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EDUCACIN PRIMARIA
LENGUA CASTELLANA
Leer y escribir
Recursos fotocopiables
NDICE
El cuaderno de recursos fotocopiables es un compendio de actividades complementarias a las del libro del alumno/de la alumna. Por cada unidad didctica se presentan cuatro fichas fotocopiables organizadas segn los niveles de dificultad.
Adems, incluye un bloc con lecturas para que el maestro o la maestra las trabaje con fichas fotocopiables de actividades de comprensin oral.
UNIDAD 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIDAD 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIDAD 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
UNIDAD 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
UNIDAD 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
UNIDAD 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
UNIDAD 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
UNIDAD 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
UNIDAD 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
UNIDAD 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
UNIDAD 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
UNIDAD 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
LECTURAS COMPLEMENTARIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
SOLUCIONARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Unidades
didcticas
FICHA
1. Piratas!
embarcadero
hlice
boya
carretera
pescador
estacin
ancla
red
salvavidas
barco de vela
faro
vela
aeropuerto
Gaviotas en el huerto,
temporal en el puerto.
UNIDAD 1
LEER Y ESCRIBIR 3o
FICHA
1. Piratas!
Escribe las siguientes palabras en el hueco que corresponde, de forma que las palabras de cada serie estn ordenadas alfabticamente:
seta mosca chopo sanda castao hormiga
a)
abeto
ciprs
b)
escarabajo
pulga
c)
repollo
tomate
a)
b)
c)
d)
:
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 1
FICHA
1. Piratas!
UNIDAD 1
LEER Y ESCRIBIR 3o
deportista
primas
perro
practica
ladra
llegan
maana
mucho
atletismo
FICHA
1. Piratas!
Dnde ocurre?
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 1
FICHA
Lee las siguientes onomatopeyas y relacinalas con la lista de sonidos que hay al lado:
Tirarse a la piscina
Zzzzzzzzzzzz
Piiiiiii! Piiiiiii!
Xof!
La rana
Crac!
Niinoo! niinoo!
Croac!
Un pito
Brrrum, brrrum!
Escoge dos onomatopeyas de las anteriores e inventa una tira cmica en que aparezcan:
UNIDAD 2
LEER Y ESCRIBIR 3o
FICHA
Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
10
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 2
FICHA
Exclamativa
Enunciativa
El partido se celebrar en este campo.
Interrogativa
Interrogativa
Interrogativa
Exclamativa
Interrogativa
UNIDAD 2
LEER Y ESCRIBIR 3o
11
FICHA
Lee este texto y copia en el lugar adecuado las frases que explican
cmo es Dakota:
Dakota es el perro de mis vecinos. Tiene el pelo corto y suave. Sus orejas son pequeas y puntiagudas y tiene unos hermosos ojos negros.
Dakota es tranquilo y muy carioso. Siempre acude cuando lo llaman.
Es un amigo fiel.
Rasgos fsicos:
Forma de ser:
12
Ahora escribe un texto que hable de ti, primero de tus rasgos fsicos y luego de tu forma de ser:
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 2
3. Paisajes de la Tierra
FICHA
Ahora escribe una frase con cada una de las palabras anteriores:
UNIDAD 3
LEER Y ESCRIBIR 3o
13
FICHA
3. Paisajes de la Tierra
10
Lee estas frases y completa las palabras con las letras que faltan:
Hemos ido a hacer una copia de las ___aves de mi casa.
El mdico me ha dicho que me pondr una in___eccin cada semana.
Mi abuela me ha hecho un jerse___ de lana.
No hemos podido salir de excursin por culpa de la ___uvia.
Me gusta mucho ir al ba___le de las fiestas de verano.
De noche se o___e el sonido del los gri___os.
Palabras con ll
Palabras con i
Ahora escoge tres palabras de las anteriores y establece comparaciones con ellas. Fjate en las palabras que debes utilizar para hacer
comparaciones:
ms que
tan que
menos que
14
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 3
FICHA
3. Paisajes de la Tierra
11
Lee estas frases y fjate en las palabras incompletas. Escribe la letra que les corresponde:
Te llam a___er y no estabas.
Mientras ___o hago mis deberes, t puedes recoger el cuarto.
Esto___ impaciente por saber cmo acaba el libro.
Este verano vo___ a ir de vacaciones a la montaa.
En el patio de la escuela ha___ muchos rboles.
Ho___ iremos de excursin con los de cuarto.
Une estas parejas de frases con unas flechas y luego escrbelas debajo. Sabes qu letra hay que utilizar para unirlas?
Ftima quiere ser doctora.
Completa la norma:
Cuando la letra y va sola ayuda a unir palabras y
UNIDAD 3
LEER Y ESCRIBIR 3o
15
FICHA
3. Paisajes de la Tierra
12
Lee este texto y rodea todas las letras y que sirven para unir frases:
Ayer, al salir del colegio, mi primo Julin tropez en el patio y se cay al
suelo. Se hizo un pequeo esguince en el tobillo y tuvieron que llevarle
al centro de salud. All le pusieron una venda y le dijeron que deber estar unos das sin mover el pie.
Cundo ocurre?
Dnde ocurre?
Qu sucede?
Cmo termina?
16
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 3
FICHA
4. Deportes y deportistas
13
Se practica
al aire libre
Tenis
Baloncesto
Waterpolo
Equitacin
Escalada
Ping-pong
Esqu
UNIDAD 4
LEER Y ESCRIBIR 3o
17
FICHA
4. Deportes y deportistas
14
Une una palabra de cada columna para obtener palabras compuestas, y escrbelas al lado:
medio
cabezas
rompe
cartas
saca
corchos
para
da
abre
cadas
toca
discos
guarda
gotas
cuenta
costas
Este texto ha perdido las maysculas, cpialo debajo con las maysculas que le corresponden:
hubo una vez un nio llamado roberto que tena mucho miedo de la altura. un da se encontr con un unicornio en su sueo. el unicornio le
invit a montar en su lomo y le dio una vuelta por el mundo en una sola
noche. desde entonces a roberto le encanta volar y no tiene miedo de
ver las cosas desde muy arriba.
18
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 4
FICHA
4. Deportes y deportistas
15
Lee esta lista de palabras y separa las palabras que son compuestas de las que no lo son:
tapacubos escalera secretaria girasol
guardameta maleta rascacielos carretera
salvapantallas panadero camino
Palabras compuestas
Lee estas frases y luego clasifica las palabras destacadas en la tabla siguiente:
Martn y Miguel nacieron el mismo ao.
