? [Isa. 2:2, 3.]

20. Cual debe ser nuestra reaccion si un hermano en un puesto de superintendencia

no pone en practica una sugerencia nuestra?

21. Que resultado tendra el que demostremos humildad y estemos dispuestos a

esperar en Jehova? [w82 1/9 20; 1 Cor. 1:10; Sal. 133:1.]


22.  Mediante los siguientes textos, muestre el peligro de ir en contra de las

ensenanzas bblicas basicas:


a)

1 Timoteo 1:3, 4, 6, 7

b)
23.

2 Timoteo 2:14-19

Que magnficos resultados tendremos si todos manifestemos amor a la ley de


Dios? [Sal. 119:51, 160, 165.]

 Tareas para los estudiantes

01/12

EEM

ESV

ORGANIZACION TEOCRATICA

Unidad: O-38 (S)

ADHIERASE A LO BASICO

Referencias: w08 15/6 22 parr. 16; w06 1/4 24 parr. 14; rs 255; km 2/98 1
Tareas para los estudiantes

Explique como nos ayudara examinar el ejemplo negativo de Saul, que aparece en

1 Samuel 15:22, 23, no ir mas alla de las cosas escritas. (3-4 min.)
[..]

Explique brevemente lo que les ocurrio a los fariseos por no adherirse a los requisitos

basicos y comente los beneficios de apegarse a ellos [Mat. 15:1-3, 6].


[..]

Basandose en el texto asignado, muestre el peligro de no adherirse a lo basico:


(3-4 min.)

08/09

a)

1 Timoteo 1:3, 4, 6, 7

[..]

b)

2 Timoteo 2:14-19

[..]

EEM

ESV


P1-4 Puntuacion

Oratoria
Examen escrito de medio curso
Hoja de respuestas

Total: 30

1. Cual es la mejor forma de utilizar el don divino de la palabra, y por que? [P-1 2] [2]

Alabando a Jehova. Al hacerlo, alegramos su corazon y demostramos gratitud por su bondad


y amor. [be 5]
2. Mencione algunas sugerencias para escuchar con provecho. [P-1 9] [1]

Pedir ayuda en oracion; fijar la mirada en el orador; buscar los textos en la Biblia; responder
mentalmente a las preguntas formuladas; tomar notas breves (cualquiera de estas). [be 13]

3. En lo que respecta al arte de conversar, que problemas puede afrontar una persona tmida?

Que pudiera ser lo difcil en el caso de alguien extrovertido? [P-1 22] [2]

De que voy a hablar? Como voy a empezar la conversacion? No dominar la conversacion;

mas bien escuchar a los demas. [be 62]

4. Por que es importante responder siempre con gracia a las preguntas? [P-1 30] [1]

En Colosenses 4:6 se nos exhorta a ello. Esta cualidad nos ayudara a apaciguar a los que

tienen un concepto equivocado y a atraer a los que son vctimas de ataques verbales. [be 69]

5. Que util funcion pueden desempenar las cartas? [P-1 33] [1]
Es un medio eficaz de dar testimonio. Permite llegar a personas con las que no se puede
contactar de otro modo. [be 71]

6. Cuales son algunas senales de que estamos progresando espiritualmente? (Mencione dos.)
[P-1 37] [2]

Los temas de nuestras conversaciones; como nos influye el bombardeo de nuevas ideas o

diversiones; como tratamos a las personas, y cosas por el estilo. [be 74, 75]

7. Por que tomamos muy en serio los testigos de Jehova la lectura de la Biblia, sea que la

leamos ante una sola persona o ante la entera congregacion? [P-2 1] [1]

La Biblia es inspirada de Dios. Contiene conocimiento valiossimo que no puede obtenerse


de ninguna otra fuente. [be 83]

8. Que factores pudieran contribuir a la falta de fluidez? (Mencione dos.) [P-2 9] [2]

El desconocimiento de algunas palabras; la falta de preparacion; el vocabulario limitado; el


desconocimiento de las normas gramaticales, y cosas por el estilo. [be 93]

9. Cuando son adecuadas las pausas? [P-2 13] [1]



Cuando cumplen una funcion util. (Pueden mencionarse casos concretos.) [be 97]

10. Que ayudara al orador a decidir que debe destacar para lograr el debido enfasis?
[P-2 17] [1]

El contexto de cierta oracion; la necesidad de indicar el inicio de una idea; la necesidad de

indicar la conclusion de un razonamiento; la necesidad de manifestar su sentir sobre


determinado asunto; la necesidad de subrayar los puntos principales de un discurso.
(Cualquiera de estas razones u otra que sea apropiada.) [be 101]
03/10

MTS

11. Que ayudara al lector del Estudio de La Atalaya a leer con el enfasis adecuado? [P-2 20] [1]
Tener en cuenta que las ideas principales son las respuestas a las preguntas impresas.
[be 105]

12. Por que es importante que el orador hable con suficiente volumen? [P-2 21] [1]

Si no se le oye bien, el auditorio quiza pierda la concentracion o no capte con claridad lo


que se le dice. [be 107]

13. Que es la modulacion, y por que es beneficiosa? [P-3 1] [2]

La variedad en el volumen, el ritmo y el tono; la modulacion da vida al discurso, despierta


sentimientos e incita a actuar. [be 111]

14. Explique por que el entusiasmo debe ser adecuado a la informacion. [P-3 12] [1]
El entusiasmo nunca debe ser forzado; tiene que estar justificado por el contenido del
discurso. [be 117]

15. Por que es esencial transmitir afecto al hablar, y como puede lograrse? [P-3 16] [2]

Para llegar al corazon de los que escuchan; mediante la expresion facial, el tono de la voz

y un deseo sincero de transmitir la informacion. [be 118, 119]

16. Cuales son los ademanes descriptivos? [P-3 21] [1]

Los que expresan accion o senalan dimensiones y ubicacion. [be 122]

17. Cuales son los ademanes enfaticos? [P-3 22] [1]

Los que expresan sentimiento y conviccion. [be 122]


18. Explique lo que implica el contacto visual al pronunciar una conferencia. [P-3 27] [1]

Mirar con respeto a los ojos de algun asistente y dirigirle una o dos oraciones, y luego hacer

lo mismo con otra persona, y as sucesivamente. [be 126]


19. Explique lo que debe entenderse por naturalidad. [P-3 28] [1]

Ser uno mismo: sencillo, sincero y espontaneo. [be 128]

20. Que responsabilidad especial tienen los ancianos cristianos cuando responden preguntas?
(Tito 1:9.) [P-4 8] [1]
Utilizar la Biblia para contestarlas. [be 144]

21. Por que es importante animar a los que nos escuchan a usar su Biblia? [P-4 11] [1]

Lo que una persona ve en su propia Biblia le causa una mayor impresion. [be 145]

22. Que hay que hacer a fin de introducir eficazmente un texto bblico? [P-4 16] [1]

Preparar mentalmente a los oyentes antes de leer el texto; crear expectacion; destacar la

razon por la que se remite a el. [be 147]

23. Mencione dos formas de leer los textos con enfasis. [P-4 23] [2]

Modulacion, pausas, repeticion, gestos, tono de la voz. (Dos de estas.) [be 151, 152]

03/10

MTS

Oratoria
Examen escrito de medio curso
Nombre   

P1-4 Puntuacion

1. Cual es la mejor forma de utilizar el don divino de la palabra, y por que?




2. Mencione algunas sugerencias para escuchar con provecho.



3. En lo que respecta al arte de conversar, que problemas puede afrontar una persona tmida?

Que pudiera ser lo difcil en el caso de alguien extrovertido?





4. Por que es importante responder siempre con gracia a las preguntas?




5. Que util funcion pueden desempenar las cartas?




6. Cuales son algunas senales de que estamos progresando espiritualmente? (Mencione dos.)



7. Por que tomamos muy en serio los testigos de Jehova la lectura de la Biblia, sea que la

leamos ante una sola persona o ante la entera congregacion?




8. Que factores pudieran contribuir a la falta de fluidez? (Mencione dos.)





9. Cuando son adecuadas las pausas?




10. Que ayudara al orador a decidir que debe destacar para lograr el debido enfasis?



03/10

MTS

11. Que ayudara al lector del Estudio de La Atalaya a leer con el enfasis adecuado?



12. Por que es importante que el orador hable con suficiente volumen?



13. Que es la modulacion, y por que es beneficiosa?





14. Explique por que el entusiasmo debe ser adecuado a la informacion.





15. Por que es esencial transmitir afecto al hablar, y como puede lograrse?



16. Cuales son los ademanes descriptivos?




17. Cuales son los ademanes enfaticos?



18. Explique lo que implica el contacto visual al pronunciar una conferencia.


19. Explique lo que debe entenderse por naturalidad.


20. Que responsabilidad especial tienen los ancianos cristianos cuando responden preguntas?
(Tito 1:9.)


21. Por que es importante animar a los que nos escuchan a usar su Biblia?


22. Que hay que hacer a fin de introducir eficazmente un texto bblico?



23. Mencione dos formas de leer los textos con enfasis.



03/10

MTS

ORATORIA

Unidad: P-1 (I)

BENEFICIESE DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO


Referencia: be 5-8, 13-16, 62-77
Otra referencia: be 9-12, 17-61
Discursos estudiantiles y comentarios del instructor

 Diez estudiantes daran discursos de cinco minutos sobre la informacion asignada.

Segun vea necesario, el instructor ofrecera consejos, senalara aspectos eficaces

de las exposiciones y hara cualquier comentario que desee sobre la informacion

que se presente en los discursos. Ademas, el instructor debe tener presente que

las preguntas a continuacion se responden con solo uno o dos comentarios.

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Le damos la bienvenida a la Escuela del Ministerio Teocratico [be 5-8]

1. Con que proposito se instituyo la Escuela del Ministerio Teocratico en 1943?

2. Cual es la mejor forma de utilizar el don divino de la palabra, y por que?

3. Que inestimables aptitudes nos permitira cultivar la participacion en la escuela?

4. Que se recomienda a fin de beneficiarnos a plenitud de la escuela?

5. Como pueden los estudiantes beneficiarse plenamente de los consejos que se

les de?

6.  Explique como demostramos que hemos aprendido a deleitarnos en la Palabra de


Dios [be 9-12].

Preste atencion a como escucha [be 13-16]


7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. 
14. 
15. 
16. 
17. 
18. 
19. 
12/08

Mencione los beneficios de escuchar.

Por que es importante preparar el corazon? Que hay que hacer?


Mencione algunos consejos para escuchar con provecho.

Que nos ayudara a concentrarnos?


Ofrezca sugerencias para: 1) escuchar los discursos; 2) escuchar durante las
sesiones de preguntas y respuestas; 3) escuchar en las asambleas.

Como pueden los padres ensenar a sus hijos a escuchar?

Explique como mejorar la memoria [be 17-20].

Explique como aplicarse a la lectura [be 21-26].

Explique como recompensa el estudio [be 27-32].

Explique como hacer investigacion [be 33-38].

Explique como elaborar un bosquejo [be 39-42].

Explique como preparar las asignaciones para la escuela [be 43-46].

Explique como preparar discursos dirigidos a los hermanos [be 47-51].


EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-1 (I)

20.  Explique como preparar discursos publicos [be 52-55].

21.  Explique como llegar a ser un buen maestro [be 56-61].

Cultive el arte de la conversacion [be 62-65]


22.
23.
24.
25.
26.
27.

En lo que respecta al arte de conversar, que problemas puede afrontar una

persona tmida? Que pudiera ser lo difcil en el caso de alguien extrovertido?

Por que es muy practica la sugerencia de empezar en el hogar?

Aplique el principio de Filipenses 2:4 a la conversacion con un extrano.

Explique por que son tan practicas las ideas del recuadro Para iniciar
conversaciones.

Mencione y explique algunas sugerencias sobre como proseguir la conversacion.

Como pondra en practica alguna de las Cualidades utiles?

Aprenda a dar respuestas [be 66-70]

28. Como nos ayudara a dar una respuesta determinar el punto de vista de quien
plantea la pregunta?

29. Como nos ayudara a elaborar una respuesta apropiada conocer lo que el autor
de la pregunta opina de la Biblia?

30. Que significa responder siempre [...] con gracia?

31. Como podemos ayudar a alguien a tomar sus propias decisiones?

32. Que sugerencia del recuadro Consejos para comentar en las reuniones tratara

de poner en practica?

La comunicacion por carta [be 71-73]


33. Que util funcion pueden desempenar las cartas?

34. Que podemos incluir en la predicacion por carta?

35. Que pautas se dan en cuanto a la presentacion de las cartas?


No deje de progresar [be 74-77]

36. Como puede aplicarse en nuestro caso el consejo de Pablo en 1 Timoteo


4:12-15?

37. Cuales son algunas senales de que estamos progresando espiritualmente?

38. Que revela el que acudamos siempre a Jehova en busca de gua en nuestra vida?

39. Por que debemos, al igual que Pablo, seguir extendiendonos hacia adelante?
 Tareas para los estudiantes

12/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-1 (S)

BENEFICIESE DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO


Referencia: be 5-8, 13-16, 62-77
Otra referencia: be 9-12, 17-61
Tareas para los estudiantes

Srvase preparar un discurso de cinco minutos basado en la siguiente informacion del

libro Benefciese de la Escuela del Ministerio Teocratico.

03/08

a)

Explique como demuestra alguien que se deleita en la Palabra de Dios


[be 9-12].
[..]

b)

Explique como mejorar la memoria [be 17-20].

[..]

c)

Explique como aplicarse a la lectura [be 21-26].

[..]

d)

Explique como recompensa el estudio [be 27-32].

[..]

e)

Explique como hacer investigacion [be 33-38].

[..]

f)

Explique como elaborar un bosquejo [be 39-42].

[..]

g)

Explique como preparar las asignaciones para la escuela [be 43-46].

[..]

h)

Explique como preparar discursos dirigidos a los hermanos [be 47-51]. [..]

i)

Explique como preparar discursos publicos [be 52-55].

[..]

j)

Explique como llegar a ser un buen maestro [be 56-61].

[..]

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-2 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 1)


Referencia: be 83-110

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Lectura precisa [be 83-85]


Nota al instructor: Las lecturas deben hacerse desde el atril.

1. Por que tomamos muy en serio los testigos de Jehova la lectura publica de la
Biblia? [Sal. 119:140; Jer. 26:2.]

2. Que son los signos de puntuacion y acentuacion, y como afectan la lectura

publica?

3.  Lea Mateo 5:1-24. (Ponga especial atencion en los signos de puntuacion.)

(El instructor destacara los aspectos positivos de la lectura y comentara, si es

preciso, en que se puede mejorar.)

Articulacion clara [be 86-88]

4. Que hay que hacer para hablar con claridad?


5.  Lea Mateo 8:14-34.

Pronunciacion correcta [be 89-92]

6. Que extremos deben evitarse en la pronunciacion?

7. Que tres cosas nos ayudaran a mejorar nuestra pronunciacion? Explique cada
una de ellas.

8.  Lea el Salmo 83, poniendo especial atencion en la acentuacion de los nombres


propios.
Fluidez [be 93-96]

9. Que factores pudieran contribuir a la falta de fluidez?

10. Que consejos practicos podemos tener presentes para adquirir mas fluidez?

11. Que consejos practicos ayudaran a alguien a hacer frente a la tartamudez?


12.  Lea con fluidez Jueces 7:1-22.

Uso adecuado de las pausas [be 97-100]

13. Cuando son adecuadas las pausas? Que funciones utiles desempenan?
14.

Mencione cinco razones para hacer pausas. Explique la importancia de cada una
de ellas.

15.  Lea Marcos 9:1-13.


(Despues de la lectura, el instructor comentara como facilitaron las pausas la

comprension del relato de la transfiguracion.)

03/10

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-2 (I)

Enfasis acertado [be 101-104]

16. Por que dos importantes razones es necesario usar el enfasis acertado?

17. Mencione algunos factores que ayudaran al orador a decidir que debe destacar.

18. Que recomendaciones pudiera dar un consejero para ayudar a alguien a usar el

enfasis acertado?

19.  Lea Hebreos 1:1-14; despues de la lectura, explique por que destaco ciertas
palabras o frases.

Enfasis en las ideas principales [be 105, 106]


20.

Explique la diferencia entre destacar palabras y destacar ideas principales. De

que manera ayuda al lector de La Atalaya o del Estudio Bblico de la Congregacion


comprender esta diferencia?

Volumen adecuado [be 107-110]

21. Por que es importante que el orador hable con suficiente volumen?

22. Que cuatro cosas deben tenerse en cuenta al determinar el volumen o la

intensidad de la voz? 1) El tamano y las caractersticas del auditorio; 2) los ruidos

que distraen la atencion; 3) el tema que esta tratando, y 4) el objetivo que el orador
persigue.

23.  Lea Hechos 19:23-41 con un volumen adecuado para cada porcion. Le seguira un

analisis de la clase.
 Tareas para los estudiantes

03/10

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-2 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 1)


Referencia: be 83-110
Tareas para los estudiantes
[Las lecturas deben hacerse desde el atril.]

Lea Mateo 5:1-24. (Ponga especial atencion en los signos de puntuacion.) (3 min.)
[..]

Lea Mateo 8:14-34. (Hagalo con claridad.) (3 min.)

[..]

Lea el Salmo 83, poniendo especial atencion en la acentuacion de los nombres propios.
(3 min.)
[..]
Lea con fluidez Jueces 7:1-22. (6 min.)

[..]

Lea Marcos 9:1-13. (Use adecuadamente las pausas.) (3 min.)

[..]

Lea Hebreos 1:1-14. Despues de la lectura, explique por que destaco ciertas palabras
o frases. (5 min.)
[..]

Lea Hechos 19:23-41 con un volumen adecuado para cada porcion. (5 min.)

12/08

EEM

ESV

[..]

ORATORIA

Unidad: P-3 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 2)


Referencia: be 111-138

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Modulacion [be 111-114]

1. Que es la modulacion y por que es beneficiosa? [be 111.]

2. Que logra la buena modulacion? Que debe evitarse?

3. Que factores determinan cuando y cuanto hay que graduar el volumen?

4. Como se cambia de ritmo al hablar?

5. Cuando hay que variar el tono?

6.  Lea 1 Samuel 17:17-30 con modulacion.

7.  Lea 1 Samuel 17:41-51 con modulacion.


Entusiasmo [be 115-117]

8. Que nos ayudara a hablar con sentimiento, y por que es importante?

9. Que ayudara a un hermano a leer con entusiasmo?

10. Que ayudara a un publicador que se prepara para el ministerio del campo?

11. Explique por que se necesita equilibrio para lograr una presentacion animada.

12. Explique por que el entusiasmo debe ser adecuado a la informacion.

13.  Lea Josue 1:1-11.

14.  Lea Josue 2:1-13.


Afecto y otros sentimientos [be 118-120]

15. Por que son importantes el afecto y otros sentimientos?

16. Por que es esencial transmitir afecto al hablar, y como puede lograrse?

17. Que consejos se dan respecto a la manera como transmitimos nuestros


sentimientos?
18.  Lea Mateo 20:29-34.
19.  Lea Lucas 15:11-24.

Ademanes y expresiones faciales [be 121-123]

20. De que manera aportan eficacia a la exposicion los ademanes y las expresiones
faciales?

21. Cuales son los ademanes descriptivos? Como podemos emplearlos bien?

22. Cuales son los ademanes enfaticos? Que precauciones deben tenerse?

23. Por que son importantes las expresiones faciales?


07/10

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-3 (I)

24.  Lea Genesis 6:13-22. Luego explique en sus propias palabras como se construyo

el arca y se reunio a los animales. Haga ademanes descriptivos mientras habla.

Contacto visual [be 124-127]


25.
26.
27.

Donde no resulte ofensivo, por que tiene importancia el contacto visual?

Que puede decirnos la expresion de los ojos de una persona?


Explique lo que implica el contacto visual al pronunciar una conferencia. Y si hay
que leer el discurso?

Naturalidad [be 128-130]


28.

Explique lo que implica y lo que no implica la naturalidad.

29. Como podemos ser mas naturales en el ministerio del campo?

30. Que debemos evitar al dar un discurso en la plataforma? Y cuando nos


entrevistan?

31. Como puede conservarse la naturalidad en la lectura publica?

32.  Lea Malaquas 1:2-14.

Buena apariencia [be 131-134]

33. Que principios encontramos en la Biblia respecto a la limpieza de nuestro cuerpo

y nuestra ropa? Como ponemos en practica estos principios los testigos de

Jehova?

34. Que principios encontramos en la Biblia respecto a la modestia y el buen juicio?

Como ponemos en practica estos principios los testigos de Jehova?

35. Como nos insta la Biblia a ir bien arreglados? Aplique este principio a la mujer.
Aplique este principio al hombre.

36. Como pudiera el aspecto de una persona demostrar que ama este mundo y sus
caminos?

37. Al decidir que es apropiado, como nos ayudara el principio de Romanos 15:3?

38. Cuales son algunas recomendaciones respecto a la postura?

39. Que implica tener el equipo en buen estado?


Aplomo [be 135-138]

40.  Explique a un hermano nuevo como adquirir aplomo mediante: 1) la buena

preparacion; 2) ensayar la asignacion en voz alta; 3) pedir la ayuda de Jehova;


4) la experiencia.

41. Por que hay que procurar comportarse con aplomo en la vida cotidiana?
 Tareas para los estudiantes

07/10

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-3 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 2)


Referencia: be 111-138
Tareas para los estudiantes

Lea 1 Samuel 17:17-30 con modulacion.

[..]

Lea 1 Samuel 17:41-51 con modulacion.

[..]

Lea Josue 1:1-11 con el entusiasmo apropiado.

[..]

Lea Josue 2:1-13 con el entusiasmo apropiado.

[..]

Lea Mateo 20:29-34 con afecto y sentimiento.

[..]

Lea Lucas 15:11-24 con afecto y sentimiento.

[..]

Lea Genesis 6:13-22. Luego explique en sus propias palabras como se construyo el arca

y se reunio a los animales. Haga ademanes descriptivos mientras habla. (4-5 min.)
[..]

Lea Malaquas 1:2-14 manifestando naturalidad.

[..]

Explique a un hermano nuevo(*) como adquirir aplomo mediante: 1) la buena preparacion;

2) ensayar la asignacion en voz alta; 3) pedir la ayuda de Jehova; 4) la experiencia.


(4-5 min.)
[..], [.*..]

12/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-4 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 3)


Referencia: be 139-165

Otra referencia: ip-1 166 parr. 19168 parr. 21

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Buen uso del microfono [be 139-142]


1.

Mencione casos en los que se ha dirigido la palabra a grandes auditorios sin

amplificar el sonido por medios electricos. Explique como se pudo haber logrado
[Deu. 1:1; 31:1; Jos. 8:33-35; Mar. 4:1, 2].

2. Que cuatro consejos son esenciales para usar bien el microfono?

3.  De un discurso de cinco minutos sobre el buen uso del microfono al pronunciar un

discurso o leer en la plataforma. Mencione tambien que debe evitarse. (Demuestre

un buen uso del microfono en su discurso.)

4.  De un discurso de cinco minutos sobre el buen uso del microfono al comentar en

las reuniones o participar en demostraciones. Mencione tambien que debe

evitarse. (Demuestre un buen uso del microfono en su discurso.)

5. Cuales son las ventajas de ensayar las demostraciones? Que funcion

desempena el departamento de plataforma en el buen uso de los microfonos?

