UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

DPTO. ACAD. INGENIERIA MECATRONICA

SILABO POR COMPETENCIAS

I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.

Nombre de la Asignatura
Cdigo
Facultad
Escuela Profesional
Semestre Acadmico
Crditos
Tipo de asignatura
Prerrequisitos
Nivel de Estudio/Ciclo
Condicin
N de horas lectivas(Total semestral)
Duracin de la asignatura
Fecha de inicio
Fecha de finalizacin
1.13. Profesore(s) Responsables
1.14. Email
II.

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:

INTRODUCCIN A LA INGENIERIA MECATRONICA

II 1214
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecatrnica
2012-I
2
Terico - Prctico
Ninguno
I Ciclo
Obligatorio
Total: 2
17 semanas/34 horas
Del : 16 de Abril 2012
Al : 10 de Agosto 2012
Ing Roxani Keewong Zapata
rkeewongz@hotmail.com

FUNDAMENTACIN
1.

RASGOS DEL PERFIL

Introduccin a la Ingeniera Mecatrnica es un curso terico prctico que contribuye a los siguientes
rasgos del perfil del egresado:
Conocer sobre la Ingeniera Mecatrnica en el contexto nacional e internacional
Ser creativo para el desarrollo de nuevas soluciones tecnolgicas, capacitado para el trabajo en
equipo y liderazgo en el manejo de grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios

2.

SUMILLA
La primera parte est referida a conocer el perfil profesional de la Escuela Profesional de Ingeniera
Mecatrnica, malla curricular, plan de estudios y el reglamento acadmico de la FII UNP as como el
origen y el desarrollo histrico de la Ingeniera y de la ingeniera Mecatrnica
La segunda parte desarrolla lo concerniente a la especialidad y su campo de accin, que incluye las aptitudes y habilidades que se requieren para el estudio y ejercicio de la especialidad.
La tercera parte est referida a la labor que desempea un profesional de la especialidad, tanto en el
pas como en el mundo y a la trascendencia de la especialidad en la sociedad y en ella se transita por
los escenarios futuros y tendencias que marcan el desarrollo tecnolgico. Se destaca el compromiso
que debe tenerse con la sociedad global, de forma de llegar a ser un agente de cambio en favor de una
sociedad que logre una mayor y mejor calidad de vida

Pg. 1

III.

COMPETENCIA
Conocer el perfil profesional de la carrera en la que est inscrito, sus competencias, su campo laboral y de
desarrollo profesional. Asimismo el reglamento acadmico y proporcionar una visin global del campo de
conocimiento de la Ingeniera Mecatrnica y sus campos emergentes, valorando la integracin de diferentes
subsistemas desde la perspectiva Mecatrnica, destacndose el compromiso de la especialidad con la sociedad y la tica profesional,.

IV.

ACTITUDES PERMANENTES
Participa activamente y en forma permanente
Es cortes y respeta las ideas de sus compaeros
Demuestra puntualidad en los trabajos asignados

V.

PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1: PERFIL PROFESIONAL DE EPIM Y DESARROLLO HISTRICO DE LA

INGENIERA.
Duracin:6 horas
CAPACIDADES:
Conocer el perfil profesional de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecatrnica FII UNP
Conocer el reglamento acadmico de la Facultad de Ingeniera Industrial - UNP
Conocer las diferencias de ingeniera con ciencia, tecnologa
Investigar el desarrollo histrico de la ingeniera y de la ingeniera Mecatrnica
SEMANA
CONTENIDOS
CONTENIDOS
INDICADORES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1
1.1. Presentacin del silabo.
Conoce perfil profesional de la Es- Conoce el perfil profesio1.2. Objetivo de formacin del cuela Profesional de Ingeniera Me- nal, plan de estudios y
profesional de la Escuela catrnica FII UNP
malla curricular de la EsProfesional de Ingeniera Conoce el Reglamento acadmico cuela Profesional de InMecatrnica (EPIM)
geniera Mecatrnica
de la FII UNP
1.3. Perfil Profesional de la Realiza Trabajo 1: Origen, evolu- Conoce el Reglamento
EPIM FII UNP.
cin de ingeniera y el desarrollo acadmico de la FII - UNP
1.4. Disciplinas en el plan de histrico de la Ingeniera Mecatrniestudio de la EPIM.
ca a nivel nacional e internacional
1.5. Malla Curricular de la
EPIM.
1.6. Reglamento acadmico
de la FII.
2
2.1. Los orgenes y evolucin Expone el origen y el desarrollo de Conoce el origen y evolude la ingeniera.
la ingeniera en las diferentes po- cin de la ingeniera.
2.2. Origen de Mecatrnica
cas de la evolucin de la humanidad
Conoce el origen y desa2.3. Desarrollo histrico de la Expone artculos de actualidad refe- rrollo histrico de la IngeMecatrnica a nivel nacio- rentes al origen y desarrollo de la niera Mecatrnica a nivel
nal e internacional.
Mecatrnica.
nacional e internacional.
3
3.1. Definicin de ingeniera, Explica la definicin de la ingeniera Diferencia los conceptos
ciencia, tecnologa. e in- e ingeniero.
de ingeniera, ciencia y
geniero.
Comprende las diferencias entre tecnologa
Examen 1
ingeniera, ciencia y tecnologa.
Actitudes:
Demuestra ser responsable, crtico y reflexivo.
Producto: Conoce el perfil profesional de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecatrnica y el reglamento
Pg. 2

