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Nombre:

Centro escolar:

372. 704 5
A776m Arriola Urrutia, Carlos Eduardo, 1978-

Matemticas 5 : cuaderno de ejercicios / Carlos Edu


ardo Arriola
sv
Urrutia ; il. Bryan Alexis Cruz valos . -- 1a. ed. --San
Salvador ,
El Salv . : MINED, 2008.
64 p. : il., col. ; 28 cm. --=(Coleccin cipotas y
cipotes)

ISBN 978-99923-58-87-0
1. Matemticas-Problemas, ejercicios, etc. 2
Matemticas-Enseanza. I. Titulo.

Crditos
Elas Antonio Saca
Presidente de la Repblica
Ana Vilma de Escobar
Vicepresidenta de la Repblica

BINA/jmh

Shiori Abe
Norihiro Nishikata
Shinobu Toyooka
Asistencia tcnica, JICA
James Alfred Garca
Neil Yazdi Prez
Francisco Ren Burgos
Diseo interiores, JICA
James Alfred Garca
Ilustracin de portada
Agradecimiento a:

Darlyn Xiomara Meza


Ministra de Educacin
Jos Luis Guzmn
Viceministro de Educacin
Carlos Benjamn Orozco
Viceministro de Tecnologa
Norma Carolina Ramrez

Directora General de Educacin

La Agencia de Cooperacin Internacional del J Ana Lorena de Varela


apn (JICA)
Directora Nacional de Educacin
por la asistencia tcnica en el marco del Proy
ecto para
Manuel Antonio Menjvar
el Mejoramiento de la Enseanza de la Matem
Gerente de Gestin Pedaggica
tica en la
Educacin Primaria (COMPRENDO JICA).
Rosa Margarita Montalvo
El proyecto de Mejoramiento de la Enseanza Jefa de la Unidad Acadmica
Tcnica en
el rea de Matemtica de Honduras (PROMET
Karla Ivonne Mndez
AM) con
asistencia tcnica de JICA, por facilitar docume Coordinadora del Programa Comprendo
ntos para el
diseo de esta versin.
Vilma Caldern Soriano
Silvio Hernn Benavides
Carlos Eduardo Arriola
Carlos Alberto Cabrera
Autora
Gustavo Antonio Cerros
Bernardo Gustavo Monterrosa
Morena Carolina Godnez
Jos Elas Coello
Diagramacin
Equipo Tcnico Autoral del Ministerio de Educaci
n
Bryan Alexis Cruz
Ilustracin de interiores
Equipo Tcnico de Editorial Altamirano Madriz

Primera edicin, 2008


Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o
en parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educacin.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

Queridas nias y nios!


Bienvenidas y bienvenidos a una gran aventura! Les prese
ntamos el
Cuaderno de Ejercicios, el amigo que esperamos traten con
cario y con
respeto. Este Cuaderno, que ha sido elaborado con mucho es
fuerzo, les
ayudar a construir nuevos aprendizajes. Ustedes son importa
ntes para
nosotros. Por ello, nos preocupamos para que tengan a disposi
cin los
mejores materiales didcticos y las ms efectivas herramie
ntas para
fomentar los aprendizajes.
El Cuaderno de Ejercicios se ha desarrollado como un
a iniciativa
del Plan Nacional de Educacin 2021 y contiene actividade
s que, al
realizarlas con responsabilidad, les ayudarn a reforzar conoci
mientos,
a dominar nuevas destrezas y habilidades.
Esfurcense y disfruten del estudio! Cuiden su Cuaderno y
cada vez
que la maestra o el maestro se los indique, utilcenlo pensan
do en lo
divertido que es colorear, dibujar y escribir sus ideas.
No se desanimen si algn ejercicio les sale mal. Por el
contrario,
piensen en mejorar y mantener siempre ese objetivo e
n mente.
Ustedes son capaces de mucho y sus ideas son i
mportantes.
Exprsenlas en este Cuaderno. Su familia y su pas necesitan
de nuevos
valores como ustedes.

nimo! Perseveren. No slo para aprender ms, sino tambin


para ser
cada da mejores personas.
Con cario,

Darlyn Xiomara Meza


Ministra de Educacin

Jos Luis Guzmn


Viceministro de Educacin

Qu vas a aprender?

