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Si esta pregunta se genera cuando dos hablantes estn participando en la comunicacin, toma
otra peculiaridad: qu quiso decir?. Por ello pragmtica lingstica estudia esa segunda
dimensin del significado, analizando el lenguaje en uso, o, ms especficamente, los
procesos por medio de los cuales los seres humanos producimos e interpretamos significados
cuando usamos el lenguaje. (Reyes, 8). Por ejemplo, en el siguiente dilogo se puede
dimensionar lo anterior:
- te cuento un chisme?
-ah! t siempre tan serio!
-por qu me dices serio? Si no te voy a hablar de la muerte
Es evidente que el hablante que contesta est ironizando lo que el otro quiere expresar, y la
forma en que interpret la misma palabra chisme. Sin embargo, su respuesta se bas en
una forma que no es propia de la estructura lingstica, sino del uso: la irona (elemento de
actitud o conducta del hablante), y solo se da en el contexto comunicativo, no hay frmula
lingstica que ayude a detectarla. Es por esto que la pragmtica se ocupa de estudiar el
significado lingstico pero no el significado de las palabras aisladas de contexto, ni de las
oraciones aisladas de contexto, sino el significado de las palabras (u oraciones, o fragmentos
de oraciones) usadas en actos lingstico de comunicacin. El significado del lenguaje usado
se suele llamar significado del hablante, y se caracteriza por ser intencional y depender de
las circunstancias en que se produce el acto de la palabra. (Reyes, 8).
El significado del hablante est a expensas tanto de quien produce el mensaje como de quien
lo recibe, sin soslayar el elemento fundamental que lo enmarca: el contexto. Hay que recordar
que para Jakobson, el contexto contiene la funcin referencial del lenguaje, aquella a la que
se dirige la atencin de ambos participantes: de qu se va a hablar, y qu es lo que voy a
interpretar. Este punto de partida, este nivel referencial, es bastante ambiguo, pues depende
de esa intencin que tenga el hablante para decir el cmo ve, nota, percibe su mundo y cmo
el receptor interpreta lo anterior con el cmo adecua la informacin mensaje con su propia
visin y percepcin del mundo (aquel en donde se enmarca el mismo referente del mensaje
codificado y decodificado).
especfica (la importancia de los decticos en Fras2), sino que meramente seala al que habla.
Yo y otras expresiones similares dejan de referirse al mundo cuando se las saca de contexto:
sin un punto de origen (un hablante en su lugar y tiempo, dotado de intencin comunicativa)
resultan vacas. (10). Por ello, los decticos carecen de relevancia significativa si no estn
encuadradas bajo un contexto, bajo el marco de la referencialidad.
As, a manera de repaso de la introduccin, los conceptos que hasta este momento se han
estudiado son:
Diferencias entre la Lingstica y la pragmtica lingstica.
Funciones del lenguaje y su relacin con los elementos de la pragmtica.
El significado del hablante y el convencional.
Decticos y su relacin con el contexto.
Tipos de contexto: social, situacional y lingstico.