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2OO9/2010

ACTIVIDADES DE SNTESIS
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
2 ESO

PROFESOR:
D. ANTONIO PREZ ARROYO

UNIDAD DIDCTICA 1: EL MOVIMIENTO

1. Qu es la velocidad? Qu dos elementos tenemos que tener en cuenta para


estudiar la velocidad de un cuerpo? Explcalos.

2. Define velocidad instantnea y velocidad media. Pon un ejemplo de cada una de


ellas.

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3. Define Movimiento Rectilneo y Uniforme. Pon un ejemplo cualquiera.

4. En la siguiente tabla se indican los valores de espacio, tiempo y velocidad


realizados por un vehculo. Rellena los huecos que existen en la tabla. Representa
dichos valores en dos grficas, una espacio/tiempo y otra velocidad/tiempo. De
qu tipo de movimiento se trata, un Movimiento Rectilneo Uniforme o un
Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado? Razona tu respuesta.
espacio (m)
tiempo (s)
velocidad (m/s)

0
0

500
60

1500
120
8.33

2000
240

2500
300

8.33

5. Define aceleracin, indica su frmula y las unidades con las que se mide en el
Sistema Internacional (S.I.)

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6. En la siguiente tabla se indican los valores de espacio, tiempo y velocidad


realizados por un vehculo. Representa dichos valores en dos grficas, una
espacio/tiempo y otra velocidad/tiempo. Calcula la aceleracin en cada tramo. De
qu tipo de movimiento se trata, un Movimiento Rectilneo Uniforme o un
Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado? Razona tu respuesta.
espacio (m)
tiempo (s)
velocidad (m/s)
2
aceleracin (m/s )

0
0
0

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25
5
10

100
10
20

225
15
30

400
20
40

625
25
50

900
30
60

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UNIDAD DIDCTICA 2: FUERZAS

1.

Define fuerza e indica los dos tipos de fuerzas que existen. Pon un ejemplo de
cada una de ellas.

2.

Explica los dos tipos de resultados que pueden producir la aplicacin de una
fuerza. Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

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3.

La fuerza es una magnitud vectorial, qu quiere decir esto? Explcalo con un


ejemplo.

4.

Si sobre un cuerpo se aplican dos fuerzas, una de 25 N y otra de 30 N, ambas en


la misma direccin pero en sentido contrario, en concreto la primera hacia la
derecha y la segunda hacia la izquierda. Cunto valdr la fuerza resultante y en
qu sentido se mover? Realiza un dibujo en el que muestres cmo se aplican las
fuerzas y cul sera el resultado.

5.

Si sobre un cuerpo se aplican dos fuerzas, una de 25 N y otra de 30 N, en la


misma direccin y sentido, en concreto hacia la derecha, cunto valdr la fuerza
resultante y en qu direccin se mover? Realiza un dibujo en el que muestres
cmo se aplican las fuerzas y cul sera el resultado.

6.

En un slido los cambios de forma, como consecuencia de haber aplicado una


fuerza, pueden ser de tres tipos. Explica cada uno de ellos.

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7.

Enuncia la Ley de Hocke, indicando la frmula fsica que dicta esta Ley y
explicndola a travs de un ejemplo.

8.

Enuncia la Primera Ley de Newton. Explcala, tambin, a travs de un ejemplo.

9.

Enuncia la Segunda Ley de Newton. Explcala, tambin, a travs de un ejemplo.

10. Si al aplicar una fuerza sobre un cuerpo de 15 kg de masa, ste adquiere una
aceleracin de 2 m/s2, cunto vale la fuerza que se ha aplicado al cuerpo?

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11. Un muelle tiene una constante de elasticidad de 350 N/m. Calcula qu


deformacin sufrir cuando se sujete por un extremo y se tire del otro con una
fuerza de 55 N.

12. Un muelle tiene una longitud en reposo de 45 cm y una constante de elasticidad


de 4000 N/m. Dicho muelle se cuelga verticalmente de un soporte por uno de sus
extremos. Del otro extremo se cuelga un objeto de 500 g. Calcula la longitud que
alcanza el muelle.