Primer Trimestre
Unidad 1: Encontremos mltiplos y divisores comunes 5
Unidad 2: Relacionemos ngulos

Unidad 3: Utilicemos nmeros decimales

12

Segundo Trimestre
Unidad 4: Dibujemos con crculos y polgonos

18

Unidad 5 : Utilicemos las fracciones

23

Unidad 6 : Encontremos el rea de cuadrilteros 30


Unidad 7 : Tracemos guras

34

Tercer Trimestre
Unidad 8 : Interpretemos datos

41

Unidad 9: Encontremos volmenes

47

Unidad 10: Utilicemos otras medidas

55

Encontremos mltiplos
y divisores comunes

Unidad
1
Leccin 1

Apliquemos reglas de divisibilidad

1 Realiza los siguientes ejercicios:

3.

a)

Escribe tres nmeros divisibles entre 2, 5 y 10.

b)

Marca con una X el nmero que no es divisible entre

27

96

56

153

2 Escribe si cada uno de los siguientes nmeros es divisible


entre 2, 3, 5 10.
Luego clasica cada nmero como par o impar.
Nmero

80
45

Divisible entre

Par o impar

489
900
6,950
15,000
18,321
91,764
98,020
5

3 Encuentra el dgito que falta. Escribe todas las respuestas posi

bles.
a)

b)

c)

46

es divisible entre 5.

79

es divisible entre 2.

1,5

d)

3,

e)

8, 4

f)

es divisible entre 3.

56 es divisible entre 2.
8 es divisible entre 3.

2
,
370 e
s divisi
ble ent
re 5.
4 Relaciona, por medio de una lnea, los tres nmeros que son di

visibles entre
cada uno de los nmeros indicados.
a) Divisible entre 2

52

81

7 11

35
b)

90

Divisible entre 3

39

14
41

91

c) Divisible entre 5
53

13

65

Leccin 2

Encontremos mltiplos y divisores

5 Escribe los divisores comunes y encuentra el mcd de cad

a conjunto de nmeros.

b)

a) 14 y 9

8 y 32

c)

36 y 24

6 Escribe los mltiplos comunes hasta encontrar el mcm

de cada par de
nmeros.
a 4 y 12
)

b)

20 y 15

c)

7y9

Resuelve los siguientes problemas. Escribe los


procedimientos.
7

a) Daniela y Jos estn en el grupo de baile de la


escuela. Durante la
prctica los miembros del grupo se alinean en fila
s. Cul es la mnima
cantidad de personas que se necesita para formar
lneas de 3, 4 5?

b)

Carla anot la cantidad de dinero


recolectada en quinto grado para
una excursin. Cada alumno y
alumna pag la misma cantidad de
dinero. Cunto es el costo mximo
de la excursin por estudiante?

Dinero para la excursin


Lunes

Martes

$48
Mircoles

$40
$24
7

Leccin 3 Utilicemos los factores primos


8

Clasica cada nmero como primo o compuesto.


a)

b)

57

45

c) 29

d) 56

e)

f) 31

93

Utiliza la descomposicin en factores primos para encontrar el


mcd de cada
par de nmeros.
9

a) 40 y 30

b)

30 y 6

c)

25 y 16

Carlos y Sofa nadan e


n
la descomposicin en factores primos para encontrar e
10 Utiliza
l mcm de cada
par de nmeros.
a)

11

12 y 18

b)

28 y 15

c)

Resuelve los siguientes problemas:

a)
b)

36 y 12

la misma piscina. Los dos


comienzan su prctica de
natacin un lunes 4 de
julio. Si Carlos nada cada
6 das y Sofa cada 4 das,
en qu fecha volvern a

nadar juntos?

Tengo dos reglas de


madera y necesito cortarl
as
en pedazos iguales. Si un
a
mide 48 cm y la otra 56
cm, cunto debe medir
cada pedazo para obtene
r
la menor cantidad de
piezas posibles?

x=

y=

Unidad
2

Relacionemos ngulos

Leccin 1 Sumemos ngulos

internos
1

Encuentra la medida del ngulo que

falta.
80
60

30

50 y

Leccin 2 suplementarios
27
z
70

25

72
w

z=

w=

110
70

7
0

100

a=

b=

d
115 115

100

c=

80

145

d=

7
0

Tracemos ngulos complementarios y


2

Subraya los pares de ngulos que son complementarios.

a)

22 y 58

b)

72 y 18

c)

d)

14 y 56

e)

45 y 46

f) 40 y 50

27 y 63

Seala con una X las pareja de ngulos que son


suplementarios.
3

a)