Fuimos de excursin a Tarragona y visitamos las ruinas romanas.
Max es el nombre del perro.
Javier ha llegado tarde al entrenamiento.
El ro Sena pasa por Pars.
La montaa ms alta del mundo es el Himalaya.
Yo vivo en la calle Mayor.
Nombres comunes
UNIDAD 4
LEER Y ESCRIBIR 3o
Nombres propios
19
FICHA
4. Deportes y deportistas
16
Qu ha ocurrido?
Dnde?
Cundo?
A quin?
Otras informaciones
de inters
Ahora escrbela y no olvides colocar las maysculas necesarias:
20
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 4
5. Vamos al circo!
FICHA
17
Lee estas palabras atentamente. Fjate en que cada una de ellas tiene al menos dos significados. Escribe una frase para cada uno:
carta
estacin
sierra
banco
UNIDAD 5
LEER Y ESCRIBIR 3o
21
FICHA
5. Vamos al circo!
18
valla
raya
yate
llover
grillo
yogur
medalla
rey
gallo
mayor
yegua
payaso
inyeccin
bollo
pollo
ayer
rayo
hoy
Escribe una frase con cada una de las palabras intrusas de la actividad anterior:
Te has fijado bien en cmo se escriben las palabras de las actividades anteriores? Ahora completa las palabras de estas frases con
la letra que les corresponde:
A___er ___ovi, pero ahora parece que hay algunos ra___os de sol entre las nubes.
Al final de la competicin de natacin se otorgarn meda___as a los tres
primeros.
Ho___ tenemos po___o para comer.
El ___ogur que hay en la nevera est caducado.
Los gri___os salen por la noche.
22
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 5
FICHA
5. Vamos al circo!
19
amari___a
re___es
jerse___
bue___es
le___es
marti___o
ladri___o
la / una
los / unos
los / unos
____ nios y ____ nias de tercer curso estaban jugando a ____ oca en
____ patio.
____ amigo de Jorge ha trado ____ pinturas, ____ cuadernos, lpices
y ____ cometa.
____ hermano de mi padre es mi to y ____ hijos de mi to son mis
primos.
____ semana que viene iremos de colonias a ____ casa que est en ____
montaa.
3
Ahora clasifica las palabras destacadas del texto anterior en esta tabla:
Masculino
UNIDAD 5
LEER Y ESCRIBIR 3o
Femenino
23
FICHA
5. Vamos al circo!
20
Escribe un nombre detrs de cada artculo. Despus escribe qu gnero tiene cada grupo de palabras:
unas
el
los
la
Inventa un cartel para la fiesta de tu colegio. Haz un dibujo y escribe una frase que lo acompae:
24
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 5
FICHA
6.Comprensin
Comer sano lectora
21
naranjas
queso
berenjenas
manzanas
mejillones
pias
gambas
judas
chorizo
merluza
tomates
zanahorias
melocotones
salmn
patatas
kiwis
pepinos
mandarinas
pltanos
frutera
salchichn
jamn
verdulera
pescadera
charcutera
enga___
mo___
ca___ra
cu___do
peque___to
UNIDAD 6
LEER Y ESCRIBIR 3o
25
FICHA
Comprensin
6. Comer sanolectora
22
tubo / tuvo
habra / abra
2
3
4. Periodo de tiempo de
doce meses.
4
5. Conjunto de cabellos
que se peinan enrollndolos
sobre s mismos y dejndolos
bien sujetos.
26
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 6
FICHA
6.Comprensin
Comer sano lectora
23
Singular
Plural
plural
femenino
masculino
Las flores:
El cuadro:
Unos rboles:
Una ventana:
UNIDAD 6
LEER Y ESCRIBIR 3o
27
FICHA
6. Comer sano
24
Escribe en cada casilla dos sustantivos que cumplan las condiciones marcadas:
Masculino
Femenino
Singular
Plural
28
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 6
FICHA
25
junto al manzano.
extraas en el barro.
___lo
___vera
___na
___rto
___dra
___so
___rbabuena
___co
___rba
UNIDAD 7
LEER Y ESCRIBIR 3o
29
FICHA
7.7.Cuando
Cuandoera
erapequeo
pequeo
26
dolor:
huerto:
dormir:
hmedo:
luz:
humedecido
huerta
humedad
dormido
hortaliza
dormiln
dolorosa
huesudo
luminoso
dolorido
2
deshuesar
lucirnaga
alca
30
rro
basquero
sal
queta
le
menea
par
fa
an
aga
chn
r
colate
ano
s
cer
pete
aprove
LEER Y ESCRIBIR 3o
r
UNIDAD 7
FICHA
77.Cuando
Cuandoera
erapequeo
pequeo
27
pasteles de chocolate.
Ayer
un mural en la escuela.
En vacaciones
papillas.
Su camisa se ha mojado.
Relaciona las palabras de cada columna y clasifcalas segn el gnero y el nmero que tienen:
este
pinos
aquellos
amapolas
estas
carpeta
esa
reloj
Masculino
Femenino
Singular
Plural
UNIDAD 7
LEER Y ESCRIBIR 3o
31
FICHA
28
32
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 7
FICHA
8. Vamos al cine!
29
ote:
azo:
ota:
aza:
n:
simo:
ona:
sima:
erilla
orro
apato
ido
umo
ero
entmetro
inturn
igea
za
UNIDAD 8
LEER Y ESCRIBIR 3o
zo
zu
ce
ci
33
FICHA
8. Vamos al cine!
30
caudalosos
marrn
nevadas
nueva
Ahora escribe una frase con dos de los nombres anteriores acompaados por el adjetivo que les corresponde:
34
el atleta veloz
un pastel delicioso
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 8
8. Vamos al cine!
FICHA
31
UNIDAD 8
LEER Y ESCRIBIR 3o
35
FICHA
8. Vamos al cine!
32
36
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 8
FICHA
9. Hermanos
33
ito:
cito:
ita:
cita:
illo:
cillo:
illa:
cilla:
cha
eta
uchara
uadro
ilibrio
irfano
uince
eso
arne
os
aballete
ca
UNIDAD 9
co
LEER Y ESCRIBIR 3o
cu
uro
ometa
que
qui
37
FICHA
9. Hermanos
34
38
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 9
FICHA
9. Hermanos
35
Esa chica
dibujas un paisaje.