Uso de la Biblia para contestar preguntas [be 143, 144]

6. Que efecto tiene Isaas 43:12 en nuestro uso de la Biblia a la hora de contestar
preguntas sobre nuestras creencias?

7. Como nos ayuda el ejemplo de Jesus a ver la importancia de usar la Biblia al dar
respuestas?

8. Que responsabilidad especial tienen los ancianos cristianos cuando responden


preguntas?

9. Como podemos adquirir mayor destreza en el uso de la Biblia al contestar


preguntas?

10. Que beneficios tiene usar la Biblia al responder la pregunta de un publicador?

Por que es esto particularmente importante a la hora de ayudar a un publicador

que solicita algun consejo para tomar una decision?


Animar a emplear la Biblia [be 145, 146]

11. Por que es importante animar a los oyentes a emplear su propia Biblia? [be 145.]

12. Mencione algunos metodos para dirigir la atencion a la Biblia en el ministerio del
campo.
13.
14.

03/10

Tiene alguna ventaja el que el amo de casa vea en su propia Biblia lo que estamos

leyendo? Que pudiera hacer falta si la Biblia del amo de casa es una parafrasis?

Mencione algunos metodos para dirigir la atencion a la Biblia en las reuniones de

congregacion.
EEM

ESV

ORATORIA
15.

Unidad: P-4 (I)

Como pudiera alguien sin darse cuenta hacer que el auditorio se desanime y

no busque los textos en la Biblia en las reuniones de la congregacion?

Introduccion eficaz a los textos bblicos [be 147-149]

16. Que dos objetivos perseguimos al hacer una introduccion de un texto?

17. De que tres maneras se pueden lograr estos objetivos? Explique cada una.

18. Por que es importante tener en cuenta el contexto?

19. Cuando y como pudieramos usar algunos datos historicos antes de proceder a
la lectura del texto?

20.  Demuestre que pregunta o problema puede plantearse a fin de animar al auditorio

a buscar la respuesta en su propia Biblia. Tambien demuestre como destacar la

razon por la que desea leer el texto.

Lectura de textos bblicos con el enfasis debido [be 150-152]

21. De que depende el grado de expresividad en la lectura de un pasaje bblico?


Ponga ejemplos.

22. Que metodos podemos usar para dar el enfasis debido a los textos que leemos

en la predicacion y en la congregacion?

23.  Demuestre como leera los parrafos 19 a 21 de Las profecas de Isaas I, paginas

166 a 168, para destacar las ideas principales de cada parrafo y darle el debido

enfasis a los pasajes bblicos.

Empleo correcto de los textos bblicos [be 153-156]

24.  De un discurso de cinco minutos sobre el estudio 22, Empleo correcto de los

textos bblicos. Destaque como se logra esto.

Resaltar el valor practico [be 157-159]

25. Que factores contribuyen a hacer practicos los discursos?

26. Como se puede ayudar al auditorio a entender el valor practico de la informacion

que esta presentando?


Buen uso del vocabulario [be 160-165]

27. Que factores importantes debemos tener en cuenta al seleccionar nuestro


vocabulario?

28. Que precauciones deben tomarse al seleccionar las palabras que usamos en la
vida diaria y en la plataforma?

29. Como podemos mejorar nuestro vocabulario? Como podemos aprender las
normas gramaticales?
30.

Explique el impacto que pueden tener las palabras bien escogidas.

 Tareas para los estudiantes

03/10

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-4 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 3)


Referencia: be 139-165

Otra referencia: ip-1 166 parr. 19168 parr. 21


Tareas para los estudiantes

Explique el buen uso del microfono al pronunciar un discurso o leer en la plataforma.

Mencione tambien que debe evitarse. Demuestre como utilizarlo. (5 min.)


[..]

Explique el buen uso del microfono al comentar en las reuniones o participar en

demostraciones. Mencione tambien que debe evitarse. Demuestre como utilizarlo.


(5 min.)
[..]

Demuestre que pregunta o problema puede plantearse para animar al auditorio a usar

la Biblia. Tambien demuestre como destacar la razon por la que desea leer el texto.
(5 min.)
[..]

Demuestre como leera los parrafos 19 a 21 de Las profecas de Isaas I, paginas 166

a 168, para destacar las ideas principales de cada parrafo y darle el debido enfasis a

los pasajes bblicos. (4 min.)


[..]

De un discurso basado en el libro Benefciese, paginas 153 a 156, Empleo correcto de

los textos bblicos, y demuestre como se logra esto. (5 min.)


[..]

11/09

EEM

ESV


P5-8 Puntuacion

Oratoria
Examen escrito final
Hoja de respuestas

Total: 30

[El numero que esta al final de las preguntas indica su puntuacion. El que esta al final de la

respuesta indica la(s) pagina(s) del libro Benefciese.]

1. Por que es mejor hablar basandose en un bosquejo en vez de leer el discurso? [P-5 1] [1]
Porque ayuda a organizar las ideas y a expresarlas en un tono conversacional y con
sentimiento [166]

2. Que ventajas tiene improvisar las palabras a partir del bosquejo? [P-5 7] [1]

Nos permite hablar con un estilo llano; nuestra presentacion sera mas animada e

interesante para nuestro auditorio; nos permite tener el contacto visual maximo con

nuestro publico; nos permite mayor flexibilidad (Cualquiera de estas.) [175]

3. Por que es importante hablar con un tono conversacional? [P-5 11] [1]

Hace que el auditorio se sienta comodo; contribuye a que sea mas receptivo [179]

4. Como podemos presentar un tema empleando un tono conversacional? [P-5 12]

[1]

Viendo a los oyentes como amigos; hablando con naturalidad; hablando desde el corazon;

mejorando la conversacion cotidiana [180]

5. Como mostramos verdadero interes en lo que dice nuestro interlocutor? [P-5 18] [1]

Escuchandole atentamente; agradeciendole sus comentarios; haciendole preguntas

para entender mejor su punto de vista; hablandole de las verdades bblicas que mas

directamente satisfagan sus necesidades; ayudandole en lo que se pueda [187]

6. Por que es importante respetar a los demas? [P-5 23]

[1]

Es un requisito cristiano; contribuye a que acepten lo que les decimos [190]

7. Como se manifiesta la conviccion? [P-6 2] [1]

Por los terminos que utilizamos; por el entusiasmo e intensidad con que hablamos; por las
expresiones faciales, los ademanes y el lenguaje corporal entre otros [195, 196]

8. Defina que es tacto. [P-6 5-7] [1]


Es la habilidad de tratar con otras personas sin darles motivo para que se ofendan; saber

como y cuando decir las cosas [197]

9. Como demostramos tacto? [P-6 5-7]

[1]

Conversando en vez de sermonear; meditando en que impresion causara lo que pensamos


decir; pensando si es el mejor momento; encomiando con sinceridad; no reaccionando
exageradamente ante las objeciones; no teniendo pretensiones de superioridad moral
[198]

10. Como podemos ser edificantes y positivos? [P-6 8] [1]

Recordando que nuestra comision es predicar las buenas nuevas; siendo constructivos,

no crticos; cultivando una actitud positiva con respecto a nuestros oyentes; pensando

como puede afectar a otros lo que les decimos [203]


06/10

EEM

11. Por que es importante la repeticion para dar enfasis? [P-6 11]

[1]

Contribuye a que se recuerden las ideas principales y a destacar los conceptos clave

para que el auditorio los capte mas facilmente [206]

12. Dado que un tema puede abarcar numerosos aspectos, que hay que tener presente al
abordarlo? [P-6 14] [2]

Hay que hacerlo desde un angulo concreto, el cual esta expresado en el ttulo [209]

13. Sin importar la duracion de un discurso, por que no debe tener demasiados puntos
principales? [P-6 18] [1]
Cualquier tema consta de solo unos cuantos aspectos esenciales; el auditorio solo

puede captar unas cuantas ideas de un discurso. Si cada punto se explica bien, sera

facil de seguir y difcil de olvidar [213]

14. Por que es importante despertar interes en la introduccion? [P-6 21] [1]

Porque de ello puede depender que nos escuchen o no, as como el grado de atencion
que nos dispensen [215]

15. Que hay que hacer en la conclusion del discurso? [P-7 1]

[1]

Decir algo concebido para motivar a los oyentes a actuar en consonancia con lo que
han escuchado [220]

16. Por que es importante que las afirmaciones sean exactas? [P-7 4] [1]

Habla bien del orador, de la organizacion y de Jehova Dios [223]

17. Cuales son los beneficios de usar un vocabulario y un estilo sencillos? [P-7 9] [1]

Son vehculos eficaces de la comunicacion; cuanto mas claramente se exponga la

informacion, mas beneficiara a sus oyentes; otros puntos similares [226]

18. Que hay que hacer al usar terminos poco frecuentes? [P-7 10] [1]

Explicar lo que quieren decir; quiza algunos no entiendan el significado de algunas

expresiones que usamos, como Armagedon y otras ovejas [227]

19. Que podemos hacer para que nuestra informacion sea instructiva? [P-7 14] [1]

Investigar; pensar que sabe ya nuestro auditorio sobre el tema; hablar con sencillez;
no limitarnos a aportar datos, sino analizar su significado o su valor; dedicar tiempo a

razonar y explicar las Escrituras; y as por el estilo [230, 231]

20. Que efecto debe tener Mateo 24:45 en nuestro modo de presentar una asignacion?
[P-7 20] [1]
Demostramos nuestro aprecio por el esclavo fiel y discreto al preparar las asignaciones
siguiendo las instrucciones recibidas [234]

21. Por que es importante usar eficazmente las preguntas en nuestro ministerio? [P-7 24]

[1]

Ayuda a los oyentes a interesarse en el asunto [236]


22. Es siempre necesario explicar las ilustraciones? [P-7 33]

S, as el auditorio las entendera claramente [242]

06/10

EEM

[1]

23. Que factores deben influir en nuestra seleccion de ilustraciones? [P-8 1] [1]

Deben ser adecuadas a la informacion y basarse en situaciones conocidas por


el auditorio [244]

24. Por que es bueno valerse de medios visuales al ensenar? [P-8 4] [1]

A menudo crean una impresion mental mas clara y duradera [247]

25. Que valiosa leccion aprendemos de Hechos 17:1-4 en lo que respecta a razonar?
[P-8 12] [1]

Pablo explico y demostro lo que lea, ademas de senalar su aplicacion [254]

26. Por que debemos aportar pruebas convincentes que apoyen lo que afirmamos? [P-8 13] [1]

Los oyentes no creeran ni actuaran a menos que esten convencidos de que nuestras
declaraciones son ciertas [255]

27. Que efecto puede tener en nuestros oyentes el que destaquemos las cualidades de

Jehova? [P-8 21] [1]

Fortalecera su amor a Dios; les dara razones para creer que es posible entablar una

relacion personal con el [260]

28. En una sola palabra, cual es la clave para atenerse al tiempo programado en un discurso?
[P-8 25] [1]

Preparacion [263]

29. Por que necesitan nuestros oyentes que se les anime y fortalezca? [P-8 32] [1]

Muchas personas estan sometidas a fuertes presiones de parte del mundo; algunas

estan deprimidas, se encuentran en serios apuros economicos o padecen una grave


enfermedad [268]

06/10

EEM

Oratoria
Examen escrito final
Nombre   

P5-8 Puntuacion

Escriba la respuesta adecuada.

1. Por que es mejor hablar basandose en un bosquejo en vez de leer el discurso?





2. Que ventajas tiene improvisar las palabras a partir del bosquejo?






3. Por que es importante hablar con un tono conversacional?





4. Como podemos presentar un tema empleando un tono conversacional?





5. Como mostramos verdadero interes en lo que dice nuestro interlocutor?





6. Por que es importante respetar a los demas?





7. Como se manifiesta la conviccion?





8. Defina que es tacto.





9. Como demostramos tacto?






10. Como podemos ser edificantes y positivos?





06/10

EEM

11. Por que es importante la repeticion para dar enfasis?





12. Dado que un tema puede abarcar numerosos aspectos, que hay que tener presente al
abordarlo?



13. Sin importar la duracion de un discurso, por que no debe tener demasiados puntos
principales?



14. Por que es importante despertar interes en la introduccion?





15. Que hay que hacer en la conclusion del discurso?





16. Por que es importante que las afirmaciones sean exactas?





17. Cuales son los beneficios de usar un vocabulario y un estilo sencillos?





18. Que hay que hacer al usar terminos poco frecuentes?





19. Que podemos hacer para que nuestra informacion sea instructiva?



20. Que efecto debe tener Mateo 24:45 en nuestro modo de presentar una asignacion?



21. Por que es importante usar eficazmente las preguntas en nuestro ministerio?


22. Es siempre necesario explicar las ilustraciones?


06/10

EEM

23. Que factores deben influir en nuestra seleccion de ilustraciones?





24. Por que es bueno valerse de medios visuales al ensenar?





25. Que valiosa leccion aprendemos de Hechos 17:1-4 en lo que respecta a razonar?



26. Por que debemos aportar pruebas convincentes que apoyen lo que afirmamos?



27. Que efecto puede tener en nuestros oyentes el que destaquemos las cualidades de Jehova?



28. En una sola palabra, cual es la clave para atenerse al tiempo programado en un discurso?


29. Por que necesitan nuestros oyentes que se les anime y fortalezca?



06/10

EEM

ORATORIA

Unidad: P-5 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 4)


Referencia: be 166-193

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Uso de un bosquejo [be 166-169]

1. Que ventajas tiene hablar usando un bosquejo en vez de leer el discurso palabra
por palabra?

2. Nos gustara or sus observaciones con respecto a los consejos del libro

Benefciese, pagina 168, parrafo 4, sobre como preparar el bosquejo de un


discurso.

3. Desea alguien hacer algun comentario sobre el valor de las sugerencias del libro

Benefciese, pagina 169, bajo el subttulo Como usar el bosquejo?

4.  Prepare y presente ante la clase la asignacion numero 3 del programa de la

Escuela del Ministerio Teocratico para esta semana. Demuestre el uso de un

bosquejo, tal como se indica en las paginas 168 y 169 del libro Benefciese.

Desarrollo logico de la informacion [be 170-173]

5.  Dos hermanos explican algunos metodos que pueden usarse para desarrollar la

informacion logicamente. (8-10 min.)


Improvisar las palabras a partir del bosquejo [be 174-178]

6. Por que es importante dejar que las palabras fluyan de modo espontaneo?

7. Que ventajas tiene improvisar las palabras a partir del bosquejo?

8. Cuales son los posibles riesgos de improvisar las palabras? Como pueden
evitarse?

9. Que clase de notas se recomiendan para a) un discurso en la Escuela del

Ministerio Teocratico? b) el ministerio del campo? c) cuando tenemos varias

asignaciones en la Reunion de Servicio en el plazo de unas cuantas semanas?

d) un discurso publico?

10. Explique los tres pasos basicos que se recomiendan cuando se nos pide una

explicacion. Que nos ayudara a ser eficaces?


Tono conversacional [be 179, 180]

11. Por que es importante hablar con un tono conversacional, y que principios
debemos tener en cuenta?

12. Como podemos presentar un tema empleando un tono conversacional?

13.  Elija un tema y presentelo ante la clase usando un tono conversacional.


Calidad de la voz [be 181-185]

14. Que efecto tiene la personalidad en la calidad de la voz?

12/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-5 (I)

15.  Explique en dos o tres minutos como controlar el volumen de aire. Luego explique

en otros dos o tres minutos la importancia de relajar los musculos tensos y como
hacerlo.

16. Que consejos dara a un publicador cuya voz es a) debil? b) demasiado aguda?

c) gangosa? d) aspera?

Interes en los oyentes [be 186-189]

17. Por que es importante que mostremos interes en los oyentes?

18. Como mostramos verdadero interes en lo que dice nuestro interlocutor?

19. Que consejos se ofrecen para ayudar a los demas a progresar, y por que se
requiere equilibrio y buen juicio?

20. Como podemos dar ayuda practica a la vez que mostramos interes personal?

21. Por que es de vital importancia que todos cultivemos esta cualidad?

22. En vez de ser una tecnica que deba dominarse, por que tiene que salir del

corazon el interes por los demas?

Respeto a los demas [be 190-193]

23. Por que es importante respetar a los demas, y por que a algunos les cuesta
hacerlo?

24. Que factores hay que tener en cuenta para manifestar una actitud respetuosa?

25. En que situaciones se requiere un saludo especialmente respetuoso, y como se

efectua?

26. Como mostramos respeto cuando conversamos con otras personas? Y cuando
nos dirigimos a un auditorio?
 Tareas para los estudiantes

12/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-5 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 4)


Referencia: be 166-193
Tareas para los estudiantes

Prepare y presente ante la clase la asignacion numero 3 del programa de la Escuela

del Ministerio Teocratico para esta semana. Demuestre el uso de un bosquejo, tal como

se indica en las paginas 168 y 169 del libro Benefciese (5 min.) [be 168, 169].
[..]

Analicen y expliquen algunos metodos que pueden usarse para desarrollar la

informacion logicamente (8-10 min.) [be 170-173].


[..], [..]

Elija un tema y presentelo ante la clase usando un tono conversacional (4 min.)


[be 179, 180].

[..]

Explique como controlar el volumen de aire (2-3 min.). Luego explique la importancia de

relajar los musculos tensos y como hacerlo (2-3 min.) [be 181-185].
[..]

12/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-6 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 5)


Referencia: be 194-219

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Expresarse con conviccion [be 194-196]

Mencione ocasiones en las que el apostol Pablo expreso sus creencias con

conviccion [Hech. 20:18-21; Rom. 10:9, 13-15].

2. Como se manifiesta la conviccion?

3. Que nos ayudara a expresar nuestras creencias con conviccion?

4.  Frente a la clase, lea con conviccion Hechos 2:22-36. A continuacion, explique

como expreso Pedro su conviccion. En que se basaba su convencimiento? Como


podemos mostrar una seguridad similar hoy?
1.

Hablar con tacto, pero con firmeza [be 197-201]

5. Que diferencia hay entre demostrar tacto y transigir? Como nos ayudara el fruto

del espritu a tener tacto? [Gal. 5:22, 23.]

6. Que debemos tener presente a fin de mostrar mas tacto en nuestras


conversaciones?

7.  Frente a la clase, de un discurso de cinco minutos basado en 2 Samuel 12:1-9 y

Hechos 4:18-20. Explique como los siervos de Jehova usaron tacto y al mismo

tiempo sostuvieron con firmeza los caminos justos de Jehova.


Ser edificante y positivo [be 202-205]

8. Como podemos ser mas edificantes y positivos?

9. Que nos ayudara a ser edificantes y positivos a) en el ministerio del campo? b) al

dar un discurso de servicio en la congregacion? c) al conversar con los hermanos


en la fe?

10. Mencione que factores hay que tener presentes al hacer visitas de pastoreo a los

que padecen enfermedades cronicas en la congregacion.

Repeticion para dar enfasis [be 206-208]

11. Que ejemplos bblicos tenemos del uso de la repeticion para dar enfasis?
a)

Los Diez Mandamientos

Los relatos del ministerio de Jesus

c) La manera de ensenar de Jesus

Como podemos emplear habilmente la repeticion en a) la obra de casa en casa?

b) una revisita? c) un estudio bblico?

Como podemos usar la repeticion al pronunciar un discurso en la congregacion?


b)

12.
13.

Desarrollo del tema [be 209-211]

14. Cuando el ttulo se deja a nuestra eleccion, que tenemos que hacer?
03/08

EEM

ESV

ORATORIA
15.
16.
17.

Unidad: P-6 (I)

Cuando el ttulo ya se ha fijado, que debemos hacer para desarrollar


adecuadamente el tema?

De que maneras se puede destacar el tema en un discurso? Como se puede dar

enfasis al tema de la presentacion en el ministerio del campo?

Como recibe enfasis el tema de la Biblia?

Destacar los puntos principales [be 212-214]

18. Que objetivos se logran destacando los puntos principales de una presentacion?

19. Que preparacion se necesita para destacar los puntos principales de una

presentacion?

20.  Presente un informe de cinco minutos sobre Hechos 7:2-53, mostrando como

Esteban destaco los puntos principales de su defensa siguiendo un orden

cronologico.

Introducciones que despiertan interes [be 215-219]

21. Por que es importante despertar interes en la introduccion?

22. Como podemos asegurarnos de que la introduccion despierte el interes de


nuestro auditorio o del amo de casa?

23. Exponga algunas ideas para lograr una buena introduccion...


a)

... al presentar un discurso

b)

... en el ministerio del campo o al dar testimonio informal

24.  Usando un discurso publico de su eleccion, presente una introduccion que

despierte interes. (4 min.)


 Tareas para los estudiantes

03/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-6 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 5)


Referencia: be 194-219
Tareas para los estudiantes

Frente a la clase, lea con conviccion Hechos 2:22-36. A continuacion, explique como

expreso Pedro su conviccion. En que se basaba su convencimiento? Como podemos


mostrar una seguridad similar hoy? (5 min.)
[..]

Frente a la clase, de un discurso basado en 2 Samuel 12:1-9 y Hechos 4:18-20. Explique

como los siervos de Jehova usaron tacto y al mismo tiempo sostuvieron con firmeza los

caminos justos de Jehova. (5 min.)


[..]

Presente un informe sobre Hechos 7:2-53, mostrando como Esteban destaco los puntos

principales de su defensa siguiendo un orden cronologico. (5 min.)


[..]

Usando un discurso publico de su eleccion, presente una introduccion que despierte

interes. (4 min.)
[..]

03/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-7 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 6)


Referencia: be 220-243

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Los estudiantes daran discursos de cinco minutos sobre la informacion asignada. Segun

vea necesario, el instructor ofrecera consejos, senalara aspectos eficaces de las

exposiciones y hara cualquier comentario que desee sobre la informacion que se

presente en los discursos. Ademas, el instructor quizas desee plantear preguntas a la


clase para dejar claros los puntos importantes.

Conclusiones eficaces [be 220-222]

1. Que hay que hacer en la conclusion, y por que es importante? Mencione un


ejemplo.

2. Que puntos fundamentales debemos recordar al preparar la conclusion?

3. Esta usted en el ministerio del campo. Recomiende una conclusion apropiada para

cada situacion: 1) cuando el amo de casa esta ocupado; 2) cuando el amo de casa

ha sido brusco; 3) despues de una conversacion agradable; 4) al terminar un

estudio bblico.
Exactitud en las afirmaciones [be 223-225]

4.  Explique en un discurso de cinco minutos como usar la informacion del estudio 40,

Exactitud en las afirmaciones. Indique como asegurarse de que la informacion


sea exacta.

Despues del discurso ofrezca las sugerencias que considere apropiadas; segun vea
necesario, use las siguientes preguntas para dejar claros los puntos importantes.

5. Que opciones tenemos en el ministerio del campo cuando no estamos preparados


para responder a cierta pregunta?

6. Por que es importante adherirse firmemente a la fiel palabra al presentar

informacion en una reunion? Como se puede hacer?


7.

Ponga ejemplos que ilustren la necesidad de comprobar la exactitud de la

informacion. Que hay que evitar al usar citas y estadsticas?

Claridad en la exposicion [be 226-229]

8.  Explique en un discurso de cinco minutos como hacer uso practico de la

informacion del estudio 41, Claridad en la exposicion.

Despues del discurso ofrezca las sugerencias que considere apropiadas; segun vea
necesario, use las siguientes preguntas para dejar claros los puntos importantes.

9. Cuales son los beneficios de usar un vocabulario y un estilo sencillos a) al

presentar un discurso? b) al dirigir un estudio bblico?

