INTRODUCCION

El trabajo que a continuacin presento es de la Introduccin a la Economa y est

estructurado con las diferentes ramas como Progreso Econmico, Doctrinas
Econmicas, Problema Demogrfico y sus derivados de cada uno.

En este trabajo es mucha importancia porque por medio de este trabajo nos
podemos dar cuenta como ha estado estructurado y como es que han ido
evolucionando cada uno de los temas anteriores mencionados
.

En este trabajo nos podemos dar cuenta de que o como est estructurado el
Progreso Econmico, las Doctrinas Econmicas, los Problemas Demogrficos. Y lo
que queramos saber de ellos nos daremos cuenta a la hora que leemos el trabajo.

PROGRESO ECONOMICO
A.

LA REVOLUCION INDUSTRIAL

En la segunda mitad del siglo XVlll, se efecto en Inglaterra la llamada

resolucin industrial. Loa datos recogidos por la historia, nos indican, que las
condiciones en que trabajan los labradores y obreros ingleses, podran
considerarse en la poca presente como una amarga situacin de indigencia.
Hasta finales del siglo XIX, los obreros tenan una jornada de 60 horas
semanales, en 1913 la jornada se redujo a 54 y en el presente se labor una
jornada de 48 horas o menos. Desde los tiempos de la resolucin industrial
hasta nuestros das, se han producido una serie de cambios notables en la
poblacin, la tasa de mortalidad ha disminuido considerablemente, debido al
desarrollo de la medicina.
La actividad econmica ha manifestado un notable auge y un desarrollo
tremendo; la revolucin industrial se bas esencialmente en el carbn y el
hierro. Se necesitaron grandes cantidades de hierro para la fabricacin de
maquinarias, de ferrocarriles y material rodante; de carbn para movilizar los
barcos, ferrocarriles y la maquinaria. El empleo de la maquinaria movida a
vapor se extendi muy lentamente. Las primeras mquinas de vapor fueron
hechas a mano y resultaban defectuosas; no fue sino despus de 1825,
cuando se introdujo la maquinaria hecha con precisin y exactitud usando
procedimientos mecanizados.
El empleo de la maquina indudablemente desplazo obreros temporalmente,
tambin hizo necesario el adiestramiento de trabajadores para estas
mquinas. El uso del ferrocarril marc una etapa trascendente en la historia
econmica, gracias a l se abrieron nuevas reas donde afluy la colonizacin
de los europeos, amplindose los mercados; el comercio internacional cobr
una inusitada actividad; el abaratamiento de los transportes influy
poderosamente para que los productos se pudieran colocar en mercados
lejanos. No debe dejar de mencionar el gran desarrollo de la industria naviera
que contribuy al enorme desarrollo del comercio
B.

PROGRESO ECONOMICO
No debe pensarse que el progreso econmico consiste nicamente en

unos cuantos inventos. La breve resea mencionada sobre el notable

desarrollo y avance tcnico hecho por la humanidad en los ltimos 150 aos,
pone de manifiesto que fue el progreso tcnico el motor principal del desarrollo
experimentado en esta etapa. Cada ao aparecen centenares de inventos que

son aplicados en todos los campos de la actividad econmica, y mejoran

continuamente los procesos de produccin.
La idea de que el progreso tcnico solo se produce en el campo de la
industria, el transporte o la manufactura, debe ser descartada; en todos los
campos de la actividad econmica aparece el progreso tcnico; el desarrollo
de los instrumentos de crdito, el uso ms frecuente de los pagos por medio
de cheques, los sistemas mecanizados de contabilidad, la tcnica de
administrar una empresa, los anlisis de costos y racionalizan de produccin
en serie, los adelantos en el campo de la medicina, el sistema de ventas a
plazo, y muchos ejemplos ms, constituyen el progreso tecnolgico. Un simple
cambio, un nuevo proceso, etc., que es capaz de lograr un rendimiento mayor
y mejor la produccin, constituye un cambio tecnolgico. Miles de ocupaciones
nuevas han requerido el uso de maquinaria y equipo especializados. La
ampliacin de los mercados ha dado lugar a la divisin internacional del
trabajo.
Para que se lleve a cabo el progreso econmico es necesario, dotar al
sistema de capital necesario para llevar adelante el desarrollo; por
consiguiente la inversin de capitales es indispensable enel sistema
econmico moderno, logrndose el mayor xito cuando se planifica y se
regula adecuadamente la inversin.
C.

