Colegio Adventista de Antofagasta / Enseanza Media

GUA EVALUADA
UNIDAD 1: INTERPRETACIN DE TEXTOS NARRATIVOS
NOMBRE ALUMNO
CURSO
ASIGNATURA
PROFESOR

CONTENIDO /
OBJETIVO

Timbre UTP-BASICA

7 ao A- B
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Julio Daniel Sols Ruiz

FECHA
PMT
PMR

Escritura
Escribir textos narrativos desarrollando
un conflicto coherente.
Lectura
Expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico tema.
Inferir informacin implcita a partir de
detalles identificados en sus lecturas.
Es deber del alumno:

1.
2.
3.

Escritura
Comunicar ideas de diversa complejidad.
Lectura
Comprender el significado literal de los textos.
Inferir significados no literales de los textos.

Es deber del apoderado:

1.
Archivar cada una de las evaluaciones.
Entregar los resultados a su
apoderado(a).
Presentar mensualmente la carpeta de
evaluaciones a UTP-MEDIA.

Jaime Soto
Jefa de Unidad Tcnica
Pedaggica

NOTA

2.
3.

Informarse y reflexionar sobre los resultados

obtenidos por su pupilo(a).
Firmar cada evaluacin ya sean pruebas trabajos,
rbricas y otros.
Al trmino del semestre la carpeta de evaluaciones
llevar una ponderacin en la ltima evaluacin del a
asignatura de matemtica.

Firma Apoderado(a)

Instrucciones: Lee con atencin cada texto y responde con claridad cada pregunta. No te olvides que las
preguntas de seleccin mltiple, se encierran en un crculo.
TEXTO 1

El picnic de las tortugas

Annimo

Una familia de tortugas decidi salir para hacer un picnic. Las tortugas, siendo naturalmente lentas, se
tardaron casi siete aos preparndose para el paseo. Durante el segundo ao de viaje encontraron el lugar
ideal, y en aproximadamente seis meses terminaron de limpiar el rea; luego de haber culminado, procedieron
a abrir la canasta en donde traan la comida para realizar el picnic y terminaron los arreglos. Entonces,
descubrieron que no haban trado la sal. Y, ahora? Un picnic sin sal sera un desastre concordaron
todas. Despus de una larga discusin, la tortuga ms joven fue escogida para regresar a casa y traer la sal,
pues era ms rpida que todas. La pequea tortuga se lament y llor, luego de un rato decidi ir pero coloc
una condicin: Por favor, nadie coma hasta que yo regres. La familia estuvo de acuerdo y as la pequea
tortuga sali. Pasaron tres aos y la pequea tortuga an no regresaba. Y as iban transcurriendo los aos,
cinco aos..., seis aos Entonces al sptimo ao debido a la ausencia, la tortuga ms vieja que no
aguantaba ms el hambre, anunci a todos los miembros de la familia que iba a comer. Comenz a
desempacar todo lo que haban trado, al sacar los sndwich, la pequea tortuga sali de atrs de un rbol y
grit: Lo saba! Saba que no me iban a esperar. Y por eso es que ahora menos voy a buscar la sal. Si
reflexionamos y quitamos un poco lo exagerado del cuento, en nuestra vida suceden cosas similares. Pues
muchas veces desperdiciamos el tiempo a la espera de que las personas vivan a la altura de nuestras propias
expectativas. Quedndonos preocupados con lo que otros estn haciendo y dejando de hacer nuestras
propias cosas e incluso vivir nuestra propia vida.

1. En qu persona gramatical est narrado el

texto?
A. Primera persona.
B. Segunda persona.
C. Tercera persona.
D. Impersonal.

3. Qu palabra define mejor a la tortuga ms

joven?
A. Veloz.
B. Egosta.
C. Llorona.
D. Cariosa.

2.
A.
B.
C.
D.

4. Cul es la intencin de la tortuga ms vieja

cuando anunci que todos iban a comer?
A. Calmar el hambre de su familia.
B. Dejar sin comida a la tortuga ms joven.
C. Hacerle una broma a la tortuga ms joven.
D. Dejar de esperar por la sal.

Qu significa que el cuento es annimo?