10. Que hay que hacer al usar terminos poco frecuentes? Ponga ejemplos.

11. A fin de dar las explicaciones necesarias, que tendremos que hacer en ocasiones?

12. Puesto que el corazon desempena un papel fundamental, que pudiera ser
necesario para que algunas personas comprendan lo que se les dice?
03/08

EEM

ESV

ORATORIA
13.

Unidad: P-7 (I)

Que efecto puede tener en muchas personas un buen ejemplo?

Exposicion instructiva para el auditorio [be 230-233]


14.  Abarque en un discurso de cinco minutos los puntos principales del estudio 42,

Exposicion instructiva para el auditorio.

Despues del discurso ofrezca las sugerencias que considere apropiadas; segun vea
necesario, use las siguientes preguntas para dejar claros los puntos importantes.

15. Por que debe tenerse en cuenta al auditorio al preparar la presentacion?

16. Que factores debemos tener presentes para que nuestra exposicion sea
instructiva?

17. Haga una aplicacion de Miqueas 6:8 que resulte instructiva para la clase.

18. Como puede emplearse la informacion del captulo Exposicion instructiva para
el auditorio al ofrecer consejos para la vida cristiana en un discurso?

19. Que puntos usara de Proverbios 8:30, 31 y Juan 5:20 para hacer una visita de

pastoreo a un padre que tiene una relacion tirante con su hijo adolescente?

Utilizar la informacion asignada [be 234, 235]

20. Que efecto debe tener Mateo 24:45 en nuestro modo de presentar las

asignaciones en la Escuela del Ministerio Teocratico?

21. Cuanta de la informacion asignada debe usarse? Como deben utilizarse las
ideas adicionales?

22. Como atane esta directriz a) a los hermanos que presentan discursos publicos?

b) a quienes dirigen estudios bblicos?


Uso eficaz de las preguntas [be 236-239]

23.  Explique en un discurso de cinco minutos como usar la informacion del estudio 44,
Uso eficaz de las preguntas en el ministerio.

Despues del discurso ofrezca las sugerencias que considere apropiadas; segun vea
necesario, use las siguientes preguntas para dejar claros los puntos importantes.

24. Por que es importante usar eficazmente las preguntas en nuestro ministerio?

25. Al dirigir un estudio bblico, por que es mas eficaz usar preguntas auxiliares que
dar explicaciones detalladas?

26. Como se puede lograr que la persona exprese lo que realmente opina?

27. Mencione ejemplos bblicos de preguntas que dan enfasis.

28. Que precaucion hay que tener al plantear preguntas que ponen de manifiesto
ideas incorrectas?

Ilustraciones instructivas [be 240-243]

29.  Explique en un discurso de cinco minutos el valor practico de la informacion del


estudio 45, Ilustraciones instructivas.

03/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad P-7 (I)

Despues del discurso ofrezca las sugerencias que considere apropiadas; segun vea
necesario, use las siguientes preguntas para dejar claros los puntos importantes.

30. Por que son las ilustraciones poderosos recursos didacticos?

31. Ponga algunos ejemplos bblicos de comparaciones y metaforas.

32. Que advertencias se dan respecto al uso de ejemplos?

33. Es siempre necesario explicar una ilustracion? Explique.


 Tareas para los estudiantes

03/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-7 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 6)


Referencia: be 220-243
Tareas para los estudiantes

Explique en un discurso de cinco minutos como usar la informacion del estudio 40,

Exactitud en las afirmaciones. Indique como asegurarse de que la informacion sea


exacta.
[..]

Explique en un discurso de cinco minutos como hacer uso practico de la informacion del

estudio 41, Claridad en la exposicion.


[..]
Abarque en un discurso de cinco minutos los puntos principales del estudio 42,

Exposicion instructiva para el auditorio.


[..]

Explique en un discurso de cinco minutos como usar la informacion del estudio 44, Uso
eficaz de las preguntas en el ministerio.
[..]

Explique en un discurso de cinco minutos el valor practico de la informacion del


estudio 45, Ilustraciones instructivas.
[..]

03/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-8 (I)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 7)


Referencia: be 244-271
Otra referencia: rs 206-215

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Ilustraciones basadas en situaciones conocidas [be 244-246]

1. Que factores deben influir en nuestra seleccion de ilustraciones? Que ejemplo

nos puso Jesus? Y Pablo?

2. Por que no deberan exigir demasiadas explicaciones las ilustraciones?

3. Como se puede adquirir mas destreza en el uso de las ilustraciones?


Uso eficaz de medios visuales [be 247-250]

4. Por que es bueno valerse de medios visuales al ensenar?

5. Cual de los medios visuales mencionados en las paginas 247 y 248 le impresiona

mas? [Invite a varios a comentar.]

6. Mencione algunos apoyos visuales y como usarlos. Que consejo practico se nos

da si ensenamos a alguien el Salon del Reino?

7. Como pueden usarse ayudas visuales ante grupos grandes?

Argumentacion que induce a razonar [be 251-254]

8. Que consejo nos dan las Escrituras sobre ser razonables? Por que es esto
esencial?
9.
10.
11.
12.

Mencione ejemplos en los que se vea la necesidad de ser razonables.


Mencione algunas circunstancias en las que tengamos que ceder.

Explique por que es sobresaliente el ejemplo de Lucas 10:25-37. Que leccion nos

ensena?

Que valiosa leccion aprendemos de Hechos 17:1-4?

Solidez en la argumentacion [be 255-257]

13. Que obligacion tenemos como maestros?


14.
15.
16.
17.
18.

03/08

En ocasiones no basta con citar un texto para apoyar nuestro argumento. Que

mas podemos hacer?

En que casos puede ser util presentar pruebas suplementarias?

Como favorece la comprension el uso de comparaciones?

Basandose en la pagina 206 del libro Razonamiento, responda a la pregunta:


Fue Jesucristo un personaje real?, usando principalmente la Biblia.

Basandose en la pagina 214 del libro Razonamiento, responda a la pregunta:

Tuvo Jesus una existencia celestial antes de llegar a ser humano?, usando
principalmente la Biblia.
EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-8 (I)

Llegar al corazon [be 258-262]

19. Que factores nos ayudaran a llegar al corazon de quienes nos escuchan, y por

que es esto importante?

20. Como puede ayudarnos el discernimiento a llegar al corazon?

21. Que efecto puede tener en nuestros oyentes el que destaquemos las cualidades

de Jehova?

22. Por que debemos ayudar a nuestros oyentes a comprender que a Jehova le
importa la conducta de ellos?

23. Que alguien lea Santiago 1:22-25. Por que se asemeja la Palabra de Dios a un
espejo?

24. Que alguien lea Lucas 10:27. Como se puede usar este texto para ayudar a los

estudiantes de la Biblia y los nuevos publicadores a cultivar una relacion personal

con Jehova?
Atenerse al tiempo y distribuirlo bien [be 263, 264]

25. Como podemos aplicar el principio de 1 Corintios 14:40 a la duracion de nuestros


discursos?

26. Como podemos atenernos al tiempo en una asignacion de lectura?

27. A fin de ajustarnos al tiempo cuando hablamos a partir de un bosquejo, que cinco
recomendaciones se nos dan?
28.

Explique lo que implica distribuir bien el tiempo en un discurso.

Exhortacion eficaz [be 265-267]

29. Cuales son algunas situaciones, mencionadas en la Biblia, que hacen necesaria

la exhortacion?

30.  Hablando sobre un tema de su eleccion, exhorte a una congregacion a tomar cierta

accion sobre la base del amor y con toda gran paciencia.

31.  Hablando sobre un tema de su eleccion, exhorte a una congregacion a tomar cierta

accion por la ensenanza que es saludable y con franqueza de expresion.


Animar y fortalecer al auditorio [be 268-271]

32.  Usando la informacion de las paginas 268 y 269 del libro Benefciese, presente un

discurso de cinco minutos que anime y fortalezca a una congregacion.

33.  Usando la informacion de las paginas 270 y 271 del libro Benefciese, presente un

discurso de cinco minutos que anime y fortalezca a una congregacion.


 Tareas para los estudiantes

03/08

EEM

ESV

ORATORIA

Unidad: P-8 (S)

CUALIDADES ESENCIALES DE LA BUENA ORATORIA (PARTE 7)


Referencia: be 244-271
Otra referencia: rs 206-215
Tareas para los estudiantes

Hablando sobre un tema de su eleccion, exhorte a una congregacion a tomar cierta

accion sobre la base del amor y con toda gran paciencia. (5 min.)
[..]

Hablando sobre un tema de su eleccion, exhorte a una congregacion a tomar cierta

accion por la ensenanza que es saludable y con franqueza de expresion. (5 min.)


[..]

Usando la informacion de las paginas 268 y 269 del libro Benefciese, anime y fortalezca

a una congregacion. (5 min.)


[..]

Usando la informacion de las paginas 270 y 271 del libro Benefciese, anime y fortalezca

a una congregacion. (5 min.)


[..]

03/08

EEM

ESV

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-1 (I)

COMO SE LLEGA A SER UNA PERSONA ESPIRITUAL


Referencias: w07 1/8 4-7; it-1 1164

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es una persona espiritual? [1 Cor. 2:113:1; it-1 1164.]

2. En 1 Corintios 2:15, 16, que indica Pablo sobre el hombre espiritual? Que

significa tener la mente de Cristo, y por que es fundamental para la


espiritualidad? [Sal. 40:8; w07 1/8 4.]

3. Como podemos llegar a conocer la mente de Cristo? [w07 1/8 4, 5.]

4. Explique como los siguientes factores contribuyen a desarrollarnos como


personas espirituales:
a)
b)
c)

lectura diaria de la Biblia [Jos. 1:8; Sal. 119:105; Juan 17:17]

manifestar el fruto del espritu [Gal. 5:22, 23; Luc. 3:21, 22; 4:1; w07 1/8 5]

la oracion [Mar. 1:35; Luc. 5:16; 22:41; w07 1/8 5, 6]

amar el ministerio [Mar. 1:32-38; Luc. 4:43; w07 1/8 6, 7]

Con relacion a los siguientes puntos, contraste la actitud del hombre fsico con la
del hombre espiritual:

a) habitos de estudio [Sal. 119:97]


d)

5.

b)

cuando surgen disputas [Rom. 12:14, 17-21]

c)

cuando recibe consejo [Ecl. 7:9; Sant. 1:19]

d)

asuntos de familia [Efe. 5:25; 1 Tim. 5:8]

e)
6.

tentaciones a cometer inmoralidad [Pro. 8:13]

Por que es importante que sigamos desarrollandonos como personas


espirituales? [Rom. 8:6; Mat. 20:20-28; Luc. 22:24-27.]

Problema

1.  En discursos de la Reunion de Servicio sobre los siguientes asuntos, que puntos

incluira, y por que?


a)

La importancia de prepararse bien para participar en el servicio del campo y

dirigir estudios bblicos [Mal. 1:8].

b)

La manera apropiada de enfrentarse a las tentaciones a cometer inmoralidad


[Pro. 4:14-27; 7:6-10, 21, 22].

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-1 (S)

COMO SE LLEGA A SER UNA PERSONA ESPIRITUAL


Referencias: w07 1/8 4-7; it-1 1164
Tareas para los estudiantes

Prepare un bosquejo breve y explique que puntos incluira en un discurso de la Reunion

de Servicio sobre los siguientes asuntos. Por que incluira esos puntos? (3-4 min.)

11/09

a)

La importancia de prepararse bien para participar en el servicio del campo y

dirigir estudios bblicos [Mal. 1:8].


[..]

b)

La manera apropiada de enfrentarse a las tentaciones a cometer inmoralidad


[Pro. 4:14-27; 7:6-10, 21, 22].
[..]

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-2 (I)

DEVOCION PIADOSA
Referencias: w02 15/7 10-14; it-1 674-676

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es la devocion piadosa? Como mostramos que tenemos en mira la devocion


piadosa? [1 Tim. 4:8; w02 15/7 11.]

2. Como manifesto Jesus devocion piadosa de forma perfecta? Como se relaciona

esto con el secreto sagrado de esta devocion piadosa mencionado en 1 Timoteo


3:16?

3. Por que es fundamental tener una relacion personal con Jehova para la devocion
piadosa? [w02 15/7 11.]

4. Que contribuira a que nos mantengamos fuertes espiritualmente y activos en la


fe? [w02 15/7 11, 12.]

5. Como muestran los siguientes textos bblicos los objetivos que hemos de tener
al estudiar la Biblia?

a) Exodo 33:13

b) Josue 1:8
c)

Proverbios 7:1, 2

d)

Juan 17:3

e)

6.

7.

2 Timoteo 2:14, 15

Como nos ayuda la devocion piadosa a hacer frente a las muchas pruebas que

nos acosan? Por que no debemos sentir temor al afrontar diversas pruebas?
[2 Ped. 2:9; w02 15/7 12.]

Explique como podemos protegernos de los siguientes peligros que amenazan la

devocion piadosa:
a)
b)

el lazo del materialismo [w02 15/7 12]

la busqueda del placer [w02 15/7 13]

d)

el alcohol, las drogas, la inmoralidad y los deseos pecaminosos [w02 15/7 13]

el desanimo [w02 15/7 13]

e)

los malentendidos y las ofensas personales [w02 15/7 14]

c)

Problemas

1. Que influencia tendra la devocion piadosa en nuestra personalidad? [1 Tim. 6:11.]

2. Como podra tener alguien una forma de devocion piadosa? [2 Tim. 2:15, 16;
3:1-5.]

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-2 (S)

DEVOCION PIADOSA
Referencias: w02 15/7 10-14; it-1 674-676

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-3 (I)

TEMOR PIADOSO

Referencias: w93 1/10 14, 15 parrs. 15, 18; g98 8/1 26, 27; jv 193-195, 425;
it-2 1095, 1096; rs 205
Otra referencia: w07 1/3 25-28

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es temor piadoso? Ilustre. Como demostro Jose el temor piadoso

apropiado? Por que envuelve odiar lo malo? [Gen. 39:9; Pro. 8:13.]

2. Cuales han sido los resultados de que el mundo no haya demostrado temor
piadoso? [Efe. 4:19.]

3. Como ven los cristianos las leyes de Jehova? [Pro. 23:15; 27:11; Mat. 10:28;
Heb. 13:6.]

4. Como podemos adquirir conocimiento y sabidura verdaderos? Que tiene que


ver esto con el temor piadoso? [Pro. 1:7; 9:10; Sal. 111:10.]

5. Que paso positivo dieron los testigos de Jehova en 1919 que manifesto su temor
piadoso? [Isa. 35:4; jv 425.]

6. Como mostro temor piadoso apropiado la postura sobre la neutralidad que se

tomo a partir de 1939? Que resultado ha tenido eso? [jv 193-195.]

7. Como se puede temer a un Dios de amor? [g98 8/1 26, 27; rs 205.]
Problemas

1.  Por que deberamos temer a Dios? [Sal. 34:9-11; w07 1/3 25-27 parrs. 3-7.]

2.  Como podemos demostrar temor a Dios? [w07 1/3 27 parrs. 8-11;

w93 1/10 14, 15 parrs. 15, 18.]

3.  Por que produce grandes recompensas el temor a Dios? [w07 1/3 28

parrs. 12, 13.]


 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-3 (S)

TEMOR PIADOSO

Referencias: w93 1/10 14, 15 parrs. 15, 18; g98 8/1 26, 27; jv 193-195, 425;
it-2 1095, 1096; rs 205
Otra referencia: w07 1/3 25-28
Tareas para los estudiantes
Presente ante la clase un informe sobre el tema: (5 min.)
a)

Por que deberamos temer a Dios? [Sal. 34:9-11; w07 1/3 25-27 parrs. 3-7.]
[..]

b)

Como podemos demostrar temor a Dios? [w07 1/3 27 parrs. 8-11;

w93 1/10 14, 15 parrs. 15, 18.]

c)

07/11

[..]

Por que produce grandes recompensas el temor a Dios? [w07 1/3 28

parrs. 12, 13.]


[..]

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-4 (I)

BONDAD
Referencias: w07 15/7 24; cl 272-275; it-1 364; it-2 168-171

Otra referencia: w05 1/11 7 parrs. 1-4

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es bondad? Es algo activo, o pasivo? [w07 15/7 24 parrs. 17, 18.]

2. Como se ha manifestado la bondad de Jehova? [Exo. 33:18, 19; cl 272-275.]

3. Explique la diferencia entre bondad y justicia. Como se destaca esto en la

ilustracion que aparece en Lucas 10:29-37? [Rom. 5:7, 8; it-2 168, 169.]

4. Explique como alguien puede cultivar la bondad, que es fruto del espritu de Jehova

[Gal. 5:22, 23; Efe. 5:9-12; it-1 364].

5. Como afecta la bondad nuestro punto de vista sobre...


a)

... la mentira? [Pro. 6:16-19.]

b)

... el robo? [Rom. 2:19-21.]

c)

... la obediencia a las leyes? [Rom. 13:1, 3, 4; Col. 3:20.]

d)

... ser respetuosos? [2 Tim. 3:1-4.]

e)

... ser limpios? [Isa. 52:11; Heb. 13:15.]

... la borrachera y la glotonera? [Pro. 23:20, 21.]

f)
g)

... la modestia? [Pro. 11:2.]

6. Explique las palabras de Jesus en Mateo 19:16-20, que incluyeron la oracion: Uno
solo hay que es bueno [it-1 364].

7.  Como podemos manifestar bondad en la vida diaria? [Pro. 3:27; Heb. 13:16;

Gal. 6:10; w05 1/11 7 parrs. 1-4.]


 Tarea para estudiante

06/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-4 (S)

BONDAD
Referencias: w07 15/7 24; cl 272-275; it-1 364; it-2 168-171

Otra referencia: w05 1/11 7 parrs. 1-4


Tarea para estudiante

Presente un discurso sobre como podemos manifestar bondad en la vida diaria (5 min.)

[Pro. 3:27; Heb. 13:16; Gal. 6:10].


[..]

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-5 (I)

LA CONCIENCIA
Referencias: lv 14-24; it-1 520, 521
Otra referencia: w07 15/10 20-29

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es la conciencia y como funciona? [lv 15 parr. 3; it-1 520, 521.]

2. Que efecto tuvo en Adan y Eva su conciencia? [lv 15 parr. 4; it-1 520.]
3.

Explique Romanos 14:1-4 y 1 Corintios 8:4, 7.

4.

Cuando nos encaramos a cuestiones de conciencia, que factores debemos


sopesar cuidadosamente? [Sal. 37:27; Rom. 14:23; 1 Cor. 10:32.]

Nota al instructor: Las siguientes preguntas se basan en las paginas 14 a 24 del libro

Mantenganse en el amor de Dios.

5. Por que se puede comparar la conciencia a una brujula? [lv 14, 15.]

6. Usan las Escrituras Hebreas algun termino especfico para conciencia?

Entonces, por que se puede decir que tanto en Job como en David influa su
conciencia? [lv 16 nota.]

7. Que demuestra que toda la humanidad ha sido dotada de conciencia? [lv 16.]

8. Explique como puede el corazon influir en la conciencia. Como se puede educar


la conciencia? [lv 17, 18.]

9. Como deja ver la Biblia que no basta con tener la conciencia tranquila?
[1 Cor. 4:4; lv 17 nota.]

10. De razones por las que las conciencias entre cristianos difieren. Como

deberamos reaccionar ante tales diferencias? [lv 19, 20.]

11. A que se refera Pablo cuando hablo de personas que tenan cauterizada su
conciencia como si fuera con hierro de marcar? [1 Tim. 4:2; lv 21, 22.]

12. De que forma pudiera martirizarnos la conciencia con sentimientos de culpa?

Como puede condenarnos nuestro corazon? [1 Juan 3:19, 20; lv 23.]

13. Como puede producir muchos beneficios una conciencia limpia? [1 Cor. 6:11;
lv 23, 24.]

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-5 (S)

LA CONCIENCIA
Referencias: lv 14-24; it-1 520, 521
Otra referencia: w07 15/10 20-29

02/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-6 (I)

AUTODOMINIO
Referencias: w03 15/10 18-22; it-1 251, 252
Otra referencia: lv 100-103

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es el autodominio? [Sal. 119:101; Pro. 10:19; Hech. 24:25; it-1 251 parr. 2.]

2. Como ha ejercido siempre Jehova autodominio? De un ejemplo relacionado con

las fuerzas que desolaron Jerusalen [Jer. 18:7-10; 2 Ped. 3:9; Isa. 42:14, 15].

3. Por que es Jesucristo un ejemplo perfecto de autodominio bajo adversidad?

Como podemos beneficiarnos de su excelente ejemplo? [1 Ped. 2:21-23.]

4. Por que se debe notar esta cualidad en quienes sirven de superintendentes?


[Tito 1:8; 2 Tim. 2:23-25.]

5. Se limita el autodominio solo a reprimirse de hacer lo malo? Explique como el

autodominio contribuye a un espritu mas dispuesto hacia el ministerio [1 Cor. 9:


16, 27; 1 Tes. 2:2; w03 15/10 19, 20].

6. Que incluye ejercer autodominio en todas las cosas? De que maneras esta el
autodominio relacionado con las reuniones cristianas? [1 Cor. 9:25; w03 15/10
20, 21.]

7.  Por que decimos que el autodominio abarca tanto los pensamientos como las

emociones? Por que se necesita autodominio y accion inmediata para evitar el

lazo de la pornografa? Como se ha definido la pornografa? [Sant. 1:14, 15; Sal.


119:37; w03 15/10 22; lv 100-103.]

8. Que sugerencias practicas puede ofrecer usted para fortalecer el autodominio?

[w03 15/10 21 parr. 13; nota al instructor: Analice algunos puntos del recuadro de

la pagina 21.]
 Tarea para estudiante

08/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-6 (S)

AUTODOMINIO
Referencias: w03 15/10 18-22; it-1 251, 252
Otra referencia: lv 100-103
Tarea para estudiante

Presente ante la clase un discurso en el que explique por que se necesita autodominio

y accion inmediata para evitar el lazo de la pornografa. Explique por que decimos que
el autodominio abarca tanto los pensamientos como las emociones (7 min.) [w03
15/10 22; lv 100-103].
[..]

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-7 (I)

AGUANTE
Referencias: w08 15/3 14-16; od 170-179; w99 1/10 17-20; it-1 69, 70

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es aguante o perseverancia? Por que necesitan esta cualidad los

cristianos? Que hay que aguantar? [w99 1/10 17-20.]

2. Por que no debe el cristiano tratar de evitar las pruebas ni cansarse a causa de

ellas? Por que debemos considerarlo todo gozo cuando nos enfrentemos a
pruebas? [Sant. 1:2-4; Rom. 5:3-5.]

3. Por que puede confiar el cristiano en que tendra sabidura para aguantar, sea
cual sea la prueba? [Sant. 1:5.]

4. Que recompensa menciona Santiago para los que aguantan fielmente la prueba

o perseveran bajo ella? Por eso, cual es el punto de vista cristiano respecto a las
pruebas? [Sant. 1:12.]

5. Aunque los cristianos hebreos haban aguantado gran persecucion por muchos

anos, por que fue apropiado que Pablo les escribiera en el ano 61 de nuestra era:
Tienen necesidad de aguante? [Heb. 10:36.]

