Biografa

Paco Yunque es nuevo en la escuela. Humberto, el hijo del patrn de su

mam, ahora es su compaero y contantemente lo maltrata y abusa de l.
El profesor no sanciona a Humberto por ser este hijo de un hombre rico y
poderoso.

Especie literario: Cuento

EDITORIAL DE "PACO YUNQUE"
TANTO EL CUENTO "Paco Yunque" como la novela El tungsteno pertenecen al
periodo que Luis Mongui (1960) calific como el de ms grande activismo polticoliterario de Vallejo. Es tambin el momento en que el autor deTrilce justifica
plenamente la necesidad de producir y publicar narrativa de carcter proletario
orientada, de manera abierta, a concientizar a los lectores respecto de situaciones
insostenibles como la injusticia social1.
En 1930 expulsan a Vallejo de Francia por ser un militante ya abiertamente
comunista y en 1931 se inscribe en el Partido Comunista espaol. Vive pues, en
estos aos, de manera apasionada la militancia partidaria comunista. En 1931,
como una reafirmacin de su fe en el marxismo realiza su tercer viaje a Rusia.
Podra, sobre esta base, postularse que en ese momento Vallejo rechaza cualquier
literatura cuya funcin no sea polticamente revolucionaria.
Segn Georgette de Vallejo (1959: 18) el cuento "Paco Yunque" fue escrito en
1931, el mismo ao de la publicacin de la novela El tungsteno. El cuento, sostiene,
fue escrito a pedido de la Editorial Cenit2, la misma que ya haba publicado la
novela antes mencionada. La referencia a que el texto fue escrito por Vallejo a
peticin de la editorial es reveladora en dos sentidos. El primero concierne a la
forma en que la editorial gestionaba los ttulos que publicaba, lo cual no resulta una
novedad si pensamos en las polticas comerciales y en los propios intereses
ideolgicos de la editorial. El segundo nos muestra la disposicin de Vallejo a
escribir textos por encargo a partir, ciertamente, de un previo compromiso con la
causa del comunismo internacional que la Editorial Cenit, sin ninguna duda,
fomentaba3. Como quiera que fuese, est claro que la militancia de Vallejo lo acerc
a esa editorial y que si acept el encargo de escribir un cuento para nios fue por la
orientacin comunista de la casa editora y por su fe en el marxismo. Este es el
argumento ms fuerte contra quienes sostienen que Vallejo, en algn momento,
alquil su pluma o escribi movido por intereses subalternos, ajenos a los del
intelectual honesto consigo mismo.
Ahora bien, siguiendo el testimonio de Georgette de Vallejo, qu signific que la
Editorial Cenit finalmente rechazara la publicacin el cuento "Paco Yunque"? La
respuesta es compleja y tiene que ver, desde luego, con las expectativas de la
editorial, es decir, con la idea que entonces las editoriales (incluso las comunistas)
tenan respecto de lo que deba ser un cuento para nios. En este sentido, el que la
escritura del cuento est, en sus inicios, ligada a la peticin y luego al rechazo de
una editorial de orientacin comunista es un hecho que, desde nuestro punto de
vista, es decisivo para entender lo que trat de hacer Vallejo al escribir "Paco
Yunque" y lo que no comprendi la Editorial Cenit.

La necesidad de producir un arte proletario, hacia 1931, poca de la redaccin de

"Paco Yunque", es para Vallejo importante. Prueba de ello es la defensa que hace
de este tipo de textos en El arte y la revolucin4. De modo que, si tenemos a un
escritor convencido de la prdica marxista y de la necesidad de un arte de
propaganda y agitacin, resulta absolutamente lgico pensar que Vallejo se
propusiera escribir un cuento para nios que cumpliera con responder a la ideologa
o a los supuestos del marxismo, y que, a la vez, desarrollara en la redaccin del
cuento las caractersticas del arte proletario. La negativa de la Editorial Cenit a
publicar "Paco Yunque", bajo la excusa de ser un cuento triste, halla, de este modo,
una primera explicacin. Es posible postular razonablemente que para la editorial,
la naturaleza de un cuento para nios, en tanto cuento proletario, no deba mostrar
"las luces y las sombras de la conciencia clasista, los pasos y las cadas (...)
las lagunas, faltas, aciertos y vicios de las masas en sus luchas revolucionarias"
como sostena Vallejo (1973: 124), sino adscribirse a una perspectiva que
privilegiara la representacin de universos liberados de la angustia de vivir en un
mundo injusto, sin tener, necesariamente, que idealizarlo.
Contra esta limitacin o prejuicio que se sustenta en la idea del cuento para nios
asociado a la fantasa y la irrealidad y la consiguiente normalizacin de una
situacin anmala o excepcional presentada en la historia, Vallejo realiza una
segunda revolucin: postula, a travs de "Paco Yunque", un tipo de cuento realista
alejado del estereotipo dominante que no evita la responsabilidad de confrontar al
lector (en este caso un nio) con una realidad injusta con la que debe empezar a
mantener una posicin crtica.