Que el narrador es indefinido.
Que es parte de una cultura determinada.
Que el narrador es omnisciente.
Que no se atribuye a un autor determinado.

5.
A.
B.
C.

Cul es la enseanza que deja el texto ledo?

Que se debe tener expectativas en los dems.
Que no es bueno confiar en los dems.
Que la vida de cada uno no depende de los
dems.
D. Que la vida de cada uno es una espera
constante.
6. Escribe en tres prrafos un final alternativo para el relato.

TEXTO 2

Buena suerte o mala suerte

Cuento suf

Haba una vez un hombre que viva con su hijo en una casita del campo. Se dedicaba a trabajar la tierra y
tena un caballo para la labranza y para cargar los productos de la cosecha, era su bien ms preciado. Un da
el caballo se escap saltando por encima de las bardas que hacan de cuadra. El vecino que se percat de
este hecho corri a la casa del hombre para avisarle: -Tu caballo se escap, qu hars ahora para trabajar el
campo sin l? Se te avecina un invierno muy duro, qu mala suerte has tenido! El hombre lo mir y le dijo:
-Buena suerte, mala suerte, quin sabe? Pas algn tiempo y el caballo volvi a su redil con diez caballos
salvajes ms. El vecino al observar esto, otra vez llam al hombre y le dijo: -No slo recuperaste tu caballo,
sino que ahora tienes diez caballos ms, podrs vender y criar, qu buena suerte has tenido! El hombre lo
mir y le dijo: -Buena suerte, mala suerte, quin sabe? Unos das ms tarde el hijo montaba uno de los
caballos salvajes para domarlo y cay al suelo partindose una pierna. Otra vez el vecino fue a decirle: -Qu
mala suerte has tenido!, tras el accidente tu hijo no podr ayudarte, tu eres ya viejo y sin su ayuda tendrs
muchos problemas para realizar todos los trabajos. El hombre, otra vez lo mir y dijo: -Buena suerte, mala
suerte, quin sabe? Pas el tiempo y estall la guerra con el pas vecino de manera que el ejrcito empez a
reclutar jvenes para llevarlos al campo de batalla. Al hijo del vecino se lo llevaron por estar sano y al
accidentado se le declar no apto. Nuevamente el vecino corri diciendo: -Se llevaron a mi hijo por estar sano
y al tuyo lo rechazaron por su pierna rota. Qu buena suerte has tenido! Otra vez el hombre lo mir diciendo:
-Buena suerte, mala suerte, quin sabe?
7.
A.
B.
C.
D.
8.
9.

Qu tipo de narrador presenta el relato?

Omnisciente.
Testigo.
De conocimiento relativo.
Intradiegtico.
De acuerdo a lo que dice el vecino, qu
palabra lo define mejor?
Amable.
Incrdulo.
Desafortunado.
Exagerado.

A.
B.
C.
D.
10.
11. Qu adjetivos definen mejor al
protagonista del relato?
A. Inquieto y bondadoso.
B. Calmado y optimista.
C. Trabajador y alegre.
D. Pacfico y soador.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

12.
13. Qu significa el cometario del protagonista
respecto de la buena o mala suerte?
A. Que la buena o mala suerte solo funciona
para personas supersticiosas.
B. Que saba que su hijo no ira a la guerra.
C. Que decir que algo es bueno o malo
depende de las consecuencias.
D. Que era muy inteligente y siempre saba lo
que iba a pasar.
14.
15. Por qu razn la buena salud del hijo del
vecino sera mala suerte?
A. Porque podra morir en la guerra.
B. Porque no tena un caballo.
C. Porque prefera trabajar en el campo.
D. Porque preferira tener una pierna rota.
16.

31. TEXTO 3

32.