ORGANIZACIONES DE COOPERACION INTERNACIONAL.

La poltica del aislamiento de los pases en la resolucin de sus

problemas econmicos sociales, representa un pensamiento individualista que

afortunadamente constituye un hecho del pasado. Todos los pases han visto
las ventajas que les reporta la cooperacin de sus gobiernos en lo
internacional, para lograr la solucin de sus problemas. Es as, como despus
de varios intentos se han logrado convenidos internacionales de fomento y
cooperacin, con la finalidad de alcanzar una convivencia pacfica y
provechosa. La organizacin de Naciones Unidas representa el mximo
esfuerzo de la humanidad, por lograr los objetivos de cooperacin y mutuo
entendimiento. En el orden econmico se cuenta en el presente, con gran
nmero de organizaciones internacionales de cooperacin, entre las cuales se
trataran por su importancia: el fondo monetario internacional y el Banco
Internacional de reconstruccin y fomento.
El fondo monetario Internacional fue el resultado de la Conferencia
Monetaria y financiera de las naciones Unidas celebrada en Bretton Woods,
Estados Unidos en julio de 1944, quedando establecido el 27 de diciembre de
1945 cuando 29 pases aportaron el 80% de sus cuotas y firmaron el

convenio; en 1972 el Fondo contaba con 124 pases miembros. Los fines del
fondo son los siguientes: promover la cooperacin monetaria internacional;
promover la estabilidad de los tipos de cambio, asegurar que las relaciones
cambiarias sean ordenadas y evitar las depreciaciones con fines de
competencia; restablecen un sistema multilateral de pagos y eliminar las
relaciones cambiarias que estorben el crecimiento del comercio; infundir
confianza a los pases al poner a su disposicin los recursos del fondo, y
reducir la duracin e intensidad de los desequilibrios de las balanzas de
pagos.
El patrimonio del fondo est constituida por aportaciones de oro y
monedas nacionales de los pases miembros, a fines de 1972 el patrimonio
del fondo era de 26500 millones de dlares, Amrica Latina haba aportado
2600 millones de dlares y Guatemala 36 millones de dlares. Cada pas
deber definir su unidad monetaria en trminos de oro o del dolor
norteamericano; una vez negociada la paridad inicial entre un pas y el fondo,
el pas podr empezar a operar con este organismo, comprometindose a no
modificar la paridad msall de ciertos lmites; a cambio de este compromiso
podr obtener del fondo, divisas contra moneda nacional, para hacer frente a
desequilibrios transitorios de su balanza de pagos. Puesto que los recursos
del fondo son una ayuda de carcter transitorio, cuando se trata de
desequilibrios

fundamentales,

los

pases

asociados

podrn

efectuar

variaciones en su paridad monetaria hasta un 10% sin autorizacin del fondo,

y hasta un 20% previa autorizacin del mismo.
El fondo ofrece tambin a los pases asociados, prstamos a corto plazo
para saldar un dficit en su balanza de pagos.
Esta breve descripcin de las funciones y objetivos que se propone el
Fondo Monetario Internacional, refleja el esfuerzo y la cooperacin de todos
los pases asociados, por dar a sus sistemas monetarios la estabilidad interna
y externa y cooperar con todos los pases asociados a la solucin de los
problemas apuntados.
Conjuntamente con el Fondo Monetario Internacional, se cre el Banco
Internacional de Reconstruccin y Fomento (BIRF), que inici sus operaciones
en junio de 1996. El Banco es una organizacin cooperativa internacional, y
est asociado a las Naciones Unidas en su carcter de agencia especializada.
Su objetivo es ayudar al desarrollo econmico de los pasesmiembros y as
elevar el nivel de vida de los pueblos del mundo. Puede hacer prstamos a los
gobiernos miembros, agencias gubernamentales, o entidades particulares
respaldadas por los gobiernos.