6. Que puede ayudarnos a aguantar lo que Jehova permita? [w08 15/3 14-16;
Sant. 5:10, 11.]

7. Como pueden los ancianos y los siervos ministeriales fortalecer a la congregacion


para que aguante...

a) ... la apata o indiferencia de la gente del territorio? [Rom. 1:16-20.]

b) ... hostilidad, oposicion o persecucion fsica, como golpes o quizas violencia de


chusmas? [Sal. 56:3, 11.]
c)

... cuando hay mucha delincuencia? [Sal. 34:4, 6, 7.]

d)

... bajo restricciones gubernamentales o proscripciones? [Mat. 10:16-18.]

e)

... en tiempos de disturbios civiles o conflictos armados?

... cuando alguien muy conocido de la congregacion se hace apostata? [1 Juan


2:19.]

f)

Problema

1.  Que puede ayudarle a aguantar...

a) ... la oposicion familiar? [Sal. 27:10; Mat. 10:34-37; Mar. 10:29, 30.]
b)

... el desaliento por debilidades y errores, o porque otros lo hagan tropezar?


[Rom. 7:19; Ecl. 7:9; 1 Juan 1:9.]

c)

... cuando se le discipline? [Heb. 12:11; Pro. 1:8.]

... la enfermedad o la depresion? [Sal. 41:3; 55:22; Mat. 11:28-30; Rom. 12:12.]

... la perdida de un ser amado, una enfermedad incurable o la cuestion de la


sangre? [Sal. 146:5, 9; 147:3.]

d)
e)

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL
f)
g)

Unidad: S-7 (I)

... cuando se le tiente a hacer lo que Jehova condena? [Rom. 7:19-25;


1 Cor. 9:26, 27.]

... al ser tentado con una posicion importante en el mundo (o con un ascenso
y mejor paga) que le deja menos tiempo para lo espiritual? [Mat. 6:33; 5:3;
Sal. 37:25.]

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-7 (S)

AGUANTE
Referencias: w08 15/3 14-16; od 170-179; w99 1/10 17-20; it-1 69, 70
Tareas para los estudiantes

Prepare un comentario para explicar que puede ayudarle a aguantar: (2 min.)


a)

[..]

b)

el desaliento por debilidades y errores, o porque otros lo hagan tropezar


[Rom. 7:19; Ecl. 7:9]
[..]

c)

cuando se le discipline [Heb. 12:11; Pro. 1:8]

[..]

d)

la enfermedad o la depresion [Sal. 41:3; 55:22]

[..]

e)

la perdida de un ser amado, una enfermedad incurable o la cuestion de la


sangre [Sal. 146:5, 9; 147:3]
[..]

f)

cuando se le tiente a hacer lo que Jehova condena [Rom. 7:19-25; 1 Cor.


9:26, 27]
[..]

g)

01/09

la oposicion familiar [Sal. 27:10; Mat. 10:34-37]

al ser tentado con una posicion importante en el mundo (o con un ascenso


y mejor paga) que le deja menos tiempo para lo espiritual [Mat. 6:33; 5:3;
Sal. 37:25]
[..]

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-8 (I)

JUSTICIA
Referencias: it-1 646-648; it-2 168-171
Otra referencia: w08 15/1 21, 22

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es justicia, y como fija Dios la norma? [it-2 168.]

2. Que significa buscar la justicia de Dios? [Mat. 6:33; it-2 169, 170.]

3. En que sentido no se sujetaron a la justicia de Dios los guas religiosos judos y

sus seguidores? [Rom. 9:30-33; it-2 170.] Como podra uno hacerse justo en

demasa? [Ecl. 7:16.]

4. Por que dice el apostol Pablo que la Ley era justa? Podan alcanzar justicia
completa los que observaran la Ley? [Deu. 4:8; Rom. 7:12; it-2 170.]
5.

Mencione algunos beneficios de practicar la justicia [Ose. 10:12; Rom. 13:3;


it-2 170].

6. Sobre que base se declara justos a los ungidos? [Rom. 3:24.] Por que toma

Jehova esta accion? Explique su respuesta [Rom. 5:1-2, 8-11; it-1 646, 647;
w08 15/1 21, 22].

7.  Como se le imputo justicia a Abrahan?

8.  En que sentido se declara justas a las otras ovejas, pero por que todava
no para vida eterna?

9.  Como prueba Dios que es justo en todos sus actos?

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-8 (S)

JUSTICIA
Referencias: it-1 646-648; it-2 168-171
Otra referencia: w08 15/1 21, 22
Tareas para los estudiantes

Preparese para dar un comentario, desde su asiento, sobre: (2-3 min.) [it-1 646-648]

02/09

a)

Como se le imputo justicia a Abrahan?

b)

En que sentido se declara justas a las otras ovejas, pero por que todava
no para vida eterna?
[..]

c)

Como prueba Dios que es justo en todos sus actos?

EEM

[..]

[..]

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-9 (I)

ORACION

Referencias: w06 1/9 22-30; bh 166-169; od 214; w00 1/3 4 parrs. 2, 3; it-2 553-557;
rs 270-273; gt 94
Otra referencia: g92 22/9 15, 16

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cuales son algunas condiciones para que los humanos pecadores podamos
acercarnos a Dios de forma adecuada? Ilustre su respuesta [Heb. 11:4;

Sal. 119:145; w06 1/9 22, 23 parrs. 3-7; bh 166, 167 parrs. 5-8].

2. Cual es el medio para acercarse a Jehova en oracion en la congregacion

cristiana? [Heb. 9:11, 12; w06 1/9 24, 25 parrs. 12-15.]

3. Basandose en los siguientes textos, mencione algunos requisitos para que Jehova
escuche nuestras oraciones:
a)

Juan 16:23

b)

1 Juan 3:22

c)

Proverbios 15:29

d)

Santiago 1:6, 7

e)

1 Juan 5:14, 15

f)

Santiago 4:3

4. Que pudiera hacer que Dios no aceptara las oraciones de una persona?

[w06 1/9 26 parrs. 17-19.]

5. Mencione asuntos apropiados por los que orar [w06 1/9 28-30 parrs. 9-13;

bh 168, 169 parrs. 11, 12].

6.  Como debemos acercarnos a Dios en oracion? [Juan 16:23; w06 1/9 28

parrs. 5-8.]

7. Ensena Lucas 18:1-7 que Dios no actuara a menos que le causemos molestia

con muchas oraciones? [gt 94.] Por que es posible que algunas oraciones no sean

contestadas? [2 Cor. 12:7-10; w00 1/3 4 parrs. 2, 3.]

8. Al hacer oraciones en publico, que debemos tomar en consideracion? Que

actitud debemos manifestar? Por que debemos evitar expresarnos de manera


exigente o irrespetuosa? [Sal. 138:6; Luc. 18:9-14; w86 15/5 21, 22.]

9. Cuanto deben durar las oraciones? Por que no deben constar de repeticiones?

[Mat. 6:5-7, nota; bh 169 parr. 13; od 214.]


Problemas
1.
2.
3.
4.
11/09

Al orar, como debemos imaginarnos a Jehova? [Juan 4:24; Exo. 34:6, 7.]

Que significan las palabras de Romanos 8:26, 27: El espritu santo aboga por
nosotros? [it-2 556.]

Como se puede utilizar mal el privilegio de la oracion? [g92 22/9 15, 16.]

Sera apropiado orar respecto a los expulsados? [w01 1/12 30, 31.]
EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-9 (I)

 Tarea para estudiante

11/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-9 (S)

ORACION

Referencias: w06 1/9 22-30; bh 166-169; od 214; w00 1/3 4 parrs. 2, 3; it-2 553-557;
rs 270-273; gt 94
Otra referencia: g92 22/9 15, 16
Tarea para estudiante

Presente un discurso sobre como debemos acercarnos a Jehova en oracion (4-5 min.)

[..]
[Juan 16:23; w06 1/9 28 parrs. 5-8].

11/09

EEM


Desarrollo espiritual y La administracion divina
Examen escrito de medio curso
Hoja de respuestas

S1-10, A1-9 Puntuacion


Total:58

1 Que es la mente de Cristo? (1 Cor. 2:16.) [S-1 2, 3] [1]

Llegar a estar totalmente absorto en hacer la voluntad del Padre, como lo hizo Jesus (Sal.
40:8; Juan 5:19)

2. Contraste la actitud del hombre espiritual con la del hombre fsico. [S-1 5] [2]

El hombre espiritual tiene inclinacion por las cosas de Dios. Busca la mente de Dios en todos

los asuntos que se relacionan con su vida. Cultiva el fruto del espritu

El hombre fsico no entiende las cosas espirituales. Llega a estar dominado por las obras
de la carne

3. Que es la devocion piadosa? (1 Tim. 4:8.) [S-2 1] [1]

Reverencia, adoracion, servicio a Jehova Dios con lealtad a su soberana universal; temor de

Jehova

4. Segun Romanos 2:14, 15, como funciona la conciencia? [S-5 1; it-1 520 parr. 3] [1]

La conciencia puede excusarnos o acusarnos; puede llevarnos en la direccion correcta o


puede extraviarnos, de modo que hay que educarla bien

5. Por que puede diferir la conciencia de un cristiano de la de otro ante un mismo asunto?
(Rom. 14:1, 23.) [S-5 10] [1]

No todos tienen el mismo conocimiento y fe; uno que sea debil en la fe diferira de otro que

tenga mas conocimiento y fe

6. Cuando nos encaramos con cuestiones de conciencia, que tres factores debemos tomar en

consideracion segun... [S-5 4] [3]


a) ... Salmo 37:27?
Rechazar un proceder que la Palabra de Dios condene claramente
b) ... Romanos 14:23?
Evitar un proceder que deje dudas en nuestra mente, que pueda presentar escollos y
debilite nuestra espiritualidad
c) ... 1 Corintios 10:32?
No hacer tropezar a otros, aunque nos parezca que tenemos el derecho de hacer algo
7. Explique la diferencia entre justo y bueno (Rom. 5:7, 8). [S-4 3] [2]
El hombre justo cumple las obligaciones que le corresponden, es imparcial, honrado y recto

El hombre bueno muestra benevolencia, yendo mas alla de lo que exige la justicia.
Es considerado y servicial

05/10

EEM


8. Que es el temor piadoso? [S-3 1] [1]
Profunda reverencia a Dios, temor sano de desagradarle porque agradecemos su amor leal
y bondad

9. Que significa buscar la justicia de Dios? (Mat. 6:33.) [S-8 2] [1]


Conformarse a la voluntad de Dios, a su norma en cuanto a lo que es conducta correcta e
incorrecta; seguir rehaciendo la mente para que toda faceta de la vida armonice con la
justicia divina

10. Como se le imputo justicia a Abrahan? (Rom. 4:9.) [S-8 7] [1]

Ejercio fe en Jehova y se le declaro justo; se le llamo amigo de Jehova

11. Que es el autodominio? [S-6 1; it-1 251 parr. 2] [1]


Es la capacidad que tiene una persona de refrenar, reprimir o controlar sus acciones, habla
o pensamientos
12. Mencione asuntos sobre los que es apropiado orar. [S-9 5] [1]

Todo lo que este en armona con lo que Jesus expreso en Mateo 6:9-13 (accion de gracias,
alabanza, peticiones acerca de cualquier cosa que armonice con la voluntad de Dios)

13. Que expresiones evitaremos al orar por ser irrespetuosas o demasiado informales?
[S-9 8] [1]

Expresiones como buenos das, Jehova, que tengas un buen da, recuerdos a Jesus y
otras expresiones parecidas que pudieran considerarse irrespetuosas

14. Que recompensa menciona Santiago para los que aguantan fielmente las pruebas?
(Sant. 1:12.) [S-7 4] [1]

La aprobacion de Jehova; vida eterna

15. Que puede ayudarnos a aguantar las adversidades? [S-7 6; w08 15/3 14 parr. 14] [1]

Recordar que as demostramos nuestro amor por Jehova y tenemos la oportunidad de probar

que Satanas es un mentiroso

16. Que es la administracion de Dios mencionada en Efesios 1:10? [A-1 1, 2] [1]

El procedimiento de administracion (domestica) de Dios para la unificacion universal de las


cosas en los cielos y en la Tierra. (El Reino es solo una parte de ella)

17. Quienes son las autoridades superiores mencionadas en Romanos 13:1, y como probara
su respuesta? (1 Ped. 2:13-15.) [A-1 7] [2]
Las autoridades gubernamentales humanas; los gobiernos del mundo. Romanos 13:6 habla

de pagarles impuestos como siervos publicos de Dios; 1 Pedro 2:13, 14 manda a los
cristianos sujetarse a los reyes y gobernadores humanos

18. Quien es la Fuente de la ley bblica? [A-2 4] [1]

Jehova, el supremo Dador de Estatutos del universo (Isa. 33:22)

19. Que son las sanciones? [A-2 5] [1]


Sentencias pronunciadas en el ejercicio de la justicia; pena impuesta por violar la ley

05/10

EEM


20. Que es... [4]

a) ... la ley del Cristo? (Gal. 6:2) [A-3 2a]


La ley de la fe que pertenece a la libertad, cuya base es el nuevo pacto; abarca todo
aspecto de la vida del cristiano
b) ... la ley de la conciencia? (Rom. 2:15) [A-3 1]

La ley escrita en el corazon simbolico, que acusa o excusa los pensamientos de uno
c) ... la ley real? (Sant. 2:8) [A-3 2f]

La del Gran Rey, Jehova, cuyo tema fundamental es el amor, bajo el nuevo pacto; ama

a tu projimo como a ti mismo


d) ... la ley de la fe? (Rom. 3:27) [A-3 2d]

La ley que resulta en justicia por la fe en Cristo Jesus

21. Defina la expresion Ley de Moises. [A-3 3] [1]

La Ley dada por Dios a Israel con Moises como mediador; las Diez Palabras entregadas

directamente a Moises forman parte de ella

22. Por que medio puso Jehova fin al pacto de la Ley? [A-4 5] [1]

Cristo cumplio la Ley con su muerte, clavandola al madero de tormento; Cristo es el fin de
la Ley
23. Explique el significado de sombra y realidad en Colosenses 2:16, 17. [A-4 7] [2]

La Ley dio una idea de la forma general o contorno de la realidad. Jesus llevo las cosas
prefiguradas por la Ley al plano de la existencia real por bondad inmerecida

24. Los israelitas leales no podan introducir objetos religiosos babilonicos en sus casas. Que

importancia tiene esto para nosotros? [A-5 9; it-2 219 parr. 24] [1]

Se prohbe la adoracion falsa e idolatra; es apostasa, un pecado que puede dar lugar a la

expulsion

25. Los que servan de sacerdotes en Israel tenan que ensenar la Ley de Dios y actuar

como jueces, haciendo aplicacion de las leyes divinas. Que paralelo existe hoy en la

organizacion? [A-5 10] [1]


Los ancianos sirven de superintendentes, pastores y jueces respecto a los asuntos de la

congregacion. (Los ungidos, en calidad de reyes y sacerdotes celestiales, ensenaran a la

gente la ley de Dios y la juzgaran en justicia, haciendo que se cumpla con la ley justa de

Jehova por toda la Tierra durante el Reinado de Mil Anos)


26. Mencione algunas similitudes entre el sistema judicial israelita y el sistema judicial cristiano
en lo que respecta a: [3]
a) Nombramiento de jueces [A-6 1, 7]

Escogidos y nombrados por Jehova mediante espritu santo

05/10

EEM

b) Requisitos para establecer la culpabilidad [A-6 4, 7]


Se requieren por lo menos dos testigos para establecer la verdad (Deu. 19:15)

c) Formas de castigo [A-6 7, 8; it-2 1032 parr. 7]


Se expulsa a los que practican pecados graves; se censura a los arrepentidos y se les
imponen restricciones

27. Que es la ciudad de refugio actualmente? [A-6 9] [1]

El medio, bajo el rescate, por el cual Jehova protege a las personas de la ejecucion por
violar el pacto de Dios concerniente a la santidad de la sangre (vida)

28. Los siguientes textos indican requisitos que Dios impuso a Israel. Cuales son los requisitos

analogos para los cristianos? [3]


a) Deuteronomio 22:22 [A-7 4]

El adulterio es base para divorcio y expulsion


b) Deuteronomio 6:6-9 [A-7 6]

Los padres (especialmente el padre) son responsables de la educacion de los hijos


c) Deuteronomio 25:13-15 [A-7 12]

Jehova requiere honradez y exactitud

29. Como se aplica hoy el principio tocante al matrimonio consignado en Exodo 34:12-16?
[A-7 2] [1]

Casandose solo en el Senor (1 Cor. 7:39). No lleguen a estar unidos bajo yugo desigual

con los incredulos (2 Cor. 6:14)

30. Indique dos maneras importantes como las leyes higienicas y dieteticas contribuyeron al
bienestar de los israelitas. [A-8 1] [2]
1. Sirvieron para mantenerlos separados de las naciones paganas
2. Fomentaron la limpieza y la salud
3. Les recordaban su estado de santidad ante Dios

31. Aunque no se hallan bajo la Ley de Moises, por que es apropiado que los cristianos

observen la prohibicion que se dio a los israelitas en Levtico 17:10-13? [A-8 3] [1]

Se basa en el mandato dado a Noe (Gen. 9:4); les aplicaba a los residentes forasteros; solo

se autorizaba el uso de la sangre en sacrificios (expiacion); en los demas casos, la sangre

deba derramarse en el suelo y cubrirse con polvo

32. Que leccion debe aprender el cristiano de la exigencia impuesta a los israelitas de

mantener la limpieza fsica? [A-9 7] [1]

Que debe mantener normas elevadas de limpieza fsica, moral y espiritual; cuidarse de toda

contaminacion de la carne y del espritu

33. Enumere dos de los tres objetivos que cumplio el pacto de la Ley. [A-9 12] [2]
1. Puso de manifiesto las transgresiones

2. Sirvio de tutor

3. Fue una sombra de las cosas mayores que vendran


05/10

EEM

34. Paree los siguientes textos con las expresiones correspondientes: [10]

a) Levtico 19:18
f) Lucas 16:10

b) Deuteronomio 5:11
g) Galatas 6:3
c) Salmo 139:14
h) Hebreos 8:4, 5
d) Proverbios 3:27
i) Santiago 4:6
e) Proverbios 21:4
j) 1 Pedro 5:5

Cuando pensamos detenidamente en lo que Jehova ha hecho por nosotros,


desarrollamos un temor sano que debe tener un profundo efecto en nuestra
personalidad y en lo que hacemos con nuestra vida. [S-3 Problema 2;

w93 1/10 14, 15 parrs. 15, 18]

La Biblia nos anima a ayudar a los que pasan por situaciones difciles y

angustiosas. [S-4 7; w05 1/11 7 parr. 1]

Saber dominarnos en cosas pequenas nos fortalecera para demostrar autodominio

en asuntos de mas importancia. [S-6 8; w03 15/10 21 parr. 13]

La principal razon para evitar la altivez es lo que Dios piensa de ella. [S-10 7;

w05 15/10 25 parr. 18]

El orgullo es enganoso. [S-10 2; it-2 557 parr. 11]

La humildad tiene gran valor a los ojos de Jehova, quien muestra favor a los que

se humillan delante de el. [S-10 5; it-1 1186 parr. 2]

Una clave para desarrollar humildad es pedir la ayuda y el espritu de Dios.

[S-10 8; w05 15/10 31 parr. 20]

Los sacrificios bajo el pacto de la Ley senalaban al sacrificio de Jesucristo.

[A-5 8; it-2 522 parr. 10]

Como testigos de Jehova, no queremos deshonrar nunca el nombre de Jehova.

[A-5 4; it-2 219 parr. 9]

No debemos guardarle rencor a nuestro hermano. [A-9 9a; it-2 224 parr. 30]

05/10

EEM

c
d
f
e
g
j
i
h
b
a


Desarrollo espiritual y La administracion divina
Examen escrito de medio curso
Nombre   

S1-10, A1-9 Puntuacion

1 Que es la mente de Cristo? (1 Cor. 2:16.)




2. Contraste la actitud del hombre espiritual con la del hombre fsico.







3. Que es la devocion piadosa? (1 Tim. 4:8.)





4. Segun Romanos 2:14, 15, como funciona la conciencia?





5. Por que puede diferir la conciencia de un cristiano de la de otro ante un mismo asunto?
(Rom. 14:1, 23.)



6. Cuando nos encaramos con cuestiones de conciencia, que tres factores debemos tomar en

consideracion segun...
a) ... Salmo 37:27?

b) ... Romanos 14:23?

c) ... 1 Corintios 10:32?

7. Explique la diferencia entre justo y bueno (Rom. 5:7, 8).




03/10

EEM


8. Que es el temor piadoso?



9. Que significa buscar la justicia de Dios? (Mat. 6:33.)





10. Como se le imputo justicia a Abrahan? (Rom. 4:9.)




11. Que es el autodominio?



12. Mencione asuntos sobre los que es apropiado orar.



13. Que expresiones evitaremos al orar por ser irrespetuosas o demasiado informales?


14. Que recompensa menciona Santiago para los que aguantan fielmente las pruebas?
(Sant. 1:12.)


15. Que puede ayudarnos a aguantar las adversidades?





16. Que es la administracion de Dios mencionada en Efesios 1:10?





17. Quienes son las autoridades superiores mencionadas en Romanos 13:1, y como probara
su respuesta? (1 Ped. 2:13-15.)



18. Quien es la Fuente de la ley bblica?




19. Que son las sanciones?




03/10

EEM


20. Que es...

a) ... la ley del Cristo? (Gal. 6:2)




b) ... la ley de la conciencia? (Rom. 2:15)

c) ... la ley real? (Sant. 2:8)


d) ... la ley de la fe? (Rom. 3:27)


21. Defina la expresion Ley de Moises.





22. Por que medio puso Jehova fin al pacto de la Ley?




23. Explique el significado de sombra y realidad en Colosenses 2:16, 17.



24. Los israelitas leales no podan introducir objetos religiosos babilonicos en sus casas. Que
importancia tiene esto para nosotros?


25. Los que servan de sacerdotes en Israel tenan que ensenar la Ley de Dios y actuar

como jueces, haciendo aplicacion de las leyes divinas. Que paralelo existe hoy en la

organizacion?



26. Mencione algunas similitudes entre el sistema judicial israelita y el sistema judicial cristiano
en lo que respecta a:
a) Nombramiento de jueces


03/10

EEM

b) Requisitos para establecer la culpabilidad



c) Formas de castigo


27. Que es la ciudad de refugio actualmente?





28. Los siguientes textos indican requisitos que Dios impuso a Israel. Cuales son los requisitos

analogos para los cristianos?


a) Deuteronomio 22:22

b) Deuteronomio 6:6-9

c) Deuteronomio 25:13-15


29. Como se aplica hoy el principio tocante al matrimonio consignado en Exodo 34:12-16?



30. Indique dos maneras importantes como las leyes higienicas y dieteticas contribuyeron al
bienestar de los israelitas.
1. 
2. 

31. Aunque no se hallan bajo la Ley de Moises, por que es apropiado que los cristianos

observen la prohibicion que se dio a los israelitas en Levtico 17:10-13?





32. Que leccion debe aprender el cristiano de la exigencia impuesta a los israelitas de

mantener la limpieza fsica?





33. Enumere dos de los tres objetivos que cumplio el pacto de la Ley.
1. 
2. 

03/10

EEM

34. Paree los siguientes textos con las expresiones correspondientes:

a) Levtico 19:18
f) Lucas 16:10

b) Deuteronomio 5:11
g) Galatas 6:3
c) Salmo 139:14
h) Hebreos 8:4, 5
d) Proverbios 3:27
i) Santiago 4:6
e) Proverbios 21:4
j) 1 Pedro 5:5

Cuando pensamos detenidamente en lo que Jehova ha hecho por nosotros,


desarrollamos un temor sano que debe tener un profundo efecto en nuestra
personalidad y en lo que hacemos con nuestra vida.