El prncipe y el mendigo

33. Mark Twain

34. (fragmento)

35.
36. Valdra el reino de mi padre disfrutarlo aunque fuera una vez. Te ruego que prosigas. Danzamos y
cantamos en torno al mayo en Cheapside; jugamos en la arena, cada uno cubriendo a su vecino; a
veces hacemos pasteles de barro ah, el hermoso barro, no tiene par en el mundo para divertirse;
nos revolcamos primorosamente en el seor, con perdn de Vuestra Merced. Oh!, te ruego que no
digas ms. Es maravilloso! Si pudiera vestir ropa como la tuya, desnudar mis pies y gozar en el barro
una vez tan solo, sin nadie que me censure y me lo prohba, me parece que renunciara a la corona.
Y si yo pudiera vestirme una vez, dulce seor, como vos vais vestido; tan slo una vez... Ah! Te
gustara? Pues as ser. Qutate tus andrajos y ponte estas galas, muchacho. Es una dicha breve,
pero no por ello menos viva. Lo haremos mientras podamos y nos volveremos a cambiar antes de que
alguien venga a molestamos. Pocos minutos ms tarde, el pequeo Prncipe de Gales estaba ataviado
con los confusos andrajos de Tom, y el pequeo Prncipe de la Indigencia estaba ataviado con el
vistoso plumaje de la realeza. Los dos fueron hacia un espejo y se pararon uno junto al otro, y, hete
aqu, un milagro: no pareca que se hubiera hecho cambio alguno! Se miraron mutuamente con
asombro, luego al espejo, luego otra vez uno al otro. Por fin, el perplejo principillo dijo: Qu dices a
esto? Ah, Vuestra Merced, no me pidis que os conteste! No es conveniente que uno de mi
condicin lo diga. Entonces lo dir yo. Tienes el mismo pelo, los mismos ojos, la misma voz y porte,
la misma figura y estatura, el mismo rostro y continente que yo. Si saliramos desnudos pblicamente,
no habra nadie que pudiera decir quin eras t y quin el Prncipe de Gales. Y ahora que estoy
vestido como t estabas vestido, me parece que podra sentir casi lo que sentiste cuando ese brutal
soldado... Espera no es un golpe lo que tienes en la mano? S, pero es cosa ligera, y Vuestra
Merced sabe muy bien que el pobre soldado... Silencio! Ha sido algo vergonzoso .y cruel
exclam el pequeo prncipe golpeando con su pie desnudo. Si el rey... No des un paso hasta que
yo vuelva! Es una orden! En un instante agarr y guard un objeto de importancia nacional que estaba
sobre la mesa, y atraves la puerta, volando por los jardines del palacio, con sus andrajos tremolando,
con el rostro encendido y los ojos fulgurantes: Tan pronto lleg a la verja, asi los barrotes e intent
sacudirlos gritando: Abrid! Desatrancad las verjas! El soldado que haba maltratado a Tom
obedeci prontamente; cuando el prncipe se precipit a travs de la puerta, medio sofocado de regia
ira, el soldado le asest una sonora bofetada en la oreja, que lo mand rodando al camino. Toma
eso le dijo, t, pordiosero, por lo que me ganaste de Su Alteza. La turba rugi de risa. El prncipe
se levant del lodo y se abalanz al centinela, gritando: Soy el Prncipe de Gales, mi persona es
sagrada. Sers colgado por poner tu mano sobre m. El soldado present armas con la alabarda y dijo
burlonamente: Saludo a Vuestra graciosa Alteza. Y colrico: Lrgate, basura demente! Entonces la
regocijada turba rode al pobre principito y lo empuj camino abajo, acosndolo y gritando: Paso a
Su Alteza Real!, paso al Prncipe de Gales! Al igual que la semana pasada volvemos a traer un
cuento, otro clsico de la literatura universal, que nos va a servir de base para hacer una reflexin
sobre el pasado y el futuro. Estamos en la ltima semana del ao y es un buen momento para echar la
vista atrs y de tratar de reconocer al Prncipe y al Mendigo que ha estado con nosotros durante estos
ltimos doce meses. El Prncipe representa nuestro egocentrismo, el autoritarismo, la intransigencia y
en cierta forma la injusticia, y el Mendigo lo contrario: la bondad, la sabidura, la generosidad y la
justicia. Queramos o no, todos llevamos un Mendigo y un Prncipe dentro, que como en el cuento
externamente son indistinguibles, y lo que los diferencia es la forma de ser de cada uno de ellos. Qu
has sido: Prncipe o Mendigo? Esta sera la reflexin hacia el pasado, pero ms importante an es la
del futuro, ya que sobre el pasado poco podemos hacer, pero sobre el futuro tenemos todo el tiempo
por delante para modelarlo a nuestro gusto y la libertad de poder elegir los materiales con los que lo
vamos a construir: bondad?, sabidura?, generosidad?, justicia? Al releer esta ltima frase que
acabo de escribir, os tengo que reconocer que me ha invadido una profunda alegra, como si hubiese
encontrado algo que estaba buscando, ya que he descubierto que de lo que os estaba hablando:
bondad, generosidad, justicia no es ms que el querer , el querer a los dems. Ya que cuanto ms
quieres ms vives, y cuanto ms das ms tienes y ms feliz eres, proyecta tu futuro siendo "Mendigo"
y as sers feliz, pero si decides ser Prncipe t decides.
37.