Juanjo y Sole
toma un refresco.
Yo
participamos en el concurso.
Mi to
es hermano de mi padre.
a baloncesto?
el trabajo juntos.
muy buenos amigos.
Carolina y t siempre
contentas.
UNIDAD 9
LEER Y ESCRIBIR 3o
a la oficina de correos.
.
39
FICHA
9. Hermanos
36
Observa la ilustracin y escribe cuatro infinitivos que indiquen acciones que ocurren en ella:
40
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 9
FICHA
37
UNIDAD 10
LEER Y ESCRIBIR 3o
41
FICHA
38
ye
ua
hambur
esa
Completa esta tabla con los verbos que faltan. Fjate en el ejemplo:
Hablar
Hace
tiempo
Acaba de
pasar
irnalda
Lavar
Permitir
Perder
Habl
He lavado
GUE:
GO:
GUI:
GU:
42
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 10
FICHA
39
detrs
lejos
aqu
UNIDAD 10
LEER Y ESCRIBIR 3o
43
FICHA
40
44
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 10
FICHA
41
Une las palabras sinnimas y luego escribe una frase con las palabras de la derecha:
sorpresa
alegra
tristeza
nerviosismo
preocupacin
diversin
asombro
pena
masa__ista
n__el
astrolo__a
agu__etas
te___ido
co__n
beren___ena
di__estin
___iro
paisa__e
estrate__ia
Completa la tabla con dos palabras de la actividad anterior que contengan, en cada caso, las letras indicadas:
je
ge
ji
gi
UNIDAD 11
LEER Y ESCRIBIR 3o
45
FICHA
42
Te gustara
lex quiere
Os apetece
Estoy a punto de
deporte.
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 11
FICHA
43
usta re
ar los
Se ha acabado el
ador la tar
eranios del
eta ro
a.
ardn.
o con a
e.
o.
oma en la biblioteca.
Se escriben con g
Se escriben con j
Se escriben con g
UNIDAD 11
LEER Y ESCRIBIR 3o
47
FICHA
44
Opinin personal:
48
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 11
FICHA
12. Me gustara
45
UNIDAD 12
LEER Y ESCRIBIR 3o
Presente
Futuro
49
FICHA
12. Me gustara
46
contrario
entretenida
fuerte
alegre
pesado
Tienen una
slaba
50
Tienen dos
slabas
Tienen tres
slabas
Tienen cuatro
slabas
colibr
enchufe
tmpano
cmodo
proyecto
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 12
FICHA
12. Me gustara
47
Singular
Plural
Primera persona
Segunda persona
Tercera persona
UNIDAD 12
LEER Y ESCRIBIR 3o
Tiempo
Persona
Nmero
51
FICHA
12. Me gustara
48
Se ha retrasado el ensayo
de la obra.
Empezar a las
ocho y media.
A qu hora comenzar?
Andrea dice:
Ismael pregunta:
Mario responde:
Yolanda contest:
52
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 12
Lecturas
complementarias
Lectura
UNIDAD
EN BUSCA DE UN BESO
Haba una vez un pequeo sapo que viva en una charca. El sapo estaba
contento y era feliz, pues tena todo lo que poda desear. Hasta que un da vio
a dos ardillas que se daban un beso.
Oh, qu bonito!, pens el sapo, y se sinti muy solo.
Yo tambin quiero que alguien me d un beso!
El sapo empez a buscar enseguida a ese alguien que le diera un beso.
Por el borde de la charca paseaba una cigea.
Querr darme un beso? se pregunt el pequeo sapo. Pero tiene el
pico muy largo, no va a ser fcil. Ser mejor que no le pregunte.
Cerca del bosque se encontr un mosquito.
Espera! grit. Me gustara darte un besito.
T lo que quieres es comerme, di la verdad grit el mosquito. Pero
no me dejar! Bscate a otro!
Y se alej volando muy deprisa.
Luego, el sapo se encontr una ratita.
Querras t darme un beso? pregunt el sapo.
La ratita lo mir de arriba abajo y estuvo un rato pensando.
No, gracias dijo finalmente. Eres demasiado verde para m.
En el campo de zanahorias, se encontr un conejo.
Me das un beso? le pregunt.
Yo slo doy besos a las zanahorias dijo el conejo.
CRAC! Y dio un fuerte mordisco a una zanahoria.
Ni siquiera sabe lo que es dar un beso!, pens el pequeo sapo. El sapo
regres a su charca. Se sent sobre una piedra y se qued mirando el agua.
Nadie quiere darme un beso, pens muy triste.
Entonces vio su reflejo en la superficie del agua. Y, de pronto, se le ocurri
una idea:
UNIDAD 1
LEER Y ESCRIBIR 3o
55
UNIDAD
Lectura
56
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 1
UNIDAD
Comprensin lectora
Piensa y contesta:
Quin es el protagonista de la historia?
Numera los animales segn el orden en que se los fue encontrando el sapo:
conejo
cigea
ratita
mosquito
una ratita
Eres demasiado
verde para m.
un conejo
T lo que quieres
un mosquito
UNIDAD 1
LEER Y ESCRIBIR 3o
es comerme!
57
UNIDAD
Comprensin lectora
El sapo pensaba que el pez le haba dado un beso. Crees que estaba en lo cierto?
58
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 1
Lectura
UNIDAD
LEER Y ESCRIBIR 3o
59
UNIDAD
Lectura
60
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 2
UNIDAD
Comprensin lectora
Elige las dos palabras que sirvan para explicar cmo es el protagonista del cuento:
alto
pequeo
pelirrojo
moreno
UNIDAD 2
LEER Y ESCRIBIR 3o
61
UNIDAD
Comprensin lectora
Qu quieren decir los nios cuando responden ninguno a la pregunta del profesor?
Quin
Ninguno.
ha gritado?
Piensa y contesta:
Cmo crees que se senta Ninguno cuando nadie lo vea ni le haca
caso?
62
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 2
Lectura
UNIDAD
LEER Y ESCRIBIR 3o
63
Lectura
UNIDAD
En cuanto nos vio, Linda se levant de la tumbona como una flecha. Luego
ella y Guillermo nos siguieron corriendo en direccin al coche.
Cuando el toro nos hizo dar la tercera vuelta alrededor del coche, decidimos que lo mejor era marcharnos en seguida.
Volvimos a casa por el camino ms corto. sta s que ha sido una excursin cmoda!, pens al llegar a casa.