13. Un automvil circula a una velocidad constante de 50 km/h, momento en el que el


conductor pisa el acelerador y en 5 s. adquiere una velocidad de 100 km/h.
Calcula la fuerza que ha realizado el motor para conseguir esta velocidad.

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14. Calcula el peso de los siguientes cuerpos, suponiendo que nos encontramos al
nivel del mar donde la g = 9.8 m/s2.






m = 5 kg
m = 10 kg
m = 30 kg
m = 100 kg
m = 100 g






m = 50 g
m = 750 kg
m = 1000 g
m = 52 kg

15. Define peso y masa e indica las unidades en que se mide cada una de ellas.

16. De qu depende que el peso vare en funcin del lugar en que se encuentre el
cuerpo?

17. Enuncia el Principio de Arqumedes e indica un ejemplo de aplicacin.

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UNIDAD DIDCTICA 3: TRABAJO, ENERGA Y CALOR

1. Calcula el trabajo que realiza una persona de 50 Kg que sube un paquete de 20 N


de peso, a un piso de 20 m de altura.

2. Calcula el trabajo que realiza un coche, cuyo peso es de 10.000 N cuando se ha


desplazado 3 km.

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3. Calcula la Energa Cintica que tendr una motocicleta, cuya masa es de 100 kg y
que circula a una velocidad de 25 m/s.

4. Calcula la Energa Potencial que tendr un cuerpo, de 30 kg de masa, situado a 50


m. de altura.

5. Un cuerpo se encuentra situado a una altura de 50 m. En ese momento se deja


caer. Calcula la Energa Mecnica, Energa Potencial y Energa Cintica cuando se
encuentra a 50 m, 35 m y 0 m de altura. Calcula tambin la velocidad con que
llegar al suelo.

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6. Un automovilista circula a 80 km/h cuando enfila una pendiente y, al mismo tiempo,


pone a punto muerto el motor del coche. La masa del coche y su ocupante es de
900 kg. Calcula hasta qu altura podr subir el automvil por la pendiente.

7. Calcula el trabajo que realiza el motor de un coche, que circulando a 50 km/h


acelera y se pone a una velocidad de 100 km/h.

8. Calcula el trabajo que realiza un obrero que, con ayuda de una polea, sube un
cuerpo de 100 N de peso, desde una altura de 5 m a otra de 15 m.

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9. Calcula la energa que tenemos que transmitir a 500 g de Mercurio, para aumentar
su temperatura de 10C a 50C. Dato: Calor especfico del Mercurio = 140 J/kgK

10. Calcula la energa que tenemos que suministrar a 50 L de agua, para pasarla al
estado gaseoso. Datos: Calor especfico del agua = 4180 J/kgK; Calor Latente de
fusin = 333900 J/kg

11. Calcula la energa que tenemos que suministrar a 10 L de hielo, que se encuentra
a -15 C para pasarlo a vapor a una temperatura de 110C.
Datos: se encuentran en los problemas del cuaderno.

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12. Un bloque de plomo de 15 kg a la temperatura de 300C se sumerge en un cubo


de 10 L de agua a la temperatura de 15C. Calcula a qu temperatura quedarn
ambos al cabo de un rato. Las capacidades calorficas del agua y del plomo son,
respectivamente, 4180 J/kgK y 128 J/kgK.

13. Define los siguientes conceptos:


 Trabajo.
 Trabajo Mecnico.
 Energa.
 Energa Cintica.

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 Energa Potencial.
 Capacidad calorfica.
 Temperatura.

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14. Enuncia el Principio de Conservacin de la Energa.

15. Define calor e indica los efectos que produce sobre los cuerpos.

16. Explica las tres formas que existen de transmitir el calor. Pon un ejemplo en cada
una de ellas.

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UNIDAD DIDCTICA 4: LA ENERGA MUEVE AL MUNDO

Elige la respuesta que consideres correcta.


1.

Los cambios fsicos en la materia:


a) Provocan variaciones de composicin.
b) Modifican la posicin, la forma de la materia, sin alterar su composicin.
c) Modifican la posicin, la forma, el estado o cualquier otra propiedad fsica y
qumica de la materia, sin alterar su composicin.
d) Modifican las propiedades qumicas de la materia al provocar variaciones en
su composicin.

2.