La Biblia nos anima a ayudar a los que pasan por situaciones difciles y
angustiosas.

Saber dominarnos en cosas pequenas nos fortalecera para demostrar autodominio

en asuntos de mas importancia.

La principal razon para evitar la altivez es lo que Dios piensa de ella.

El orgullo es enganoso.

La humildad tiene gran valor a los ojos de Jehova, quien muestra favor a los que

se humillan delante de el.

Una clave para desarrollar humildad es pedir la ayuda y el espritu de Dios.

Los sacrificios bajo el pacto de la Ley senalaban al sacrificio de Jesucristo.

Como testigos de Jehova, no queremos deshonrar nunca el nombre de Jehova.


No debemos guardarle rencor a nuestro hermano.

03/10

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-10 (I)

HUMILDAD
Referencias: w05 15/10 21, 29-31; w93 15/11 30; it-1 106, 107, 1185-1189; it-2 557, 558
Otra referencia: w05 15/10 24, 25

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


1.

2.
3.
4.
5.

Describa y explique la diferencia entre el orgullo, la altivez y la humildad. Es el

orgullo siempre malo? Explique su respuesta [it-2 557 parrs. 5, 6; it-1 106 parr. 9;

1185 parrs. 8-10.]

De donde proceden el orgullo, la altivez y la humildad? Por que es tan

destructivo el orgullo? [w05 15/10 21 parr. 3; it-2 557 parrs. 8-11.]

Que puede hacer que broten el orgullo y la altivez? [w05 15/10 21 parr. 2.]

Que puede pasar cuando no hay humildad? [Pro. 15:32, 33; Isa. 2:11; 5:15;
Eze. 28:16, 17.]

Cuanto valor tiene la humildad a los ojos de Jehova? Que beneficios obtienen

los humildes? [it-1 1186 parrs. 2, 3.]

6.

Demuestre con las Escrituras que una persona humilde tiene garantizada la

direccion divina. Por que es esto importante para un hermano nombrado?

[it-1 1186 parrs. 4-6.]

7.  Por que debemos todos, pero especialmente los hombres nombrados, proteger

el corazon contra la altivez? [w05 15/10 24, 25 parrs. 15-20.]

8. Que clase de humildad se debe evitar? Como se puede cultivar la clase correcta

de humildad? [Pro. 29:23; w05 15/10 29-31 parrs. 14-17, 20; it-1 1189 parrs. 1, 2.]

9. Como puede la humildad ayudarnos a resolver problemas? [w05 15/10 30, 31

parrs. 18-21.]

10. Por que no socava su autoridad el que usted admita su equivocacion y se

disculpe? Que podra hacer que otros le perdieran la confianza? [Mat. 5:23, 24;
w93 15/11 30.]
Problema

Explique como le ayuda la humildad a un hombre nombrado cuando...


a)

... sus expectativas de alcanzar cierto privilegio no se hacen realidad


[Sal. 75:6, 7; Luc. 14:11]

b) ... recibe un cambio de asignacion que tal vez no le guste [Fili. 2:5-11]

c) ... se da cuenta de que los demas ancianos no concuerdan con sus opiniones
[Pro. 11:12; Rom. 12:10]

d) ... debe aconsejar a alguien de opiniones firmes, o que es mayor que el o ha

estado en la verdad por mas tiempo [1 Tim. 5:1; 1 Ped. 5:5, 6]

e) ... lo corrige una hermana, un joven o la organizacion [Pro. 18:17]

El discurso final del instructor esta basado en el artculo Es la humildad un defecto,

o una virtud?, de Despertad! de marzo de 2007, paginas 20 a 21. (20 min.)


08/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-10 (I)

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

DESARROLLO ESPIRITUAL

Unidad: S-10 (S)

HUMILDAD
Referencias: w05 15/10 21, 29-31; w93 15/11 30; it-1 106, 107, 1185-1189; it-2 557, 558
Otra referencia: w05 15/10 24, 25
Tareas para los estudiantes

Presente un discurso que trate sobre por que debemos todos, incluidos los hombres

nombrados, proteger el corazon contra la altivez (4-5 min.) [w05 15/10 24, 25

parrs. 15-20].
[..]

Comente desde su asiento como le ayuda la humildad genuina a un hombre nombrado

cuando se da cuenta de que los demas ancianos no concuerdan con sus opiniones o
recomendaciones (1-2 min.) [Pro. 11:12; Rom. 12:10].
[..]

01/09

EEM

Ensenanzas bblicas
Examen escrito de medio curso
Hoja de respuestas

T1-19 Puntuacion
Total: 73

1. Desde que cuatro puntos de vista pudieramos analizar provechosamente lo que leemos en la
Biblia? [T-1 6 ] [4]

1. Que nos dice de Jehova como persona

2. Como se relaciona con el tema general de la Biblia

3. Que efecto debe tener en nuestra propia vida

4. Como podemos usarlo para ayudar a otros

2. Explique la diferencia entre el nuevo pacto y el pacto de Jesus para un Reino. [T-2 2] [2]

El nuevo pacto lo hizo Jehova con los ungidos para sacar un pueblo para Su nombre; el

pacto para un Reino lo hizo Jesus con los ungidos para que pudieran gobernar con el en su
Reino

3. Para quienes es Jesus el mediador de un nuevo pacto, y por que no estan incluidos en el los
miembros de la gran muchedumbre? (Heb. 12:24; Rev. 7:9.) [T-2 Problemas] [2]

En el nuevo pacto, Jesus es Mediador entre Jehova Dios y los 144.000. Los miembros de la

gran muchedumbre no se hallan en el nuevo pacto, pero se benefician de el

4. Enumere seis requisitos para entablar una ntima relacion con Jehova. [T-3 15] [6]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Adquirir conocimiento exacto


Tener fe
Tenerle profundo amor a Dios
Demostrar verdadero arrepentimiento
Convertirse
Predicar
Asistir regularmente a las reuniones
Dedicarse
Bautizarse en agua

5. En que sentido santificara Jehova su nombre para siempre? [T-3 8c] [1]

El limpiara su nombre de todo oprobio y acusaciones falsas, y hara que toda criatura
inteligente en el cielo y en la Tierra honre Su nombre

6. Que indica el ttulo el Amen con relacion al papel que Jesus desempena en el cumplimiento

del proposito de Dios? (Rev. 3:14.) [T-4 4a] [1]

El es la figura clave en el desenvolvimiento de los propositos de Jehova; Aquel en quien se

cumplen todas las promesas de Dios; la figura central de las profecas bblicas; Aquel que

solucionara todos los problemas que la rebelion de Satanas hizo surgir; la base de todos los
preparativos futuros para el bien eterno de la humanidad

7. De que manera es Jesus la figura central de las siguientes profecas? [2]

a) Genesis 3:15 [T-4 6a]


Es la Descendencia de la mujer de Dios como Sumo Sacerdote y Rey ungido
b) Daniel 7:13, 14 [T-4 6d]

A partir de 1914 gobierna desde su trono celestial como Rey del Reino mesianico de Dios
05/10

EEM

8. Cual es el rasgo mas sobresaliente de la Traduccion del Nuevo Mundo? [T-6 7] [1]

La restauracion del nombre divino

9. Ademas de expresar con exactitud y en lenguaje moderno la Palabra inspirada, que mas se

esforzo por lograr el Comite de la Traduccion del Nuevo Mundo? [T-6 8] [1]
Captar y transmitir la autoridad, el dinamismo y la franqueza del hebreo y el griego

originales; captar la sencillez, el calor, el caracter y el vigor de las expresiones originales

10. En vista de que las formas verbales en espanol carecen de los matices correspondientes,

como capta la Traduccion del Nuevo Mundo el sentido pleno de las concisas expresiones

lingusticas del hebreo y el griego? [T-6 12] [1]

Empleando palabras auxiliares para anadir viveza, accion, punto de vista y concepto del
tiempo

11. Enumere cuatro rasgos de la Traduccion del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras (con

referencias) que le hayan sido utiles. [4]


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Dos concordancias

El apendice
Las referencias marginales

Las notas a pie de pagina


Los titulillos

Los smbolos de obras consultadas


Las abreviaturas
Las transliteraciones

12. En que pasajes de las Escrituras Griegas Cristianas estaba justificado que los traductores
restituyeran el nombre divino? [T-8 9] [1]

En las citas de las Escrituras Hebreas; ademas, donde el texto lo requiere

13. Cuantas veces restituyo el nombre divino en las Escrituras Griegas Cristianas el Comite de la

Traduccion del Nuevo Mundo? [T-8 10] [1]


Doscientas treinta y siete veces en el texto principal y setenta y dos en las notas al pie de

pagina; en total, trescientas nueve veces

14. Que son las transliteraciones, y para que se usan? [T-9 1] [1]
Palabras de un idioma representadas con el sistema de escritura de otro idioma para

aproximar la pronunciacion al original

15. Explique la relacion que existe entre la calidad de la Biblia con referencias y el entendimiento
correcto de Filipenses 1:27. [T-10 4b] [1]

La nota a pie de pagina indica participacion en la actividad cristiana como ciudadanos,

no como cristianos nominales inactivos, sino mostrandose merecedores de las buenas


nuevas

16. Como nos ayuda la nota a pie de pagina sobre el muro de en medio a entender Efesios 2:14?
[T-10 4d] [1]

La nota a pie de pagina y el contexto indican que representa la separacion legal que exista

anteriormente entre judos y gentiles por el pacto de la Ley

05/10

EEM

17. Como conserva la Traduccion del Nuevo Mundo las expresiones negativas que usaron

habilmente los escritores de la Biblia? Cite dos ejemplos. [T-10 4a] [3]

Capta el sentido propio, indica accion en el momento: Dejen de ponerse de rostro triste
(Mat. 6:16); Dejen de acumular (Mat. 6:19); Nunca se inquieten (Mat. 6:34); Dejen de
juzgar (Mat. 7:1)

18. Cuando y por que se hizo necesario un Reino subsidiario? [T-11 3] [2]

En el jardn de Eden, al tiempo de la rebelion; se planteo la cuestion con respecto a lo justo

de la soberana universal de Jehova

19. Como explica 1 Corintios 15:24-28 lo que sucede antes de que Cristo entregue el Reino a

Jehova? [T-11 16] [1]

Cristo conduce a la humanidad a la perfeccion antes del fin del Milenio; le devuelve a su

Padre la autoridad conferida con ese proposito

20. Como podemos recibir el espritu santo de Dios y hacer que siga fluyendo? [T-12 5] [1]

Pidiendolo con sinceridad; manteniendo un corazon circunciso; evitando contristarlo o


resistirlo. (Cualquiera de estas o la esencia)

21. Enumere cuatro conductos mediante los cuales el espritu santo fluye hacia una persona.
[T-12 6] [4]
1.
2.
3.
4.
5.

Estudio personal de la Biblia

Or la ensenanza de la Palabra, como en un estudio bblico en el hogar

Reuniones de la congregacion
Servicio del campo

Oracion

22. Cuando tomaron forma el gran templo espiritual y sus diversos aspectos? [T-13 4] [1]

Al tiempo del bautismo y ungimiento de Jesus, en 29 de nuestra era

23. Cual es el antitipo de los siguientes aspectos del templo literal? [7]
a) Patio interior de los sacerdotes [T-13 3a]

La posicion justa de Jesucristo y de los subsacerdotes de Dios mientras estan en la carne


b) Altar de la ofrenda quemada [T-13 3c]

La voluntad de Dios, manifestada en su disposicion a aceptar el sacrificio de Jesus


c) Candelabro [T-13 3g]

Iluminacion espiritual
d) Santo [T-13 3d]

Condicion de engendrados por espritu de Jesucristo y los 144.000 cristianos ungidos

mientras estan en la carne

e) Santsimo [T-13 3j]

Lugar definido del cielo donde mora Jehova en persona

05/10

EEM

f) Arca del pacto [T-13 3k]

La presencia de Jehova como Rey


g) Cortina [T-13 3i]

La carne humana de Jesus

24. Donde esta ubicada la gran muchedumbre con relacion al gran templo espiritual? [T-13 5] [1]
En el patio exterior. (Representados como si estuvieran de pie delante del trono.)
(Rev. 7:9-15)

25. Que quiere decir expiacion? [T-14 2a] [1]


Cubrir los pecados

26. Por que necesita la humanidad reconciliarse con Dios? [T-14 1] [1]
Por el pecado heredado

27. En que sentido es propiciatorio el sacrificio de Jesus? [T-14 5b] [1]


Elimina las razones que Dios tiene para condenar; hace posible que Dios muestre favor,
misericordia y bondad amorosa a una persona


28. Por que se considera sagrada la sangre, y de que unica manera se la puede usar
correctamente? [T-15 3] [2]
La vida es sagrada porque pertenece a Dios; por lo tanto, la sangre, que representa la vida,

es sagrada. El unico uso apropiado era para sacrificios; si no, haba que derramarla en el
suelo

29. Que es la antitpica ciudad de refugio? [T-15 11] [1]

Es el medio dispuesto por Jehova para protegernos de la muerte por quebrantar su

mandamiento sobre la santidad de la sangre. Implica poner fe en Jesus y en su sacrificio


redentor y valernos de sus servicios como Sumo Sacerdote
30. Mencione tres maneras como un cristiano puede ser culpable de derramamiento de sangre.
[T-15 13] [3]
1. Derramando sangre o asesinando, apoyando actividades de organizaciones culpables de
derramamiento de sangre (Rev. 18:4)
2. Comiendo o bebiendo sangre (Hech. 15:20)
3. Dejando de predicar las buenas nuevas (Hech. 20:26)

31. Quienes eran los judos dispersos mencionados en Juan 7:35? [T-16 9] [1]

Judos que moraban en ciudades y pases distantes, bajo la influencia de la cultura, la

religion, las costumbres y el idioma griegos

32. Como se castigaba la apostasa bajo la Ley de Moises? [T-16 15] [1]
Con la muerte

33. Quien es el hombre del desafuero sobre el que Pablo escribio en 2 Tesalonicenses 2:1-12?
[T16-19] [1]
El clero religioso de la cristiandad en conjunto

05/10

EEM

34. Quienes sirvieron de restriccion al hombre del desafuero? [T-16 19] [1]

El cuerpo de apostoles

35. Que significa el termino cristiandad ? [T-16 Problema 1] [1]


El cristianismo nominal, a diferencia del cristianismo verdadero de la Biblia; el cuerpo de

cristianos apostatas desde los das de los apostoles

36. Por que no fue la Reforma una verdadera restauracion de la adoracion pura? [T-17 7] [1]

Causo una division en la cristiandad apostata, pero retuvo o adopto muchas ensenanzas

falsas y apostatas, entre ellas la Trinidad, la inmortalidad del alma, el fuego del infierno, etc.

37. Por que no somos una secta los testigos de Jehova? [T-17 23 [1]

No nos separamos de una religion establecida; no somos la ramificacion de alguna iglesia;

no seguimos como lder a ningun humano, sino a Jesus

38. Cual es el punto de vista bblico acerca de la union de fes? [T-17 Problema 1] [1]

Los cristianos no deben participar en practicas de union de fes, como lo indican Juan 8:

44-47, 2 Corintios 6:14, Revelacion 18:4 y otros textos bblicos

39. Como mantenemos la unidad los testigos de Jehova? [T-17 27] [1]

Nuestra organizacion sigue el modelo bblico; nos hemos librado de las divisiones sectarias;

proclamamos unidos las buenas nuevas; mostramos la unidad del espritu en el vnculo
unidor de la paz (Ef. 4:3)
40. Paree los siguientes textos con las expresiones correspondientes: [5]

a) Isaas 55:10, 11
b) Mateo 5:16
c) Lucas 10:27
d) Hechos 5:28, 29
e) Romanos 9:10-12

Nuestro objetivo al ensenar debe ser honrar a nuestro Padre celestial. [T-1 15]

La ensenanza no implica solamente impartir verdades academicas, sino tambien


influir en los deseos, sentimientos y motivos. [T-1 20]

Jehova no esta obligado a someterse a las expectativas normales de los hombres al


conceder asignaciones o privilegios, ni estos se conceden sobre la base de obras
exclusivamente. [T-5 6f]

Obedecemos al Cesar siempre y cuando sus exigencias no sean incompatibles con la

ley de Jehova. [T-18 3]

La autoridad soberana de Jehova nos infunde confianza en todas sus promesas.


[T-19 9]

05/10

EEM

b
c

e
d
a

Ensenanzas bblicas
T1-19 Puntuacion
Examen escrito de medio curso
Nombre   

1. Desde que cuatro puntos de vista pudieramos analizar provechosamente lo que leemos en la
Biblia?
1. 
2. 
3. 
4. 

2. Explique la diferencia entre el nuevo pacto y el pacto de Jesus para un Reino.





3. Para quienes es Jesus el mediador de un nuevo pacto, y por que no estan incluidos en el los
miembros de la gran muchedumbre? (Heb. 12:24; Rev. 7:9.)



4. Enumere seis requisitos para entablar una ntima relacion con Jehova.
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 

5. En que sentido santificara Jehova su nombre para siempre?





6. Que indica el ttulo el Amen con relacion al papel que Jesus desempena en el cumplimiento

del proposito de Dios? (Rev. 3:14.)






7. De que manera es Jesus la figura central de las siguientes profecas?

a) Genesis 3:15

b) Daniel 7:13, 14

03/10

EEM

8. Cual es el rasgo mas sobresaliente de la Traduccion del Nuevo Mundo?




9. Ademas de expresar con exactitud y en lenguaje moderno la Palabra inspirada, que mas se

esforzo por lograr el Comite de la Traduccion del Nuevo Mundo?





10. En vista de que las formas verbales en espanol carecen de los matices correspondientes,

como capta la Traduccion del Nuevo Mundo el sentido pleno de las concisas expresiones

lingusticas del hebreo y el griego?




11. Enumere cuatro rasgos de la Traduccion del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras (con

referencias) que le hayan sido utiles.


1. 
2. 
3. 
4. 

12. En que pasajes de las Escrituras Griegas Cristianas estaba justificado que los traductores
restituyeran el nombre divino?


13. Cuantas veces restituyo el nombre divino en las Escrituras Griegas Cristianas el Comite de la

Traduccion del Nuevo Mundo?




14. Que son las transliteraciones, y para que se usan?





15. Explique la relacion que existe entre la calidad de la Biblia con referencias y el entendimiento
correcto de Filipenses 1:27.



16. Como nos ayuda la nota a pie de pagina sobre el muro de en medio a entender Efesios
2:14?



03/10

EEM

17. Como conserva la Traduccion del Nuevo Mundo las expresiones negativas que usaron

habilmente los escritores de la Biblia? Cite dos ejemplos.





18. Cuando y por que se hizo necesario un Reino subsidiario?





19. Como explica 1 Corintios 15:24-28 lo que sucede antes de que Cristo entregue el Reino a

Jehova?



20. Como podemos recibir el espritu santo de Dios y hacer que siga fluyendo?



21. Enumere cuatro conductos mediante los cuales el espritu santo fluye hacia una persona.
1. 
2. 
3. 
4. 

22. Cuando tomaron forma el gran templo espiritual y sus diversos aspectos?


23. Cual es el antitipo de los siguientes aspectos del templo literal?


a) Patio interior de los sacerdotes

b) Altar de la ofrenda quemada

c) Candelabro

d) Santo


e) Santsimo


03/10

EEM

f) Arca del pacto



g) Cortina


24. Donde esta ubicada la gran muchedumbre con relacion al gran templo espiritual?



25. Que quiere decir expiacion?




26. Por que necesita la humanidad reconciliarse con Dios?




27. En que sentido es propiciatorio el sacrificio de Jesus?






28. Por que se considera sagrada la sangre, y de que unica manera se la puede usar
correctamente?



29. Que es la antitpica ciudad de refugio?




30. Mencione tres maneras como un cristiano puede ser culpable de derramamiento de sangre.
1. 
2. 
3. 

31. Quienes eran los judos dispersos mencionados en Juan 7:35?





32. Como se castigaba la apostasa bajo la Ley de Moises?




33. Quien es el hombre del desafuero sobre el que Pablo escribio en 2 Tesalonicenses 2:1-12?


03/10

EEM



34. Quienes sirvieron de restriccion al hombre del desafuero?




35. Que significa el termino cristiandad ?





36. Por que no fue la Reforma una verdadera restauracion de la adoracion pura?



37. Por que no somos una secta los testigos de Jehova?





38. Cual es el punto de vista bblico acerca de la union de fes?








39. Como mantenemos la unidad los testigos de Jehova?




40. Paree los siguientes textos con las expresiones correspondientes:

a) Isaas 55:10, 11
b) Mateo 5:16
c) Lucas 10:27
d) Hechos 5:28, 29
e) Romanos 9:10-12

Nuestro objetivo al ensenar debe ser honrar a nuestro Padre celestial.

La ensenanza no implica solamente impartir verdades academicas, sino tambien


influir en los deseos, sentimientos y motivos.

Jehova no esta obligado a someterse a las expectativas normales de los hombres al


conceder asignaciones o privilegios, ni estos se conceden sobre la base de obras
exclusivamente.

Obedecemos al Cesar siempre y cuando sus exigencias no sean incompatibles con

la ley de Jehova.

La autoridad soberana de Jehova nos infunde confianza en todas sus promesas.

03/10

EEM

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-1 (I)

ESTUDIO Y ENSENANZA DE LA BIBLIA


Referencias: wt 23-31; be 56-61
Otras referencias: it-2 273-276; cf 114-117; be 262

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Como experimento el Israel antiguo la veracidad de las palabras de Josue 23:

14-16? Por que nos interesa eso? [Rom. 15:4; wt 23.]

2. Que ayudara a otras personas a apreciar aun mas la Biblia? [wt 24, 25.]

3. Que necesitamos ademas de la lectura personal de la Biblia, y como lo muestra


la misma Biblia? [wt 26.]

4. Que programas de lectura de la Biblia pueden beneficiarnos a todos? [wt 27.]

5. Por que es necesario adquirir conocimiento exacto, y que esfuerzo quizas


tengamos que hacer mientras leemos para adquirirlo? [wt 28.]

6.  Como se muestra en la pagina 30 del libro Adoremos a Dios, desde que puntos

de vista pudieramos analizar provechosamente lo que leemos en la Biblia? Ilustre


cada uno de estos cuatro puntos contestando las preguntas que aparecen

despues del parrafo 12 (pags. 29-31). Asegurese de usar la Biblia.

7. Que resultados podemos esperar de adherirnos a un programa continuo de

estudio de la Biblia con la organizacion de Jehova? [wt 31.]

8. Como era la ensenanza entre los israelitas? [it-2 273.]

9.  De que manera fue Jesucristo el Gran Maestro? [it-2 273, 274.]

10. Como ensena el espritu de Dios? [it-2 274.]

11. Como se hacan discpulos y se les ensenaba? [it-2 275.]

12. Explique como se formaban los maestros en la congregacion cristiana [it-2 275].

Hagase un buen maestro [be 56-61]

13. Que diversos objetivos como maestro pueden tenerse en la congregacion?

14. Que leccion podemos aprender del Gran Maestro?

15. Aplique Mateo 5:16 a su objetivo al ensenar.

16. Que resultado puede tener el mal uso de las ilustraciones, experiencias o
historias?

17. Que puede ayudar a un nuevo discpulo a entender con claridad lo que se le

ensena?