Estaba contento: por fin haba descubierto lo que significaba cmodo.
Decid que en adelante me pondra cmodo ms a menudo.
TINO: El cerdito Menta. Ediciones SM (fragmento).
64
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 3
Comprensin lectora
UNIDAD
El cerdito Menta cree que ha descubierto el significado de la palabra cmodo. Est en lo cierto? Explica por qu:
UNIDAD 3
LEER Y ESCRIBIR 3o
65
Comprensin lectora
UNIDAD
66
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 3
Lectura
UNIDAD
UN ENCUENTRO INESPERADO
No muy lejos de las tierras del seor Moto y la seora Luma, ms bien al
este de frica, viva Cerote.
Cerote era un rinoceronte tranquilo y apacible. Como era herbvoro no necesitaba cazar. Y como era tan grande y tan fuerte nadie se atreva a cazarlo
a l. Por eso se llevaba bien con todos los animales.
La vida de Cerote habra transcurrido plcidamente de no ser por algunos
seres humanos. La culpa la tena su cuerno. Los seres humanos pensaban
que su cuerno tena poderes extraordinarios y lo perseguan para quitrselo.
Cerote estaba harto de huir de los seres humanos.
De vez en cuando, Cerote pasaba cerca de la granja del seor Moto y la seora Luma y se detena en lo alto de una colina para echar un vistazo.
Una maana, el seor Moto se alej un poco de su granja. De pronto, oy
un chasquido a sus espaldas. Volvi la cabeza y descubri a escasos metros
a Cerote, que no le quitaba la vista de encima.
El seor Moto comenz a dar gritos para asustarlo:
Eh, eh! Largo de aqu, bicho enorme! Eh, eh! Fuera! Vete de una vez!
Entonces Cerote, un poco molesto por los gritos, dio unos pasos hacia l
y dijo:
Alguna vez me he comido yo una de tus gallinas?
No reconoci sorprendido el seor Moto.
Entonces por qu me gritas de esa forma?
Pues, no lo s reconoci el seor Moto. Pero comprende que un
ser humano, si se encuentra de repente con un rinoceronte, reaccione como
yo he reaccionado.
Para m no tiene nada de especial encontrarme con un rinoceronte.
El seor Moto se fue calmando, al comprobar que Cerote era un rinoceronte pacfico y dialogante.
Pues te pido disculpas por los gritos le dijo incluso. Te aseguro
que no era mi intencin molestarte.
UNIDAD 4
LEER Y ESCRIBIR 3o
67
UNIDAD
Lectura
68
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 4
Comprensin lectora
UNIDAD
Piensa y contesta.
Dnde sucede la historia?
Por qu piensa Cerote que puede ser un buen guardin de la granja del seor Moto?
Porque es un animal herbvoro.
Porque ningn animal se atreve a atacarlo.
Porque no le gusta dormir.
UNIDAD 4
LEER Y ESCRIBIR 3o
69
Comprensin lectora
UNIDAD
Elige el significado correcto de la expresin el seor Moto se qued con la boca abierta:
con sueo
muy hambriento
muy sorprendido
Escribe dos razones por las que crees que Cerote quiere vivir en la
granja del seor Moto:
Los rinocerontes estn en peligro de extincin. Conoces otros animales que estn en esta situacin?
70
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 4
Lectura
UNIDAD
A DORMIR!
Cunto dormimos?
Cuantos ms aos tenemos, menos dormimos. Un beb duerme unas
16 horas al da. Un nio, de 10 a 12 horas cada noche, y un adulto, entre 6 y
8. As, a los 10 aos, te has pasado durmiendo... la mitad de tu vida! A los
60 aos habrs pasado 20 aos en la cama, 5 de ellos soando.
Para qu sirve dormir?
El sueo permite que tu cuerpo crezca. Y es que, cuando duermes, tu cerebro fabrica una sustancia indispensable para tu crecimiento. Mientras duermes, tus msculos se recuperan del cansancio de la jornada. Tras haber dormido bien durante la noche, ests activo, atento y de mejor humor. El sueo
te recarga las bateras y te permite permanecer despierto.
El tren del sueo arranca
Los cientficos comparan a menudo una noche de sueo con un tren.
Mientras duermes, la actividad de tu cerebro cambia. Esas variaciones se
suceden siempre en el mismo orden y se repiten varias veces durante la noche. Los cientficos dividen el sueo en varios ciclos de 1,30 a 2 horas. Si
comparamos la noche con un tren, los ciclos seran los vagones.
A tu edad, el tren tiene cinco vagones, y cada vagn consta de los siguientes compartimentos o fases de sueo:
1. Sueo lento muy ligero
Te duermes. Tus ojos an se mueven lentamente. Tus msculos empiezan
a relajarse. La actividad de tu cerebro disminuye. An entiendes las conversaciones a tu alrededor.
Duracin: unos 10 minutos por ciclo de sueo.
2. Sueo lento ligero
Duermes. Tus ojos ya no se mueven. Tus msculos estn relajados.
Todava oyes lo que te rodea, pero ya no te enteras de lo que se dice.
Duracin: unos 30 minutos por ciclo al principio de la noche. 70 minutos al
final de la noche.
UNIDAD 5
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71
Lectura
UNIDAD
72
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UNIDAD 5
Comprensin lectora
UNIDAD
Marca las afirmaciones que son ciertas. Debajo de las falsas escribe por qu lo son:
Si contamos las horas que pasamos durmiendo, a los 10 aos habremos pasado durmiendo la mitad de nuestra vida.
___________________________________________________________
En la fase de sueo lento muy ligero no omos nada de lo que ocurre a nuestro alrededor.
___________________________________________________________
La fase en la que ms descansamos es la del sueo paradjico.
___________________________________________________________
Entre cada ciclo hay un perodo de vigilia en el que nos despertamos
unos instantes antes de entrar en el ciclo siguiente.
___________________________________________________________
UNIDAD 51
LEER Y ESCRIBIR 3o
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Comprensin lectora
UNIDAD
Ahora ya sabes que dormir es necesario e importante por varias razones. Recoge en una lista los motivos que tienes para descansar
bien por la noche:
74
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UNIDAD 5
Lectura
UNIDAD
LEER Y ESCRIBIR 3o
75
Lectura
UNIDAD
Pero no se puso triste. Tena algo mejor. Gracias al anillo, sus ojos haban
contemplado los secretos paisajes del interior de la Tierra. Nunca podra olvidarlo. Aquel recuerdo sera un tesoro para l y para todos sus descendientes.