EL Banco tiene aproximadamente 124 gobiernos miembros, que son

sus accionistas. Cada uno suscribe el capital de acuerdo con sus capacidades
econmicas. El total de capital suscrito a fines de 1972 era de 24506 millones
de dlares, pagando parte en oro y dlares y parte en monedas nacionales.
El Banco no es solo prestamista, sino tambin prestara, puesto que
recurre a la suscripcin de bonos que coloca en el mercado internacional para
obtener fondos; es decir, cuenta con el financiamiento de inversionistas
particulares.
Las operaciones de prstamo estn basadas en los siguientes principios:
primero, que el pas prestaraest en condiciones de pagar el prstamo;
segundo, que el proyecto o programa a desarrollarse produzca beneficios a la
economa del pas: y terceros, que el proyecto sea estudiado de realizar.
Guatemala es pas miembro del Fondo Monetario Internacional y
accionista de Banco Internacional de Reconstruccin y Fomento: y ha recibido
prstamos de este ltimo.

CAPITULO XVI
DOCTRINAS ECONOMICAS

A. EL MERCANTILISMO
Durante los siglos XV y XVI, encontramos enunciada la primera doctrina
econmica que responde al nombre de mercantilismos, y que se basa en dos
principios fundamentales: primero, superioridad de los metales preciosos sobre
los dems bienes; y segundo, necesidad de asegurar la independencia de cada
pas en materia de vveres y armamentos.

Estos principios determinaron medidas de poltica econmica, tendientes a

prohibir la salida de la plata, el oro y los cereales de cada pas; en obstaculizar el
desarrollo del comercio exterior, cuando este significaba la salida de dinero; en
perturbar el valor de la moneda para asegurar la entrada y no permitir la salida, y
en proteger la industria cuyo desenvolvimiento podra ser til al pas.

B. LOS FISIOCRATAS
Como reaccin al mercantilismo aparece en el siglo XVIII la escuela fisiogrfica,
llamada as por atribuirle a la naturaleza un papel decisivo en la produccin de la
riqueza; es decir, basaban la riqueza del pas en la decisiva en la produccin de
la riqueza; es decir, basaban la riqueza del pas en la agricultura, llamndole
estriles y no dignas de proteccin a las dems actividades. Consideraban la
extensin de un orden natural que rige todos los fenmenos de cualquier orden;
rechazan por este motivo la intervencin del Estado, por alterar el libre juego de
las fuerzas naturales en perjuicio del bienestar de la humanidad. Establecen la
libertad de trabajo y comercio exterior y bajo el lema dejar hacer, dejar pasar,
desarrollan su poltica econmica para combatir al mercantilismo. Los fisicratas
ms connotados fueron: el abate de Quesnay, Mercier de la Riviera, Dupont de
Nemours, Turgot y otros.

C. LA ESCUELA LIBERAL.
Se considera como fundador de esta escuela al clebre economista ingles
Adam Smith, nacido en Escocia en 1723 y a suspartidarios, David Ricardo,
Malthus, Juan Bautista Say y otros.
Los principios en que se basa el liberalismo son:
a) Admiten la existencia de un orden natural de los fenmenos econmicos,
que el hombre no puede alterar. Rechazar la intervencin del estado por
ser contraria a los intereses del individuo y de la comunidad.
b) Establece que el individuo debe trabajar por su propio inters y por el de
la comunidad en un rgimen de libre competencia, admitiendo la
asociacin voluntaria y libre para aumentar la potencia productiva del
individuo.
c) Reconoce la existencia de la desigualdad econmica de los individuos,
como consecuencia de un orden natural que determina la desigualdad
fisiolgica. Esta desigualdad es un factor de constante progreso, un afn
de superacin y de lucha para lograr el mejoramiento, en la cual el
estado no debe intervenir, porque operaria en sentido inverso a lo que se

superarse y en esa constante lucha los dbiles sern siempre los

inferiores.
El pensamiento de la escuela liberal predominio en varios pases durante
mucho tiempo, tuvo una poderosa influencia en Francia durante la
revolucin francesa y las ideas fueron difundidas por Amrica, donde la
mayora de las revoluciones sociales de la segunda mitad del siglo XIX
estuvieron impregnadas de un fuerte liberalismo econmico.
El afn de lucro de las clases econmicas predominantes bajo esta
doctrina condujo a la explosin de las clases trabajadoras, bajo
condiciones contrarias a la dignidad humana.
D.

