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MISIN SUCRE.Distrito Capital.

Funciones de los Profesores-Asesores en las Aldeas Bolivarianas Universitaria


Todos los Profesores Asesores tienen 2 Labores dentro de la aldea y deben participar activamente en las
actividades de la misma.
Acadmicas y Administrativas
ACADMICAS
Asesorar a los participantes en los encuentros, NO se dan clases magistrales ya que nuestra enseanza es
andraggica, se construye entre todos es por ello que los Profesores deben sugerir en la planificacin
tcnicas de aprendizajes diferentes como: las conferencias, ponencias, foros, la mesa redonda, el panel,
Debates, Phillips 66, torbellino de ideas, simposios entre otros. Se han recibido mucha quejas por parte de
los participantes que SOLO se les manda a exponer en casi todas las Unidades curriculares.
DE LOS ENCUENTROS EN EL AULA
Los encuentros son mnimo de 1hora y media por ellos se les recuerda la importancia de la puntualidad
de los participantes y del docente, (se recomienda al iniciar el semestre indicar a los estudiantes que
deben llegar primero que el docente a los ambientes) en cada uno de ellos los primeros quince minutos
deben:
1. Reflexin de valores (5m)
2. Formacin sociopoltica y actualidad (5m)
3. Preguntas del encuentro anterior para reforzar (5M).
Del Inicio de los encuentros (CLASES)
El nombre del tema y los Objetivos deben ser colocados en la pizarra por uno de los participantes antes
de comenzar el nuevo encuentro. Se debe fomentar los trabajos en equipo y no en grupo, sabemos la
diferencia: en grupo cada uno se estudia un planteamiento determinado, en el equipo todos sabemos
TODO, si se mandan a realizar trabajos en equipo TIENEN que ser discutidos entre el profesor Asesor y
cada uno de los integrantes del mismo. Tambin se han recibido quejas por parte de los participantes que
los Profesores mandan a realizar trabajos que no son discutidos.
4. Los ltimos 10m se recomienda recordar la bibliografa que se deben leer, Siempre deben asignar una
actividad o tarea que tienen que ser entregadas en el prximo encuentro: Cuestionarios, planteamiento de
problemas donde usen los art. De la constitucin, el documento rector de la UBV, el proyecto nacional
vigente y dems leyes, entre otros, nuestros participantes tienen que acostumbrarse a realizar horas
entre semana de aprendizaje independiente para ayudarles a fortalecer sus conocimientos es parte
de sus responsabilidades.
ADMINISTRATVAS:
1.- Cada docente debe llevar un cuaderno denominado Registro de aldea donde plasme en cada
encuentro como ha sido el desarrollo de las unidades curriculares con cada grupo que le ha sido asignado
con el fin de llevar un seguimiento del comportamiento de los participantes, si presentara algn problema
de ndole acadmico o de conducta deber ser notificado mediante acta a la coordinacin de forma
inmediata y no esperar a que se termine el semestre para informarlo.
2.- Al llegar a la aldea tiene la obligacin de firmar la asistencia: hora de llegada y al retirarse firmar
nuevamente la misma lo que permitir garantizar los pagos.
3.- Asistir a las reuniones que sean convocados por la Coordinacin, Profesor-Integrador general y de
Proyecto, Profesores-Guas y otras actividades donde se requiera su presencia como representantes
docentes de la aldea.
4.- Si por alguna circunstancia va a faltar a la aldea el da que le corresponda los encuentros debe
informar directamente a la Coordinacin en primera instancia as mismo deber informar cuando va a

realizar la recuperacin de dicha horas junto con un acta que deber llenar la semana siguiente y ser
firmada por los estudiantes.
5.- Los Profesores de Proyecto debern comprometerse a reunirse con la Profesora Integradora de
Proyecto por lo menos una vez al mes, entregar los reportes que le sean requeridos por la Coordinacin y
al finalizar el semestre debern junto a sus estudiantes socializar los avances del mismo con carcter
obligatorio, en el acto de cierre de semestre de las aldeas.
6.- Hay que recordar que estamos en un Proceso de Cambio y consolidacin de la revolucin de una
educacin socialista, con unas nuevas pautas en el proceso de educacin universitaria, por ello la
participacin en las diferentes actividades de la aldea es esencial en el proceso de formacin docente la
palabra clave es COMPROMISO .
7.- La presentacin del Plan de evaluacin y planificacin del semestre mediante los formatos requeridos
son de carcter obligatorio tal como lo establecen los reglamentos de la UBV y la Misin Sucre
a. El 1er da de clase el docente deber discutir con los participantes el plan de evaluacin y la
planificacin el cual deber ser firmado por el vocero y los estudiantes del grupo y entregado en forma
inmediata a la Coordinacin. (ver ANEXOS)
8.- No puede salir NINGUNA correspondencia de la aldea que no sea firmada por la Coordinacin de
Misin Sucre ,Distrito Capital, en este caso debe ser tramitada a travs de la Coordinacin de la aldea.
9.- NO SE PUEDE PERMITIR EL INGRESO A LAS AULAS de ninguna persona que no sea
autorizada por la Coordinacin mediante forma escrito o que sea acompaado por un representante de la
misma, a dar ninguna informacin.
10.- Se llevan 2 tipos de controles para la asistencia, una hoja que se firma por los participantes y al
finalizar el encuentro deber pasar en forma oral la lista que le fue entregada para chequear la misma. Se
les recuerda que con un 25% de inasistencias se pierde la Unidad Curricular. Son 16 semanas efectivas de
clase, lo que quiere decir que con 5 (CINCO) inasistencias se pierde. Favor recordarlo al inicio del
semestre con cada grupo.
11.- Los profesores-Asesores que tengan ms de 3 faltas sern sustituidos por otros en Pro de garantizar el
proceso educativo de los participantes

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