Personajes principales:
Los personajes principales que desarrollan las acciones centrales de laobra
son:
Paco Yunque:
Es un nio provinciano que llega al colegio acompaadode su madre que
trabaja como empleada de la familia Grieve. l es unnio que tiene baja
autoestima, pero es estudioso y respetuoso. Pacoes violentado
constantemente por Humberto en el colegio.
Humberto Grieve:
es hijo del alcalde del pueblo. Tiene un carcter violento y es posesivo porque
l cree que todo le pertenece y hastaPaco Yunque porque es su muchacho.
Tambin es mentiroso y tienemalas costumbres al apoderarse o robarse la
prueba sobre los peces dePaco Yunque.
b.- Personajes secundarios:Paco Faria
: Es compaero de carpeta de Paco Yunque. Es el quedefiende a su amigo de
las agresiones de Humberto Grieve. Es amigode la justicia.
Antonio Gresdes
: Es hijo del albail. l es castigado injustamente por el profesor por haber
llegado tarde porque su madre estaba enferma
Los hermanos Zumiga:
Los que le llevaron a Paco Yunque a su salndel primer ao de primaria cuando lleg
por primera vez al colegio.
Los alumnos
del saln del primer ao de primaria participan en lasacciones de la obra

Dorian Grieve:
Es el padre de Humberto Grieve, El seor es unhombre ingls, gerente de los
ferrocarriles de la Peruvian Corporation yalcalde del pueblo
El profesor
: Es un seor que tiene el cuello colorado y su nariz parecemoco de pavo. l es
de carcter pasivo y como maestro es injustocuando castiga a Antonio
Gesdres por llegar tarde a clase y no aHumberto que tambin llega tarde casi
todos los das.

EL ARGUMENTO:
El cuento Paco Yunque trata la historia triste de un nio provinciano que
sufre los abusos de Humberto Grieve. Cuando el profesor le asigna una
carpeta junto a Paco Faria, Humberto lo lleva a la fuerza a su carpeta
diciendo que es su muchacho. El nio abusivo cree que Paco es de su
propiedad y por eso quiere hacer con l lo que se le venga en gana, pero
Faria lo defiende. Cuando el profesor le dice a Humberto que deje que
Yunque regrese a su carpeta, l no le hace caso. Entonces, el profesor se
acerca a Paco y lo lleva de la mano a la carpeta de Faria. A Humberto le da
un tremendo berrinche como si le hubiera quitado algo que le pertenece. En
otra parte del relato, el profesor habla de los peces y despus deja ejercicios
en la pizarra. Todos se ponen a desarrollar el tema de los peces, menos
Humberto que se dedica a dibujar pececitos, muecos y cuadritos. Cuando
llega la hora del recreo, Humberto maltrata a Paco Yunque en el patio de la
escuela. Al regresar todos al aula, el profesor recoge los trabajos de los
alumnos, menos el de Paco Yunque porque el ocioso de Humberto se lo haba
robado. Al final del cuento, Humberto es premiado como el mejor del primer
ao y Paco Yunque termina llorando con la cabeza gacha.
B.-Epanadiplosis:
-Djalo! No llores! Djalo!
C.-Enumeracin:
-Paco Yunque sin soltar su libro, su cuaderno y su lpiz estaba en medio del
saln muy aturdido.
-La cabeza se le haca un remolino: nios, paredes amarillas, carpetas, silencio,
sillas, el profesor.
- El nio Humberto era malo y pegaba pronto, a cada rato. En la calle. En el
corredor tambin.

Y en la escalera. Y tambin en la cocina, delante su mam

y delante de la patrona
D.-Epteto:
- Un nio rubio y gordo, vestido de blanco, le estaba hablando. Otro nio, ms
chico, medio ronco y con blusa azul, tambin le hablaba. De diversos grupos

se separaban los alumnos y venan a ver a Paco, hacindole muchas preguntas

() Un nio trigueo, cara redonda y con chaqueta verde muy ceida en la
cintura, agarr a Paco por un brazo y quiso arrastrarlo.
E.- Exclamativa:
-Seor! Acaba de pegarme Humberto Grieve!
- Vas a ver! Cmo me haga alguna cosa! Djalo y vers! Y vendr mi pap y
le pegar a Grieve y a su pap tambin y a todos!
F.- Interrogativa:
- A ti tambin te pega el nio Humberto?
- Quin otro ha visto lo que dice Faria?
G.- Polisndeton: Es la repeticin de conjunciones, en este caso, y.
-Un da nos metimos entre la arena y encontramos un pez medio vivo y lo
llevamos a mi casa
-Seor, yo he cogido muchos peces y los he llevado a mi casa y los he soltado
en mi saln y no se mueren.