Programación 2014 Inicial Marzo 05

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
MINISTERIO DE EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Jr. Villac Umo. Cda 8 s/n
Zrate
CALENDARIZ ACIN
4
UNIDADES
1 UNIDAD DE APRENDIZAJE
201
DURACIN
Del 10 de marzo al 16 de mayo
Del 19 de mayo al 25 de julio
Del 11 de agosto al 17 de octubre
Del 20 de octubre al 23 de
diciembre
OBSERVACIONES : Descanso por vacaciones de medio ao del
30 de julio al 10 de agosto
CLAUSURA 30 de diciembre del 2014
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
UNIDADES DE APRENDIZAJES
PERODO PROMOCIONAL 2014
N UNIDAD
DURACIN
CONTENIDO TRANSVERSAL
I UNIDAD
Del 10 de marzo al 16 de mayo
Autoafirmacin del estudiante
II UNIDAD
Del 19 de mayo al 25 de julio
Formacin tica
III UNIDAD
Del 11 de agosto al 17 de octubre
El compromiso con el bienestar colectivo y

ambiental
IV UNIDAD
Del 20 de octubre al 23 de diciembre
El respeto y la valoracin de las

diferencias.
JUSTIFICACIN
En esta unidad damos la bienvenida a nuestros
estudiantes, programando actividades que
fortalezcan el autoestima en la lucha contra los
prejuicios y las diversas formas de discriminacin
y alienacin, otorgndoles un ambiente de sana
convivencia y compaerismo.
Esta unidad va dirigido a la celebracin del
aniversario patrio, resaltando el respeto e
identificacin a nuestro patrimonio cultural,
incorporndolo a su vida personal, familiar, laboral
y ciudadana.
En esta oportunidad celebramos nuestro
Aniversario del CEBA CIRO ALEGRA,
programando actividades que fortalezcan las
actitudes democrticas de nuestros estudiantes,
as como el cuidado y conservacin de nuestro
medio ambiente.
Siendo el ltimo bimestre, desarrollamos
actividades que fortalezcan nuestros valores
celebrando nuestros logros, aceptando las
diferencias personales, sociales, culturales de
gnero y de opinin, inters por el mundo del otro,
compromiso afectivo y disponibilidad para ayudar
compartiendo e integrando a la comunidad
educativa en una cena navidea.
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2014

N
ACTIVIDAD CVICA
FECHA
O1
Apertura del ao escolar
Marzo10
02
Aniversario de la EBA
Abril 18
03
04
Da del Idioma Castellano

Da Internacional del Trabajo
05
Da de la Madre
06
07
Aniversario del Sacrificio de Tpac Amaru

Da Mundial del Medio ambiente
Da de la Bandera Juramentacin COPAE y
Policas Escolares
Abril 23
Mayo 01
2 DomMayo
Mayo 18
Junio 05
08
Junio 07
09
Da del Padre
10
Da del Campesino
3er Dom
Jun
Junio 24
11
Da del Maestro
Julio 06
12
Semana Patritica
13
14
15
Da Mundial del Folklore

Reincorporacin de Tacna a la Patria
Da de la Alfabetizacin
16
Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
17
18
Da de la Educacin Tcnica
Da de la Juventud
19
Aniversario del CEBA CIRO ALEGRA
Set 25
20
21
Da Internacional del Adulto Mayor

Da de la Educacin Fsica-Combate de Angamos
Oct 1
Oct 8
22
Juegos Deportivos Escolares EBA
23
24
25
26
27
28
Da de la Biblioteca Escolar
Declaracin de los Derechos del Nio
Aniversario de la Batalla de Tarapac
Aniversario de la Batalla de Ayacucho
Da de los Derechos Humanos
Chocolatada por Navidad
Nov 10
Nov 20
Nov 27
Dic 09
Dic 10
Dic 19
29
Clausura del Ao Escolar
Dic 30
Del 23 al
25 de Julio
Agosto 22
Agosto 28
Set 8
2 Semana
de
Setiembre
Set 19
Set 23
Oct - Nov
RESPONSABLES
Direccin
Personal del CEBA
Direccin
Personal del CEBA
Cada docente en su aula
Docentes Intermedio III
Direccin
Docentes Inicial I
Direccin - COPAE
Personal de Apoyo
Docentes Intermedio I
Docentes Inicial II e
Intermedio II
Direccin - COPAE
Personal docente
Personal de apoyo
Aux. de Biblioteca CEBA
Direccin
Personal docente
Personal de Apoyo

EDUCACIN
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CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
VALORES
AMOR
ACTITUDES
Dar sin esperar nada a
cambio.
Propicia la comunicacin
afectiva
RESPONSABILIDAD
Perseverancia en sus
acciones.
Entrega oportunamente sus
trabajos.
RESPETO
Respeta la propiedad de sus

compaeros y dems
miembros de la CEBA
Respeta las normas
establecidas en su CEBA
TOLERANCIA
IDENTIDAD
Vive en armona con sus

pares y la naturaleza.
Se identifica con su CEBA y

comunidad
HONESTIDAD
Sentido de la verdad.
PAZ
Rechaza todo tipo de

violencia
JUSTICIA
Sentido de equidad.
SOLIDARIDAD
Disposicin cooperativa y
democrtica.
INDICADORES
Brinda afecto a sus compaeros sin
discriminacin.
Es asertivo en sus relaciones con los
dems.
Llega puntual al aula y
a las
reuniones.
Se esmera en realizar sus tareas
Cumple oportunamente sus tareas.
Presenta su trabajo en el tiempo
establecido.
Trata con amabilidad y cortesa a los
compaeros, maestros, padres y
dems personas.
Escucha a los dems sin interrumpir,
incluso
cuando
tienes
ideas
contrarias.
.Respeta la opinin de los dems as
no este de acuerdo con sus ideas.
Se interrelaciona aceptando las
diferencias:
tnicas,
culturales,
religiosas, etc.
Participa espontneamente en las
diversas actividades del CEBA
Se niega a mentir para favorecer a
alguien.
Dice la verdad, incluso cuando esta
le resulte desfavorable.
Es amable y cordial con sus
compaeros.
Es asertivo en sus relaciones con los
dems.
Aprende a dar la razn a quien la
tenga, aunque la otra persona no
sea de su agrado.
Respeta los derechos de sus
compaeros.
Apoya en las actividades con las que
se compromete en el grupo.
Ayuda al compaero que no puede
hacer solo una actividad

EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
MATRIZ 1: Situaciones de Vida de Estudiantes en la familia,

trabajo y comunidad
FAMILIA
Nacional:
1. Alimentacin y
nutricin
2. Convivencia
familiar
3. Educacin y
crianza de hijos
4. Planificacin
familiar
5. Presupuesto
familiar
6. Salud e higiene
7. Vivienda y
salubridad
TRABAJO
1. Actividades laborales
dependientes
2. Actividades laborales
independientes
3. Educacin para el
trabajo y el
emprendimiento e
innovacin
4. Ejercicio de
derechos laborales
5. Negocio familiar
6. Salud y seguridad
laboral
Regional/Local:
8.
9.
CEBA CIRO ALEGRA
7. Talleres laborales y
10. Autoestima
artesanales
11.
COMUNIDAD
1. Expresiones
culturales,
deportivas y
recreativas
2. Desarrollo local
3. Desarrollo
vecinal /
comunitario
4. Educacin
ciudadana
5. Educacin del
consumidor
6. Seguridad
ciudadana
7. Educacin
Ambiental
8. Cuidados y
prevencin ante los
desastres naturales.
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CEBA CIRO ALEGRIA
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MATRIZ 2: Competencias
COMPETENCIAS
1. Expresa y comprende mensajes orales en diferentes situaciones comunicativas.

2. Lee y comprende diferentes tipos de textos reconociendo su intencionalidad y utilizndolos en situaciones
concretas
3. Produce textos con creatividad, coherencia y correccin.
4. Resuelve y formula problemas matemticos de su contexto que involucran relaciones, medidas y figuras
geomtricas.
5. Recolecta datos, elabora, interpreta y grafica situaciones y fenmenos de su entorno.
6. Reconoce y valora la importancia de la salud integral para mejorar su calidad de vida.
7. Asume compromisos con la conservacin y proteccin del ambiente.
8. Utiliza y valora los conocimientos cientficos y tecnolgicos para mejorar su calidad de vida.
9. Reconoce la interculturalidad y asume actitud crtica respecto a los acontecimientos culturales y sociales del
pas y el mundo.
10. Ejerce sus derechos y deberes con respeto y tolerancia a los otros para la construccin de una ciudadana
democrtica.
11. Establece interrelaciones entre la economa local, regional, nacional y mundial.
12. Asume caractersticas, habilidades sociales y actitudes emprendedoras como medio para su realizacin personal
y laboral.
13. Investiga, planifica y gestiona proyectos de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.
14. Aprende con autonoma.
15. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas, deportivas y culturales.
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
Niveles de progreso de las competencias, por ciclo

CICLO INICIAL
CICLO INTERMEDIO
CICLO AVANZADO
a.
Expresa con claridad y entonacin temas de su inters.
a.
Expresa con fluidez y en forma ordenada sus ideas.
a.
b.
Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de

uso cotidiano.
Resuelve y formula problemas de clculo bsico con
nmeros naturales y decimales.
b.
Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos con

creatividad y coherencia.
Resuelve y formula problemas con nmeros naturales,
decimales y fracciones.
b.
Recolecta, interpreta, representa y comunica informacin que

involucra relaciones, medidas y elementos geomtricos.
Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene.
d.
Relaciona, discrimina y comunica informacin que

involucra relaciones, medidas y elementos geomtricos.
Explica las funciones de su cuerpo y practica hbitos para
conservar su salud.
d.
Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para

mantener el equilibrio, conservacin y proteccin de su
entorno.
Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su
quehacer diario.
Identifica y valora la cultura de su comunidad.
f.
Explica la importancia de conservar y proteger el

ambiente en beneficio de su comunidad, pas.
f.
g.
Utiliza y valora los avances cientficos y tecnolgicos para

solucionar necesidades de la vida cotidiana
Identifica y analiza las expresiones culturales de su
comunidad relacionadas con su regin.
g.
Participa en su comunidad interrelacionndose con las

personas e instituciones.
i.
Ejerce actitudes participativas para la concertacin y

vigilancia ciudadana.
i.
Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y

localidad.
k. Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento,
realizacin personal y ejercicio de derechos.
l. Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio
para el auto e inter aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.
j.
Relaciona las caractersticas geogrficas con los niveles

de desarrollo socioeconmico.
k. Planifica y desarrolla proyectos sencillos asumiendo
actitudes emprendedoras.
l. Utiliza estrategias de aprendizaje para el auto e inter
aprendizaje.
j.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
c.
e.
h.
c.
e.
h.
Argumenta su opinin en diferentes situaciones

comunicativas.
Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos,
con coherencia y correccin.
Resuelve y formula problemas que involucra el sistema
numrico.
Procesa, grafica y comunica informacin que involucran
relaciones, medidas y elementos geomtricos.
Argumenta y valora la importancia de conservar la salud
integral para mejorar la calidad de vida.
Comprende los mecanismos y principios que sustentan
y rigen la vida en nuestro planeta evidenciando
compromiso con su conservacin y proteccin.
Comprende y aplica conocimientos cientficos y
tecnolgicos que se producen en el entorno.
Investiga y explica con actitud crtica hechos
relacionados con el pas y el mundo.
Ejerce con responsabilidad y tica su ciudadana para
la convivencia democrtica.
Participa en la gestin de proyectos de desarrollo de su

comunidad, regin y pas
k. Elabora e implementa proyectos de microempresa
evidenciando emprendimiento y habilidades sociales.
l. Aplica estrategias meta cognitivas y de investigacin en
procesos de auto e inter aprendizaje.

EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
NIVELES DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS

INICIAL
1
2
a) Expresa informacin temas de su inters.
b) Lee y comprende textos sencillos de uso
diario.
c) Resuelve problemas con nmeros
naturales.
d) Recolecta y representa informacin que
involucra elementos geomtricos.
e) Conoce su cuerpo y practica hbitos de
higiene.
f) Identifica los seres vivos.
g) Conoce la tecnologa tradicional en su
quehacer diario.
Participa en su comunidad relacionndose con
las personas e instituciones.
j) Conoce y valora las actividades econmicas
de su familia y localidad.
k) Reconoce el trabajo como medio de
emprendimiento.
l) Practica hbitos de estudio, organiza su
tiempo para el autoaprendizaje
m) Participa activamente en eventos
recreativos y deportivos.
a.)Expresa con claridad y entonacin temas

de su inters.
b.)Lee, comprende y produce textos de
estructura sencilla de uso cotidiano.
c.)Resuelve y formula problemas de clculo
bsico con nmeros naturales y decimales.
d.)Recolecta, interpreta, representa y
comunica informacin que involucra
e.)Conoce su cuerpo y practica hbitos de
higiene.
f.)Identifica los seres vivos, elementos y
condiciones para mantener el equilibrio,
conservacin y proteccin de su entorno.
g.)Utiliza y valora tecnologa tradicional y
contempornea en su quehacer diario.
h.)Identifica y valora la cultura de su
comunidad.
i.)Participa en su comunidad
interrelacionndose con las personas e
instituciones.
j.)Conoce y valora las actividades econmicas
de su familia y localidad.
k.)Reconoce el trabajo como medio de
emprendimiento, realizacin personal y
ejercicio de derechos.
l.)Practica hbitos de estudio y organiza su
tiempo y espacio para el auto e inter
aprendizaje.
m.)Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
NIVELES DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS

CICLO INTERMEDIO
1
2
3
a) Expresa con claridad los temas
a) Expresan sus ideas en forma
propuestos.
ordenada y coherente.
b) Lee y comprende con claridad los
b) Lee y comprende diferentes tipos
temas propuestos.
de texto con creatividad y
c) Resuelve problemas con
coherencia.
nmeros naturales.
c) Resuelve y formula problemas
d) Relaciona medidas y elementos
sencillos con nmeros naturales y
geomtricos.
decimales.
e) Identifica las partes de su cuerpo
d) Relaciona y comunica
y practica hbitos de higiene.
informacin que involucra relaciones
f) Identifica los seres vivos para
medidas y elementos geomtricos.
proteger el medio ambiente.
e) Identifica las funciones de su
g) Reconoce y valora los avances
cuerpo y practica hbitos de higiene
cientficos.
para conservar su salud.
h) Identifica y valora la cultura de su
f) Reconoce la importancia para
comunidad local y regional.
conservar y proteger el medio
i) Reconoce las actitudes
ambiente en beneficio de la
participativas para la vigilancia
comunidad.
ciudadana.
g) Valora los avances cientficos y
j) Identifica las caractersticas
tecnolgicos.
geogrficas de su regin.
h) Identifica y valora las expresiones
k) Reconoce proyectos sencillos.
culturales de su comunidad
l) Conoce estrategias de
relacionadas a su regin.
aprendizaje.
i) Ejerce actitudes participativas de
m) Participa en actividades
vigilancia ciudadana.
recreativas y deportivas
j) Reconoce las caractersticas

geogrficas con los niveles de
desarrollo social.
l) Reconoce estrategias de
aprendizaje para el autoaprendizaje.
m) Participa y valora expresiones de
su comunidad de origen.
a)
Expresa con fluidez y en

forma ordenada sus ideas.
b) Lee, comprende y produce
diferentes tipos de textos con
creatividad y coherencia.
c) Resuelve y formula problemas con
nmeros naturales, decimales y
fracciones.
d) Relaciona, discrimina y comunica
informacin que involucra relaciones,
e) Explica las funciones de su cuerpo
y practica hbitos para conservar su
salud.
f) Explica la importancia de conservar
y proteger el ambiente en beneficio
de su comunidad, pas.
g) Utiliza y valora los avances
cientficos y tecnolgicos para
solucionar necesidades de la vida
cotidiana.
h) Identifica y analiza las expresiones
culturales de su comunidad
relacionadas con su regin.
i) Ejerce actitudes participativas para
la concertacin y vigilancia
ciudadana.
j) Relaciona las caractersticas
geogrficas con los niveles de
desarrollo socioeconmico.
k) Planifica y desarrolla proyectos
sencillos asumiendo actitudes
emprendedoras.
l) Utiliza estrategias de aprendizaje
para el auto e inter aprendizaje.
m) Aprecia y manifiesta expresiones
artsticas.
SITUACIONES DE VIDA 2014

EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
FAMILIA
-Convivencia familiar
y escolar
TRABAJO
COMUNIDAD
-Educacin para el trabajo y el