18.  Ponga ejemplos de como valerse de contrastes para ensenar a alguien que es el
Reino de Dios.

19. Como pueden las preguntas ayudarnos a ensenar?

07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-1 (I)

Por que es esencial apelar al corazon cuando ensenamos? [Luc. 10:27; be 262

parr. 3.]

21. Como se valio Jesus de la logica para razonar con los fariseos? [Mat. 12:22-26;

cf 113, 114 parrs. 12-14.]

22.  Como podra usted utilizar con exito los razonamientos del tipo con cuanta mas

razon (argumentos a fortiori ) para ayudar a un publicador que se siente abrumado

por los problemas economicos? [cf 114, 115 parrs. 15-17.]

23.  En el ministerio del campo, como podra usted hacer razonar con exito a alguien

que dijera que no cree en Dios porque nunca lo ha visto? [cf 115, 116 parrs. 18, 19.]
20.

Problemas
1.

Por que deberamos llegar a ser todos maestros eficientes? [2 Tim. 4:2-5.]

2.

En vista de lo que dice Tito 1:9, explique lo que los ancianos deben hacer
continuamente a fin de seguir siendo maestros eficaces.

3. De acuerdo con 2 Timoteo 3:16, 17, que se necesita para que un ministro de Dios
sea enteramente competente? Explique.

4.  En que sentido es hoy Jehova nuestro Magnfico Instructor en armona con Isaas

30:20? [it-2 273; use tambien la nota () y las referencias marginales.]

5. Como pueden aplicarse hoy las palabras de Jesus de Mateo 15:4-9? Ilustre.

6. En armona con Tito 2:1, mencione algunas de las ensenanzas saludables que

seran provechosas para las congregaciones de hoy.


 Tareas para los estudiantes

07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-1 (S)

ESTUDIO Y ENSENANZA DE LA BIBLIA


Referencias: wt 23-31; be 56-61
Otras referencias: it-2 273-276; cf 114-117
Tareas para los estudiantes

Prepare un comentario sobre la porcion asignada del libro Adoremos a Dios. Utilice la

Biblia para ayudar a los demas estudiantes a razonar sobre la informacion que se da

(2-3 min.) [vease la pregunta 12(c) al pie de la pagina 28].


a)

Seccion 1), pagina 29

[..]

b)

Seccion 2), pagina 29

[..]

c)

Seccion 3), paginas 29 y 30

[..]

d)

Seccion 4), pagina 31

[..]

Presente un informe ante la clase basado en Perspicacia volumen 2, paginas 273, 274:
(5 min.)
Maneras en que Jesucristo fue un Gran Maestro

[..]

Demuestre como valerse de contrastes para ensenar a un estudiante de la Biblia(*) a


entender poco a poco lo que es el Reino de Dios (5 min.) [be 58].
[..], [.*..]

Comente como podra animar a un publicador que se siente abrumado por los problemas

economicos. Incluya los razonamientos del tipo con cuanta mas razon (4-5 min.)

[cf 114, 115 parrs. 15-17].


[..]

Presente un discurso sobre como hacer razonar con exito a las personas del territorio.
Una dice que no cree en Dios porque nunca lo ha visto (4-5 min.) [cf 115, 116

parrs. 18, 19].


[..]

Presente un discurso basado en Isaas 30:20, y demuestre en que sentido es hoy Jehova

nuestro Magnfico Instructor (5 min.) [it-2 273; use tambien la nota () al pie de la pagina
de Rbi8 y las referencias marginales].
[..]

08/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-2 (I)

PACTOS BIBLICOS
Referencias: w98 1/2 8-23; it-2 571-576
Otras referencias: w01 1/11 31; w89 1/2 31; w89 15/8 30, 31

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que son los pactos bblicos? Explique. Muestre la diferencia entre pactos

UNILATERALES y BILATERALES [it-2 571; it-2 351, 352]. Cuan grave es violar

un pacto? Cuales son algunos metodos de ratificar o validar los pactos? [it-2 572.]

2.  Analice individualmente los siguientes pactos bblicos teniendo en cuenta cada uno

de los Puntos para analisis alistados abajo.

a)
Pacto edenico

b)
Pacto con Abrahan
c)

Pacto de la Ley

d)

Pacto con el rey David

e)

Pacto con Cristo para ser Sumo Sacerdote

f)

Nuevo pacto

Pacto de Jesus con sus seguidores

PUNTOS PARA ANALISIS

1)
Nombre u otra designacion del pacto.

2)
Donde se habla de el en la Biblia?

3)
Cuando se hizo?

4)
Se uso sangre para validarlo? Explique.

5)
Se requirio un mediador? Explique.
g)

6)
7)

Identifique las partes implicadas.

Cuanto dura?

8)

3.
4.

Encierra el pacto algo que nos interese?

9)
Que nuevo proposito de Dios revela?

En que sentido forman los pactos bblicos el armazon legal de los propositos

expresados de Jehova? [it-2 571; Rom. 2:20, nota (*).]

Por que resulta beneficioso para nuestro estudio de las ensenanzas bblicas

basicas un estudio preliminar de los pactos bblicos?

Problemas
1.

2.

Hace Jehova un pacto con la gran muchedumbre de otras ovejas? Puesto

que los pactos bblicos revelan nuevos propositos de Dios, por que debera
contestarse que no?

En vista de esto, por que no necesita un mediador la gran muchedumbre?


[1 Tim. 2:5, referencia marginal (h); w89 15/8 30, 31.]

 Tareas para los estudiantes


01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-2 (S)

PACTOS BIBLICOS
Referencias: w98 1/2 8-23; it-2 571-576
Otras referencias: w01 1/11 31; w89 1/2 31; w89 15/8 30, 31
Tareas para los estudiantes

Preparense para contestar preguntas sobre:


a)

el pacto edenico [it-2 572]

b)

el pacto con Abrahan [w01 1/11 31; w98 1/2 8, 9 parrs. 1-7; it-2 573]
[..], [..]

c)

el pacto de la Ley [w98 1/2 10, 11 parrs. 8-12; it-2 574]

d)

e)

01/09

[..], [..]

[..], [..]

el pacto con el rey David y el pacto con Cristo para ser sumo sacerdote a la
manera de Melquisedec [it-1 575]
[..], [..]

el nuevo pacto y el pacto de Jesus con sus seguidores [w98 1/2 13, 14

parrs. 3-8; w98 1/2 22, 23 parrs. 13-17; it-2 575]


[..], [..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-3 (I)

JEHOVA DIOS Y NUESTRA RELACION CON EL


Referencias: w95 15/5 25; it-2 43-50; bh 183 recuadro

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1.  Puesto que Jehova es el personaje mas importante del universo, como


se

identifica su persona mediante un nombre singular? [Gen. 2:4, nota (); Exo. 3:14,

nota (*); it-2 43 parrs. 4, 5.]

2.  Como describen los profetas de Jehova Su presencia? Como nos estimula esto

a buscar una relacion con el? [Hech. 3:19, nota (); it-2 43 parr. 644 parr. 1;
rs 203.]

3. Por que podemos decir correctamente que las cualidades personales de Jehova

se revelan en la creacion? [Rom. 1:20; it-2 44 parrs. 2, 6.]

4. Como podemos ilustrar el hecho de que Jehova halle placer en su creacion?

[it-2 44 parr. 3.]

5. Con que personalidad se dio a conocer Jehova a sus primeros hijos humanos?

[it-2 44 parr. 7.]

6. Como satisfizo Jehova las necesidades espirituales e intelectuales del hombre?

[it-2 45 parrs. 1, 2.]


7.

Haga un breve comentario sobre cada uno de los siguientes puntos para mostrar

como se benefician los seres humanos de que Jehova sea un Dios de normas en
lo relativo a:

a) determinar lo que es bueno y malo [it-2 45 parr. 4]

b) la composicion del cuerpo humano [it-2 45 parr. 6]

c) el ciclo de da y noche [it-2 45 parr. 7]

d) la fuerza de la gravedad [it-2 45 parr. 7]

e) las instrucciones de Dios [it-2 45 parrs. 8, 9]

8.  Puesto que el excelso nombre de Jehova tiene que ser santificado, explique:
[w95 15/5 25; it-2 46-48]

a) como se profano

b) por que es un asunto moral la cuestion suprema

c) por que implica su proposito principal la santificacion de su nombre para


siempre

9. Por que podemos decir correctamente que las cualidades y normas de Jehova

son inmutables? [it-2 48 parrs. 2, 3.]

10. Dado que Jehova no volvio a comunicarse con Adan y Eva despues de expulsarlos

de Eden, por que trato con sus descendientes? [it-2 48 parr. 4.]

11. Explique el significado de Romanos 8:20-22 [it-2 48 parr. 5].

12. Significa el hecho de que Jehova tratara con humanos imperfectos

pecadores que aprobaba su condicion pecaminosa? Explique [it-2 49 parr. 1].

02/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-3 (I)

13.  Explique por que tiene que pelear el Dios de paz [it-2 49 parrs. 2-5].

14.  Explique por que trato Jehova con el Israel carnal de modo diferente a como trato

con el Israel espiritual [it-2 49 parr. 650 parr. 3].

Nota al instructor: A continuacion, vuelva a hacer hincapie en el hecho de que los


israelitas naturales lo eran por ascendencia carnal, mientras que los que componen la

nacion espiritual se dedicaron personalmente a hacer la voluntad de Jehova [it-2 49

parr. 6].
15.

Explique la importancia de cada uno de los pasos que se dan para forjar una

estrecha relacion con Jehova [bh 183 recuadro]:


a)

adquirir conocimiento exacto [Juan 17:3]

b)

ejecer fe [Heb. 11:6]

c)

amar profundamente a Dios [Mat. 22:37, 38]

d)

arrepentirse de verdad [Hech. 3:19]

e)

convertirse [Hech. 26:20]

f)

predicar [Mat. 24:14]

g)

asistir con regularidad a las reuniones [Heb. 10:24, 25]

h)

dedicarse [Mat. 16:24]

i)

16.
17.

bautizarse en agua [Mat. 28:19]

En que aspectos fue Jesus un reflejo de la personalidad de su padre? [it-2 50

parr. 4.]

Explique por que puede usted concordar con el sentimiento expresado en Salmos
104:33-35.

 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-3 (S)

JEHOVA DIOS Y NUESTRA RELACION CON EL


Referencias: w95 15/5 25; it-2 43-50; bh 183 recuadro
Tareas para los estudiantes

Resuma y haga resaltar brevemente los puntos principales de


los parrafos 4 y 5 de

Perspicacia, volumen 2, pagina 43; Genesis 2:4, nota (), y Exodo 3:14, nota (*). (5 min.)
[..]
Resuma y haga resaltar brevemente los puntos principales bajo Descripciones de su

presencia (5 min.) [it-2 43 parr. 644 parr. 1; rs 203].


[..]

Resuma y haga resaltar brevemente los puntos principales de la informacion designada:


a)

w95 15/5 25; it-2 46: Se debe santificar su nombre y Profanacion del
nombre (4 min.)
[..]

b)

it-2 46: La cuestion suprema es de naturaleza moral (4 min.)

c)

it-2 46-48: Por que es de importancia fundamental la santificacion del


nombre de Dios? (6 min.)
[..]

Explique por que tiene que pelear el Dios de paz (6 min.) [it-2 49 parrs. 2-5].

[..]

[..]

Explique por que trato Jehova con el Israel carnal de modo diferente a como trato con

el Israel espiritual (6 min.) [it-2 49 parr. 650 parr. 3].


[..]

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-4 (I)

EL SINGULAR PAPEL DE JESUCRISTO EN EL PROPOSITO DE DIOS


Referencias: w08 15/12 12-15; it-2 79-99, 575, 980, 981; rs 206-217
Otra referencia: it-2 816-820

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que significa el nombre Jesus? Que significa Cristo? Quien dio esas

designaciones? [Mat. 1:21, nota; Mat. 2:4, nota; comparese con las notas de

Genesis 49:10, 18; it-2 79.]

2. Bosqueje brevemente la biografa de Jesucristo abarcando por lo menos cinco


campos de sus actividades en el pasado y el presente.

3. Suministre tres pruebas de que Jesucristo fue un personaje real e historico. Que

mas dice de el Filipenses 2:5-11?

4. Explique como fue Jesus la figura central en el cumplimiento de los propositos de

Jehova segun lo expresan los siguientes textos:

a) Revelacion 3:14 [w08 15/12 13; it-2 79].


b)

5.

Juan 1:3; Colosenses 1:15-17.

c) Genesis 1:26; Proverbios 8:30. (Fue un cocreador?) [it-2 80.]

d) Juan 1:1; 7:16, 17. (Partan de el los mensajes que comunicaba?)

[w08 15/12 12 parr. 6; it-2 80, 81.]

e) Mateo 20:28; Hebreos 2:9. (Como llego a ser el Agente principal de la vida
para la humanidad?) [it-2 88.]

f) Colosenses 1:18-20; 2:10, 11. (Que relacion tena con la congregacion


cristiana?) [it-2 87.]

En los siguientes cuatro casos, muestre como se hallan en Jesus las respuestas

a los problemas que hizo surgir la rebelion de Satanas:


a)

vencimiento del pecado y la enfermedad [Isa. 53:4, 5]

b)

vencimiento de la muerte [Heb. 2:14-17]

c) vuelta a la vida mediante la resurreccion [Juan 5:28, 29; 11:25; Hech. 24:15]

d) se suministra la compasion y comprension que necesita la humanidad


mediante un sacerdote [Heb. 4:14-16]

6.  Explique el singular papel de Jesus segun senalan los siguientes textos bblicos:

[w08 15/12 14, 15 parrs. 18, 19; it-2 87, 575]

a) Genesis 3:15

b) Genesis 22:16-18

c) Jeremas 31:31, 32
d)

7.
8.

07/10

Daniel 7:13, 14

En que sentido gira alrededor de Cristo el secreto sagrado de Dios? Incluye

esto a la congregacion ungida? [Efe. 3:1-4; Col. 2:2, 3; 1:26, 27; it-2 87, 980, 981.]

Como fue probado y perfeccionado Jesus durante su ministerio terrestre?

[Heb. 5:7-10, notas de los versculos 6 y 9; it-2 94, 95.]


EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-4 (I)

9.  Como dio Jesus a sus discpulos un ejemplo de hombre trabajador? [it-2 95.]

10. Como nos dejo Jesus un modelo con relacion a... [it-2 96-99]

a) ... tener una posicion equilibrada en cuanto a las posesiones materiales?


b)

... tener valor?

c)

... tener sensibilidad y afecto profundos?

d)

... ser un proveedor capaz?

e)

... ser un juez justo?

f)

... tener amor? [1 Ped. 2:21-25.]

11.  Explique como es Jesus... [it-2 97, 98]


a)

... Maravilloso Consejero [Isa. 9:6]

b)

... Maestro de maestros [Juan 7:45, 46]

c)
12.

... Caudillo y comandante [Isa. 55:4]

Cuando llego a ser Jesus... [it-2 816-820]


a)

... rey designado?

b)

... rey del Israel espiritual?

c)

... rey celestial entronizado?

d)

... sumo sacerdote en funciones?

e)

... ejecutor?

Problemas
1.
2.
3.
4.

Prueba Juan 1:1 que Jesus sea Dios? [rs 209.]

Que significa Juan 5:18? [rs 211.]

Prueban los milagros efectuados por Jesus que el sea Dios? [rs 212, 213.]

Basta con creer en Jesucristo para obtener la salvacion? [rs 213.]

 Tareas para los estudiantes

07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-4 (S)

EL SINGULAR PAPEL DE JESUCRISTO EN EL PROPOSITO DE DIOS


Referencias: w08 15/12 12-15; it-2 79-99, 575, 980, 981; rs 206-217
Otra referencia: it-2 816-820
Tareas para los estudiantes

Explique el singular papel de Jesus segun senalan los siguientes textos bblicos:

(4-5 min.) [w08 15/12 14, 15 parrs. 18, 19; it-2 87, 575]
a)

Genesis 3:15

[..]

b)

Genesis 22:16-18

[..]

c)

Jeremas 31:31, 32

[..]

d)

Daniel 7:13, 14

[..]

Presente ante la clase un discurso en el que explique como dio Jesus a sus discpulos
un ejemplo de hombre trabajador (5 min.) [it-2 95].
[..]
Presente ante la clase un discurso sobre el tema que se le asigne: (5 min.) [it-2 97, 98]

07/10

a)

Maravilloso Consejero [Isa. 9:6]

[..]

b)

Maestro de maestros [Juan 7:45, 46]

[..]

c)

Caudillo y comandante [Isa. 55:4]

[..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-5 (I)

LA PRESCIENCIA DIVINA: COMO INFLUYE EN NUESTRAS VIDAS


Referencias: w06 1/6 21-25; it-2 701-710

Otras referencias: w98 15/4 5-7; it-2 640 parrs. 1-3; rs 103-110; sh 323

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Defina los siguientes terminos: presciencia, predeterminacion, predestinacion


[it-2 701; sh 323.]

2. Que ideas de la gente reflejan su creencia en la predestinacion? Como pueden


dichas ideas influir en su actitud a) hacia Dios? b) hacia su propia vida?
[rs 104-110; g83 22/5 15; g81 22/1 3.]

3. Factores que se han de tener presente sobre la presciencia de Jehova.

4.

5.

08/09

a) Su capacidad de preconocer y predeterminar: prueba de su divinidad, la base

de toda profeca verdadera [it-2 702 parr. 2; w98 15/4 5-7].

b) El libre albedro de las criaturas inteligentes [it-2 702 parr. 3; it-2 640

parrs. 1-3].

c) Que otro factor debe tambien tomarse en cuenta para entender como Dios

usa sus facultades de presciencia y predeterminacion? [it-2 702 parr. 4.]

Hasta que grado ejerce Dios su facultad de la presciencia.

a) Si Dios ejerciera su presciencia ilimitadamente, que serias implicaciones

habra? Que conflicto habra con las propias normas morales y cualidades de

Jehova? [it-2 702 parrs. 9, 10; rs 107.]

b) Como es posible la armona entre el que Dios se reprima de preconocer

determinadas cosas y su perfeccion? [w06 1/6 25; it-2 703 parrs. 1-3.]

c) Como revela la forma de manejar las siguientes situaciones que el no ejerce

su facultad de presciencia y predeterminacion de manera ilimitada? 1) Babel

[Gen. 11:5-8]; 2) Sodoma y Gomorra [Gen. 18:20, 21; 19:13]; 3) Abrahan

[Neh. 9:7, 8; Gen. 22:11, 12]. Que nos dicen estos relatos sobre la clase de

Dios que es Jehova? [it-2 703.]

d) Como influye en nuestro concepto de lo que ocurrio en Eden el que

entendamos la presciencia selectiva? En consecuencia, que cualidades de

Dios percibimos en tales acontecimientos? [it-2 703 parr. 6.]

e) Por que el concepto de la predestinacion pervierte la verdad sobre todas las

hermosas promesas que Dios ha hecho a la humanidad? Como transmite una

idea distorsionada de a) la personalidad de Jehova? b) nuestra propia

responsabilidad? Quien, obviamente, es su autor?

f) En contraste, que muestran sobre la personalidad de Jehova los siguientes

pasajes bblicos? [Mat. 7:7-11; Sant. 1:5, 6; Hech. 17:26, 27, 30, 31; Isa. 45:
19, 22; Rev. 22:17; it-2 703, 704.]

Como influye en su actitud hacia Jehova el hecho de que el posea la facultad de

preconocer y predestinar y la use? Que efecto tiene en su actitud hacia la vida


y el futuro?

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS
6.

7.

08/09

Unidad: T-5 (I)

Cosas preconocidas y predeterminadas.

a) Con relacion a que utiliza Dios su facultad de presciencia y

predeterminacion? Que significa proponerse algo? [Vease po 11, 12.]

Como es posible tal presciencia? Es solo el resultado final lo que el conoce

de antemano? [w06 1/6 23 parrs. 8, 9.]

b) Observe como los textos bblicos recalcan la certeza del cumplimiento de

lo que Jehova se propone [Isa. 14:24, 27; 46:9-11; 55:10, 11; Gen. 2:2;
it-2 704-706.]

c) Aunque Dios preconozca lo que un grupo o clase de personas hara y lo

prediga y predetermine que hara al respecto, por que no priva eso a los

que integran tales grupos de ejercer su libre albedro? [w06 1/6 23, 24.]

d) Como podemos beneficiarnos de lo que Jehova revela sobre lo que el

preconoce y predetermina con relacion a grupos o clases de personas?


[Mat. 25:41-46; Isa. 2:2-4; Rev. 7:9, 10, 14.]

e) Hasta que grado ejercio Jehova su presciencia con relacion a las siguientes

personas? Pero que muestra que no se les privo de libre albedro? Sanson;

Jeremas; Juan el Bautista; Esau y Jacob; Josas; Ciro; el faraon del exodo;
Judas Iscariote.

f) Que aprendemos como resultado de que Jehova haya decidido ejercer su

facultad de presciencia con relacion a personas individuales? Su papel de


Gran Alfarero [Rom. 9:20, 21]. (Puede realizar su voluntad mediante uno de

sus propios siervos [como Jeremas o Josas] o mediante un pagano [Ciro];

puede permitir que los inicuos [Faraon o la gente malvada de nuestros das]

permanezcan por un tiempo mientras produce la liberacion de otros y

engrandece su propio nombre.) Jehova no se rige por las expectativas que


suelen tener los seres humanos cuando otorga asignaciones o privilegios, ni

lo hace unicamente sobre la base de obras [Rom. 9:10-12]. Como debera


influir este hecho a) en nuestra actitud hacia las asignaciones de servicio?

b) en nuestros motivos al servir? Dios puede valerse de una situacion (sea que

la cause o la permita) o de mensajes (especficos o ya escritos) para hacer

que la persona revele lo que hay en su corazon [Exo. 4:21; comparese con

David/Natan; 1 Ped. 1:6, 7; Sant. 1:2-4; Heb. 4:12].

La predestinacion del Mesas.

a) Las profecas mesianicas incluyeron no solo lo que hara el Hijo de Dios, sino

tambien lo que haran personas no creyentes. Como fue posible predecir

tales acontecimientos sin violar su libre albedro? [it-2 708.]

b) Como obstaculizo Dios cualquier ataque contra el Mesas que no se ajustara

al tiempo y a la manera senalados en la profeca? [Luc. 4:28-30 (30 e.c.);

Luc. 9:51 (faltaba medio ano); Juan 8:59 (todava no era el tiempo de la Pascua

de 33 e.c.); comparese con Mateo 23:31, 32; 26:51-54; Hechos 2:23; 4:27, 28.]

c) En que sentido es verdad que Jesus, como el Cordero de sacrificio de Dios,

haba sido preconocido antes de la fundacion del mundo? [1 Ped. 1:19, 20;

w06 1/6 23, 24 parrs. 10, 11; it-2 708.]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS
8.

9.

Unidad: T-5 (I)

Tratos de Jehova con los escogidos.

a) Dios preconocio a los escogidos como clase, o como individuos? Entonces,

que fue lo que se preconocio o predetermino? [Rom. 8:29; Rev. 14:1-3;


Efe. 1:5, 11; 2:10.]

b) Por que no deja lugar a la autocomplacencia el que alguien sea de los


escogidos de Dios o de las otras ovejas declaradas justas en amistad con

Dios? [w06 1/6 24 parr. 12.]

En resumen, como influye en nuestra vida la presciencia divina?