140 y 50

b)

172 y 7

c)

d)

95 y 85

e)

47 y 133

f) 70 y 89

110 y 70

Encuentra y escribe el ngulo complementario y suplementario


de cada uno
de los siguientes ngulos.
4

Medida de ngulo

58
76

30
8

85

90

40

27

Complementario
Suplementario

5 Utiliza el transportador para encontrar la medida de cada uno

de los
siguientes ngulos.
p

q=

a) p =

b)

r=

s=

w
v

c)

t=

u=

d)

v=

w=

10

Leccin 3 Encontremos ngulos entre dos lneas


6

Encuentra la medida de los ngulos que faltan.

a=

40

b=
a

d=
e=

c=

75

f =

g =

70

100

m=

h =

n =

i =

j =

110

o =

k =

80

p =

l =

q =

65

a =

f =

b =

c =
f

d =
e =

g =
h =

85

e
30

11

Utilicemos nmeros deci


males

Unidad

Multipliquemos nmeros decimales

Leccin 1 por nmeros naturales

Multiplica cada pareja de nmeros y escribe el producto en el


espacio.
c) 16.8 5
a) 0.7 6
b) 3.9 4
1

d) 0.5
16

g)

0.48 7

e) 2.6 34

f)

32.4 328

h)

i)

3.14
128

1.16 32

j) 0.3217

k)

0.012 71

l)

1.208 573

2 Resuelve los siguientes problemas:

a) Cul es el rea d b)
e la
siguiente figura?

Ernesto compr 7 cuadernos de


espiral. Cada cuaderno cost
$2.29 Cul es el costo total de l
os
cuadernos?

3 cm
6

cm

3.9 cm

3 cm
12

Leccin Multipliquemos nmeros decimales


2
3 Realiza las multiplicaciones y escribe el producto en el espa

cio.

a)

0.6 0.5

b) 1.4 25.6 c)

27. 43 2. 3

d) 7.5 4.96

g)

e)

25.24 6.4

f)

413.6 2

9.6 2.04 i)

1.3 0.04

45 0.05

h)

4 Encuentra el rea sombreada.


2.37 m
4.75 m

4.75 m

9.5 m

13

Un barco de vapor recorre 6


36.5 km cada da. Cunto
s
kilmetros recorrer en 6.5
das?

Si 2.5 m de tela cuestan $1


1.25
Cunto costarn 10 m?

7 Utiliza propiedades para operar, de dos formas diferentes, las s

iguientes
expresiones.

b)

a)

0.3 3 0.5

c)

3.8 5.4 0.12 d)

3. 8 4.6 3. 8 6. 4

7.6 4.15 9.1

14

Leccin 3 Dividamos nmeros decimales entre

nmeros naturales
8

Realiza las siguientes divisiones.


a) 6.8 2=

b)
=

8 7. 9 30

c) 2 3 4. 3 0 213
=

d) 2 0 1. 1 2 e) 1 2. 3 2 2 f) 0. 6 2 3 1=
2=
6=

g 0. 3 2 4 6= h) 6 9. 9 0 43 i) 3 3. 2 8 01 2
8=
4=
)

j) 9 4 7. 9 2 0 k)
4 1=
=

7. 5 1 2 5 l)

8. 5 4 7=

m)
Silvia compr tres videojuegos por
$51.78. Si cada
juego cost la misma cantidad, Cul era
el precio
de cada videojuego?

15

Leccin 4 Dividamos nmeros decimales


9

Efecta las siguientes divisiones.


a)

2. 7 1. 8 = b)
5.60.7=

1 4 4 3. 6 = c)

Resuelve cada divisin. Redondea el cociente hasta las


dcimas.
10

a)
2. 8 0. 6 = b)
12.3 9=

0.4 2 6. 6 = c)

4 5.3 8

11

Divide hasta las centsimas y escribe el residuo.

a)
9. 7 1. 4 = b)
218.35=

7 5 1 4 8 = c)

3 2.