El principio de conservacin de la energa afirma que:


a)
b)
c)
d)

3.

La energa trmica:
a)
b)
c)
d)

4.

Aquellas que se agotarn dentro de poco.


Aquellas que no corren riesgo de agotarse.
Aquellas que n perjudican al medio ambiente.
Aquellas que se pueden renovar.

La fisin nuclear consiste:


a)
b)
c)
d)

6.

Es la energa debida a la agitacin o movimiento de las partculas que


constituyen un cuerpo.
Es la energa debida a la agitacin o movimiento de los ncleos atmicos que
constituyen un cuerpo.
Es la energa debida a la disociacin de las partculas que constituyen un
cuerpo.
Es la energa debida al calor que adquieren las partculas que constituyen un
cuerpo.

La fuentes renovables de energa son:


a)
b)
c)
d)

5.

La energa cintica se conserva.


La energa cintica y potencial se mantiene invariante.
La energa ni se crea ni si destruye, se transforma.
La energa se crea y se destruye pero nunca se transforma.

Bombardear con neutrones ncleos de uranio.


Bombardear con electrones ncleos de uranio para que se rompan en otros
ms pequeos.
Bombardear con protones ncleos de uranio para que se rompan en otros
ms pequeos.
Unir tomos de hidrgeno para conseguir tomos ms pesados.

Las centrales fotovoltaicas:


a)
b)
c)
d)

Captan la luz en paneles y la convierten directamente en calor.


Captan la luz en paneles y la convierten directamente en energa elctrica.
Captan la luz en paneles con un fluido que transporta la energa de sta.
Captan el calor del ambiente y lo transforman en energa elctrica.

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7.

La reaccin del hidrgeno con el oxgeno se describe como:


a)
b)
c)
d)

8.

H2O + energa
CO2 + energa
H2O
energa

La reaccin de combustin de los combustibles fsiles es:


a)
b)
c)
d)

9.

H2 + O 2
H2 + O 2
H2 + O 2
H2 + O 2

Combustible fsil + oxgeno


Combustible fsil + hidrgeno
Combustible fsil + oxgeno
Combustible fsil + oxgeno

dixido de carbono + agua + energa


dixido de carbono + agua + energa
monxido de carbono + agua + energa
dixido de carbono + agua

Son combustibles fsiles:


a)
b)
c)
d)

El carbn, el petrleo y la pila de hidrgeno.


El carbn, el uranio y el gas natural.
El carbn, el petrleo, el gas natural y el uranio.
El carbn, el petrleo y el gas natural.

10. La energa elica consiste en:


a)
b)
c)
d)

Aprovechar de la energa cintica del viento para obtener energa elctrica.


Aprovecha la energa potencial del viento para obtener energa elctrica.
Aprovechar la radiacin solar y transformarla en energa cintica.
Aprovechar la energa cintica del viento para transformarla en energa
potencial.

11. Explica la diferencia entre cambio fsico y cambio qumico.

12. Define energa. Indica las diferentes formas en que la energa de un cuerpo o un
sistema material pueden manifestarse.

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13. La variacin de energa experimentada por los sistemas materiales se rigen por
tres principios. Indica y explica cada uno de ellos.

14. Cmo vara la energa mecnica de un esquiador desde que comienza el


descenso de una montaa hasta que se detiene en el valle?

15. Define fuente de energa. Explica los dos tipos de energas que existen segn su
capacidad regenerativa.

16. Qu son los combustibles fsiles? Indica tres ejemplos.

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17. Explica la formacin del carbn y del petrleo.

18. Dados los siguientes esquemas de funcionamiento de diferentes centrales


generadoras de electricidad, explica el funcionamiento de cada una e indica el tipo
del que se trata:

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19. Explica el proceso de refinado del petrleo ayudndote del siguiente esquema:

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20. Explica los dos tipos de centrales solares que existen en la actualidad. En qu se
diferencian?

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UNIDAD DIDCTICA 5: LUZ Y SONIDO

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Elige la opcin que creas que es correcta:


1. Si ponemos una cuerda en el suelo y mueves un extremo de izquierda a
derecha obtenemos una onda:
a)
b)
c)
d)

Longitudinal.
Transversal.
No se obtienen ninguna onda ya que no hay propagacin de energa.
No se obtiene ninguna onda ya que no hay propagacin de masa.

