Вы находитесь на странице: 1из 4

Educao de Jovens e Adultos

Comisso Permanente de Avaliao CPA

BIOLOGIA

EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO MDIO


Caro(a) Candidato(a),
O estudo da Biologia, levar voc a descobrir que a vida se organizou atravs dos tempos, sob a ao
de processos evolutivos contnuos que resultaram na diversidade de formas que hoje existem, incluindo a
espcie humana. Esses organismos no esto isolados, ao contrrio, entre eles existem relaes de
interdependncia. Ao penetrar no mundo biolgico, voc ter condies de desenvolver o respeito: aos seus
semelhantes, a todas as formas de vida e a melhoria das condies de vida dos seres humanos e do
planeta.
Este Programa o(a) ajudar nos estudos preparatrios aos seus Exames. Os exemplos so algumas
pistas para orient-lo(a) nos seus estudos. A bibliografia referncia mnima que deve ser ampliada com
outros portadores de texto, a exemplo de revistas, jornais...
Com dedicao e esforo voc conseguir, com certeza, o melhor resultado nos Exames.
Boa Sorte!
OBJETIVOS

CONTEDOS

1. ORIGEM DA VIDA
1.1. Identificar, analisar e estabelecer diferenas entre as 1.1. De onde vem a vida
diferentes idias relativas origem da vida.
Teorias : Abiognese
Biogenese, Pasteur, Redi Spallanzani Oparin
Haldane Miller, Hiptese heterotrfica.
1.2. Analisar textos histricos e situaes do cotidiano 1.2. Fundamentos da Evoluo Biolgica.
para identificar e caracterizar as idias evolutivas,
(Lamarck e Darwin)
em particular as de Lamarck e de Darwin.

2. ORGANIZAO DA VIDA(CITOLOGIA)
2.1. Reconhecer que a clula a unidade da vida e que 1.1. Clula: unidade dos seres vivos.
no existe vida fora da clula
2.2. Localizar na clula a membrana, o citoplasma e o 1.2. Organizao celular.
ncleo, bem como suas respectivas constituies e
Ex.: Localizar os elementos da clula.
funes.
2.3. Caracterizar as organelas citoplasmticas e suas 1.3. Organelas citoplasmticas
respectivas funes.
(mitocndria, cloroplasto, etc.)
2.4. Compreender o processo da mitose, constatando que 1.4. Mitose
ele possibilita a mesma composio gentica da
clula original.
2.5. Compreender a meiose como um processo que 1.5. Meiose
garante a manuteno do nmero de cromossomos
da espcie.
2.6. Caracterizar clula procarionte e clula eucarionte.
1.6. Clulas eucariontes e procariontes
2.7. Reconhecer as diferenas entre a clula animal e 1.7. Clula animal e vegetal
vegetal.
(membranas, cloroplastos, ...)

3.1. Situar atravs da observao e anlise das suas


caractersticas gerais, vrus, bactrias protozorios e

3. DIVERSIDADE DA VIDA (seres vivos e vrus)


3.1. Biologia dos vrus, algas, bactrias, protozorios
e fungos

OBJETIVOS
fungos nos seus grupos especficos de acordo com a
classificao atual (monera, protozoa, sem reino
definido)
3.2. Comprovar a importncia econmica e/ou ecolgica
dos seres acima citados na produo de
medicamentos, cosmticos, indstria alimentcia,
decomposio da matria orgnica, ciclo do nitrognio
e produo de oxignio.
3.3. Identificar benefcios ou malefcios na relao dos
vrus, bactrias, protozorios e fungos com outros
seres vivos.

3.4 Comprovar a interferncia dos vermes, moluscos,


artrpodes, porferos, cnidrios e equinodermos no
contexto global da vida dos seres humanos e de
outros animais.

4.1. Identificar nos vegetais suas estruturas fundamentais


e respectivas funes.
- Reconhecer a importncia do estudo e preservao
das plantas e sua diversidade como um fator de
equilbrio ecolgico.
4.2. Identificar a forte relao das plantas com seres
humanos e animais.
4.3. Constatar o papel das plantas no equilbrio ecolgico.