Divide hasta las milsimas. Redondea el cociente hasta


las centsimas.
12

a)

2 1. 8 0. 9 = b) 1 7. 1 2 3. 1 5 = c)
0 8 1. 0 5=

10.4

16

13

Resuelve los siguientes problemas:


a)

c)

En u
n kil
ogra
mo
hay
2.2

libras. Cuntos kilogra


mos
pesa una persona de 1
65.76
libras? Redondea tu res
puesta
hasta las centsimas.

b)

La seora
Garca tien
e un
jardn de f
ores de 11.
25
d)
m de largo
y quiere ha
cer
un borde s
obre un lad
o
utilizando l
adrillos de
0.25
m de largo
. Cuntos

Des Rendondea la respuest


eo v a al
ende nmero natural ms cer
r 43 cano.
5.28
lb
de c
af
en b
olsa
s de
3.5 l
b
Tengo $4.42 para comp
Cu rar
ntas vasos plsticos para un
bols a
as v fiesta. Si cada vaso cu
end esta
er? $0.04 Cuntos vasos
podr
comprar?

ladrillos necesita?

Encuentra el rea de los siguientes tringulos. Utiliza una


regla para
determinar el dato que hace falta.
14

a)
2.9 m
?

A=

b)
12.8 cm
45.32 cm

A=

17

Unidad
4

Dibujemos con
crculos y polgonos

Leccin 1 Identiquemos crculos y circunferencias


Dibuja o seala en el crculo de la derecha cada una de las
partes utilizando
el color que se te indica.
1

a) Circunferencia (azul).
b) Centro (rojo).
c) Radio (amarillo).
d) Cuerda (verde).
e) ngulo central (caf).

Copia las siguientes guras utilizando el espacio a tu derecha.


Utiliza tu regla
y comps.
2

a)

18

b)

c)

19

Leccin 2
encia

Encontremos la longitud de una circunfer

Encuentra la longitud de cada circunferencia a partir de la i


nformacin
dada en cada grca.
a)

b)
5m

C=

16 m

C=

c)

d)
13.5 cm

C=

124.6 cm

C=

4 Encuentra la longitud de cada circunferencia segn el dato q

ue se da.

a) Dimetro = 6.2 cm

b)

Dimetro = 8.25 cm

C=

c) Radio = 4.7 m

C=

d)

C=

Radio = 44 km
C=

20

5 Encuentra el permetro de cada sector sombreado.

a
)

b)

90o
4.2 m

P=

c)

7.4 cm

120o

P=

P=
9.18 cm

6 Encuentra el permetro de cada gura.

a)

P=

b)

P=

c)

P=

8 cm

10 cm

10 cm

4 cm
48 cm
c
m

21

Leccin Investiguemos ms sobre polgonos


3
7 Clasica las siguientes guras como regulares o irregulares.

a)

d)

b)

c)

e)

f)

Construye el polgono que se te pide. Recuerda que puedes


utilizar
ngulos de la misma medida.
8

a)

Hexgono

b)

Octgono

c)

Decgono
Pentgono

22

Unidad

5
Leccin 1
n

Utilicemos las fraccione


s
Representemos el cociente como fracci

Representa cada cociente como fraccin en su mnima exp


resin.
a)

45

d) 11 9

c)

b) 14 8
12 15

d)
e) 15 22

Escribe el nmero que falta en el cuadro.

f)

24 10

a) 20
8
b)
2

3 1
3
2

c)

10
10 =
17

f)

95
3

g) 5 = 1
8

h)

27 18=11

i) 29 9
9=

23

e)

d)

52 20=
1122=Hagamos conversiones
Leccin
2
3 Convierte cada decimal en fraccin. Simplica a su mnima

expresin
si es necesario.
a)

0.3

b)

0.7

c)

0.65

d)

0.82

g)

50.605

j)

2.004
13.5

e)

h)

k)

14.06 f)

7.08

65.234 i)

0.018

0.425

l)

24

4 Convierte cada fraccin en nmero decimal.

a)

b)

c)

1
2

d)

f)

e)
3

17
10

g)

i)

1
4

9
1000

k)

l)
3
15
25

1
12
4

m)

n)
49
1
250

7
10

h)
13
100

j)

4
5

3
2

249
500

)
7

111
200

7
8

25

Leccin Sumemos fracciones


3
1

1
5

5 Efecta las adiciones y simplica si es necesario.

2 9
2 b)
3

a)
d)

g)

e)

3 1
4 8 4
15

1
6
2
1
0
4

c)

8 10

f)

2 1
9
6 8 9 4

i)

2
5
7

1
4 5 3

5 3
64

1
4 2

m) 7
9

5
84

3
6 7 21

10 6

1
1
2

26

Leccin Restemos fracciones


4
6 Realiza las sustracciones y simplica si es necesario.