Tard mucho en volver a la superficie. Era de noche. Vio la luna. Vio las estrellas desparramadas por el cielo oscuro. Respir de nuevo el aire libre y fresco hasta saciarse.
No haba olvidado ni olvidara nunca los fabulosos lugares de las entraas
de la Tierra. Y les cont a todos los lagartos lo que haba visto.
JUAN MANUEL GISBERT: Regalos para el rey del bosque. Ediciones SM (fragmento).
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UNIDAD 6
Comprensin lectora
UNIDAD
Piensa y contesta:
Quin es el protagonista de la historia?
UNIDAD 6
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77
Comprensin lectora
UNIDAD
En su viaje por el interior de la Tierra, el lagarto recorri un laberinto de galeras, tneles, pozos, cavernas y grietas. Eso quiere decir que el camino era...
Recto y fcil.
Curvo y complicado.
78
El lagarto comparti los recuerdos de aquel viaje con todos los lagartos. Qu sueles compartir t con los dems?
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 6
Lectura
UNIDAD
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79
Lectura
UNIDAD
De repente..., emocionados, notaron bajo sus pies cmo la Tierra se desplazaba en sentido opuesto a su caminar, del mismo modo que la pelota multicolor que haba hecho rodar Lucero. Y la Tierra gir y gir sobre s misma y
danz alrededor del Sol sin parar hasta hoy.
FINA CASALDERREY: Cuando la Tierra se olvid de girar. Ediciones SM.
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UNIDAD 7
Comprensin lectora
UNIDAD
Piensa y contesta:
Qu problema tenan los habitantes de la Tierra?
Esto es lo que
hay que hacer!
LEER Y ESCRIBIR 3o
81
UNIDAD
Comprensin lectora
Crees que para que la Tierra funcione son importantes todas las personas que habitan en ella?
82
Cmo prefieres hacer las cosas, solo o en equipo? Explica por qu:
LEER Y ESCRIBIR 3o
UNIDAD 7
Lectura
UNIDAD
LEER Y ESCRIBIR 3o
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UNIDAD
Lectura
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UNIDAD 8
Comprensin lectora
UNIDAD
Piensa y contesta:
Qu problema tenan los ciudadanos del Reino?
UNIDAD 8
LEER Y ESCRIBIR 3o
85
UNIDAD
Comprensin lectora
Su sangre
barbaridad!
azul devolver
el color a nuestro
mar.
El joven
5
El rey
La sangre de
la princesa es
tan roja como la
vuestra o la ma.
El sabio
El joven consigui devolver el azul al mar porque lo deseaba mucho. En qu actividades pones t todo tu esfuerzo? Explica por qu
lo haces:
Inventa una historia que d explicacin al color del mar; por ejemplo, alguien verti en l un cubo de pintura o alguien perdi una camisa azul que se descolori...
86
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UNIDAD 8
Lectura
UNIDAD
LA FBRICA DE NUBES
Pampelum era un pas sin mar, pequeito y perdido en el interior de un gran
continente. Pampelum no slo era el nombre del pas, sino tambin de su nica ciudad y capital. Era un pas tan y tan pequeo que tampoco tena nubes.
Pero, al mismo tiempo, un pas tan y tan especial, que sus propios habitantes se fabricaban lo que les faltaba. Por ejemplo... las nubes.
El puesto ms importante de la fbrica de nubes era el de Plub, el pintor
de nubes.
Por qu era tan importante el pintado de las nubes? Pues por lo ms elemental: era algo as como su tarjeta de identidad, lo que daba a cada nube
una razn de ser. Alguien saca un paraguas si ve nubes blancas? Cada nube
tena su pintura, de blanco a negro, pasando por toda la gama de los grises.
Aquel da Plub no poda imaginarse ni de lejos lo que se le vena encima. El
primer pedido era para el granjero, el seor Zumba. Quera una buena nube
blanca, para que tapase el sol durante el da. Plub cogi el vaporizador de pintura blanca y comenz a pintar. De repente, por el vaporizador dej de salir
pintura. Plub se qued blanco. No quedaba ni una gota de pintura! Tena un
problema. Un grave problema. La fbrica de nubes nunca haba dejado de servir un pedido. Qu poda hacer?
Se acerc a la ventana ms prxima. Contempl las obras de ampliacin
de la fbrica. La fbrica iba a quedar muy bonita, pintada de verde, rojo, azul,
amarillo...
A Plub se le detuvo el corazn en seco. Pintura. All abajo haba pintura. No
precisamente blanca y negra, pero era pintura al fin y al cabo. Y si...
No, no, qu ests diciendo? murmur para s mismo. Cmo vas a
pintar las nubes de...?
S, s, la idea iba creciendo en su mente. Lo importante era pintar las nubes. Lo de menos era que las pintase de colores.
Menos de diez minutos despus, con la pintura de colores sustituyendo los
vacos depsitos de blanco y negro, y los vaporizadores limpios y dispuestos,
Plub se enfrent a su gran reto.
UNIDAD 9
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87
UNIDAD
Lectura
La primera nube que sali por la chimenea de la fbrica, la destinada al seor Zumba, el granjero, tena un hermossimo, sano y refrescante color verde prado. Era una gozada. Plub se acerc a la ventana para verla flotar en el
cielo. Destacaba mucho, muchsimo.
Volvi a su puesto y la segunda nube asom por la boca de la mquina de
condensacin. Se trataba de un encargo hecho por el director del parque de
Pampelum: una nube de algodn que cambiara de forma para que los nios
pudieran adivinar de qu se trataba. La pint de varios colores. Ah, los chicos y chicas del parque lo iban a pasar en grande!
La tercera nube luca un vistoso color berenjena.
La cuarta, un discreto amarillo limn.
Aquel da Plub no descans un solo instante, lo pas entero trabajando y
disfrutando como jams lo haba hecho antes.
Pint y pint sin cesar, y cuando la ltima nube del da pas por su mente,
hizo la mxima floritura. La pint de lunares!
Luego mir la boca vaca de la mquina de condensacin. Lament tener
que parar.
Plub se quit la bata, que ese da pareca un arco iris multicolor.
