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Siglo XXI
Referencia a la Norma ISO 9001:2008
7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Cdigo: ITTLA-AC-PO-004-05
Revisin: 7
Pgina 1 de 13
ITTLA-AC-PO-004-05
Productos de
aprendizaje
Tiempo
(13)
(14)
25
horas
serie de ejercicios, en
forma individual, y/o en
equipo,
exponiendo
al
grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en
hojas blancas indicando
nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la
formulacin,
solucin,
grfica y conclusiones de
diversos
problemas,
adems del orden, limpieza
y claridad de la solucin
propuesta, entregan en
fecha
acordada
con
alumnos con un formato
Rev.7
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Revisin: 7
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Examen de la unidad
Materiales de apoyo
(15)
Pizarrn, marcadores
Hojas de rotafolio
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos
Equipo requerido
(16)
Can
Computadora
Software geogebra
tambin
acordado
con
ellos.
Examen: Resuelve con
auxilio
bibliogrfico,
enfatizando
en
procedimientos y secuencia
de clculo.
Fuentes de informacin
(17)
1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc
Graw Hill
2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5.
edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana.
3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico,
Thomson.
4. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2.
edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.
5. Dennis G. Zill. Matematicas. Calculo de varias variables
CRITERIOS DE ACREDITACIN
(18)
70% como minimo en cada una de las actividades propuestas
OBSERVACIONES
(19)
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Rev.7
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Pizarrn, marcadores
Hojas de rotafolio
Hojas Bond
Material impreso
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Equipo requerido
(16)
Can
Computadora
Tiempo
(13)
(14)
23
horas
de Participacin en clase: Se
Participacin en clase:
Grafica de curvas paramtricas.
Derivada
de
funciones
paramtricas.
Grafica curvas en coordenadas
polares
Materiales de apoyo
(15)
Productos de
aprendizaje
Fuentes de informacin
(17)
1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc
Graw Hill
2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5.
edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana.
Rev.7
Internet
Videos
Software geogebra
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Revisin: 7
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3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico,
Thomson.
4. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2.
edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.
5. Dennis G. Zill. Matematicas. Calculo de varias variables
CRITERIOS DE ACREDITACIN
(18)
70% como minimo en cada una de las actividades propuestas
OBSERVACIONES
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Rev.7
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Productos de
aprendizaje
Tiempo
(13)
(14)
20
horas
Participacin en clase: Se
evala la solucin a una
serie de ejercicios, en
forma individual, y/o en
equipo,
exponiendo
al
grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en
hojas blancas indicando
nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la
formulacin,
solucin,
grfica y conclusiones de
diversos
problemas,
adems del orden, limpieza
y claridad de la solucin
propuesta, entregan en
fecha
acordada
con
alumnos con un formato
tambin
acordado
con
ellos.
Examen: Resuelve con
auxilio
bibliogrfico,
enfatizando
en
procedimientos y secuencia
de clculo.
Problemario
Resuelven
ejercicios
propuestos por el docente, en
ITTLA-AC-PO-004-05
Rev.7
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Materiales de apoyo
(15)
Pizarrn, marcadores
Hojas de rotafolio
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos
Equipo requerido
(16)
Can
Computadora
Software geogebra
Fuentes de informacin
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1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc
Graw Hill
2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5.
edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana.
3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico,
Thomson.
4. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2.
edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.
5. Dennis G. Zill. Matematicas. Calculo de varias variables
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70% como minimo en cada una de las actividades propuestas
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OBJETIVO EDUCACIONAL: Analizar de manera formal campos escalares y vectoriales. Calcular derivadas parciales y direccionales,
determinar gradientes, planos tangentes y valores extremos de una funcin. Resolver problemas que involucran varias variables.
Contenidos
Qu aprender?
(10)
Productos de
aprendizaje
Tiempo
(13)
Investigar el concepto de
funcin de varias variables y
grafica de estas funciones y los
plasma en un resumen en s
cuaderno
Participacin en clase:
Resolver ejercicios sobre
Grfica de una funcin de
varias variables.
Curvas y superficies de nivel.
Derivadas
parciales
de
funciones de varias variables y
su interpretacin geomtrica
Derivada direccional.
Derivadas parciales de orden
superior.
Incrementos, diferenciales y
regla de la Cadena.