j)

1
3 2
a) 9 1
10 2

k)

5
9

b) 2
5

n)
2

11

6
35

7
13 4

l)

6 7

c) 2 4
8 3 1
5 1
)

6
14 7

d) 9 2
10 3

e)

f)

5 1
8 4

13 1
15 30

de sangre tipo O y tipo A son


25

g) 5 1
63

2
m)

k)

3 2
4 5

l)

2 1
36

11
3

i)

15 1
16 3

j) 2 3
3 5

h)

3
5 10

n
7 1
) 13
10 6

7 14

30

14

3
27

7 Resuelve los siguientes problemas utilizando adicin o sustracci


5

n de fracciones.
1

a)

6 4

En un centro escolar se ha

encon que representan las


trado personas
que la
s frac y 50 respectivament
ciones e. Qu

b)
11

fraccin representa e
l total de
21

los dos tipos de sangre?

c) En un programa de
reciclaje
1
escolar se recolectaron 8
8
lb de
38
papel este ao. Si el a
o pasado
recolectaron 77 3 lb, cu
ntas
libras ms se recolectaro
n este
ao que el ao pasado?

El bote de champ de Tere


sa
tiene capacidad para 2 ta
za.
1
Antes de ir a vacaciones, e
lla
3
llen el bote con 8 de
taza.Cunto champ haba
en el bote antes de llenarl
o?

d) Cunto es el permetro
1
de
un
rectngulo que mide 4 6 c
m de
ancho y 6 34 cm de largo?

+3
28

Leccin 5 Apliquemos propiedades de la adicin


8 Verica que cada lado representa la misma cantidad. Reali

za las
operaciones en cada lado de la igualdad. Qu puedes co
5
3
ncluir?
+
+=
a)

7
1
8

6
7
1
0

b)

7
8

1
5

c)

5 5 13
5 5 13
6 8 12 6 8 12

29

Encontremos el rea
Unida
de cuadrilteros
d
6 Calculemos el rea de cuadrilteros.
Leccin
1

+ + =4

Seala los elementos de cada cuadriltero, utilizando el color


que se te indica.
a)

Base mayor (azul)


Base menor (rojo)
Altura (amarillo)

b)

Base (verde)
Altura (caf)

Base (azul)
Altura (rojo)

c)

Diagonal mayor (amarill

d)
o)

Diagonal menor (verde)

2 Encuentra el rea de cada gura. Usa la cuadrcula.

a)

b)

A=

A=

c)

d)

A=

A=

30

3 Encuentra el rea de cada gura. Aplica la frmula corresp

ondiente.
a)

8m

b)
11
m

12.5 m

12 cm 13 cm

c)

7.8 m
3.5 m

d)
18 c 12 cm
m

3.6 m

e)

f) 15 cm
30 m

15 cm
60 m

35 cm

31

4 Encuentra el rea de cada gura. Para hacer el clculo consid

era que cada


cuadro mide un centmetro por lado.
a)

32

b)

33

Unidad
7

Tracemos figuras

Leccin 1

Traslademos guras

1 Traslada cada gura seis cuadros hacia la derecha.

a)

A
H

B
C

G
D

F
E

b)

D
B
C

2 Traslada cada gura ocho cuadros hacia la izquierda.

a)

I
KJ

B
G

F
E
C

b)
B
C

D
E
F
34

3 Traslada cada gura tres cuadros hacia abajo y seis hacia

la derecha.
a)

A
F

b
B

C
D

H
F

c)

J
H
F

G
D
B

I
E

35

Leccin Encontremos guras simtricas


2
4 Escribe si la gura es simtrica o no. Si lo fuese dibuja uno o

dos ejes de
simetra.

a)

b)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

36

c)

k)

l)

Leccin Descubramos caractersticas de las guras


simtricas
3
5 Encuentra el vrtice o lado correspondiente al que se indic

a.

a)
B
F
E

P
Q

H
I

F
L

N
P

I
H

OP
FG
HI
JK
LM

b)

A
B
H

J
K
C

G
J
F

I
G

IJ

HI
FG
E

F EF

37

6 Completa la gura simtrica.

a)

b)

c)

38

Leccin 4
un eje

Construyamos guras con respecto a

Encuentra el vrtice o lado correspondiente a cada vrtice


o lado que se indica.
H

a) A
D

A
E
G

E
G

b)