EL SOCIALISMO
En opciones al individualismo y al liberalismo surgen las escuelas
socialistas; es difcil sintetizar los principios generales del socialismo,
dadas las distintas tendencias que van desde los socialistas utpicos
como Tomas Moro, Champanella, Owen y Cabet, los colectivistas como
Karl Marxs, los moderados o los extremistas.
Los

principios

fundamentales

de

la

escuela

socialista

son:

a) Establecen que el carcter esencial del socialismo ha de ser

exclusivamente obrero o proletario, esto justifica la lucha de clases, hasta
que se sobreponga la clase proletaria y se anulen las clases burguesas y
capitalistas.
b) Reconocen que el desorden social se debe a la concentracin de la
propiedad en pocas manos, admiten la ventaja de que las clases
capitalistas tengan un reducido nmero que haga fcil su supresin. Para
establecer una nueva sociedad solicita ha de llegarse a la supresin total
de la propiedad privada de los de produccin, sustituyndola por
socializacin de los instrumentos de produccin.
c) Explican la evolucin que es designada con el nombre de materialismo
histrico, que quiere decir que los hechos de carcter econmico y ms
especialmente los relativos a la produccin y a la tcnica determinan
todos los hechos sociales
d) Las escuelas sociales estn dispuestas a extender hasta donde sea
posible, la intervencin del Estado y los municipios, con el objeto de darle
la intervencin que hoy posee la empresa privada, desde luego, que no
es el concepto del estado moderno al que ellos se refieren, sino que aun

estado socialista sustituye las funciones de la empresa privada; las

cooperativas, y los sindicatos complementaran estas funciones.
Las escuelas socialistas preconizan, distintos medios para realizar sus fines,
mientras los ms moderados consideran que la implantacin del socialismo
debe ser evolutivo sin violencia; otros llamados extremistas o comunistas
piensan que necesaria una accin violenta, a travs de una revolucin del
proletariado, que destruye la organizacin econmica capitalista y la sustituya
por una sociedad socialista.

E. ESCUELAS CRISTIANA
Se agrupan en esta escuela, todas aquellas que tratan de matizar de moral y
caridad cristiana, el egosmo econmico. La encclica del pago Len XIII, dada
a conocer el mundo entero con el nombre de Rerum Novarum, el 15 de mayo
de 1891, es la expresin ms fuerte de la justicia cristiana o doctrina social de
la iglesia, esta encclica es llamada Carta Magna de los Obreros fue
complementada y actualizada por el pago Pio XI, en la encclica conocida con
el nombre de Cuadragsimo Anno.

Las encclicas atacan duramente la justicia manifiesta del orden actual

econmico de la explotacin de los obreros, de la codicia de la competencia,
la usura, la desigualdad de la distribucin de la riqueza, etc. Combate el
remedio proclamado por el socialismo para evitar el odo de la lucha de clases
y la destruccin de la propiedad privada. Admite el derecho de propiedad
como un atributo del ser humano y proveniente de la naturaleza misma del
hombre. Propugna por la intervencin del Estado en la socializacin de las
industrias claves y de servicios pblicos, cuando el inters general as lo exija;
esta intervencin deber hacerse sentir, para no permitir la extralimitaciones
de la libre concurrencia. De esto se desprende que el derecho de propiedad
ha de cumplir el doble aspecto: individual y social; es decir, que no condena la
iniciativa privada pero quiere que el individuo no vea solamente su inters
personal sino que labore por el bienestar colectivo.