-Expresiones culturales,
emprendimiento e
deportivas y recreativas
innovaciones
-Educacin ambiental
-Autoestima
-Talleres laborales y
artesanales
-Cuidados y prevencin
ante los desastres
naturales
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
MATRIZ 3: Experiencias y actividades de aprendizaje

SITUACIONES DE VIDA
1. Convivencia familiar y
escolar.
2. Autoestima
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
FAMILIA
- Qu conozco sobre convivencia?
Por qu debemos mejorar nuestra convivencia?
Aprendiendo a convivir con los dems
Practicamos valores
Nos comprometemos a mejorar como personas
Mis emociones
Nuestros sentimientos
Inteligencia emocional
TRABAJO
1. Educacin para el trabajo y
el emprendimiento e
innovacin.
2. Talleres laborales y
artesanales
Emprendimiento para mejorar nuestros trabajos
Qu actividades desarrollo diariamente y por qu?
Trabajando; cuidando y preservando el ambiente
Cmo mejoramos nuestro trabajo?

Emprendedores creando empresa
Emprendedores creando empresa
Qu estrategias conozco para organizar un taller?
Descubrimos nuestras habilidades en armona con los recursos naturales
Medio Ambiente saludable
COMUNIDAD
1. Expresiones culturales,
deportivas y recreativas
2. Cuidados y Prevencin
ante los desastres
naturales.
Valorando nuestra cultura
Preparndonos ante los desastres naturales o artificiales
Cmo defino la palabra cultura?

Cmo cuidamos nuestros patrimonios culturales sin daar el medio ambiente?
Nuestras manifestaciones culturales.
Qu riesgo natural conozco?
Diferenciamos un desastre de un fenmeno natural?
Los desastres y riesgos medio ambientales.
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CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
PROGRAMACIN PERIODO PROMOCIONAL 2014

Ciclo: Inicial
Grado: 1 CEBA: CIRO ALEGRA UGEL: 05-SJL/EA
Situacin de vida
-Convivencia familiar y
escolar.
-Autoestima
Niveles de Progreso
a.
Expresa con claridad y entonacin temas de su inters.
b.
Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de uso
Experiencias de
Aprendizaje
Aprendiendo a convivir con
los dems
cotidiano.
c.
Resuelve y formula problemas de clculo bsico con nmeros
-Educacin para el
naturales y decimales.
trabajo y el
d.
emprendimiento e
innovacin.
e.
Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene.
f.
Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para mantener el
Nos comprometemos a
mejorar como personas
Recolecta, interpreta, representa y comunica informacin que involucra
equilibrio, conservacin y proteccin de su entorno.
artesanales
g.
Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su quehacer
Emprendimiento para mejorar

nuestros trabajos
Trabajando; cuidando y
preservando el ambiente.
diario.
-Expresiones
h.
Identifica y valora la cultura de su comunidad.
culturales, deportivas
i.
Participa en su comunidad interrelacionndose con las personas e
y recreativas.
instituciones.
j.
Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y localidad.
-Cuidados y
k.
Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento, realizacin
Prevencin ante los
personal y ejercicio de derechos.
l.
Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio para el auto
e inter aprendizaje.
m.
Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

Preparndonos ante los
desastres naturales o
artificiales
Actividades
Qu conozco sobre
convivencia?
Por qu debemos mejorar
nuestra convivencia?
Practicamos valores
Mis emociones
Qu actividades desarrollo
diariamente y por qu?
Cmo mejoramos nuestro
trabajo?
Emprendedores creando
empresa
empresa
Qu estrategias conozco para
organizar un taller?
Descubrimos nuestras
habilidades en armona con los
recursos naturales
Medio Ambiente saludable.
Cmo defino la palabra
cultura?
Cmo cuidamos nuestros
patrimonios culturales sin daar
el medio ambiente?
Nuestras manifestaciones
culturales.
Diferenciamos un desastre de
un fenmeno natural?
Los desastres y riesgos medio
ambientales.
M
X
Calendarizacin
J
A
S
O
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate

Ciclo: Inicial
Situacin de vida
escolar.
Niveles de Progreso
Experiencias de
Aprendizaje
a.)Expresa con claridad y entonacin temas de su inters.

b.)Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de uso cotidiano.

los dems
-Autoestima
c.)Resuelve y formula problemas de clculo bsico con nmeros naturales y
decimales.
-Educacin para el
trabajo y el
emprendimiento e
Nos comprometemos a
d.)Recolecta, interpreta, representa y comunica informacin que involucra

e.)Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene.
innovacin.

nuestros trabajos
f.)Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para mantener el equilibrio,

conservacin y proteccin de su entorno.
artesanales
g.)Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea en su quehacer diario.
h.)Identifica y valora la cultura de su comunidad.

-Expresiones
y recreativas.
-Cuidados y

i.)Participa en su comunidad interrelacionndose con las personas e
instituciones.
j.)Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y localidad.
k.)Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento, realizacin personal y
ejercicio de derechos.
Prevencin ante los

l.)Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y espacio para el auto e inter

aprendizaje.
m.)Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

artificiales
Actividades
Qu conozco sobre
convivencia?
Practicamos valores
Mis emociones
trabajo?
empresa
empresa
recursos naturales
cultura?
el medio ambiente?
culturales.
un fenmeno natural?
ambientales.
M
X
Calendarizacin
J
A
S
O
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate

Ciclo: Intermedio
Situacin de vida
escolar.
-Autoestima
Niveles de Progreso
a) Expresa con claridad los temas propuestos.
b) Lee y comprende con claridad los temas propuestos.
Experiencias de
Aprendizaje
los dems
c) Resuelve problemas con nmeros naturales.

d) Relaciona medidas y elementos geomtricos.
-Educacin para el
e) Identifica las partes de su cuerpo y practica hbitos de higiene.
trabajo y el
f) Identifica los seres vivos para proteger el medio ambiente.
emprendimiento e
g) Reconoce y valora los avances cientficos.
innovacin.
h) Identifica y valora la cultura de su comunidad local y regional.
Nos comprometemos a

nuestros trabajos
i) Reconoce las actitudes participativas para la vigilancia ciudadana.

j) Identifica las caractersticas geogrficas de su regin.
artesanales
k) Reconoce proyectos sencillos.
l) Conoce estrategias de aprendizaje.