CONTEDOS

3.2.
Importncia econmica e ecolgica dos seres
vivos e dos vrus. Ex. Decomposio da matria
orgnica, exportao de cogumelos comestveis...

3.3.
Relao com outros seres vivos. Benficas:
fermentao de massas, leite, etc., constituio
da fauna e flora intestinais, xampus, cremes etc.
Malficas:
diversas
doenas
(Pneumonia,
tuberculose, dengue, gripe, meningite, hepatites,
DSTs / AIDS).
3.4.
Animais invertebrados e suas relaes com
outros animais. Ex.: Doenas (verminoses),
alimentao (crustceos e moluscos), cosmtica
(creme capilar base de ostras).

4. ESTRUTURAS E FUNES DOS VEGETAIS


4.1. Biologia das plantas (raiz, caule, folhas, flores e
frutos)
- Fotossntese. Ex: Escrever a equao da
fotossntese, citar os produtos da fotossntese...
4.2.
Alimentao
vegetariana;
fitoterapia
(medicamentos); indstrias de mveis etc.
4.3. Plantas e equilbrio ecolgico
Ex. reflorestamento, jardinagem

5. BIOLOGIA HUMANA
5.1. Identificar o ser humano como organismo complexo 5.1. O Homem
que est em constante interao com o meio ambiente
e outros seres da natureza.
5.2. Reconhecer que os processos de digesto, 5.2. Funes de nutrio.
respirao, circulao e excreo so imprescindveis
(digesto, respirao, circulao e excreo)
para a sobrevivncia dos seres humanos porque
exercem funo de nutrio.
5.3. Relacionar revestimento corporal, locomoo, 5.3. Funes de relao.
sustentao com as funes de interao do
(locomoo, tato, viso, olfato, audio)
organismo com o meio ambiente.
5.4. Compreender, em situaes do cotidiano que o 5.4. Sistema imunolgico.
organismo possui diferentes mecanismos de defesa.
(leuccitos, linfa)
5.5. Definir a reproduo humana como mecanismo
fundamental de perpetuao da espcie (reproduo
humana)
- Identificar e diferenciar os rgos do aparelho
reprodutor masculino e feminino.
- Avaliar a eficincia, adequao e necessidade dos
mtodos contraceptivos.

5.5. Reproduo humana.


Ex.: citar etapas da fecundao, ciclo menstrual
- Aparelho Reprodutor.
- Mtodos contraceptivos. Ex.: Camisinhas, DIU,
laqueaduras etc.

OBJETIVOS

CONTEDOS

5.6. Identificar e caracterizar o sistema nervoso e sua 5.6. Sistema nervoso


unidade morfofisiolgica, o neurnio.
(estrutura do neurnio)
5.7. Identificar, localizar e diferenciar os diversos tipos de 5.7. Sistema hormonal
glndulas e suas respectivas funes no organismo.
(glndulas excrinas e endcrinas)
5.8. Compreender que a sade est intimamente ligada a 5.8. Vida e sade
bons hbitos e condies saudveis.
Ex. atividade fsica, alimentao saudvel,
cuidados com a pele, lazer, descanso, etc.
5.9. Identificar doenas que afetam o organismo humano, 5.9. Doenas que afetam o organismo humano e
suas causas e aes preventivas.
hbitos prejudiciais.
Ex. Diabetes, bcio, estresse, alergias, cncer,
DSTs, AIDS, alcoolismo, tabagismo.