Quiere ante todo, la moralizacin del individuo en todos sus actos y por
ende en su vida econmica, ya que siendo una doctrina social cristiana, debe
considerarse como fin supremo del hombre su perfeccin espiritual, perfeccin

que solo se logra con el acercamiento a Dios; es decir el predominio de la

tica sobre la ciencia.
Respecto al salario establece lo que debe ser el salario justo, por el cual
el trabajador recibe lo que justamente le corresponda en el reparto de los
medios de produccin y que satisfaga sus necesidades, incluso la de
constituirse a travs de sus ahorros en un pequeo propietario al cual tiene
derecho por naturaleza, por esto se le llama, no sin razn, la Carta Magna de
los Obreros.
Finalmente para evitar la lucha encarnizada de las clases pudientes y
desposedas, advierte la necesidad de la asociacin de la clase obrera para
defender sus derechos y lograr la armona de patrones y, sealando los
errores del individualismo y de la libre concurrencia; constituyendo este
rgimen econmico, por otro ms justo, donde las cooperaciones tengan su
predominio, subordinadas al Estado pero no absorbidas por l.
En conclusin puede afirmarse, que la doctrina social de Len XIII y
Po XI merece un lugar preferente en la historia de las doctrinas econmicas,
por el contenido profundamente moral, cientfico y de justicia social contenido
en sus enseanzas.
F. EL CAPITALISMO
El capitalismo no constituye propiamente una doctrina econmica, sino que
ms bien un sistema econmico propio de los pases de gran desarrollo
econmico, ya que es practicado por muchos pases cuyas tendencias
econmicas son muy diversas.
La sociedad capitalista se caracteriza por:
a) Una avanzada y moderna tcnica industrial, que se basa en el uso de
grandes capitales, complicados equipos de maquinaria, fbricas en gran
escala de produccin destinada a la demanda futura, y en el cual el
derecho de propiedad de los medios de produccin pertenece a las
empresas privadas.
b) El sistema econmico se caracteriza por un grado muy alto de
especializacin y divisin del trabajo.
c) Es un sistema que usa ampliamente el dinero, por lo que este
constituye la corriente vital que alimenta el sistema econmico.

d) El sistema del mercado internacional, para colocar sus productos y

aprovisionarse de materias primas, caracteriza tambin al sistema
capitalista.
CAPITULO XVII
EL PROBLEMA DEMOGRFICO
Cada day con suma frecuencia observamos en la prensa y a travs de estudios
cientficos que se habla de crecimiento explosivo de la poblacin, de desarrollo
desequilibrado de la po9blacion, de explosin demogrfica, de necesidad de control
de la natalidad, de planificacin familiar, de paternidad responsable, dramatismo que
acongoja a la humanidad que desde la antigedad viene siendo intimidada, por el
temor de existir mucha poblacin en relacin a la cantidad de alimentos disponibles.
El problema para el hombre ha sido ajustar su nmero de medio ambiente y elevar
de manera sostenida su nivel de vida; este se agrava mas ante la predica de los
partidarios de la conservacin de las riquezas naturales, vale decir los defensores de
la conservacin y bel uso racional del medio ambiente ante la agresinambiental del
hombre cuya ambicin ha llevado a la humanidad a la destruccin acelerada de las
riquezas naturales, en los ambientes terrestres, martimos, lacustres, y fluviales, que
han producido el desequilibrio ecolgico de funestas consecuencias.
En este apndice no intentamos profundizar ni agotar tan apasinate tema, su
propsito es realizar un breve anlisis de la situacin demogrfico presente,
especialmente de Amrica Latina, AmricaCentral y en particular de Guatemala.
La situacin de Amrica Latina es bastante clara; Con una poblacin que crece
rpidamente y cuyas tasas de mayor crecimiento se observan en Amrica Central. La
tasa de crecimiento de la poblacin es la diferencia entre la natalidad y la mortalidad,
generalmente expresada en porcientos por ao. Los actores determinantes de este
crecimiento son fundamentalmente la natalidad y la mortalidad, ya que un tercer
factor que es la migracin tiene para nosotros escasa importancia.
La teora de transicin demogrfica que explica el proceso demogrfico de los
pasesdesarrollados, indica que estos han pasado por cuatro etapas: una etapa de
alta natalidad y mortalidad y como consecuencia un escaso crecimiento de la
poblacin

correspondiendo a esta etapa a una economa agraria previa a la

revolucin industrial. Se observa despus la segunda etapa como exento relativo a la

mortalidad y constancia de los niveles de la natalidad que genera un proceso de
aceleracin insipiente del crecimiento demogrfico; esta etapa coincide con la
primera revolucinindustrial. Sigue una tercera etapa donde se produce un