-Expresiones
m) Participa en actividades recreativas y deportivas
y recreativas.
-Cuidados y
Prevencin ante los

artificiales
Actividades
Qu conozco sobre
convivencia?
Practicamos valores
Mis emociones
trabajo?
empresa
empresa
recursos naturales
cultura?
el medio ambiente?
culturales.
un fenmeno natural?
ambientales.
M
X
Calendarizacin
J
A
S
O
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate

Ciclo: Intermedio
Situacin de vida
Niveles de Progreso
Experiencias de
Aprendizaje
a) Expresan sus ideas en forma ordenada y coherente.

escolar.
-Autoestima
b) Lee y comprende diferentes tipos de texto con creatividad y coherencia.

c) Resuelve y formula problemas sencillos con nmeros naturales y decimales.

los dems
d) Relaciona y comunica informacin que involucra relaciones medidas y

elementos geomtricos.
-Educacin para el
e) Identifica las funciones de su cuerpo y practica hbitos de higiene para
trabajo y el
conservar su salud.
emprendimiento e
f) Reconoce la importancia para conservar y proteger el medio ambiente en
innovacin.
beneficio de la comunidad.
Nos comprometemos a

nuestros trabajos
g) Valora los avances cientficos y tecnolgicos.

h) Identifica y valora las expresiones culturales de su comunidad relacionadas a
artesanales
su regin.
i) Ejerce actitudes participativas de vigilancia ciudadana.

-Expresiones
j) Reconoce las caractersticas geogrficas con los niveles de desarrollo social.
l) Reconoce estrategias de aprendizaje para el autoaprendizaje.
y recreativas.
m) Participa y valora expresiones de su comunidad de origen.
-Cuidados y
Prevencin ante los

artificiales
Actividades
Qu conozco sobre
convivencia?
Practicamos valores
Mis emociones
trabajo?
empresa
empresa
recursos naturales
cultura?
el medio ambiente?
culturales.
un fenmeno natural?
ambientales.
M
X
Calendarizacin
J
A
S
O
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate

Ciclo: Intermedio
Situacin de vida
escolar.
Niveles de Progreso
a)
Expresa con fluidez y en forma ordenada sus ideas.
b) Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos con creatividad y
coherencia.
Experiencias de
Aprendizaje
los dems
-Autoestima
c) Resuelve y formula problemas con nmeros naturales, decimales y fracciones.
-Educacin para el
d) Relaciona, discrimina y comunica informacin que involucra relaciones,

Nos comprometemos a
trabajo y el
emprendimiento e
e) Explica las funciones de su cuerpo y practica hbitos para conservar su salud.

nuestros trabajos
innovacin.
f) Explica la importancia de conservar y proteger el ambiente en beneficio de su

comunidad, pas.
g) Utiliza y valora los avances cientficos y tecnolgicos para solucionar

necesidades de la vida cotidiana.
h) Identifica y analiza las expresiones culturales de su comunidad relacionadas

con su regin.
artesanales
-Expresiones
y recreativas.
-Cuidados y
i) Ejerce actitudes participativas para la concertacin y vigilancia ciudadana.

j) Relaciona las caractersticas geogrficas con los niveles de desarrollo
socioeconmico.
k) Planifica y desarrolla proyectos sencillos asumiendo actitudes emprendedoras.
Prevencin ante los

l) Utiliza estrategias de aprendizaje para el auto e inter aprendizaje.

m) Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

artificiales
Actividades
Qu conozco sobre
convivencia?
Practicamos valores
Mis emociones
trabajo?
empresa
empresa
recursos naturales
cultura?
el medio ambiente?
culturales.
un fenmeno natural?
ambientales.
M
X
Calendarizacin
J
A
S
O
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES:
1.1
UGEL :
1.2
CEBA :
1.3
DIRECTOR :
1.4
DOCENTE :
1.5
CICLO :
Inicial
1.6
DURACIN:
Del 10 de Marzo al 16 de Mayo
2. NOMBRE DE LA UNIDAD :
05 SAN JUAN DE LURIGANCHO - EL AGUSTINO
Aprendiendo a convivir con los dems
3. JUSTIFICACIN: En esta unidad damos la bienvenida a nuestros estudiantes, programando actividades que fortalezcan el autoestima en la lucha contra
los prejuicios y las diversas formas de discriminacin y alienacin, otorgndoles un ambiente de sana convivencia y compaerismo.
4. CONTENIDOS TRANSVERSALES : LA AUTOAFIRMACIN PERSONAL DEL ESTUDIANTE
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
MATRIZ 6: PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

Ciclo: Inicial
Experiencia
de
aprendizaje:
Aprendiendo
a vivir con los
dems
Actividades:
Aprendizajes
Niveles de Progreso
SABER
a.
Expresa con claridad
inters.
b.
sencilla de uso cotidiano.

c.
Identifica:
Las vocales
Reconoce:
La orientacin espacial
de los objetos.
Resuelve y formula
con nmeros naturales y
Practica:
Ejercicios de destreza
motora fina
NEE: Participa
activamente en el
dilogo con sus
compaeros.
decimales.
d.
Recolecta, interpreta,
representa y comunica
informacin que involucra
relaciones, medidas y
elementos geomtricos.
Practicamos
valores
e.
Conoce su cuerpo y
practica hbitos de higiene.