acadmico de la FII UNP

Trabajos de investigacin que permitan conocer el origen y el desarrollo histrico de la Ingeniera y de la ingeniera Mecatrnica
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2: LA INGENIERA MECATRNICA Y SU CAMPO DE ACCIN
Duracin: 18 horas
CAPACIDADES:
Desarrollar la creatividad del alumno mediante el uso de los Kits de robtica LEGO MINDSTORMS NXT.
Experimentar el funcionamiento de los sub-sistemas que componen un Sistema Mecatrnico y la unin sinrgica de
de los sub-sistemas.
Incentivar la exploracin y experimentacin como catalizadores de la comprensin de nuevas tcnicas y conocimientos.
Promover el trabajo en equipo y el liderazgo en el manejo de grupos.
SEMANA
CONTENIDOS
CONTENIDOS
INDICADORES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
4
4.1. Sub sistemas de un siste- Conoce las piezas de kit Lego Usa correctamente el bloma Mecatrnico.
NXT: vigas, engranajes, uniones, que NXT
4.2. Nomenclatura de las partes etc.
Diferencia las piezas del
del Kit LEGO MINDS- Conoce las opciones de monitoreo Kit lego MINDSTORMS
TORMS NXT y reglas de que contiene el bloque NXT.
NXT.
trabajo sobre el uso del
mismo.
4.3. Funcionamiento y el uso del
bloque NXT.
5
5.1. Sistema Mecnico: Armado Implementa el primer robot con Trabaja en equipo en el
de robot.
movilidad Lego NXT.
armado del robot con movi5.2. Transmisin de movimiento
Explora y experimenta con la lidad Lego NXT y en la
5.3. CAD: Diseo Asistido por transmisin de movimiento.
transmisin de movimiento.
computadora: Software LE- Realiza Trabajo 2: Construccin Usa el software CAD LEGO Digital Designer
de estructuras y mecanismos GO DIGITAL DESIGNER
usando el software CAD LEGO para la construccin de estructuras y mecanismos
DIGITAL DESIGNER
6
6.1. Sistemas Electrnico y Explora y experimenta con el mo- Comprende las aplicacioElctrico:
tor DC, motor funcionando a la in- nes de los
Sistemas
6.2. Mquinas Elctricas: El mo- versa: El generador
Electrnico y Elctrico
tor DC, motor funcionando a
la inversa: El generador
7
7.1. Sistema de computacin: Describe la interfaz grafica del Describe el entorno de
la computadora como cere- software LEGO MINDSTORMS interface del Software de
bro de los sistemas me- NXT.
programacin grfica LEcatrnicos.
Entiende los fundamentos de la GO MINDSTORMS NXT
7.2. Programacin de sistemas programacin incluyendo algorit- EDU v1.1
embebidos: Qu es un mos, incluyendo variables, lazos, Desarrolla algoritmos
programa? Qu significa etc.
programar?
8
8.1. Software de programacin Aprende a utilizar un entorno grfiResuelve problemas, megrfica LEGO MINDS- co de programacin
diante el desarrollo de alTORMS NXT EDU v1.1, di- Desarrolla programacin grafica.
goritmos y su implementaseo de algoritmos
cin en el entorno de programacin grafica
Pg. 3

9.1. Sistemas de control realimentado Qu es un sensor? Qu es un actuador?

9.2. Aplicaciones con el sensor

Define lo que es un sensor y un

actuador
Conoce, explora y experimenta
con el sensor tctil y el sensor ultrasnico y los actuadores

10.1. Aplicaciones con el sensor acstico y el sensor fotosensible

Conoce el funcionamiento de los

sensores acstico y fotosensible
que compone el Kilt Lego NXT realizando experiencias individuales
con cada uno de ellos.

tctil y el sensor ultrasnico y

actuadores

10

Diferencia los sensores de

los actuadores
Desarrolla
aplicaciones
usando el sensor tctil y el
sensor ultrasnico y los
actuadores
Desarrolla
aplicaciones
usando los sensores acstico y fotosensible