aceleramiento en el descenso de la natalidad y un vertiginoso descenso de la

mortalidad, a esta etapa corresponde la consolidacin de los sistemas econmicos
alrededor de los aos 1850, 1870 y 1890. Por ultimo una ltima etapa de los
llamados pases desarrollados de baja natalidad y de muy baja mortalidad, situacin
actual de los pases europeos donde la tasa de crecimiento demogrfico es muy
pequea.
Amrica Latina no ha seguido en la tendencia histrica de los pases desarrollados,
sino ha traspuesto siquiera la primera etapa de la teora de la transicin demogrfica,
esto se debe indudablemente aquel problema demogrfico est ntimamente ligado
al problema econmico, esto es as como de los pases desarrollados al
industrializarse mejoraron su tcnicas mdicas, de fabricacin de productos qumicos
medicinales, lo que condujo como consecuencia aun descenso de la mortalidad,
Si vemos a la Amrica latina en los 72 de este siglo, la natalidad se ha mantenido
prcticamente constante o se ha incrementado, los hbitos reproductivos de la
poblacin son prcticamente los mismos y en cambio la mortalidad ha
bajadoespectacularmente. El campesino nuestro vive hoy un promedio de aos ms
que hace 20 aos pero sus condiciones de subdesarrollo, de desnutricin, de falta de
vas de comunicacin no han variado sustancialmente. El problema es que cresemos
rpidamente no porque nos reproduzcamos aceleradamente, sino porque nos
morimos aniveles de pases desarrollados, y tenemos unas estructuras econmicoculturales de pases netamente sub desarrolladas.
Para que pueda operarse cambios en el comportamiento de la natalidad, se
puede que debe operarse cambios sustanciales culturales y econmicos, que
produzcan las motivaciones necesarias en la propia estructura del conglomerado
latinoamericano. Es as como vemos la marcada diferencia entre nmero de hijos de
un campesino y el de un proletario citadino, para el primero un hijo no tiene costo
econmico, porque esta subalimentado, mal nutrido consumiendo lo que el mismo
produce en su propia casa o minifundio: para el segundo, un hijo representa una
inversin desde que nace cuando tiene que alimentarlo, educarlo, hasta que llegue a
la universidad para hacer deun profesionista, o por lo menos un hombre capacitado
para emprender las trasmutaciones sociales.
En este orden de cosas no es posible cambiar el comportamiento reproductivo de
la poblacin, si no podemos cambiar o crear los prerrequisitos indispensables, las
motivaciones culturales y especialmente las motivaciones econmica, que hagan que
la poblacin latinoamericana se Comporte como la de los pases desarrollados.
Dependen pues exclusivamente del sistema econmico del `pas, de su estructura

econmica y de la realidad demogrfica, los cambios que produzcan en su

crecimiento.
Los funestos augurios de Roberto Malthus con su teora demogrfica, quien
escribi su primer ensayo sobre poblacin en 1798 y que se fundamentaba en que le
crecimiento de la poblacinocurra en progresin geomtrica en contraposicin del
crecimientos de los recursos alimenticios cuyo crecimiento era aritmtico, fueron
desvirtuados por el curso de los acontecimientos ocurridos en los pases
desarrollados.
Para algunos economistas y demgrafos el relativo aumento de poblacin no
significaba un problema en s mismo para la humanidad, por cuanto a la capacidad
productiva del hombre es suficiente para satisfacer sus propias necesidades.
Agregan que el desajuste que se observan en los pases subdesarrollados entre el
crecimiento vegetativo cuya tasa de crecimiento alcanza un promedio hasta un 3%
anual y la disponibilidad de bienes y servicios, encuentra su solucin en el propio
desarrollo econmico. En efecto los pases subdesarrollados con un70% de la
poblacin mundial, solo perciben el 25% de los ingresos mundiales; (vase el cuadro
numero 16) es decir, que la tesis que sustentan es inminentemente poblacioncita
contraria la limitacin dela natalidad, los cuales se fundamentan en los principios
legales ticos, religiosos, y tradicionales que constituyen la caracterstica de los
pases