38.
39.
40. Cmo es el prncipe de acuerdo a sus
D. El deseo del prncipe de escapar del
actitudes?
palacio.
A. Humilde.
45.
B. Soberbio.
46. Con qu propsito el prncipe intenta
C. Vergonzoso.
volver al palacio?
D. Andrajoso.
A. Para acusar al soldado que golpe al
41.
mendigo.
42. De acuerdo a la informacin del texto,
B. Para mostrarle al rey su nuevo atuendo.
quin es Mark Twain?
C. Para demostrar que era el Prncipe de
A. El narrador.
Gales.
B. El autor.
D. Para avisar que ira a jugar en el barro.
C. El protagonista.
47.
D. El antagonista.
48. Cmo era el soldado que golpe al
43.
prncipe?
44. Qu representa la suciedad y el barro en
A. Obediente.
que vive el mendigo?
B. Gritn.
A. La falta de educacin del mendigo.
C. Peleador.
B. La ambicin del prncipe.
D. Burln.
C. La libertad que anhela el prncipe.
49.
50. Crees que est bien que el prncipe cambie sus ropas con el mendigo? Por qu?
51.
52.
53. 54.
55.
56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.
69.
70. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1971.
72. TEXTO 4

73.

La pata del diablo

74. por Julio Arancibia

75.
76. Hace muchsimos aos lleg a la regin del Cajn del Maipo un singular personaje, un extrao
hombre. Era alto como un roble, apuesto, y vesta todo de negro. Tena una mirada que espantaba a
los hombres e intrigaba a las mujeres. Su pasatiempo favorito era enamorar a las bellas muchachas,
que siempre lo miraban, las cuales eran muchas, ya que la inconfundible figura de este macho las
atraa como un difunto atrae a las mosquitas. Era difcil que una nia pudiera resistrsele, tan difcil,
que un da de sol ardiente lo encontraron seduciendo a la hija del alcalde de ese entonces. El mayor
problema es que esa muchacha estaba destinada, por su padre, para ingresar en un convento de
monjas. El tiempo pasaba y el hombre de negro segua haciendo de las suyas. Cualquiera habra
dicho que haba venido hasta estas tierras slo atrado por la belleza de sus mujeres, ya que
solamente se dedicaba a conquistarlas, y, al parecer, con mucho xito, para desgracia y malhumor de
los hombres. Hasta que una noche de fuerte temporal, en que los cielos del Cajn del Maipo parecan
desmoronarse sobre sus cerros, por el sector de El Toyo, un hombre abandonado de suerte golpe
con fuerzas a las puertas de un convento de monjas de claustro que por ese entonces haba en la
zona.
77.