Se dirigi a su casa con la mente llena de colores, igual que una paleta de
pintor. l, que prcticamente haba pensado siempre en blanco y negro, pasando por toda la escala de los grises, descubra ahora que el mundo estaba
lleno de colores. Las casas, los coches, los objetos, la ropa, la hierba, los rboles, las montaas, el atardecer...
Qu maravilloso era todo!
JORDI SIERRA I FABRA: La fbrica de nubes. Ediciones SM (fragmento).
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UNIDAD 9
Comprensin lectora
UNIDAD
Piensa y contesta:
Dnde sucede la historia?
Cmo conseguan los habitantes de Pampelum todo lo que les haca falta?
UNIDAD 9
LEER Y ESCRIBIR 3o
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UNIDAD
Comprensin lectora
Elige el significado correcto de la expresin Plub no poda imaginarse lo que se le vena encima:
Plub no vea la nube que se le iba a caer encima.
Plub no estaba preparado para lo que iba a ocurrir.
Plub no saba lo que tena encima de la cabeza.
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UNIDAD 9
Lectura
UNIDAD
10
LA SOPERA Y EL CAZO
Haba una vez dos reinos: uno estaba a la izquierda de una gran montaa y
el otro a la derecha. Era muy difcil escalar la gran montaa que separaba los
dos reinos, por lo que nadie lo haba intentado jams. El rey derecho se llamaba Camuflo, y el izquierdo, Pantuflo. La esposa de Camuflo se llamaba
Camelina, y la de Pantuflo, Pantina.
Y dio la casualidad de que las dos reinas tuvieron un hijo por las mismas
fechas. Pantina tuvo un prncipe, y Camelina, una princesa. Al prncipe le bautizaron con el nombre de Tafiln, y a la princesa, con el de Pralin.
Y ocurri que tanto la casa real izquierda como la derecha olvidaron invitar
al bautizo a una tataraprima que tena bastante mal humor. Se llamaba
Serpentina Cascarrabias y, en secreto, era hada, y adems un hada mala.
Y Serpentina Cascarrabias se tom el olvido espantosamente mal. Se mont
en su moto de fuego y parti a toda velocidad.
Serpentina Cascarrabias les dijo a ambas parejas reales:
Con el fin de que me recordis en este da, os he trado un regalo.
Y entreg a la pareja real derecha una sopera de porcelana.
En la sopera estaba pintado un cazo de color azul.
No se trata de una sopera corriente aclar Serpentina Cascarrabias.
Pero no se puede apreciar hasta que no se remueva en el interior de esta sopera con el cazo correspondiente. En ese momento, la sopera se llenar con
la sopa ms sabrosa y nutritiva que imaginarse pueda. Y permanecer siempre llena.
A Camuflo se le salan los ojos de las rbitas y Camelina pregunt:
Y dnde est el cazo?
Vosotros mismos deberis encontrarlo respondi Serpentina Cascarrabias mientras se rea maliciosa.
Y exactamente en el mismo instante, los reyes Pantuflo y Pantina reciban
el cazo de porcelana. En l estaba pintada una sopera de color azul.
Y pasaron los aos...
UNIDAD 10
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Lectura
UNIDAD
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UNIDAD 10
UNIDAD
Comprensin lectora
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Piensa y contesta:
Qu separa a los dos reinos?
Reino de la derecha
UNIDAD 10
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Comprensin lectora
UNIDAD
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Qu sucedi despus?
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UNIDAD 10
Lectura
UNIDAD
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Lectura
UNIDAD
11
ron y los nios pudieron salir de la barca, abrazndose unos a otros muy contentos.
Cuando se enteraron de lo sucedido, las familias de Pueblo Alto decidieron
organizar una gran fiesta en honor de los vecinos de Pueblo Bajo, para agradecerles el salvamento de sus hijos.
As lo hicieron y, cuando estaban todos los habitantes de Rabicn reunidos,
al padre de Rosa se le ocurri una idea; pidiendo silencio a los dems, les dijo:
Amigos, debemos solucionar el problema del paso del ro. Propongo que,
entre todos, construyamos un gran puente para acabar con el peligro que supone cruzar el ro. Juntos ser cosa fcil y no tardaremos mucho tiempo.
Debemos olvidar nuestro viejo enfado y poner manos a la obra. Qu os parece?
Todos estuvieron de acuerdo y enseguida empezaron a repartirse el trabajo. Y, de esa forma, en muy pocos das qued terminado un magnfico puente que una los dos pueblos por encima del ro; todos los habitantes de
Rabicn se reunan por las tardes, olvidando el antiguo enfado que los haba
tenido enemistados tantos aos; los nios lo cruzaban corriendo y gritando,
y el Rey aseguraba que l, que haba viajado tanto, nunca haba visto en ningn otro planeta un puente tan grande, tan bonito y tan bien construido.
PATRICIA BARBADILLO: Rabicn. Ediciones SM.
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UNIDAD 11
Comprensin lectora
UNIDAD
11
Piensa y contesta:
Dnde sucede la historia?
Los nios y las nias de los dos pueblos organizaron una fiesta.
Dnde iba a ser?
Qu deban llevar?
UNIDAD 11
LEER Y ESCRIBIR 3o
97
UNIDAD
Comprensin lectora
11
Por qu decidieron las familias de Pueblo Alto organizar una fiesta en honor de los vecinos de Pueblo Bajo?
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UNIDAD 11
Lectura
UNIDAD
12
PERICO
Cuando Perico naci, el pas se haba quedado sin su nico bosque. Antes
de morir, el rey Cacho Tercero haba concedido a los miembros de la familia
de Perico el ttulo hereditario de Jardineros Reales.
Pero en el pas Maschicodelmundo slo haba dos rboles y cuatro rosales,
que estaban en la plaza pblica; ocho tulipanes azules, que estaban en el jardn de la reina; diecisis macetas de begonias, que estaban en los balcones,
y treinta y dos plantas medicinales y hortalizas, que crecan en los patios.
Esta vegetacin no bastaba para dar trabajo al abuelo de Perico, al padre
de Perico, al to de Perico y al desgraciado de Perico, quien desde recin nacido oa a su madre suspirar:
Ay, hijo mo, has nacido desempleado!
Tal como iban las cosas, nuestro hroe corra el riesgo de que acabaran llamndole Perico Ay-ay-ay.
De que lo amenazaba un triste destino, Perico debi de darse cuenta siendo un bebito, porque es entonces cuando uno puede adquirir dotes extraordinarias como las que el chico demostrara aos ms tarde: exactamente el
da en que por primera vez tuvo a mano un trozo de lpiz y una esquina de
papel.