Cuadro No. 16 DISTRIBUCION MUNDIAL DE LA POBLACION Y DEL INGRESO

Pases desarrollados
Occidentales
Europa Occ.
USA Canad
Otros pases

% de poblacin
30.2
19.7

Socialistas
URSS
Europa oriental
Pases subdesarrollados
Asia
frica
Amrica Latina
Medio Oriente
Europa Subdesarrollada

% de ingresos mundiales
75.5
58.7
8.7
22.0
7.8
31.5
3.2
5.2

10.5

16.8
7.2
3.3

69.8

12.4
4.4
24.5

50.2
13.7
6.9
1.9
7.0
5.2
3.5
1.8
1.9
2.2
Fuente: Albertini. Los Mecanismos del Desarrollo. Media tomada alrededor de 1960

Latinoamericanos en los cuales queda comprendido el nuestro; esta tesis se

pronuncia en contra de la limitacin del crecimiento de la familia por cuanto la
participacin de la poblacin como sujeto dinmicodel desarrollo, debe tener mayor
participacin en el producto, como medio ms efectivo de disminuir las miserables
condiciones que actualmente soportan, y propiciar los cambios cualitativos y
cuantitativos en la estructura socioeconmica, logrando el mximo aprovechamiento
de los recursos propios que an no pueden considerarse como insuficientes para
alojar a la poblacin.
Por otra parte otros economistas y demgrafos manifiestan una grave
preocupacin por el acelerado crecimiento de la poblacin mundial que ha doblado
su nmero de 3500 millones en 1970 a una proyeccin de 6280 millones en el ao
2000. Estos expositores estiman que las altas tasa de natalidad atrasan el desarrollo
econmico y social, puesto que este exige mayores inversiones en las actividades
productivas, mayores desembolsos en los servicios pblicos y una administracin
pblica ms eficientes; consecuentemente el incremento de las inversiones exige
mayores ahorros. La natalidad agregan, trae consigo la reduccin de los ahorros;
aumenta la carga de subsistencia con relacin al ingreso y produce un alto
porcentaje de nios desvalidos, aumenta la carga para proveer educacin y otros
servicios pblicos; aumenta la presin sobre las tierras ya densamente pobladas y
reduce la productividad. En resumen participan en una tesis de control de la
poblacin como meta para lograr un equilibrado desarrollo econmico. Les preocupa
el crecimiento de la poblacin por que el espacio de la tierra es fijo y no puede
extenderse; por que la p0oblacion crese en proporcin geomtrica, porque el tiempo
que ha de transcurrir para que se doble la poblacin depende de la tasa anual de
crecimiento: si la poblacin crese anualmente a un ritmo de 1%, 2%, 3%, 4%; la
poblacin se doblara en 69.3 aos, en 34.6 aos, en 23.1 y en 17.3 aos
respectivamente.
Pasado a otro aspecto del problema demogrfico,

insistiremos de que los

estudios cuantitativos y cualitativos de la poblacin, tiene en los centros su ms

valioso instrumento de medicin poblacional. carece Guatemala en el campo
demogrfico carece de una historia estadstica apropiada, que pueda aprovecharse
para determinar su evolucin poblacional a tras de su existencia apenas se cuenta
con la existencia; de 7 censos de poblacin que pueden observarse en el cuadro No.
17 y de cuyos resultados, a excepcin de los censos de 1950 y 1964 no se puede
tener absoluta confiabilidad; esperamos que el que actualmente se levanta en 1973,
nos provea de datos valiosos que permitan completar el estudio histrico censal,

estimular el futuro crecimiento poblacional como consecuencia de los cambios

operados.

Cuadro No. 17 POBLACION DE GUATEMALA SEGN DATOS CENSALES

Censo

Ao

Habitantes

Promedio tasa
Anual de

1778

396,149

Crecimiento %
1.1

II

1880

1,229.602

1.5

III

1893

1,501,145

1.0

IV

1921

2,004,900

0.9

1940

2,400,000

2.9

VI

1950

2,790,868

3.1

VII

1964

2,287,997

3.7

VIII

(*)1973

5,211,929

(*) Datos preliminares recuento manual

Fuente: Direccin General de Estadstica

CONCLUCIONES
Como resultado del Progreso Econmico se observa ms acerca de
cmoestestructurada la economa por ejemplo: Progreso econmico que nos
habla acerca de que no se debe pensar que el progreso econmico consiste
en unos cuantos inventos. Cada ao aparecen centenares de inventos que
son explicados en todos los campos de la actividad econmica.