78.
79. Rog que le dieran alojamiento por esa terrible noche, ya que era imposible seguir su marcha con esas
condiciones climticas. La madre superiora del convento, dado el verdadero diluvio que se dejaba caer
sobre las almas y los cuerpos del lugar, consinti en que el forastero pasara la noche en un cuarto
detrs de la despensa. Le llam la atencin a la superiora, sin embargo, el riguroso negro con que
vesta el forastero, y tambin el hecho de que durante todo el tiempo que tuvo al personaje frente a
ella, ste permaneci con el rostro oculto tras una bufanda. Pese a la desconfianza de la madre
superiora, el hombre fue conducido a la habitacin en que pasara la noche. Pero ocurri lo que tena
que ocurrir. Cuando todas las religiosas haban cado en un sueo profundo, el hombre de negro se
levant y, como si supiera muy bien hacia dnde dirigirse y como si fuera inmaterial, atraves la gruesa
pared, llegando de inmediato a la habitacin de una de las novicias del convento, nada menos que la
joven hija del alcalde. La pequea iniciada despert asustada, y al ver entre las tinieblas aquella figura
aparecida de la nada y al sentir un fuerte olor a azufre, se le escap un gritito. De inmediato el hombre
se le acerc, le tap la boca con una mano y huy con ella en brazos, rodeado de una nube espesa en
la que se escuchaban infernales gritos de almas capturadas. Pero la madre superiora, una monja de
gran carcter, haba odo el grito de su iniciada. Se sent en su cama y, afinando el odo, escuch los
ruidos de las botas del diablo huyendo por el patio. Sali y no tard en darse cuenta de que una
novicia era raptada por el misterioso varn. Rpida como un rayo, de seguro guiada por su fe, tom un
frasco de agua bendita de la capilla y sali tras el demonio que posea a la nia, le dio alcance y,
gritando vade retro Satans, invocando a Dios y haciendo la seal de la cruz, lanz el agua bendita. El
diablo, liberando con rapidez a su presa, se transform de inmediato en una enorme sombra con alas y
pies gigantes y huy saltando el tramo que separa el ro de los cerros. Al hacerlo, su fuerza y rabia
eran tales, que dej impresa en una roca de un cerro, donde hoy se encuentra una parada para tomar
el autobs que recorre desde San Alfonso hasta Santiago, frente al puente colgante de El Toyo, la
huella de uno de sus pies, estampa que hasta el da de hoy podemos contemplar.
80.
81.
82. Por qu se puede afirmar que este texto
86.
est narrado en tercera persona?
87. Con qu intencin el diablo se hizo pasar
A. Porque el narrador es un personaje del
por un forastero en medio de un terrible
relato.
temporal?
B. Porque el narrador no es el protagonista de
A. Para seducir a las novicias del convento.
la historia.
B. Para pelear contra la madre superiora del
C. Porque el narrador cuenta lo que le sucede
convento.
a los personajes.
C. Para raptar a la hija del alcalde desde el
D. Porque el narrador es un intradiegtico.
convento.
83.
D. Para cubrirse de la lluvia dentro del
84. Cmo es el ambiente sicolgico del
convento.
relato?
88.
A. Singular.
89. Cul es el propsito del texto?
B. Terrible.
A. Explicar mediante una historia la forma de
C. Apagado.
una roca.
D. Misterioso.
B. Ensear a las mujeres jvenes a evitar a los
85.
forasteros.
A. Sociable, simptica y temerosa.
C. Describir las costumbres de la gente en el
B. Compasiva, desconfiada y valiente.
Cajn del Maipo.
C. Consentida, atenta y cariosa.
D. Criticar la mala conducta del diablo que
D. Audaz, rpida y gritona.
seduce a las mujeres.
90.
91. De acuerdo con la informacin del texto ledo, qu caractersticas debera tener un hombre que se le
diga que es un diablo?
92.
93. 94.
95.
96.

97.
99.

98.

100.
101.
102.

TEXTO 5

103.
104.

