ACTIVIDAD No.

1
En el aula el docente participa con tres funciones: proporciona el conocimiento, apoya el
proceso de aprendizaje y evala resultados. Indague pre-saberes acerca de:

El dominio que cada docente tiene sobre los cursos de Formacin Ciudadana y
Productividad y Desarrollo.

1) Qu cursos de Formacin Ciudadana, o relacionados con Productividad y

Desarrollo curs en el proceso de su formacin Docente?
Realidad Sociocultural de Guatemala
tica y Desarrollo Profesional
Educacin Multicultural e Intercultural
TICS

Generalmente, cuando tiene dudas o desea ampliar sus conocimientos

1) Qu tipo de material consulta?
El CNB
Internet
Libros relacionados con el tema.
2) Cmo comprueba que el conocimiento que proporciona est vigente?
Con el CNB, es la herramienta base que nos ayuda y esta no dejar de pasar de
moda porque cada da nos enfocamos o proyectamos ms a este. Ahora con el
internet siempre miro las fechas en que este se ha subido a la red, y con los libros
siempre me gusta ver los recientes.

Las competencias decentes que poseen y el dominio de principios de didctica de

Formacin Ciudadana y de Productividad y Desarrollo que ha adquirido.
Qu tipo de actividades y material didctico emplea en estos cursos?
Visual
Audio visual
Exposiciones
Una de las actividades que he utilizado es la siguiente:
Yo soy as! se desarrolla en las siguientes etapas:
Autorretrato
Ser hombre, ser mujer
Somos diferentes, somos nicos
Somos parecidos
Respetmonos para convivir mejor.

INSTRUCCIONES DE ACTIVIDAD.
Se entrega a cada alumno y alumna una hoja con el fin de que realicen su
autorretrato.
Cada nio y nia se observa en un espejo y luego se dibuja a s mismo. Colorea
su dibujo.
Una vez concluido este, y con la ayuda del docente, escriben su nombre y su
edad en la ficha.
Luego, colocan sus dibujos en el diario mural o el pizarrn. Los observan todos
juntos y, guiados por el docente, concluyen que todos son nicos y diferentes.

La forma en que evala estos cursos.

Qu diferencias establece en la evaluacin que hace de los cursos de
Formacin Ciudadana y de Productividad y Desarrollo en relacin con otros
cursos del CNB de primaria?

Los valores
La importancia de valorar lo que cada quien tiene.
Promueve relaciones enmarcadas con una cultura de paz
Los Derechos Humanos
La Democracia, etc.

ACTIVIDAD No. 2
Llene el siguiente formulario a un mnimo de estudiantes y haga una sntesis de los resultados.
Determine algunas caractersticas y condiciones de los estudiantes. Esto les ayudar a
conocerlos mejor.

CONDICIN ECONMICA
Bueno

Regular

Malo

01 Estado de la ropa
que usa:
02 Estado del Calzado:
03 Limpieza
de
Calzado y de ropa
04 tiles Escolares

05 Material
paredes
vivienda

de
de

Muy
limpios

Limpios

Sucios

Bsicos

Adicionales

incompletos

Madera

Lmina

las Ladrillo
la

Block

Adobe

CONDICIN EDUCATIVA E INFORMATIVA.

0
1

Padre o madre:

0
2

Accesos a medios
Comunicacin

0
3

Fuentes de Consulta

0
4

Familiares con estudios

medios o superiores.

de

Prim.
Completa

Incompleta

Analfabetism
o

Peridicos

Televisin

Radio

Libros

Revistas

Orales

Padres o
hermanos

Tos o
primos

Otros

Caa

Otros

ACTIVIDAD No. 3
Los docentes van adquiriendo determinadas formas de ensear, a veces las adoptan porque
fue la manera como les ensearon; en otras ocasiones, repiten el mtodo que emplean
compaeros de trabajo con ms experiencia. En fin, por mltiples razones, cada docente tiene
su mtodo.