2. Cuando un muelle se estira y se comprime se produce una onda que se


propaga por el muelle del tipo:
a)
b)
c)
d)

Longitudinal.
Transversal.
No se obtiene ninguna onda ya que no hay propagacin de energa.
No se obtiene ninguna onda ya que no hay propagacin de masa.

3. La frecuencia se mide en:


a)
b)
c)
d)

m/s.
Newtons
Hertzios.
Segundos.

4. Indica cul de las siguientes relaciones es cierta:


a)
b)
c)
d)

Velocidad = longitud de onda frecuencia


Longitud de onda = velocidad frecuencia
Velocidad = longitud de onda / frecuencia
frecuencia = velocidad / longitud de onda

5. Indica cules de las siguientes afirmaciones son ciertas.


a) El odo humano tiene mxima sensibilidad
entre 2000 y 3000 Hz.
b) El odo humano tiene mxima sensibilidad
entre 200 y 300 Hz.
c) El odo humano tiene mxima sensibilidad
entre 20000 y 30000 Hz.
d) El odo humano tiene mxima sensiblidad
entre 20 Hz hasta 20000 Hz.

para las frecuencias comprendidas


para las frecuencias comprendidas
para las frecuencias comprendidas
para las frecuencias comprendidas

6. La intensidad del sonido est relacionada con:


a)
b)
c)
d)

La materia que transporta la onda sonora en un segundo.


La energa que transporta la onda sonora en un segundo.
La materia que transporta la onda sonora en una hora.
La energa que transporta la onda sonora en un metro.

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7. El tono viene determinado por:


a)
b)
c)
d)

La frecuencia de la onda sonora.


El timbre de la onda sonora.
La longitud de onda.
La velocidad de propagacin de la onda.

8. Se define el tiempo de persistencia como:


que el
a) El tiempo mximo para que
original y la reflejada.
b) El tiempo mnimo para que el
original y la reflejada.
c) El espacio mnimo para que el
original y la reflejada.
d) El tiempo mnimo para que el
original y la refractada.

odo reconozca como distintas


disti
la onda
odo reconozca como distintas la onda
odo reconozca como distintas la onda
odo reconozca como distintas la onda

9. El cociente
iente entre la velocidad de la luz en el vaco y la velocidad de la luz en un
medio se denomina:
a)
b)
c)
d)

ndice de reflexin.
ndice de refraccin.
Velocidad de propagacin.
ndice de propagacin.

10. Los miopes:


a)
b)
c)
d)

Ven bien de lejos, pero la imagen de los objetos lejanos


lejanos resulta borrosa.
Ven bien de cerca, pero la imagen de los objetos lejanos resulta borrosa.
Ven mal de cerca, pero la imagen de los objetos lejanos resulta ntida.
Ven bien de lejos, pero la imagen de los objetos cercanos resulta borrosa.

11. Define onda. Indica en el esquema cada una de las partes que faltan.
faltan

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12. Explica los diferentes tipos de ondas que podemos encontrar segn el
movimiento de las partculas que la forman.

13. Define los siguientes conceptos:







Longitud de onda.
Amplitud
Frecuencia
Velocidad de la onda.

14. Qu es el sonido? Cmo se produce?

15. Qu es un ultrasonido? Y un infrasonido?

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16. Explica las tres propiedades del sonido.

17. Explica a travs de un ejemplo la reflexin del sonido. Qu es el eco y la


reverberacin?

18. Qu tienen en comn el snar que utiliza un murcilago para orientarse y un


ecgrafo? Razona tu respuesta.

19. Qu velocidad tendr una onda cuya frecuencia (f) es de 50 Hz y su longitud


de onda () es de 15 m?

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20. Realiza un esquema en el que muestres el espectro electromagntico, desde


menor amplitud de onda a mayor.

21. Realiza un esquema de la reflexin y otro de la refraccin de la luz en el que


muestres las diferencias entre ambos.

22. Realiza un dibujo de dos lentes, una convergente y otra divergente, en el que
muestres como atraviesa un haz de luz e indicando dnde se formara el foco
de la lente en cada caso.

