SESION DE APRENDIZAJE

TEMA: EL TIEMPO ATMOSFERICO

TIEMPO: 2 horas pedaggicas (90 minutos).

Aprendizaje esperado
Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del ao.
Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, construyendo y/o usando algunos
instrumentos tecnolgicos tiles para su localidad, como termmetro, pluvimetro o veleta.
INICIO DE LA CLASE (15 MINUTOS)

El recurso para el inicio de la clase es la presentacin en PowerPoint o el video sugerido en la

seccin "Descripcin", que se encuentra disponible en la seccin "Recursos".

El docente debe enunciar las preguntas contenidas en la presentacin para motivar la

explicitacin de las ideas y observaciones previas que tengan los estudiantes.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm4_u9_act2b/frame
_prim.swf

Una vez finalizada la presentacin del recurso, se les debe enunciar a los estudiantes los
objetivos de la clase para realizar la conexin con la actividad siguiente.
Desarrollo de la clase (40 minutos)

El trabajo es en parejas o en grupos, dependiendo de la disponibilidad de equipos en el

establecimiento.

Una vez que todas las parejas o grupos finalicen la actividad, y a modo de conclusin de este
momento de la clase, es aconsejable invitarlos a reflexionar a travs de preguntas, pidindoles
que justifiquen sus respuestas. De esta manera se establece el nexo con el cierre de la clase.

Si los equipos no son suficientes para trabajar en parejas, puede redistribuir al curso para que
trabajen en grupos en esta actividad. De igual modo, si slo dispone de un computador, puede
realizar la actividad colectivamente utilizando el proyector.

En esta actividad se debe utilizar el interactivo que se encuentra en la seccin "Recurso

interactivo" y tiene la siguiente interfaz

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=216888

Mostramos los siguientes 02 videos: Descubre el viento y Descubre las estaciones del tiempo.
El docente tiene el rol de facilitador del aprendizaje, respondiendo las dudas que puedan surgir
en el desarrollo del recurso interactivo y de las actividades y preguntas que all se planteen. Si
los estudiantes manifiestan dificultades para establecer relaciones, el docente puede acudir a lo
sealado en la presentacin del inicio de la clase para recordar lo visto y con ello ayudar al
aprendizaje de los alumnos.
Se sugiere complementar los recursos con los contenidos desarrollados sobre la materia en el
Texto Escolar.

Cierre y evaluacin de la clase (25 minutos)

En esta actividad se espera que los estudiantes integren los contenidos abordados en el inicio y
desarrollo de la clase, con el fin de terminar el proceso de aprendizaje.

El recurso sugerido para este momento es una Hoja de Registro para evaluar sumativamente a
todos los estudiantes individualmente.

El cierre formal de la clase es la revisin de esta ltima actividad en conjunto con todos los
estudiantes de la clase.

Evaluacin

La evaluacin asociada a la Hoja de registro de evaluacin se realiza durante el momento de

cierre. La evaluacin que se presenta en la Hoja de registro debe ser aplicada luego de haber
utilizado los recursos sugeridos para el desarrollo de los contenidos.
En primera instancia, la hoja debe ser respondida de forma individual. Luego deben recogerse
para realizar una revisin colectiva de las respuestas correctas.
Al ser corregidas las Hojas de registro, si existen respuestas incorrectas se aconseja colocar al
lado la respuesta correcta y una explicacin muy pequea para fundamentarla.