DOSSIER

Este dossier contiene:

Nota de prensa

Informacin sobre el libro

Autor

Marc Prensky presenta las claves

de la enseanza en la era digital

Segn el autor, los educadores, inmigrantes

digitales, tienen que especializarse en guiar a los
jvenes, nativos digitales, en el uso de la tecnologa
para el aprendizaje efectivo, motivndoles para que
aprendan a travs de su propia pasin.

Prensky propone formas de trabajar con cualquier nivel

de tecnologa, disponible o no en las aulas, y plantea
dnde y cundo los profesores deberan o no deberan
usarla.

Madrid, 25 de noviembre de 2011.- La editorial SM ha publicado

Ensear a nativos digitales, del estadounidense Marc Prensky. El
libro, que sali a la venta el da 21 de noviembre, est en formato
tradicional y digital, y se presenta dentro de una nueva coleccin:
Biblioteca Innovacin Educativa.
La obra engloba las reflexiones de un autor que combina su
experiencia como profesor, orador, escritor, asesor y creativo en las
reas de la educacin y el aprendizaje, con las entrevistas que cada
ao realiza a cientos de alumnos. De esta forma, Prensky ensea a los
profesores a mirar la educacin desde los ojos de los estudiantes en
plena era digital.
Prensky, gur de reconocido prestigio internacional que acu los
trminos nativos digitales e inmigrantes digitales, inventa un
nuevo lenguaje educativo utilizando estos trminos para referirse a
alumnos y profesores, respectivamente. De esta forma, presenta un
intuitivo e innovador modelo de pedagoga de la coasociacin
donde los alumnos se especializan en la bsqueda y presentacin de
contenidos a travs de la tecnologa.
Segn el autor, los educadores, padres y docentes, tienen que
especializarse en guiar a los estudiantes en el uso de estas
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herramientas para el aprendizaje efectivo: proporcionndoles

preguntas y contextos, diseando el proceso de aprendizaje y
garantizando su calidad.

EL LIBRO
ENSEAR A NATIVOS DIGITALES ofrece informacin especfica sobre la
tecnologa y sobre las formas de calmar los miedos que muchos
padres y profesores tienen cuando se enfrentan a ella. As, Prensky
propone formas de trabajar con cualquier nivel de innovacin,
disponible o no en las aulas, y plantea dnde y cundo los maestros
deberan o no deberan usarla. Adems, hace hincapi en el beneficio
que supondra para los estudiantes maximizar el uso de estas
herramientas.
En el prlogo del libro, el Profesor Stephen Heppel, del Centro de
Excelencia en la Prctica con Medios (Universidad de Bournemouth,
Inglaterra) afirma que Marc Prensky ha realizado una contribucin
fundamental para construir ese carcter conjunto. Por medio de
escritos y contribuciones previas, Marc ya ha hecho un trabajo
notable conduciendo al mundo hacia un nuevo vocabulario
compartido, vocabulario que nos ayuda a todos a ver las nuevas
oportunidades que este siglo ofrece a sus jvenes ciudadanos.
Segn Heppel, la posibilidad de ojear el libro rpidamente en busca
de ideas probadas, efectivas y alcanzables har de l un ejemplar
muy usado.
Cmo podemos motivar a los alumnos actuales?
En la actualidad, hay muchos profesores que sienten la necesidad de
ensear de un modo diferente y estn buscando una orientacin
especfica para realizar ese cambio. Prensky alude a que el lugar
donde se han producido los mayores cambios educativos no es en las
escuelas y pone de relieve que la capacidad de atencin de los
estudiantes no ha cambiado, sino su tolerancia y sus necesidades.
En sus entrevistas a casi mil estudiantes de todo el mundo, el autor
destaca algunas de sus preferencias: crear usando las herramientas
de su tiempo, conectar con sus iguales para expresar y compartir sus
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opiniones en clase y alrededor del mundo; y

conseguir una educacin no slo relevante sino
conectada con la realidad.
Los estudiantes de hoy vivirn en un mundo en
el que las cosas cambian extremadamente
rpido, a diario y de manera exponencial. Por
ello hay que motivar a cada joven a que
aprenda a travs de su propia pasin y ensear
para el futuro.

Fecha de lanzamiento: 21 de noviembre

Ttulo: Ensear a nativos digitales
Autor: Marc Prensky
Editorial: Ediciones SM
Edad: A partir de 15 aos
Encuadernacin: rustica
Pginas: 240
Precio: 20.00
Coleccin: Biblioteca Innovacin Educativa
Resumen: Un nuevo paradigma para ensear y aprender en el siglo
XXI.
Marc Prensky, que acu los trminos nativos digitales e
inmigrantes digitales presenta un intuitivo e
innovador modelo de pedagoga de la
coasociacin, en el que los alumnos, nativos
digitales, se especializan en la bsqueda y
presentacin de contenidos a travs de la
tecnologa. Y los profesores, inmigrantes
digitales, se especializan en guiar a los
estudiantes, proporcionndoles preguntas y
contextos, diseando el proceso de aprendizaje
y garantizando su calidad.

El autor
Marc Prensky es profesor, orador, escritor, asesor, y creativo en las
reas de la educacin y el aprendizaje. Mster de Yale, Middlebury, y
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Harvard Business School, ha enseado durante aos en todos los

niveles, desde la escuela elemental hasta la Universidad.
Es autor de numerosos libros y de ms de sesenta artculos sobre
educacin y aprendizaje. Su foco de inters se ha centrado en innovar
en el proceso de aprendizaje, combinando la motivacin procedente
de la pasin del alumno, la tecnologa, los juegos, y otras actividades
muy atractivas, con el contenido de la educacin formal.
A lo largo de su carrera ha diseado cincuenta juegos de ordenador y
es fundador de dos empresas: Games2train (juegos para formarse),
una compaa de e-learning, y Spree Learning, una empresa de
juegos educativos en lnea. MoneyU (www.moneyu.com), su ltimo
proyecto, es un juego para ensear cuestiones financieras a
estudiantes de instituto y de universidad.
Marc Prensky es ponente habitual del Global Education Forum (GEF),
un espacio de debate sobre el futuro de la enseanza que organizan
cada ao la Institucin Educativa SEK y la Universidad Camilo Jos
Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de
la enseanza.
BIBLIOTECA INNOVACIN EDUCATIVA
Innovacin educativa es una nueva coleccin de SM que recoge las
aportaciones ms significativas e innovadoras en el mbito de la
enseanza y el aprendizaje, con el objetivo de ayudar a construir,
desde la investigacin y la reflexin rigurosa, la escuela del futuro.

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