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23. Completa los nombres que faltan en el siguiente dibujo del odo humano.

24.Completa
Completa los nombres que faltan en el siguiente dibujo del ojo
humano.

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UNIDAD DIDCTICA 6: LAS MANIFESTACIONES DE LA ENERGA INTERNA DE


TERRESTRE

1. Contesta verdadero o falso (V o F) a las siguientes afirmaciones. En caso de


ser falsa, justifica tu respuesta.
a) El Sol es el responsable de la generacin de los procesos geolgicos
internos.

b) La caracterstica principal de las erupciones hawaianas es la gran fluidez de


la lava.

c) Los terremotos superficiales se caracterizan por tener su foco a una


profundidad de entre 20 y 70 km.

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d) Las ondas Love se propagan con un movimiento similar al de las olas del
mar.

e) El trmino riesgo geolgico se aplica a cualquier condicin geolgica que


suponga una amenaza para la salud, seguridad o bienestar de un grupo de
ciudadanos.

f)

Los materiales ms peligrosos emitidos por un volcn son los que estn en
estado slido.

g) El incremento de la cantidad de gas radn en el terreno o en el agua es un


indicador de la inminencia de un terremoto.

h) Las rocas metamrficas se originan al solidificarse el magma, bien en el


interior de la tierra, bien en el exterior.

i)

La generacin de un arco de islas es tpica en los contactos entre placas


continentales.

j)

La presencia de volcanes activos en Espaa se limita a las Islas Canarias.

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2. Explica cules es el origen de la energa interna de la Tierra.

3. Observando el siguiente esquema de ondas ssmicas, indica y explica los


diferentes tipos de ondas que aparecen en este ejemplo.

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4. Observa los siguientes dibujos. Indica en cada caso qu representan poniendo


los nombres de las partes ms importantes de estas formaciones geolgicas:

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5. El contacto entre placas litosfricas es el responsable de los terremotos.


Enumera los tres tipos de contactos que existen y el tipo de actividad ssmica
que producen.

6. Cules son las medidas recomendadas en caso de erupcin volcnica? Y


para un terremoto?

7. Cul es la diferencia entre una roca magmtica y una metamrfica? Pon


cuatro ejemplos de cada tipo.

8. Define procesos geolgicos externos y procesos geolgicos internos.

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9. Explica brevemente la teora de la deriva continental presentado por Alfred


Wegener en 1912.

10. Explica los siguientes conceptos:


a. Bordes constructivo

b. Bordes destructivos

11. Explica cmo se forman los arcos de islas y las cordilleras volcnicas cercanas
a las costas. Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

12. Observa el siguiente grfico de distribucin de terremotos en el planeta. Cada


punto negro representa un lugar donde se ha producido un sesmo. Dnde
coinciden la mayor parte de los terremotos? Tienes esto algo que ver con los
bordes de placas? Razona tu respuesta.

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13. Ahora observa el siguiente mapa referido a las zonas ms recientes donde han
ocurrido volcanes. Tiene alguna semejanza con el anterior? Por qu crees
que esto es as?

14. Realiza un dibujo de un volcn e indica cada una de las partes que lo
constituyen.

15. Qu tipos de materiales puede emitir un volcn? Cules son los volcanes
ms peligrosos?

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16. Dadas las siguientes fallas y pliegues, pon debajo de ellas el tipo que
representan.

17. Indica la diferencia entre hipocentro y epicentro de un terremoto.

18. Realiza el esquema de clasificacin de las rocas.

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19. Realiza el esquema del ciclo de las rocas.

20. Qu es el metamorfismo? Cuntos tipos existen? Explica brevemente cada


uno de ellos.

21. El agua, el viento y los seres vivos participan en los procesos de erosin,
transporte y sedimentacin. Podras poner ejemplos que lo demuestren?

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22. Con la tabla peridica en la mano, compara el peso molecular de los


principales constituyentes de la atmsfera, hidrosfera y geosfera. Existe
alguna relacin entre su peso y su disposicin?

23. Qu es la densidad? Cmo se calcula? En qu unidades se mide?

24. Qu son las placas litosfricas?

25. Realiza un informe de 10 lneas, explicando cmo se formaron las Islas


Canarias.