1) Realice una investigacin en su escuela a cerca de la forma en que ensea los

docentes en el curso de Formacin Ciudadana.
No
.

Nombre del Docente

Formas de enseanza
Terico

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11

Bartolo Poz Sop

Cruz Tepaz Salqui
Francisca Elisia Sohom Ixmat
Manuel Vicente Catinac
Izabela Carrillo Xocol
Mara Elizabeth Matul Mndez
Tomasa Natividad Cajtunaj
Dominga Tambriz Xocol
Lidia Cleotilde Arriola
Justo Guzmn Tzep
Manuel Suy Ixmat

Prctico

Significativo

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X

X
X
X
X
X

2) Analice los resultados obtenidos y anotes los aspectos comunes y los distintivos
de la forma en que se ensean en su escuela.
Las formas ms Comunes en la forma de la enseanza es la: Terica, ya que
lamentablemente an los maestros siguen con el mtodo tradicionalista por lo
que pude observar cuando llegu a cada una de las aulas.

Los distintivos fueron prcticos y significativo, como podemos ver, estos dos
mtodos, ya poco a poco los hemos puesto en prctica. Esto se debe a que ya
hemos logrado una visin diferente de ensear el proceso de Enseanza
Aprendizaje.

3) En su opinin, para los alumnos, qu aspectos positivos tienen los mtodos qu

emplea cada docente en su escuela.

En el caso del mtodo terico o tradicionalista, pues, considero que no genera

aspectos positivos; ya que con este mtodo el alumno se aburre y a veces no
logra entender nada.

Ahora en el mtodo Prctico, hay un nivel medio positivo, ya que el alumno sale
de la misma rutina y empieza por querer a gustarle lo que se les ensea en las
diferentes reas, aunque a veces tiene sus bajos, porque los docentes se
acomodan solo con manualidades y ya no quieren trabajar como debe de ser.
En lo que se refiere en el Significativo, este es bastante positivo, ya que el
alumno aprende de diferentes maneras no solo de una.
Con este se aprende un aprendizaje: Constructivista, cooperativo e integral.

4) Qu aspectos de los mtodos de cada docente puede usar en sus clases para el
aprendizaje de su grupo?

Constructivista
Cooperativo
Integral

ACTIVIDAD No. 4
En el CNB de Productividad y Desarrollo para quinto primaria se encuentra el contenido
siguiente: Anlisis de las etapas de un proceso productivo en la produccin de insumos o
prestacin de servicios. Realice lo siguiente:
1)
No
.

Nombre del Docente

Cmo han
enseado
este tema?

Qu
fuentes de
consulta
han
empleado
?

03

Lidia Cleotilde Arriola

Dictados

Libros de
Texto

04

Justo Guzmn Tzep

--

--

Cules
recursos
han
utilizado?

Cmo
evaluaron el
aprendizaje
?

Libros de
Texto
Cuaderno
--

Evaluacin
escrita
--

2)
ASPECTOS
FUENTES DE CONSULTA
PROCEDIMIENTOS
RECURSOS

EXPERIENCIAS DE
COMPAEROS

MI PROPUESTA

Libros de Textos
Dictados
Pizarrn, Libro de texto y
cuaderno

CBN y Herramientas de Eva.

Juego
Hojas de papel, pita, lpiz y
ganchos de ropa

EVALUACIN

Evaluacin escrita

Auto evaluacin y lista de

cotejo.

ACTIVIDAD No. 5
1) Realice una investigacin en su escuela acerca de qu mtodos utilizan otros
docentes de la escuela para la enseanza del rea de Productividad y
Desarrollo. Pregunte a cerca de los resultados que han obtenido de estos
mtodos. Pdales que le describan ejemplos concretos.

Deductivo e inductivo

Dictados
Copiados
Resumen
Preguntas y respuestas, con obligacin de aprenderlas de memoria