Rompenieves
Hans Christian Andersen

105.
106.
Era invierno, el aire fro, el viento cortante, pero en el hogar se estaba caliente y a gusto, y la
flor yaca en su casita, encerrada en su bulbo, bajo la tierra y la nieve. Un da llovi, las gotas
atravesaron la capa de nieve y penetraron en la tierra, tocaron el bulbo y le hablaron del luminoso
mundo de all arriba; poco despus, un rayo de sol taladr a su vez la nieve y fue a llamar a la corteza
del bulbo. -Adelante! -dijo la flor. -No puedo -respondi el rayo de sol-. No tengo bastante fuerza para
abrir. Hasta el verano no ser fuerte. -Cundo llegar el verano? -pregunt la flor, y fue repitiendo la
misma pregunta cada vez que llegaba un nuevo rayo de sol. Pero faltaba an mucho para el verano. El
suelo estaba cubierto de un manto de nieve, y todas las noches se helaba el agua. -Cunto tarda,
cunto tarda! -se lamentaba la flor-. Siento un cosquilleo, no puedo estar quieta, necesito estirarme,
abrir, salir afuera, ir a dar los buenos das al verano. Qu tiempo ms feliz ser! Y la flor vea agitarse
y estirarse contra la delgada envoltura, que el agua reblandeca desde fuera y la nieve y la tierra
calentaban, aquella tierra en la que el sol ya haba penetrado. Iba encaramndose bajo la nieve, con
una yema verde y blanquecina en el extremo del verde tallo, con hojas estrechas y jugosas que
parecan querer protegerla. La nieve era fra, pero estaba baada de luz; por eso era fcil atravesarla,
y la flor sinti que el rayo de sol tena ms fuerza que antes. -Bienvenida, bienvenida! -cantaban y
decan todos los rayos, mientras la flor se elevaba por encima de la nieve, asomando al mundo
luminoso. Los rayos la acariciaban y besaban, impulsndola a abrirse del todo, blanca como la nieve y
adornada con fajas verdes. Inclin la cabeza, gozosa y humilde. -Magnfica flor! -cantaban los rayos
del sol-. Qu pura y delicada! Eres la primera, la nica. Eres nuestro amor! T anuncias el verano, el
verano esplndido, que llega a los campos y a las ciudades. Toda la nieve se fundir, y los vientos fros
sern expulsados. Nosotros seremos los reyes. Todo reverdecer! Y t tendrs compaeras: lilas,
codesos y rosas. Pero t eres la primera, pura y delicada. Reinaba una gran alegra. Era como si el
aire cantase y vibrase, como si los rayos de luz penetrasen en sus hojas y en su tallo. Ella se
levantaba fina y ligera, frgil y, no obstante, vigorosa en su joven belleza; vestida de blanco con franjas
verdes, cantaba los loores del verano. Y, sin embargo, faltaba an mucho tiempo; espesas nubes
ocultaban el sol, y soplaban vientos acerados. -Viniste demasiado pronto! -decan el viento y el
tiempo-. Todava dominamos nosotros. Sentirs nuestro poder y te someters a l. Debieras haberte
quedado en casita, sin apresurarte a lucir tus galas. No es hora todava! El fro era cortante. Los das
que siguieron no aportaron ni un rayo de sol. Menuda como era la florecilla, corra peligro de helarse;
pero tena fuerzas, ms de las que ella misma pensaba. Era fuerte en su alegra y su fe en el verano,
que un da u otro tena que llegar; se lo anunciaba una honda inquietud, y se lo haba pronosticado
aquel sol primero. Por eso segua confiada, vestida de blanco en medio de la blanca nieve, doblando la
cabeza cuando caan los copos, espesos y pesados, y soplaban sobre ella los glidos vientos. -Te
quebrars! -decan stos-, te perders, morirs! Qu viniste a buscar aqu fuera? Por qu cediste a
la tentacin? El sol se ha burlado de ti. Mal vas a pasarlo, loca de verano! -Loca de verano! -repiti
ella bajo el fro de la maana. -Loca de verano! -exclamaron jubilosos unos chiquillos que acudieron al
jardn-. Miradla qu bonita, qu hermosa; la primera, la nica! Aquellas palabras hicieron un gran bien
a la flor; fueron como clidos rayos de sol. En su alegra, ni siquiera se dio cuenta de que la cortaban.
Qued en una mano infantil, la besaron unos labios de nia. Llevada a una habitacin caliente, la
contemplaron unos ojos dulces y fue puesta en agua, un agua reconfortante y vivificadora. La flor
crey que la haban transportado al pleno verano. La hija de la casa, una nia encantadora, acababa
de recibir la confirmacin. Tena un amiguito muy simptico, recin confirmado tambin y que iba ya al
colegio. Ser mi loca de verano!, dijo la pequea, y, cogiendo la florecilla, la envolvi en un papel
perfumado que tena escritos unos versos sobre la flor. Empezaban con loca de verano y terminaban
con loca de verano; y luego deca: Amigo mo, s un loco de invierno!. Todo estaba puesto en
verso; doblaron el papel en forma de carta, con la flor dentro. La envolva la oscuridad, una oscuridad
semejante a la del interior del bulbo. La flor se fue de viaje, en un saco postal, comprimida y apretada.
No era agradable, pero todo tiene su fin. Efectuado el viaje, la carta fue abierta y leda por el amigo,
cuya alegra fue tal, que bes la flor y la deposit luego, junto con el papel, en un cajn que contena
otras varias cartas muy hermosas, aunque sin flores. Ella era la primera, la nica, como la haban