 Tareas para los estudiantes

08/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-5 (S)

LA PRESCIENCIA DIVINA: COMO INFLUYE EN NUESTRAS VIDAS


Referencias: w06 1/6 21-25; it-2 701-710

Otras referencias: w98 15/4 5-7; it-2 640 parrs. 1-3; rs 103-110; sh 323
Tareas para los estudiantes

Informe: La capacidad de Jehova de preconocer y predeterminar: prueba de su

divinidad, la base de toda profeca verdadera (5 min.) [w98 15/4 5-7; it-2 702 parr. 2].
[..]

Informe: El libre albedro de las criaturas inteligentes (5 min.) [it-2 702 parr. 3;

it-2 640 parrs. 1-3].


[..]

Explique como es posible la armona entre el que Dios se reprima de preconocer

determinadas cosas y su perfeccion (3-4 min.) [w06 1/6 25; it-2 703 parrs. 1-3]. [..]

Aunque Dios preconozca lo que un grupo o clase de personas hara y lo prediga y

predetermine que hara al respecto, por que no priva eso a los que integran tales

grupos de ejercer su libre albedro? Preparese para comentar sobre lo siguiente:


[w06 1/6 23, 24; it-2 705]
a)

los que fueron destruidos en el Diluvio

[..]

b)

la nacion de Israel

[..]

c)

los escribas y fariseos

[..]

d)

la humanidad que vive en la conclusion del presente sistema de cosas [..]

Hasta que grado ejercio Jehova su presciencia con relacion a las siguientes personas?

Pero que muestra que no se les privo de libre albedro? (Comente brevemente.)

02/09

a)

Sanson

[..]

b)

Jeremas

[..]

c)

Juan el Bautista

[..]

d)

Esau y Jacob

[..]

e)

Josas

[..]

f)

Ciro

[..]

g)

El faraon del exodo

[..]

h)

Judas Iscariote

[..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-6 (I)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 1)


Referencia: Rbi8 1-14
Otras referencias: w08 1/5 22; si 308, 309; yb06 10, 11

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Cuando y donde se presento al publico la Traduccion del Nuevo Mundo de las

Santas Escrituras (con referencias), y por que fue significativo el momento en que

se presento? [Era el primer centenario de la Watch Tower; la asamblea de distrito


de 1984 Aumento del Reino.]

2. Que se ha estado haciendo hasta ahora para que esta Biblia este disponible en

un mayor numero de idiomas? [w08 1/5 22.]

3. Que otra informacion de interes especial hallamos en la pagina donde aparece

el ttulo y en la pagina de los editores?

4. Comente cinco puntos interesantes que se mencionan en los cinco parrafos del

prologo de la pagina 5.

5.  De que maneras nos infunde esta Biblia aprecio sincero por las Sagradas

Escrituras? [Rbi8 6 parrs. 1-3.]

6. En que lenguas se escribio originalmente la Biblioteca Divina? Que textos

basicos en esos idiomas se emplearon en la traduccion de esta Biblia? [Muestre

los textos si estan disponibles.] Cite ejemplos de las referencias que se hacen a

los diversos textos lingusticos [si 308, 309].

7. Cual es el aspecto mas importante de esta traduccion de la Biblia?

8. Ademas de expresar la Palabra inspirada en idioma moderno, que se ha

esforzado por lograr el Comite de la Traduccion del Nuevo Mundo?

9. Por que no se uso un lenguaje arcaico, y por que no se parafrasean las ideas?

10. Que libertades no se han tomado? Como se ha mantenido la uniformidad, y que


importante aspecto de esta Biblia con referencias se ha facilitado gracias a su
uniformidad?

11. Que se puede decir sobre el cuidado con que se han traducido los verbos

hebreos y griegos? Por que es importante esto? De ejemplos.

12. Como logra la Traduccion del Nuevo Mundo comunicar todo el sentido de las
concisas expresiones hebreas y griegas? Ponga ejemplos.

13. Por que se han conservado algunas palabras tal y como son en hebreo y griego?

14. Que se puede decir acerca de las caractersticas tecnicas de la Traduccion del

Nuevo Mundo? Comente sobre las divisiones en captulos y versculos, la

puntuacion, la escritura de los nombres propios, etc.

15. De que valor practico son los titulillos? Muestre como se pueden usar.

11/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-6 (I)

Como se emplean los corchetes simples [ ] y los corchetes dobles [[ ]]? Explique

e ilustre. [Nota al instructor: En impresiones mas recientes de la Traduccion del


Nuevo Mundo (bi12), se ha limitado el uso de corchetes simples.]

17.  Explique y de ejemplos practicos de cada uno de los siguientes aspectos de la


Biblia con referencias: [Rbi8 7-12]

a) concordancias y Apendice (ndice incluido)


16.

b)

referencias marginales

c)

notas

d)

18.
19.

20.

transliteraciones

e) smbolos de obras consultadas y abreviaturas

Segun se explica en la Conclusion, como podemos beneficiarnos de la Biblia


con referencias?

Que datos interesantes se hallan en la seccion Tabla de los libros de la Biblia

(pags. 12, 13)? Que resulta significativo del comentario sobre Genesis que
aparece en la quinta columna bajo Tiempo abarcado (a.e.c.)?

De que valor o provecho son las dos listas que hay bajo Los nombres y el orden

de los libros, en la pagina 14?

Conclusion
Observaciones sobre este estudio. La Biblia con referencias...
1)

... nos ayuda a entender muchas verdades espirituales profundas

2)

... revela impresionantes gemas de conocimiento exacto

3)

... es un excelente instrumento para el estudio personal

(De ejemplos.)
Problemas
1.

Utilice las referencias para exponer un entendimiento mas claro de los siguientes

textos bblicos:

a) Exodo 9:16, 17

b) Josue 13:5
c)

Mateo 18:18

d)

Lucas 23:43

e)

Hechos 7:53

f)

Hechos 14:23

Tareas para los estudiantes

11/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-6 (S)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 1)


Referencia: Rbi8 1-14
Otras referencias: w08 1/5 22; si 308, 309; yb06 10, 11
Tareas para los estudiantes

Explique a la clase como la Biblia con referencias infunde aprecio sincero por las

Sagradas Escrituras (3-4 min.) [Rbi8 6 parrs. 1-3].


[..]

Explique e ilustre brevemente cada uno de los siguientes aspectos bajo Caractersticas

de esta nueva edicion [Rbi8 7-12]:

01/09

a)

concordancias y Apendice (ndice incluido)

[..]

b)

referencias marginales

[..]

c)

notas

[..]

d)

transliteraciones

[..]

e)

smbolos de obras consultadas y abreviaturas

[..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-7 (I)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 2)

Referencia: Rbi8 (apendices 1A, 1B, 1C, 8A, 8B, 9A-9G)

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


1.

Repase los puntos sobresalientes de La Traduccion del Nuevo Mundo (con

referencias) (Parte 1). Use la pagina 914 de la Biblia con referencias para recalcar

o aclarar, segun sea necesario.

a) el proposito de los titulillos

b) la localizacion de las referencias marginales, incluso las que no caben en la


columna de referencias

c) el valor de las referencias marginales, mediante la referencia g en Isaas 53:4

y la referencia w en Isaas 54:1

d) lo que aprendemos de cada nota de Isaas 53:3, 8 e Isaas 54:2

2.  Analice El nombre divino en las Escrituras Hebreas. Repase los puntos clave que

quizas se hayan pasado por alto en los informes de los estudiantes. Ejemplos:

[Apendice 1A.]

a) notas sobre Jehova y Dios en Genesis 2:4 y Exodo 3:14 [Rbi8 1559 parr. 1]

b) el apoyo que se da en la nota de Genesis 3:14 al uso de Jehova como forma

apropiada para el nombre divino [Rbi8 1559 parrs. 2-7]

c) como el nombre divino Jehova se restituyo apropiadamente en 6.973 lugares

en la Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Hebreas [Rbi8 1560

parrs. 1-5]

3.  Como ha restituido el nombre divino en 141 lugares del texto hebreo la

Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Hebreas? [Rbi8 1560 Apendice 1B.]

4. Que aprendemos de los tres fragmentos de manuscritos que aparecen en la

pagina 1561 del apendice de la Biblia con referencias? Que papel desempenaron
dos misioneros que estudiaron en la Escuela de Galaad en el descubrimiento de
algunos de estos fragmentos de manuscritos griegos que contienen el nombre

divino escrito en la forma del Tetragramaton en hebreo? [Rbi8 1561 parrs. 3, 4.]

5.  Demuestre el valor de las tablas del Apendice 8A: Dinero, pesos, medidas. Por

qu
e se dan las cifras primero en el sistema metrico y despues en el sistema ingles?
[Exo. 16:36, nota.]

6.  Por que es provechosa la informacion y la tabla del Apendice 8B: Los meses del

calendario bblico ? Ilustre.

7.  Analice brevemente los mapas y las tablas de los apendices 9A hasta 9G. Por

que es valiosa esta informacion para nuestro estudio de la Biblia?

Conclusion (comentarios sobre la Traduccion del Nuevo Mundo hechos por personas
que no son Testigos.)

La Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Hebreas [...] los eruditos manifiestan

una profunda reverencia por las sagradas Escrituras [...] lejos de todo interes sectario

[...]. Ninguna otra version da un contenido tan humano a los discursos.

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-7 (I)

(The Differentiator, Edimburgo, Escocia, junio de 1954.) Vease tambien Toda Escritura

es inspirada de Dios y provechosa, 1990, paginas 328, 329, donde encontrara mas
citas.
Problema
1.

Utilice las referencias para exponer un entendimiento mas claro de los siguientes

textos bblicos:

a) Genesis 3:15

b) Exodo 16:34

c) Exodo 23:28

d) Levtico 21:10, 11
e)

Jueces 12:6

f)

Mateo 12:24

g)

Mateo 16:18

h)

Lucas 16:22, 23

i)

Juan 10:30; 17:21

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-7 (S)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 2)

Referencia: Rbi8 (apendices 1A, 1B, 1C, 8A, 8B, 9A-9G)


Tareas para los estudiantes

Presente un informe de tres minutos basado en el Apendice 1A sobre:


a)

el significado del nombre divino [Rbi8 1559 parr. 1]

b)

el apoyo que se da en la nota de Genesis 3:14 al uso de Jehova como forma

apropiada para el nombre divino [Rbi8 1559 parrs. 2-7]


[..]

c)

como el nombre divino Jehova se restituyo apropiadamente en 6.973 lugares

en la Traduccion del Nuevo Mundo [Rbi8 1560 parrs. 1-5]


[..]

[..]

Explique e ilustre como ha restituido el nombre divino en 141 lugares del texto hebreo

la Traduccion del Nuevo Mundo (5 min.) [Rbi8 1560 Apendice 1B].


[..]

Explique e ilustre el valor de las tablas del Apendice 8A: Dinero, pesos, medidas. Por

que se dan
las cifras primero en el sistema metrico y despues en el sistema ingles?

(5 min.) [Exo. 16:36, nota.]


[..]

Explique e ilustre algunas ventajas que se obtienen de la informacion del Apendice 8B,

Los meses del calendario bblico. (5 min.)


[..]

Preparese para senalar el valor de la informacion de los siguientes apendices: (2 min.)

01/09

a)

9A y 9B

[..]

b)

9C y 9D

[..]

c)

9E y 9F

[..]

d)

9G

[..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-8 (I)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 3)

Referencias: w08 1/8 18-20; Rbi8 1552-1557; apendices 1D-2B, 4A-4D


Otra referencia: w85 1/11 27-30

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Explique el uso y el valor de INDICE DE PALABRAS DE LAS NOTAS. [Seis

paginas donde aparecen unas mil quinientas palabras que se hallan en las

11.400 notas a pie de pagina y en los titulillos


En su
de la Biblia con referencias.

mayora, estas palabras no aparecen en el INDICE DE PALABRAS BIBLICAS.]


2. Que informacion util consigue usted al buscar las referencias bajo las siguientes
palabras de las notas?
a)

Holocausto

b)

Homosexualidad

c)

Pecado imperdonable

d) Mezuza

e) Cremacion

3.  Que informacion util se suministra bajo FORMAS LITERARIAS? De algun


ejemplo.

4. Que se aprende al buscar informacion bajo HOMBRE.PALABRAS


DIFERENCIADAS?

5. Que puntos expresados en los primeros cuatro parrafos del Apendice 1D, El

nombre divino en las Escrituras Griegas Cristianas, indican que Jesus y sus

discpulos usaron el nombre divino? Explique.

6. Cuando eliminaron el Tetragramaton los escribas?

7. Que dice al respecto George Howard, de la Universidad de Georgia (Estados


Unidos)?

8. Que punto de vista adoptan al respecto los testigos de Jehova?

9. En que lugares de las Escrituras Griegas Cristianas estaba justificado que los
traductores restituyeran el nombre divino? [w08 1/8 18-20.]

10. Cuantas restituciones hizo el Comite de la Traduccion del Nuevo Mundo? Como

se indican estas en la Biblia con referencias? De ejemplos que lo ilustren.


[Rbi8 1563-1565.]

11. Comente brevemente la practica informacion de los apendices 1E a 2B.

12.  Que informacion util se halla en los siguientes apendices?


a)
b)
c)
d)
01/09

4A Alma.Una criatura viviente, humana o animal; vida como persona


inteligente; otros usos

4B Seol, Hades.El sepulcro comun de la humanidad; la sepultura

4C Gehena.Smbolo de destruccion completa

4D Tartaro
EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-8 (I)

Como ha probado el Israel espiritual tanto en el siglo primero como en tiempos


modernos que es un capaz mayordomo de la Sagrada Palabra de Dios? [w85 1/11
27, 28.]

Como se ha hecho particularmente obvia esa mayordoma en la produccion de


la Biblia con referencias? [w85 1/11 28-30.]

Que otros comentarios de personas que no son Testigos hacen resaltar la calidad

y los aspectos superiores de la Traduccion del Nuevo Mundo?

13.

14.
15.

Si usted anda en busca de traducciones excelentes o que hacen pensar, [la

Traduccion del Nuevo Mundo] esta entre las minas mas ricas. [Steve Byington,
The Christian Century, 1 de noviembre de 1950.]


Samuel Haas senalo que la Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras

Hebreas da muestra de mucho esfuerzo y meditacion, as como de un

grado elevado de erudicion. [Journal of Biblical Literature, diciembre de 1955,

pagina 283.]
A menudo se presentan meritorias traducciones independientes en otras

versiones en lengua moderna, como [...] la edicion del Nuevo Testamento de los

testigos de Jehova (1950). [The Interpreters Bible, tomo 1, pag. 99, por Allen

Wikgren, catedratico asociado de Lengua y Literatura del N.T., Escuela Teologica,


Universidad de Chicago.]
Problema
1.

Utilice las referencias para exponer un entendimiento mas claro de los siguientes

textos bblicos:

a) Genesis 5:24

b) Genesis 49:10, 18

c) Exodo 38:8

d) Numeros 21:3, 6, 8
e)

1 Samuel 6:19

f)

1 Samuel 14:14, 41

g)

Mateo 19:28

h)

Juan 1:18

i)

Hechos 5:42

j)

Hechos 17:22

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-8 (S)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 3)

Referencias: w08 1/8 18-20; Rbi8 1552-1557; apendices 1D-2B, 4A-4D


Otra referencia: w85 1/11 27-30
Tareas para los estudiantes

Ilustre el valor practico de la informacion que aparece bajo FORMAS LITERARIAS, en

la pagina 1554. (5-6 min.)


[..]

Ilustre el valor de la informacion que se presenta en la seccion asignada: (5-6 min.)


a)

01/09

4A Alma:Una criatura viviente, humana o animal; vida como persona


inteligente; otros usos
[..]

b)

4B Seol, Hades:El sepulcro comun de la humanidad; la sepultura [..]

c)

4C Gehena:Smbolo de destruccion completa

[..]

d)

4D Tartaro

[..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-9 (I)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 4)

Referencia: Rbi8 (apendices 3A, 3C)


Otras referencias: w85 1/11 29, 30; it-1 1048-1051, 1103, 1104; it-2 904

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Introduccion

La Biblia con referencias permite al estudiante de la Biblia obtener informacion basica

sobre el hebreo, el griego y el latn bblicos.

1.  Defina e ilustre lo que son las transliteraciones. De que manera puede serle util

al estudiante de la Biblia tener algun conocimiento de este tema? (Nota: El hebreo


se lee de derecha a izquierda.)

2. Como nos ayuda conocer el alfabeto hebreo a apreciar el valor de las notas,

como la nota () sobre Dios en Genesis 1:1? [it-1 1103, 1104.]

3. Explique el uso del alfabeto hebreo en los salmos acrosticos, como el 111 y
el 119 [it-2 904].

4. Que valor tiene para nosotros la informacion de la tabla de transliteraciones

griegas? Cuantas letras tiene el alfabeto griego? (Nota: Muestre la diferencia

entre las letras mayusculas y las minusculas.) [Rbi8 1570; it-1 1048-1051.]
5.
6.

Comente el entendimiento que comunican las tres notas de Mateo 5:22 (Nota:
El griego se escribe de izquierda a derecha).

Use las referencias y las notas a pie de pagina y diga:


a)

Alaben a Jah! en hebreo [Sal. 104:35, nota ()]

b) Dios mo, Dios mo, por que me has dejado? en hebreo [Sal. 22:1, nota (*)]

c) Cristianos en griego, latn y hebreo [Hech. 11:26, nota ()]

d) Mil anos en griego y latn [Rev. 20:4, nota ()]

7.  Explique los puntos principales de los parrafos 1, 2 y 7 del Apendice 3C: Verbos

hebreos que indican accion continua o progresiva.

8.  Utilice la tabla de la pagina 1572 para demostrar las maneras mas significativas

de traducir las Escrituras en comparacion con la version Valera.

9. Mediante la nota (*) sobre Genesis 1:3, confirme la importancia de traducir


correctamente.

10. Como nos ayuda a entender mejor las Escrituras la informacion de las notas de
los siguientes textos? [w85 1/11 29, 30.]

a) Genesis 22:18

b) Exodo 20:17 ()


c)

01/09

Habacuc 2:4 ()

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-9 (I)

Conclusion

Comentarios de personas que no son Testigos sobre la calidad de la Traduccion del


Nuevo Mundo.

Me agrada mucho la traduccion libre,


franca y vigorosa. Presenta una manifestacion

impresionante de conocimiento solido y serio, como puedo atestiguar. [Carta del


traductor Edgar J. Goodspeed, con fecha del 8 de diciembre de 1950.]

La traducci
on del Nuevo Testamento prueba que en el movimiento [de los testigos de

Jehova] hay escriturarios


capaces de tratar inteligentemente los muchos problemas que

presenta la traduccion de la Biblia. [Robert


M. McCoy, The Andover Newton Quarterly,

enero de 1963, volumen 3, num. 3, pag. 31.]

La traduccion hecha por el comite anonimo esta completamente al da y manifiesta


consecuente exactitud. [The Classical Journal, abril-mayo 1974, pag. 376.]

La Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Griegas Cristianas. [...] los
traductores
anonimos ciertamente han vertido los mejores manuscritos [...] con

habil
erudicion y perspicacia. [The Faith Men Live By, por Charles Potter, 1954, pag. 239.]
Problema
1.

Utilice las referencias para exponer un entendimiento mas claro de los siguientes

textos bblicos:

a) Genesis 10:9

b) Exodo 3:14
c)

Deuteronomio 4:13

d)

Deuteronomio 11:10

e)

Mateo 13:36

f)

Mateo 22:23

g)

Juan 7:538:11 [vease it-2 147]

h)

Juan 8:58

i)

Hechos 13:20

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-9 (S)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 4)

Referencia: Rbi8 (apendices 3A, 3C)


Otras referencias: w85 1/11 29, 30; it-1 1048-1051, 1103, 1104; it-2 904
Tareas para los estudiantes

Defina e ilustre lo que son las transliteraciones. Explique de que manera puede serle util

al estudiante de la Biblia tener algun conocimiento de este tema. (6 min.)


[..]

Explique los puntos principales de los parrafos 1, 2 y 7 del Apendice 3C. (6 min.) [..]

Utilice la tabla de la pagina 1572 para demostrar las maneras mas significativas de

traducir las Escrituras en comparacion con la version Valera. (2-3 min.)


[..]

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-10 (I)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 5)

Referencia: Rbi8 (Apendices 5A, 5B, 6A)


Otra referencia: w85 15/11 28-31

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que aprendemos del Apendice 5A, Fornicacion.Toda clase de relaciones

sexuales ilegtimas, y por que es provechosa esta informacion? Exponga por lo

menos dos puntos que expliquen el termino fornicacion.

2. Explique claramente lo que significa la presencia de Cristo (Apendice 5B,

Presencia (parousa) de Cristo). Podemos hacer referencia a la primera y

segunda presencia de Cristo? Por que?

3. Que puntos del Apendice 6A, Jesus.Alguien parecido a Dios; divino nos
ayudan a entender mejor Juan 1:1?

4.  Explique e ilustre la calidad de la Traduccion del Nuevo Mundo con relacion a los
siguientes puntos: [w85 15/11 28-31]

a) uso habil de expresiones negativas


b)
c)
d)
e)
f)

entendimiento propio de Filipenses 1:27

traduccion de Hebreos 11:17

que significa el muro de en medio de Efesios 2:14



informacion util en cuanto a Hechos 5:42

otras referencias marginales utiles

Otros comentarios de no Testigos respecto a la Traduccion del Nuevo Mundo

La traduccion del Nuevo Testamento es obra de [...] un comite con un


extraordinario conocimiento del griego y que hizo del texto de Wescott y Hort la

base de su traduccion. (S. MacLean Gilmour, profesor del Nuevo Testamento en

la Escuela de Teologa Andover Newton, Andover Newton Quarterly, septiembre

de 1966, pags. 25, 26.)

El escritor William Carey Taylor, bautista sureno, dijo: La version de los testigos

de Jehova [...] es la unica que traduce correctamente al ingles el texto griego

de Mateo 16:18: habran sido atadas [...] habran sido desatadas, aunque

C. B. Williams da una traduccion similar con el mismo significado. (The New Bible:

Pro and Con [un examen de la Revised Standard Version], prologo, p. v.)

Precisamente cuando las descredas universidades de este pas pensaban que

con su burla haban puesto fuera de consideracion el mismsimo Nombre Jehova,

de repente [...] aparecen [...] los testigos de Jehova. [...] Y con considerable

erudicion publican su propio Nuevo Testamento y, que sorpresa!, ponen el nombre

Jehova doscientas o trescientas veces en el Nuevo Testamento. [...] Debe estar

all muchas veces. (The New Bible: Pro and Con, pag. 75, Vantage Press, Inc.,
Nueva York, 1955.)

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-10 (I)

Comentarios de conclusion
En verdad, esta nueva Biblia con referencias incrementa la belleza de la

Traduccion del Nuevo Mundo al revelar sus muchas traducciones exactas de las

verdades espirituales. Agradecemos a Jehova la dadiva de esta coleccion de


gemas espirituales.
Problema
1.

Utilice las referencias para exponer un entendimiento mas claro de los siguientes

textos bblicos:

a) Genesis 47:31

b) Exodo 12:40

c) Levtico 16:8
d)
e)

Deuteronomio 32:8, 43

Josue 22:22

f)

Mateo 14:25

g)

Mateo 26:17, 26

h)

Juan 9:22

i)

Hechos 21:21

j)

Hebreos 11:1; Juan 16:8

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-10 (S)

LA TRADUCCION DEL NUEVO MUNDO (CON REFERENCIAS) (PARTE 5)

Referencia: Rbi8 (apendices 5A, 5B, 6A)


Otra referencia: w85 15/11 28-31
Tareas para los estudiantes

Explique e ilustre la calidad de la Traduccion del Nuevo Mundo con relacion a los
siguientes puntos: (3-4 min.) [w85 15/11 28-31]

02/09

a)

uso habil de expresiones negativas

[..]

b)

entendimiento propio de Filipenses 1:27

[..]

c)

traduccion de Hebreos 11:17

[..]

d)

que significa el muro de en medio de Efesios 2:14

[..]

e)


informacion util en cuanto a Hechos 5:42

[..]

f)

otras referencias marginales utiles

[..]