11
Examen 2: Reto 1
12
Examen 3: Reto 2
Actitudes:
Demuestra ser crtico analtico y reflexivo.
Producto: Explora y experimenta con los retos que muestran la unin sinrgica de de los sub-sistemas de un Sistema Mecatrnico
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3: LA TRASCENDENCIA DE LA ESPECIALIDAD EN LA SOCIEDAD
Duracin: 10 horas
CAPACIDADES:
Identificar los campos de aplicacin de la ingeniera Mecatrnica dentro de la empresa.
Investigar y analizar los escenarios futuros y tendencias que marcan el desarrollo tecnolgico en la Ingeniera
Mecatrnica
Valorar el compromiso que debe tenerse con la sociedad
Experimentar la realidad empresarial.
SEMANA
CONTENIDOS
CONTENIDOS
INDICADORES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
13
13.1. Campos de accin del Conferencia: Ingenieros Mecatro- Conoce los campos de
egresado de Ingeniera Me- nicos egresados de la UNP.
accin del egresado
catrnica.
Realiza Trabajo 3: Trabajo sobre
la Perspectiva futura de la Mecatrnica.
14
14.1. Perspectiva futura de la Expone y dialogo sobre la pers- Investiga y analiza la
Mecatrnica
pectiva futura de la Mecatronica
Perspectiva futura de la
14.2. El compromiso que debe Conoce el compromiso que se Mecatrnica
tenerse con la sociedad
tiene con la sociedad y la tica que Valora el compromiso que
14.3. tica profesional
debe tener un profesional
debe tenerse con la sociedad y la tica profesional
15
15.1. Visita a una empresa de la Experimenta la realidad empresa- Conoce la realidad empreRegin
rial.
sarial
Realiza Trabajo 4: Reporte de la
Visita a la Empresa
16
Examen Final
17
Examen Sustitutorio
Actitudes:
Demuestra ser responsable, critico y reflexivo
Producto:
Conocer los campos de accin del egresado de EPIM y la perspectiva de la Ingeniera Mecatrnica, valorando el
Pg. 4

compromiso que debe tenerse con la sociedad

VI.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El desarrollo de la asignatura se efectuar con base a los siguientes lineamientos metodolgicos:
Exposiciones tericas, dilogo y trabajos en equipo
Lecturas obligadas de temas selectos proporcionados
Visita a empresa
Se buscar la participacin activa de los alumnos a travs de intervenciones orales.

VII.

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Pizarra acrlica/ plumones/ borrador
Equipo Multimedia/Ecran
Software PowerPoint, LEGO Digital Designer y el Software de programacin grfica LEGO MINDSTORMS NXT EDU v1.1
Kits Legos Mindstorms NXT

VIII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Examen 1
(EX1)
Examen 2 - Examen 3
(EX2 +EX3)/2
Examen Final
(EX3)
Trabajos Encargados
(TE)
NOTA PROMOCIONAL
(NP)

: 20 %
: 40 %
: 25 %
: 15 %
: 100 %

NP = EX1*0.20 + (EX2 + EX3)/2*0.40 + EX3*0.25 +TE*0.15

IX.

BIBLIGRAFA:
1.
Auslander D., Kempf C., Mechatronics. Mechanical System Interfacing, Prentice-Hall, 1996
2.
Bolton, W. (William), 1933-, Mechatronics : electronic control systems in mechanical and electrical engineering / W. Bolton., 3rd ed., Pearson/Prentice Hall, New York , 2003,
3.
Hans-Joachim K., Matthias R.:Mechatronics. Theory And Application, Bosch Automation, 2000
4.
Histand, M.B., Aliciatore D.G., Introduction To Mechatronics And Measurement Systems; Mcgraw Hill,
1999
5.
Kamm L.J., Understanding Electro-Mechanical Engeneering: An Introduction To Mechatronics, IEEE
Press Undestanding Science & Technology Series, 1995
6.
Mecloy D., Robtica Una Introduccin; Limusa 1. Edicin.; Mxico 1993.
7.
Mikell P. Groover, Mitchell Weiss, Roger N. Nagel Y Nicholas G. Odrey: Robotica Industrial tecnologa,
Programacin y Aplicaciones; Mc Graw Hill
8.
Romero Hernndez, Omar., Introduccin a la ingeniera : un enfoque industrial / Omar Romero Hernndez, David Muoz Negrn, Sergio Romero Hernndez., , Mxico : International Thomson, c2006., Mexico, c2006.

X.

ASESORIA ACADEMICA
Lugar: rea de Ingeniera Mecatrnica
Martes
8.30 am -10.00 am.

Mircoles
8.30 am -10.00 am.

Jueves
8.30 am -10.00 am.
Piura, Abril del 2012

Pg. 5