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26. Explica en qu consiste la Teora de la Tectnica de Placas. En cuntas


capas y hasta donde abarca cada una, divide esta Teora a la Tierra?

27. Explica los diferentes tipos de bordes que podemos encontrar entre placas
tectnicas.

28. Explica los diferentes tipos de productos volcnicos que pueden ser emitidos.
29. Dados los siguientes dibujos de fallas. Explica la diferencia entres estos dos
tipos.

30. Cmo diferenciaras un pliegue de una falla? Realiza un dibujo de cada uno
de ellos.
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31. Observa el siguiente esquema de velocidad de transmisin de las ondas


ssmicas. Explica los diferentes tipos de ondas ssmicas que existen. Cmo
las percibiras?

32. Cmo diferenciaras las siguientes rocas?






Granito
Conglomerado
Pizarra

33. Busca tres rocas plutnicas y tres volcnicas que tengan alguna utilidad para el
ser humano.

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34. Cul es el origen de las rocas metamrficas?

35. Por qu en las rocas magmticas no encontramos fsiles y en las


metamrficas s?

36. Explica el proceso de formacin de las rocas sedimentarias. Aydate en la


explicacin observando el siguiente esquema:

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UNIDAD DIDCTICA 7: FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS

1. Contesta verdadero o falso (V o F) a las siguientes preguntas. En el caso de


ser falsa corrige la afirmacin:
a) Todos los seres vivos tienen una gran complejidad estructural.

b) Los lpidos son un tipo de biomolculas inorgnicas.

c) Llamamos catabolismo a aquel conjunto de reacciones metablicas que


destruyen molculas.

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d) Los organismos fotosintticos son hetertrofos.

e) Las plantas respiran.

f)

La ingestin es el proceso por el cual el alimento es transformado en pequeas


molculas utilizables por las clulas.

g) En los tactismos positivos las clulas se acercan hacia el estmulo.

h) Las antenas son a los artrpodos lo que a nosotros la nariz.

i)

Los efectores son los rganos que llevan a cabo las rdenes del sistema
nervioso.

j)

La reproduccin sexual se llama tambin mitosis.

2. Define relacin. Enumera los sistemas y aparatos que posibilitan esta funcin
en los seres humanos.

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3. Dados los siguientes esquemas sobre la nutricin, indica a qu tipo


corresponde cada uno y explica cada paso que ocurre.

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4. Explica en qu consiste la mitosis y la meiosis celular. Cules son las


principales diferencias?

5. Qu tres tipos de divisin pueden sufrir las clulas tras la mitosis?


Enumralas y defnelas.

6. En qu dos grandes grupos se dividen las plantas. Pon algunos ejemplos.

7. Qu es la placenta?, en qu grupos separa este rgano a los animales?

8. Enumera y explica las tres caractersticas que comparten todos los seres vivos.

9. Qu es la biodiversidad?

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10. Cul es la biomolcula ms abundante en los seres vivos?

11. De qu dos maneras se pueden encontrar las sales minerales en los seres
vivos?

12. Qu porcentaje de agua tiene un ser humano?

13. Qu tres sustancias inorgnica incorporan los auttrofos para transformarlas


en orgnicas?

14. Es cierto que no es adecuado dormir con plantas en la habitacin? Razona tu


respuesta.

15. Por qu es tan importante la fotosntesis para la vida en el planeta?

16. Por qu las plantas acuticas tienen races poco desarrolladas?

17. De dnde proviene el color verde que toman las piscinas cuando no se
limpian?

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18. Quines crees que aparecieron primero, los auttrofos o los hetertrofos?
Razona la respuesta.

19. Enumera las fases de la nutricin hetertrofa.

20. Enumera en qu partes de tu cuerpo se realizan las diferentes fases de la


nutricin hetertrofa.

21. Realiza el esquema de clasificacin de las biomolculas que forman parte de


los seres vivos. Indica la funcin de cada una de ellas en el esquema. Cules
son los principales elementos qumicos que forman parte de los seres vivos?