f.
Reconoce:
Cantidades; mucho
poco, nada.
Relaciona:
Cantidad con objetos y
nmeros.
Reconoce:
La secuencia lgica de
una serie dada.
Identifica los seres
vivos, elementos y condiciones

para mantener el equilibrio,
Utiliza:
El baco
conservacin y proteccin de su
entorno.
g.
Utiliza y valora
tecnologa tradicional y
Identifica:
Los miembros de su
familia y de la
familia ciriana.
contempornea en su quehacer
diario.
h.
Identifica y valora la
cultura de su comunidad.
i.
con las personas e

instituciones.
Conoce y valora las
actividades econmicas de su
familia y localidad.
k.
Practica:
Valores como:
solidaridad, respeto,
honestidad,
responsabilidad
Participa en su
comunidad interrelacionndose
j.
SABER HACER
En un cartel con su
nombre, nombre de
sus compaeros y/o
de los objetos que lo
rodea identifica las
vocales.
Lee, comprende y
produce textos de estructura
problemas de clculo bsico
Por qu
debemos
mejorar
nuestra
convivencia?
Periodo Parcial: Primer Bimestre

PROCESO PEDAGGICO
y entonacin temas de su
Qu
conozco
sobre
convivencia?
Grado: 1
Reconoce el trabajo
como medio de
emprendimiento, realizacin
Reconoce:
Las partes del cuerpo
humano.
Identifica:
Los rganos de los
sentidos.
Practica:
Hbitos de higiene.
Crea:
Rompecabezas
Seala los objetos de

acuerdo a su posicin
espacial: arriba, abajo,
afuera,
adentro,
izquierda derecha,
etc
En una hoja de
prctica
realiza
ejercicios
para
fortalecer su destreza
motora fina.
En forma concreta
como en una ficha de
aplicacin
realiza
ejercicios
reconociendo
cantidades
como
mucho, poco, nada.
Relaciona
las
cantidades con los
smbolos (nmeros)
del 0 al 9.
Utiliza el baco para
contar y asociar.
Dialoga sobre sus
experiencias de la vida
diaria, respetando su
turno, la opinin de
sus compaeros y
cediendo la palabra a
los dems.
Demuestra inters por
practicar los valores
estudiados.
En su propio cuerpo o
en
una
lmina
reconoce las partes en
que se divide el
cuerpo humano y las
identifica colocando
sus
respectivos
nombres por medio de
carteles.
Se conserva aseado
tanto personalmente
como con sus tiles
escolares.
Mantiene en orden el
SER
Estrategias Metodolgicas
Observan videos
sobre casos en la
adolescencia y
juventud,
respetando el
silencio en el
ambiente.
Comentan e indagan cmo eran antes y como son
Expresa su opinin
sobre los videos
observados.
exportacin).
Respeta las
diversas opiniones
de sus compaeros.
Analizan las ventajas y desventajas ocasionadas p
Visitan los
ambientes del
CEBA para obtener
informacin sobre la
familia ciriana y se
sientan ms
cmodos.
Manifiesta
sensibilidad con los
estudiantes con
NEE.
ahora los recursos naturales de Tumbes: flora,

fauna, parques, reservas. Cmo y en qu tipos de
trabajo se les utilizan (alimentacin, turismo,
aquellos trabajos de riesgo.
-Se proyecta video sobre valores. Se comenta en

grupo y se argumenta los beneficios que traera
para aplicarlos en la vida diaria.
-Se realizan visitas a museos e iglesias con

informacin sobre la Semana Santa y recopilan
Se reconoce con
capacidad para
pensar conocer,
aprender y crear.
datos.
-Comentan sus datos recogidos e intercambian

Interacta
asumiendo
compromiso con su
entorno natural y
social.
informacin.
-Elaboran rompecabezas identificando valores, rol

Desarrolla
autonoma y
cooperacin.
de la mujer, tipos de trabajo u oficios, semana sant
artculos escolares, partes del cuerpo humano, etc

Valora y respeta su
cuerpo.
Se seleccionan lecturas relacionadas al cuidado

personal y los estudiantes presentan a sus
Demuestra orden y
pulcritud en las
tareas
encomendadas.
compaeros utilizando diversas representaciones.

Observan videos sobre la Semana Santa: Pasin,
muerte y resurreccin de Jess.
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
personal y ejercicio de
derechos.
l.
Practica hbitos de
estudio y organiza su tiempo y

espacio para el auto e inter
aprendizaje.
m.
Aprecia y manifiesta
expresiones artsticas.
NEE: Arma
rompecabezas.
Elaboran palmas para
el Domingo de Ramos.
Comprende:
El proceso de la
creacin.
Identifica:
La Pasin, muerte y
Resurreccin de
Jesucristo.
NEE: Identifica la
secuencia de hechos
en la Semana Santa
aula taller despus de

realizar los trabajos
encomendados.
Escucha atentamente,
el pasaje bblico de la
creacin y lo identifica
en un dibujo.
En
una
lmina
identifica la secuencia
de los pasajes por
Semana Santa.
Ordenan la secuencia lgica de la Semana Santa .
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES:
1.1
UGEL :
05 SAN JUAN DE LURIGANCHO - EL AGUSTINO
1.2
CEBA :
CIRO ALEGRA
1.3
DIRECTOR :
Walter Vilchez Pillaca
1.4
DOCENTE :
1.5
CICLO :
Inicial
1.6
DURACIN:
Del 18 de Mayo al 24 de julio
2. NOMBRE DE LA UNIDAD :
Respetemos nuestros patrimonios culturales
3. JUSTIFICACIN: En la presente unidad fortaleceremos la identidad del estudiante y su sentido