Derivacin parcial implcita.
Gradiente.
Campos vectoriales.
Valores extremos de funciones
de varias variables.
Participacin en clase: Se
evala la solucin a una
serie de ejercicios, en
forma individual, y/o en
equipo,
exponiendo
al
grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en
hojas blancas indicando
nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la
formulacin,
solucin,
grfica y conclusiones de
diversos
problemas,
adems del orden, limpieza
y claridad de la solucin
propuesta, entregan en
fecha
acordada
con
alumnos con un formato
tambin
acordado
con
ellos.
Examen: Resuelve con
auxilio
bibliogrfico,
enfatizando
en
procedimientos y secuencia
de clculo.
(14)
20
horas
Problemario
Resuelven
ejercicios
propuestos por el docente, en
particular casos de estudio
Problemario
Resuelven
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ejercicios
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Materiales de apoyo
(15)
Pizarrn, marcadores
Hojas de rotafolio
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos
Equipo requerido
(16)
Can
Computadora
Software geogebra
Fuentes de informacin
(17)
1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc
Graw Hill
2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5.
edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana.
3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico,
Thomson.
4. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2.
edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.
5. Dennis G. Zill. Matematicas. Calculo de varias variables
CRITERIOS DE ACREDITACIN
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70% como minimo en cada una de las actividades propuestas
OBSERVACIONES
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Qu aprender?
(10)
estudiante
Qu hacer para aprender?
(12)
aprendizaje
5.1 Introduccin.
5.2 Integral de lnea.
5.3 Integrales iteradas dobles y
triples.
5.4 Aplicaciones a reas y solucin
de problema.
5.5 Integral doble en coordenadas
polares.
5.6 Coordenadas cilndricas y
esfricas.
5.7 Aplicacin de la integral triple
en
coordenadas
cartesianas,
cilndricas y esfricas.
Problemario
Resuelven
ejercicios
propuestos por el docente, en
particular casos de estudio
Participacin en clase: Se
evala la solucin a una
serie de ejercicios, en
forma individual, y/o en
equipo,
exponiendo
al
grupo la solucin y el
procedimiento, entrega en
hojas blancas indicando
nombre grupo y fecha.
Problemario: Se evala la
formulacin,
solucin,
grfica y conclusiones de
diversos
problemas,
adems del orden, limpieza
y claridad de la solucin
propuesta, entregan en
fecha
acordada
con
alumnos con un formato
tambin
acordado
con
ellos.
Examen: Resuelve con
auxilio
bibliogrfico,
enfatizando
en
procedimientos y secuencia
de clculo.
Materiales de apoyo
(15)
Pizarrn, marcadores
Hojas de rotafolio
Hojas Bond
Material impreso
Internet
Videos
Equipo requerido
(16)
Can
Computadora
Software geogebra
(13)
(14)
20
horas
Fuentes de informacin
(17)
1. Larson Hostelers Calculo de varias variables editorial Mc
Graw Hill
2. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5.
edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana.
3. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico,
Thomson.
4. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2.
edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.
5. Dennis G. Zill. Matematicas. Calculo de varias variables
CRITERIOS DE ACREDITACIN
(18)
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OBSERVACIONES
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Revisin: 7
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INSTRUCTIVO DE LLENADO
Nmero
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Descripcin
Seleccionar el nombre correspondiente al Departamento Acadmico. (en ventana de opciones)
Seleccionar el prximo perodo semestral de la instrumentacin didctica. (en ventana de opciones)
Anotar el nombre de la asignatura.
Anotar el nmero de unidades que contiene el programa.
Anotar el nombre y nmero de unidad que se est instrumentando.
Anotar el grupo al que se le impartir la asignatura.
Anotar la carrera a la que se le imparte la asignatura.
Anotar el nombre del (la) Docente.
Anotar el objetivo de la unidad.
Anotar el nmero y nombre de los subtemas.
Anotar las actividades que har el (la) Docente para que el aprendizaje se logre
Anotar las actividades que har el (la) estudiante para lograr el aprendizaje.
Anotar los productos esperados en cada actividad, ej. Cuadro sinptico, mapa conceptual, resumen, ensayo, entre otros.
Anotar el tiempo que le llevar realizar las actividades con los (las) estudiantes, puede ser anotado el total de horas de la
unidad
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