Perico se puso, como cualquier cro de su edad, a hacer palotes. Pero no
palotes comunes y corrientes. No, seor! Perico se puso a hacer palotes perfectsimos y dignos de su nombre.
El quinto palote que dibuj ya era tan real y al pie de la letra que sali del
papel y cay al suelo haciendo tanto ruido como un leo, pues no era otra
cosa.
Despus, Perico dibuj un roble centenario y el suelo se abri bajo el empuje de las races, las paredes se rajaron ante el vigor de las ramas y el techo
de la casa sali por los aires.
A partir de ese da no falt la madera en el pas Maschicodelmundo. Cada
vez que les haca falta, sentaban a Perico en medio de la plaza y le decan:
Pinta, nio, pinta, aunque nunca le dejaban hacer rboles muy grandes.
UNIDAD 12
LEER Y ESCRIBIR 3o
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Lectura
UNIDAD
12
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UNIDAD 12
Comprensin lectora
UNIDAD
12
Piensa y contesta:
Cmo se llama el pas donde vive Perico? Cmo te lo imaginas, con
ese nombre?
en los patios
8 tulipanes azules
en los balcones
16 macetas de begonias
32 plantas medicinales y hortalizas
UNIDAD 12
LEER Y ESCRIBIR 3o
en el jardn de la reina
en la plaza pblica
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Comprensin lectora
UNIDAD
12
Cundo descubri la familia de Perico que Perico tena una habilidad extraordinaria? Elige la opcin correcta:
Cuando todava era un beb.
Cuando cogi por primera vez un lpiz.
Cuando dibuj una casa con chimenea.
Con cul de estos apodos podran haber llamado a Perico, teniendo en cuenta su habilidad para dibujar palotes?
Perico Ya-ya-ya
Perico Ay-ay-ay
Perico Para-para-para
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UNIDAD 12
Solucionario
UNIDAD 1: Piratas!
Ficha 1
1. Estacin, aeropuerto, carretera.
2. Gaviotas en el puerto Cuando las gaviotas.; Si
ves las estrellas Cuando se ven estrellas; Tras
mala navegacin Despus de un mal viaje
Ficha 2
1. a) abeto, castao, chopo, ciprs; b) escarabajo, hormiga, mosca, pulga; c) repollo, sanda, seta, tomate.
2. a) barco; b) carretilla; c) lmpara; d) ratn.
Ficha 3
1. De arriba abajo: una, dos, cinco, nueve.
2. Mnica nos salud desde la ventanilla.
Esos nios van de excursin.
Los deportes de equipo son muy divertidos.
3. Nuestras primas llegan maana.
Mi perro ladra mucho.
Aquella deportista practica atletismo.
Ficha 4
1. El protagonista es un gigante. La historia sucedi hace
tiempo. La historia sucedi en una cueva situada en
una montaa muy alta.
2. Respuesta abierta.
Ficha 6
1. Te gustan las cerezas?
Qu sorpresa!
Qu hora es?
Cunta gente que ha venido a mi fiesta!
Qu emocin, hemos ganado el primer premio!
Qu tiempo har maana?
Sabes dnde ir el mes que viene?
Cuidado!
2. El to de Beatriz llegar maana.
El to de Beatriz llegar maana?
El to de Beatriz llegar maana!
Ficha 12
1. Las tres y que no van dentro de palabra.
2. Le ocurre a mi primo Julin. Ayer. En el patio. Se cay
al suelo y se hizo un pequeo esguince en el tobillo.
Le pusieron una venda en el centro de salud y le dijeron que deber estar unos das sin mover el pie.
3. Respuesta abierta.
Ficha 7
1. Mariola comer con nosotros. Enunciativa; Qu rpido come ese caballo! Exclamativa; Llevas todo
lo necesario? Interrogativa; El partido se celebrar
en este campo. Enunciativa; Me gusta hacer depor-
Ficha 13
1. Tenis: es un deporte individual, se juega con pelota, se
practica al aire libre; baloncesto: es un deporte de equipo, se juega con pelota; waterpolo: es un deporte de
equipo, se juega con pelota; equitacin: es un deporte
LEER Y ESCRIBIR 3o
103
Solucionario
individual, se practica al aire libre; escalada: es un deporte individual, se practica al aire libre; ping-pong: es
un deporte individual, se juega con pelota; esqu: es un
deporte individual, se practica al aire libre.
2. Son nombres propios: Alberto, Santa Susana.
Son palabras que estn a inicio de frase: Mi, La, Es, Al.
Ficha 14
1. Medioda, rompecabezas, sacacorchos, paracadas,
abrecartas, tocadiscos, guardacostas, cuentagotas.
2. Deben llevar mayscula las palabras: Hubo, Roberto,
Un, El, Desde.
Ficha 15
1. Palabras compuestas: tapacubos, girasol, guardameta,
rascacielos, salvapantallas.
Palabras que no lo son: escalera, secretaria, maleta,
carretera, panadero, camino.
2. Nombres comunes: ao, excursin, ruinas, perro, entrenamiento, montaa, mundo, calle.
Nombres propios: Martn, Miquel, Tarragona, Max,
Javier, Sena, Pars, Himalaya, Mayor.
Ficha 16
1. Respuesta abierta.
104
LEER Y ESCRIBIR 3o
Solucionario
Ficha 27
1. Me gusta hacer pasteles de chocolate.
Ayer hice un mural en la escuela.
En vacaciones haremos un viaje a la costa.
Cuando era pequeo mi madre me haca papillas.
2. Tus carteras son nuevas.
Sus camisas se han mojado.
3. Este reloj; aquellos pinos; estas amapolas; esa carpeta.
Masculino singular: este reloj.
Masculino plural: aquellos pinos.
Femenino singular: esa carpeta.
Femenino plural: estas amapolas.
Ficha 28
1. Aquel concurso; nuestra obra; esa gente; mi papel.
2. Respuesta abierta.
UNIDAD 9: Hermanos
Ficha 33
1. Primo; hermano; to.
2. Respuesta abierta.
3. Respuesta abierta.
4. blanco, chaqueta, equilibrio, caballete, oscuro, cuchara,
quirfano, queso, cometa, cuadro, quince, carne.
ca: caballete, carne.
co: blanco, cometa.
cu: oscuro, cuchara, cuadro.