22. Indica las tres funciones vitales que realiza todo ser vivo.

23. Qu es el metabolismo? Explica los dos tipos de reacciones que forman parte
del metabolismo.

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24. La nutricin auttrofa incluye cuatro fases. Indica cada una de ellas. Tambin
indica las reacciones qumicas que ocurren para transformar la materia
inorgnica en orgnica y obtener, finalmente, energa.

25. Explica los siguientes conceptos:


Tactismos.

Tropismos.

Nastias.

Funcin de relacin.

26. Explica cmo funciona la coordinacin nerviosa en los animales.

27. Indica las ventajas de la reproduccin sexual frente a la asexual.

28. Explica los siguientes conceptos:


a. Ovparos

b. Vivparos

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c. Ovovivparos

d. Reproduccin vegetativa.

29. La nutricin es una caracterstica utilizada para la clasificacin de los seres


vivos en cinco reinos. Busca informacin sobre cules de ellos son auttrofos y
cules hetertrofos.

30. Qu es el pie de atleta?

31. Qu son las micorrizas?

32. Haz un esquema cclico en el que aparezcan la fotosntesis y la respiracin


celular, de manera que los productos de una sean los reactivos de la otra.

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33. De dnde procede la energa que se obtiene en la respiracin celular? En


qu orgnulo celular ocurre? Aydate para contestar en el siguiente dibujo:

34. Por qu se llama respiracin celular?

35. Enumera cinco estmulos frente a los que produzcas una respuesta.

36. Qu sistemas se encargan de la coordinacin de la respuesta?

37. Compara el sensor antiincendios de las clases de la EFA con el receptor para
el calor que tenemos en nuestra piel.

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38. De dnde crees que viene el nombre de los peces que se llaman barbos?

39. Cul es la diferencia entre un gametfito y un esporfito?

40. Cul es el significado de haploides y diploides?

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UNIDAD DIDCTICA 8: ECOSISTEMAS

1. Contesta con verdadero o falso (V o F) a las siguientes preguntas. En caso de


ser falsa, indica la forma correcta en que quedara la afirmacin.
a) Los ecosistemas se dividen en acuticos y marinos.

b) Las relaciones intraespecficas son las que se dan entre individuos de una
misma especie.

c) Las sociedades son asociaciones complejas en las que los individuos estn
diferenciados en castas.

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d) El parasitismo es la relacin entre dos individuos en la que ambos salen


beneficiados.

e) Los productores son hetertrofos.

f)

En las pirmides trficas el tamao de los escalones est relacionado con


el nmero de individuos.

g) Los principales factores biticos son la luz, la temperatura y la humedad.

h) El plancton est formado por seres vivos capaces de desplazarse


libremente.

i)

La caracterstica ms importante de la tundra son sus bajas temperaturas.

j)

El horizonte C de un suelo es la capa ms superficial de ste.

2. Busca la definicin de Ecologa en un diccionario o enciclopedia virtual y


responde a las siguientes preguntas:

a) Cundo se empez a usar este trmino?

b) Qu cientfico o cientficos los <inventaron>?

c) Cmo se llama la persona que ha estudiado esta ciencia?


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3. Escribe cinco componentes biticos y cinco abiticos de un ecosistema que


conozcan.

4. Describe cmo es el ecosistema de tu aula.

5. Los ecosistemas se dividen en terrestres y acuticos, por lo que qu hacemos


con los anfibios?

6. Los castores modifican el ecosistema en que viven construyendo presas para


incrementar el nivel del agua de los ros donde habitan. Cmo se explica esta
circunstancia desde el punto de vista del estudio de los ecosistemas?

7. Enumera tres factores abiticos que pueden darse en un ecosistema.

8. Explica alguna de las relaciones intraespecficas e interespecficas que tienes


t como individuo.

9. Busca informacin sobre los diferentes productos que se obtienen de las


abejas. Slo tienes que indicarlos. Los conocas todos? Consume alguno de
ellos? Conoces sus propiedades? Cules son estas propiedades?

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10. Define ecosistema. Observando la siguiente imagen, indica cada uno de los
componentes de dicho ecosistema.

11. Realiza un esquema en el que aparezcan todos los componentes de un


ecosistema.