llamado los rayos del sol; y era un placer recordarlo. Tuvo mucho tiempo para entregarse a aquel
recuerdo, mientras pasaba el verano y despus el largo invierno. Al llegar el nuevo verano fue sacada
a la luz.
107.
108.
109.
Pero el humor del muchacho haba cambiado: cogi las cartas con rudeza y tir los versos, con
lo que la flor se vino al suelo. Cierto que estaba aplastada y marchita, pero esto no era motivo para
que la trataran as. Pero mejor era aquello que ir a parar al fuego, como les sucedi a los versos y a
las cartas. Qu haba ocurrido? Lo de siempre. La flor se haba burlado de l, era una broma; y la
muchacha se haba burlado de l, pero eso no era una broma. Al llegar el verano haba elegido a otro
amigo. Por la maana el sol brill sobre la campanilla comprimida, que pareca pintada en el suelo. La
criada la recogi al barrer y la puso en uno de los libros de encima de la mesa, creyendo que se habra
cado al cambiarlos de sitio. Y otra vez se encontr la flor entre versos impresos, ms distinguidos
todava que los manuscritos; por lo menos se pagan ms. Pasaron aos, y el libro sigui en su
anaquel. Un da lo sacaron, abrieron y leyeron. Era un buen libro: poemas y canciones del poeta dans
Ambrosio Stub, muy digno de ser conocido. Y el hombre que lo lea, al volver una pgina dijo: -Toma,
aqu hay una flor! Una loca de verano. Sin duda la pusieron aqu adrede. Pobre Ambrosio Stub!
Tambin l fue un loco de verano, un poeta antes de tiempo. Se anticip a su poca, y hubo de
aguantar nevadas y fras ventoleras, yendo de cortijo en cortijo por tierras de Fionia, como flor en
florero, flor en carta rimada. Loco de verano, loco de invierno, broma y bufonada, y, no obstante, el
primero, el nico, el poeta dans que ms frescor juvenil respira. Sigue como seal en el libro,
pequea campanilla blanca; con intencin te pusieron en l. Y la campanilla fue dejada en el libro, y se
sinti honrada y contenta, sabiendo que era una seal en el hermoso volumen de poesas, y que aquel
que por primera vez la haba cantado y escrito sobre ella, haba sido tambin un loco de verano, e
incluso en invierno haba pasado por loco. La flor lo comprenda a su manera, como todos
comprendemos las cosas a la nuestra. Y ste es el cuento del rompenieves, de la campanilla blanca,
de la loca de verano.
110.
111.
112.
Lee el texto y responde las
D. Confundido.
preguntas. Qu tipo de narrador presenta
117.
el relato?
118.
Por qu razn la flor es llamada
A. Testigo.
loca de verano?
B. Omnisciente.
A. Porque tena la esperanza de que el verano
C. De conocimiento relativo.
pronto llegara.
D. Protagonista.
B. Porque era caprichosa y haca todo lo que
113.
quera.
114.
Qu representa el invierno para la
C. Porque doblaba su cabeza cuando caan
flor?
los copos.
A. Lo que anhelaba con ms fuerzas.
D. Porque era la flor ms bonita del jardn.
B. Lo que le produca enojo.
119.
C. Lo que se opona a sus deseos.
120.
Cul es el propsito del texto
D. Lo que le daba esperanza para seguir viva.
ledo?
115.
A. Contar la historia de una flor en el invierno.
116.
Cmo se senta el muchacho
B. Explicar que las campanillas de verano son
cuando tir las cartas y la flor?
flores locas.
A. Engaado.
C. Comentar cunto le gustaban las flores a
B. Desamparado.
Antonio Stub.
C. Aplastado.
D. Homenajear al poeta Antonio Stub.

121.
122.
123.
124. 125.

Por qu se puede comparar al poeta Stub con la flor del cuento?

126.

127. 128.

129.

130. 131.

132.

133. 134.

135.

136. 137.

138.

139.
140.
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142.