Por otro ladolas Doctrina econmicas se basa msacerca de cmo fue

evolucionando para obtener ms ganancias y menos perdidas por ejemplo: El
Mercantilismo cuando este significaba la salida de dinero; en perturbar el valor
de la moneda para asegurar la entrada y no permitir la salida, y en proteger la
industria cuyo desenvolvimiento podra ser til para el pas.

Cuandopor ltimo El Problema demogrfico nos habla ms acerca de los

problemas que ay en los pases como es que no desarrollan y por qu les
cuesta mucho desarrollar tano en lo natural como en lo econmico por
ejemplo: Guatemala en el campo demogrfico carece de una historia
estadstica apropiada, que pueda aprovecharse para determinar su evolucin
poblacional a travs de su existencia.

RECOMENDACIONES
Sera que pusiramos de nuestra parte para aprovechar cualquier invento y
as poder desarrollar ms rpidamente por ejemplo en el Progreso Econmico
una recomendacin seria que se obtuvieran mas inventos que nos favorezcan
tanto en econmico momo en aprendizaje de esa forma podramos
desarrollarnos ms rpidamente.
Otra seria de que para desarrollarnos tendramos que saber cmo utilizar bien
nuestro dinero por ejemplo: Las Doctrinas Econmica una recomendacin
seria que a la hora de gastar nuestro dinero tendramos que saber si el objeto
que vamos a comprar nos va a servir o que si es durable as no gastaramos
nuestro dinero en balde y as podramos desarrollarnos ms.

La otra seria en que la poblacin supiere como manejar cualquier problema

as no las tendran que estafarlos por ejemplo: El Problema Demogrfico una
recomendacin seria que para ya no se vean esas desnutriciones, esos
problemas educativos seria que mejor primero antes de aumentar la familia
podran ponerse a pensar si tienen los suficientes recursos para poder
mantenerse en un buen nivel econmico y as ya no habra muchos
Problemas Demogrficos.

APORTE GRUPAL
GRUPO No. 1

1. LOPEZ GOMEZ, MARVIN GIOVANNY

2. LOPEZ GODINEZ, ROSANIO VIDAL

En el grupo nmero uno ambos hemos trabajado con mucho esfuerzo para elaborar
el trabajo y as presentar un trabajo bien elaborado y presentable.

Y para ello tuvimos que dedicar:

1. Disciplina.
2. Tiempo.
3. Colaboracin tanto en econmico como Moral.

BIBLIOGRAFIA
FELIPE J. MENDIZABAL Y M.

INTRODUCCION A LA ECONOMIA

PIEDRA SANTA

GUATEMALA CENTROAMERICA

DECIMA OCTAVA REIMPRECION 1994

Escuela Nacional de Ciencias Comerciales ENCCO.

Chiantla, Huehuetenango.
Curso: Introduccin a la Economa.
Catedrtico: Lic. Jorge Alberto Herrera Garca

PROGRESO ECONMICO
DOCTRINAS
ECONOMICAS
PROBLEMA
DEMOGRAFICO
Integrantes

Claves:

1. LOPEZ GOMEZ, MARVIN GIOVANNY

18 - Coordinador

2. LOPEZ GODINEZ, ROSANIO VIDAL

17

Carrera: Perito Contador

Grado: 4.

Seccin: A

Fecha: 25 de mayo del 2015

INDICE
Contenido.. pgina
Introduccin1
Capitulo XV Progreso Econmico.2
La revolucin Industrial2
Progreso Econmico.2
Organizaciones de Cooperacin Internacional..3-5
Capitulo XVI Doctrinas Econmica6
El Mercantilismo..6
Los Fisicratas.6
La Escuela Liberal...6
El Socialismo....7
Escuelas Cristianas.8
El Capitalismo9-10
Capitulo XVII Problema Demogrfico..11-15
Conclusiones..16
Recomendaciones.17
Aporte Grupal..18
Bibliografa19