QU ENTENDEMOS POR JUVENTUDES?

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Aqu la juventud ser entendida desde una perspectiva de construccin sociocultural,
que contempla a su vez la visin biogrfica del sujeto. Esto nos permite reconocer las
singularidades que adquiere el trmino en distintos momentos y espacios; como as tambin
las particularidades de las trayectorias vitales juveniles de los sujetos a los que nos referimos.
Entre los especialistas abocados a los estudios de juventud existe acuerdo generalizado
en reconocer que el concepto moderno de juventud en Occidente, se origina en la segunda
mitad del Siglo XX. Precisamente, sealan el perodo de la segunda posguerra como momento
en el que los jvenes se visibilizan en la escena pblica como actores sociales y polticos. Sin
embargo, no todas las sociedades han definido a la juventud, ni siquiera las que lo han hecho
lo han pensado de la misma forma. Por lo tanto, es conveniente sealar cules son los
supuestos que encierra el concepto de juventud.
En primer lugar, debemos reconocer que si bien la edad permite delimitar la condicin
juvenil, no es este criterio el que la define de manera exclusiva. Entendida la edad slo como
referente biolgico, no alcanza para definir a la juventud, pues la edad asume valencias
distintas en diferentes sociedades, como as tambin al interior de una misma sociedad.
La juventud es tambin una concepcin relacional, es decir se define en relacin a.
Por un lado, la juventud se define en funcin del estado de la relacin joven/viejo. Siempre se
es joven o viejo en relacin a alguien. Por lo general, esta relacin es asimtrica en favor de los
adultos, quienes se establecen como punto de referencia del deber ser al que los jvenes
deberan alcanzar.
Por el otro, la juventud se fija de acuerdo a otras relaciones en las que se involucran los
sujetos jvenes, como ser las territoriales, las de clase, las de gnero, las tnicas, etc. Esto
genera que la condicin juvenil sea vivida y expresada de diferentes formas, lo que nos lleva a
identificar que no existe una nica forma de ser joven, sino muchas.
Por esta razn, preferimos hablar de las juventudes antes que de la juventud. Las
diferentes regiones en las que se ha dividido a la provincia da cuenta de ello. Los diagnsticos
que presentamos en el segundo apartado nos muestran cmo las diferentes juventudes
santafesinas tienen sus propios intereses y preocupaciones.
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Plan Santa Fe Joven. 2012.

Pero tambin, las heterogeneidades de nuestra provincia ameritan ser reconocidas en

sus singulares trayectorias vitales. En la actualidad las trayectorias juveniles se vuelven
cambiantes, heterogneas, no lineales. Las transiciones hacia la vida adulta se han disociado
en distintas esferas, y suelen ser cada vez ms prolongadas y diversificadas. Adems, los
itinerarios marcan trayectorias reversibles, donde algunas experiencias -de cambios, en pos de
emancipacin- no impiden el retorno al hogar y/o a la dependencia familiar. Por lo tanto, la
vivencia de la condicin juvenil se diversifica an ms. No obstante, ciertas experiencias
riesgosas pueden dejar marcas en los jvenes y tener repercusiones en su posicionamiento
social durante otros momentos de la vida.
Ante la necesidad de adoptar una definicin operativa, el Plan Santa Fe Joven
considera como jvenes a aquellas personas de entre 14 y 29 aos. Este recorte etario -no
excluyente- se elabora considerando las definiciones acordadas por la Organizacin
Iberoamericana de la Juventud (OIJ), y las particularidades provinciales. En esta segunda
edicin del Plan, hacemos hincapi en resaltar las heterogeneidades regionales que configuran
a las juventudes de nuestra provincia2.
SUJETO DE DERECHO
Este Plan entiende que las juventudes son actores de pleno derecho dentro de la
sociedad. El concepto implica que los jvenes no deben ser considerados como receptores
pasivos de diversos servicios, en especial los educativos, de salud, de recreacin o de empleo,
sino que, por el contrario, el acceso a stos debe ser considerado como el cumplimiento de un
derecho ciudadano. Es por ello que el Estado y las instituciones prestadoras deben comprometerse y desarrollar acciones tendientes a asegurar el cumplimiento y respeto de estos
derechos.
DERRIBANDO PRECONCEPTOS
Muchas de las frases y menciones que hacemos de la juventud encierran ciertos
prejuicios sobre las juventudes que deberan evitarse:
Juventud como mera etapa de la vida. Cuando sea adulto se le van a terminar estas ideas
raras: esta postura coloca a la juventud como una etapa de espera o de moratoria social para
la entrada al mundo adulto, el cual aparece sobrevalorado frente a otros momentos de la vida.
Juventud como grupo social definido por la edad S, es joven andar por los 25. Esta
versin se presenta desde un punto de vista totalmente biologicista. Se asignan conductas o
responsabilidades esperadas segn edades sin considerar las especificidades y contextos del
grupo del que se habla. De esta manera, se olvida que la edad y sus valoraciones son
construcciones sociales.
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Para ampliar sobre la temtica consultar: Hoja de Ruta. Recorriendo el TerritorioJoven. Observatorio de Polticas de Juventud. 2012.

 Juventud como determinados valores y actitudes ante la vida. Cmo no vas al boliche si
sos joven?!. Se piensa a la juventud como un estado mental y de salud vital y alegre, o un
espritu emprendedor y jovial.
Juventud como generacin futura. Ya vas a poder decidir vos cuando seas grande. Esta
postura se construye en funcin de los aspectos normativos esperados de los y las jvenes en
tanto individuos en preparacin para el futuro.
Juventud como momento de la vida para probar sin responsabilidades o riesgos. Aprovech
ahora que sos joven. As planteada, la juventud es el tiempo de la no responsabilidad, en
donde est permitido experimentar todo sin ningn costo. Sin embargo, esta versin genera un
contradiscurso represivo que deja a los jvenes fuera de ciertos lugares, debido a su
inexperiencia o irresponsabilidad.
Juventud como universalidad y homogeneidad. Los jvenes son todos iguales o Vamos a la
escuela, que ah estn los jvenes. No se distinguen gnero, razas, clases, estilos, por lo que
quedan invisibilizadas las distintas formas de ser joven.
Juventud como estigma. El problema son los jvenes o La juventud est perdida. Se parte
de la idea de que los jvenes son un problema para la sociedad, y se estigmatizan las prcticas
y discursos juveniles.
Juventud como idealizacin. Ustedes, chicos, son la esperanza del futuro. Aqu se hace una
idealizacin de la juventud como objetivacin esencialista. Se carga a los jvenes con la
responsabilidad de ser los portadores de la esperanza de transformaciones positivas de la
sociedad por el slo hecho de ser jvenes. Por ejemplo, durante la dcada de los 70 la
juventud estaba fuertemente ligada a la construccin de un sujeto poltico revolucionario;
mientras que en los 90 se asociaba ms a lo econmico, bajo la idea de que eran ellos quienes
transformaran productivamente a la sociedad3.

Estas advertencias fueron extradas del documento Hoja de Ruta: recorriendo el Territorio Joven. Observatorio de Polticas de Juventud. 2012.