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105
Solucionario
106
LECTURA 1
1. El pequeo sapo. Era feliz porque tena todo lo que poda desear. Se empez a sentir solo cuando vio a dos
ardillas que se daban un beso.
2. Cigea (1), mosquito (2), ratita (3), conejo (4).
3. Una ratita: Eres demasiado verde para m; Un conejo:
Yo slo doy besos a las zanahorias; Un mosquito: T
lo que quieres es comerme!
4. Darse un beso a s mismo en el reflejo del agua.
Respuesta abierta.
5. No. Quien dio realmente un beso al sapo fue una pequea rana.
6. Respuesta abierta.
LECTURA 2
1. Pelirrojo y pequeo.
2. Porque es tan pequeo que nadie lo ve.
3. El da en que empezaron (1), Crey advertir (2);
Entonces el nio (3).
4. Que no ha gritado nadie.
5. No se senta bien. Respuesta abierta.
LECTURA 3
1.
2.
3.
4.
LEER Y ESCRIBIR 3o
Solucionario
LECTURA 4
1. Al este de frica. Cerote, un rinoceronte, y el seor
Moto. El problema de Cerote era que los seres humanos crean que su cuerno tena poderes extraordinarios
y lo perseguan para quitrselo. En la granja del seor
Moto y la seora Luna.
2. Una maana (1), El seor Moto comenz a dar gritos (2), El seor Moto se fue calmando (3).
3. Porque ningn animal se atreve a atacarlo.
4. Muy sorprendido.
5. Es dialogante porque mantiene una actitud de tranquilidad aunque lo atacan y responde razonando y sereno.
6. Porque se sentir seguro y acompaado.
7. Respuesta modelo: el lobo, el lince, algunas especies
de guila
Soluciones para proteger animales: dejar de cazarlos,
tenerlos controlados y asegurar su reproduccin, proteger sus espacios de vida naturales
LECTURA 5
1. Cinco. De diez a doce horas. Porque cuando dormimos
nuestro cuerpo fabrica una sustancia necesaria para
crecer.
2. Si contamos las horas que pasamos durmiendo (V).
En la fase del sueo lento ligero todava podemos or lo
que nos rodea. La fase en la que ms descansamos es
la del sueo lento muy profundo. Entre cada ciclo... (V).
3. Nombres de las fases de cada uno de los cinco vagones: 1. Sueo lento muy ligero; 2. Sueo lento ligero;
3. Sueo lento profundo; 4. Sueo lento muy profundo; 5. Sueo paradjico.
4. Repuesta modelo: para estar bien atento, para tener
energa, para estar de ms buen humor...
5. Respuesta abierta.
LECTURA 6
1. Un lagarto. Se encontr una sortija. Decidi esconder
la sortija.
2. Entonces, cuando estaba pensando (1); As pasaron
horas (2); Tena algo mejor (3).
3. Cuando dej de escuchar el tintineo que haca la sortija al caer.
4. Curvo y complicado.
5. La luna y las estrellas.
6. Aprendi a disfrutar de la belleza de las cosas simples
y naturales. Respuesta abierta.
7. Respuesta abierta.
LECTURA 7
1. Que en una parte del planeta siempre era de da y en
la otra parte siempre era de noche. Que en una parte
LEER Y ESCRIBIR 3o
2.
3.
4.
5.
6.
LECTURA 8
1. El mar se haba quedado sin color. A los sabios. Enviar
emisarios por todo el reino para encontrar a alguien
que lo solucionara.
2. Un joven de aspecto extravagante, de pelo largo y
mucha barba y ojos azules.
3. Permaneci durante das y noches mirando el mar intensamente.
4. El joven: La sangre de la princesa es tan roja como la
vuestra o la ma. El rey: Qu barbaridad! El sabio: Su
sangre azul devolver el color a nuestro mar.
5. Es totalmente necesario.
6. Respuesta abierta.
7. Respuesta abierta.
LECTURA 9
1. En un pas sin mar, pequeito y perdido en el interior
de un gran continente. Era un pas tan pequeo que no
tena nubes. Los propios habitantes se fabricaban lo
que necesitaban.
2. Una nube blanca que tapase el sol durante el da.
3. Se le acab la pintura.
4. Utilizar pintura de colores.
5. Color verde prado; varios colores; color berenjena;
amarillo limn; de lunares.
6. Plub no estaba preparado para lo que iba a ocurrir.
7. Respuesta abierta.
LECTURA 10
1. Una gran montaa. Nadie haba intentado jams escalar la montaa porque era muy difcil.
2. Reino de la izquierda: Pantuflo, Pantina, Tafiln.
Reino de la derecha: Camuflo, Camelina, Pralin.
Serpentina Cascarrabias era una tataraprima que tena
muy mal humor. A la pareja real izquierda le regal un
cazo de porcelana. A la pareja real derecha le regal
una sopera de porcelana.
3. Juntos logran que la sopera est siempre llena.
4. La princesa le cont al prncipe que en su casa haba
una sopera en la que haba pintado un cazo que tena
una sopera pintada.
107
Solucionario
LECTURA 11
1. En el planeta Rabicn, un planeta que est muy lejos
de la Tierra y que gira siempre alrededor del Sol. El
Pueblo Alto y el Pueblo Bajo. El Pueblo Alto est en
una montaa y el Pueblo Bajo est en una llanura.
2. Ponan cara de mal genio.
3. En un gran campo de flores amarillas, cerca de Pueblo
Bajo.
4. Cada nio tena que llevar de su casa lo que pudiera:
galletas, bollos, pasteles, nueces...
5. Desde haca ya mucho aos... (1); Las familias de
Pueblo Bajo... (2); Cuando se enteraron de lo sucedido... (3).
6. Porque se enteraron de que los habitantes de Pueblo
Bajo haban saltado al ro para salvar a los nios de
Pueblo Alto.
7. El padre de Rosa. Construir un puente.
8. Debemos empezar a trabajar.
9. Respuesta abierta.
LECTURA 12
1. Pas Maschicodelmundo. En su familia eran jardineros.
El ttulo de Jardineros Reales.
2. Era un pas que no tena bosques.
3. 2 rboles y 4 rosales estaban el la plaza pblica; 8 tulipanes azules estaban en el jardn de la reina; 16 macetas de begonias estaban en los balcones; 32 plantas
medicinales y hortalizas estaban en los patios.
4. Cuando cogi por primera vez un lpiz.
5. Respuesta abierta.
6. Respuesta abierta.
108
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