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Frum 1 - Karl Marx e a Mais Valia

Karl Marx, economista, filsofo e historiador, ao explicar sua teoria econmica sobre a
questo da explorao do trabalhador pelo capitalista, utilizou o termo MAIS-VALIA. Esse
termo utilizado para designar a discrepncia entre o salrio pago pelo capitalista e o
valor
do
trabalho
produzido.
Embora vrios tericos como David Ricardo, Adam Smith e Werner Sombart tenham
refletido sobre o tema, foi Karl Marx que fez uma anlise dialtica sobre a Mais-Valia e
percebeu que o excedente produzido pelo trabalhador no era repassado ao mesmo pelo
capitalista. Karl Marx fez a distino entre a Mais-Valia Absoluta e a Mais-Valia relativa.
A partir dos estudos feitos no fascculo de Sociologia da Educao, comente sobre MaisValia Absoluta e Mais-Valia Relativa.
Grupos separados: GRAJA

Frum 2 - Estado: Sociedade Poltica e


Sociedade Civil
comum algumas pessoas pensarem que o Estado est relacionado organizao
poltica, mas que na realidade no . Essa viso de Estado mudou a partir dos estudos do
filsofo e poltico Italiano Antonio Gramsci. Na concepo dele, o Estado (Viso Ampliada)
no deveria ser visto como uma organizao poltica. Assim, ele fez a diviso de Estado
em
Sociedade
Poltica
e
Sociedade
Civil.
Aps estudo feito no fascculo de Sociologia da Educao, d sua contribuio, a partir da
viso Gramsciniana,sobre Sociedade Poltica e Sociedade Civil.
Grupos separados: GRAJA

Atividade 1 - Os intelectuais e sua funo


Antonio Gramsci, filsofo italiano nascido em 1891 e que faleceu em 1937, elaborou a
teoria da Hegemonia. Em seu pensamento social, ele acreditava que a luta de classes no
seria uma luta armada, como acreditava Karl Marx, mas sim, uma luta no campo cultural.
Gramsci partia do pressuposto que a revoluo cultural mudaria todo o sistema de
crenas, valores, normas e tradies de um povo, mas isso dependeria de seus
intelectuais, principalmente da funo que eles exercem nesse campo cultural.
A partir da leitura do livro "Educao e Hegemonia no pensamento de Antonio Gramsci,
do autor Antonio Tavares de Jesus, faa uma anlise sobre os tipos de intelectuais e qual a
funo que cada um exerce na sociedade. Alm disso, responda ao seguinte
questionamento: Voc, enquanto professor(a), que tipo de intelectual voc /ou seria?
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Atividade 2 - Ideologia do livro didtico


gravuras
Os livros didticos na sala de aula so um material de apoio e, embora haja
questionamentos sobre a sua utilidade, h alguns aspectos positivos e outros negativos.
Dentre os positivos esto: so uma importante ferramenta de estudo, so confortveis
para o professor e para o aluno, facilitam o estudo em casa, ajudam no desenvolvimento
da autonomia do aluno, facilitam a fixao do contedo, despertam o prazer do aluno para
o aprendizado. Dos aspectos negativos esto: no devem ser usados como ferramenta
padro, so distante da realidade do aluno, limitam professor e aluno, so restritos e
reduzidos
e
esto
defasados
de
conhecimento.
Outro aspecto a destacar a ideologia subjacente que o livro didtico transmite atravs
dos seus textos e acima de tudo de suas imagens e ilustraes. Sobre esse
questionamento, pesquise as ilustraes que constam nos livros didticos das escolas de
sua comunidade e, em seguida, explicite sobre a ideologia subjacente nesse livro. Em
seguida, responda ao seguinte questionamento: Se voc fosse professor(a) como
elaboraria uma Contra-Ideologia?
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Espaamento: 1,5).

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