H
AB
FG

A
M

D
H
J

AB
MN

CD
K

c)

B A

ML

H
F

C
I
B

E
D

39

8 Encuentra la gura que es simtrica a la que se te presenta co

n respecto
al eje indicado.
A

G
B

E
A

J
N
M

K
I

B
E
C

G
C

F
DG
H

F
D E

40

Unidad

8
1

Interpretemos datos

Lec
ci Organiza los datos ordenndolos en las tablas que se te pr
n 1 esentan, segn el
Orga propsito de cada una.
nice
mos
dato
s

Da
rsonas

N.o de pe

Tipo de pelcula

N.o de pe

Da y tipo de pelcula para ir al cine


Persona

Da

Pelcula

Jorge
Sandra
Camila
Felipe
Raul
Karla
Alejandro
Rodrigo
Gabriel
Xenia
Mara
Carlos

Mircoles
Jueves
Lunes
Mircoles
Jueves
Jueves
Sbado
Mircoles
Jueves
Mircoles
Mircoles
Sbado

Comedia
Terror
Romntica
Terror
Comedia
Comedia
Comedia
Comedia
Terror
Romntica
Romntica
Accin

rsonas

Da
Tipo de pelcula

2 Lee la siguiente tabla:


de lluvia
Mes
. Oct.

16

Pulgadas

13

15Ene. Feb.
Nov.
Dic.

el 200722
22 en 26
10 8Pulgadas
12de lluvia
Mar.

Abr.

May.

Jun.

Jul.

23
Ag.

19

18

Sept

Milesdedlares

a)
b) Qu mes fue el ms lluvioso?
Cunt
as pul c) Qu mes fue el menos lluvioso?
gadas
llovi
en to
do el
ao?

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41

Leccin Construyamos grcas de lneas


2
3 Lee la siguiente grca:
Ganancias mensuales
Restaurante La Langosta Feliz
2006-2007
6.0
5.5
5.0
4.5
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
E F

A M

JJ

Mes

a)
Cu
l fu
e la
difer
enci
a en
tre l
a ga
nanc
ia d
e

b)

diciembre 2006 y 2007?

2006

En qu meses las ganancias fueron iguales


en 2006 y 2007?

2007

En qu mes hubo mayor diferencia entre la


14 de 6
8 la de
122007?
21
ganancia
2006 con
ausentes

c)

d)

En qu mes las ganancias fueron de 6,000


dlares? A que ao corresponde?

e)

En qu mes la ganancia fue menor?


A qu ao corresponde?

Elabora una grca de lneas para cada tabla de datos.

42

a) No de estudiantes ausentes en una semana centro escolar Educar


Da Lunes

No de

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

b) Temperaturas mximas y mnimas primera semana de diciembre 2008


Da Lunes
Temp. 27
mxi
ma
Temp. 16
mnim
a

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

24

26

30

21

18

15

21

14

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Leccin 3

43

Encontremos datos centrales

5 Encuentra la moda y la mediana en cada conjunto de datos.

a)

64o, 70o, 56o, 58o, 60o, 70o

b)

11o, 7o, 54o

, 3o, 4o, 4o
3o, 5o, 8o

d)

c)

13,15,17,12,13

13,17,14,16,16,14,16,14

e)

Costo de libros $
sones $

Costo de bol

20

10

19

25

30 30

27

15

11

20

45

40

50 46

25

25

15

22

35

45 49

22

f)
Las edades de los y las estudiantes
de tu aula. Luego,
encuentra la mediana y
la moda del grupo de datos.
6

44

Leccin 4

Hagamos arreglos

7 Escribe las combinaciones posibles. Utiliza iniciales o abre

viaturas en vez de
palabras completas.
a)
Escoger un pantaln b)
azul
o negro, con una cami
seta
amarilla, blanca o azul
.

Cuntas parejas distinta 9


s se
pueden formar con un gr
upo de
cuatro estudiantes? Elab
ora un
diagrama si es necesario.

Lanzar una moneda al


aire
tres veces consecutiva
s.

Cuntos grupos diferent


es
de tres integrantes se pu
eden
formar con cinco estudia
ntes?

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45

Leccin Clasiquemos sucesos


5
Clasica cada uno de los siguientes sucesos como seguro, p
osible
o imposible.
10

a)
f)
b)
g)
c)
h)
d)
i)
e)

Obtene Obtener menos de 11 en la nota de


r 10 ce un ejercicio.
ntavos
al comb
inar 3
moneda Tener 365 das en un ao.
s
de las
que circ
ulan en Obtener cero al lanzar un dado.
el pas.