de pertenencia sociocultural, cuidando el medio ambiente; valorando la condicin pluricultural y
multilinge de nuestro pas, asumiendo la necesidad de establecer relaciones de interculturalidad que
fortalezcan la unidad local; orientando al estudiante a la reflexin sobre su historia personal, familiar,
comunal y regional en el contexto de la historia nacional, relacionando los hechos del presente con el
pasado y proyectndose al futuro; identificndose con nuestros smbolos patrios y nuestros patrimonios
culturales; responsabilizndose con el mantenimiento y cuidado de los mismos.
4. CONTENIDOS TRANSVERSALES : El compromiso con el bienestar colectivo y
ambiental
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
5. DESARROLLO CURRICULAR.
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE/
ACTIVIDADES
Niveles de Progreso
Conocemos nuestra
historia y
practicamos
nuestras
costumbres.
Me gusta la
historia de mi
pueblo?
1.Expresa
con
claridad temas de
inters.
-Expresa
Con entonacin
claridad sus ideas.
2. Lee diferentes tipos

de textos cortos.
Reconoce:
- Las letras n, , b, d, f.
Copia palabras con
dichas letras.
3. Produce textos con

creatividad.
Conocemos la
historia del Per?
Manifestaciones
culturales de
nuestra patria:
diversidad e
interculturalidad.
APRENDIZAJES
SABER HACER
SABER
4. Resuelve y formula
problemas de la vida
diaria con nmeros
naturales hasta el
100.
5. Recolecta datos,
grafica y comunica
informacin
que
involucra situaciones y
fenmenos de su
entorno en un cuadro
estadstico.
12. Reconoce sus

habilidades
y
desarrolla proyectos
Ortografa
Dictado
-Caligrafa
-Trabalenguas,
adivinanzas, Poesas.
NEE:
Reconocimiento de
las letras m, n, , en
una palabra.
-Efecta
Ejercicios y resuelve
problemas sencillos de
la
vida
diaria
empleando la adicin y
la sustraccin en
cantidades pequeas,
hasta la decena en el
tablero posicional.
-Explica su estado de
nimo y participa
activamente en clase.
-Produce
funcionales.
textos
-Dialoga sobre
vida diaria.
su
NEE:
Participa
activamente
en
clase
dialogando
sobre
su
experiencia diaria.
-Resuelve
y
construye problemas
relacionados
con
datos de la vida diaria
y de los proyectos a
desarrollar en los
talleres.
PROCESO PEDAGGICO
METODOLOGA
SER
Mayo
3
4
-Respeta su turno
para hablar y las
opiniones de sus
compaeros.
Observan
videos
sobre la amistad, el
respeto,
la
solidaridad.
-Se reconoce con

capacidad
para
pensar,
conocer,
aprender y crear
interactuando con su
entorno natural y
social.
Dialogan sobre los

videos observados.
Por medio de lluvia
de ideas identifican
las instituciones de
su localidad.
CALENDARIZACIN
Junio
2
3
4
1
Julio
2
X
X
X
X
X
X
X
-Desarrolla
autonoma
cooperacin.
-Integra
asertivamente sus
grupos sociales de
referencia: familia,
CEBA y comunidad),
mostrando
autorespeto
y
autoconfianza.
Se
seleccionan
lecturas relacionadas
a las relaciones
laborales.
Traemos
trpticos
sobre
nuestros
derechos laborales
del Ministerio de
Trabajo.
Dialogan sobre los
trpticos y elaboran
uno.
X
X
X
X
X
X
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
sencillos asumiendo
actitudes
responsables para su
realizacin personal.
NEE:
Realiza
ejercicios con la
adicin
y
sustraccin,
sin
llevar.
-Desarrolla proyectos
sencillos para el Da
del Padre, Da de la
Independencia
del
Per aplicando la
adicin y sustraccin
en sus presupuestos.
. Cuidamos nuestra
salud
-Conozco
cuerpo?
mi
-Qu importancia
tiene la higiene?
Conoce su cuerpo y
practica
hbitos
para conservar su
salud y los de su
hogar.
-Cuidados del cuerpo

humano.
Conocemos nuestra
historia y practicamos
nuestras costumbres.
Identifica
las
expresiones
culturales de su
comunidad.
X
-Selecciona
materiales
considerando
caractersticas,
precios y usos.
-Identifica
las
habilidades sociales
que se aplican en un
proyecto productivo.
NEE:
Desarrolla
proyectos aplicando
la adicin y la
sustraccin en su
presupuesto.
NEE:
Selecciona
materiales
segn
sus caractersticas
y precios.
Identifica:
El sistema digestivo
Los alimentos y sus
beneficios.
Los rganos de los
sentidos
y
sus
funciones.
Explica el proceso
de la digestin.
NEE: Identifica el
Sistema Digestivo.
Los
alimentos
nutritivos y los
llamados chatarra.
Los rganos de los
sentidos.
Identifica:
Los
elementos
Discrimina
los
alimentos nutritivos
y los alimentos
chatarra.
Explica
las
funciones de los
rganos de los
sentidos.
NEE: Identifica los
rganos del aparato
digestivo.
Los
alimentos
nutritivos.
Los rganos de los
sentidos.
-Comprende y asume
las caractersticas,
habilidades
y
actitudes
emprendedoras
como medio para
alcanzar
su
realizacin personal
y laboral.
Respeta su turno
para hablar y las
opiniones de sus
compaeros.
-Se reconoce con
capacidad
para
pensar,
conocer,
aprender y crear
interactuando con
su entorno natural y
social.
-Integra
asertivamente sus
grupos sociales de
referencia: familia,
CEBA
y
comunidad),
Seleccionan
materiales
considerando
sus
caractersticas usos
y precios.
Siguen instrucciones
para realizar tareas y
operaciones bsicas
para la elaboracin
de un producto.
Observamos, videos,
lminas con relacin
al
cuidado
de
nuestros alimentos y
la digestin.
Leemos,
noticias
sobre los productos
chatarras.
Leemos
noticias
relacionadas a los
prejuicios,
discriminacin,
multiculturalidad,
etc.
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
Me gusta la historia
de mi pueblo?
Conocemos
la
historia del Per?
Manifestaciones
culturales de nuestra
patria: diversidad e
interculturalidad.
Ejerce sus deberes