6. CONTINUIDADE DA VIDA (GENTICA)


6.1. Situar historicamente a gentica e caracteriz-la como 6.1. Fundamentos da hereditariedade. Mendel: o pai
cincia da hereditariedade.
da gentica
- Explicar a hereditariedade e seus mecanismos de - Primeira e segunda leis de Mendel (Monoibridismo e
transmisso, baseando-se nos trabalhos de diibridismo)
Mendel.
6.2. Conhecer os conceitos bsicos da gentica e aplic- 6.2. Conceitos bsicos (Carter, gentipo, fentipo,
los, quando for necessrio.
homozigoto, heterozigoto, recessivo, dominante,
autossomo e alossomo)
6.3. Caracterizar e explicar os mecanismos que causam o 6.3. Daltonismo e Hemofilia
daltonismo e a hemofilia na espcie humana.
6.4. Caracterizar e explicar as sndromes que resultam de 6.4. Sndrome de Down. Ex.: Por que a sndrome de
anomalias cromossmicas.
Down denominada uma trissomia ?
6.5. Interpretar, atravs de cruzamentos, as possveis 6.1. Sistema ABO e fator Rh. Ex.: Eritroblastose fetal
descendncias relacionadas ao sistema ABO e ao
Ex:
fator Rh

6.6. Compreender a importncia da engenharia gentica 6.2. Engenharia gentica. Alimentos trangnicos,
na melhoria da qualidade de vida do planeta e
clonagem, vacinas gnicas, terapias gnicas,
conseqentemente da espcie humana e de outros
teste de DNA, projeto genoma, cura de doenas,
seres vivos
recuperao de espcies em extino etc.

7. INTERAO DOS SERES VIVOS (ECOLOGIA)


7.1. Compreender o ecossistema como um conjunto vivo 7.1. Ecossistemas (conceito)
com relativa auto-suficincia, onde se estabelece uma
forte interdependncia entre os seres vivos, e os
elementos fsicos e qumicos da natureza.
7.2. Identificar e caracterizar diferentes ecossistemas.
7.2. Tipos de ecossistemas (marinho, terrestre, etc.)
7.3. Relacionar as atividades dos seres vivos com a 7.3. Os seres vivos e a biosfera (todo o fazer do ser
estrutura e composio da biosfera.
humano e sua relao com o clima, espao
geogrfico, trabalho, relaes sociais)
7.4. Conceituar e identificar habitat, nicho ecolgico, 7.4.
Conceitos bsicos de habitat,
populao, comunidade, etc.
ecolgico, populao, comunidade.

nicho

OBJETIVOS

CONTEDOS

7.5. Identificar, conceituar e analisar relaes de 7.5.


Relaes
interdependncia entre os componentes de um
desarmnicas)
ecossistema.
7.6. Distinguir os seres produtores dos consumidores

ecolgicas

(harmnicas

7.6. Cadeias e teias alimentares

7.7. Compreender que o fluxo de energia indispensvel 7.7. Fluxo de energia (pirmides de energia e de
para a manuteno da biosfera
massa)
7.8.

Identificar fenmenos
desequilbrio ambiental.

prticas

que

causam 7.8. Efeito estufa, chuva cida, etc.

7.9. Caracterizar os diversos tipos de poluio


7.10. Compreender os males causados pela poluio ao
planeta e a todos os seus componentes.

7.9. Poluio area, do solo, da gua, etc.


7.10. Prejuzos causados pela poluio

INDICAES BIBLIOGRFICAS

AMABIS, Jos e MARTO, Gilberto. Fundamentos da Biologia Moderna. Vol. nico. So Paulo: Moderna,
1999.
LOPES, Snia. Biologia, Volume nico. 1 edio. So Paulo: Saraiva, 1999.
PAULINO, Wilson. Biologia, Volume nico. 7 edio. So Paulo: tica, 2002.
PAULINO, Wilson. Ecologia atual. 5 edio. So Paulo: tica, 2000.
FUNDAO ROBERTO MARINHO. TELECURSSO 2000, Biologia. Volume 1 e 2. FIESP CIESP SESI
SENAI IRS. So Paulo: Globo Editora, 1995.
Nota: Complemente seus estudos atravs de jornais, revistas, folhetos informativos variados, filmes, fitas de
vdeo, programas de rdio e televiso, congressos em geral, participao em atividades comunitrias etc.
Enfim, aproveite todas as oportunidades em sua volta, que lhe possibilite estar informado e formar sua
opinio prpria.