Obtene Que llueva en un da del mes de marzo.


r 12 al
sumar l
os resul
tados d Obtener 9 en todas las notas del ao escolar.
e lanzar
2 dado
s.
Obtener 16 centavos al combinar 3 monedas
de las que circulan en el pas.

Obtener $10 al combinar 4 billetes de los


que circulan en el pas.
46

Unidad

9
Leccin 1
1

Encontremos volmene
s
Construyamos patrones de prismas

Di un patrn con el que se podra formar cada una de las sigui


buja entes
guras.
a)

Cubo

b)

Prisma rectangular

c)

Prisma triangular

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47

2 Marca con una X los patrones con los que es posible formar un

prisma.
a)

c)

b)

d)

f)
e)

48

Leccin 2

Construyamos patrones de pirmides

3 Dibuja dos patrones diferentes con los que se podra formar

cada una de las


siguientes guras.
a)

Pirmide cuadrangular

b) Pirmide triangular

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49

4 Escribe si es posible formar una pirmide con cada uno de los

siguientes
patrones. Explica tu razonamiento.
a)

b)

c)

d)

50

Leccin 3 Calculemos el volumen de prismas


5 Encuentra el volumen de cada prisma.

a)

7 cm

b)
15 cm

8 cm
28 cm

V=

V=

14 cm

3 cm

c)

d)
2.3 m

3.4 m

4.8 m

2.5 m
2.5 m

V=

V=

6 cm
1.5 m

f)

e)

3m
2 cm
3 cm
2 cm

3m

V=

V=

51
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Leccin 4 Relacionemos volumen y capacidad


6

Convierte las unidades que se te piden.


a)

30 dm3 en

b)

8,600

l en m3

1
m

c)

e)

l en cm3

12 l en dm

d)

f)

52

7 Resuelve los siguientes problemas

7,800 cm3 en

24 m3 en

a Una pecera en forma de b)


) prisma
rectangular tiene las sigu
ientes
dimensiones: 1.5 m de l
argo;
0.58 m de alto y 1.1 m
de
ancho. Cul es el volu
men
de la pecera en m3? y
en cm3?
Cul es su capacidad e
n l?

Tengo dos recipientes. U


no de
ellos puede contener 4,2
00
cm3 de agua, y el otro 0
.7 l de
agua. Qu recipiente p
uede
contener ms agua? Cu
ntas
veces ms?

8 Encuentra el volumen de cada cubo. Expresa tu respuesta


3,

en cm dm , m y l.
a)
3

cm
dm3
m3

12 cm

b)
3.8 cm

cm
dm3

m3

c)
3

cm

dm3
m3
26 dm

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l
53

9 Resuelve los siguientes problemas.

a)

Una bodega tiene 230 m de largo, 148 m de ancho y 2


3 m de alto.
Cul es el volumen mximo de la bodega?

b)

Una pecera tiene las siguientes medidas: 36 cm de anc


ho, 44 cm
de alto y 68 cm de largo. Si el agua alcanza una altura
de 35 cm,
cunto espacio (en centmetros cbicos) hay sin agua
dentro de
la pecera?

c)

La cama de un pick-up tiene 0.5 m de alto, 2.8 m de


largo y 2 m de
ancho. Cabrn 9 metros cbicos de arena dentro de di
cha cama?
(Sin pasar la altura de la cama).

54

Unidad

10

Utilicemos otras medid


as

Leccin 1 Midamos con unidades del sistema

ingls

Realiza cada ejercicio en forma individual, luego compart


e tus respuestas
1

con la clase.
a)

Describe cmo convertirs 12 pies a yardas.

b) Dibuja un segmento que mida 2.25 pulgadas.

c
1
) Cul medida es mayor: 2 yardas?
8 pies 2

d)

Mide tu altura en pulgadas. Convirtela a pies.

e) Si 1 yd = 3 pies y 1 mi = 1,760 yd, cuntos pies


tiene 1 mi?
2

Expresa cada longitud en la unidad indicada.


a) 3 pies

pulgadas

b) 4 yardas

pies

c) 6.5 yardas =

pulgadas

d) 48 pulgadas =

pies

e) 21 pie =
s

yardas

yardas

f)
s

4 milla

55

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3 Expresa las siguientes longitudes a las unidades indicadas.