12. Segn el medio, los ecosistemas se pueden clasificar en dos grandes grupos.
Indica cada uno de ellos.

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13. Imagina un lago, en el que la vegetacin est formada por algas acuticas,
juncos y caas que se encuentran en las orillas. Adems observamos que hay
patos, peces, anfibios y algunas aves que se alimentan peces y pequeos
invertebrados. Indica cada una de las partes que forma el ecosistema,
siguiendo el esquema que has hecho en el ejercicio 11.

14. Define factores biticos. Qu dos tipos de relaciones pueden aparecer entre
la biocenosis de un ecosistema? Explcalos.

15. Define poblacin. Pon un ejemplo.

16. Qu tipo de relacin se intraespecfica se da en un hormiguero, un rebao de


ovejas, una madriguera de conejos y los corales.

17. Las abejas forman agrupaciones que reciben el nombre de sociedades. Qu


castas encontramos en esta sociedad y cul es la labor que desempea cada
una?

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18. Realiza un cuadro en que muestres las diferentes relaciones interespecficas,


indicando un ejemplo de cada una de ellas. No olvides indicar el signo (+) para
las que obtienen un beneficio, (-) para las que son perjudicadas y un (0) para
las que son indiferentes.

19. En el patio de la EFA, es frecuente que a las 12.00, despus del recreo,
acudan muchos gorriones y gatos. Por qu crees que ocurre esto? Qu tipo
de relacin se establece entre estos animales y los alumnos?

20. Define nivel trfico e indica los cinco que existen. Pon un ejemplo de cada uno
de ellos.

21. Indica la diferencia entre red trfica, cadena trfica y pirmide trfica.

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22. Identifica las cadenas trficas que aparecen en la siguiente red trfica. Realiza
un esquema de cada una de las cadenas que se pueden formar, indicando el
nivel trfico que ocupa cada especie.

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23. Contesta con verdadero o falso a las siguientes afirmaciones:


 En las pirmides trficas el tamao de los escalones est relacionado con el
nmero de individuos.

 Los principales factores biticos son la luz, la temperatura y la humedad.

 El plancton est formado por seres vivos capaces de desplazarse


libremente.

 Las caractersticas ms importantes de la tundra son sus bajas


temperaturas.

 En el tramo bajo de los ros la pendiente del cauce es muy pronunciada y el


agua desciende a gran velocidad.

24. Los ecosistemas acuticos contienen tres tipos de organismos segn su modo
de vida. Indica cada uno de ellos y explica las diferencias en ese modo de vida.
Pon un ejemplo de cada grupo.

25. Define factores abiticos. Por qu es importante la luz solar para los seres
vivos?

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26. El ecosistema marino se divide en dos regiones, segn la distancia a la costa,


la regin litoral y la regin ocenica. A su vez, sta ltima se divide en tres
zonas segn la profundidad. Explica cada una de ellas.

27. Se puede formar una cadena trfica completa en la zona aftica? Por qu?

28. Qu es un bioma? Enumera los ms importantes que podemos encontrar en


nuestro planeta.

29. Haz corresponder a cada organismo de la columna izquierda las caractersticas


de la columna de la derecha. Por ejemplo, ser humano: hetertrofo,
consumidor primario, secundario y terciario.
 Fitoplancton
Auttrofo
 Mantis religiosa
Descomponedor
 Encina
Consumidor primario
 Oruga
Consumidor secundario
 Zooplancton
Consumidor terciario
 Oveja
Carnvoro
 Len
Herbvoro
 Bacterias
Hetertrofo
Productor

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30. Dibuja una cadena trfica en la que aparezcan una hierba, un saltamontes, un
mirlo, una comadreja y un guila. Qu nivel trfico falta.

31. Con los datos del ejercicio anterior dibuja una pirmide trfica.

32. Por qu los escalones de la pirmide trfica son cada vez ms pequeos?

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33. Cul ha sido la adaptacin que ha permitido al ser humano desarrollarse tan
exitosamente?

34. Por qu es tan importante diferenciar en el mar la zona iluminada de la zona


oscura?

35. Haz un dibujo a escala de la profundidad de las zonas que se pueden


encontrar en el ocano. Por ejemplo que 10000 metros, como en las fosas,
sean 10 cm, por lo que 3000 metros, como el lmite de la zona abisal, sern 3
cm. Qu pasa si intentas marcar la zona ftica?

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