y
derechos
respetando
las
ideas de los dems
e identifica las
instituciones de su
localidad.
Conoce
las
actividades
econmicas de su
familia
y
las
compara con las de
su localidad.
Utiliza estrategias
de aprendizaje para
el auto e inter
aprendizaje.
Identifica
manifiesta
expresiones
artsticas,
deportivas
culturales.
culturales de su
localidad y regin:
costumbres, lenguaje,
religin, valores, ritos
y tradiciones de sus
pueblos.
Explica
las
costumbres que tiene
su pueblo de origen y
de su familia, participa
activamente en clase.
Conoce y evala:
En el tiempo los
principales hechos y
acciones
de
los
personajes de la
historia del Per.
-Dialoga sobre las

fechas cvicas.
NEE:
Participa
activamente en clase
dialogando sobre su
experiencia diaria.
NEE: Identifica las

fechas cvicas.
Identifica:
Los dones que Dios
le ha dado.
Valora
La familia como
expresin de la
Trinidad de Dios.
Conoce
El mensaje de Jess
en
la
Biblia.
(Parbolas)
Realiza tareas para

lograr su realizacin
personal acadmica.
-Participa
actividades
promovidas
CEBA.
en
cvicas
por el
mostrando
autorespeto
autoconfianza.
-Asume su rol
protagnico en su
comunidad
estudiantil.
Asume
con
responsabilidad los
procesos
de
aprendizaje
en
forma individual y
grupal.
-Desarrolla
autonoma y
cooperacin.
Comprende y valora
su participacin en
las
actividades
cvicas.
Comentan sobre las

lecturas referidas.
X
Se procesa la
informacin
obtenida y elaboran
organizadores
grficos.
Escuchan y leen
noticias Un da
como
hoy,
recordando
los
acontecimientos
ms
importantes
ocurridos
en
nuestro pas y
valorando la accin
de nuestros hroes
de la patria.
Conocen tcnicas
de estudio para
desarrollar
su
autoaprendizaje.
Participa
en
acciones
de
sensibilizacin.
X
X
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Zrate
6.-
RECURSOS:
MATERIALES: Pizarra, plumones, papelgrafos, libros, biblioteca, etc.
HUMANOS:
Profesores, alumnos, comunidad, personal administrativo
7.-
TIPO DE EVALUACIN: Autoevaluacin, coevaluacin, Heteroevaluacin.
8.-
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Fichas de evaluacin
Hojas de aplicacin.
Zrate, Mayo 18 de 2015.
.
PROFESOR (A)
.
V B DIRECTOR

Programación 2014 Inicial Marzo 05

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Programación 2014 Inicial Marzo 05

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AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Del 10 de marzo al 16 de mayo

Autoafirmacin del estudiante

Del 19 de mayo al 25 de julio

Del 11 de agosto al 17 de octubre

El compromiso con el bienestar colectivo y

Del 20 de octubre al 23 de diciembre

El respeto y la valoracin de las

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2014

Apertura del ao escolar

Da del Idioma Castellano

Aniversario del Sacrificio de Tpac Amaru

Da Mundial del Folklore

Semana Internacional de los Estudiantes Adultos

Aniversario del CEBA CIRO ALEGRA

Da Internacional del Adulto Mayor

Juegos Deportivos Escolares EBA

Clausura del Ao Escolar

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

Respeta la propiedad de sus

Vive en armona con sus

Se identifica con su CEBA y

Rechaza todo tipo de

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

MATRIZ 1: Situaciones de Vida de Estudiantes en la familia,

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

1. Expresa y comprende mensajes orales en diferentes situaciones comunicativas.

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

Niveles de progreso de las competencias, por ciclo

Expresa con claridad y entonacin temas de su inters.

Expresa con fluidez y en forma ordenada sus ideas.

Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla de

Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos con

Recolecta, interpreta, representa y comunica informacin que

Relaciona, discrimina y comunica informacin que

Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para

Explica la importancia de conservar y proteger el

Utiliza y valora los avances cientficos y tecnolgicos para

Participa en su comunidad interrelacionndose con las

Ejerce actitudes participativas para la concertacin y

Conoce y valora las actividades econmicas de su familia y

Relaciona las caractersticas geogrficas con los niveles

Argumenta su opinin en diferentes situaciones

Participa en la gestin de proyectos de desarrollo de su

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

NIVELES DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS

a.)Expresa con claridad y entonacin temas

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA

NIVELES DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS

a) Expresan sus ideas en forma

b) Lee y comprende con claridad los

b) Lee y comprende diferentes tipos

de texto con creatividad y

c) Resuelve problemas con

c) Resuelve y formula problemas

d) Relaciona medidas y elementos

sencillos con nmeros naturales y

e) Identifica las partes de su cuerpo

y practica hbitos de higiene.

informacin que involucra relaciones

f) Identifica los seres vivos para

medidas y elementos geomtricos.