a) 15 pies 5 pulgadas =

pulgadas

b)

3 yardas =
30 yardas =

pies

c)

2 millas =

pies

d)

pies
3500 yardas =

e)

millas

4 Dibuja un segmento que posea la longitud indicada.

a)

b)

c)

pulgadas

1 pulgadas
2

2 pulgadas

d)

1 pulgadas

yardas

3 pul
gadas
4

1
4

56

del largo de cada dibujo, en


pulgadas.
pie
1 pulgada
5 Escribe la 1medida

6 Escribe el nombre de tres objetos que midan la longitud ind

icada.
a)

b)

c)

d)

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57

7 Resuelve los siguientes problemas:

a)

Cul longitud es mayor:13 yardas 45 pulgadas?

1 milla

b)

1 yarda

Jorge mide 5 pies 10 pulgadas de alto y Enrique mide


78
pulgadas de alto. Quin es ms alto?

c)
La tienda 1 vende 4.5 yardas de tela roja por $
31.50. La tienda
2 vende 13 pies de la misma tela al mismo precio.
Qu tienda
vende ms barato?

58

Leccin Pesemos con unidades mtricas


2
8 Convierte los siguientes pesos a kilogramos.

a)

b)
480 g

150 g
kg

kg

c)

d)
981 g

576 g
kg

kg
f)

e)
1,840 g

2,446 g
kg

kg

9 Convierte los siguientes pesos en gramos.

a)

b)

0.28 kg

1.24 kg

c)

d)

4 kg

45.81 kg

e)

f)

10 kg 840 g

12.6 kg 400 g

g
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10

eto.

g
59

Escribe la unidad mtrica que utilizaras para pesar cada obj

a)

Un centavo

b)

Una vaca

c)

Un televisor

d)

Un zapato

e)

Un foco

f)

Un torogoz

g)

Un chocolate

h)

Un libro

i)

Una manzana

j)

Una mesa

11 Utiliza la lista de ingredientes para contestar las preguntas.

a) La cantidad total de azcar,


chocolate, mantequilla y hari
na
Pastel de chocolate
es menor o mayor que un 1
kg?
100 gramos de harina
100 gramos de manteq
uilla
175 gramos de azcar
6 huevos medianos
280 gramos de chocola
te

b)
Escribe las cantidades
necesarias para dos pastele
s.
Explica por qu la mayora d
e
personas tendra problemas
al
utilizar esta receta.

60

Leccin Cambiemos monedas centroamericanas


3
Pregunta a tu profesor o profesora el cambio actual de la
moneda.
Convierte la cantidad en dlares a la moneda indicada.
12

a) $ 50

b)

$ 120

Quetzales

c) $ 78

d)

Lempiras

$ 90

Crdobas

13

Convierte cada cantidad a dlares.


a) Q 970

b) C 1840

Colones
costarricenses

c)

d) 18,600

L 630

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14

61

Resuelve los problemas utilizando las equivalencias monetaria


actuales.

c)

a) Cuntos dlares necesit b)


d)
as
para pagar un paseo en
bote
en La Ceiba, Honduras, c
uyo
precio es L 500?

Felipe decide visitar


Guatemala y Costa Rica.
En Guatemala compra dos
camisetas por Q 200 y en
Costa Rica compra seis

Sandra tiene C 4
00
para comprar art
esana
nicaragense. Si
ella

pensaba gastar $ 35,


camisetas por 3,000.
cuntos crdobas le faltan En qu pas son ms bara
para hacer su compra?
tas
las camisetas?

Necesito $ 20 para pagar


impuestos en la frontera.
Si
tengo Q 150 y C 600, es
suficiente dinero o me hac
e
falta? Cuntos dlares m
e
sobran o me hacen falta?

62

15

Convierte cada moneda a la indicada.


a) Q 321

b)

L 1,200

Crdobas

Lempiras
c) C 8,000

d)

5,000

Colones
e) Q 120

Quetzales
f)

L 730

Crdobas
g)

Q 700

Colones
h)

3,400

Colones
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Lempiras
63

La presente edicin consta de ________________ejemplares, se imprimi


con
fondos del Gobierno de la Repblica de El Salvador provenientes
del Fideicomiso para la Educacin, Paz Social y Seguridad.

Impreso en __________________ por ____________________


(fecha)___________________

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