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-11 (I)

LA GOBERNACION DEL REINO


Referencias: bh 77-84; rs 300-308; it-2 808-820

Otra referencia: wt 99 parr. 16; 189 parr. 13

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

Defina Reino de Dios. Explique cada parte de la definicion. El gobierno gira en


torno al Rey de la Eternidad (Dan. 7:9, 10). Describa el tipo de gobierno que es en

cuanto a estructura y funcion [rs 300; it-2 809].

2. Ha habido siempre un Reino de Dios mediante el cual Jehova ejerca su

soberana universal aun antes del tiempo de Adan? [it-2 809 parr. 4; Daniel 4:25,
34, 35.]

3. Cuando y por que se hizo necesario una nueva expresion de la gobernacion de

Dios, un Reino subsidiario? Hubo algun pacto que expresara este nuevo

proposito? Explique [it-2 810].

4. Como se hizo patente en la sociedad de antes y despues del Diluvio que la

humanidad necesitaba la gobernacion divina?

5. Como ejercio Dios poder real con relacion a Abrahan y sus descendientes?

6. Explique como se convirtio Israel en un Reino tpico y una nacion santa.

7. Hable de la gobernacion ejemplar de David y del pacto que se hizo con el.

8. Mediante quien se haba acercado el Reino de Dios, y cuando ocurrio eso?


[it-2 816.]

9. Hable de la entrada en el Reino. Que perodo abarcara?

10. Cuando, finalmente, asume pleno poder el Reino subsidiario? Explique.

11. Es el Reino de Dios realmente un gobierno hoy da? [rs 300-302.]

12. Que lograra el Reino de Dios? Mencione algunos logros [rs 302-306].

13. Por que es Jesus el mejor rey que pueda haber, y cual es el proposito principal

del Reino de Dios? [bh 77-79, 82-84 parr. 21.]

14.  Muestre como usara la informacion de las paginas 79 a 81 del libro Ensena en

una conversacion de casa en casa.

15.  Explique con la informacion de las paginas 81 y 82 del libro Ensena importantes

acontecimientos relacionados con el Reino de Dios y lo que hara en Armagedon.

16. Explique 1 Corintios 15:24-28 con relacion a cuando entrega Cristo el Reino [wt 99

parr. 16; 189 parr. 13].


1.

17.

Explique la diferencia entre Reino de Dios y Reino del Hijo de Su amor.

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-11 (S)

LA GOBERNACION DEL REINO


Referencias: bh 77-84; rs 300-308; it-2 808-820

Otra referencia: wt 99 parr. 16; 189 parr. 13


Tareas para los estudiantes

Muestre como usara usted(*) la informacion de las paginas 79 a 81, parrafos 11 a 16,

del libro Ensena en una conversacion de casa en casa. (5 min.)


[.*..], [..]

De un informe usando la informacion en las paginas 81 y 82, parrafos 17 a 21, del libro

Ensena sobre acontecimientos relacionados con el Reino de Dios y lo que hara en

Armagedon. (5 min.)
[..]

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-12 (I)

ACTUACION DEL ESPIRITU SANTO DE JEHOVA


Referencias: it-1 856-865; rs 136-140
Otra referencia: it-2 274, 275, 1191

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que palabras hebrea y griega se traducen espritu? De el significado

fundamental de cada una. Explique los seis diferentes significados del termino

espritu segun lo usa la Biblia [rs 136].

2. Que sentido de espritu se utiliza en Juan 6:63? Por que? Es as como se usa

principalmente la palabra espritu en la Biblia? Por que? [it-1 857, 858.]

3. Es el espritu, en su uso principal, lo mismo que la fuerza activa de Dios? Por

que? Es una persona? Aunque las palabras griega y hebrea para espritu son

neutras, por que no prueba que sea una persona el que se le personifique? [Juan

16:13, 14; comparese con las notas de Juan 14:16, 17, 26; 15:26.]

4. Puesto que Jehova es la fuente de espritu santo, como se distingue este del

poder? De un ejemplo [it-1 859].

5. Para que alguien pueda recibir el espritu santo de Dios y este siga fluyendo en

el, por que es necesario que esa persona...


a)

... lo pida sinceramente? [Luc. 11:9-13.]

b) ... mantenga un corazon circunciso al permitir que el espritu elimine toda

obstruccion? [Hech. 5:32; 15:8; Rom. 2:29.]

c) ... no este contristando ni resistiendo el espritu? [Hech. 7:51; Efe. 4:30;


1 Tes. 4:7, 8.]

6.  Explique por que fluye libremente el espritu mediante los siguientes conductos:
a)
b)
c)
d)
e)

el estudio personal de la Palabra inspirada de Dios [Jos. 1:8; Sal. 1:2; Hech.
1:16; 28:25; 1 Ped. 1:11; 2 Ped. 1:21]

or la palabra predicada por ministros que tienen el espritu de Dios [Juan 6:63;
1 Cor. 14:1, 4]

participar en el servicio del campo por direccion del espritu santo [Mar. 13:11;
Juan 14:26; Hech. 1:8]

companerismo en las reuniones cristianas, donde Cristo esta presente por

espritu [Mat. 18:20; Hech. 6:3; 1 Ped. 1:12]


orar por ayuda respecto a problemas o dificultades cuando no estamos

seguros de cual es la voluntad de Jehova [Rom. 8:26, 27; Efe. 6:18; Sant. 5:
14-16; Jud. 20, 21]

7.

Pida a los estudiantes que relaten experiencias, suyas o de otros, que sirvan para

constatar el fluir del espritu santo a traves de los mencionados cinco conductos.

8. De ejemplos de como el espritu santo obra como ayudante de la congregacion


cristiana [it-1 861, 862].

9.  Como unge, engendra y da vida espiritual el espritu? [it-1 862.]

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS
10.
11.

Unidad: T-12 (I)

Que suministra prueba de que alguien realmente tiene el espritu santo?

[rs 137, 138; comparese con Galatas 5:22, 23.]


Hay en el hombre una parte espiritual que sobreviva a la muerte del cuerpo?
[rs 138.]

Problema
1.

Se puede decir que los de la gran muchedumbre son hombres espirituales

ya que no son engendrados por espritu? Tienen espiritualidad? Explique

[1 Cor. 3:1; Gal. 5:22-24; Efe. 4:22-24; Jud. 19].

 Tareas para los estudiantes

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-12 (S)

ACTUACION DEL ESPIRITU SANTO DE JEHOVA


Referencias: it-1 856-865; rs 136-140
Otra referencia: it-2 274, 275, 1191
Tareas para los estudiantes

Explique por que fluye libremente el espritu santo mediante los siguientes conductos:
(3 min.)
a)

el estudio personal de la Palabra inspirada [Jos. 1:8; Sal. 1:2; Hech. 1:16; 28:25;
1 Ped. 1:11; 2 Ped. 1:21]
[..]

b)

or la palabra predicada por ministros que tienen el espritu de Dios [Juan 6:63;
1 Cor. 14:1, 4]
[..]

c)

participar en el servicio del campo por direccion del espritu santo [Mar. 13:11;
Juan 14:26; Hech. 1:8]
[..]

d)

companerismo en las reuniones de congregacion, donde Cristo esta presente

por espritu [Mat. 18:20; Hech. 6:3; 1 Ped. 1:12]


[..]

e)

orar por ayuda respecto a problemas o dificultades cuando no estamos

seguros de cual es la voluntad de Jehova [Rom. 8:26, 27; Efe. 6:18;


Sant. 5:14-16; Jud. 20, 21]
[..]

Presente un discurso sobre como el espritu de Dios unge, engendra y da vida espiritual
(6 min.) [it-1 862].
[..]

02/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-13 (I)

ENTENDIMIENTO DE LO QUE ES EL GRAN TEMPLO ESPIRITUAL


Referencias: w98 1/2 21; w96 1/7 9, 14-18, 21-24; jd 179-181; Rbi8 1590;
it-2 1101-1104

Otras referencias: w05 15/8 31; w00 15/1 15 parr 9; w02 1/5 30, 31; w98 15/10 9;
w92 1/12 12-16

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que representaron el tabernaculo, el templo de Salomon y el templo de la vision


de Ezequiel? [Heb. 9:2-10, 23, 24; it-2 1101, 1102.]

2. Que es el gran templo espiritual? [jd 179-181.]

3.  Que significan cada uno de los siguientes aspectos del gran templo espiritual?

Use un esquema como el de la Biblia con referencias, pagina 1590 [w96 1/7 9,
14-18, 21].
a)

Patio interior

b)

Patio exterior [w02 1/5 30, 31; w98 1/2 21]

c)

Altar de la ofrenda quemada

d)

Santo

e)

Pantalla

f)

Mesa del pan de la proposicion

g)

Candelabro

h)

Altar del incienso

j)

Cortina [w00 15/1 15 parr. 9]

Santsimo

k)

Arca del pacto [w98 15/10 9 parr. 5]

i)

Luz shekinah [w05 15/8 31]

4. Cuando tomaron forma el gran templo espiritual y sus diversos aspectos?


Explique.

5. Donde esta ubicada la gran muchedumbre con relacion al gran templo


espiritual? [w02 1/5 30, 31; w98 1/2 21; Rev. 7:14, 15; 11:2.]

6. Por que y de que manera era necesario que los judos repatriados as como los

israelitas espirituales de hoy obedecieran las palabras de Malaquas 3:8-10?

7.  Explique Malaquas 3:1-3 respecto a:

a) quien es el Senor [verdadero]

b) quien es el mensajero en el primer siglo [Mateo 11:10]

c) quien es el mensajero del pacto

d) a que templo vinieron y cuando [jd 180, 181 parrs. 5, 6]


l)

07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS
e)

Unidad: T-13 (I)

quienes son los hijos de Lev de nuestro tiempo [w98 15/5 15 parrs. 20, 21;

w92 1/12 14 parrs. 9, 10]

f)

8.

puntos sobre los cuales se probaba a los que llegaban a estar bajo escrutinio
judicial

En el nuevo mundo, cuanta importancia tendra el que rindamos servicio aceptable

en el gran templo espiritual de Jehova? [w96 1/7 22, 23; Zac. 14:16-18.]

Problemas
1.
2.

Mencione la diferencia entre el gran templo espiritual y el templo en que Dios

habita por espritu [1 Cor. 3:16, 17; Efe. 2:19-22; 1 Ped. 2:5].

Como es que mediante su adoracion verdadera los ungidos y la gran

muchedumbre dan hoy da todo su apoyo al gran templo espiritual?

 Tareas para los estudiantes

07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-13 (S)

ENTENDIMIENTO DE LO QUE ES EL GRAN TEMPLO ESPIRITUAL


Referencias: w98 1/2 21; w96 1/7 9, 14-18, 21-24; jd 179-181; Rbi8 1590;
it-2 1101-1104

Otras referencias: w05 15/8 31; w00 15/1 15 parr 9; w02 1/5 30, 31; w98 15/10 9;
w92 1/12 12-16
Tareas para los estudiantes

Preparense para analizar y explicar el significado de los diferentes aspectos del gran
templo espiritual (20 min.) [w05 15/8 31; w02 1/5 30, 31; w98 15/10 9; w98 1/2 21;
w96 1/7 9, 14-18, 21; Rbi8 1590].
[..], [..], [..], [..]

Preparense para analizar y explicar Malaquas 3:1-3 (15 min.) [w92 1/12 12-16;
jd 179-181].
[..], [..], [..], [..]

07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-14 (I)

LA RECONCILIACION CON DIOS MEDIANTE LA EXPIACION Y EL RESCATE


Referencias: it-1 899, 900; it-2 796-799, 822-825; bh 47-51
Otras referencias: it-1 261, 262; it-2 49; bh 53-56

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es la reconciliacion, y por que es necesaria la reconciliacion entre Dios y el

hombre? [Isa. 59:2; Hab. 1:13; Efe. 2:3; it-1 899 parr. 8; it-2 797 parrs. 2, 3.]

2. Que es el rescate? [bh 47-49.]


a)

b)

Como reflejan los terminos espanoles expiacion y rescate


el significado
del

kaf
ar
verbo hebreo
y
del
sustantivo
relacionado
k
ofer
?
[
it
-1
899
p
arr.
2;

it-2 822 parrs. 9-11.]

Como proporcion
o Jehova el rescate, y que demostraron el sufrimiento y la

muerte de Jesus? [bh 50, 51.]

c) Como puede beneficiarle a usted el rescate? Mencione algunos beneficios


presentes y futuros; tambien, maneras como podemos mostrar nuestra
gratitud [bh 53-56].

3. El concepto de redencion o liberacion:

a) Que significan el verbo hebreo padhah y el sustantivo relacionado pidhyohn?

Como difieren estos significados de lo que destaca el verbo hebreo kafar?

Ilustrelo [it-2 823 parr. 1].

b) Cual es el significado del verbo hebreo gaal y el sustantivo relacionado goel,

y como se relacionan con la redencion o liberacion? [it-2 823 parrs. 2-4.]

4.  El Da de Expiacion:

a) Que era el Da de Expiacion? Cuando se celebraba? [it-1 678 parrs. 8-11.]

b) Cuales eran sus caractersticas? Cuando perdio su vigencia? [it-1 679

parrs. 1-7; 899 parr. 6.]

c) Cual es el cumplimiento antitpico del Da de Expiacion? [it-1 680 parrs. 1-4.]

5. El papel de Jesus como Redentor:

a) Por que le resulta imposible a la humanidad suministrar su propio redentor?

[it-2 824 parrs. 3-5.]

b) Que es la propiciacion, y como se satisface la justicia mediante ella? En que

sentido fue propiciatorio el sacrificio de Jesus? [Rom. 6:23; 1 Juan 2:1, 2;

it-1 900 parr. 1; it-2 797 parrs. 4, 5.]

c) De acuerdo con la ensenanza de las Escrituras Griegas Cristianas, como se

relacionan con el sacrificio de rescate de Jesus las ideas de la sustitucion y

la liberacion por compra? [Mat. 20:28; 1 Cor. 6:20; 7:23; 15:3; Gal. 3:13; 4:5;

1 Tim. 2:5, 6; Tito 2:13, 14; Heb. 2:9; 1 Ped. 2:24; 3:18; it-1 899 parrs. 6, 7;

900 parr. 2; it-2 824 parr. 6; 825 parr. 1.]

d) Siendo un rescate correspondiente, por que no es Jesus el redentor de

Adan, sino el de toda la humanidad? [1 Tim. 2:5, 6; it-2 825 parrs. 2-4.]

02/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS
e.

Unidad: T-14 (I)

Como y en que sentido debe responder una persona para beneficiarse de la

provision del rescate? [it-1 900 parr. 3; it-2 825 parr. 2; 797 parrs. 1-3; 799

parr. 1.]

Problemas
1.

2.
3.

En vista de que los sacrificios de animales no expiaban por completo los pecados

de la humanidad, sobre que base trataba Jehova con los seres humanos

imperfectos y los tena a su servicio antes de que se suministrara el sacrificio de

rescate? [Rom. 4:17, 20-22; Sant. 2:23; it-2 49 parr. 1; 797 parr. 6; 798 parrs. 1, 2.]

Como destaco adecuadamente el macho cabro para Azazel lo que se logra

mediante el rescate de Jesucristo que expa los pecados? [it-1 261 parrs. 11, 12.]

En que sentido ha reconciliado Dios un mundo consigo mismo? [it-2 799

parrs. 2-5.]

 Tareas para los estudiantes

02/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-14 (S)

LA RECONCILIACION CON DIOS MEDIANTE LA EXPIACION Y EL RESCATE


Referencias: it-1 678-680, 899, 900; it-2 796-799, 822-825; bh 47-51
Otras referencias: it-1 261, 262; it-2 49; bh 53-56
Tareas para los estudiantes

Explique como puede beneficiarle a usted el rescate. Mencione algunos beneficios

presentes y futuros; tambien, maneras como podemos mostrar nuestra gratitud


(3-4 min.) [bh 53-56].
[..]

Presente un informe o explique a grandes rasgos el proposito del Da de Expiacion;

cuando y donde fue instituido; cuando se celebraba (3 min.) [it-1 678 parrs. 8-11]. [..]

Explique a la clase los rasgos y procedimientos del Da de Expiacion; cuando y por que

perdio su vigencia esta celebracion (7 min.) [it-1 679 parrs. 1-7; 899 parr. 6].
[..]

Presente un discurso que explique el cumplimiento antitpico del Da de Expiacion (7 min.)

[it-1 680 parrs. 1-4].


[..]

01/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-15 (I)

SANGRE, CULPA DE SANGRE Y LA SANTIDAD DE LA VIDA


Referencias: lv 74-85; rs 345; it-1 613, 614; it-2 930-932

Dialogo con la clase. Preguntas clave.

1. Que es la sustancia llamada sangre? Explique como mantiene con vida al

organismo. Como se mantiene la circulacion de la sangre? [rs 345; it-2 930, 931.]

2. Que dice Levtico 17:14 sobre la sangre? Explique. Como indican los siguientes

textos los diversos grados de valor que puede tener la sangre? [it-1 96 parr. 1097

parr. 2; Mat. 23:35; Heb. 9:14; 1 Ped. 1:19; Rev. 6:10.]

3. Por que se considera sagrada la sangre? Explique Genesis 9:3-6 y Ezequiel 18:4.

Segun la ley bblica, de que unica manera se puede usar la sangre? Cuando se

viola la santidad de la vida humana mediante derramamiento de sangre, como se

llama a esa culpa? Cuanta seriedad tiene esto?

(Las preguntas 4 a 12 estan basadas en lv 74-85.)

4. Cuando mencionan las Escrituras por primera vez que Jehova considera sagrada

la sangre? [Gen. 4:10; Heb. 12:24.] Como se consolido este mandato despues del

Diluvio? [Gen. 9:4, 5; lv 74, 75.]

5. Como quedaron plasmadas en la Ley de Moises las dos verdades fundamentales

sobre la sangre transmitidas a Can y Noe? [lv 75, 76 recuadro.]

6. Como mostro David respeto por la santidad de la sangre? [lv 77.]

7. Cambio la ley sobre la sangre cuando se fundo la congregacion cristiana?


Explique [lv 77].
8.  Explique el punto de vista de los Testigos sobre la sangre completa y sus
componentes principales. Cabe la posibilidad de que dos cristianos tengan
opiniones diferentes en algunos campos? [lv 77-79, 81 recuadro, 215-218.]

9.  Como revelan las leyes y principios de Jehova su preocupacion por la santidad


de la vida? [lv 79-82, 78 recuadro (no el de la 81).]

10.  Explique a un estudiante de la Biblia como podemos librarnos de cualquier

conexion con instituciones que tengan las manos manchadas de sangre [lv 82-85].

11. Que prefiguro la ciudad de refugio? [lv 84 parr. 25.]

12. Como pudo permanecer el profeta Ezequiel libre de culpa de sangre? Como
podemos hacerlo nosotros? [lv 85.]
13.

Diga tres maneras como un cristiano puede hacerse culpable de sangre [it-1 614].

Problemas
1.
2.

Por que es apropiado que el cristiano pida en oracion que Jehova lo libre de culpa
de sangre y de personas culpables de sangre? [Sal. 26:9; 51:14.]

Como han lavado sus ropas largas y las han emblanquecido en la sangre del
cordero los de la gran muchedumbre? [Rev. 7:14; w95 15/11 17.]

 Tareas para los estudiantes


07/10

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-15 (S)

SANGRE, CULPA DE SANGRE Y LA SANTIDAD DE LA VIDA


Referencias: lv 74-85; rs 345; it-1 613, 614; it-2 930-932
Tareas para los estudiantes
Presente un informe en el que explique el punto de vista de los Testigos sobre la sangre
completa y sus componentes principales. Cabe la posibilidad de que dos cristianos
tengan opiniones diferentes en algunos campos? (10 min.) [lv 77-79, 81 recuadro,
215-218.]
[..]

Presente un discurso ante la clase sobre como revelan las leyes y principios de Jehova

su preocupacion por la santidad de la vida (7 min.) [lv 79-82, 78 recuadro (no el de la 81)].
[..]

Explique a un estudiante de la Biblia(*) como podemos librarnos de cualquier conexion


con instituciones que tengan las manos manchadas de sangre. (5 min.) [..] [*..]

08/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-16 (I)

HISTORIA DE LA RELIGION (PARTE 1)


Referencias: w08 1/12 18, 19; w01 15/4 17-21; w98 15/3 26-30; w96 15/1 26-29;

w92 1/8 22; w81 15/10 11, 12; Rbi8 1574 Apendice 4D; it-1 446-448, 918, 1046;
it-2 897, 1031, 1089, 1090, 1158; sh 228, 229
Otras referencias: w90 1/2 11; it-1 158, 159, 643, 644, 835, 836, 1165, 1166;
sh 219, 222-225

Dialogo con la clase. Preguntas clave.


(Las preguntas 1-5 y 7 se basan en w96 15/1 26-29.)

1. Que cambios de circunstancias que afectaron a los judos se produjeron entre la

escritura de Malaquas y la de Mateo?

2. Como era la vida juda en la epoca persa?

3. Explique como se introdujo el helenismo, cuanto arraigo y hasta que grado influyo

en el pensamiento judo [w08 1/12 18, 19; it-1 1040, 1041].

4. Por que se crearon las sinagogas y que funcion cumplan? [it-1 446, 447;
it-2 1031.]

5. Que apostasa surgio en el siglo II antes de nuestra era? Aporte informacion

historica sobre los saduceos, los partidarios de Herodes, los fariseos, los esenios,
los zelotes y los asmoneos [it-1 918, 1134; it-2 897].

6.  Quienes fueron los escribas? [it-1 835, 836.]

7. Como repercutio la helenizacion en Palestina, y como se vieron afectadas las

masas del pueblo judo? [it-1 1046.]

8. Que era el Sanedrn? [it-2 1158.]

9. A que se haca referencia cuando se hablaba de los judos de la dispersion

(diaspora)? [Juan 7:35, nota; it-1 447, 448]

10.  Con relacion al helenismo, por que se construyeron las ciudades de la Decapolis?

Que labor efectuo Jesus en la region? [Vease Marcos 7:31, nota; it-1 643, 644.]

11.  Como cambiaron el helenismo y otras influencias religiosas el punto de vista judo

sobre la resurreccion y la esperanza terrestre? [sh 219, 222-225.]

12. Como difirio Jesus de los escribas, los fariseos y los saduceos en cuanto al uso
del nombre de Dios? [Juan 17:26; it-1 835, 836.]

13. Cual era el punto de vista helenista, mitologico y pagano del Tartaro? A que se

refirio Pedro cuando uso la palabra Tartaro? [2 Ped. 2:4, nota; Rbi8 Apendice 4D;
it-2 1089, 1090.]

14.  Quien fue el primer apostata? Que se quiere decir con apostasa? Mencione

algunas de sus causas, segun se exponen en las advertencias apostolicas [Hech.


21:21, nota; it-1 158, 159].

10/09

EEM

ESV

ENSENANZAS BIBLICAS

Unidad: T-1